二班精细化管理六个表
企业6S精细化管理规定
企业6S精细化管理规定<精细化管理有关规定>”四卡”与”三工”实施办法及考核标准为进一步提升精细化管理水平,激励员工不断学习业务知识,掌握操作技能,规范操作行为,提高工作效率,经矿研究决定,按照孟煤市发[ ]3号<孟庄煤矿精细化管理实施意见>要求,在全矿生产及生产辅助单位全面实施员工”四卡””三工并存、动态转换”的精细化管理规定。
一、基本内容以员工6S行为规范为基准,以四卡闭环考核、”三工并存”为手段,以”一栏、一板”为载体,达到”四化”要求。
四卡闭环考核:即利用AB卡-员工自评、班组日评卡、C卡-科区月评汇总卡、D卡-管理人员走动巡查卡、对员工进行考核。
三工共存:优秀员工、合格员工和待进员工同时存在、动态转换。
一栏、一板:即精细化管理公开栏、现场管理看板。
四化要求:管理责任定量化、管理制度刚性化,工作考核绩效化,人的行为规范化。
二、实施流程1、建立4E标准体系。
在对每位员工定岗的基础上,确定每一人、每一事、每一天、每一处的具体内容和工作标准,把原有定员定额、岗位责任制、安全质量标准化、经济责任制等按照精细化管理要求整合规范细化为严密的基础管理4E标准体系,真正做到人人有标准、事事有标准、时时有标准、处处有标准。
2、建立四卡闭环考核体系。
建立AB、C、D四卡,AB卡由员工根据当班作业情况、对照员工行为规范先行自评打分,然后由班组长根据班中巡岗和员工实际表现审定班组日评得分,据此作为员工班清班结工资核定依据并汇总排定当班员工的名次,同时评出当班的”三工”。
C卡由科区根据AB卡结果,汇总排定所有员工当月的得分。
D卡由管理人员巡岗时发现问题随时填写。
3、实行走动式管理。
管理者持D卡按照定标准、定时间、定区域的原则,实行现场巡查纠错,随时发现问题随时解决,把解决问题贯穿于精细化管理的全过程。
所到之处与所在岗位员工互相签字,让员工对所查出的问题签字认可,员工对管理人员是否上岗和查出的问题质量实施监督,实现管理者与被管理者的双向控制、双向考核。
精细化的班级管理
412020.08爱情婚姻家庭 教育观察S2:Liu Tao and Su Hai. T:Who likes pandas? S3:Mike. e. 自读课文,划出Mike 为什么喜欢熊猫? Read the story time and try to find the reason. T:Why does Mike like pandas? S:They’re cute and fat. T:Yes,they’re cute and fat.(teach:cute 可爱的, fat 胖的) f. Let’s have a chant. g. Read after the PPT. H. Read after the teacher. I. Act it out. T:Act it out with your emotions. (Choose four groups come to act out.) Step 3 Summary 出示图片T:Look,Here are so many animals.Do you like them? Ss:Yes. T:Talk about the animals.T:Animals are our_________.(引导学生说:friends. We should protect them.我们要爱护动物。
) Step 4 Homework 1.Act the story of Story time in groups. 2.Read and spell these words “ cat、dog、panda”. 3.Introduce your favourite animals to your parents in English. Blackboard design Unit1 I like dogs toy animals Do you like …(s)? dogs Yes,I do. cats No,I don’t .I like …(s). pandas 精细化的班级管理张钰栋襄垣县第一中学校班主任工作是一门育人的科学，也是一种创造性的劳动，是学校教育工作的最基层工作。
班组精细化闭环管理制度
班组精细化闭环管理制度一、制度目的为了提高班组管理效率，规范管理流程，确保生产流程的稳定性和可控性，减少生产过程中出现的问题和不良事件，特制定班组精细化闭环管理制度。
二、管理范围本制度适用于公司生产车间的各个班组，包括生产班组、技术班组、维护班组等。
三、管理原则1.闭环管理原则：严格执行“PDCA”（Plan计划、Do执行、Check检查、Action采取措施）管理模式，将管理工作全程围绕闭环展开，保证每个环节的有效沟通和衔接。
2.精细管理原则：依托数据与事实，精益求精，严格把控每一个细节，确保作业过程的细致化、规范化。
3.全员参与原则：班组全体成员齐心协力，形成共同管理、共同负责的工作氛围，实现全员参与、全员管理。
四、管理流程1.计划阶段（1）根据生产任务和订单情况，班组长与技术人员共同制定生产计划和标准作业流程（SOP），确保生产任务能够按时完成。
（2）确定人员配备和技术培训计划，确保班组成员具备必要的技能和知识。
（3）编制设备维护计划和保养台账，保证设备的正常运转和维护。
2.执行阶段（1）班组长负责领导执行计划，保证生产过程的顺利进行。
（2）班组成员根据SOP进行生产操作，确保作业的规范和标准化。
（3）设备操作人员按照设备维护计划进行设备保养，确保设备的正常运转。
3.检查阶段（1）班组长定期对生产过程进行检查，确保作业的安全和质量。
