妇产科护理教学教案设计全母婴护理@南华.doc
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第二章第一节女性生殖系统解剖
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 描述女性内外生殖器官的组织结构及功能；叙述各临近器官及临床意义。
2. 叙述女性生殖系统主要血液供应及淋巴系统。
3. 复述骨盆的骨骼、关节、韧带和分界。
4. 描述骨盆底三层组织的结构特点和功能。
二、讲授内容及时间分配：
1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。40min
2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。10min
3. 骨盆的构成与分界。25min
4. 骨盆底三层组织的结构和功能。15min
三、讲授重点：
1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。
2.骨盆的构成与分界。
四、讲授难点：
1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。
2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。
3.骨盆底三层组织的结构和功能。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第七版教材）、系统解剖学（人卫第七版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）。5
※<女性生殖系统生理>
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第二章第二节女性生殖系统生理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 叙述月经的临床表现。
2. 列举与月经期保健相关的护理问题。
3 执行月经期卫生保健指导。
4. 叙述卵巢分泌性激素的主要生理功能。
5. 叙述月经的周期性调节及各生殖器官的周期性变化。
二、讲授内容及时间分配：
1．月经的临床表现及相关保健。30min
2. 月经周期的调节激素及其生理功能。25min
3. 月经的内分泌调节及其周期性变化。35min
三、讲授重点：
1. 月经周期的调节激素及其生理功能。
2 月经的内分泌调节及其周期性变化。
四、讲授难点：
1. 月经周期的调节激素及其生理功能。
2 月经的内分泌调节及其周期性变化。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、组织胚胎学（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 。
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第三章第一节妊娠生理第二节妊娠期母体变化
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 叙述受精、着床的定义。
2. 描述胎儿附属物的构成和各自主要功能。
3. 描述不同月份胎儿的发育特征。
4. 识别妊娠期母体的主要生理及心理变化特征。
二、讲授内容及时间分配：
1. 受精卵的形成、输送、着床的过程。15min
2. 胎儿附属物的构成及其功能。15min
3. 不同月份的胎儿发育特征。15min
4. 妊娠期母体的生理变化及心理社会变化。45min
三、讲授重点：
1.胎儿附属物的构成及其功能。
2.妊娠期母体的生理变化及心理社会变化。
四、讲授难点：
1. 受精卵的形成、输送、着床的过程。
2. 胎儿附属物的构成及其功能。
3.妊娠期母体的生理变化及心理社会变化。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、组织胚胎学（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 。
5
※<妊娠保健>
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第三章第四节妊娠期营养第五节妊娠期管理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 识别并能解释妊娠期常见症状，列举缓解症状的护理措施及依据。
2．应用产前保健知识，为门诊孕妇提供孕期保健指导。
3．别先兆临产，为产妇分娩前准备作好指导。
二、讲授内容及时间分配：
1. 妊娠期常见症状及相应的护理措施。65 min
2. 妊娠期的健康教育及分娩前准备。25 min
三、讲授重点：
1. 妊娠期常见症状及相应的护理措施。
四、讲授难点：
1.妊娠期常见症状及相应的护理措施。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）。
5
※<产前护理管理>
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第三章第四节妊娠期营养第五节妊娠期管理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 识别并能解释妊娠期常见症状，列举缓解症状的护理措施及依据。
2．应用产前保健知识，为门诊孕妇提供孕期保健指导。
3．别先兆临产，为产妇分娩前准备作好指导。
二、讲授内容及时间分配：
1. 妊娠期常见症状及相应的护理措施。65 min
2. 妊娠期的健康教育及分娩前准备。25 min
三、讲授重点：
1. 妊娠期常见症状及相应的护理措施。
四、讲授难点：
1.妊娠期常见症状及相应的护理措施。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）。
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第四章分娩期妇女的护理
授课时数：4学时
授课内容
一、目的要求：
1. 描述决定分娩的因素及枕前位的分娩机转。
2. 描述与分娩有关的三个假想平面及各径线的正常值。
3. 判断产程各期并能执行相应的护理措施。
4. 应用产程图监护产程。
5. 应用胎心监护仪监测胎心，识别异常胎心图形。
6. 列举分娩期常见的护理问题。
二、讲授内容及时间分配：
1．影响分娩的因素。20min
2. 真骨盆的三个平面及各径线。20min
3. 胎先露的分娩机转。30min
4. 正常分娩的临床经过及处理原则。50min
5. 各产程的护理。60min
三、讲授重点：
1. 胎先露的分娩机转。
2. 正常分娩的临床经过及处理原则。
3. 各产程的护理。
四、讲授难点：
1. 胎先露的分娩机转。
2. 正常分娩的临床经过及处理原则。
3. 各产程的护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第五章第一节产褥期妇女的身心健康第二节产褥期妇女的护理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 准确复述产褥期的定义。
2. 识别产褥期母体的主要生理及心理变化特征。
3. 识别正常产褥的临床表现。
4. 为个案制定、执行产褥期的护理计划。
5. 执行产褥期保健指导。
6.宣传母乳喂养的优点和注意事项,为产妇母乳喂养作正确的技术指导。
二、讲授内容及时间分配：
1. 产褥期的定义。5min
2. 产褥期母体的生理、心理调适。15min
3. 产褥期临床表现及常见问题。30min
4. 产褥期的护理管理。25min
5. 产褥期的保健。15min
三、讲授重点：
1. 产褥期的定义。
2. 产褥期母体的生理、心理调适。
3. 产褥期临床表现及常见问题。
4. 产褥期的护理管理。
四、讲授难点：
1.产褥期母体的生理、心理调适。
2. 产褥期临床表现及常见问题。
3. 产褥期的护理管理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第六章第一节高危妊娠及监护管理
第二节高危妊娠的处理原则及护理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 叙述高危妊娠的定义。
2. 识别高危妊娠的个案。
3. 描述高危妊娠常用的监护措施,列举高危孕妇常用的自我监测方法。
4. 解释实验室及辅助检查结果的意义。
二、讲授内容及时间分配：
