部编版一年级语文下册荷叶圆圆生字课件

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部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》赛教课件

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
很美很美的水花很红很红的_____ 很__很__的_____
拓展延伸（）说：“荷叶是我的（）。”
整体感知
大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果（香蕉（草芽（
），（），（），（
）。）。）。
课文解读
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
13 荷叶圆圆
学习目标
1、认识12个生字。 2、正确朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会小伙伴们的快乐。
zhū
珠
珍珠
yáo
摇
摇晃
tǎnɡ
躺
躺椅
jīnɡ
晶
水晶
tínɡ
停
停泊
zhǎn
展
展示
tòu
透
透明
chì
翅
翅膀
bǎnɡ
膀
臂膀
chànɡ
唱
唱歌
开火车喽
水珠摇篮躺下展开停机坪透明翅膀歌唱花朵亮晶晶
课堂检测
连一连，说一说。小水珠小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿停机坪歌台来自凉伞摇篮课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？

(2023春)部编版语文一年级下册《荷叶圆圆》PPT课件

亻表意
tíng
亭表音
加一加
日+日+日=晶木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘珠展翅唱后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词：
嗡嗡哞哞咩咩
汪汪咕咕啾啾
喵喵嘎嘎吱吱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻：快乐游来游去：自由自在
jī
组词：飞机机会
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。（2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词：花朵一朵
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。（2）“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读：读对九宫格上的词语，就可以翻开卡片看卡片后的图案啦！
停机坪摇篮
你会说这样的句子吗？荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想，池塘中还有什么小动物会把荷叶当成什么呢？

12荷叶圆圆说课课件(共32张PPT)

。）
生词解释及用法示例
停机坪
指飞机停放的场地，文中比喻荷叶是小蜻蜓的停机坪。（用法示例：直升飞机降落在停机坪上。
）
歌台
唱歌的舞台，文中比喻荷叶是小青蛙的歌台。（用法示例：她在歌台上放声歌唱，赢得了观众的阵阵掌声。）
凉伞
遮阳或挡雨的伞，文中比喻荷叶是小鱼儿的凉伞。（用法示例：夏天出门时，妈妈总是给我带上一把凉伞。）
创作来源
文学特点
该诗运用了拟人、比喻等修辞手法，将荷叶与各种小动物联系起来，赋予它们人的特性和情感，使得整篇课文更加生动有趣，易于理解和记忆。
作者生平及主要作品
胡木仁，现代作家，以创作儿童文学作品为主。他的作品风格清新自然，富有童趣，深受孩子们的喜爱。除了《荷叶圆圆》之外，他还创作了多篇优秀的儿童文学作品，如《太阳的颜色》、《小兔开店》等。
拓展阅读中的生字生词
童真
儿童的天真无邪。（拓展阅读：这篇童话充满了童真童趣，深受孩子们的喜爱。）
启迪
启发、启迪智慧。（拓展阅读：老师的教诲启迪了我，让我受益终生。）
想象
在头脑中形成事物的形象或创造新的形象。（拓展阅读：他的想象力非常丰富，总能编出有趣的故事。）
课堂练习与巩固提高
课堂练习
通过填空、组词、造句等方式，让学生巩固生字生词的读音、写法和用法。
01
荷叶为什么能吸引这么多小动物？它们和荷叶之间有着怎样的联系？
02
如果你是其中的一个小动物，你会和荷叶发生什么有趣的故事？
03
课文中有哪些生动的描绘让你印象深刻？你能尝试用自己的语言进行描绘吗？
04
这篇课文对你有什么启发？你能从中领悟到哪些生活哲理或自然之美？

