2019年部编版一年级下册音乐教学计划
一年级下册音乐教学工作计划
一年级下册音乐教学工作计划为了更好地开展一年级下册音乐教学工作，提高学生音乐素养，激发学生对音乐的兴趣，我们制定了以下工作计划：一、教学目标。
1. 培养学生对音乐的基本认知，包括音乐的起源、分类、基本音符和节奏的认识；2. 培养学生的音乐表现能力，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等方面；3. 培养学生的音乐鉴赏能力，通过欣赏经典音乐作品，提高学生对音乐的审美水平；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱、合奏等活动，培养学生的团队意识和合作能力。
二、教学内容。
1. 学习经典儿歌和童谣，通过歌唱和朗诵，培养学生的语言表达能力；2. 学习基本音乐知识，包括音符、节奏、音阶等，通过游戏、歌曲教学等形式，让学生轻松愉快地学习音乐；3. 学习简单乐器演奏，如手鼓、小木鱼等，培养学生的音乐节奏感和动手能力；4. 学习音乐鉴赏，欣赏一些优美的音乐作品，培养学生的音乐审美情感；5. 学习舞蹈，通过简单的舞蹈动作，让学生感受音乐的节奏和韵律。
三、教学方法。
1. 多媒体辅助教学，通过音乐动画、音乐游戏等形式，激发学生的学习兴趣；2. 教师示范，让学生跟随教师的示范动作或歌唱，提高学生的模仿能力；3. 分组合作，让学生分成小组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队合作意识；4. 体验式教学，通过让学生亲身体验音乐，如敲打乐器、跟随音乐节奏舞蹈等，让学生更加深入地理解音乐。
四、教学评价。
1. 注重过程评价，通过观察学生在音乐活动中的表现，包括参与度、表现力、合作能力等，进行综合评价；2. 注重自我评价，让学生对自己的音乐表现进行自我评价，培养学生的自我认知能力；3. 注重作品评价，通过学生的作品展示，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，进行评价和鼓励。
五、教学安排。
1. 每周安排一次音乐课，时间为40分钟；2. 每月举办一次音乐活动，如音乐会、合唱比赛等；3. 每学期举办一次音乐作品展示，让学生展示他们的音乐成果。
六、教学资源。
音乐家版音乐一年级下册教学计划
音乐家版音乐一年级下册教学计划目标本教学计划旨在通过音乐教育培养学生的音乐能力和兴趣，帮助他们发展音乐创造和表演的能力，并增进他们对音乐的理解和欣赏。
教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 音乐基础知识：介绍音乐符号、音高、音符长度等基本概念，让学生对音乐有基本的认识。
2. 乐理研究：教授音阶、音程、和弦等基本乐理知识，帮助学生理解音乐的结构与规律。
3. 曲目研究：研究一些简单的曲目，包括儿歌、民歌等，培养学生的音乐感知和演奏能力。
4. 音乐鉴赏：通过欣赏不同风格和类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用音乐录音和视频展示，帮助学生更好地理解和感受音乐。
2. 互动研究：通过合唱、合奏等集体参与的形式，培养学生与他人合作和交流的能力。
3. 创造表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，展示他们的才艺和个人风格。
4. 游戏活动：通过音乐游戏和趣味性的活动，增强学生对音乐的兴趣和参与度。
教学评估与反馈为了了解学生的研究情况和进展，我们将采用以下评估方式：1. 日常观察：教师通过观察学生的课堂表现和参与度，对学生的研究情况进行评估。
2. 作业和测验：布置适当的作业和测验，检验学生对研究内容的掌握情况。
3. 个人表演：鼓励学生进行个人音乐表演，评估其音乐能力和创造力。
4. 口头反馈：定期与学生进行面对面的讨论和反馈，帮助他们解决问题和提升能力。
时间安排本学期的教学计划将持续12周，每周进行两次课堂教学。
具体的时间安排如下：- 第1周：音乐基础知识介绍- 第2周：音阶和音程研究- 第3周：研究简单曲目（儿歌）- 第4周：音乐鉴赏（古典音乐）- 第5周：研究简单曲目（民歌）- 第6周：和弦研究- 第7周：音乐鉴赏（流行音乐）- 第8周：研究简单曲目（传统音乐）- 第9周：音乐创作和表演- 第10周：研究简单曲目（现代音乐）- 第11周：音乐鉴赏（世界音乐）- 第12周：总结和评估以上是音乐家版音乐一年级下册的教学计划概要，希望通过这个计划能够培养学生对音乐的兴趣和能力，让他们在音乐创造和表演方面取得进步。
部编版小学音乐一年级下册学情分析
部编版小学音乐一年级下册学情分析
介绍
该学情分析报告基于部编版小学音乐一年级下册的教材内容。
通过对学生的研究情况进行观察和分析，旨在帮助教师了解学生的研究特点和需求，以便制定更加有效的教学计划。
学生研究情况
学生在研究部编版小学音乐一年级下册的教材时，表现出以下特点：
1. 学生对音乐感兴趣：学生对音乐具有浓厚的兴趣，愿意参与各种音乐活动和游戏。
2. 学生具有较强的音乐感知能力：学生能够通过听觉感知和模仿的方式，准确地辨别不同的音高和音色。
3. 学生的节奏感较为成熟：学生能够按照给定的节奏进行音乐活动，并具备一定的节奏感。