（2）技术人员对产品进行抽样检测，确保产品质量符合要求。
（3）维护人员对设备进行定期检查，及时发现并排除设备故障。
4.改进阶段（1）班组长和技术人员根据检查结果，分析存在的问题和不足，制定相应的改进措施。
（2）全体班组成员共同参与改进，按照改进计划开展相关工作。
（3）定期评估改进效果，并根据结果调整和优化管理措施。
五、管理措施1.信息化管理：建立班组管理系统，实行信息化管理，实时采集数据、分析问题、查找原因、实现及时反馈和处置。
2.过程管理：严格按照SOP进行生产操作，确保作业过程的规范和标准化。
二班精细化管理六个表.doc
“茉莉花中队”班干分工表：职务姓名职责范围班级的领头人，协助班主任管理好班级各正班长张安琪项事务，协助各科老师管理课堂纪律，在无老师的情况下安排班级各项工作。
副班长杨洋协助班长管理课堂、课间纪律的管理学习委员郭纯负责班上学习的方面及起带头作用，帮助学习有困难的同学。
体育委员李俊骐协助体育老师管理好体育课的纪律，管理每天的眼保健操，并及时做好登记。
宣传委员罗国慧负责班级活动及墙报的安排。
劳动委员许恒满每天提醒值日不到位的同学，并对不按时或者打扫不干净的同学及时进行登记语文：张安琪科代表数学：杨洋负责该科目的收发作业及带读课文。
英语：李佩琦语文：李俊骐、王欣妍、刘茜、李佩琦负责管好小组成员的收发作业、纪律、背组长数学：江玥莹、任海书等。
航、黄雅茹、徐梓童“茉莉花中队”人人有事做，事事有人管精细化分工表表一：值日表任务包干区、扫地、摆桌椅、擦桌子监督本组成员做好卫值日班长星期及关好门窗生工作及帮忙值日职责周1 陈有楷 2 高哲洋 3 关嘉铭张安琪4郭承天 5李俊骐 6林飞一( 值日班长 )7 刘嘉兴 8、卢俊熙42 郑霖霜9 罗升泽 10 宁伟琪周11 潘伟键12 任海航郭纯二13 邵逸朗14 吴俊兴( 值日班长 )15 谢嘉晋16 张达贤每17 植俊贤18 植伟伦周19 周志灏20 郭纯杨洋周三21 黄雅茹22 江玥莹( 值日班长 ) 值23 李佩琦24 梁莉轩日25 廖琪涵26 刘恩乔周27 刘茜 28 马静怡刘茜四29 任芷欣30 王欣妍( 值日班长 )31 魏嘉晖32 徐梓童33 杨洋 34 张安琪周35 张依琳36 周芷琪李佩琦37 徐恒满38 麦峻浩五( 值日班长 )39 王国智40 吴宇轩41 罗国慧1.2.3备注9.10 负责窗台和图书角的卫生。
督促本组成员做好值日工作，凡不值日者，登记好进行扣分，每天值日完后向班主任汇报。
“茉莉花” “人人有事做，事事有人管”精细化分工表表二：班务细分表序号职位包干人职责要求（每天）1 早读、午读郭纯督促同学们读书或看书，管纪律。
二(1)班精细化管理表
3号窗：代乐
4号窗：
星 期 王玉利 孟祥宇 袁燕 二 星 期 毕先昌 王乐 三 星 期 李健璞 王晖 四 星 期 徐恒 五
刘艾
吴宝亮 李政小 李国敏 刘顺
全组
刘浩
张起芮 赵学健 王伟
罗圣国 金阳
全组
孙明昆 孙妍妍 李政大 曾伟杰 王培文 张远凯 全组
周宇龙 杨坤
孙雅琪 王培文 李国敏 王乐
袁燕
全组
2号窗：赵娜 其 1号窗：王娟 他 责 任 人 图书角管理员：王晓颖
二（1） 班精பைடு நூலகம்化管理表
组长擦 讲桌摆 扫拖第 扫拖第 扫拖第 扫拖第 讲台地 时 课间擦 教室门 卫生保 工具评 一组摆 二组摆 三组摆 四组摆 面倒垃 黑板 口走道 洁区 间 比关灯 放桌椅 放桌椅 放桌椅 放桌椅 圾 锁门
星 期 吴永莹 柏润 一
赵晴晴 孙杰
赵瑶瑶 任正保 王晓颖 王佳佳 全小组
班组精细化管理方案
班组精细化管理是企业提升核心竞争力的重要途径。通过优化组织结构、工作流程，加强人员培训与激励，以及生产安全和质量管理，有助于提高班组整体效能，为企业可持续发展奠定坚实基础。全体班组成员应积极参与，共同推动班组管理水平的提升。
（全文完）
3.确保生产安全，减少安全事故发生。
4.提升产品质量，满பைடு நூலகம்客户需求。
三、管理措施
1.班组组织架构优化
（1）明确班组岗位设置，实行岗位责任制。
（2）选拔具备一定管理能力和专业技术的班组长，负责班组日常管理。
（3）建立班组成员沟通机制，加强团队协作。
2.工作流程优化
（1）梳理班组工作流程，简化不必要环节，提高工作效率。
-开展质量培训，提高员工质量意识，树立质量第一的观念。
-实施质量奖惩制度，鼓励员工提高产品质量，减少不良品产生。
四、实施与监控
1.制定详细的实施方案，明确责任人、时间节点和预期目标。
2.分阶段推进，确保各项管理措施落实到位。
3.建立监控机制，对方案实施过程进行定期评估和调整。
4.加强信息反馈，及时解决实施过程中出现的问题。
（全文完）
第2篇
班组精细化管理方案
一、引言
班组是企业生产和运营的基本单元，班组的精细化管理对于提高生产效率、保障产品质量、降低成本及提升员工素质具有重要意义。本方案旨在建立一套科学、规范、高效的班组管理体系，以确保企业目标的顺利实现。
二、管理目标
1.提升班组工作效率，缩短作业周期。
2.优化人力资源配置，增强团队协作能力。
班组精细化管理方案
第1篇
班组精细化管理方案
一、前言
班组作为企业的基础组织单元，其管理水平直接影响到企业的整体运营效率。本方案旨在通过精细化管理，提升班组工作效率，增强团队凝聚力，确保生产安全与质量，助力企业持续发展。
班组“六化”管理的建立与实施
班组“六化”管理的建立与实施摘要：班组“六化”管理是电力管理总公司纯梁供电公司电力检修队落实班组精细化管理要求的具体实践。
主要内容包括：基础管理精细化、安全管理精细化、工作安排精细化、人员管理精细化、教育培训精细化、验收考核精细化。