1. 高危妊娠的定义及范畴。20 min
2. 高危妊娠的监护措施。30 min
3. 高危妊娠的处理原则及护理。40 min
三、讲授重点：
1．高危妊娠的护理评估。
2．高危妊娠的护理措施。
四、讲授难点：
1．高危妊娠的护理评估。
2．高危妊娠的监护方法。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第七章第一节流产第二节异位妊娠
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1．叙述流产、异位妊娠的定义。
2．描述流产、异位妊娠的临床表现、处理原则及护理。
二、讲授内容及时间分配：
1．流产、异位妊娠的定义。15min
2．流产、异位妊娠的临床表现、处理原则及护理。75min
三、讲授重点：
1. 流产、异位妊娠的定义。
2．流产、异位妊娠的临床表现、处理原则及护理。
四、讲授难点：
1．流产、异位妊娠的定义。
2．流产、异位妊娠的临床表现、处理原则及护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）。
5
※<妊娠期并发症护理（二）>
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第七章第四节妊娠高血压综合征
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 系统陈述妊娠高血压综合征的病理生理变化，临床分型依据。
2．为妊娠高血压综合征的个案提供整体护理。
二、讲授内容及时间分配：
1．妊娠高血压综合征的病理生理变化。10min
2．妊娠高血压综合征的临床表现及分类。35min
3．妊娠高血压综合征的处理原则及护理。45min
三、讲授重点：
1. 妊娠高血压综合征的临床表现及分类。
2．妊娠高血压综合征的处理原则及护理。
四、讲授难点：
1．妊娠高血压综合征的临床表现及分类。
2．妊娠高血压综合征的处理原则及护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）。
5
※<妊娠期并发症护理（三）>
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第七章第五节前置胎盘第六节胎盘早剥
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 叙述前置胎盘及胎盘早剥的定义。
2. 描述前置胎盘及胎盘早剥的临床表现、处理原则及护理。
二、讲授内容及时间分配：
1.前置胎盘及胎盘早剥的定义。15min
2.前置胎盘及胎盘早剥的临床表现、处理原则及护理。75min
三、讲授重点：
1.前置胎盘及胎盘早剥的定义。
2.前置胎盘及胎盘早剥的临床表现、处理原则及护理。
四、讲授难点：
1．前置胎盘及胎盘早剥的定义。
2.前置胎盘及胎盘早剥的临床表现、处理原则及护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）。
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第八章第一节心脏病第二节糖尿病第三节肝炎
授课时数：4学时
授课内容
一、目的要求：
1. 系统叙述妊娠合并症如心脏病、糖尿病与妊娠、分娩及产褥期的相互影响。
2. 为患有内科疾病的孕妇提供孕期、产时、产后的自我保健技巧及整体护理。
3. 列举妊娠合并症孕妇常见的护理问题、相关护理措施及依据。
二、讲授内容及时间分配：
1．心脏病与妊娠期、分娩期及产褥期的相互影响。15min
2. 妊娠合并心脏病孕产妇的处理原则及孕产期护理。55min
3. 妊娠对糖尿病的影响；糖尿病对母儿的影响。15min
4. 妊娠合并糖尿病个案的孕产期护理。45min
5. 妊娠与肝炎的相互影响。15min
6. 妊娠合并肝炎个案的孕产期护理。45min
三、讲授重点：
1．心脏病与妊娠期、分娩期及产褥期的相互影响。
2. 妊娠合并心脏病孕产妇的处理原则及孕产期护理。
3.妊娠合并糖尿病个案的孕产期护理。
4．妊娠合并肝炎个案的孕产期护理。
四、讲授难点：
1．心脏病与妊娠期、分娩期及产褥期的相互影响。
2. 妊娠合并心脏病孕产妇的处理原则及孕产期护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第九章异常分娩妇女的护理
授课时数：4学时
授课内容
一、目的要求：
1. 识别异常分娩的个案。
2. 为异常分娩的个案制定护理计划。
3. 讨论影响分娩的常见因素。
4. 叙述常见异常分娩的类型及处理方法。
二、讲授内容及时间分配：
1. 子宫收缩乏力的原因、预防及处理原则。30min
2. 子宫收缩过强的原因、预防及处理原则。30min
3. 产道异常的类型、对母儿的危害及处理原则。30min
4. 常见软产道异常类型及处理原则。30min
5. 常见胎位异常类型及处理原则。30min
6. 巨大儿的识别及处理原则。15min
7. 常见胎儿畸形识别及处理原则。5min
8. 异常分娩的临床表现。10min
三、讲授重点：
1. 子宫收缩乏力的原因、预防及处理原则。
2. 子宫收缩过强的原因、预防及处理原则。
3. 产道异常的类型、对母儿的危害及处理原则。
4. 常见软产道异常类型及处理原则。
5. 常见胎位异常类型及处理原则。
6. 异常分娩的临床表现。
四、讲授难点：
1. 子宫收缩乏力的原因、预防及处理原则。
2. 子宫收缩过强的原因、预防及处理原则。
3. 产道异常的类型、对母儿的危害及处理原则。
4. 常见软产道异常类型及处理原则。
5. 常见胎位异常类型及处理原则。
6. 异常分娩的临床表现。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。5
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第十章分娩期并发症产妇的护理
授课时数：4学时
授课内容
一、目的要求：
1. 复述胎膜早破、产后出血、子宫破裂及羊水栓塞的定义。
2. 识别造成胎膜早破、产后出血、子宫破裂及羊水栓塞的因素。
3. 制定并执行预防产后出血、子宫破裂及羊水栓塞的护理措施。
4. 制定并执行胎膜早破、产后出血、子宫破裂及羊水栓塞的主要护理问题。
二、讲授内容及时间分配：
1．胎膜早破的定义、病因、临床表现、处理原则及护理。45min
2. 产后出血的定义、病因、临床表现、处理原则及护理。45min
3. 子宫破裂定义、分类、原因、临床表现、处理原则及护理。45min
4. 羊水栓塞的定义、病理生理、病因、临床表现、处理原则及护理。45min
三、讲授重点：
1. 胎膜早破的定义、临床表现、处理原则及护理。
2. 产后出血的定义、临床表现、处理原则及护理。
3. 子宫破裂定义、分类、原因、临床表现、处理原则及护理。
4. 羊水栓塞的定义、临床表现、处理原则及护理。
四、讲授难点：
1. 胎膜早破的处理原则及护理。
2. 产后出血的处理原则及护理。
3. 子宫破裂的处理原则及护理。
4. 羊水栓塞的临床表现、处理原则及护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第十三章第一节概述第三节阴道炎症
第四节子宫颈炎第五节盆腔炎症第六节淋病
授课时数：4学时
授课内容
一、目的要求：
1. 系统陈述女性生殖系统的自然防御功能。
2. 识别常见女性生殖系统炎症个案，提供自我保健咨询指导，并执行相应护理活动。
3. 叙述急慢性盆腔炎、淋病的病因、预防及处理措施。
二、讲授内容及时间分配：
1. 女性生殖系统的自然防御功能。20min
2. 常见阴道炎的病因、传播途径、临床表现及处理原则。55min
3. 慢性宫颈炎的病理、分度、临床表现及处理。40min
4. 急慢性盆腔炎、淋病的病因、临床表现和处理原则。65min
三、讲授重点：
1. 女性生殖系统的自然防御功能。
2. 常见阴道炎的临床表现及处理原则。
3. 慢性宫颈炎的临床表现及处理。
4. 急慢性盆腔炎临床表现和处理原则。
四、讲授难点：
1.常见阴道炎的临床表现及处理原则。
2. 慢性宫颈炎的临床表现及处理。
3. 急慢性盆腔炎临床表现和处理原则。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第十四章第一节功能失调性子宫出血第五节围绝经期综合征
授课时数：4学时
授课内容
一、目的要求：
1. 复述功能失调性子宫出血的定义。
2. 描述功能失调性子宫出血及围绝经期综合征的病因及临床表现。