4. 学生对歌曲和乐器有好奇心：学生对歌曲和各种乐器产生好奇心，渴望了解和体验不同的音乐形式。
研究需求
基于学生的研究情况，我们可以提出以下研究需求：
1. 创设丰富的音乐研究环境：为了满足学生的研究兴趣和好奇心，可以创设丰富多样的音乐研究环境，提供丰富的音乐资料和资源。
2. 强化音乐感知和模仿能力：在教学中，可以通过积极的听觉感知和模仿训练来帮助学生提高音乐感知和模仿能力。
3. 发展学生的节奏感：可以通过多种节奏游戏和活动来培养学生的节奏感，提高学生对音乐节奏的理解和掌握能力。
4. 提供多样化的音乐体验：为了满足学生的好奇心，可以安排不同形式的音乐体验，如参观音乐厅、试奏各种乐器等，让学生亲身感受音乐的魅力。
结论
通过对部编版小学音乐一年级下册学情的分析，我们可以了解到学生对音乐的兴趣和特点。
根据学生的学习需求，我们可以制定相应的教学计划，帮助学生全面发展音乐能力，并培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
新人教版一年级下册音乐教学计划
新人教版一年级下册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认识与兴趣；2. 引导学生通过歌曲、游戏等多种形式，感受音乐的美；3. 培养学生的韵律感与音乐表达能力；4. 注重培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 音乐的基本元素：音高、音速、音长、音色等；2. 歌曲学唱：选择与学生年龄相适应的歌曲，包括童谣、儿歌、民歌等；3. 舞蹈学习：选择简单易学的舞蹈，让学生通过舞蹈表达音乐；4. 音乐游戏：通过各种音乐游戏培养学生对音乐的兴趣和感受。
教学计划：第一课：音乐的基本元素内容：介绍音高、音速、音长、音色等基本的音乐要素，通过演示和讨论让学生理解这些概念。
活动：播放不同的乐器声音，让学生听出它们的音高、音速和音色差异。
第二课：学唱《小白杨树》内容：选择一首简单的歌曲《小白杨树》，教学生学习歌词和旋律，并加上动作表达音乐。
活动：分角色朗读歌曲歌词，通过练习合唱和舞蹈动作，加深对音乐的理解和表达。
第三课：音乐游戏-找到音符内容：通过音乐游戏“找到音符”，让学生学习音高和音长的概念，并通过游戏巩固记忆。
活动：教师演奏一段音乐，学生听出其中的音符，站起来找到相应的音符图案。
第四课：音乐游戏-魔术帽内容：通过音乐游戏“魔术帽”，培养学生的团队合作能力和韵律感。
活动：学生分成几个小组，每个小组轮流戴上魔术帽，一边跳舞一边传魔术帽，音乐停止时停下来。
第五课：学唱《小兔子乖乖》内容：选择一首活泼的歌曲《小兔子乖乖》，让学生学习歌词和旋律，并加上舞蹈动作。
活动：分角色朗读歌曲歌词，通过练习合唱和舞蹈动作，加深对音乐的理解和表达。
第六课：音乐游戏-齐心协力内容：通过音乐游戏“齐心协力”，培养学生的团队合作能力和韵律感。
活动：学生分成几个小组，每个小组站成一列，按照音乐的节奏，依次击掌，再同时拍手。
第七课：学习舞蹈《小苹果》内容：选择一首流行的舞曲《小苹果》，让学生学习简单的舞蹈动作，并配合音乐表演。
活动：教师示范并分解舞蹈动作，学生跟随教师练习并进行小组表演。
一年级音乐课教学计划5篇
一年级音乐课教学计划5篇一年级音乐课教学计划篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
小学一年级下册音乐教学计划
小学一年级下册音乐教学计划1 引言1.1 音乐教育的重要性音乐教育在儿童的成长过程中具有不可替代的作用。
它不仅有助于培养孩子的审美情感，提高他们的艺术素养，还能促进大脑发育，提升孩子的综合素质。
对于小学一年级的学生来说，音乐教育更是关键，它能够让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
1.2 小学一年级下册音乐教学计划概述小学一年级下册音乐教学计划旨在使学生在轻松愉快的氛围中，掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。
本教学计划分为八个章节，包括教学目标、教学内容、教学方法与策略、教学评价、教学时间安排、教学资源与设备等方面，以确保教学活动有序、有效地进行。
教学目标2.1 知识与技能目标在小学一年级下册的音乐教学中，知识与技能目标主要包括：•掌握基本的音乐符号，如音高、音长、休止符等；•学会简单歌曲的演唱，并能进行基本的音乐表达；•了解常见的乐器及其音色，能够识别和演奏简单节奏；•培养学生对音乐的感知能力，包括对旋律、节奏、和声的辨识。
2.2 过程与方法目标过程与方法目标强调在音乐学习过程中的体验与实践：•通过集体合唱、小组合作等形式，培养学生的团队合作意识；•利用游戏、动作等活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣；•通过音乐欣赏，引导学生感受音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力；•鼓励学生参与音乐创作和改编，培养创新意识和实践能力。