是我队建设高素质职工队伍，促进团结协作，打造一流先进班组的重要手段。
通过实施班组“六化”管理，充分发挥了班组职工的主观能动性和工作积极性，利用现有资源合理地组织人力和物力，确保了班组生产安全有效地进行，最终达到保质、保量、如期、高效地完成各项生产任务。
关键词：班组六化管理内涵内容和做法实施效果一、班组“六化”管理的产生背景纯梁供电公司电力检修队是集线路维护和变电检修于一体的综合性基层管理队。
现有职工38人，平均年龄40岁，设有外线班和修试班两个班组，包含配电线路工、变电检修工和继电保护工3个工种。
主要担负着纯梁油区10座变电站和23条输配电线路的维护、消缺和检修任务。
1.打造一流先进班组，提高班组精细管理水平的需求。
班组是基层管理最小的单元，中石化集团公司提出打造一流企业，提高国际竞争力的宏伟目标，迫切需要加强班组精细化管理，逐步在班组建设中融入现代企业管理制度。
2.有效整合现有资源，合理组织班组日常生产的需求。
电力检修队工种较多，人员较少，平均年龄较大，日常生产中经常会遇到各类突发事故和抢险任务，在以往的管理工作中，存在着“重进度、轻水平”、“重经验、轻学习”等现象。
为了既保证紧急工作安全及时的完成，又确保正常工作有足够的合适的人力，在工作程序逐步细化、安全要求日益提高、操作标准更加规范的新形势下，增强和提升职工队伍的业务素质和协作能力势在必行。
3.建设高素质职工队伍，提高团队凝聚力的需求。
我队结合自身实际，认真分析班组现状和管理中存在的薄弱环节，对班组员工的业务技能、安全意识、思想状况、爱好特长等进行充分的了解，把职工素质的培养和工作协作能力的提升贯穿到日常管理的全过程，在班组实施“六化”管理，使每位班组成员都能适得其所、甘于奉献，在岗位上充分发挥自己的才能，实现个人价值，提高团队的凝聚力和战斗力。
班组日常规章制度表格
班组日常规章制度表格序号规章制度内容一、工作规范1.1 大家要做好日常工作安排，全面做好各项工作；1.2 每日上班前要做好班前准备工作，保持工作环境整洁；1.3 遇到问题要及时与领导或同事沟通，共同解决；1.4 严禁擅离职守，要按时上下班，按时完成工作任务；1.5 工作期间要注意文明用语，保持良好的工作态度。
二、安全生产2.1 工作中要严格遵守操作规程，做到安全第一；2.2 使用机械设备时要注意安全操作，做好防护措施；2.3 发现安全隐患要及时报告，共同维护生产安全；2.4 禁止私自改动设备，必须经过专业人员审核；2.5 参加安全培训，提高安全意识，做到预防为主。
三、纪律管理3.1 遵守公司规章制度，维护公司形象，不得损害公司利益；3.2 不得迟到早退，要按时上下班，不得旷工；3.3 尊重领导和同事，保持团结，建设和谐的工作环境；3.4 不得私自外出或离岗，工作期间要集中精力完成任务；3.5 严禁泄露公司机密，保护公司财产，做到廉洁自律。
四、质量管理4.1 全面了解产品要求，严格按照标准操作，确保产品质量；4.2 发现产品质量问题要及时上报，做好记录和追踪；4.3 参与质量培训，提高质量意识和质量水平；4.4 严格执行质量管理制度，不得私自处理不合格产品；4.5 班组内部要互相监督，共同提高产品质量。
五、环境保护5.1 工作中要注意节约资源，减少浪费，创建绿色环境；5.2 遵守环保法规，严格执行环保政策，做到文明生产；5.3 不得乱扔垃圾，要分类投放，保持工作环境干净整洁；5.4 不得私自排放污水、废气等污染物，保护环境；5.5 积极参与环保活动，做环保宣传、倡导绿色生活。
六、奖惩制度6.1 表现优秀者将给予表扬和奖励，激励大家积极工作；6.2 违反规章制度者将受到纪律处分，包括批评教育、警告等；6.3 严重违规者将受到严厉处罚，包括停职、降职甚至开除。
6.4 奖惩制度由班组领导负责执行，要公平、公正、明确。
班组建设班组精细化管理方案
5.3.3建立公平公正的激励机制，调动班组成员的工作积极性。
六、班组文化建设
6.1强化团队精神
6.1.1开展团队建设活动，增强班组成员的团队协作能力。
6.1.2树立共同目标，提升班组的向心力和集体荣誉感。
6.1.3培养班组成员的责任意识和服务意识，形成积极向上的团队氛围。
11.2.3改进项目完成后，进行总结和评估，推广成功经验。
十二、班组与其他部门的协作
12.1内部协作
12.1.1建立与其他部门的定期沟通机制，促进信息共享和资源整合。
12.1.2在跨部门项目中，发挥班组专业优势，提升项目成功率。
12.1.3通过内部协作，提高班组解决问题的能力和工作效率。
12.2外部协作
6.3.2通过班组座谈会、生日庆祝等形式，强化班组内部的情感联系。
6.3.3倡导相互尊重、相互帮助的班组文化，营造和谐的工作环境。
七、班组信息化建设
7.1建立信息化平台
7.1.1整合班组内部信息资源，建立高效的信息共享平台。
7.1.2利用信息化手段，提高班组工作计划、执行、反馈的效率。
7.1.3确保信息安全，保护班组成员的个人隐私和企业机密。
10.1设立绩效指标
10.1.1制定科学合理的绩效评估体系，明确班组成员的绩效目标。
10.1.2绩效指标应涵盖工作质量、效率、团队合作等多个方面。
10.1.3定期对绩效指标进行回顾和调整，确保其与班组目标一致。
10.2绩效评估与反馈
10.2.1客观公正地开展绩效评估，激励班组成员提升工作绩效。
10.2.2及时向班组成员提供绩效反馈，帮助其找到改进方向。
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。班组成员应认真贯彻执行本方案，共同推进班组建设。
精细化管理制度(五篇)
