6.2班班级精细化管理制度
学校班级精细化管理制度
一、总则为加强班级管理，提高教育教学质量，营造和谐、有序、高效的班级氛围，特制定本制度。
二、班级管理目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序开展。
2. 提高学生综合素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
3. 增强班级凝聚力，形成良好的班级风气。
4. 提高班主任及任课教师的业务水平和工作效率。
三、班级管理职责1. 班主任职责（1）负责班级全面工作，制定班级管理计划，并组织实施。
（2）组织班级活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（3）关心学生成长，做好学生的思想教育工作。
（4）协调家校关系，及时沟通学生情况。
2. 任课教师职责（1）按照教学大纲和学校要求，完成教学任务。
（2）关心学生，了解学生思想动态，帮助学生解决学习、生活上的困难。
（3）积极参与班级活动，为学生树立良好的榜样。
3. 学生职责（1）遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
（2）努力学习，勤奋进取，积极参加课外活动。
（3）自觉维护班级荣誉，为班级争光。
四、班级管理制度1. 班级纪律（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）保持教室整洁，爱护公物。
（3）上课认真听讲，不做小动作，不随意讲话。
（4）遵守课堂纪律，服从老师管理。
2. 班级卫生（1）保持教室、宿舍卫生，定期打扫。
（2）爱护环境，不乱扔垃圾。
（3）节约用水、用电，做到人走灯灭。
3. 班级活动（1）积极参加学校、班级组织的各项活动。
（2）自觉维护活动秩序，遵守活动规则。
（3）团结协作，互相帮助，共同完成任务。
4. 班级考核（1）定期对班级学生进行思想、学习、纪律等方面的考核。
（2）考核结果作为评选优秀学生、优秀团员等的重要依据。
（3）对考核不合格的学生，班主任要及时进行谈话教育，帮助学生改进。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由班主任负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校相关部门负责修订。
班级精细化管理要求
班级精细化管理要求第一篇：班级精细化管理要求小学班级精细化管理要求一、落实好内务分工。
新的内务分工表已经下发，各班级要认真落实，让每个学生都有事干，并要教育学生有责任心，按时完成自己分工的工作。
二.室内物品摆放标准1.教室前门后最多放一个笤帚、一个撮子，一个拖把，其它工具全部放到卫生间内。
2.作业柜上放一个纸箱（蒙牛、伊利的牛奶箱或大小差不多的鞋盒子，不要太大的纸箱）盛放可回收的废纸（没有废纸可不用），废纸伸开放在里面，不要往里扔卫生纸等废品，废品扔在撮子里。
纸箱装满后可以自己保存卖废纸，也可以捆扎起来送给门卫盖师傅。
3.衣服叠整齐放在左右两边柜子下面的两个格内。
中间层放常用的书本，高处的书本不要让学生去拿、放，防止受伤。
4.班班通桌子上只放笔筒、班级安全日志、喷壶，板擦、抹布放在白板上。
5.旧讲桌尽量抽屉面向学生放置，上面可以放一两摞书本、路队旗，要整齐。
6.窗台上除了花盆外一律不放其他东西。
抹布放在脸盆内，不要放到暖气片上。
7.课桌里边挂钩上可以挂水壶，靠走道挂钩不要挂物品，保持桌面整洁。
8.早晨到校，全部书本拿出来放在桌洞左侧。
从上到下依次为语文课本、练习本、练习册，数学课本、练习本、练习册、英语课本、练习本、练习册、课外书（每天拿一本），低年级练习本可以夹在课本内。
右侧放笔袋、跳绳、毽子、美术用品、字典等，书包放到下层，下层也可以放衣服。
没有下层的，可让学生准备一个结实、弹性好的皮扣，把书包卷起来用皮扣扎紧放在右侧，大书包无法叠起来的，也可以把东西全部放在书包，拉好拉链，书包带不要掉在桌洞外面。
9.课桌上物品放在同桌两人的内上角，桌面只放当堂课本、练习本，一到两支笔，一块橡皮及学具，上课前笔、橡皮靠书本放置，本子翻开。
10.把下一节所需物品摆放到桌面上方可离开教室。
11.桌洞内物品摆放整齐。
12.靠墙、靠门的桌子离开墙面、桌面一厘米，便于保护门和桌子。
三、其他方面1.一年级学生数少，教室讲桌与第一排间隔1.5米。
学校班级精细化管理方案
学校班级精细化管理方案一、制定明确的班级规章制度为确保班级秩序井然，提高学生的学习氛围和生活质量，首先需制定明确的班级规章制度。
规章制度需涵盖课堂纪律、作业要求、考勤制度、卫生条例等方面，为学生提供清晰的行为准则和约束。
班主任可在新生入学时带领学生学习和理解这些规定，确保每位学生都了解并遵守。
二、设立班级管理团队设立一支高效、负责的班级管理团队是实现班级精细化的关键。