2.3 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标是音乐教学的核心部分，旨在：•培养学生对音乐的热爱，形成积极的学习态度；•通过音乐作品，传递真善美，培养学生良好的道德品质；•引导学生尊重多元文化，理解不同音乐风格的价值；•培养学生的自信心和自尊心，通过音乐表达自我，增强自我价值感。
3. 教学内容3.1 唱歌教学唱歌教学是小学音乐教学的基础内容，旨在培养学生的音乐基本素养和歌唱技能。
针对小学一年级下册的学生，教学内容主要包括：•学习简单的音高、音名、节奏和音符；•掌握基本的唱歌姿势、呼吸方法和发声技巧；•学习并演唱适合儿童的歌曲，包括儿歌、民歌和简单的创作歌曲；•培养学生的音乐表现力和合作精神，能参与合唱活动。
一年级下音乐教学计划_一年级教学计划
一年级下音乐教学计划_一年级教学计划
一、教学目标：
根据学生的认知发展特点和心理特点，培养学生的音乐情感和审美能力，提高学生音
乐表现力和音乐表演技能，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣。
通过音乐教学，让学生在快乐中学习，提高学生的综合素质和创新能力。
二、教学内容：
1. 了解音乐的基本知识
2. 掌握简单的音乐节奏
3. 掌握简单的音乐旋律
4. 学习简单的音乐表演技巧
四、教学难点：
1. 学会简单的音乐表演技巧
五、教学方法：
1. 听音乐、唱歌、跳舞
2. 游戏互动
3. 观看音乐表演视频
六、教学过程：
第一节：了解音乐的基本知识
1. 播放一段简单的音乐，让学生听一听，感受一下音乐的魅力。
2. 老师向学生介绍音乐的基本知识，如音乐的定义、音符的基本概念等。
3. 老师给学生展示一些简单的乐器，让学生了解乐器的名称和基本特点。
第二节：掌握简单的音乐节奏
1. 老师带领学生一起学习简单的音乐节奏，并教学生打击鼓、拍手等方式来演奏节奏。
2. 老师播放一段简单的音乐，让学生模仿音乐的节奏进行演奏。
3. 老师和学生一起合作演奏一段简单的音乐，培养学生的合作精神和音乐表演能力。
七、教学评价：
1. 观察学生的学习状态和学习成果，及时给予肯定和鼓励。
2. 组织音乐表演活动，让学生进行表演展示，提高学生的表演能力和自信心。
3. 老师针对学生的不足之处进行及时的指导和辅导，帮助学生克服困难，提高学生的音乐素养。
音乐课程一年级下册教学计划
音乐课程一年级下册教学计划课程目标1. 帮助学生了解音乐的基本要素和概念。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 发展学生的音乐表达和创造能力。
教学内容1. 音乐的基本要素：音高、音长、音色和节奏。
2. 音乐的基本概念：音符、拍子、调式等。
3. 研究唱歌：学生将学会唱一些简单的童谣和儿歌。
4. 乐器欣赏：学生将欣赏一些常见的乐器演奏，了解它们的音色和特点。
5. 节拍打击：学生将学会用手拍击节奏，并熟悉不同的节拍方法。
6. 音乐游戏：通过一些有趣的音乐游戏，培养学生的音乐感知和反应能力。
教学方法1. 听、说、唱：结合听音乐、说出音乐的特点和表达方式、唱歌进行教学。
2. 观察、体验、创造：观察音乐、体验音乐的美、尝试创造简单的音乐作品。
3. 小组合作：通过小组活动，让学生互相合作，一起完成音乐游戏和表演。
教学计划第一周- 研究音乐的基本要素：音高和音长- 听一些简单的乐曲，讨论其中的音高和音长的变化第二周- 研究音乐的基本概念：音符和拍子- 研究唱一首简单的儿歌第三周- 研究音乐的基本要素：音色和节奏- 欣赏一些乐器演奏，了解它们的音色和特点第四周- 研究唱一首简单的童谣- 研究用手拍击节奏第五周- 研究音乐的基本概念：调式- 通过音乐游戏巩固对音乐概念的理解第六周- 研究唱一首简单的儿歌- 研究不同的节拍方法评估方法1. 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 作品展示：学生根据所学的内容，创作一些简单的音乐作品展示。
3. 口头评价：让学生描述自己对音乐的理解和表达。
以上为音乐课程一年级下册的教学计划，旨在帮助学生打下扎实的音乐基础，并培养他们的音乐兴趣和创造能力。
部编一年级音乐下册教学进度表
部编一年级音乐下册教学进度表第一单元：音与乐- 第一课：声音的由来与分类- 第二课：声音与音- 第三课：乐理基础——音的高低与快慢- 第四课：乐理基础——乐谱与乐器- 第五课：节奏的基本概念与练- 第六课：齐唱与合唱- 第七课：变奏与演绎- 第八课：声音在生活中的运用第二单元：音乐风格和艺术家- 第一课：音乐风格的特点和分类- 第二课：国内外著名艺术家概述- 第三课：古代音乐与民族音乐- 第四课：古典音乐与摇滚乐- 第五课：流行音乐与爵士乐- 第六课：电子音乐与儿童歌曲- 第七课：世界音乐与音乐剧- 第八课：音乐的国际影响第三单元：歌曲欣赏与合唱- 第一课：中外经典歌曲欣赏- 第二课：歌曲的艺术表现形式- 第三课：歌曲的情感表达与演唱技巧- 第四课：合唱的基本概念与技巧- 第五课：流行歌曲与儿童歌曲- 第六课：歌曲的创作与演绎- 第七课：歌曲与社会文化- 第八课：歌曲的演出与评价第四单元：乐器与乐队- 第一课：乐器的分类与特点- 第二课：民族乐器与西洋乐器- 第三课：乐器的演奏与演练- 第四课：乐队的组成与演奏形式- 第五课：乐器的修养与发展- 第六课：乐队的指挥与合作- 第七课：音乐节目的创作与编排- 第八课：乐队的比赛与展示第五单元：音乐与舞蹈- 第一课：舞蹈与音乐的关系- 第二课：传统舞蹈与现代舞蹈- 第三课：舞蹈的表现形式与技巧- 第四课：音乐与舞蹈的配合与协作- 第五课：舞蹈的创作与演绎- 第六课：舞蹈的文化背景与价值观- 第七课：舞蹈与社会发展- 第八课：舞蹈的表演与评价。
