小学美术《第14课漂亮的房间》PPT课件
《漂亮的房子》PPT课件小班美术活动
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前期经验：幼儿已经掌握简单的 涂色、添画等美术技能
活动目标：培养幼儿的观察能力、 动手能力和创造力，让幼儿在快 乐的美术活动中体验成功和快乐
活动目标设定
技能目标：能够使用简单的 工具和材料建造房子。
认知目标：认识和了解房子 的基本特征和结构。
情感目标：培养幼儿对房子 的兴趣和热爱，增强对建筑
《漂亮的房子》 PPT课件小班美术 活动
汇报人：
目录
添加目录项标题 PPT课件内容 活动效果评估
活动背景与目标 小班美术活动过程 附录与参考资料
01
添加章节标题
02
活动背景与目标
活动背景介绍
主题来源：根据小班幼儿的年龄 特点，选取《漂亮的房子》作为 美术活动主题
兴趣点：幼儿对房子的造型和色 彩有浓厚的兴趣
活动效果评估方法
观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对美术活动的兴趣、参与度和创造力。 作品分析法：通过分析幼儿的作品，评估幼儿对美术技能的掌握程度和创造力。 问卷调查法：通过向幼儿和家长发放问卷，了解他们对活动的满意度、建议和意见。 访谈法：通过与幼儿和家长进行面对面的交流，深入了解他们对活动的感受和看法。
分享与交流作品
幼儿展示自己的作品 互相欣赏同伴的作品 分享创作心得和感受 教师点评和总结
05
活动效果评估
幼儿作品评价标准
创意性：评价幼儿作品是否具有独特的创意和想象力 色彩搭配：评价幼儿作品中的色彩运用是否协调、美观 线条流畅：评价幼儿作品中线条是否流畅、自然 作品完整性：评价幼儿作品是否完整，包括主体部分和细节部分 技能运用：评价幼儿作品中是否运用了所学的美术技能和技巧
小学美术苏少版四年级上册《第14课漂亮的房间》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术苏少版四年级上册《第14课漂亮的房间》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
第19课漂亮的房间
教学目标：
(1)认知目标:学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。
(2)操作目标:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。
(3)情感目标:通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。
教学重难点：
重点:学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。
难点:作品的表达能突出"漂亮"二字，具有一定的创意。
教学准备：课件、学生作业纸，各种绘画工具及材料。
作业要求：根据凡高的《卧室》用彩笔改变成自己喜欢的房间或梦想中的房间。
教学过程：
一、导入
1、教师出示一扇门。
同学们猜猜门的后面有什么呢？
2、出示一漂亮房间图，用一个词语来形容一下这个房间。
3、揭示课题，板书课题：漂亮的房间。
《漂亮的房间》PPT课件
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1、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
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2、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
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21、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国
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22、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
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23、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。——邹金宏
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24、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特
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25、一切活动家都是梦想家。——詹·哈尼克
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35、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
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36、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
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37、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄
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54、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。
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55、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。
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56、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。
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பைடு நூலகம்
57、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。
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58、现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。
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人美版小学美术一年级上册6.漂亮的建筑(共34张PPT)
重点难点
教学重点:学习用组合法和利用特别的形状造 房子。 教学难点:作品的美观,大方。
目录
01
课堂讲解 03
大家讨论
02