团队可由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等组成，共同负责班级日常事务的管理。
班主任需对管理团队进行定期培训，提高他们的管理能力，确保班级各项事务的顺利进行。
三、组织有效的班级活动组织丰富多彩的班级活动有助于增强班级凝聚力，提高成员间的沟通与协作能力。
班主任可安排定期的班级团建活动，如户外拓展、文艺汇演等，让学生在学习之余能够放松身心，增进友谊。
此外，还可以开展学科知识竞赛、读书分享会等活动，激发学生的学习热情和积极性。
四、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是班级成员共同营造的结果，它能够提高成员的学业成就和道德水平。
班主任需关注班级氛围的建设，引导学生树立正确的价值观和集体荣誉感。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现和解决潜在的问题。
五、建立学生个人档案为每个学生建立个人档案是实现精细化管理的重要手段。
档案应记录每个学生的基本信息、表现情况、特长和优点等,方便教师因材施教。
同时，个人档案也有助于班主任随时了解学生的思想动态和学习进展，为评价机制的制定提供依据。
六、制定科学的评价机制评价机制是班级管理中重要的组成部分，它能够激励学生自我发展,增强学生的自我约束和激励机制。
班主任可采用综合评价方法，将学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩、活动参与度等各方面纳入评价范围，定期向学生和家长反馈评价结果，以便学生有针对性地调整学习策略，同时也让家长及时了解孩子在学校的表现。
七、设立奖励惩罚制度设立奖励惩罚制度能够提高成员的积极性，强化团队意识和纪律性。
精细化管理实施方案(3篇)
精细化管理实施方案为落实学校提出的精细化管理目标，促进班级学生自我管理水平，提高学生学习自觉性，养成良好的行为习惯，特制定本班精细化管理细则如下：一、扣分细则1、以下情形每次扣___分（1）上课迟到（2）不出课间操、早操（3）不穿校服、不戴胸卡（4）在教室内大声喧哗、乱跑、讲脏话（5）在教室内、校园内乱扔垃圾（6）在楼道里追逐打闹、尖声怪叫（7）打饭___（8）不尊重他人，辱骂他人（9）不按时完成作业（10）看本班同学打架不拦的，情节严重2、以下情形扣___分（1）不积极参加劳动（包括值日、大扫除等）（2）上课上自习睡觉、吃零食、捣乱（3）身上携带危险物品没有造成严重后果（携带水果刀、火机等）（4）身上携带手机、mp3等（5）随便给他人起外号（6）住校生无故外出3、以下情形扣___分（1）破坏公物，在公物上乱涂乱画-（0.5-2）（2）与班干部顶嘴-2（3）打架斗殴-3（4）在校期间抽烟、喝酒、___ -3（5）对老师不尊重，顶撞老师-3（6）擅自离校，夜不归舍-3（7）在校期间去网吧、骑摩托车-3（8）偷窃、抢劫他人财物-3二、奖分细则1、拾物交公奖___分2、在学校算分排名情况下，每前进一名，奖___分3、在___活动中表现积极典型者奖___分4、主动捡拾垃圾受到学校表扬的奖___分5、凡进入三星花名者奖___分6、当月没有扣分者，下月起始积累___分7、上课表现积极，由代课老师提出奖分者，每次奖___分8、班内重大事件发生积极上报奖___分三、处罚细则及相关说明1、积分指正负抵消后的积分2、积分由班干部登记并积分3、以上未列但影响较大，由班委特议奖惩4、积分每周总结一次，扣分超过___分者，按所扣分献爱心。
两周累计扣分超过___分者，全班作检查并按所扣分献爱心。
每月累计扣分超过___分者，通知家长领回教育，劝其退学。
精细化管理实施方案（2）精细化管理是指通过科学规划、有效控制、精细操作等手段，对企业的各个环节进行细致、严密、全面的管理，以提高生产效率和质量。
班组安全精细化管理细则模版
班组安全精细化管理细则模版1. 安全责任1.1 班组安全责任明确，班组负责人承担安全管理的全面责任。
1.2 班组负责人定期组织安全例会，向班组成员传达安全方针和目标，明确各类安全责任。
1.3 班组负责人定期检查安全工作落实情况，对违反安全规定的行为进行批评教育和纠正。
2. 安全宣传教育2.1 班组负责人组织安全培训，确保班组成员掌握基本的安全知识和操作技能。
2.2 班组负责人组织开展安全宣传活动，提高班组成员的安全意识和风险防范意识。
2.3 班组负责人制定安全宣传计划，定期组织开展安全宣传活动，例如安全知识讲座、安全演练等。
3. 安全风险评估和防控措施3.1 班组负责人组织安全风险评估，确定班组的主要安全风险，制定相应的防控措施。
3.2 班组负责人组织安全检查，确保各类安全设施和设备的有效运行。
3.3 班组负责人定期组织安全巡视，发现隐患及时进行整改，确保安全生产环境的持续改进。
4. 事故应急预案4.1 班组负责人编制事故应急预案，明确各种事故情况下的应急处理措施和责任分工。
4.2 班组负责人组织应急演练，提高班组成员应对事故的能力和应急反应速度。