2024小学一年级下册音乐教学计划
2024小学一年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养学生的音乐表现力和创造力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力。
4. 开发学生的听觉和音乐记忆能力。
5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容和学时安排：第一单元：音乐的起源与分类（4学时）1. 音乐的起源和作用。
2. 音乐的分类：民族音乐、古典音乐、流行音乐等。
3. 聆听不同类型的音乐作品，感受不同的音乐风格和情感表达。
第二单元：音乐的基本元素（6学时）1. 音高：音乐符号的认识和应用，简单旋律的演奏。
2. 节奏：节拍的认识和练习，简单乐曲的合奏。
3. 速度：快慢的辨认和模仿。
4. 音色：不同乐器的辨认和演奏，感受不同乐器的音色特点。
第三单元：声音与乐器（8学时）1. 声音的产生和传播。
2. 人声的特点和分类。
3. 乐器的分类和特点：弦乐器、管乐器、击乐器等。
4. 聆听不同乐器的演奏，感受不同乐器的美妙之处。
第四单元：歌曲与舞蹈（8学时）1. 学唱儿歌、童谣和儿歌，培养学生的唱歌能力。
2. 学唱一些优美的民歌，感受不同地方的音乐文化。
3. 学习简单的舞蹈动作，与音乐进行配合。
第五单元：节日音乐欣赏（6学时）1. 不同节日的音乐特色。
2. 聆听各个节日相关的音乐作品，了解节日的文化内涵。
3. 同学们自己创作和演唱节日歌曲。
第六单元：音乐游戏和表演（6学时）1. 进行一些有趣的音乐游戏，锻炼学生的音乐感知和反应能力。
2. 学习合唱和合奏，进行小组表演。
3. 探索创新，组织学生进行小型音乐剧表演。
三、教学方法：1. 听、说、唱、读、写相结合的综合教学法。
2. 情景教学法：通过情境的设置，让学生在具体的环境中感受音乐的力量。
3. 合作探究法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和创造能力。
4. 音乐游戏法：通过有趣的游戏，提高学生的参与度和积极性。
四、教学过程：1. 导入：通过唱歌、跳舞、动手制作乐器等活动，激发学生的音乐兴趣和创造力。
一年级下册音乐教学计划
一年级下册音乐教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助一年级学生在音乐领域获得全面发展。
通过本学期的音乐教学，学生将能够：1. 培养对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，培养学生的音乐表现力和节奏感；3. 让学生了解一些音乐基本知识，如音乐的起源、音乐家的故事等；4. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容。
1. 唱歌。
本学期将学习多首儿歌和流行歌曲，通过唱歌培养学生的音准和音乐表现力。
2. 舞蹈。
学习一些简单的舞蹈动作，配合音乐节奏进行舞蹈表演，培养学生的节奏感和舞台表现力。
3. 乐器演奏。
学习一些简单的打击乐器演奏，如木鱼、小军鼓等，培养学生的音乐感知和协调能力。
4. 音乐知识。
介绍一些简单的音乐知识，如音符、音阶、音乐家的故事等，让学生对音乐有更深入的了解。
5. 音乐欣赏。
通过欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，激发学生学习音乐的兴趣。
2. 视听教学法。
通过音乐视频、音乐故事等形式，让学生在视听中感受音乐的魅力，激发学生的学习热情。
3. 实践教学法。
在教学中注重实践，让学生亲自参与唱歌、跳舞、演奏等活动，提高学生的音乐表现力。
四、教学安排。
1. 唱歌和舞蹈课程安排在每周一、周三上午进行，每节课45分钟。
2. 乐器演奏和音乐知识课程安排在每周二、周五上午进行，每节课45分钟。
3. 音乐欣赏课程安排在每周四上午进行，每节课45分钟。
五、教学评估。
1. 日常表现评估。
老师将通过学生的课堂表现、作业完成情况等来评估学生的学习情况。
2. 期中期末考核。
每学期末进行一次音乐考核，考察学生对本学期所学内容的掌握情况。
3. 综合评价。
综合考虑学生的日常表现和期中期末考核成绩，进行综合评价，及时发现学生的学习问题并给予帮助。
小学一年级第二学期音乐教学计划
小学一年级第二学期音乐教学计划
小学一年级第二学期音乐教学计划可以包括以下内容：
1. 引入音乐：介绍音乐的基本概念和重要性，让学生了解音乐的作用和意义。
2. 基本乐理知识：教授音乐的基本乐理知识，如音符、节拍、音阶等，让学生掌握音乐的基本概念。
3. 声音练习：进行简单的声音练习，让学生练习发声和唱歌，培养他们的音乐感知能力。
4. 节奏练习：进行节奏练习，让学生学会跟着节奏拍手或敲打节奏器材，提高他们的节奏感。
5. 歌曲欣赏：介绍一些简单的儿歌、民歌等音乐作品，让学生欣赏音乐，培养他们的审美能力。
6. 合唱排练：组织学生进行合唱排练，让他们学会合作和协作，培养团队精神。