作品欣赏 04
其它补充
01
新课讲解
这座漂亮的中国古代建筑，有着三 层的圆顶、蓝色的琉璃瓦、红色的 门窗、白色的基座和栏杆，真好看！
02
作品欣赏
03
讨论
自己动手吧：
现在就请你自己设计 一组建筑。
谢谢观看
漂亮的建筑
可以利用 多种教学媒体观察、感受房子的美感,通过不 同房子的对比,认识房子的外形的不同特点。 利用课件演示,帮助学生寻找著名建筑中的基 本形。
教学目标
1、知识与技能:通过本课教学,让学生学会几种 房子的画法。
2、过程与方法:通过欣赏、启发引导,示范等教 学手段让学生学会使用组合的方法画建筑
江苏凤凰少年儿童出版社小学美术四年级上册 第课 漂亮的房间-“黄冈赛”一等奖
课题:《漂亮的房间》教材：苏少版小学美术四年级上册第14课课时：1课时教者：江苏省如东县实验小学杨倩倩教学简案：教学目标：1. 学会观察生活中的房间，对房间的布置和装饰有所了解。
2. 用绘画的方法表现自己生活过的房间或理想中的房间，初步掌握设计漂亮房间的方法。
3. 通过学习，感受美术与现实生活的紧密联系，培养学生观察生活、表现生活的能力，激发热爱生活的情感。
教学重难点：学会设计表现漂亮的房间，具有一定的创意。
感受漂亮房间带给我们生活的乐趣。
教学方法：本课借助白板课件的图文、音像一体化优势，创设情境，引导学生结合自己已有的生活经验，通过观察比较、思考交流、分工合作等实践活动，主动探索漂亮房间的设计方法，感受生活，热爱生活。
教学准备：教具：不同风格的房间图片、课件学具：绘图纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等各种绘画工具和材料教学过程：一、导入1、选一选：（出示两个房间图片）请学生选一选，想睡在哪个房间里？为什么？小结：一个房间很普通，一个房间很漂亮。
2、出示课题：漂亮的房间二、新授探究“漂亮的房间”1、议一议：你的房间有哪些漂亮的地方？2、理一理：（出示小兔子的房间图片）在凌乱的房间里给小兔子找书包。
小结：漂亮的房间漂亮在房间要“整洁”。
3、摆一摆：（出示一空房间图片）老师刚买了一个新房子，请你来帮忙，布置房间。
小结：漂亮的房间漂亮在“布置"上。
4、添一添：同学们想办法，让老师的房间变得更漂亮，。
小结：漂亮的房间漂亮在有“创意”。
5、比一比：（出示一组房间图片）老师给自己的房间装饰了色彩。
你喜欢哪一间？哪间漂亮？小结：漂亮的房间还漂亮在“色彩"上。
三、实践1、学一学：欣赏学生作品，激发创作灵感。
2、画一画：漂亮的房间学习建议：结合实际观察和大胆想象，画一画你熟悉的房间，或者设计出理想中的样子。
播放音乐，学生小组分工合作添画作业，教师巡回辅导。
四、展评1. 小组展示作品，评选设计奖（整洁、布置、创意、色彩），分享创作的乐趣。
苏少美术四上《第14课漂亮的房间》[谢老师]【市一等奖】优质课
![苏少美术四上《第14课漂亮的房间》[谢老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/3f9cf9b8d4d8d15abe234ed3.png)
教学目标1、知识与技能目标:学习房间设计的基础知识,了解、掌握设计、装饰房间的方法;2、过程与方法目标:以团队合作的方式,运用多种美术形式表现漂亮的房间,并用所学的知识进行房间的设计与装饰;采用对比与和谐,对称与均衡等形式原理设计房间;3、情感、态度与价值观目标:通过学习,感受美术引起学生对自己生活过的房间的关注,感受漂亮、美丽的房间给我们的生活带来快乐的情绪。
2学情分析四年级的学生对房间并不陌生,因为生活条件的不断变化,很多同学的小房间是很漂亮的。
同时,四年级的学生可以根据各种材料的特点进行有主题或无主题的想象,能够运用绘画或(立体)制作的方法表现设计构想,进行美术创作,感受设计与其他美术活动的区别,发表自己的创作意图,所以学生对漂亮的房间在脑中还是有一定的雏形的。
3重点难点教学重点:学会观察,学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间,更关注我们生活的空间,并用所学的知识进行房间的设计与装饰。
教学难点:运用色彩以及各种媒材分组设计,作品的表达能突出“漂亮”二字,具有一定的创意。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，新课导入1、PPT播放“交换空间”栏目片段师:同学们,你们知道中央电视台“交换空间”栏目吗?生:知道(不知道),和房子有关。
师:你们猜的非常正确,“交换空间”是一个关于房间装饰的栏目,它倡导自主动手、环保家装,推崇轻装修、重装饰的装修原则,互相交换空间。
好玩吗?师:好,这节课就让我们一起来设计漂亮的房间。
——出示课题《漂亮的房间》活动2【讲授】师生互动1、看!(出示简单的房间)你们有没有勇气来试一试?谁能将这间空房间设计的更漂亮?2、教师准备相关的家具设施小图片,如:床、椅、桌、凳、书橱等。
学生选择最适合房间布置的材料进行组合。
3、教师小结。
活动3【活动】欣赏图片，感悟设计魅力，找寻设计方法。
1、出示一间很乱的房间:你觉得这个房间怎么样?我们怎么来整理这间房呢?(根据学生的回答,教师在电脑上进行操作。
四年级上册美术教案-14漂亮的房间 ｜苏少版
交往互动式教学设计课题14、漂亮的房间教时第1课时日期月日教学目标：1、学习房间设计的基础知识，了解、掌握设计、装饰房间的方法。
2、用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。
3、通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们的生活带来快乐的情绪。
重点与难点教学重点：学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更关注我们生活的空间，并用所学的知识进行房间的设计与装饰。
教学难点：运用色彩以及各种媒材分组设计，作品的表达能突出“漂亮”二字，具有一定的创意。
教学过程活动版块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累每位同学拍摄自己房间的照片，全班一起欣赏交流集体交流生生互动核心过程一、激趣导入1、欣赏漂亮的现代儿童房师：同学们，今天这节美术课老师先给大家看几张照片。
好看吗？请同学来说说你理想中的自己的房间是什么样子的？先同桌交流一下，互相说说，再全班讨论。
2、揭示课题师：刚刚同学们讨论得都非常热烈，每个人对自己的房间都有不同的喜好。
有一间心仪的漂亮房间是每位同学的梦想，那今天就让我们一起自己动手布置我们漂亮的房间。
（板书：漂亮的房间）二、课堂新授1、房间只是给我们睡觉的吗？一个漂亮的房间还可以给我们提供什么呢？家里只有一个房间吗？师：我们还有用来休息和接待亲戚朋友的客厅，还有用来看书学习的书房，用来做饭的厨房，用来洗漱的卫生间等等。
2、你认为这些家具应该放在哪里呢？（请学生为床、书桌、餐桌、沙发、等等划分功能室）3、尝试练习画家具4、同学们思考一下，你认为怎样才能将一个房间布置得很漂亮呢？（该有的布置；各种设施的摆放；对墙壁、地面以及窗户等设施的装饰）5、出示一间很乱的房间师：你觉得这个房间怎么样？我们怎么来整理这间欣赏思考回答集体交流师生交流小组讨论观察连线学生练习观察思考回答让学生从中直观的欣赏漂亮的房间，对房间的设计产生初步的印象，并激发学生学习的兴趣和求知欲望，吸引学生的注意力。