3. 叙述功能失调性子宫出血及围绝经期综合征的处理原则。
4. 为功能失调性子宫出血及围绝经期综合征的妇女提供护理及自我保健指导。
5. 为围绝经期的妇女提供健康教育。
6. 为接受雌激素治疗的病人提供相应的护理措施。
二、讲授内容及时间分配：
1. 功能失调性子宫出血的定义、分类、临床表现和处理原则。60min
2. 围绝经期的内分泌变化。10min
3. 围绝经期综合征的定义、病因、临床表现和处理。60min
4. 月经失调的护理。30min
5. 接受雌激素治疗个案的护理。20min
三、讲授重点：
1. 功能失调性子宫出血的定义、分类、临床表现和处理原则。
2.围绝经期综合征的定义、病因、临床表现和处理。
3. 月经失调的护理。
4. 接受雌激素治疗个案的护理。
四、讲授难点：
1. 功能失调性子宫出血的定义、分类、临床表现和处理原则。
2.围绝经期综合征的定义、病因、临床表现和处理。
3.接受雌激素治疗个案的护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊
主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第十五章第一节良性滋养细胞疾病第二节妊娠滋养细胞肿瘤第三节化疗病人的护理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 描述妊娠滋养细胞疾病的病理特征、临床表现、鉴别要点及处理措施。
2. 讨论有关滋养细胞疾病患者的随访方法及其重要意义。
3. 识别滋养细胞疾病个案，并提供整体护理。
4．叙述常用化疗药物的作用机理。
5．识别化疗药物常见的毒副作用，并列举有效的应对措施。
6．为接受化疗的个案提供整体护理。
7．识别妇科常用抗肿瘤化学药物的剂型、用药途径、毒副作用及护理要点。
二、讲授内容及时间分配：
1. 良性葡萄胎、侵蚀性葡萄胎及绒毛膜癌的病理特征及鉴别要点。40 min
2. 妊娠滋养细胞疾病的临床表现、处理原则及护理。50 min
3．妇科常用抗肿瘤化学药物的作用机理、用药途径。20 min
4．妇科化疗常见的毒副反应及护理措施。30 min
5．化疗病人的整体护理。40 min
三、讲授重点：
1．良性葡萄胎、侵蚀性葡萄胎及绒毛膜癌的病理特征及鉴别要点。
2. 妊娠滋养细胞疾病的临床表现、处理原则及护理。
3．妇科常用抗肿瘤化学药物的作用机理、用药途径。
4．妇科化疗常见的毒副反应及护理措施。
四、讲授难点：
1．良性葡萄胎、侵蚀性葡萄胎及绒毛膜癌的病理特征及鉴别要点。
2. 妊娠滋养细胞疾病的临床表现、处理原则及护理。
3．妇科常用抗肿瘤化学药物的作用机理、用药途径。
4．妇科化疗常见的毒副反应及护理措施。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理
学年制：四年
授课章节：第十六章第五节腹部手术病人的护理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1. 按护理程序执行腹部手术病人的术前准备及术后护理。
2. 为女性生殖系统肿瘤的个案提供出院指导。
3. 为育龄期妇女提供预防保健知识。
二、讲授内容及时间分配：
1.腹部手术病人的术前准备及术后护理。50 min
2.女性生殖系统肿瘤出院指导。25 min
3. 为育龄期妇女提供预防保健知识。15 min
三、讲授重点：
1.腹部手术病人的术前准备及术后护理。
四、讲授难点：
1．腹部手术病人的术前准备及术后护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。5
※<妇科肿瘤及护理>
科目：妇产科护理学
授课对象：护理本科
学年制：四年
授课章节：第十六章妇科肿瘤
授课时数：4学时
授课内容
一、目的要求：
1. 描述子宫颈癌的病因、临床表现、早期诊断方法及治疗原则。
2. 描述子宫肌瘤的分类、临床表现及处理原则。
3. 描述子宫内膜癌的临床表现及处理原则。
4. 描述卵巢肿瘤的临床表现，常见并发症及处理原则。
二、讲授内容及时间分配：
1.子宫颈癌的病因、临床表现、早期诊断方法及治疗原则。45min
2.子宫肌瘤的分类、临床表现及处理原则。45min
3.子宫内膜癌的临床表现及处理原则。45min
4.卵巢肿瘤的临床表现，常见并发症及处理原则。45min
三、讲授重点：
1.子宫颈癌的临床表现、早期诊断方法及治疗原则。
2.子宫肌瘤的临床表现及处理原则。
3.子宫内膜癌的临床表现及处理原则。
4.卵巢肿瘤的临床表现，常见并发症及处理原则
四、讲授难点：
1.子宫颈癌的临床表现、早期诊断方法及治疗原则。
2.子宫肌瘤的临床表现及处理原则。
3.子宫内膜癌的临床表现及处理原则。
4.卵巢肿瘤的临床表现，常见并发症及处理原则
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。科目：妇产科护理学
授课对象：护理
学年制：四年
授课章节：第二十一章计划生育妇女的护理
授课时数：2学时
授课内容
一、目的要求：
1．执行计划生育的宣传、咨询指导。
2．叙述常用女性节育方法的原理、适应症、禁忌症、副反应及处理。
3．为计划生育受术者提供整体护理。
4．描述各种终止妊娠方法的适应症、禁忌症、并发症。
5．列举计划生育常见的护理问题、应对措施及依据。
二、讲授内容及时间分配：
1．计划生育的内容和意义。5min
2．计划生育妇女的一般护理。10min
3．女性节育方法的种类、原理及应用。25min
4．常用女性节育方法的适应症、禁忌症、副反应及护理。30min
5．终止妊娠的方法、适应症、禁忌症、并发症及防治、护理。15min
三、讲授重点：
1．女性节育方法的种类、原理及应用。
2．常用女性节育方法的适应症、禁忌症、副反应及护理。
3．终止妊娠的方法、适应症、禁忌症、并发症及防治、护理。
四、讲授难点：
1．常用女性节育方法的适应症、禁忌症、副反应及护理。
2．终止妊娠的方法、适应症、禁忌症、并发症及防治、护理。
五、授课方法：
讲授、讨论
六、教具：
挂图、模型、幻灯
七、参考书：
妇产科（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 、护理诊断手册、新产科护理学（胡月娟等合译）、内外科护理（下册、魏玲等合译）。
教案
精品文档
《妇产科护理》试题及答案
十月份考试试题 一、选择题 （一）A1型题（每题1分，共75分） 1．使子宫内膜增生的激素是（） A、雌激素 B、孕激素 C、雄激素 D、促卵泡素 E、黄体生成素 2．正常女性骨盆入口的形态是（） A、圆形 B、横椭圆形 C、纵椭圆形 D、三角形 E、不规则形 3．维持子宫正常位置的韧带不包括（） A、圆韧带 B、阔韧带 C、主韧带 D、宫骶韧带 E、卵巢固有韧带 4．能提高子宫平滑肌对催产素的敏感性和收缩力的激素是（） A、孕激素 B、雌激素 C、绒毛膜促性腺激素 D、雄激素 E、胎盘生乳素 5．月经周期是30天，排卵应在月经周期的（） A、第12天 B、第13天 C、第14天 D、第15天 E、第16天 6．早孕最早、最重要的症状是（） A、停经 B、腹泻 C、尿频 D、乳房胀痛 E、食欲不振 7．正常的胎心率是（） A、60—100次/分 B、100—120次/分 C、120—140次/分 D、140—160次/分 E、120—160 次/分 8．胎盘的功能，错误的是（） A 供给氧气 B 供给营养 C 供给血液 D 防御功能 E 合成功能 9．孕妇初感胎动时间一般在：（） A、14-16周 B、16-18周 C、18-20周 D、20-24周 E、24周以上 10．下列胎方位正常的是（） A、枕右前位 B、骶左前位 C、颏右横位 D、肩左前位 E、臀位 11．骨盆外测量中最重要的径线是（） A、髂棘间径 B、髂嵴间径 C、骶耻外径 D、坐骨结节间径 E、出口后矢状径 12.为预防孕妇发生仰卧位低血压综合征的出现，孕妇休息时应取（） A、仰卧位 B、左侧卧位 C、右侧卧位 D、半卧位 E、侧俯卧位 13. 胎先露的指示点，哪项是错误的（） A 枕先露-枕骨 B 面先露-额骨 C 臀先露-骶骨 D 肩先露-肩胛骨 E 面先露--颏骨 14. 妊娠早期，子宫增大变软，形成黑加氏征的部位是（） A 子宫底 B 子宫体 C 子宫峡部 D 子宫角部 E 子宫颈 15．枕左前的胎方位缩写是（） A LSA B LOA C RSA D ROA E LOP 16．四步触诊法的哪一步触诊能间接推算妊娠月份（） A 第一步 B 第二步 C 第三步 D 第四步 E 以上均不能 17．妊娠期间，每小时胎动的次数正常范围是（）
母婴护理学学习指的导全妇产科护理@医高专