精细化管理制度一、主要职责(一)班长1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2.及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3.做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。
4.了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5.定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。
(每月一次班干部会议)(二)副班长1.协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。
2.协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3.及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。
特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
(三)值日班长(轮流制)1.负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。
2.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。
3.维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
4.督促同学做好两操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；5.督促检查教室、环境值日生搞好卫生。
6.监督老师一日的上课情况。
7.对当天的情况在班级日值上作详细的记录，不得徇私枉法。
评出优秀组和优秀个人。
每日值日班长在离开学校前需将班级日志交予班主任反馈，在班级日志中被屡次点名的同学，将采取告知家长的方式。
(四)班委会委员(班委会设学习、卫生、体育委员)1.学习委员。
负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。
2.卫生委员。
督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫三拖。
若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。
同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好大扫除，并作好每天的常规检查。
班级精细化管理一览表
监管员
王鑫源
是班级走廊墙壁管理维护的责任人，负责班级走廊全面空间区域墙壁的监管。坚持每天课间时段的巡查，发现墙壁污损落实好责任人，并报告给校产委员；经常提醒同学们注意爱护墙壁；出现污损及时修复。
保洁区墙壁
监管员
邹立坤
是班级保洁区墙壁管理维护的责任人，负责班级保洁区全面空间区域墙壁的监管。坚持每天课间时段的巡查，发现墙壁污损落实好责任人，并报告给校产委员；经常提醒同学们注意爱护墙壁；出现污损及时修复。
卫生组长
一组：周海洋
二组：班园鹏
三组：赵晴
四组：宋文永
五组：刘航
六组：韦琛
七组：张永正
八组：汪虹宇
九组：陈奎
十组:
负责本组值日工作的安排、协调及值日的及时洁净；卫生打扫要注意全面、细致、认真，工具摆放要整齐到位；并负责维护本日的卫生整体维护。
室长
餐长
男210室：马伟星
男211室：石培智
男212室：焦傲然
文艺委员
薛腾
负责班级各项文娱活动组织、发动及领导。
团支书记
王鑫源
分管团队工作，组织团队活动；负责班级同学的思想工作。
宣传委员
杨敬媛
负责班级对外宣传工作的发动及组织；负责班级板报工作；负责班级文化的设计及组织。
组织委员
李晨飞
负责收缴团费和发展团员，协助书记组织带动团队活动。
学课代表
语文：孙文
数学：陈奎/张永正
课桌监管员
刘航
是班级课桌管理维护责任人，负责班级课桌的监管和维护。全天候监督和检查同学们的课桌使用情况，发现螺丝松动的及时进行维修；保持桌面的清洁，严谨在桌面乱涂、乱画、乱贴，要有力的控制，发现此类现象及时制止并要求修复，并报告给校产委员进行依据规定的处理。
幼儿园班级6S精细化管理标准
幼儿园班级6S精细化管理标准1、办公桌•桌面摆放物品：电脑、键盘、打印机、鼠标、笔筒标准要求：1.桌面时刻保持干净整洁，不得放置除电脑、打印机、键盘、鼠标、笔筒之外的物品。
2.笔筒内整洁，不能外溢。
3.办公橱∙坡璃一层摆放物品：文件筐2个标准要求：L文件筐内可放置文件夹、拉杆夹、各类培训记录本、评估手册及学习用书等；2.左侧文件筐左两栏放置文件夹和拉杆夹，右两栏放置各类培训本；右侧文件筐放置其他教师用书等书本文件；3.每个文件筐内从左到右，由高到低，整齐有序，不能外溢。
3、办公橱•坡璃二层摆放物品：小号收纳筐4个标准要求：L四个框内将教学和办公所必须的装订机、胶带、胶枪、夹子、刻刀等物品稍加分类分别整齐放置在四个收纳框内；〃办公用品〃；2.每个收纳筐内物品整齐有序、不能外溢。
4.办公橱•坡璃三层摆放物品：中号收纳筐、A4纸标准要求：1.由左到右分别放置A4用纸和两个中号收纳筐；收纳框内放置其他幼儿教师必需用品，命名为〃其他用品〃；2.A4纸拆开包装，整齐存放，每个收纳筐内物品整齐有序。
5.办公橱∙下两层标准要求: 环创用品分类整齐的放置在一二两层，要求分类、有序、平整6.办公橱•衣服柜摆放物品：衣物标准要求：衣物整齐悬挂厨内，其他衣服、包等衣物整齐叠好放置厨内。