7. 乐器体验：让学生亲自体验一些简单的乐器，了解乐器的种类和演奏方法。
8. 音乐游戏：进行一些有趣的音乐游戏，帮助学生活跃氛围，加深对音乐的理解和记忆。
9. 期末音乐表演：组织学生进行期末音乐表演，展示他们在音乐上的成果和进步。
以上是一个简单的小学一年级第二学期音乐教学计划的建议，老师可以根据实际情况和学生的兴趣需求进行具体的安排和设计。
部编小学音乐一年级《唱歌 其多列》丘新翠课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《其多列》教学设计【教学版】授课教师：丘新翠授课班级：一4班授课时间：2019年4月26日第3节设计理念：教学主要是通过丰富多彩的信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的自主学习与合作学习能力，建构起“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，充分发挥他们的艺术创造才能，切实提高学生的音乐审美能力。
教材分析：《其多列》是云南哈尼族的著名民歌，歌曲为2/4拍，五声羽调式，全曲由三个乐句构成，旋律以domisoI三音为主。
歌曲短小，精练，音乐形式鲜明，歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。
歌曲通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“上学去”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。
轻快鼓点拍击处强烈而诙谐的节奏，与活泼的演唱相得益彰，生动地表现了哈尼族儿童在和谐社会中的幸福生活。
学情分析：这阶段学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、而且生性爱动，有意注意持续时间相对较短，教学中要注意活动的灵活运用，充分调动学生的学习积极性。
思维活动很大程度上与具体事物或其生动的表象联系着，结合本节教材的特点，采用生动的情境启发诱导，自发的练习巩固基础，形象的演示点拨指导，创设生动愉快的课堂氛围，使学生能够愉快地学唱、表现歌曲。
教法学法：新课程标准强调音乐教学中的师生和谐互动、生生合作互动，在充满音乐美感的课堂环境中，教学双向互动才会焕发活力。
为了达到理想的教学效果，采用“情境教学法”与“电教手段”相结合的方法，同时运用游戏感悟法、讨论创编法，既活跃了音乐课堂的气氛，调动了学生学习的积极性，多方面、多角度感知了音乐。
教学中指导学生发现、感悟与实践创编相结合来学习，通过学法的指导让学生掌握音乐的学习方法。
教学目标：1、了解哈尼族的风土人情，能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、通过聆听、观看、模仿等活动，学习哈尼族特色的舞蹈动作，感受音乐活动的快乐。
3、开展表演唱活动，获得愉悦的音乐感受，激发学生热爱民族音乐的兴趣。
2019最新小学音乐课程标准教育部部编版
2019年小学音乐课程标准第一部分前言新中国成立以来，我国中小学音乐教育取得了很大的成绩。
特别是美育被列入国家教育方针之后，音乐教育事业获得迅速发展。
在深化教育改革、全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下，本标准的制定，以坚持社会主义核心价值体系为导向，为培养学生良好的审美情趣和人文素养发挥重要作用。
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分}作为人类文化的一种重要形态和载体，音乐蕴含着丰富的文化和历史内舾，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。
对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。
音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。
一、课程性质音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面。
（一）人文性音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。
无论从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表请者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性（二）审美性“以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。
通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。
（三）实践性音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。
一年级下音乐教学计划
一年级下音乐教学计划
一年级下音乐教学计划可以包括以下内容：
1. 熟悉乐器：介绍不同乐器的名称、外观和声音特点，让学生认识各种乐器的基本知识。