课程简介 《母婴护理学》系一门涉及范围广和整体性较强的主干专业课程，被指定为护理学专业必修课。该课程因为内容广泛、实际操作涉及多。 本课程学习指导对教学中的重点、难点内容，充分利用学习指导的手段，进行自习、预习、复习，引人入胜，从而提高了学生的学习兴趣、减轻了学生学习的负担、缩短课堂学习时间、强化教学效果。 教员：本教学组教师及临床带教教师 授课对象：护理高职专业 教学时数： 讲课：32学时 实训课：22学时 总学时：54学时 学分：4.0分 前期课：医学基础课、护理学基本概念、基础护理学、临床专科护理等。
内容概述： 母婴护理学包括妊娠期护理、分娩期护理、产褥期护理、新生儿护理、妇科护理、计划生育技能训练六个部分。 1、妊娠期护理——叙述妊娠期生理与保健、异常妊娠期妇女的护理、妊娠期合并症妇女的护理。 2、分娩期护理——叙述正常分娩期产妇的护理、异常分娩期产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理。 3、产褥期护理——正常产褥期护理、异常产褥期护理。 4、新生儿护理——正常新生儿生理、保健护理，异常新生儿护理、新生儿窒息急救护理。 5、妇女疾病预防与护理——炎症、月经失调、手术患者、滋养细胞疾病患者护理。 6、计划生育——介绍计划生育国策的重要意义，讲解女性节育方法的原理。 目标：完成目的母婴护理学习内容后，学生能够： 1．叙述妊娠、分娩及产褥期母体生理心理变化。 2．执行产前保健措施，并识别高危妊娠个案。 3．叙述分娩的临床经过，并可提供相应的护理。 4、为新生儿生理时期提供保健指导。 5、描述女性生殖系统的自然防御功能。 6、识别妇科常见疾病的临床表现，并为护理对象提供有效的护理措施及自我护理指导。
《妇产科护理》教案-第十七章 计划生育妇女的护理
《妇产科护理》课程教案 本课标题计划生育妇女的护理课次3 授课方式理论课□讨论课□习题课□其他□课时安排1学分 授课对象院系、专业：任课教师 教材及参考资料 1.本套《妇产科护理》教材。 2.教材及资料包中的各类型资源。 教学目标 1.识记常用避孕方法及护理要点。 2.识记避孕失败的补救方法。 3.理解终止妊娠的方法及护理。 4.理解女性绝育方法及护理。 本节重点避孕、终止妊娠和女性绝育的方法与护理。 本节难点避孕、终止妊娠和女性绝育的方法与护理。 教学基本内容教学方法及教学手段 课堂导入参考以下形式： 1.衔接导入 2.悬念导入 3.情景导入 4.激疑导入 5.演示导入 6.实例导入 7.其他形式 本章基本知识汇总 1.避孕的方法（工具避孕、药物避孕 以及其他避孕方法）。 2.终止妊娠的方法（早期终止妊娠方 法、中期终止妊娠方法）。 3.女性绝育（经腹输卵管绝育术、经 腹腔镜输卵管绝育术）
第十七章计划生育妇女的护理 项目一避孕 一、工具避孕 二、药物避孕 三、其他避孕方法 项目二终止妊娠 一、早期妊娠终止方法 二、中期妊娠终止方法 项目三女性绝育 一、经腹输卵管绝育术 二、经腹腔镜输卵管绝育术 讨论题、思考题： 1.常用避孕方法有哪些？ 2.早、晚期终止妊娠的方法有哪些？ 3.常用女性节育方法有哪些？ 课后小结：本章通过计划生育妇女的护理介绍了避孕、终止妊娠和女性绝育的方法与护理。 作业： 1.放置宫内节育器的护理要点有哪些？ 2.人工流产的护理要点有哪些？ 3.女性绝育术后患者的护理要点包括哪些方面？ 说明： 1.每项页面大小可自行添减，可按节或课设计填写。 2.课次为授课次序，填1、2、3……。 3.授课方式主要包括填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 5.其他内容要求结构完整，逻辑清晰，具体详细。
妊娠期护理教案
妊娠期护理教案 讲解新课: 妊娠生理 妊娠（Pregnancy）是胚胎(Embryo)和胎儿(Fetus)在母体内生长发育的过程。卵子受精是妊娠的开始，胎儿及其附属物自母体排出是妊娠的终止。（一）受精与着床* * * 受精(Fertilization)：精子与卵子相结合的过程。受精卵的发育：包括桑椹期、囊胚期、两胚层期、三胚层期。着床(Implantation)：囊胚侵入到子宫内膜的过程,也称植入。* 蜕膜的形成：孕卵着床后，子宫内膜发生蜕膜样变，可分为三个部分：底蜕膜、包蜕膜和壁(真)蜕膜。（二）胎儿发育妊娠4 周末：可辨胚盘与体蒂。妊娠8 周末：B 超可见早期心脏形成并有搏动。妊娠12 周末：外生殖器已发育。妊娠16 周末：胎儿在宫内活动、孕妇自觉胎动感。妊娠20 周末：临床上可听到胎心音。妊娠24 周末：皮下脂肪开始沉积。妊娠28 周末：胎儿娩出后经特殊护理能存活。具有早产儿的特点。妊娠32 周末：出生后经一般护理，可以存活。妊娠36 周末：娩出后同足月儿，可以存活。妊娠40 周末：娩出后称为足月新生儿。具有足月新生儿的特点。[足月胎头结构] 胎头是胎儿身体最大的部分。足月胎头颜面部小，颅顶部大，颅顶部是由七块扁骨共同组成。颅缝：矢状缝、额缝、冠状缝、人字缝。囟门：大囟门由矢状缝、额缝、冠状缝会合而成，呈菱形。小囟门是由矢状缝、人字缝会合而成,呈三角形。径线：①枕下前囟经：平均9.5cm；②枕额经：平均11.3cm；③枕颏经：平均13.3cm；④双顶经：平均9.3cm。 （三）胎儿附属物的形成与功能 胎儿附属物是指胎儿以外的其他组织，包括胎盘、胎膜、脐带和羊水。1.胎盘（Placenta）
护理学基础教学案例鼻饲法
护理学基础教学案例鼻饲法 一背景描述： 王某，73 岁，男性，因脑出血入院，经治疗后，病情得到控制。目前患者意识清醒，但患者体质较弱，仍不能说话及正常吞咽。医嘱要求给予鼻饲，补充营养。请判断这位病人是否适合鼻饲。 二教学原理： 根据学校和学生的现状，本项目具备实施条件。本节内容运用案例教学的优势，能使学生理论与实践操作相结合，帮助学生掌握知识要点，让学生从亲身的感受中说、做、学、优化教学过程，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，并最终解决实际临床护理问题。 三教学目标： 1 知识目标：能正确概述鼻饲术的适应症，禁忌症和注意事项。 2 技能目标：能熟练掌握鼻饲术的操作过程和要点；能正确实施对昏迷病人的鼻饲术；准确判断胃管是否在胃内，在整个操作过程中保持清洁和病人安全。 3 情感目标：操作过程中通过护士的解释，病人能主动配合护士操作；培养学生与病人的交流沟通能力。 四教学重点、难点： 1 教学重点：熟练掌握鼻饲术的操作流程和注意事项。 2 教学难点：灵活运用各种知识，使操作过程更加人性化。 五实施条件： 1 要求具有模拟临床环境的实验中心和操作用物。 2 学生以小组形式完成学习任务。 3 教师参与到学生的小组讨论中去，特别是决策和评价过程，在学生有困难时给予正确的引导，使之顺利的完成学习任务。 六教学策略 1 学生能力基础分析：学生已经经过了临床基础课的学习，已掌握了相关的解剖生理知识，对于运用护理程序进行护理工作的方法已有一定的概念，掌握了医院感染防护技术的重要性，原则和正确的操作方法，以及医院饮食和病人的一般饮食护理的要求。 2 教学理念和教学方式：护理教学，要紧密联系临床实际。采用案例教学可以利用问题情境的设计，尝试点拨和引导学生学习。在这过程中学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。教学评价采用多样化的方式，包括师生评价，学生评价，小组评价等多种方式，采用案例教学法，教师可以让学生把分散的知识的各个知识点综合起来，运用到实际工作中，贴近临床，能更快的使学生适应今后的临床工作。 七教学设计： （一）导入新课课前预习，和学生共同复习消化系统解剖知识。 （二）讲授新课为一位清醒病人进行鼻饲，演示整个操作流程：插管 1．核对携用物至患者床旁，核对患者姓名、床号，检查腕带。向患者解释操作目的，取得配合后告知患者操作方法及配合要点。 2．摆体位有义齿者取下义齿
母婴护理案例分析的套附答案妇产科护理医高专
母婴护理个案分析1 患者基本资料： 某孕妇，胎次0000，孕40周，于5月8日3PM做会阴侧切术，平产分娩一女婴，新生儿出生后即大声啼哭，体重 4500g,Apgar评分10分。15分钟后胎盘自然娩出。总产程16小时。分娩过程中出血100ml，产后血压120/80mmHg （17/12kPa），宫底脐下一指，子宫体硬，检查胎盘胎膜完整。产后产妇安静休息，1小时后发现产妇熟睡、产妇面色苍白，立即推醒产妇后发现神态疲倦，测脉搏120次/分，测血压 90/60mmHg（12.4/7.7kPa）。 检查： 阴道少量流血，会阴垫上有血块，宫底脐上二指，子宫体软，按压后宫底有大量血液及血块流出。外阴切口水肿、无渗血。 【护理评估】 一、病史 孕产史：胎次0-0-0-0，足月、平产分娩，新生儿体重4500g；分娩过程中出血100ml，产后血压 130/90mmHg(17/12kPa)，宫底脐下一指，子宫硬，检查胎盘