7.上橱柜∙橱柜一摆放物品：洗消用品标准要求：L从左到右顺序：杀虫剂、洁厕灵、洗衣液、84消毒液、洗洁精、花露水、洗手液、洗衣粉、去污粉；2.一类物品摆放不超过两瓶；3.物品按照指定位置摆放，整齐、有序。
8.上橱柜•橱柜二摆放物品：洗消用品标准要求：L从左到右顺序：杀虫剂、洁厕灵、洗衣液、84消毒液、洗洁精、花露水、洗手液、洗衣粉、去污粉；2.一类物品摆放不超过两瓶；3.物品按照指定位置摆放，整齐、有序。
9.下橱柜•橱柜一摆放物品：幼儿湿、纸巾标准要求：L上层放幼儿纸巾，下层放幼儿湿巾；2 ,摆放整齐。
10.下橱柜•橱柜二摆放物品：幼儿用品标准要求:L上层晾晒毛巾架-幼儿毛巾2 ,下层桌布-垃圾袋11、水盆下橱柜摆放物品：洗消用品标准要求：保持容器面干净，摆放整齐12、墙面•侧面摆放物品：清洁抹布标准要求：1.由左到右：一清抹布、二消抹布、三清抹布；2.抹布保持干净，整洁悬挂于粘钩。
班里管理制度表
班里管理制度表一、班级管理目的本班制度是为了维护班级的正常秩序，促进同学之间的和谐相处，提高学习效率，确保教学秩序，培养同学的良好品德和行为习惯，实现班级管理的科学化、规范化和制度化。
二、班级管理原则1. 尊重每个同学的个人尊严和权利，弘扬团结互助的班集体精神。
2. 严格执行集体民主管理制度，同学通过集会、监督、评议等方式参与班级管理。
3. 建立科学合理的奖罚机制，激发同学们的积极性和创造力。
4. 坚决抵制任何形式的欺凌、暴力和歧视行为，营造良好的学习氛围。
5. 激励同学们积极参与社会实践和公益活动，培养责任感和社会责任感。
三、班级管理组织架构班级管理组织架构包括班长、副班长、宣传委员、体育委员、学习委员、纪律委员等职务，各班管理岗位负有管理职责，积极动员同学参与班级管理，建设和谐、和睦的班集体。
1. 班长：班级领导者，负责全面协调班级工作，代表班级向外单位沟通事务。
2. 副班长：协助班长处理日常事务，协调班级内部问题，负责安排班级值日等工作。
3. 宣传委员：负责班级内、外宣传工作，组织开展各类文化活动，提高班级凝聚力。
4. 体育委员：负责组织班级体育活动，促进同学们身心健康发展。
5. 学习委员：负责组织学习小组学习，指导同学规范学习方法，提高学习效率。
6. 纪律委员：负责管理班级纪律，督促同学遵守规章制度，维护良好的班级秩序。
四、班级管理制度1. 学习规定：（1）每天按时到校，不迟到、早退，不旷课、逃课。
（2）课堂上认真听讲，积极参与课堂讨论，完成作业，按时交作业。
（3）自觉遵守学校校纪校规，尊重老师、同学，带头维护学校和班级形象。
2. 生活规定：（1）遵守校园秩序，保持教室环境整洁，不随意乱扔废弃物。
（2）着装整洁，不穿违反学校规定的服装，不梳奇异发型，不带非法物品。
（3）节约用水用电，珍惜学校和社会资源，养成良好的环保意识。
3. 行为规定：（1）禁止打闹、打架、辱骂他人，不得破坏公共设施，不参与赌博、吸烟等不良行为。
班级精细化管理
班级精细化管理导语：作为学校教育的基本单位，班级是学生学习生活的重要组织，班级精细化管理是提高班级教育质量的有效手段。
下面将从学生心理健康、课堂教学、团队协作等方面展开论述。
一、学生心理健康学生的心理健康对全面发展至关重要。
班级精细化管理应注重学生心理健康教育，提供积极向上的教育环境和情感支持。
每周组织心理辅导课程，引导学生正确认识自己、理解他人，学会合理调节情绪，提升自我认知和自我管理能力。
二、课堂教学班级精细化管理的核心是优化课堂教学。
通过细致的教学计划和个性化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
定期进行学情分析，了解每个学生的学习情况，针对性地开展辅导和个别讨论，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
三、团队协作班级是学生与老师、学生与学生之间交流合作的重要场所。
班级精细化管理应加强团队协作，培养学生的合作意识和团队精神。
每月选出班级团队负责人，负责组织班级各项活动，培养学生的领导能力和团队合作意识。
四、班级文化建设班级文化是班级精细化管理的重要方面，通过丰富多彩的班级文化活动，增强班级凝聚力和归属感。
每学期组织一次班级文化节，学生可以自行组织各类文艺演出、体育活动等，展示自己的才艺和特长，增强班级的凝聚力。
五、家校联动家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，班级精细化管理应加强与家庭的联系，形成有效的家校联动。
定期组织家长会，及时了解学生的学习和生活情况，互通家校之间的信息，共同为学生的发展提供支持和指导。
六、学业辅导学业辅导是班级管理的重要内容之一。
班级应建立学习资源库，提供必要的学习资料和辅导材料，帮助学生在学习上取得更好的成绩。
同时，每周组织学业辅导班，有针对性地解决学生遇到的学习难点和问题。
七、成绩管理班级精细化管理要做好学生成绩管理，及时了解学生的学习成绩，及时发现问题并进行针对性辅导。
定期组织学业考试，评选班级学习标兵，树立学习榜样，激发学生学习的积极性。
八、习惯养成习惯养成是培养学生良好行为习惯和生活习惯的重要环节。
小学班级精细化管理细则样本
小学班级精细化管理细则一、树立良好班风1、班主任要认真负责地做好班级管理工作，要依照班级实际状况制定好班级发展目的，制定好班级活动筹划，认真负责地做好学生发展状况评价考核工作，把班级带成一种良好班集体。
2、要认真民主地选拔好班干部，要明确班队干部应尽之责，努力规定班干部带头做到：学风优良，举止文明，工作积极，同窗友爱，严于律己，积极向上。