2. 声音游戏：通过声音的高低、长短、快慢等特点进行音乐游戏，培养学生对音乐的感知能力。
3. 儿歌唱跳：学唱一些简单的儿歌，同时进行简单的舞蹈动作，培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。
4. 节奏练习：教授一些简单的节奏乐器，让学生学习击打基本的节奏，培养他们的节奏感与协调能力。
5. 节奏故事：通过讲述有趣的节奏故事，引导学生通过声音感知和理解音乐的意义。
6. 创作活动：鼓励学生进行简单的音乐创作，可以让他们编曲、自由创作歌曲或者打击乐器表演等。
7. 集体演出：组织学生进行音乐小组表演或者音乐比赛，培养学生的团队合作精神和表演能力。
以上是一年级下音乐教学计划的一些内容建议，具体教学内容可以根据学生的实际情况和兴趣爱好做相应调整。
2024年一年级音乐下册教学进度计划表
2024年一年级音乐下册教学进度计划表序号教学单元教学内容
教学时长（周）
1 音乐的基本概念与要素音乐的定义，声音的分类与特征，音乐的元素 1
2 音乐的形式与结构音乐的形式分类与结构特点，乐曲的组成部分和表现方式 2
3 乐器与声音常见乐器的分类、特点及演奏方式，声音的高低、强弱与长短 2
4 乐音与节拍音符的音高与音长，节拍的概念、记谱与演奏 2
5 声音的表现与意境声音的表情、音色和情感，音乐给人的感受和想象 2
6 歌唱表演与合唱歌唱的基本技巧与方法，合唱的声部与协调 3
7 音乐与舞蹈音乐与舞蹈的关系与协调，舞蹈的基本动作与表现方式 3
8 音乐名曲欣赏经典音乐作品的欣赏与解读，音乐家和乐队的介绍 3
9 音乐与绘画音乐与绘画的关联与相互作用，音乐的绘画表现 2
10 音乐与传统节日传统节日与音乐的关系，节日音乐的表达方式 2 总计
22周
备注：
1. 以上教学进度计划根据一年级学生的认知能力和学习进度进行安排，每周5节音乐课，每节课40分钟。
2. 每个教学单元包含理论知识和实践操作，教学时长根据内容的复杂程度进行分配。
3. 音乐教学侧重培养学生对音乐的基本认识、表达与欣赏能力，激发学生的音乐兴趣和审美情趣，促进其个人综合素质的发展。
4. 教学内容注重理论与实践结合，通过多样化的教学方式和资源，增强学生的参与度和学习体验。
5. 教学过程中要注重学生的个体差异，灵活运用教学方法，因材施教，适应学生的学习特点和能力水平。
6. 在教学过程中，鼓励学生多进行合作学习和小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。
7. 教学进度计划表仅供参考，实际教学中需根据教学进展情况及时调整和适应学生的实际情况。
部编一年级音乐下册教材分析(教学计划)
部编一年级音乐下册教材分析(教学计划)
引言
本文档旨在分析部编一年级音乐下册教材，并提供相应的教学计划。
通过对教材的分析和教学计划的制定，旨在帮助教师更好地教授音乐课程，促进学生的音乐素养发展。
教材分析
部编一年级音乐下册教材是适用于一年级学生的教材，主要包含以下内容：
1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本概念、音符的名称和基本节奏等内容，旨在培养学生对音乐的基本认知。
2. 唱歌和演奏：通过歌曲和简单乐器演奏，培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 舞蹈和身体韵律：通过舞蹈和身体韵律活动，提升学生的身体协调性和音乐表现力。
4. 艺术欣赏：介绍一些著名作曲家和音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和审美能力。
教学计划
根据部编一年级音乐下册教材的特点和学生的需求，制定以下教学计划：
第一单元：音乐基本知识
- 教授音乐的基本概念和音符的名称。
- 进行简单的节奏练，帮助学生掌握基本节奏。
第二单元：唱歌和演奏
- 研究歌曲《小星星》并进行歌唱练。
- 进行简单乐器的演奏，如铃铛、手鼓等。
第三单元：舞蹈和身体韵律
- 研究简单的舞蹈动作，并进行舞蹈练。
- 进行身体韵律练，如模仿节奏敲打身体等。
第四单元：艺术欣赏
- 介绍著名作曲家如贝多芬、莫扎特等。
- 欣赏一些经典音乐作品，并进行简单分析。
结论
通过本教学计划，学生可以系统地学习音乐基本知识，培养音乐表达和欣赏能力。
教师可以根据实际情况进行教学计划的调整，以适应学生的学习进程和兴趣特点。
希望本文档能对教师进行部编一年级音乐下册教材教学计划的制定提供有益的指导。
一年级下册音乐教学工作计划
一年级下册音乐教学工作计划《一年级下册音乐教学工作计划》一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐节奏、音高、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发其音乐创作的欲望。
3. 培养学生的音乐综合素养，包括音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等。
二、教学内容1. 音乐基本知识的学习，包括音符、音阶、音程等。
2. 通过故事、游戏等形式，培养学生的音乐感知能力。
3. 探索和学习不同类型的音乐作品，激发学生的音乐兴趣。