4.3 班组负责人定期组织事故应急预案的评估和修订，确保其适应实际情况的变化。
5. 安全记录和统计分析5.1 班组负责人要求班组成员填写安全记录表，记录班组的安全工作情况和发生的安全事件。
5.2 班组负责人负责统计和分析班组的安全数据，发现问题并采取相应的改进措施。
5.3 班组负责人定期向上级汇报安全工作情况和统计分析结果，提出改进意见和建议。
6. 个人防护和安全设备使用6.1 班组负责人确保班组成员使用必要的个人防护装备，如安全帽、安全鞋等。
6.2 班组负责人组织培训班组成员正确使用安全设备，并监督其使用情况。
6.3 班组负责人定期检查个人防护装备的完好性和使用情况，及时更换损坏或失效的个人防护装备。
7. 安全奖惩制度7.1 班组负责人建立健全安全奖惩制度，根据班组成员的安全表现给予相应的奖励或惩罚。
班级精细化管理
班级精细化管理班级精细化管理（推荐）第一章班级精神第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚决的自信心。
自立：自立是成功的根底，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。
尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章班级管理机构第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。
第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
男班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
课间纪律以及路队秩序。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。
课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
第三章奖分制度1、每人底分0分。
2、每次单元过关考试，总分值者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，如前进名次多者，视情况加分。
4、一帮一同桌前进者加分，按5个名次计算，每前进5上名次加3分。
5、单元过关考试前进一个档次加2分。
6、为班级赢得荣誉者加2分。
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案第1篇班级精细化管理方案一、背景与目标1. 背景：为提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，提升学生综合素质，特制定本班级精细化管理方案。
2. 目标：通过实施精细化管理，实现班级秩序井然、学风浓厚、团结协作、全面发展。
二、组织架构与职责1. 班级管理委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、体育委员等成员组成，负责班级日常管理、活动组织及监督执行。
2. 班主任：负责全面指导班级管理工作，对班级管理方案进行监督、检查和评估。
3. 班长：协助班主任开展班级管理工作，负责协调班级内部事务，组织班级活动。
4. 学习委员：负责班级学习氛围的营造，组织学习交流活动，提高班级整体成绩。
5. 生活委员：负责班级卫生、纪律等工作，营造良好的生活氛围。
6. 体育委员：负责组织班级体育锻炼活动，提高学生身体素质。
三、精细化管理措施1. 学习管理（1）严格执行课程表，确保课堂纪律良好。
（2）定期组织学习交流活动，分享学习方法，提高学习效率。
（3）开展个性化辅导，关注学困生，提高班级整体成绩。
2. 行为规范（1）制定班级纪律条例，加强学生自律意识。
（2）加强班级卫生管理，落实值日生制度，保持教室环境整洁。
（3）开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。
3. 活动组织（1）定期组织班级活动，丰富学生的课余生活。
（2）鼓励学生参加学校举办的各类比赛，提升个人综合素质。
（3）加强班级团队建设，提高班级凝聚力。
4. 心理健康教育（1）关注学生心理健康，定期开展心理辅导。
（2）建立学生心理健康档案，及时发现和解决心理问题。
（3）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。
四、监督与评估1. 班级管理委员会定期对班级管理工作进行监督、检查和评估。
2. 班主任每月对班级管理工作进行总结，对存在的问题及时整改。
3. 学期末对班级管理工作进行综合评价，对表现优秀的个人和集体给予表彰。
五、实施与保障1. 加强班主任和班级管理委员会成员的培训，提高管理能力。
班级精细化管理细则
班级精细化管理细则在学校管理中，要养成扎扎实实做好每一件事的精细作风，任何一个没能做到细节的方案、设想，都将只能是停留于纸面上的空谈而已。