完整。 二、护理体检 面色苍白，脉搏120次/分，推醒产妇后神态疲倦。 评估出血量阴道少量流血，会阴垫上有血块；宫腔内有大量积血和血块。测血压90/60mmHg12.4/7.7kPa）。 腹部检查宫底脐上二指，子宫体软，按压后宫底有大量血液及血块流出。 【分析】 根据评估该患者产后出血系子宫收缩乏力而引起。子宫收缩发力的原因有全身因素、局部因素、心理因素，该产妇在病史资料中无急慢性疾病史，而心理紧张、恐惧及巨大儿可能是导致子宫收缩法力的主要原因。出血又发生在分娩的二小时以后。软产道损伤引起出血往往在胎儿娩出后即有出血，而该患者出血是发生在产后1小时。胎盘因素引起的出血是在胎盘娩出前，而该患者出血发生在胎盘娩出后并且检查胎盘胎膜完整。凝血功能障碍的出血有血液不凝的现象，而该患者出血伴有凝血块. 【护理目标】 一、维持体液容量的平衡。
妇产科护理练习题及答案
妇产科护理练习题及答案 1.宫口扩张潜伏期需要的时间为 A.4小时 B.6小时 C.8小时 D.10小时 E.12小时 参考答案：C 参考解析：宫口扩张的速度有一定的规律性，在潜伏期扩张较慢，约需8小时。 2.初产妇，足月临产入院。检查：宫口已开大6cm，枕右前位，胎心正常，其他无异常。以下护理措施中错误的是 A.卧床休息 B.鼓励进食 C.外阴清洁，备皮 D.不能自解小便者给予导尿 E.给予温肥皂水灌肠 参考答案：E 参考解析：如初产妇宫口扩张＜4cm，经产妇＜3cm时，可行温肥皂水灌肠，其目的是通过反射作用刺激子宫收缩；清除粪便，避免分娩时粪便溢出污染消毒区。 3.临产后灌肠的适应证是 A.阴道流血 B.胎位异常 C.剖宫产史 D.胎儿窘迫 E.初产妇宫颈口开大3～4cm以前 参考答案：E 参考解析：初产妇宫口开大3cm以下且无特殊情况，可以给予1%温肥皂水灌肠。 4.一产妇，孕1产0，孕妇41周，给予缩宫素引产，3小时后胎心率164次/分，责任护士配合医生进行辅助检查，下列哪一选项不妥 A.X-线摄片 B.胎心电子监护 C.产科"B"超 D.采血测定胎盘功能 E.羊膜镜观察 参考答案：A 5.分娩期的护理，下列哪项不妥 A.测体温、脉搏每4～6小时测一次 B.血压应在宫缩间歇时测量 C.初产妇宫口开大2cm以内，经产妇开大4cm以前灌肠 D.胎头已入盆，宫缩不强者，可在室内活动 E.鼓励产妇每隔2～4小时排尿一次 参考答案：C 参考解析：初产妇宫口扩张<5cm，经产妇<3cm时可行温肥皂水灌肠。
6.关于分娩期灌肠下列哪项不妥 A.用温热肥皂水灌肠 B.灌肠时间初产妇宫口开大4cm以内，经产妇宫口开大3cm以内 C.应在子宫收缩不紧时进行 D.灌肠可刺激宫缩，加速产程 E.子宫收缩强，胎儿窘迫可以灌肠 参考答案：E 参考解析：初产妇宫口开大3cm以下且无特殊情况,可给予1%温肥皂水灌肠.可通过反射作用刺激子宫收缩,同时清洁直肠,避免分娩时粪便溢出污染消毒区域 7.胎儿娩出后多长时间胎盘尚未娩出者，称为胎盘滞留 A.15min B.20min C.30min D.1min E.2min 参考答案：C 8.某产妇在第一产程，观察宫口开大情况的一般方法是 A.腹部检查 B.骨盆检查 C.阴道检查 D.肛门检查 E.双合诊检查 参考答案：D 参考解析：第一产程通过肛门指诊或阴道诊的方法测得宫颈扩张和胎头下降程度。 1.下列对于正常产褥期妇女的描述，正确的是 A.宫体恢复到未孕大小需要4周 B.宫颈外形于产后3日恢复到未孕状态 C.于产后2周宫颈完全恢复至正常状态 D.于产后10天，腹部检查扪不到宫底 E.于产后4周，除胎盘附着处外，宫腔表面均由新生的内膜修复 参考答案：D 参考解析：宫体恢复到未孕大小需要6周。产后4周，子宫颈完全恢复至正常形态。分娩后形成新的子宫内膜，这一过程约需3周，但胎盘附着处全部修复的时间约需6周。 2.产后子宫内膜完全修复的时间 A.产后6周 B.产后8周 C.产后10周 D.产后4周左右 E.产后30天 参考答案：A 参考解析：子宫内膜残存的基底层再生新的功能层，约产后3周，除胎盘附着面外，子宫腔内膜基本完成修复，胎盘附着处的子宫内膜修复需6周。 3.产后子宫颈恢复到正常大小时间 A.产后6周
《妇产科护理学》课程标准
《妇产科护理》课程标准 学时：136 适用专业：三年制高职高专护理 一、课程概述 （一）课程性质 《妇产科护理》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的课程，它以妇产科的系统理论为基础，是研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期、胎儿及新生儿的生理、病理变化，还包括心里、社会与优生优育等综合性内容。通过学习和实践，使学生具备本专业所必需的妇产科护理的专业知识和专业技能，运用护理程序事实整体护理。《妇产科护理》课程是护理专业的核心课程，是依据医学学科设置的护理临床课程。 （二）课程定位 《妇产科护理》课程在人体解剖与生理、护理人文课程、基本护理技术的基础上运用护理程序、专科护理技术对孕妇、产妇、胎儿、新生儿及其家庭实施针对个案特点的整体护理。同时注重培养学生拥有良好的专业素质和岗位技能，为将来从事妇产科护理或实施社区母婴保健工作打下基础。《妇产科护理》课程力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念，注重自己的特色，从正常到异常、从保健预防到疾病护理、从生理到心理及社会、从个体到家庭与群体，提倡实施个性化整体护理。 [ （三）课程设计思路 本课程是以高职护理专业学生就业为导向，根据临床护理岗位所涵盖的工作任务的需要而设置，经职业能力分析，以实际工作任务为引领，以妇产科护理所应具备的职业能力为主线和依据。课程设计主要按学生就业岗位的特点，采用工—学融合、院—校联动的深度递进式结构组合教学内容，并通过技能训练、案例分析、临床见习、模拟妇产科护理等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练，从而培养学生初步具备妇产科护理的基本职业能力。 本课程建议课时：总学时136，理论学时46，校内实训学时10，临床见习学时8，顶岗实习学时72。 二、课程目标 培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，学会关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风。通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，突出在“做中学”，在“学中做”的妇产科护理教学活动，使学生能运用护理程序与护理技能对母婴的健康问题、疾病问题提供服务。运用妇产科护理知识、专科护理技术，沟通技能对正常产程、异常产程、妇女五期正常生理过程、保健内容、计划生育、优生育的知识与技能进行护理与健康指导。让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，培养学生的综合职业能力。 职业能力目标： ●会孕期营养指导，能执行产前保健措施。
产科优质护理服务
产科优质护理实施方案 为加强医院产科工作，为孕产妇及家属提供优质护理服务，在总结以往优质护理活动的基础上，在全国综合性医院和妇产科医院产科开展“围产期母婴护理服务实践项目”，全面提高医院围产期临床护理工作水平，制定本工作方案。 一、工作宗旨 按照卫生部《医院实施优质护理服务工作标准》，等相关文件要求，通过开展产科优质护理培训及实践活动，提升新理念，新技术为主导的产科临床护理实践能力，保障孕产妇及新生儿安全，为孕产妇及新生儿提供全面、全程、专业、人性化的护理服务。 二、工作目标 利用3年的实践，通过开展培训，在综合医院和妇产科医院的产科，深化以孕产妇和家庭为中心的服务理念，加强专科护理内涵建设，突出围产期专科特色，开展优质护理服务，提高孕产妇及家庭成员的满意度，逐步全面提高围产期母婴护理水平。 三、工作要求 （一）加强产科护理管理 1.加强医院组织领导。医院领导重视产科护理工作的建设与发展，加强对“围产期母婴护理服务实践项目”的组织领导，适时召开会议研究解决相关问题。 2.制定并落实工作方案。根据医院实际，制定切实可行的“围产期母婴护理服务实践项目”工作方案，有明确的工作目标，进度安排、重
