定稿关于“制度化规范化精细化示范化”班级管理制度 1
学校班级精细化管理制度
一、总则为加强班级管理，提高教育教学质量，营造和谐、有序、高效的班级氛围，特制定本制度。
二、班级管理目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序开展。
2. 提高学生综合素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
3. 增强班级凝聚力，形成良好的班级风气。
4. 提高班主任及任课教师的业务水平和工作效率。
三、班级管理职责1. 班主任职责（1）负责班级全面工作，制定班级管理计划，并组织实施。
（2）组织班级活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（3）关心学生成长，做好学生的思想教育工作。
（4）协调家校关系，及时沟通学生情况。
2. 任课教师职责（1）按照教学大纲和学校要求，完成教学任务。
（2）关心学生，了解学生思想动态，帮助学生解决学习、生活上的困难。
（3）积极参与班级活动，为学生树立良好的榜样。
3. 学生职责（1）遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
（2）努力学习，勤奋进取，积极参加课外活动。
（3）自觉维护班级荣誉，为班级争光。
四、班级管理制度1. 班级纪律（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）保持教室整洁，爱护公物。
（3）上课认真听讲，不做小动作，不随意讲话。
（4）遵守课堂纪律，服从老师管理。
2. 班级卫生（1）保持教室、宿舍卫生，定期打扫。
（2）爱护环境，不乱扔垃圾。
（3）节约用水、用电，做到人走灯灭。
3. 班级活动（1）积极参加学校、班级组织的各项活动。
（2）自觉维护活动秩序，遵守活动规则。
（3）团结协作，互相帮助，共同完成任务。
4. 班级考核（1）定期对班级学生进行思想、学习、纪律等方面的考核。
（2）考核结果作为评选优秀学生、优秀团员等的重要依据。
（3）对考核不合格的学生，班主任要及时进行谈话教育，帮助学生改进。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由班主任负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校相关部门负责修订。
学校制度精细化管理制度
一、前言为了进一步加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
本制度旨在规范学校管理，细化工作流程，提高工作效率，营造良好的教育教学环境。
二、组织机构1. 学校成立制度精细化管理工作领导小组，负责制定、实施和监督学校制度精细化管理工作。
2. 各部门、各班级设立制度精细化管理工作小组，负责本部门、本班级制度精细化管理工作的具体实施。
三、制度内容1. 教学管理制度（1）制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）严格执行教学大纲，确保教学进度和质量。
（3）加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
（4）开展教学研讨活动，促进教师专业成长。
2. 学生管理制度（1）制定学生管理制度，明确学生行为规范、奖惩措施等。
（2）加强学生思想政治教育，培养学生的道德品质。
（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
（4）加强学生安全教育，确保学生人身安全。
3. 财务管理制度（1）严格执行国家财务制度，确保财务收支合法、合规。
（2）加强财务监督，防止财务风险。
（3）合理使用经费，提高资金使用效益。
4. 设备管理制度（1）建立健全设备管理制度，明确设备购置、使用、维修、报废等流程。
（2）加强设备维护保养，确保设备正常运行。
（3）定期对设备进行检查，及时发现问题并解决。
5. 安全管理制度（1）建立健全安全管理制度，明确安全责任、防范措施等。
（2）加强校园安全巡查，及时发现并消除安全隐患。
（3）开展安全教育活动，提高师生安全意识。
四、实施与监督1. 各部门、各班级按照本制度要求，结合实际工作，制定具体实施细则。
2. 学校制度精细化管理工作领导小组定期对各部门、各班级制度精细化管理工作进行检查、评估。
3. 对制度执行过程中出现的问题，及时进行整改，确保制度得到有效落实。
五、奖惩措施1. 对在制度精细化管理工作中有突出贡献的部门、个人给予表彰和奖励。
2. 对制度执行不力、工作失误的部门、个人进行批评教育，情节严重的给予处罚。
学校班级精细化管理方案
学校班级精细化管理方案一、制定明确的班级规章制度为确保班级秩序井然，提高学生的学习氛围和生活质量，首先需制定明确的班级规章制度。
规章制度需涵盖课堂纪律、作业要求、考勤制度、卫生条例等方面，为学生提供清晰的行为准则和约束。
班主任可在新生入学时带领学生学习和理解这些规定，确保每位学生都了解并遵守。
二、设立班级管理团队设立一支高效、负责的班级管理团队是实现班级精细化的关键。
团队可由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等组成，共同负责班级日常事务的管理。
班主任需对管理团队进行定期培训，提高他们的管理能力，确保班级各项事务的顺利进行。
三、组织有效的班级活动组织丰富多彩的班级活动有助于增强班级凝聚力，提高成员间的沟通与协作能力。
班主任可安排定期的班级团建活动，如户外拓展、文艺汇演等，让学生在学习之余能够放松身心，增进友谊。
此外，还可以开展学科知识竞赛、读书分享会等活动，激发学生的学习热情和积极性。
四、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是班级成员共同营造的结果，它能够提高成员的学业成就和道德水平。
班主任需关注班级氛围的建设，引导学生树立正确的价值观和集体荣誉感。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现和解决潜在的问题。
五、建立学生个人档案为每个学生建立个人档案是实现精细化管理的重要手段。
档案应记录每个学生的基本信息、表现情况、特长和优点等,方便教师因材施教。
同时，个人档案也有助于班主任随时了解学生的思想动态和学习进展，为评价机制的制定提供依据。
六、制定科学的评价机制评价机制是班级管理中重要的组成部分，它能够激励学生自我发展,增强学生的自我约束和激励机制。
班主任可采用综合评价方法，将学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩、活动参与度等各方面纳入评价范围，定期向学生和家长反馈评价结果，以便学生有针对性地调整学习策略，同时也让家长及时了解孩子在学校的表现。
七、设立奖励惩罚制度设立奖励惩罚制度能够提高成员的积极性，强化团队意识和纪律性。
班级管理制度规范化方案
班级管理制度规范化方案一、引言班级是教育教学活动的基本单位，而管理制度是班级正常运行的保障。
规范化班级管理制度的建立和实施对于提高班级管理水平、营造良好的学习氛围具有重要意义。