3、班主任要主持召开好班级小干部会议，每月至少一次。
每一次会议之前要明确会议议题，特别关注班级管理过程中存在某些问题。
4、班主任要注重和积极培养班级小干部，真正发挥其作用，成为教师小助手对班干部要提出一定考核规定，运用班队干部会议进行必要评议，表扬，每学期评比出先进班队干部几名，以资勉励。
5、要通过民主方式制定好切实有效班规，不离形成良好班级风貌，并能得到每一位任课教师承认。
二、活动、集会、升国旗1、要积极参加每周一升旗典礼，参加升旗典礼时要着校服，佩戴红领巾，衣着整洁。
2、以班级为单位进场退场，队伍整洁且迅速，行进期间和升旗典礼举办时，禁止随便说话。
3、升国旗要脱帽、肃立、敬礼，两手五指并拢，中指紧贴裤缝，两腿站直，脚尖稍分开，目光注视国旗，唱国歌时声音要响亮。
4、举办其她集体活动或者集会时，学生必要依照规定着装，在指定地点集合，活动过程中，不随意离开集体单独行动。
在聆听发言，或者观看节目时要保持安静，学会倾听。
三、课间休息1、下课后，有秩序地离开教室，上下楼梯靠右行走。
2、课间不打闹，不在教室走廊大声叫喊，不奔跑追逐，不做危险或有害于身心健康事情，互相交谈要轻声。
3、课间活动倡导跳绳、踢毽、跳牛皮筋、打乒乓等，禁止在无教师管理状况下在体育健身活动器械上玩耍。
4、课前准备好下节课学习用品，课本放在课桌左右上角。
5、铃声响，及时进教室，认真背诵诗文或信息交流，等着教师来上课。
四、两操1、眼保健操时坐姿对的、眼睛闭紧、穴位对的到位。
2、每天早操和课间操做到集合队伍静、齐、快，摆臂有力、整洁，脚步抬高，做操精神饱满，退场和进场同样认真。
医院科室6s管理工作计划表
医院科室6s管理工作计划表
1. 认真学习和掌握医院6S管理的相关知识和技能，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等方面的内容。
2. 召集医院科室6S管理小组成员，进行工作计划的制定和安排，明确各自的职责和任务。
3. 制定科室内的6S管理实施方案，包括整理、整顿、清扫、
清洁、素养、安全等方面的具体措施和步骤。
4. 确定6S管理工作的时间节点和周期，制定科室内的6S管
理工作日程表。
5. 完善6S管理的考核评估机制，建立科室内的6S管理绩效
评价体系，明确奖惩措施。
6. 组织开展科室内的6S管理培训和宣传活动，提高全体员工
的6S管理意识和能力。
7. 定期组织科室内的6S管理检查和评估，及时发现和解决问题，确保6S管理工作的落实和效果。
8. 加强与其他科室的沟通和合作，推动全院范围内的6S管理
工作的开展和改进。
班级的精细化管理
班级的精细化管理班级的精细化管理班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。
习惯有好与坏之分。
好的习惯不是一朝一夕所形成的。
一个班级就是一个社会群体，它上要联系社会、学校、家庭，下有小组、和每一名同学，需要操作的事情太多太多。
因此，要想提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在精和细做文章，尤其是培养学生好的行为习惯，就必须让其摒弃陋习，让好的行为内化为潜在的意识，使其成为一种自然的良好习惯，从而到达每个学生对班级的自我管理。
使之成为一个良好的班集体。
要如此，就必须要我们班主任做大量深入细致的工作。
有句话说：抓在细微处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，班级工作才能落到实处，才能学风浓，班风正。
下面就班级管理方面一点做法和同志们交流：一、树立精细化管理意识，把好思想关。
外因必须通过内因才能起作用。
班主任作为管理者、筹划者和组织者，应该充分发挥学生的主体作用，让每生都直接参与班级管理上来，让其体验和感受，这实际上就使每生都树立了班级精细化管理的意识，让他们觉得我们这样做定会收获很多。
同时需要班主任根据本班的实际去落实，也可先召开班委会、小组长会，广泛宣传，逐层强化。
二、以情感拉近师生的距离，感化学生的心灵。
作为班级管理它是师生心理相互印照的过程，也是师生心理交流的过程。
只有师对生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，这样学生才会亲其师，信其道，才会自觉愉快地接受你的教诲。
所以，在整个班级管理的过程中，你要以身作那么，要求学生做到的事情自己首先做到，用精益求精的态度去感染学生；公正的对待评价每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，做到不偏信偏爱。
三、班级管理不要一个模式到底，要及时完善补充即查漏补缺。
任何班级管理方法都不是完美的，它在落实过程中都有其缺点和漏洞，也就是任何方法并不是自始至终长期使用的，假设长期使用无论是管理者还是被管理者就产生疲沓思想或钻空子。
〔班主任工作〕所以在操作过程中要及时补充、完善、堵漏洞、修正缺点，这样才使你这套方法不流于形式，走过场，发挥其理想的效果。
班级精细化管理分工表
班级精细化管理人员分工责任表
班 级:
项目
前、后门 讲桌 黑板 窗帘1、2 窗台 电教设备 中餐守桌椅 柜顶 柜内 校服检查员 红领巾检查员 头发检查员 鞋子检查员 指甲检查员 课桌摆放检查员 地面卫生检查员1 地面卫生检查员2 地面卫生检查员3 教室前面卫生 教室后面卫生 植物角 卫生角 图书角 课桌内检查员 室内管理员 室外安全监督 眼保健操监督员
