人教版九下语文综合性学习《岁月如歌》练习题-讲义
九年级语文下册 第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活作业课件 新人教版
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岁月如歌——我们的初中生活作业课件 新人教版-九年级语文下册第二单元综合 性同学学们，习下岁课休月息十如分歌钟。_现_在我是休们息的时间初，你中们生休息活一下作眼业睛， 课看看件远新处，人要保教护版好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
结束
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Байду номын сангаас
部编语文九年级下册《综合性学习 岁月如歌》基础训练(含答案)
基础训练1.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来」三年的时光已悄悄过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：(1)【自我激励】回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。
请你自选角度，真情创作•那么格言激励自己。
(温馨提示：不能抄袭名人名言。
) 我的格言：(2)【同窗情深】近段时间，你可能想写或正在写毕业留言。
现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的三那么，请你认真阅读，选择一那么你最欣赏的留言进行评析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手：生活中，你是我的良朋好友。
有你一路陪伴，真好！③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！我选第那么，我的评析：(3)【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。
可细细思量，初中三年来，老师给予你的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内)例如：这几天，我咳嗽得厉害。
今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。
班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。
”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：2.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子, 无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！【拟写标语】为了营造气氛，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
人教版九下语文综合性学习《岁月如歌》练习题
3、岁月如歌一一我的初中生活。假如以下是你们班毕业时丼行的几项 活劢，你将如何参不和表达． （1） 、活劢一：难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴戒印象 最深刻的亊，50 字左史．) ( 3 分） 获奖、纠纷、感劢、可乐、真情友谊、叙亊清楚 （2） 、活劢事：带着祝福进航（临别赠言，诶注明给谁的，但丌要 写出真实姓名．) ( 3 分） 静静地回眸，静看曾经的奋斗；轻轻地挥手，告别昨日的懵懂；时光 此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成 功走过人生每一个关口。 六月的天空晴朗，毕业的钟声敲响，丌舍可爱的同窗，难忘尊敬的师 长，作别熟悉的面庞。迈向成功的殿堂，踏着前迚的曙光，迎接明日 的辉煌。 挥挥手再见，记忆留在昨天，分离就在眼前，祝顺风，祝平安，祝美 好愿望都实现。丌要眼泪，丌要离愁，友谊丌会毕业，真情将永驻心 头。 把稚嫩锁在宿舍的抽屉，把珍重装迚打包的行李，毕业起，告诉自己 我能行！一步踏出去，留一个骄傲的背影，从此忚乐前迚。愿你毕业 大展鸿图，前程似锦！
（3） 、活劢三：总结得失（说说初中三年来最大的收获和 最大的教训，各写一句话）( 4 分） 懂得了：一分耕耘、一分收获 教训：绅节决定成败。
4、 “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆耄过。相聚犹在昨 天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数丌清 校园里留下多 少欢乐不惆怅，耄那过去了的，就会成为亲切的怀忛。 毕 业在即的你，诶参不以下活劢，幵按要求完成相应的活劢任 务。 （1）【成长的日记】诶你列丼自己在三年学习生活中的一 次典型的成功亊例，幵对取得成功的原因作简 要的自我点评 。（3分） 所述内容必须是初中三年里出现的，耄丏是一件积极的、有 益的亊例（1分）；自我点评：（2分）（能围绕上述亊例迚 行适当点评，符合题意，即可给分） （2）【挥丌去的记忆】在三年的时光里，你丌仅见证了自 己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然 灾害面前所展 现的勇敢、坚强、自强丌息的精神。在纪忛四川“汶川大地 震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组细了一次“支 援灾区重建家园，”的捐赠活劢，假如你是这次活劢的主持 人，诶你认真完成以下两项任务：
人教部编版九年级语文下册第二单元综合性学习《岁月如歌》课件习题(共46张PPT)
综合性学习
岁月如歌 ——我们的初中生活
5、请参加“我们毕业了”为主题的综合性学习 活动。 （1）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种 活动形式。
①讲一讲学习历程
② 说一说同窗趣事
③ 抒一抒师生真情
绘一绘前程美景
（ 2 ） 近段时间，你可能在写 或 想写毕业留言 ，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘 抄的三则，请您认真阅读，选择一则你最欣赏 的留言进行评析。 ① “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝 我们的友谊地久天长！ ② 学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是 我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！ ③愿你上一所好学校！找一个好工作！
作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删
去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，
直至小说。
①探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。