本文旨在探讨班级管理制度的规范化方案，以提升班级管理水平，促进学生全面发展。
二、制定管理制度的目标和原则1. 目标：建立和完善班级管理制度，营造和谐、积极、高效的班级氛围，促进学生健康成长。
2. 原则：公平、公正、公开、有利于学生个体差异发展，并以学生为中心。
三、班级规章制度的建立1. 学生权利和义务明确：学生权利包括学习、休息、参与社团活动等方面，义务包括按时上课、完成作业、遵守纪律等方面。
2. 出勤制度：规定学生上课、自习和活动的时间表和纪律要求，并明确迟到、早退、旷课等处罚措施。
3. 课堂纪律：要求学生遵守安静、守时、尊重师长和同学、积极参与课堂讨论等基本纪律。
4. 班会制度：建立班级组织形式，固定时间召开班会，讨论和解决班级事务。
四、班委会的职责和设置1. 班委会设置：设立班长、团支书、纪律委员、学习委员等职务，由班主任负责组织选举产生。
2. 班委会的职责：班长负责协调班级事务，团支书负责组织班级团支部活动，纪律委员负责维护班级纪律，学习委员负责组织学习活动。
五、班级活动的丰富多样化1. 主题班会：组织主题班会，通过主题发言、小组讨论、个人分享等形式，开展关于学习、生活、品德等方面的活动。
2. 班级游园活动：组织全班学生参观公园等地方，开展户外活动，培养学生的团队合作能力和社交能力。
3. 志愿服务活动：安排学生参与社区、学校或志愿组织的公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、奖励与惩罚制度的运行1. 班级奖励制度：设置突出贡献奖、优秀班干部奖、优秀学生奖等多种奖励方式，激发学生积极向上的进取心。
2. 班级惩罚制度：建立迟到、早退、旷课等违纪行为的扣分制度，并制定相应的处罚措施。
七、家校合作的开展1. 家长会制度：每学期召开家长会，与家长分享学生成绩、表现和问题，并听取家长的建议和意见。
规范化的班级管理制度
规范化的班级管理制度规范化的班级管理制度一、班级班务管理制度班级管理的目标是实现班级管理的制度化，规范化。
本着充分锻炼同学们的组织能力的目的，本学期班级管理主要分为：班务管理，学务管理，团支部管理（特色月活动）三个层面。
（一）、班务管理：作为一名年轻班主任,我在班级管理中，严格要求学生，注重学生综合素质的提高，本着以对学生将来发展负责的态度帮助学生解决目前遇到的困难。
回顾一个年多来的班主任工作经历，是班主任的这份责任，让我以最大热情投入到班主任工作中，也正是这份责任，让我勇于接受挑战，战胜工作中遇到的困难。
我的班级班务管理的目标是实现班级管理的制度化，规范化；我采用规范化的班级管理制度以促进学生养成规范的行为习惯。
第一、我将行为规范分为约束性行为规范和倡议性行为规范，教育学生遵守校规、校纪等约束性行为规范，争做合格高中生；教育学生“拒绝零食”等倡议性行为规范，争做文明高中生。
第二、设立班级班务管理表格：早自习迟到状态表、午自习迟到状态表、晚自习迟到状态表、升旗课间操仪表记录表、住校生宿舍成绩统计表加强日常管理记录，每周班长负责做班务报告。
第三、建立月奖励：每四周开一次奖励表彰会：最佳干部奖、最佳卫生组奖、最佳宿舍奖等。
第四、建立错不外“二”制和嘉奖过“二”制：凡在班务管理，每周有两次违纪记录者，家长签家长反馈单。
在班务管理，每周有两次表现突出者，家长签家长反馈单。
第五、建立家长反馈机制：设立家长反馈单，建立班主任家长短信平台，及时与家长沟通学生生活情况。
通过不断学习班级管理理论知识和向有经验的班主任讨教，我从中总结出：学生养成规范的行为习惯是养成高效的学习习惯的'前提和基础。
7：25前检查卫生完成情况.7：25统计迟到同学.大课间统计做操出勤记录做值日的同学.12：30统计午自习出勤情况.放学检查卫生完成情况.6：30统计晚自习出勤情况.根据今天检查情况，次日早自习将资料反馈给班主任。
每周一检查仪表，装饰物。
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案第1篇班级精细化管理方案一、背景与目标1. 背景：为提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，提升学生综合素质，特制定本班级精细化管理方案。
2. 目标：通过实施精细化管理，实现班级秩序井然、学风浓厚、团结协作、全面发展。
二、组织架构与职责1. 班级管理委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、体育委员等成员组成，负责班级日常管理、活动组织及监督执行。
2. 班主任：负责全面指导班级管理工作，对班级管理方案进行监督、检查和评估。
3. 班长：协助班主任开展班级管理工作，负责协调班级内部事务，组织班级活动。
4. 学习委员：负责班级学习氛围的营造，组织学习交流活动，提高班级整体成绩。
5. 生活委员：负责班级卫生、纪律等工作，营造良好的生活氛围。
6. 体育委员：负责组织班级体育锻炼活动，提高学生身体素质。
三、精细化管理措施1. 学习管理（1）严格执行课程表，确保课堂纪律良好。
（2）定期组织学习交流活动，分享学习方法，提高学习效率。
（3）开展个性化辅导，关注学困生，提高班级整体成绩。
2. 行为规范（1）制定班级纪律条例，加强学生自律意识。
（2）加强班级卫生管理，落实值日生制度，保持教室环境整洁。
（3）开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。
3. 活动组织（1）定期组织班级活动，丰富学生的课余生活。
（2）鼓励学生参加学校举办的各类比赛，提升个人综合素质。
（3）加强班级团队建设，提高班级凝聚力。
4. 心理健康教育（1）关注学生心理健康，定期开展心理辅导。
（2）建立学生心理健康档案，及时发现和解决心理问题。
（3）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。
四、监督与评估1. 班级管理委员会定期对班级管理工作进行监督、检查和评估。
2. 班主任每月对班级管理工作进行总结，对存在的问题及时整改。
3. 学期末对班级管理工作进行综合评价，对表现优秀的个人和集体给予表彰。
五、实施与保障1. 加强班主任和班级管理委员会成员的培训，提高管理能力。
初中学校精细化管理制度
一、指导思想为提高我校教育教学质量，加强学校管理，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。
本制度以全面提高学生综合素质为目标，以精细化、规范化、科学化为原则，强化学校管理，提高工作效率，确保教育教学工作顺利进行。
二、组织机构1.成立学校精细化管理制度领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2.各年级组、教研组、备课组成立相应工作小组，负责本组精细化管理的具体实施。
三、管理制度1.教学管理（1）严格执行国家课程方案和课程标准，确保课程开设的完整性和连贯性。
（2）加强备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节的管理，提高课堂教学效率。
（3）定期开展教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