不妨换一个躬行者的角色，静心和精心实施精细化管理，从小事入手，对每个细节都精益求精，或许收获会更多一些。
老子说：“天下难事必做于易，天下大事必做于细。
”把每一着抓实，把每一着抓准，不疲于奔命、忙于花样而扎扎实实地做好一两件事，这才是根本。
一、奖分细则：1、学习、纪律奖分细则：（1）一周内本班没有因为学习、纪律问题被通报，全体同学每人奖2分，一月没有被通报全体同学除每周奖励外，再额外奖励3分。
（2）一周内没有早退、迟到、自习课随便外出、换位、旷课、交头接耳、自习课说话现象者奖励2分。
（3）一周内该宿舍没有因为午晚休纪律被通报和被老师批评，该宿舍成员每人奖励2分，该宿舍舍长再追加奖励1分。
一月没有以上现象者再额外奖励2分。
（4）一周内按时上交作业者奖励1分，一月内都按时上交作业者除每周奖励外，再额外奖励2分。
2、值日奖分细则：一周内所负责地卫生区没有被学校通报扣分的同学，每周加1分，一月没有被通报的同学除每周奖励外，再额外奖励2分。
3、请假奖分细则：凡一周内不请假的同学奖励1分，一月内不请假的同学除每周奖励外，再额外奖励2分。
4、两操奖分细则：（1）凡一周内没有两操不听从指挥、不喊口号、集合邋遢、集合跑操时说话打闹、无故迟到、旷操现象的同学奖励1分，（2）凡一周内没有因为两操被通报、批评、扣分现象体育委员奖励2分，一月内没有以上现象的同学除每周奖励外，再额外奖励2分。
5、班干部奖分细则：（1）按照学校有关规定给班干部、舍长、值日组长、个课代表进行加分。
（2）在学期末进行评优时班干部在原由基础上加5票，舍长、值日组长、课代表加3票。
（3）凡该值日班长值日当天没有因纪律问题被通报、批评、扣分现象给该值日班长奖励2分。
6、好人好事奖分细则：好人好事如：主动捡起宿舍门口、卫生区、教室等地方的纸屑、垃圾；拾金不昧；主动帮助有困难的同学；主动为班级做贡献等。
班级精细化管理实施方案【精选文档】
班级精细化管理实施方案一、指导思想为深入推进素质教育，营造文明和谐的教育发展环境，通过精细化即“重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果”的管理方式，力图实现班级建设、管理科学化、制度化、人文化。
在提高学生自主管理意识的同时减轻班主任的工作负担。
二、领导小组三、步骤与措施（一）宣传发动阶段多次利用班主任会进行宣传发动.强调本项工作的重要性。
（二）安排实施阶段1、创设特色鲜明的班级文化，让每一面墙壁、每一个角落都成为真、善、美的宣传阵地。
2、制定《班级公约》，并安装上墙。
3、结合《班级精细化管理检查标准》（见附件一)及本班实际情况，将班级各项事务全部列出、分配到人。
制定“人人有事做,事事有人管精细化分工表”（可参考附件二),并张贴上墙.（三）检查落实阶段自实施之日起，学校将根据《班级精细化管理检查标准》定时检查班级工作落实情况，并于每周一升旗仪式后对各班的完成情况进行通报。
部分检查安排如下：1、3月1日11点检查各班卫生清洁情况。
2、3月2日12点检查考场布置情况（卫生、桌椅摆放），下午5：00检查初一考场布置情况（卫生、桌椅摆放）。
3、3月2日-3日开学考试期间检查各考场内外卫生、桌椅、物品（含书包等）摆放情况。
4、3月4日-学期末，定时检查并随时抽查各班精细化管理落实情况.（早读、课间、午休、放学后等）5、4月1日进各班检查、并查看《班级公约》、《班级精细化管理检查标准》及各班的“人人有事做，事事有人管精细化分工表”是否张贴上墙。
（四）巩固表彰阶段学期末,学校对于班级精细化管理工作落实较好的班级授予“文明示范班”荣誉。
此项工作的执行情况也将作为班主任工作评价的重要参考。
附件一：班级精细化管理检查标准1、全天教室内地面干净，无垃圾。
否则扣2分.2、电教平台干净整洁.否则扣2分.3、上课、课间、课后及大型考试期间桌椅摆放整齐（横竖一条线）.放学后椅子倒扣在桌子上.否则扣2分。
4、课间、上课、课后走廊干净，无一片垃圾，清扫工具摆放整齐。
班级精细化管理制度
班级精细化管理制度一、计划总结制度1、工作计划及总结。
每学期开学之初，班委各自写好学期工作计划，期末写份工作总结，然后交给班长，并以书面形式交班主任。
2、活动计划及总结。
每一次活动前组织委员向班长提交详细的策划书，经班委会通过后，才可正式开展此活动；活动结束后，宣传委员根据活动的具体情况写一份活动总结，并由班长交于辅导员；策划书、总结要留底由团支书存档。
3、考勤总结。
由宣传委员和学习委员统计考勤情况，进行总结，并开班会时在班上公开宣布。
二、班级日常管理制度1、学习：大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：（⒈按时上课，不迟到，不早退，不逃课。
（2.有事不能上课要按照有关程序向辅导员请假，获得批准方可。
（3.积极配合学习委员的工作，认真完成作业，按时上交。
遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。