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案班级精细化管理方案两篇精细化管理方案(一)为了培养学生的团队精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现“人人有事做，人人都是责任人”的目标，同时，促进良好班风的形成，减小大班额给教师工作造成的烦琐，班级精细化管理势在必行。
一.制度精细化班级管理精细化，首先是管理制度上的精细化。
在班级管理制度上，要“精”，要“细”。
1.制定科学、系统、全面、可行的《班级法典》，实施班级量化管理。
《班级法典》要从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。
2.奖惩制度责任到人。
废除值日生制度，各项工作分工到组、责任到人，专人负责检查。
“教室卫生督察组”“卫生区护卫队”等。
在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出重心，让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、监督作业的完成和上交;建立了校、师、班、监护人对学生的教育、管理及帮助的精细化立体运作机制;为活跃课堂、丰富学生文化，升华班级文化层次，设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班级文化氛围。
同时，引入竞争机制，12个学习小组，在作业完成、课堂检测等所有于学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管理增添了活力。
3.管理措施：学生家校联系卡、每月之星评比栏、学生作品展示栏、课外阅读图书角、学生对话栏、行为习惯养成公约、一日班常规要求、各项积分奖励机制、学生精细化分工记录评价制……二.分工精细化。
(一)、行为规范监督组(约6人)纪律委员1人，成员：1、课堂纪律管理员2、课间行为纠察员3、进校逗留管理员4、携带零食管理员5、“两操”督察员(二)、学习习惯监督组(约10人)学习委员1人，组员：1、早读领管员(2人 )2、午练监督员 (2人)3、作业督察组(5人)(三)、班级勤务组(约33人)劳动卫生委员1人，组员：1、电器开关员2、门窗开关员(3人)3、窗台讲桌保洁员(3人)4、教室地面保洁员(9人)5、桌凳整齐员(4人)6、卫生区保洁员(8人)7、黑板保洁员(2人) 8、换水员(2人)(四)、班级主题活动管理组(班长负责，人员随即确定)三.师生情感精细化教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。
班级精细化管理实施细则
班级精细化管理实施细则一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。
对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。
小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。
于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。
然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，二、为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。
一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。
其次是“亮化”岗位职责。
由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。
明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。
三、进行竟争上岗，自选小岗位为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。
把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。
我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。
从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。
明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。
随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。
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“茉莉花中队”班干分工表：
“茉莉花中队”人人有事做，事事有人管精细化分工表
表一：值日表
“茉莉花”“人人有事做，事事有人管”精细化分工表表二：班务细分表
“茉莉花中队”评分表
“茉莉花中队”评分表
“茉莉花中队”班活动表
二(1)班“茉莉花”班级公约表
一、学习与合作:
1、上课认真听讲，坐姿端正，不做小动作，不玩玩具及学习用品，不和同桌说话、影响别人听课，不做与学习无关的事。
2、按老师的要求积极、认真开展小组合作，合作过程中，积极且轻声讨论，不影响他人，不做与合作无关的事或不参与合作。
二、文明与礼貌
1、见到本校老师或外宾要主动走向前,以立正的姿势站好后敬队礼并叫老师（们）好、领导（们）或叔叔阿姨好.