2.德育管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义观念。
（2）加强学生行为规范教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
（3）开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的综合素质。
3.安全管理（1）加强校园安全防范，落实门卫制度，确保校园安全。
（2）定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（3）加强安全教育，提高师生的安全意识。
4.后勤管理（1）加强校园环境卫生管理，保持校园整洁。
（2）做好食堂、宿舍、教室等设施设备的管理和维护。
（3）合理配置教育资源，提高资源利用率。
5.财务管理（1）严格执行国家财务管理制度，确保财务收支合法合规。
（2）加强预算管理，合理分配资金。
（3）加强资产管理，确保资产安全。
6.信息化管理（1）加强校园网络建设，提高网络速度和稳定性。
（2）推广应用信息化教学手段，提高教学质量。
（3）加强信息化设备的管理和维护。
四、实施与监督1.各年级组、教研组、备课组要按照本制度要求，制定具体实施方案，确保制度落实。
2.学校定期开展检查，对制度执行情况进行监督。
3.对违反制度的行为，要严肃处理，确保制度权威。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校精细化管理制度领导小组负责解释。
3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
班级精细化的管理方案
班级精细化的管理方案班级精细化的管理方案「篇一」著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。
”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。
为发挥学生的主观能动性，促进学生养成良好的学习习惯，大幅度提高学生学业成绩，最终实现自我管理、自我评价和自我发展的教书育人目标，根据魏书生有关教育实践和理论，结合学校实际，进行“班级自主管理”实验，适应新的教育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。
一、实施目标1、建立起“学生全员自主合作管理”为主，班主任总体负责并监督的新型班级管理模式，把班级建设成为富有朝气、充满活力的健康、和谐的集体。
2、提高学生自我管理、自我评价和自我发展的能力，提升学生的合作意识，使每个学生都得到发展和进步。
二、实施步骤班级要召开民主讨论会、座谈会等，集思广益，结合班规班法和班级实际，确定班级要设置的管理岗位。
管理岗位的设置要做到班级事务管理的全面覆盖。
如课间纪律巡查员、自习纪律督查员、各学科联络员、个人卫生督查员、走廊奔跑检查员、清洁区监督员、板报主编、保管员等。
班级精细化的管理方案「篇二」本学期班级的奖励评价将分为：粘贴奖励、笑脸粘贴奖励、积分卡、表扬信、喜报、奖品等。
1、班级纪律以小组为单位进行评比，每天总分积累。
每周按总分评出冠亚季军。
得到冠军的小组每名同学将得到一个大粘贴笑脸。
2、数学跟踪训练、语文基础训练、语文课外阅读、语文听写等测试成绩优异均可得到一张表扬信。
每得到五个一百分将会得到一张喜报。
如果攒到五张喜报就可以得到奖品。
3、家长根据孩子每天在家的生活表现和学习表现在每周日积月累中予以评价，老师根据学生的一周表现和家长反馈给学生笑脸粘贴奖励。
4、每读完1本书将根据书的页数和家长评价得到分数不等的积分卡，学期末班级还将评选读书明星。
学校精细化管理制度
一、总则为了加强学校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校成立精细化管理工作领导小组，负责全校精细化管理的组织、协调和监督工作。
2. 各部门、年级组、班级成立相应的精细化管理工作小组，负责本部门、年级组、班级的精细化管理工作。
三、管理制度1. 教学管理（1）教师备课：教师需按照教学大纲要求，认真备课，确保教学内容充实、新颖。
（2）课堂教学：教师应严格执行课程计划，保证教学进度，注重课堂纪律，提高课堂教学效率。
（3）作业批改：教师应认真批改作业，及时反馈学生学习情况，督促学生改正错误。
2. 学生管理（1）作息时间：学生应按时到校、离校，遵守作息时间，保证充足的睡眠。
（2）课堂纪律：学生应自觉遵守课堂纪律，尊重教师，积极参与课堂活动。
（3）课外活动：学校应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
3. 班级管理（1）班主任负责班级日常管理工作，定期召开班会，了解学生思想动态。
（2）班级卫生：学生应自觉保持教室卫生，定期打扫卫生，保持教室整洁。
（3）班级文化建设：班级应开展特色活动，营造积极向上的班级氛围。
4. 教学设施管理（1）设备维护：学校应定期对教学设施进行检查、维修，确保设备正常运行。
（2）图书管理：图书馆应建立健全图书管理制度，确保图书借阅、归还、损坏等情况得到有效管理。
5. 安全管理（1）校园安全：学校应加强校园安全管理，定期开展安全隐患排查，确保校园安全。
（2）食品安全：学校食堂应严格执行食品安全管理制度，确保学生饮食安全。
四、考核与奖惩1. 学校对各部门、年级组、班级的精细化管理工作进行定期考核，考核结果纳入年终评优评先。
2. 对在精细化管理工作中有突出贡献的部门、年级组、班级和个人给予表彰和奖励。
3. 对违反本制度，造成不良影响的部门、年级组、班级和个人，将进行严肃处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
规范化班级管理制度
规范化班级管理制度班级管理制度为了确保班级的正常运转和学生的全面发展，我们制定了以下班级管理制度，希望每位同学和教师能遵守和执行，共同营造一个良好的学习环境。
一、纪律要求1.准时到校、准时上课：每位同学都要保证自己按时到校，并且在上课时间内准时进入教室。
任何迟到或早退的行为都属于不正当行为，学校将严肃处理。
2.尊重师长、热爱学习：学生应尊重老师的教学权威，认真听讲，积极参与课堂活动。
同时，要热爱学习，遵守学校课程安排，完成作业和学习任务。
3.遵守校规校纪：学生必须遵守学校的各项规章制度，包括但不限于校服着装规范、行为规范等。
任何违反规章制度的行为都将受到处理。
4.禁止违法违规行为：学生必须遵守国家法律法规，不得进行任何违法犯罪行为，如偷窃、打架等。
一旦发现，将严肃处理。
二、班级活动1.班级会议：每周召开一次班级会议，由班长和学委组织，全体同学参加。
会议上可以讨论班级事务、交流学习经验、讨论问题等。
班委会要提前准备议程，并做好会议记录。
2.班级活动：每学期安排至少两次班级活动，如班级联谊、班级游园等。
班委会应提前筹划，并征求同学们的意见，确保活动的质量和参与度。
3.班级文化：每个班级都应有自己的班级文化，如口号、班规等。
班委会要及时与同学们沟通，确定班级文化，以增强班级凝聚力和归属感。
三、班委会1.班委会成员：班委会由班长、学委、生活委员、学习委员等组成，其中班长和学委是班级核心成员。