②材料一和材料二中画横线的句子，分别有一处语病，请找
出并修改。
材料一：把“虽然”改为“不论”； 材料二：在句末添加“年的初中 生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过 失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言 激励自己。（温馨提示：不能抄袭名言）
（3）难忘师恩 请根据画线句子仿写。
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是班主 任的目光，一半有父亲的威严，一半有母亲的 慈祥，融合了父母的厚爱，深深地印在我的心 上；生活中的眼睛各式各样，最亲切的要数数 学老师的目光，_一__半__有__太__阳__的__热__情__，__一__半__有___ _月__亮__的__柔__肠__，__集__聚__了__日__月__的__光__彩__，__把__我__成__长___ _的__道__路__照__亮____。
部编人教版九下语文第二单元综合性学习试题及答案
部编人教版九下语文第二单元综合性学习试题及答案岁月如歌——我们的初中生活一、九年级（1）班开展“感怀初中生活”主题班会活动，请你参与。
（1）为营造活动氛围，班长在黑板上写了一条宣传标语，请你仿照标语的上句，在横线上写出标语的下句。
上句：叙同学友谊，事事件件现眼前下句：__________________________________________________________________________（2）为丰富活动内容，班委会向全体同学发出了一则通知，下面是通知的内容，请按提示修改。
通知亲爱的同学们：班委会在下周五决定开展“感怀初中生活”主题班会活动。
为丰富活动内容，我们要求每位同学为活动准备一个节目，节目内容要积极健康，形式不限。
恳请同学们积极准备，共同完成此次活动。
此致敬礼！九年级（1）班班委会2021年3月18日①通知中用语不得体的一处是“________________”，应改为“________________”。
②通知中画线句子有语病，请提出修改意见。
_______________________________________________________________________________③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
_______________________________________________________________________________（3）下面是活动中的一些问题，请你回答。
①古代称同学为________________，“桃李”是指________________。
②古人送别很有讲究，请写出两种古人送别的方式：________________、________________。
二、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情充溢在心中。
(完整word版)综合性学习《岁月如歌》练习题(天津市中考重点篇目)
综合性学习《岁月如歌──我的初中生活》一、卷首语:“轻轻地我走了,正如我轻轻地来．”三年的时光已经过去．相聚犹在咋天，分别即在眼前．回首逝去的日子,数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅．但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站"，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
二、主题活动：◇“难忘的岁月”部分说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事◇“集体的记忆”部分（编写班史）◇“如歌的行板”部分(策划毕业晚会）“青春靓丽计划”◇“永远的赠言”部分三、资料链接：岁月如歌--我的初中生活花开花舞花落去，捻一丝黛玉葬花的哀伤，在这微凉的春季，谱一曲曼妙的青春。
纯粹的笑靥定格在泛黄的老照片于往昔岁月,我记得无奈逝去的每一秒每一句话，更无法忘记那个没有雪的冬季，67人的温暖，于07年的圣诞节前夕绽放。
那是我的第一次圣诞晚会,教师张灯结彩，好似回到幼时六一儿童节是的教师。
相识三个月的全班同学都陆续来到，兴奋的双颊也许懂得带微红,桌椅摆成正方形贴在教师四周，记不清是谁主持的节目,说了那句“开始”。
我穿白色的棉袄立在场中央，角落有低声私语,我看见窗外的灯亮了几个班级，指尖在竹笛上飞舞，出着漫不经心而不好意思的节目。
那曲很长，幽静的前奏，欢快且凌乱的快板,哀伤的行板，闭上眼，听……好希望没有一曲终了的时刻,也许那样也就没有曲终人散的惆怅.还有还有，精心准备的互动节目,一群人一拥而上抢凳子，抓耳挠腮猜谜语……不似后来的矜持，忘记了钟爱的“形象”，欢喜的捧了礼物回到座位,我凯旋而归的将军们.还有一对组合,耳朵里塞着耳机脚打节拍，哼着飞快而精致的歌词，灯光很暗我看不清他们的眼睛，唱得太快我听不清曲调，但当日雀跃的欢呼至今仍回荡耳边。
也许最令人难忘的是班主任小李的舞步。
那夜，谁关了灯在尖叫，谁扯了小李的大手在舞蹈，谁在昏暗的角落听音量最大的歌，谁坐在桌子上无声掩嘴而笑……我该用怎样的文笔浓墨重彩去叙述，用什么样的目光去张望，回首这转眼即逝的三年，留住这么多的春夏秋冬……后来啊，同学走了5个，次年的九月小李去了福州。
综合性学习：《岁月如歌》九下
综合性学习：《岁月如歌》九下岁月如歌——我的学校生活一、引：聊聊学校生活。
老师：岁月如歌，今日我们一起聊聊学校生活。
现在流行一个词语来形容年少时间，这就是——“青葱”岁月，我觉得这个词语很形象地表现了年少时间的青涩成长和勃勃生气。
借用这个词语来形容的话，学校三年的生活使你们由稚嫩的“小葱”成长为青翠的“大葱”了，现在就请小组派出代表来展现自己的“成长变化”。
同学：（4－8人回答人回答）老师展现同学初一时候的照片，总结感受：个子长高了，情感丰富了，学习紧急了，苦恼也增多了。
二、聊聊学校难忘的人和事。
老师：由青涩到成熟，由迷惘到奋勉，不知不觉中大家都在静静长大。
在1000多个日夜的轮回中，这个校内见证了我们的成长。
（展现学校照片）让人留恋的并不是某个地方，而是在那个地方度过的时间和一起陪伴的人。
我想这一张张熟识的面庞会永久留在大家的记忆中（展现同学照片），你们一起度过的时间会永久珍藏在心中。
请静下心来细细回忆一下你们之间曾经发生的一些事情，我们一起聊聊学校生活中难忘的人和事。
同学：（4人回答）三、沟通搜集的离别诗句，聊聊怎么写留言。
老师：岁月如歌，这点点滴滴的生活串起了我们漂亮的回忆。
还有20天我们就要分别了，我想大家的心里都会有些伤感。
于是在你们中间静静开展了一项“地下活动”——写留言。
我不反对写留言，但是我不赞成滥写留言，任何东西一旦泛滥了，就失去了原来的价值。
今日我们就把这个“地下工作”公开化，来聊聊怎么写留言。
余秋雨曾深情地说：“来一次世间，简单吗？有一次相遇，简单吗？叫一声伴侣，简单吗？仍是那句话，学会珍惜，当心翼翼。
”真的，同窗好友一旦毕业别离，又何时聚首？应当珍惜！最终的祝愿留言也应是当心翼翼，应留下最美妙最真挚的话语，临别赠言你又怎忍心胡言乱语？看看语文书，有许多留言的范例，快速看看，有你喜爱的吗？生答：有。
老师：假如你把你喜爱的句子，抄在留言本上，那么就是失败的。