2、卫生：宿舍是大学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此，宿舍卫生必须保持：（1、宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制，室长及班干部负责监督。
（2、值日生要尽职尽责，认真对待宿舍卫生问题，为同学们创造整洁舒适的生活环境（3、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。
（4、注重个人卫生。
3、活动因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定：（1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结奋进的班级体。
（2、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
（3、同学们要积极的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。
三、班级奖惩制度1、评优、评先依据《大学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。
班级精细化管理实施细则[精选5篇]
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班级精细化管理实施细则[精选5篇]第一篇：班级精细化管理实施细则.班级精细化管理实施细则一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。
对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。
小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。
于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。
然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，二、为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。
一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。
其次是“亮化”岗位职责。
由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。
明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。
三、进行竟争上岗，自选小岗位.为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。
把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。
我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。
从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。
明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。
随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。
6.2班班级精细化管理制度ppt
五、其他班级管理员 (1)班级照明管理员: 王睿 (2)黑板保洁员: 公正 (3)粉笔、讲台保洁管理员: 贺语桐 (4)电脑管理员: 赵伟栋、 (5)卫生角整洁员: 陈亚琪 (6)电视机保洁员: 杨洋 (7) 讲台保洁员:彭浩泽 (8)班级日志记载员: (9)整合课记录员: 蔺长天 （10）眼保健操监督员：杨思楠
负责帮助组员解决学习困难；收发 作业并记录、上报迟欠交作业情况； 负责管理组员的遵规守纪情况。
6.2班班级精细化管理制度
目标: 养成好行为、好习惯， 共创好班风、好成绩。 原则: 1、班里的事，事事有人做， 班里的人，人人有事做； 2、班里的事，事事做得好， 班里的人，人人要进步。
第一部分 岗位责任制
一、班长：杨思楠 1、全面负责班级同学各项活动的开展，组织、领 导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。 2、及时传达班主任老师对班级活动的要求。 3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并 提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及 意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