班委会成员的选举和产生由全班同学进行，任期一学年。
2.班委会职责：班委会负责组织和协调班级的各项活动，代表同学们与老师进行沟通，解决问题和反映意见。
同时，班委会还要关注同学们的学习和生活情况，提供帮助和支持。
3.班级职务轮换：班委会成员的职务在一学年内进行轮换，以便让更多的同学参与到班级管理中来，培养他们的组织能力和领导才能。
四、奖惩制度1.奖励机制：学校将根据学生在学习、文明、活动等方面的表现，进行奖励。
奖励形式包括但不限于荣誉称号、奖学金、物质奖励等。
班级精细化管理（精选）
班级精细化管理（精选）第一篇：班级精细化管理（精选）班级精细化管理作为班主任工作的最终目的就是建设一个优秀的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让在这个集体里的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。
为了达到这样的目标，就需要我们多思考，多实践；针对本学期我所做的一些工作，总结了一下，在这里跟大家共享一下。
一、人人设岗，分工明确，团结合作。
我们班的班规没有完全硬套学校的规定，而是在学校要求基础上在每学期开学之初，由班级学生讨论并制订或修改出《班级日常行为规范》，从而更有约束力和可行性。
依“规”治班，全员管理，让学生人人有事做，事事有人管，给每位学生参与班级管理的机会，让每个学生都感受到班级责任，让学生有效形成自我约束，从而形成良好的班风、学风，为此，我给每位学生设立了岗位，让每个人都负责一项班级任务，比如：谁负责课间同学打闹问题，谁负责教室板报，谁负责关灯，谁负责写每日课程表等等。
每天的自习课轮流值日，班干部协助；给每项任务规定要达到一定的程度，例如：告诉学生什么时间开灯、什么时间关灯，每项具体任务落实的的具体个人；通过明确分工、团结合作，创设优秀班集体。
但是，具体的落实离不开有效的监督。
二、层层管理，相互督促，形成监督机制。
为了各项任务的实现以及有效完成，在班内加大监督力度，在班级形成一张由值日班长（轮流值日）、班干部、小组长、老师组成的监督网，随时监督学生的日常行为。
由小组长监督每节课的纪律，由纪律委员监督自习课情况，由班长整体监督一天学习的纪律情况，由学习委员和小组长监督作业完成情况及抄袭作业情况。
每次作业有课代表和组长记录，并有组长和课代表进行追查完成情况，这样，学生的纪律在监督网的控制下有很大转机，学生也得到锻炼，提高了素质。
另外，平时多跟任课老师沟通交流，看看班内存在哪些问题，有些地方是咱们班主任看不到，不了解的地方，针对任课老师反映的问题，抓紧时间解决。
三、实行天天总结，形成反馈制度我很重视学生行为习惯的养成，有时甚至看得比学习成绩都重要。
精细化管理制度(五篇)
精细化管理制度一、主要职责(一)班长1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2.及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3.做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。
4.了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5.定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。
(每月一次班干部会议)(二)副班长1.协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。
2.协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3.及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。
特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
(三)值日班长(轮流制)1.负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。
2.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。
3.维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
4.督促同学做好两操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；5.督促检查教室、环境值日生搞好卫生。
6.监督老师一日的上课情况。
7.对当天的情况在班级日值上作详细的记录，不得徇私枉法。
评出优秀组和优秀个人。
每日值日班长在离开学校前需将班级日志交予班主任反馈，在班级日志中被屡次点名的同学，将采取告知家长的方式。
(四)班委会委员(班委会设学习、卫生、体育委员)1.学习委员。
负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。
2.卫生委员。
督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫三拖。
若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。
同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好大扫除，并作好每天的常规检查。
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案班级精细化管理方案范文（精选14篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的班级精细化管理方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级精细化管理方案篇1本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。
只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。
一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
在上一年制定的基础上不断完善增加。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。
得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。
依次类推。
表现不好的在得分里面扣掉。
这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。
二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。
帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。
培养干部团结协作。
其次让学生参与管理班级。
实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。
尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。
这些职位让更多的孩子都得到锻炼。
三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。
规范化班级管理制度
规范化班级管理制度班级作为一个教育组织的基本单位，其管理对于同学的学习、成长、进展都有着至关紧要的影响。
因此，班级管理制度的建立和完善，对于班级的进展和教育教学工作的顺当开展具有紧要意义。
本文将从班级管理原则、班级管理组织机构、同学管理、教育教学管理等方面，对于规范化班级管理制度进行探讨。
一、班级管理原则1.全员参加，民主协商班级管理应当依据全员参加、民主协商的原则，班级组织委员会会议是班级紧要的民主协商机构，班级组织委员会应至少每学期召开一次全体委员会议，协商解决班级各项问题，保证班级管理的民主化、科学化、规范化。
2.以人为本，敬重同学班级管理需要以人为本，敬重同学，敬重同学的人格和敬重自己心，让同学感受到被重视和被关注，为同学制造良好的学习、生活环境，让他们能够心无旁骛地投入到学习中去。
3.科学管理，重视实效班级管理需要重视科学管理，订立符合实际的管理规定和制度，实行恰当的方法和手段，提高管理的效率和实效。
二、班级管理组织机构1.班委会班级管理委员会是班级的最高一级管理机构。
班级委员会应由固定的人员担负，包括班长、副班长、团支书、生活委员、学习委员等。
各项管理工作由委员会成员分工负责，定期召开班级委员会议。
2.班会班会是班级的固定会议，重要用于听取班级工作汇报，组织班级活动，并引导和教育同学健康进展，班会应至少在每个月召开一次。
三、同学管理1.班级管理制度班级管理制度应由班委会订立，内容应包括班级生活制度、班级学习制度、班级考试制度、班级惩戒制度等。
2.同学管理责任制班委会成员应对班级内同学的学习和生活进行全面管理，切实负起组织协调、服务教育的责任。
同时，改进适时矫正同学不良行为，让同学健康成长，为班级的和谐进展制造和谐的氛围和环境。
3.考勤管理班级应建立完善的考勤制度，依照学校要求，同学每天应按时到达，不得迟到、早退。
四、教育教学管理1.学习荣誉制度班级应建立学习荣誉制度，对于学习成绩优异的同学进行表扬嘉奖，激发同学学习的动力和成就感。
规范化的班级管理制度
规范化的班级管理制度•相关推荐（一）班集体建设制度1、开学初，班主任必须组织全班学生民主选举班干部，建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。
2、确立班训和奋斗目标，建立健全班规，持之以恒地建设良好的班风与学风。
3、按日期安排班干部值勤，记录当天学生出勤情况、纪律表现、好人好事、教室与卫生区卫生情况等。
4、经常召开班委会，针对本班实际情况，逐步改进本班管理工作。
（二）班级环境要求1、教室前面黑板上方正中挂国旗。
2、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
3、奖状、锦旗一律挂在教室后面黑板上方，做到整齐、美观。
4、“三表三册”——课程表、作自时间表、值日生表、留守学生花名册、教师安全教育对象分管花名册、学生出勤花名册等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
5、教室黑板报、校园宣传栏的内容必须按教导处规定的主题，每月更换一次；南北两边墙壁的学习园地内容要求丰富多彩，版面设计要求有特色和创意，讲究艺术美。
6、教室保持良好的通风和整洁。
（三）班级公物保管制度1、公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
2、公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
5、公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
6、学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
7、每学期由总务处定期与不定期组织抽查。
（四）班级学风管理制度1、上课预备铃响后，学生必须迅速进行教室，准备好课堂所需课本和文具，文娱委员带领全班同学唱歌。
2、上课铃响后，学生保持安静，等待教师上课。
3、教师因故未能及时到课堂，学生必须认真进行自习，严禁哄闹、高声喧哗、打架斗殴。
4、早晚自习课上，班干部要带领全班同学认真自主学习；发现教师未进入教室，班干部要及时主动提醒。
（五）班队活动管理制度1、中队辅导员（班队课程任教者）于开学初，必须在全体队员的选举或推荐下，成立由中队长、小队长（每10名学生选举1人）组成的少先队中队委员会。
班级精细化管理实施方案（5篇）
班级精细化管理实施方案班级精细化管理实施方案 (5篇)为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的班级精细化管理实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级精细化管理实施方案 1为了全面提升学校标准化、精细化管理水平，提高班级常规管理效率，把班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来，并建立一套完整的检查、考核、评价的办法，更好地促进学生养成良好的习惯，提高自我管理能力，提升学生素养。
特制定以下实施方案：一、组织领导。
学校成立班级精细化管理领导小组。
组长：xx 副组长：xx 成员：张xxxxxxx各年级主任下设推进班级精细化管理领导小组办公室，由中小学德育处负责日常管理。
二、明确什么是班级精细化管理?班级精细化管理是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。
它最基本的特征是重细节、重过程、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精。
三、为什么要开展班级精细化管理?学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班级管理是落实学校德育工作的基础，班主任是落实班级德育的关键。
提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯;抓好班级的`精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎实不悬空，不喊口号、工作目标要求真正落地;开展班级精细化管理还有助于班主任从繁杂的的日常事务中解脱出来，科学高效地推进班级精细化管理，能为夯实学校的德育工作提供最坚实的基础。
四、怎么做?(一)全面实行小组学习和管理。
各班成立4-6人小组，实行班中有班，人人当班干、事事有人做，个人与小组捆绑管理的班级管理模式。
(二)制定和实施好班级精细化管理的四个表格。
1、班级公约表。
目前班级有班规，由班主任制定，强制学生执行，效果不佳。
可将班规交给学生讨论，最终形成公约，变成学生自愿行为，让学生从“要我做”变成“我要做”。