2、有外宾到校遇有询问事宜，要有礼貌回答并耐心指引。
3、如遇到有外领导或校外朋友来学校参观，做到不围观不凑热闹。
4、见到有同学或他人摔倒在地，要积极主动上前扶起，或报告老师。
5、不顶撞老师，听从老师的安排。
三、仪容与仪表：
1、学生每天穿校服。
2、学生在校任何时间必须衣着整洁干净、佩戴红领巾(星期一和星期五)和校卡。
3、男生头发统一留平头，女生头发太长要扎起，不留长指甲，不涂指甲油，不染发，不戴首饰。
四、运动与安全：
校外：
1、遵守交交通规则、遵守骑自行车法规规定。
不骑死飞车，不和同学共骑一辆自行车上路。
2、不准过马路时奔跑，不和同学去水塘或河边游泳，不在野外玩火，不准爬树爬墙，不做危险游戏。
3、不独自在外留宿，外出时有告知父母去处及回家时间，不准夜不归家。
校内:
1、严禁在楼梯间把护栏当滑梯，严禁下楼梯时冲跑或从几步台阶上跳下。
2、严禁攀爬校园围墙、树或护栏。
3、课间活动严禁在走廊、楼梯追逐打闹，高声喧哗，说脏话。
4、课间操或集会各班级进场和退场全过程不准说话吵闹，且队伍要整齐，动作标准。
5、集会时保持安静，立正姿势，队伍整齐，着装整洁整齐，认真听领导或老师讲话。
6、做操时不准讲话，动作规范，队伍整齐，口号要声音洪亮。
五、生活与卫生：
教室卫生：
1、课时、课间、放学后教室内地板干净，无垃圾。
2、课时、课间、放学后讲台干净整洁。
3、电脑平台干净整洁。
4、课时、课间、放学后课桌椅横排、竖排摆放整齐。
5、课间、课时、放学后卫生角干净，周围无垃圾，课室内无卫生工具。
6、垃圾桶干净，每天下午放学后必须倒掉课室垃圾桶内的垃圾且将桶洗干净。
7、教室的每个窗台和门无灰尘，窗户玻璃干净（没办法擦的就不管）。
8、教室插座无灰尘。
9、中午和下午放学后窗帘统一用扎带扎好并向两边拉开。
10、上午和下午放学后，黑板干净黑板槽或讲台无粉尘。
除老师在黑板角落已安排好的固定项目如：语数英作业的字样，黑板上不准留有任何东西。
11、教室外的走廊地板干净无垃圾、无脏水痕。
12、教室外雨伞扎好并整齐挂在挂钩上。
13、教室外的护栏干净无灰尘，墙壁磁砖干净。
14、看到教室地面上有垃圾，一定要捡起，并且不能把垃圾扔到别人的座位上。
六、纪律与其它：
1、不迟到，不早退。
2、校级和班级值日生必须按学校和班级规定准时到校开展值日工作。
3、值日生在打扫卫生时不准集合在一起玩耍，不准在上课前几分钟才跑到包干区，上课铃响后立即进课室。
4、校级值日生要严格按学校规定的项目做好检查工作。
检查时做到公平公正，实事求是，不送人情。
5、不准乱扔垃圾，不准打架斗殴，不准以大欺小。
6、不准在对面小卖部闲逛买玩具和零食回学校。
7、不准辱骂值日生和任何同学。
8、不准弄虚作假。
如给值日生假报自已的班级和姓名。
9、排队上室外课的班级下楼时要保持安静，不准高声喧哗。
10、不准损坏学任校何公物。
11、男同学不在厕所门口小便，应走到规定地方小便。
12、每节课预备铃响后学生要唱班歌、其它歌曲或读书，不准追逐打闹。
13、每个班在中午和下午放学后，班牌要随队伍一起拿到校门口并放进指定地点。
14、中午和下午放学的要关好门窗、平台和风扇。
“茉莉花中队”班资源利用表：（样表）。