点任务、保障措施等，歌部门职责清晰，责任到人，并按分工落实项目内容。 3.开展宣教和培训工作。医院积极宣传实施“围产期母婴护理服务实践项目”的目的，意义，具体措施等，加强对有关部门管理者的培训，把握工作实质与内涵，积极开展工作，活动开展过程中不断总结经验和取得成果，并通过医院网站，新闻媒体等进行宣传和报道。 （二）提供优质产科护理服务 1.改善产科门诊护师服务规范与工作标准，提高门诊病人满意度。 2.优化服务流程，方便就诊，体现以病人为中心。 （1）助产士热情接待孕妇，协助和指导孕妇填写各种表格 （2）制定并落实产妇围产期各阶段健康教育计划包括和母乳喂养、体重管理、正常分娩教育内容。 （3）有隐私保护措施。 （4）加强孕妇学校知识讲课，电话，微信，面对面交流为孕妇提供咨询服务，健康教育，特别是孕期体重管理等。 3.提供优质的产科病房护理服务 （1）病房环境安静，整洁，有隐私保护措施。 （2）根据《综合医院分级护理指导原则》，结合高危产科实际，细化分级护理标准和服务内涵并在醒目位置公示。 （3）修订产科常见疾病的护理常规。 （4）制定产科危急重症患者的抢救流程并定期培训与演练，做好相关记录，对实际发生的抢救，及时总结，优化流程。
黄小洁《妇产科护理》思维导图教学案
《妇产科护理》教学案 授课教师黄小洁课程名称妇产科护理 授课内容产后出血授课对象普通中专护理专业 授课类型理论教学学时数 2 学习目标 1. 掌握、护理评估、护理措施 2. 熟悉产后出血的概念 教学重点 1. 产后出血的病因 2. 产后出血的护理评估、护理措施 教学难点 1. 产后出血的护理评估、护理措施 教学方法采用小组合作学习模式，利用思维导图及病例讨论提出问题、分析解决问题，辅以启发诱导、对比分析、案例视频、案例分析、学生讲解、提问抢 答等具体方法。 1. 刘文娜主编《妇产科护理》第2版北京：人民卫生出版社.2015 教材及参考 书 教学步骤及主要内容 一、复习 1.正常分娩的分期？ 答：分为3个产程，第一产程，第二产程，第三产程 2.第三产程所需的时间？: 第三产程是胎盘娩出期，约需5~15分钟，不超过30分钟 二、病例讨论（分组讨论） 病史摘要：女，32岁。已婚，因宫内妊娠39周，阴道流液1小时入院。入院后24小时因未出现宫缩，给予缩宫素静滴引产，并在会阴侧切术下顺产一男活婴，体重4000g，5分钟后胎盘胎膜娩出完整。随后阴道出现大量出血伴血块形成，色鲜红，共计800ml. 查体：子宫收缩良好，阴道流血呈喷流状；阴道检查：宫颈4点位置有3cm长裂伤，有活动性出血，阴道侧切伤口未见明显延伸。 预设问题及答案： 1.该患者出现了什么情况？ 答：产后出血。 2.导致该产妇产后出血的原因是什么？ 答：软产道损伤。 引申：何谓产后出血？出血的原因？ 三、概述 胎儿娩出后24小时阴道流血量达到或超过500ml。80%发生在产后2小时内。 [原因]
1、宫缩乏力 2、胎盘因素 3、软产道损伤 4、凝血功能障碍 [防治] 1、产前对有产后出血危险的产妇，应加强监护并积极治疗 2、正确处理第二产程，胎肩娩出后--使用宫缩剂 3、正确处理第三产程，不宜过早揉挤子宫及牵拉脐带 4、产后留在产房观察2小时 [护理评估] （一）致病因素：宫缩乏力、胎盘、软产道、凝血功能障碍 （二）临床表现 1、盘娩出后出血，排除胎盘、软产道损伤原因，应考虑宫缩乏力。 2、胎盘娩出前有暗红色血液间断性流出，出血量或多或少，有血块--胎盘滞留。 3、胎儿娩出后到胎盘娩出前期间出血、鲜红、持续不断--软产道损伤。 4、凝血功能障碍引起的出血，发生时间不定，有诱发及全身出血倾向。 上述情况没有及时控制可发生失血性休克 四、产后出血的病因及临床表现（见思维导图一） 五、病例回顾与小结 六、护理措施 1、置体位、保暖及吸氧，观察生命体征，迅速止血及补血，纠正休克，预防感染 2、在抢救过程中：陪护，心理护理、配合抢救 3、止血：针对病因 （1）宫缩乏力--按摩子宫 腹壁按摩子宫法、腹部--阴道联合按摩法。
妇产科护理学试题及答案(整理版)
试题一 1.关于子宫的位置与形态，正确的为 D A.位于盆腔下方 B. 形如扁梨形 C. 容积为2ml D.前与膀胱，后与直肠为邻 E. 子宫峡部非孕时长3cm 2.保持子宫前倾位置的一对主要韧带是 C A.圆韧带 B. 阔韧带 C. 主韧带 D.骨盆漏斗韧带 E. 子宫骶骨韧带 3.与后穹隆顶端贴接的部分为 E A.宫颈口 B. 附件 C. 膀胱 D. 直肠 E. 直肠子宫陷凹 4.关于骨盆外测量径线的描述，错误的是 B A.髂棘间径为两侧髂前上棘外缘间的距离 B.坐骨结节间径为两侧坐骨结节外缘间的距离 C.骶耻外径为第五腰椎棘突下至耻骨联合上缘中点的距离 D.髂嵴间径为两侧髂嵴外缘间的距离 E.耻骨弓角度由左右两耻骨降支组成 5. 某孕妇，妊娠41 周，为防止“过期妊娠”入院引产。入院前嘱病人按医嘱口服己烯雌酚三天，其作用是应用雌激素功能中的 B A. 促进子宫发育，肌层增厚 B. 提高子宫平滑肌对催产素的敏感性 C. 促进子宫内膜增生 D. 促进输卵管蠕动 E. 对下丘脑，垂体的正负反馈作用 6. 产科复查一般不再检查的项目是 E A. 测体重 B. 测血压 C. 胎方位 D. 听胎心音 E. 骨盆外测量 7. 正常胎心音的速率是 D A ．60-80 次/ 分 B ．80-100 次/ 分 C ．100-120 次/ 分 D ．120-160 次/ 分 E ．160-180 次/ 分 8. 妊娠24 周后听胎心音的听诊部位，错误的是 D A. 骶右前位，母体脐上右侧 B. 枕右前位，母体脐下右侧 C. 枕左前位，母体脐下左侧 D. 骶左前位，母体脐下左侧 E. 肩先露，母体腹壁脐周围 9. 正常的胎动每小时 B A.1-2 次 B.3-5 次 C.6-8 次 D.9-12 次E13-16 次 10. 某女士，足月妊娠临产后，因某些原因，需阴道检查，结果为：扪及胎儿的小囟门在母体骨盆的左前方。 A A. 枕前露 B. 额先露 C. 面先露 D. 臀先露 E. 肩先露 11. 枕先露分娩中，胎头俯屈后下降通过产道，正常情况下是以胎头的 C A ．枕额径 B ．枕颏径 C ．双顶径 D ．双颞径 E ．枕下前囟径 12. 第三产程一般不超过D A.5min B.10min C.20min D.30min E.40min 13 确定已进入第二产程的表现E A. 胎膜已破 B. 宫缩频而强 C. 肛门稍松弛 D. 产妇屏气用力 E. 肛查: 宫口开全 14. 显示胎盘尚未剥离的是A A. 子宫底上升 B. 子宫收缩呈球形 C. 阴道少量流血
2019年春妇产科护理试题及答案
试卷号：6138 内蒙古电大2018—2019学年度二学期期末考试 《妇产科护理》试题 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 1.正常产后恶露，在第10天时应为(b )。 A.血性恶露 B.浆液性恶露 C.白色恶露 D.血性和浆液性之间 2.妊娠合并糖尿病妇女在预产期前应结束分娩以避免过期妊娠，主要是为了防止发生d A.羊水过多 B.胎膜破裂 C.胎盘早剥 D.胎死宫内 3.某初产妇，宫口开大5cm时出现继发性宫缩乏力，产科检查：无头盆不称，枕左前位，胎心140次/分，胎膜已破。此时最佳的处理方法是b A.镇静休息 B.加强宫缩 C.继续待产 D.立即剖宫产 4. 下列典型临床表现为接触性出血的疾病是a A.子宫颈癌 B.子宫内膜癌 C.卵巢癌 D.子宫肌瘤 5.宫缩乏力用人工破膜加强宫缩的必备条件是(c )。 A.潜伏期进展慢 B.活跃期儿头尚未入盆 C.无头盆不称，宫口扩张3cm以上 D.已用催产素静滴效果不够理想时 6. 产后出血最常见的原因是a A.宫缩乏力 B.胎盘滞留 C.产道损伤 D.凝血功能障碍 7.早产儿如无暖箱设备时的最适宜的保温方法是( a)。 A.母体的温度 B.热水袋 C.热水瓶 D.取暖器 8.需了解末婚者的盆腔情况常规用( b)。 A.三合诊检查 B.肛腹诊检查 C.腹部检查 D.单指双合诊检查
9. 下列不属于慢性盆腔炎主要病理改变的是c A.慢性输卵管炎与输卵管积水 B.输卵管卵巢炎及输卵管卵巢囊肿 C.慢性子宫内膜炎及子宫颈炎 D.慢性盆腔结缔组织炎 10.妇科癌症患者化疗期间，白细胞开始下降的时间通常在用药后a A.一周左右 B.两周左右 C.三周左右 D.四周左右 11.关于妇科化疗的不良反应，下列描述正确的是a A.持续的恶心、呕吐可导致脱水 B.化疗导致腹泻一天超过2次时应停药 C.化疗中白细胞减少时，应使用碱性用品沐浴 D.血小板低于50×1O9/L时患者即可有自发性出血 12.关于妇科腹部手术前皮肤的准备，下列描述正确的是d A.术前3日备皮 B.备皮前用生理盐水擦洗皮肤 C.备皮时患者取平卧位 D.备皮后指导患者全身沐浴 13.下列属于无排卵性功血临床表现的是b A.子宫明显增大 B.基础体温呈单相型 C.常发生于育龄期妇女 D.出血期多伴有明显的腹痛 14.正常产褥期，非胎盘附着面的子宫内膜基本完成修复大约需要b A.2周 B.3周 C.4周 D.5周 15.骨盆外测量中的出口横径是指d A.髂嵴间径 B.髂棘间径 C.坐骨棘间径 D.坐骨结节问径 16.闭经患者进行药物撤退试验的目的是评估d A.垂体促性腺激素释放激素水平 B.子宫内膜对激素的反应水平 C.垂体促性腺激素水平 D.雌激素水平 17.关于新生几适宜的居住条件，下列描述错误的是b A.房间应阳光充足 B.室温为28℃左右 C.相对湿度维持在55%～60% D.日常清洁应采用湿法