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案班级精细化管理方案两篇精细化管理方案(一)为了培养学生的团队精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现“人人有事做，人人都是责任人”的目标，同时，促进良好班风的形成，减小大班额给教师工作造成的烦琐，班级精细化管理势在必行。
一.制度精细化班级管理精细化，首先是管理制度上的精细化。
在班级管理制度上，要“精”，要“细”。
1.制定科学、系统、全面、可行的《班级法典》，实施班级量化管理。
《班级法典》要从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。
2.奖惩制度责任到人。
废除值日生制度，各项工作分工到组、责任到人，专人负责检查。
“教室卫生督察组”“卫生区护卫队”等。
在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出重心，让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、监督作业的完成和上交;建立了校、师、班、监护人对学生的教育、管理及帮助的精细化立体运作机制;为活跃课堂、丰富学生文化，升华班级文化层次，设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班级文化氛围。
同时，引入竞争机制，12个学习小组，在作业完成、课堂检测等所有于学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管理增添了活力。
3.管理措施：学生家校联系卡、每月之星评比栏、学生作品展示栏、课外阅读图书角、学生对话栏、行为习惯养成公约、一日班常规要求、各项积分奖励机制、学生精细化分工记录评价制……二.分工精细化。
(一)、行为规范监督组(约6人)纪律委员1人，成员：1、课堂纪律管理员2、课间行为纠察员3、进校逗留管理员4、携带零食管理员5、“两操”督察员(二)、学习习惯监督组(约10人)学习委员1人，组员：1、早读领管员(2人 )2、午练监督员 (2人)3、作业督察组(5人)(三)、班级勤务组(约33人)劳动卫生委员1人，组员：1、电器开关员2、门窗开关员(3人)3、窗台讲桌保洁员(3人)4、教室地面保洁员(9人)5、桌凳整齐员(4人)6、卫生区保洁员(8人)7、黑板保洁员(2人) 8、换水员(2人)(四)、班级主题活动管理组(班长负责，人员随即确定)三.师生情感精细化教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。
规范化的班级管理制度
规范化的班级管理制度班级管理制度是学校教育中的重要组成部分，有助于维护班级秩序，促进学生的发展和成长。
一个规范化的班级管理制度应该包括以下几个方面：一、班级纪律制度：1.早操：每天早晨要求学生进行集体操练，提倡早起、健康生活。
2.课堂纪律：学生必须按时到达课堂，不得迟到早退；上课期间要专心听讲，不得说闲话、使用手机等影响学习的行为；遵守课堂秩序，不得使用任何方式干扰他人学习。
3.自习纪律：学生必须按规定的时间和地点进行自习，不得在自习室内大声喧哗，不得打闹或随意离开座位。
4.课间休息：学生应该自觉遵守课间休息的时间和规则，不得私自离开教室，不得在走廊上嬉戏打闹。
5.课外活动：学生参加社团活动、课外辅导班等课外活动要遵守活动规定，不得迟到早退，不得擅自请假。
6.卫生纪律：学生应该保持班级环境的整洁卫生，不得乱丢垃圾，不得在无关位置写字、涂鸦。
7.校园安全：学生要遵守校园安全规定，不得随意进出校园大门，不得随意丢弃学校财物，不得在校内或校外从事任何危险行为。
8.社交纪律：学生在与同学、老师和校外人员的交往中要遵守基本礼仪，不得说粗口、嘲笑或侮辱他人，不得进行欺凌行为。
二、班级考勤制度：1.学生应按时参加早操、上课和自习等活动，不得迟到早退或旷课。
2.学生请假应事先向班主任请假，若因特殊情况无法提前请假，应当在事后向班主任说明理由。
3.若学生因事请假超过规定次数，需要向班主任提交请假条，并对请假原因做出解释。
三、班级奖惩机制：1.奖励机制：对在学习、体育、文艺等方面有突出表现的学生进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力。
2.惩罚机制：对于违反班级纪律制度的学生要进行相应的惩罚，如批评教育、处罚作业、扣分、停止参加项活动等。
3.学生违纪记录：对于较为严重的违纪行为，应记录在学生档案中，以便今后参考，同时向有关部门进行报告。
四、班级沟通机制：1.班务会议：定期召开班务会议，讨论班级管理工作和问题，集思广益，形成共识。
规范化的班级管理制度范文
规范化的班级管理制度范文一、引言本规章制度的目的是为了规范和提升班级管理水平，保证班级的有序运转，促进学生的全面发展和良好学习氛围。
班级管理是学校教育管理的基础，通过明确的规范和标准，确保教师和学生在一个良好的环境中学习和成长。
二、管理标准2.1 教师管理•教师应具备相应的专业素养和道德修养，负责管理本班级的学生；•教师应制定合理的课程计划，按时上课，尽量保证全面的教学效果；•教师应根据学生的特点和需求，积极参与学生的学习和生活，给予必要的指导和帮助；•教师应积极与家长沟通，及时反馈学生的学习状况和表现；•教师应重视学生的个性差异，采用多种教学方法，鼓励学生发挥自己的特长和潜能。
2.2 学生管理•学生应尊重教师和同学，遵守校规校纪，不得有任何形式的暴力行为；•学生应按时到校，准时上课，服从教师的管理；•学生应遵循课堂纪律，不得干扰他人学习和教学秩序；•学生应按照班级规定的时间和方式完成作业和学习任务；•学生应积极参与班级活动，培养团队合作精神和社交能力。
2.3 家长管理•家长应积极参与学生的学习和成长，与班主任和教师保持良好的沟通；•家长应关注学生的学习情况和表现，并配合学校提出的管理措施或要求；•家长应尊重学校和教师的教育权威，不干涉教学和班级管理的正常运作；•家长应引导和监督学生遵守学校和班级的规章制度，对学生的行为进行适当的引导和纠正。
三、考核标准3.1 教师考核•教师的教学效果和教育能力是考核的重要指标，可以通过学生的学业成绩和学习态度来评估；•教师应按时完成各项教育教学任务，并积极参与教育培训，不断提升专业水平；•教师应注重课堂管理和激发学生学习兴趣，通过观察和学生评价来评估教师的教学效果。
3.2 学生考核•学生的学习成绩是考核的重要依据，包括平时成绩和考试成绩；•学生的课堂表现和参与情况也是考核的重要指标，包括课堂讨论、作业完成情况以及团队合作等；•学生的纪律表现和道德修养也是考核的重要内容，包括守时守纪、尊敬师长、团队合作能力等。
定稿_关于“制度化、规范化、精细化、示范化”班级管理制度_(1)