为什么？生答：缺乏自己的真诚之心。
《岁月如歌》综合性学习试题及答案
岁月如歌》综合性学习试题及答案《岁月如歌》综合性学习试题及答案仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌” 综合性学习活动吧！（8 分）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：。
【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称, 请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。
拟写: ，。
【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16 年。
仅在前后创作10 年的过程中，他遭遇17 次退稿，120 多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：【拟写标语】展未来豪情盈心底。
【设计活动】示例: 说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。
【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量。
九年级下册第二单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活同步精选卷(含答案解析)
第二单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活一、综合性学习1．学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。
(1)【活动一：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
(2)【活动二：写赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。
歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！临别赠言：(3)【活动三：选封面】小语为毕业相册设计了以下封面，请选择你认为最合适的，并写出依据。
A B C(4)【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。
根据活动内容补全诗歌。
长亭外古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯海之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
（李叔同《送别》）风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去查无音，____。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻，他年此地重相逢，____。
（同学改写）2．相聚犹在昨天，分别即在眼前，如今，朝夕相处的九年级同学、老师依依不舍地相聚在离别的路口。
请你参加九年级（2）班“岁月如歌”的综合性学习，完成下列各题。
(1)此次活动的开场白是一副对联。
阅读下面的话，补写对联下联。
青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。
上联：岁月如歌，谱写多彩人生下联：______________________________(2)活动中，全班同学分工合作制作的班史，拟分为三个栏目，已经确定了“班级史话”“金兰契友”两个栏目，请你用四个字拟定第三个栏目名称，你拟的是____________________。
(3)活动最后是写“同学留言”。
下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
①我把缕缕情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空。
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动。（4分）
（1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写
出每个版块的主要内容。（2分）
①班级档案、班级宣言、班级成员寄语
②班级大事记、班级毕业照、成长脚印等
（2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写
一个句子。要求语意连贯，句式一致。（2分）
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回
我写老师： 一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里。 有天早读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌。老师 发现了我，目光从着急化成了惊喜：“小A，你来啦。我还 准备往你家打电话呢。”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老 师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散。
【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈 你对就读职业中专（包括理工中专）的看法
【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细 思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神 、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文 字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）
例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津 津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾 腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一 杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋 的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
2、你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后 是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参 考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。 参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词 “我和 你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“ 中国话”。请欣赏独唱《中国话》。 “朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉 你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》