2、环境卫生委员，一日打扫一次。组织好大扫 除，并跟随老师作好每天的卫生常 规检查。
3、体育委员：蔺翀 负责全班各项体育活动（具体包括 带领同学跑步、课间操、集会）； 协助体育老师上好体育课。
4、宣传委员：寇婧钰 负责登记并表扬每位同学在校内 外做的好人好事； 办好班内的学习、生活园地。
科代表职责（语文、数学、英语）: ①负责本学科老师委派的任务，例 如：收发作业并记录欠交情况、收 发试卷、准备课堂用的简单的教具， 协助老师做演示实验，帮助老师做 分组实验的工作。 ②及时搜集同学们对教学的意见和 建议，并及时向老师反映。
小组长职责： （王娜、赵吉格格、 赵伟栋、杨思楠、程琛、蔺翀）
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案班级精细化管理方案范文（精选14篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的班级精细化管理方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级精细化管理方案篇1本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。
只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。
一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
在上一年制定的基础上不断完善增加。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。
得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。
依次类推。
表现不好的在得分里面扣掉。
这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。
二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。
帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。
培养干部团结协作。
其次让学生参与管理班级。
实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。
尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。
这些职位让更多的孩子都得到锻炼。
三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案一、方案背景：随着教育理念的不断更新，传统的班级管理模式已经无法完全适应当今学生的需求。
在现代社会中，学生的个体差异越来越明显，他们的学习方式和兴趣爱好也各不相同。
因此，为了更好地提供个性化的教育服务，有必要进行班级精细化管理。
本方案将介绍如何通过班级精细化管理来提高班级的组织效率和学生的学习成效。
二、方案目标：1.提高班级组织效率：通过合理安排学生的学习任务和时间，提高教学效率，为学生提供更好的学习环境。
2.提高学生的学习成效：根据学生的兴趣和特点，制定个性化的学习计划，激发学生的学习动力，提高学习成绩。
3.培养学生的自我管理能力：引导学生主动参与班级管理，培养他们的自我管理和合作意识。
三、具体措施：1.学生学习任务分配：根据学生的学习能力和特点，将班级学习任务进行合理分配。
对于擅长其中一学科的学生，可以适当增加该学科的学习任务，让学生有更多的实践机会。
对于学习困难的学生，可以提供额外的辅导和帮助，帮助他们克服困难。
2.学习计划的个性化：为学生制定个性化的学习计划，根据每个学生的特点和目标，调整学习内容和学习方式。
鼓励学生在学习过程中发挥自己的创造力和想象力，培养他们的学习兴趣。
舒适的学习座位和充足的学习资料。
同时，通过班级协作学习和小组活动，促进学生之间的互动和合作。
4.学生自我管理的培养：鼓励学生主动参与班级管理，让他们了解班级管理的重要性和必要性。
通过班级会议和班委选举等形式，使学生参与到班级事务中，培养他们的自我管理和合作意识。
5.家校合作：建立良好的家校合作机制，与家长共同关注学生的学习和成长。
及时沟通学生在学校的表现和学习情况，共同制定学生的学习计划和目标，形成家校联动的育人模式。
四、方案实施：1.确定班级管理团队：成立班级管理团队，由年级主任、班主任和学科老师组成。
他们将共同负责制定和执行班级精细化管理方案。
2.学生学习档案的建立：对每个学生建立学习档案，包括学生的学习成绩、学习计划和学习反馈等内容。
班级精细化管理
班级精细化管理导语：作为学校教育的基本单位，班级是学生学习生活的重要组织，班级精细化管理是提高班级教育质量的有效手段。
下面将从学生心理健康、课堂教学、团队协作等方面展开论述。
一、学生心理健康学生的心理健康对全面发展至关重要。