4. 组织学生进行简单的音乐表演和创作活动，培养其综合素养。
三、教学方法1. 组织学生进行集体活动，如合唱、舞蹈等，通过音乐活动培养学生的音乐综合素养。
2. 创造性地利用音乐教材，提供多样化的音乐学习体验。
3. 注重情感体验，让学生通过音乐感受生活，表达情感。
4. 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养其音乐创意能力。
四、教学安排1. 定期组织音乐欣赏活动，让学生接触到不同类型和风格的音乐。
2. 定期组织音乐表演活动，让学生展示自己的音乐才华。
3. 安排一些小型的音乐比赛和展示活动，激发学生的音乐学习热情。
五、教学评估1. 定期进行音乐知识和技能的测试，及时了解学生的学习情况。
2. 观察学生在音乐表演和创作活动中的表现，进行综合评价。
3. 收集学生的音乐作品和成果，形成音乐学习档案，及时了解学生的音乐发展情况。
六、教学环境1. 创造良好的音乐教学氛围，包括装饰音乐教室、播放音乐作品等。
2. 利用多媒体技术，给学生呈现更加生动、多样的音乐教学内容。
3. 积极开展音乐活动，如音乐节、音乐展示等，让学生在实践中感受音乐的魅力。
七、教师角色1. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，成为学生音乐学习的引领者和指导者。
2. 促进学生情感体验，成为学生音乐情感的引导者和表达者。
3. 引导学生进行音乐创作和表演，成为学生音乐创意的启发者和鼓励者。
八、教学反思1. 不断总结、反思教学中的经验和不足，提高教学质量。
小学一年级下册第一单元音乐单元计划
小学一年级下册第一单元音乐单元计划全文共5篇示例，供读者参考小学一年级下册第一单元音乐单元计划1一、指导思想:认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求,在实践过程中,充分发挥教师的积极性和创造性,切实转变教师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的过程转化为创新的过程。
根据二年级的实际情况,制订音乐学科的教学工作计划,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下:1、唱歌:共计22首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。
能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等,注意音乐与动作的配合,乐感的培养。
3、器乐:继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。
继续学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简单的歌曲,可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简单的.乐曲及歌曲。
4、欣赏:继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识:学习的音乐知识:音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教学重点、难点:培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。
养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。
培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。
鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。
四、教学要求:1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
小学一年级下册音乐教学计划
小学一年级下册音乐教学计划人音版音乐教学计划篇一一、学生情况分析：本学期，我继续任七年级两个班的音乐课，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，我会采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。
二、教材分析：本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。
避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
三、教学目标：了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有一定的音乐演唱的能力。
同时，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
四、教学措施：音乐课较大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
鼓励学生多参加音乐活动，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中较简单、较基本的表现形式。