市农业学校关于学生管理暨班主任考核修订办法试行稿市农业学校二0一六年九月市农业学校学生管理、系部学生管理考核工作考核制度考核机制：学校---学生处---系部---班级-----学生逐级考核机制一、班主任考勤：（一）、以下几个方面由学生处统一考核班主任出勤：1、学校组织的全校性的集会（开学典礼、毕业典礼、重典活动等）；2、早操、课间操统一考勤；双重管理：学生处-----系部------班级①以系为单位，系部管理；②对班主任和学生同步考核；3、学校层面的各类社会志愿服务活动；4、学生管理队伍各类培训；5、其他需要统一组织的工作；（二）、以下几个方面，有各系负责考勤：1、各系部安排的由班主任落实的工作；2、晚自习看班、坐班；3、公寓值班与检查；4、其他有系部安排的方面；（三）、班主任业务素质考核考核依据：《关于班主任工作百分制量化考核实施方案（修订）》1、各系部负责检查、督促与落实，以系部为单位，统一组织收取与检查；然后上报学生处（考核容详见《关于班主任工作百分制量化考核实施方案（修订）》2、学生处统一调度，采取检查与抽查的方式进行全面考核。
（四）、班主任基本出勤次数（每周12次为合格）1、早操不少于3次；课间操不少于4次；周一升旗仪式为必到出勤；2、第三节晚自习看班不少于3次；晚修公寓值班不少于2次；周日公寓值班为全员值班；【积分办法：低于12次，每次扣1分；必到出勤缺勤一次扣2分；超过12次，每次积2分；】3、开学典礼、毕业典礼等学校统一组织的集会；4、其他应急性工作；二、班级管理考核依据：《学生德育“千分制”管理办法暨学生发展报告考核项目》1、逐步形成学校---学生处---系部---班级-----学生逐级考核机制2、考核使用统一标准；各系考核班级成绩核算次数不低于4次；3、学生处考核系部，根据检查积分，公示各系部的量化考核成绩；4、系部负责考核班级，检查上报系部班级量化考核成绩，学生处统一公示；三、班主任费用核算办法：班主任费每月为500.00元；以成绩排列名次，确定考核班级平均成绩，以平均成绩上下浮动考核名次；每个名次的级差为20.0元；1、采用积分核算；每月积分为100分，减去扣除积分，得分为班级考核分；2、根据积分，划分等级；实行系部等级核算费用；3、学生处审核各系班级量化考核成绩；班级管理积分为0.5X班级人数=班级底分；4、班级人员巩固率纳入班级量化考核和系部考核；5、各系部自行考核的项目；四、学生处对系部的考核（一）考核积分加分考核依据：《学生德育“千分制”管理办法暨学生发展报告考核项目》1、学生处统一考核系部，按照管理模块考核项目，采取考核积分的形式进行；2、按照系部考核成绩，进行系部排名；按照1:1:1的比例，划分三个等级；3、获得第一、二名的系部，系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分10分；根据评先树优名额追加相应比例；4、获得第三、第四名的系部，系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分7分；5、获得第五、第六名的系部，系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分5分；五、关于学生会社团管理逐步建立完善的校学生会和系学生会；1、各系学生会成员暂定5人；工作岗位为：副主席+秘书处+纪检部+卫生部+学习部2、根据职责，各系部学生会分别与校学生会职能部门对接；一、关于班主任工作百分制量化考核实施方案（修订）为进一步加强班主任队伍建设，健全班主任工作和考核制度，不断提高学生管理水平，充分调动班主任工作的积极性和创造性，促进班级管理的制度化、规化、精细化和示化，根据学校班主任管理制度有关规定及我校实际情况特修订此实施方案。
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临沂市农业学校关于学生管理暨班主任考核修订办法试行稿临沂市农业学校二0一六年九月临沂市农业学校学生管理、系部学生管理考核工作考核制度考核机制:学校---学生处---系部---班级-----学生逐级考核机制一、班主任考勤:(一)、以下几个方面由学生处统一考核班主任出勤:1、学校组织的全校性的集会(开学典礼、毕业典礼、重大庆典活动等);2、早操、课间操统一考勤;双重管理:学生处-----系部------班级①以系为单位,系部管理;②对班主任与学生同步考核;3、学校层面的各类社会志愿服务活动;4、学生管理队伍各类培训;5、其她需要统一组织的工作;(二)、以下几个方面,有各系负责考勤:1、各系部安排的由班主任落实的工作;2、晚自习瞧班、坐班;3、公寓值班与检查;4、其她有系部安排的方面;(三)、班主任业务素质考核考核依据:《关于班主任工作百分制量化考核实施方案(修订)》1、各系部负责检查、督促与落实,以系部为单位,统一组织收取与检查;然后上报学生处(考核内容详见《关于班主任工作百分制量化考核实施方案(修订)》2、学生处统一调度,采取检查与抽查的方式进行全面考核。
(四)、班主任基本出勤次数(每周12次为合格)1、早操不少于3次;课间操不少于4次;周一升旗仪式为必到出勤;2、第三节晚自习瞧班不少于3次;晚修公寓值班不少于2次;周日公寓值班为全员值班;【积分办法:低于12次,每次扣1分;必到出勤缺勤一次扣2分;超过12次,每次积2分;】3、开学典礼、毕业典礼等学校统一组织的集会;4、其她应急性工作;二、班级管理考核依据:《学生德育“千分制”管理办法暨学生发展报告考核项目》1、逐步形成学校---学生处---系部---班级-----学生逐级考核机制2、考核使用统一标准;各系考核班级成绩核算次数不低于4次;3、学生处考核系部,根据检查积分,公示各系部的量化考核成绩;4、系部负责考核班级,检查上报系部内班级量化考核成绩,学生处统一公示;三、班主任费用核算办法:班主任费每月为500、00元;以成绩排列名次,确定考核班级平均成绩,以平均成绩上下浮动考核名次;每个名次的级差为20、0元;1、采用积分核算;每月积分为100分,减去扣除积分,得分为班级考核分;2、根据积分,划分等级;实行系部等级核算费用;3、学生处审核各系班级量化考核成绩;班级管理积分为0、5X班级人数=班级底分;4、班级人员巩固率纳入班级量化考核与系部考核;5、各系部自行考核的项目;四、学生处对系部的考核(一)考核积分加分考核依据:《学生德育“千分制”管理办法暨学生发展报告考核项目》1、学生处统一考核系部,按照管理模块考核项目,采取考核积分的形式进行;2、按照系部考核成绩,进行系部排名;按照1:1:1的比例,划分三个等级;3、获得第一、二名的系部,系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分10分;根据评先树优名额追加相应比例;4、获得第三、第四名的系部,系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分7分;5、获得第五、第六名的系部,系部负责人、系部办公室管理人员、系部班主任奖励年终个人积分5分;五、关于学生会社团管理逐步建立完善的校学生会与系学生会;1、各系学生会成员暂定5人;工作岗位为:副主席+秘书处+纪检部+卫生部+学习部2、根据职责,各系部学生会分别与校学生会职能部门对接;一、关于班主任工作百分制量化考核实施方案(修订)为进一步加强班主任队伍建设,健全班主任工作与考核制度,不断提高学生管理水平,充分调动班主任工作的积极性与创造性,促进班级管理的制度化、规范化、精细化与示范化,根据学校班主任管理制度有关规定及我校实际情况特修订此实施方案。
一、考核办法(100%)班主任考核成绩采取百分制,基本分为100分,在此基础上采用加减分制。
学生处通过系部对班主任进行考核,考核结果与班主任津贴挂钩,并将作为评先树优与班主任续聘的重要依据。
班主任考核范围包括所有在校生班主任。