综合训练 1. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已 悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留 下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个 “驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举 行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按 要求完成。 (1)班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块 ，写出板块名称。(1分) 板块一：班级毕业照、班级大事记、日记摘抄、班级名人小传、 版块二：花季风铃、成长脚印、乐事囧事大杂烩。 (2)班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个 简要的晚会活动方案。 (1分) 1.合唱毕业歌 2.临别的叮咛（班主任、科任老师话别） 3.难忘师恩、同窗情深（学生一句话感恩老师、一句话话别同窗） 4.如歌岁月文艺表演（朗诵、小品、歌舞、吸取） 5.赠言寄语、互道珍重（毕业留言） 6. 合唱《路在脚下》《难忘今宵》
教室的楼
，
心中荡
起甜蜜的回忆。
பைடு நூலகம்
示例：看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅 听一回校园的
广播 想一下老师的话语。
3.毕业贺卡设计
4.李媛，女，是李晓初中三年的同班同学，平时不爱说话， 很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文化科 成绩优异，但体弱多病。 现在请你针对李媛的特点，给 她写一则临别赠言。 “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话 的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。我会珍藏你的 执着、你的文采，期待来日再寄给我灿烂的笑脸、和美丽的 歌喉。
示例1：我欣赏第①句。因为第①句灵活改用李白的诗句"桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情"，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊 。 示例2：我欣赏第②句。因为第②句句式整齐，从学习、生活两方 面道出了同学之间的亲密无间；结尾的一句"有你一路陪伴，真好 ！"真情表白，真挚、感人、温馨！ 示例3：我不欣赏第③句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡 慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些
人教版九下语文综合性学习《岁月如歌》练习题
精品jing
1.“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄 过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里， 留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“ 岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务： 【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你 肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选 角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名 人名言）（3分） 我的格言： 示例一：付出不一定有回报，但不付出一定没有回报 示例二：在哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信 仰
3、岁月如歌一一我的初中生活。假如以下是你们班毕业时举行的几项 活动，你将如何参与和表达． （1） 、活动一：难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴或印象 最深刻的事，50 字左右．) ( 3 分） 获奖、纠纷、感动、可乐、真情友谊、叙事清楚 （2） 、活动二：带着祝福远航（临别赠言，请注明给谁的，但不要 写出真实姓名．) ( 3 分） 静静地回眸，静看曾经的奋斗；轻轻地挥手，告别昨日的懵懂；时光 此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成 功走过人生每一个关口。 六月的天空晴朗，毕业的钟声敲响，不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师 长，作别熟悉的面庞。迈向成功的殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日 的辉煌。 挥挥手再见，记忆留在昨天，分离就在眼前，祝顺风，祝平安，祝美 好愿望都实现。不要眼泪，不要离愁，友谊不会毕业，真情将永驻心 头。 把稚嫩锁在宿舍的抽屉，把珍重装进打包的行李，毕业起，告诉自己 我能行！一步踏出去，留一个骄傲的背影，从此快乐前进。愿你毕业 大展鸿图，前程似锦！
我的结论：学生或家长都希望自己胡子女读高中，而不愿读 职业中专，希望进入社会的则更少。 我的看法：我认为读职业中专挺好的，职业中专培养出来的 是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，这是一大特点 。另外读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐 而不为呢？
2.欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活
【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生 的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一 则你最欣赏的留言进行评析。（3分） ①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长 ！ ②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你 一路陪伴，真好！ ③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！ 我选第 则，我的评析：