对学生的语言交流、智力发展大有益处。
可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
五、工作进度：一周一课时第一周第一课时：第一单元行进之歌唱歌一二三四第二周第二课时：欣赏进行曲第三周第三课时：第二单元影视金曲唱歌长江之歌第四周第四课时：音乐欣赏第五周第五课时：第三单元天山之音唱歌青春舞曲第六周第六课时：音乐欣赏第七周第七课时：第四单元美洲之声唱歌红河谷第八周第八课时：音乐欣赏第九周第九课时：第五单元小调集萃唱歌沂蒙山小调第十周第十课时：音乐欣赏第十一周第十一课时：第六单元徽韵唱歌小石桥第十二周第十二课时：音乐欣赏第十三周第十三课时：学唱国家第十四周第十四课时：学唱山楂树20xx年3月1日人音版小学音乐一年级上册教学计划篇二人音版小学音乐一年级上册教学计划一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通1mi 过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。
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小学音乐一年级下册教学计划
一、教材分析：
本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1.采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱、动等不同的内容。
将人文性与音乐性有机融合。
歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2.突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。
集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！
3.贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。
本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。
4.力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5.重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、教学措施：
1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。
2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！
3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！
4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。
5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。
6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。
7、以学生的音乐审美能力发展为核心。
8、让学生真正成为音乐学习的主体。
9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
10、体现教育创新的时代要求。
三、教学要求：
在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。
在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X.
等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。
在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。
在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，说对音乐的感受，介绍中外著名的童话作品，介绍在童话创作中有突出贡献的代表人物。
了解打击乐器以及他们的音色，介绍我国常见的民族乐器竹笛、扬琴、高胡等乐器……能初步了解音乐形象。
四、教学进度
周
次
教学内容备注一预备课
二《小松树》《再见吧，冬天》
三《小小雨点》集体舞《小松树》
四《快乐的啰嗦》《花儿朵朵》
五《拍手唱歌笑呵呵》《幸福拍手歌》清明节放假
六《老虎磨牙》《小鼓响咚咚》
七《大鼓和小鼓》《我是小鼓手》《虎大王来了》
八《我有一双万能的手》《快乐的小木匠》《劳
动最光荣》
劳动节
放假
九《铁匠波尔卡》《勤快人和懒惰人》
十《龟兔赛跑》《大鹿》期中小结
十
一
《小黑猪》音乐剧《大鹿》
十
二
《圈圈舞》《彝家娃娃真幸福》
十
三
《节日舞曲》《哈里罗》
十
四
《小白船》《闪烁的小星》
十五《太空探秘》《小小的船》《月亮姐姐跟我走》
端午节
放假
十
六
《青蛙合唱队》《爱唱什么歌》
十
七
《闻着荷花的香气》《夏之夜》《萤火虫》十
八
复习
十九考查
期终复习
期终考试。