二、考核内容(一)班主任素质考核(20分)1、班主任要及时上交工作计划、工作总结等,按时完成学校布置的各项工作。
对未按时上交各种材料或未完成工作任务的,每次扣2分(班级工作计划在学生到校两周内上交,总结在学生离校一周前上交)。
2、班主任日常工作有制度、有计划、有落实,记录齐全,能按时圆满完成学生处布置的各项工作。
违者一次扣1分。
3、严格执行学校劳动纪律,按时参加班主任会议,无故迟到、早退,每次扣1分。
无故缺席者,缺一次扣2分。
班主任有事应向学生处请假,一次不请假者一天扣3分,在此期间班级发生的任何不良事件由该班班主任承担责任。
4、严格按照学校要求规范收费,严禁私自收费,因违规收费给学校造成不良影响者,视为个人行为。
视情节轻重除扣2--10分班级量化分外,个人承担一切相应责任。
5、班主任要善于学习,深入思考,勇于创新,积极探索班主任工作的新思路、研究新方法,鼓励班主任著书立说,发表学生及班级管理方面的学术论文在市级以上刊物上发表的,市级每篇加5分,省级加10分,国家级加20分,国家核心期刊加15分。
同一篇论文在不同级别刊物发表,按最高级别计算,累计相加不超过15分。
学校班主任论坛主讲人每次加5分。
6、班主任要加强自身修养,穿着得体,行为举止文明,以身作则,率先垂范,对学生起到榜样作用,工作期间发生不文明行为者,与学生或学生家长发生言语及肢体冲突者一次扣2--5分。
7、年度学生个人综合考评班主任应认真核对,审查不严格,出现问题者扣1分,再次出错扣2分。
8、发生校园安全隐患,及时报告并制止,视其情节加2--10分。
9、学校大休、放假时要安排好常规工作,入住公寓的学生名单及时报公寓及学生处。
学生请假及时填写请假单报公寓。
一次漏报扣1分,常规工作安排不到位一次扣2分。
(二)班级主题教育考核(5分)1、每周一升国旗仪式无故缺席,缺一次扣1分。
2、每周班会不少于一次,班会主题鲜明,有教育意义,班长负责记录,班主任签字,缺一次扣1分。
3、每月召开一次针对社会、学校或本班学生实际的主题班会,班主任要做好记录及时上交班会教案,教案由班主任制定,缺一次扣1分,让学生代替者扣1分。
4、每月至少召开一次班干部、团干部、舍长会议,有落实,有记录,缺一次扣1分。
5、学生集体活动班主任跟班参加,并维持好自己班级纪律,无故不参加者或班级纪律差,一次扣1分。
(三)沟通反馈考核(5分)1、热爱、关心、了解、尊重学生,坚持正面教育,做到循循善诱,诲人不倦,如因教师讽刺、挖苦、侮辱学生人格等原因造成学生离校出走或辍学,一次扣5分并写出书面检查。
避免学生辍学,辍学一人次扣1分,累计相加。
2、班主任应多走到学生中去,多与学生谈心,了解学生的思想动态,班级出现问题能及时处理,如未能做好学生思想工作,隐瞒事实,出现问题不能及时解决,不如实上报,造成不良后果的,视情节每次扣 1－3分。
3、重视对后进生的教育转化工作,做好谈话记录,每月至少2名,每少一名扣1分。
(四)班风考核(10分)1、所属班级学生因违反校规校纪,受到学校警告、严重警告处分的,一人次扣其班主任1分,受记过处分的,一人次扣其班主任2分,受留校察瞧处分的,一人次扣其班主任3分,被开除学籍的,一人次扣其班主任4分。
2、在期中、期末考试中作弊一人次扣其班主任1分。
3、所属班级的学生在国家、省、市、区、校级各类比赛中获奖, 分别加6、5、4、3、2分。
4、所属班级被评为国家、省、市、区、校级先进班集体, 分别加10、8、6、4、2分。
5、班级学生被评为市级以上的“三好学生”、“优秀学生会干部”、“优秀毕业生”等荣誉每人次加2分。
6、所带班级参加学校组织的各项比赛,获得集体一等奖每次加6分,二等奖加4分,三等奖加2分。
按名次排列时,前N名依次相加1-N分。
7、所带班级发生聚众向学校示威(静坐、游行等行为),参加一人次扣1 分,累计相加。
造成不良后果的,取消班主任资格,直到除名。
(五)学生评价(10分)1、每学期学生处组织学生对所在班级班主任进行评价测评。
学生测评成绩×10%=实际得分。
低于6分者本项不得分。
2、以书面的“学生发展报告”为依据;(六)班级综合考核(50分)此项考核按班级百分综合考评得分×50%确定分值。
三、考核奖惩按照学校相关制度执行。
四、组织领导为加强对班主任百分制量化考核工作的领导,成立学校考核领导小组:组长:刘杰副组长:薄俊怀杜建涛组员:薄福光陈长亮刘振飞刘祥军孟祥军左振硕考核小组下设班主任百分制量化考核办公室,负责班主任考核的日常工作。
考核小组在日常工作中发现问题要及时纠正与解决,重大问题及带有普遍性问题上报考核领导小组进行研究解决。
每学期结束,要将班主任的考核结果报考核领导小组,决定奖惩。
考核办公室人员要坚持原则,秉公办事,严以律已,公平公正,严格按本方案要求进行考核,对弄虚作假者一经发现严肃处理。
班主任考核结果在全校公示。
本方案自2016年9月1日起执行。
过去与之不一致处,以本修订方案为准。
本方案由学生处负责解释。
学生处工作职责学生处就是全面负责学生思想政治教育、行为规范管理、助学解困、心理健康教育的职能部门。
一、主要工作职责就是:1、制定全校学生日常教育与管理工作的总体规划、学生管理工作规章制度并组织实施。
2、定期调查、研究与分析学生思想动态,研究与探索新形势下学生思想政治教育与日常管理工作的新内容、新方法。
3、全校学生事务管理与服务工作。
全校辅导员队伍建设,负责对各系学生管理工作的指导、服务、考核、评比与表彰工作。
4、全校学生心理健康教育指导、心理知识的宣传普及、学生心理危机干预等工作。
5、全校学生创新创业实践活动的开展。
全校学生奖学金、助学金管理与学生奖、惩工作;6、负责全校学生的勤工助学,国家助学贷款、特困生助学贷款,临时困难补助等工作。
7、组织开展全校学生校规校纪、学生行为规范及习惯养成教育;对违纪学生的调查处理、引导教育工作。
8、全校学生公寓管理、宿舍安全及环境卫生。
全校学风建设的协调、牵头工作。
组织开展学生校园文化建设活动。
9、组织开展学生档案的相关管理工作。
10、完成学校安排的其她工作;学生处科室人员分工薄俊怀主任;主持学生处全面工作;杜建涛宿管科科长;学生公寓管理工作; 学生两操、文体活动组织工作。
学生公寓班主任考勤;宿管部工作王瑞吉范建伟:落实《关于班主任工作百分制量化考核实施方案(修订)》工作要求(王瑞吉)学生学籍档案管理工作; 计划、总结及档案审核工作;表彰设计与执行;学生动态管理工作; 助学金辅助审核工作。
学生发展档案与入校、离校核准制度的落实;杜方正:学生会日常管理工作; 纪检部、体育部、社团部工作;学生日常行为规范管理工作; 学生两操、文体活动组织工作;志愿社团组织实施工作; 学生公寓的管理工作;薄欣: 心理咨询健康思想教育工作; 文宣部、广播站工作;学生德育、精神文明单位的档案管理工作;系部考核:汽车系、信息系综合量化考核;乔云月: 学生管理量化综合考核工作;文明班级、规范化教室、文明宿舍等评比;班主任日常考勤;四德工程;班集体与个人评比表彰工作;系部考核:农牧系、机械系综合量化考核;牟文慧: 学生会秘书处工作;班级文化建设工作; 规范化教室管理工作;系部考核:教育系、财经系综合量化考核;张向东:爱卫会办公室管理工作;卫生部工作校园卫生管理工作;学生会管理试行分块管理负责制、部长负责制与主任督查考核制;学生处学生管理考核,考核到系部,进行系部考核;系部考核班级,对班级进行考核积分排名;各系部安排人员进行对接管理。