妇产科护理教案全的母婴护理@南华(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 科目：妇产科护理学 授课对象：护理本科 学年制：四年 授课章节：第二章第一节女性生殖系统解剖 授课时数：2学时 授课内容 一、目的要求： 1. 描述女性内外生殖器官的组织结构及功能；叙述各临近器官及临床意义。 2. 叙述女性生殖系统主要血液供应及淋巴系统。 3. 复述骨盆的骨骼、关节、韧带和分界。 4. 描述骨盆底三层组织的结构特点和功能。 二、讲授内容及时间分配： 1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。40min 2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。10min 3. 骨盆的构成与分界。25min 4. 骨盆底三层组织的结构和功能。15min 三、讲授重点： 1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。 2.骨盆的构成与分界。 四、讲授难点： 1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。 2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。 3.骨盆底三层组织的结构和功能。 五、授课方法： 讲授、讨论 六、教具： 挂图、模型、幻灯 七、参考书： 妇产科（人卫第七版教材）、系统解剖学（人卫第七版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）。
5 ※<女性生殖系统生理> 科目：妇产科护理学 授课对象：护理本科 学年制：四年 授课章节：第二章第二节女性生殖系统生理 授课时数：2学时 授课内容 一、目的要求： 1. 叙述月经的临床表现。 2. 列举与月经期保健相关的护理问题。 3 执行月经期卫生保健指导。 4. 叙述卵巢分泌性激素的主要生理功能。 5. 叙述月经的周期性调节及各生殖器官的周期性变化。 二、讲授内容及时间分配： 1．月经的临床表现及相关保健。30min 2. 月经周期的调节激素及其生理功能。25min 3. 月经的内分泌调节及其周期性变化。35min 三、讲授重点： 1. 月经周期的调节激素及其生理功能。 2 月经的内分泌调节及其周期性变化。 四、讲授难点： 1. 月经周期的调节激素及其生理功能。 2 月经的内分泌调节及其周期性变化。 五、授课方法： 讲授、讨论 六、教具： 挂图、幻灯 七、参考书： 妇产科（人卫第五版教材）、组织胚胎学（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 。科目：妇产科护理学
《妇产科护理》试题及答案
1．使子宫内膜增生的激素是（） A、雌激素 B、孕激素 C、雄激素 D、促卵泡素 E、黄体生成素 2．正常女性骨盆入口的形态是（） A、圆形 B、横椭圆形 C、纵椭圆形 D、三角形 E、不规则形 3．维持子宫正常位置的韧带不包括（） A、圆韧带 B、阔韧带 C、主韧带 D、宫骶韧带 E、卵巢固有韧带 4．能提高子宫平滑肌对催产素的敏感性和收缩力的激素是（） A、孕激素 B、雌激素 C、绒毛膜促性腺激素 D、雄激素 E、胎盘生乳素 5．月经周期是30天，排卵应在月经周期的（） A、第12天 B、第13天 C、第14天 D、第15天 E、第16天 6．早孕最早、最重要的症状是（） A、停经 B、腹泻 C、尿频 D、乳房胀痛 E、食欲不振 7．正常的胎心率是（） A、60—100次/分 B、100—120次/分 C、120—140次/分 D、140—160次/分 E、120—160次/分 8．胎盘的功能，错误的是（） A 供给氧气 B 供给营养 C 供给血液 D 防御功能 E 合成功能 9．孕妇初感胎动时间一般在：（） A、14-16周 B、16-18周 C、18-20周 D、20-24周 E、24周以上 10．下列胎方位正常的是（） A、枕右前位 B、骶左前位 C、颏右横位 D、肩左前位 E、臀位 11.为预防孕妇发生仰卧位低血压综合征的出现，孕妇休息时应取（） A、仰卧位 B、左侧卧位 C、右侧卧位 D、半卧位 E、侧俯卧位 12．妊娠期间，每小时胎动的次数正常范围是（） A 2-3次 B 3-5次 C 4-6次 D 5-6次 E 1-2次 13．分娩时主要的产力是（） A、子宫收缩力 B、腹肌收缩力 C、膈肌收缩力 D、肛提肌收缩力 E、骨骼肌收缩力14．下列哪项不属于软产道？（） A 子宫体 B 子宫下段 C 阴道 D 子宫颈 E 盆底组织 15．第二产程初产妇不能超过（） A 1小时 B 2小时 C 3小时 D 4小时 E 5小时 16．下列哪项不是第二产程的临床表现？（） A 子宫收缩 B 子宫颈口扩张 C 胎儿娩出 D 胎头着冠 E 胎头拨露 17．下列哪项诊断临产最可靠？（） A 假阵缩 B 胎先露下降 C 见红 D 规律宫缩 E 胎膜破裂 18．产后第一次排尿应在产后（） A、2小时内 B、4小时内 C、6小时内 D、8小时内 E、12小时内 19．正常产褥期宫颈内口关闭的时间在产后（） A、1周 B、2周 C、3周 D、4周 E、6周 20．产后第2天的表现哪项不正常（） A、血性恶露 B、体温38.5 C、出汗多 D、哺乳时下腹疼痛 E、乳汁分泌量少
妇产科护理试题两套及答案
2018 年妇 产科护理试题两套及答案 妇产科护理试题及答案一 1. 使子宫内膜增生的激素是 ( A ) A 、雌激素 B 、孕激素 C 、雄激素 D 促卵泡素 E 、黄体生成素 2. 正常女性骨盆入口的形态是 ( B ) A 、圆形 B 、横椭圆形 C 、纵椭圆形 D 三角形 E 、不规则形 3. 维持子宫正常位置的韧带不包括 ( E ) A 圆韧带 B 、阔韧带 C 主韧带 D 宫骶韧带 E 卵巢固有韧带 4. 能提高子宫平滑肌对催产素的敏感性和收缩力的激素是 ( B ) A 、孕激素 B 、雌激素 C 、绒毛膜促性腺激素 D 、雄激素 E 、胎盘生乳素 5.月经周期是 30天，排卵应在月经周期的 ( E ) A 第12天 B 、第13天 C 、第14天 D 第15天 E 、第16天 6. 早孕最早、最重要的症状是 ( A ) A 停经 B 、腹泻C 、尿频 D 乳房胀痛E 、食欲不振 7. 正常的胎心率是 ( E ) A 、 60—100次/分 B 、 100—120次/分 C 、 120—140次/分 D 、 140—160次 /分 E 、 120—160次/分 9. 孕妇初感胎动时间一般在： A 、 14-16 周 B 、 16-18周 C 、 18-20 周 D 、 20-24 周 E 、 24周以上 10. 下列胎方位正常的是 ( A ) ?A 、枕右前位 B 、骶左前位 C 颏右横位 D 肩左前 位 E 、臀位 11. 骨盆外测量中最重要的径线是 (C) A 髂棘间径 B 髂嵴间径 C 骶耻外径 D 、坐骨结节间径 E 、出口后矢状 12. 为预防孕妇发生仰卧位低血压 综合征的出现，孕妇休息时应取 ( B ) A 仰卧位 B 左侧卧位C 、右侧卧位D 、半卧位 E 侧俯卧位 13. 胎先露的指示点，哪项是错误的 ( B ) 8. 胎盘的功能，错误的是 ( C) A 供给氧气 B 供给营养 C 供给血液D 防御功能E 合成功能 (C
妇产科护理学课程说明