一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件

蹲在荷蹲叶上，呱呱地放声歌放唱。声
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú
ér z小ài 鱼hé 儿yè x说ià：xi“ào 荷xī 叶xī d是e 我yóu的lái凉yóu伞qù。p”ěnɡ小q鱼ǐ y儿ì d在uǒ
xiǎo shuǐ zhū shuō
hé yè shì wǒ de yáo lán
xiǎo
shuǐ小zhū水tǎn珠ɡ z说ài ：hé “yè 荷shà叶nɡ 是zhǎ我zh的e l摇iànɡ篮jī。nɡ”jī小nɡ 水de yǎ珠n
躺jinɡ在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
思考：这段话运用了哪些修辞手法？
荷叶睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。
字词学习
liànɡ
亮 mínɡ liànɡ 明亮
liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮晶晶
笔顺：
造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
jī
机 suí jī yìnɡ biàn歌
下雨啦，
樊发稼荷叶下，
下雨啦——
两只躲雨的小青蛙，
雨点落在荷叶上：唱着快乐的歌儿：
滴答，滴答……
咕呱，咕呱！
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。
荷duǒ叶hěn下mě笑i h嘻ěn m嘻ěi笑地d嘻e 游sh嘻uǐ来hu游ā 去，捧起一朵捧朵起很美
很美的水花。动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情

部编版一年级下册语文第13课《荷叶圆圆》公开课PPT课件

XFJXZYD
jīnɡ
珠
tínɡ
XFJXZYD
摇
jī
小凤教学
小凤教学
躺晶
zhǎn
小凤教学
小凤教学
停
小凤教学自营店
机展透
bǎnɡ
XFJXZYD
tòu
chì
chànɡ duǒ
XFJXZYD
翅
XFJXZYD
膀唱
小凤教学自营店小凤教学
朵
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学资源店
我会认偏旁
躺身
身字旁
XFJXZYD
还有谁是荷叶的好朋友呢？它们又会说什么？又会做些什么呢？
小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
小蚂蚁在荷叶上爬来爬去，伸伸手，弯弯腰。
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学
还有谁是荷叶的好朋友呢？它们又会说什么？又会做些什么呢？
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
2、小蜻蜓蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
XFJXZYD 小凤教学小凤教学自营店小凤教学
3、小鱼儿立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小凤教学 XFJXZYD XFJXZYD
哈哈！看来动词如果使用不正确，就会闹笑话呢！
小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学小凤教学资源店 XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学小凤教学资源店
XFJXZYD
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠真可爱！我能把描写它动作的词语圈出来。

部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理

部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。

朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。

六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。

②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。

⑥透明：能透过光线的。

九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。

（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。

（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。

新编部编本新版人教版一年级语文下册第二学期第13课《荷叶圆圆》课件

13荷叶圆圆
教学目标
1、认识12个生字，会写7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
要求：
1、自由读课文，借助拼音读准字音、画出生字，记住字形。 2、课文中写了那些人物？ 3、给课文划分段落。 4、你都读懂了什么？能用自己的话复述课文吗？
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，
★荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
摇篮
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
形容物体明亮，闪烁发光。
停机坪
立
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立
在荷叶上，展开透明的翅膀。
张开
歌台
蹲
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
的绿色音符……
我会填
（圆圆的）（绿绿的）荷叶
（大大的）眼睛（明亮的）（漂亮的）水花（很美的）（透明的）翅膀（有力的）
1、亮晶晶
笑嘻嘻
ABB式叠词——形容词
红润润
绿油油
黑乎乎
一片片
冰凉凉
2、一朵朵一只只一条条
ABB式叠词——量词
一块块
一束束
2zhe 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上， zháo
眨着亮晶晶的眼睛。
暗
看~ ~火否
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶
上，展开透明的翅膀。
张开收缩suō
de dí
4
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，

部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件

晶晶的眼睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？停机坪
歌台小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶
要写得上宽上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导：左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
透明的翅膀。

部编版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》优秀课件

摇、停、唱
把手掌当作床，摇动手掌，
感受“摇”的动作和手有关。
展、透、
“展开——展开翅膀——展
翅、膀开透明的翅膀”边做动作边识记。
“身字旁”的字一般跟身体有躺关。“躺”可以通过组词“平躺、
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？摇篮
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ
小水珠躺在荷叶上，眨着亮
jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
晶晶的眼睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机
课文精读读课文，连一连。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮
读第2自然段，体会文中描写小水珠躺在荷叶上的情趣。
想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去的情景。
荷叶是我的摇篮。
参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是 ××，你的心情是怎样的？
地游来游去，捧起一朵朵很美
hěn měi de shuǐ huā
很美的水花。自由、快乐、活泼、可爱
荷叶是小鱼儿的凉伞。
思考：课文第2～5自然段有什么共同点？
这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小水珠、小动物在荷叶上（下）的活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使句子生动、形象、趣味性很强。