班级精细化管理应注重学生心理健康教育，提供积极向上的教育环境和情感支持。
每周组织心理辅导课程，引导学生正确认识自己、理解他人，学会合理调节情绪，提升自我认知和自我管理能力。
二、课堂教学班级精细化管理的核心是优化课堂教学。
通过细致的教学计划和个性化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
定期进行学情分析，了解每个学生的学习情况，针对性地开展辅导和个别讨论，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
三、团队协作班级是学生与老师、学生与学生之间交流合作的重要场所。
班级精细化管理应加强团队协作，培养学生的合作意识和团队精神。
每月选出班级团队负责人，负责组织班级各项活动，培养学生的领导能力和团队合作意识。
四、班级文化建设班级文化是班级精细化管理的重要方面，通过丰富多彩的班级文化活动，增强班级凝聚力和归属感。
每学期组织一次班级文化节，学生可以自行组织各类文艺演出、体育活动等，展示自己的才艺和特长，增强班级的凝聚力。
五、家校联动家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，班级精细化管理应加强与家庭的联系，形成有效的家校联动。
定期组织家长会，及时了解学生的学习和生活情况，互通家校之间的信息，共同为学生的发展提供支持和指导。
六、学业辅导学业辅导是班级管理的重要内容之一。
班级应建立学习资源库，提供必要的学习资料和辅导材料，帮助学生在学习上取得更好的成绩。
同时，每周组织学业辅导班，有针对性地解决学生遇到的学习难点和问题。
七、成绩管理班级精细化管理要做好学生成绩管理，及时了解学生的学习成绩，及时发现问题并进行针对性辅导。
定期组织学业考试，评选班级学习标兵，树立学习榜样，激发学生学习的积极性。
八、习惯养成习惯养成是培养学生良好行为习惯和生活习惯的重要环节。
班级精细化管理细则
小学班级精细化管理细则一、树立良好的班风1、班主任要认真负责地做好班级管理工作，要根据班级实际情况制定好班级发展目标，制定好班级活动计划，认真负责地做好学生发展情况的评价考核工作，把班级带成一个良好的班集体。
2、要认真民主地选拔好班干部，要明确班队干部的应尽之责，努力要求班干部带头做到：学风优良，举止文明，工作积极，同学友爱，严于律己，积极向上。
3、班主任要主持召开好班级小干部会议，每月至少一次。
每一次会议之前要明确会议议题，特别关注关注班级管理过程中存在的一些问题。
4、班主任要重视和积极培养班级小干部，真正发挥其作用，成为老师的小助手对班干部要提出一定的考核要求，利用班队干部会议进行必要的评议，表彰，每学期评选出优秀班队干部几名，以资鼓励。
5、要通过民主的方式制定好切实有效的班规，不离形成良好的班级风貌，并能得到每一位任课教师的认可。
二、活动、集会、升国旗1、要积极参加每周一的升旗仪式，参加升旗仪式时要着校服，佩戴红领巾，衣着整洁。
2、以班级为单位进场退场，队伍整齐且迅速，行进期间和升旗仪式举行时，严禁随便说话。
3、升国旗要脱帽、肃立、敬礼，两手五指并拢，中指紧贴裤缝，两腿站直，脚尖稍分开，目光注视国旗，唱国歌时声音要响亮。
4、举行其他集体活动或者集会时，学生必须根据要求着装，在指定地点集合，活动过程中，不随意离开集体单独行动。
在聆听讲话，或者观看节目时要保持安静，学会倾听。
三、课间休息1、下课后，有秩序地离开教室，上下楼梯靠右行走。
2、课间不打闹，不在教室走廊大声叫喊，不奔跑追逐，不做危险或有害于身心健康的事情，相互交谈要轻声。
3、课间活动提倡跳绳、踢毽、跳牛皮筋、打乒乓等，严禁在无老师管理的情况下在体育健身活动器械上玩耍。
4、课前准备好下节课的学习用品，书本放在课桌的左右上角。
5、铃声响，立即进教室，认真背诵诗文或信息交流，等着老师来上课。
四、两操1、眼保健操时坐姿正确、眼睛闭紧、穴位正确到位。
小学班级精细化管理方案
小学班级精细化管理方案一、前言小学阶段是学生成长和发展的关键时期,良好的班级管理对于学生的身心健康、品德养成和学习效果有着深远的影响。
为了提高班级管理质量,营造积极向上的学习氛围,特制定本方案。
二、总体目标1.培养学生良好的行为习惯,树立正确的人生观和价值观。
2.激发学生的学习兴趣,提高学习效率和成绩。
3.促进班级和谐,增强集体意识。
4.发现并解决学生成长中的问题,促进全面发展。
三、管理措施1.制定班级公约,明确行为准则。
2.建立班级值日生制度,培养自理能力。
3.开展丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力。
4.定期召开家长会,加强家校沟通。
5.建立学生档案,了解学生情况,因材施教。
6.制定奖惩制度,激励学生积极向上。
四、教师要求1.教书育人,以身作则,严格要求自己。
2.关注每一位学生,因材施教,做好辅导工作。
3.创新教学方法,提高课堂效率。
4.及时沟通家长,密切配合。