《妇产科护理学》课程说明 一、1。课程性质：妇产科护理学是研究妇女在妊娠期、非妊娠期的生理、病理变 化以及胎儿、新生儿的生理、病理特点及其整体护理的临床学科之一，它还包括计划生育、妇女保健等。 2相关课程的衔接、配合和分工：妇产科护理学是一门专业课，作为高护专业的选修课，该专业的人体解剖与组胚学，生理学，病理学，药理学，诊断学基础都是它的基础课；护理学基础，儿科护理学，内科护理学，外科护理学都是它的相关课程。 3.课程的基本内容：妇产科护理学包括产科护理学、妇科护理学、计划生育、 妇女保健四部分。产科护理学有妊娠期、分娩期、产褥期孕妇/产妇的生理、心理变化及护理，病理产科的护理及相应护理措施。妇科护理学有女性生殖系统的自然防御功能，妇科常见病的临床表现，防治原则，护理原则。计划生育中的女性常用节育方法、受术者的护理措施和自我保健，介绍妇产科常用护理操作技术等。 二、教学目的：通过本课程学习，要求学生学好理论和技能，发挥护理特有的职能， 为患者提供缓解痛苦、促进康复的护理活动；帮助护理对象尽快获得生活自理的能力；为健康女性提供自我保健知识，预防疾病并维持健康状态。 一、教学媒体使用和教学过程建议 （一）学时和学分 1，课内学时：72学时 2，学分：4学分 （二）教材 1，文字教材是学生学习的作用主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。 是由中央电大指定使用北京医科大学出版社2000年第一版郑修霞主编的《妇产科护理学》为主要教材，北京医科大学出版社郑修霞主编的《妇产科护理学》学习指导为辅助教材。 2，按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习要求，教学以学生自学为主，各种形式的辅导为辅助。鼓励学生多思考、自觉接受助学活动，采用分组讨论、互助学习、案例分析等形式培养学生个体化自主学习的习惯。 （三）教学环节 1，自学与面授辅导：妇产科护理学是一门理论性和实践性都较强的课程。课程难度较大，学习的全过程强调理论联系实际。学生除自学外，面授辅导课是一个 重要的教学环节。各有关教学点应根据省电大要求认珍开展规定时数的面授辅 导，学员通过面授辅导，可以对课程有一个完整的理解。辅导教师根据教学大 纲要求，配合文字教材、网上课堂等各种媒体对学生进行辅导，有利于提高学 生的理论水平，从而有助于提高学员在临床实践中用所学知识为患者服务。 2，平时作业：作业和综合练习是形成性考核成绩评定的重要依据之一，实现教学目标的重要途径。省电大布置的四次2，包括名词解释，简答题，单项、多项选 择题，填空题，论述题等，具体内容根据教学进度安排。 3，期中考试：由各教学点电大主持教师命题，于学期中组织考试，请各任课教师按期组织学员统一考试。
教案 妇产科护理学
四川省红十字卫生学校 《妇产科护理学》教案 课程名称妇产科护理学授课章节第一章授课题目绪论授课学时2学时 教学目标1.能阐述妇女一生各期的生理特点与健康问题。 2能阐述妇产科护理学的定义、研究对象和内容。 3.学会妇产科护理程序。 4.说出妇产科护理工作的特点和护士应具备的素质要求。 重点与难点重点：妇女一生各期的生理特点与健康问题。妇产科护理学的定义、研究对象和内容。 难点：妇产科护理程序。 教学活动课型：理论课 方法：讲授课谈话法讨论法导读法发现法 教学资源参考资料 教学后记 本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。 注:教学过程主要包括五个教学环节：组织教学、复习旧课、讲解新课、课终小结、布置作业 教学过程时 间 备注
组织教学:同学们好，我是刘老师，这学期的妇产科护理由我 来给大家上。妇产科是我们护理中一门重要的课程，具有很重要的地位，所以要重视。如果大家在学习中遇到什么困难和问题，我会给大家解决。 讲解新课: 绪论 一、妇女一生各期生理特点与健康问题 （一）新生儿期 特点：1.寄生式生活—独立生活 2.生理调节和适应能力不成熟 3.发病率、死亡率高 健康问题：产后感染、黄疸、畸形、窒息 （二）儿童期 特点：1.生长发育快，需要营养物质多 2.消化功能逐渐完善，免疫由低到高 3.与外间联系增加，饮食逐渐向成人过渡 4.智力日趋完善，求知欲、模仿力强 5.除生殖系统外其他器官发育到本期已接近成人水平， 是小儿心理发展的一个重大转折点 健康问题：阴阜炎、先天性异常、性发育不明等 （三）青春期 特点：1.生长呈现第二个高峰 2.各系统发育已成熟 3.神经内分泌不稳定 健康问题：甲状腺肿、月经不调、精神行为等 （四）性成熟期 特点：1.周期排卵与来月经，生殖器官功能旺盛 2.女性一生中最长的时期这里因为是新课，没有复习旧课这一环节。
妇产科护理学试题(附参考答案)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 妇产科护理学试题(附参考答案) 妇产科护理学试题(附参考答案) 妇产科护理试题（附参考 答案）一、单项选择题 1. 经期卫生，不包括： （ A ） A.应根据自己 的口味随意选择食物 B.注意外阴清洁、防感染 C.避免从 事重体力劳动 D.注意休息，保证睡眠时间 2. 定期行产前检查开始的时间是： （ B ） A.孕 12 周 B. 孕 20 周 C.孕 16 周 D.孕 28 周 3. 第一产 程的护理评估不包括： （ C ） A.宫缩强度 B.宫口扩张情况 C.会阴膨隆程度 D.胎先露下降程 度 4．下列哪项可诊断分娩开始： （ D ） A.胎头衔接 B.出现假阵缩 C.见红 D.宫口开大 1.5cm 5．第二产程的护理正确的是： （ B ） A.确定宫口扩张情 况 B.指导产妇正确运用腹压 C.指导产妇进高蛋 白食物 D.保证产妇足够睡眠 6．感染性流产，大量阴 道流血的病人正确的处理是： （ D ） A.立即清宫 B.立即注 1 / 7
射宫缩剂 C.控制感染后行清宫术 D.先夹出大块胚胎组织，控制感染后再清宫 7．重度妊高征患者，主要治疗措施是： （ B ） A.降压B.解痉 C.利尿 D.消肿 8．预防前置胎盘患者发生出血的措施错误的是： （ C ） A.禁止肛查 B.密切观察阴道流血 C.鼓励患者早下床活动 D.不随意作阴道检查 9．妊高征的主要特征是： （ A ） A.高血压、水肿、蛋白尿 B.高血压、头晕、头痛 C.水肿、蛋白尿、胸闷 D.高血压、抽搐、昏迷 10. 良性葡萄胎术后随访的主要目的是： （ A ） A.及早发现恶变B.及早发现妊娠 C.指导避孕 D.了解盆腔恢复情况 11．侵蚀性葡萄胎与绒癌的主要区别是： （ B ） A.有无绒毛增生B.有无绒毛结构 C.有无间质水肿 D.有无血管消失12．绒癌的主要转移途径是： （ C ） A.上行蔓延B.淋巴转移 C.血行转移 D.直接蔓延13．确诊宫颈癌与癌前病变最可靠的方法是： （ C ） A.宫颈刮片细胞学检查
鼻饲法教学案例
作业标题：鼻饲法教学案例 作业内容： 护理学基础教学案例鼻饲法 一背景描述： 王某，73 岁，男性，因脑出血入院，经治疗后，病情得到控制。目前患者意识清醒，但患者体质较弱，仍不能说话及正常吞咽。医嘱要求给予鼻饲，补充营养。请判断这位病人是否适合鼻饲。 二教学原理： 根据学校和学生的现状，本项目具备实施条件。本节内容运用案例教学的优势，能使学生理论与实践操作相结合，帮助学生掌握知识要点，让学生从亲身的感受中说、做、学、优化教学过程，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，并最终解决实际临床护理问题。 三教学目标： 1 知识目标：能正确概述鼻饲术的适应症，禁忌症和注意事项。 2 技能目标：能熟练掌握鼻饲术的操作过程和要点；能正确实施对昏迷病人的鼻饲术；准确判断胃管是否在胃内，在整个操作过程中保持清洁和病人安全。 3 情感目标：操作过程中通过护士的解释，病人能主动配合护士操作；培养学生与病人的交流沟通能力。 四教学重点、难点： 1 教学重点：熟练掌握鼻饲术的操作流程和注意事项。 2 教学难点：灵活运用各种知识，使操作过程更加人性化。 五实施条件： 1 要求具有模拟临床环境的实验中心和操作用物。 2 学生以小组形式完成学习任务。 3 教师参与到学生的小组讨论中去，特别是决策和评价过程，在学生有困难时给予正确的引导，使之顺利的完成学习任务。 六教学策略 1 学生能力基础分析：学生已经经过了临床基础课的学习，已掌握了相关的解剖生理知识，对于运用护理程序进行护理工作的方法已有一定的概念，掌握了医院感染防护技术的重要性，原则和正确的操作方法，以及医院饮食和病人的一般饮食护理的要求。 2 教学理念和教学方式：护理教学，要紧密联系临床实际。采用案例教学可以利用问题情境的设计，尝试点拨和引导学生学习。在这过程中学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。教学评价采用多样化的方式，包括师生评价，学生评价，小组评价等多种方式，采用案例教学法，教师可以让学生把分散的知识的各个知识点综合起来，运用到实际工作中，贴近临床，能更快的使学生适应今后的临床工作。 七教学设计： （一）导入新课课前预习，和学生共同复习消化系统解剖知识。 （二）讲授新课为一位清醒病人进行鼻饲，演示整个操作流程：插管 1．核对携用物至患者床旁，核对患者姓名、床号，检查腕带。向患者解释操作目的，取得配合后告知患者操作方法及配合要点。 2．摆体位有义齿者取下义齿