荷叶圆圆(完整版)ppt1

一年级下册语文课件-13 荷叶圆圆人教部编版 (共18张PPT)[1]
一年级下册语文课件-13 荷叶圆圆人教部编版 (共18张PPT)[1]
你问我答读
一年级下册语文课件-13 荷叶圆圆人教部编版 (共18张PPT)[1]
师：荷叶什么样？生：荷叶圆圆的、绿绿的。师：看到圆圆的荷叶，小水珠说什么？生：“荷叶是我的摇篮。” 师：看到大大的荷叶，小蜻蜓说什么？生：“荷叶是我的停机坪。” 师：看到美美的荷叶，小青蛙说什么？生：“荷叶是我的歌台。” 师：看到绿绿的荷叶，小鱼儿说什么？生：“荷叶是我的凉伞。”
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“ 幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。
☆☆☆ （识字大王）
第一次我会认（）个。
第二次我会认（）个。
一年级下册语文课件-13 荷叶圆圆人教部编版 (共18张PPT)[1]
师生承接读
师：荷叶----
生：圆圆的、绿绿的。
师：小水珠(zhū）说：
生：“荷叶是我的摇（yáo）篮。”
师：小水珠躺（tǎng）在荷叶上，
生：眨（zhǎ）着亮晶（jīng）晶的眼睛。
师：小蜻蜓说：
生：“荷叶是我的停（tíng)机(jī)坪。”
师：小蜻蜓立在荷叶上，

部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)

5 、教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字，四个上下结构的字。 2、指名读，说偏旁，组词。 3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么配乐自由轻声背诵课文。开火车背，一人背一句，熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪
些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（“小组自学红绿灯”） 3、教师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的
表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4、小组交流：小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。梁——粱高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想做一个勤劳的人，就要多出力。小结：自编儿歌帮助学生记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义：①好，善。②赞美，称赞。 • ③使美，好看。 • 组词：美好美丽美术美容
• 造句：我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词： • 躺——卧立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想：
• 本文不仅写了动物的活动，还写了它们与荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了小动物，而小动物的活动又使环境充满生机和活力，为我们增添了一道亮丽的风景。

部编人教版语文一年级下册生字课件第13课荷叶圆圆

美
部首：
结构：上下
组词：花朵
云朵
形近字：采
造句：
少年儿童是祖国的花朵。
上方“几”字没有钩
笔顺：
返回
měi
亮机
台放
鱼朵
美
结构：上下
组词：美丽
优美
形近字：恙
造句：尊老爱幼是我国的传统美
撇、捺舒展
笔顺：
部首：⺷
德。
返回
部编人教版语文一年级下册生字课件第14课要下雨了
科
目：语文
适用版本：部编人教版
形近字：牙
造句：这个苹果真甜呀！
“口”居于左
上格的右下角
笔顺：
部首：口
返回
biān

直呀
边呢
吗吧
加
部首：辶
结构：半包围
组词：水边
边防
形近字：还
造句：
姐姐随着音乐边唱边跳。
平撇不要写得太斜或太短，
要托住右边的“力”字
笔顺：
返回
鼻音
ne
直呀
边呢
吗吧
加
结构：左右
组词：你呢
怎么办呢
形近字：泥
“巴”与“口”
的上部齐平
笔顺：
部首：口
返回
jiā
直呀
边呢
吗吧
加
部首：力
结构：左右
组词：加入
加法
形近字：另
造句：我加快速度，奋力向终点
“口”的起笔比“力”
的横折钩略低
笔顺：
跑去。
返回
部编人教版语文一年级下册生字课件第13课荷叶圆圆
科
目：语文
适用版本：部编人教版