5.不断学习,提高专业水平。
五、家长配合1.重视孩子的品行培养,从小树立正确的人生观。
2.积极配合老师的工作,共同促进孩子的发展。
3.关注孩子的学习状况,给予必要的帮助和监督。
4.与老师保持良好沟通,及时反馈孩子的情况。
六、保障措施1.学校领导重视,为班级管理提供支持。
2.加强师资培训,提高教师专业水平。
3.改善办学条件,为班级管理创造良好环境。
4.加强考核监督,确保方案有效落实。
通过本方案的实施,我们将为学生营造一个积极向上、充满活力的班级环境,促进学生全面发展,为他们的未来奠定良好的基础。
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2、教室卫生委员：王娜 督促检查教室值日生搞好班级卫生， 一日不少于三扫二倒。若发现地面 上有垃圾，谁的座位底下谁负责。 组织好大扫除，并跟随老师作好每 天的卫生常规检查。
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2、环境卫生委员：陈振坤 督促检查环境值日生搞好班级环境 卫生，一日打扫一次。组织好大扫 除，并跟随老师作好每天的卫生常 规检查。
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3、体育委员：蔺翀 负责全班各项体育活动（具体包括 带领同学跑步、课间操、集会）； 协助体育老师上好体育课。
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4、宣传委员：寇婧钰 负责登记并表扬每位同学在校内 外做的好人好事； 办好班内的学习、生活园地。
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五、其他班级管理员 (1)班级照明管理员: 王睿 (2)黑板保洁员: 公正 (3)粉笔、讲台保洁管理员: 贺语桐 (4)电脑管理员: 赵伟栋、 (5)卫生角整洁员: 陈亚琪 (6)电视机保洁员: 杨洋 (7) 讲台保洁员:彭浩泽 (8)班级日志记载员: (9)整合课记录员: 蔺长天 （10）眼保健操监督员：杨思楠
6.2班班级精细化管理制度
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目标: 养成好行为、好习惯， 共创好班风、好成绩。 原则: 1、班里的事，事事有人做， 班里的人，人人有事做； 2、班里的事，事事做得好， 班里的人，人人要进步。
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第一部分
岗位责任制
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一、班长：杨思楠 1、全面负责班级同学各项活动的开展，组织、领 导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。 2、及时传达班主任老师对班级活动的要求。 3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并 提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及 意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
负责帮助组员解决学习困难；收发 作业并记录、上报迟欠交作业情况； 负责管理组员的遵规守纪情况。
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科代表职责（语文、数学、英语）: ①负责本学科老师委派的任务，例 如：收发作业并记录欠交情况、收 发试卷、准备课堂用的简单的教具， 协助老师做演示实验，帮助老师做 分组实验的工作。 ②及时搜集同学们对教学的意见和 建议，并及时向老师反映。
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小组长职责： （王娜、赵吉格格、 赵伟栋、杨思楠、程琛、蔺翀）
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二、副班长：赵伟栋 1、协助班长抓好班级各项事务工作， 班长不在时代行班长的职权。
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四、班委会委员
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1、学习委员：程琛 负责全班同学学习活动的组织、 指导工作； 负责指导各学科科代表开展工作；
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2、个人卫生检查员：蔺长天 督促检查全班同学个人卫生。包括 校服的干净程度，头发长短，课桌 内的整理。