苏教版(秋)六年级数学上册《百分数与小数的互化》精品课件.ppt
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苏教版数学六年级上册课件：百分数与小数的互化
1.15=
115 100
=115%
115%＞110%
……
110%=
110 100
=1.1
1.15＞1.1
……
1.15 ＞ 110%答：王红完成的个数多。把下面的小数改写成百分数。
0.3=
=
0.248= =
= （ 30 ）% =（ 24.8 ）%
小数 小数点向右移动两位，加上百分号 百分数
把下面的百分数化成小数。 27%= 0.27 150%= 1.5 13.5%= 0.135
小数
百分数
小数点向左移动两位，去掉百分号
小数点向右移动两位，加上百分号
小数
百分数
小数点向左移动两位，去掉百分号
1.把下面的小数化成百分数。 0.25 0.08 0.8 1.7 2 25% 8% 80% 170% 200%
2.把下面的百分数化成小数。 43% 131% 16% 1.6% 0.4% 0.43 1.31 0.16 0.016 0.004
6 百分数
第2课时 百分数与小数的互化
1.什么叫做百分数？
2.百分数与分数有哪些不同点和哪些相同点？
3.练习。
（1）把下面的小数化成分数。
0.6 0.12 1.4 2.25
（2）把下面分数化为小数。
36
21
103
100
100
100
（3）把下面分数写成百分数形式。
27
150
135
100
100
1000
2 学校田径队进行体能训练，李老师要求队员 用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结 果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成 了指定个数的110%。谁完成的个数多？
新苏教版六年级数学上册第2课时 百分数与小数的互化-课件.ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
1.什么叫做百分数？
2.百分数与分数有哪些不同点和哪些相同点？
3.练习。
（1）把下面的小数化成分数。
0.6 0.12 1.4 2.25
（2）把下面分数化为小数。
36
21
103
100
100
100
（3）把下面分数写成百分数形式。
27
150
135
100
100
1000
探究新知
2 学校田径队进行体能训练，李老师要求队 员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。 结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳 完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:00:31 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版数学六年级上册6.2 百分数与小数的互化课件(共31张PPT)
0.12=
=
2.25=
=
激趣导入
3.练习。
（2）把下面分数化为小数。
=0.36
=0.21
=1.03
激趣导入
3.练习。
（3）把下面分数写成百分数形式。
=27%
17.7％＝0.177
0.2％＝0.002
65％＝0.65
200％＝2
108％＝1.08
3.4％＝0.034
20.1％＝0.201
1
2
3
4
5
6
7
8
4. （数形结合）在直线上方的
里填合适的百分数，下方的
适的小数。
1
2
3
4
5
6
7
8
里填合
5. 选一选。
（1） 下面各数中，最大的是（
C ）。
A. 51.7％
0.3=
0.248=
小数
(
=
248
(30 )
= （ 30 ）%
)
=
(24.8 )
=（
24.8 ）%
小数点向右移动两位，加上百分号
百分数
练习巩固
2.把下面的百分数化成小数。
27%= 0.27
小数
150%= 1.5
13.5%= 0.135
小数点向左移动两位，去掉百分号
百分数
练习巩固
5.把下面的小数化成百分数。
0.4
0.752
=
2.25=
=
激趣导入
3.练习。
（2）把下面分数化为小数。
=0.36
=0.21
=1.03
激趣导入
3.练习。
（3）把下面分数写成百分数形式。
=27%
17.7％＝0.177
0.2％＝0.002
65％＝0.65
200％＝2
108％＝1.08
3.4％＝0.034
20.1％＝0.201
1
2
3
4
5
6
7
8
4. （数形结合）在直线上方的
里填合适的百分数，下方的
适的小数。
1
2
3
4
5
6
7
8
里填合
5. 选一选。
（1） 下面各数中，最大的是（
C ）。
A. 51.7％
0.3=
0.248=
小数
(
=
248
(30 )
= （ 30 ）%
)
=
(24.8 )
=（
24.8 ）%
小数点向右移动两位，加上百分号
百分数
练习巩固
2.把下面的百分数化成小数。
27%= 0.27
小数
150%= 1.5
13.5%= 0.135
小数点向左移动两位，去掉百分号
百分数
练习巩固
5.把下面的小数化成百分数。
0.4
0.752
苏教版六年级上册百分数与小数的互化PPT
今天我学习了百分数和小数的 互化，我能算：
1、小数化成百分数。 0.7＝( 70)% 5＝( 500 )% 1.08＝(108 )% 0.305＝(30.5)%
2、百分数化成小数或整数。 150%＝（1.5 ） 500%＝（ 5 ） 0.4%＝（0.004） 1.75%＝（0.0175）
我的收获
返回
1.把下面的小数化成百分数。
0.25 0.08 0.8 1.7
2
2.把下面的百分数化成小数。
43% 131%
16%
1.6% 0.4%
把小数化成百分数，只要
把小数点向（右）移动两位，同时
在后面添上（百分号 ）；把百分数
化成小数，只要把百分号（去掉 ） ，同时把小数点向（ 左 ）移动两
位。
判断正误，并把错题改正过来。
135%＝110305＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数 分母是100的分数 小 数
做一做
把下面各百分数化成小数。
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把百分号去掉 ，同时把小数点向左移动两位。
1、先把下面的小数化成分数，再说一说小 数化分数的方法．
0.45 1.2 0.125
先化成分母是10、100、1000
的分数，再约分。
小数
分数
2、先把下面的分数化成小数，再说一说分 数化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
用分子除以分母
分数
小数
掌
关键：比较1.15和110%的大小
(六上)数学PPT课件-6.3 百分数与小数的互化丨苏教版(13张)
亲爱的同学们，再见！
27 100
=27%
115000=150%
135 1000
=13.5%
4．读出下面各百分数。
16% 读作：百分之十六
72.5% 读作：百分之七十二点五 180% 读作：百分之一百八十 49.072% 读作：百分之四十九点零七二 5．把下面各数扩大100倍是多少？小数
点是怎样移动的？如果把它们缩小100倍
• 1 什么叫做百分数？
• 2 百分数与分数有哪些不同点和哪些相 同点？
•0.36、=ba.1.65把30把下下0面.面1分2的=数小1120化325数0 为化1小.成4数=分1157数04
2.25=
2925 1500
36 =0.36 100
21 100
=0.21
103 100
=1.03
c.把下面分数写成百分数形式
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
六年级上数学课件-百分数与小数互化_苏教版
小数点向右移动两位，添上百分号
小数
百分数
去掉百分号，小数点向左移动两位
1、填空。 （1）小数化成百分数，只要把小数点向 （ ）移动（ ），同时加上（ ）， 就可以了。 （2）
小数 0.3 0.47 0.125 0.75
百分数 30% 47% 12.5% 75%
(3)
64个0.01用小数表示是 ( ),用百分数表示是 ( ).
复习
把下面小数化成分数．
0.2 1.5 0.375 1.25
0.2= 2 = 1 10 5
0.375= 375
3
=
1000 8
15 3
1.5= =
10 2 125 5
1.25= 100 = 4
复习
把下面分数化成小数．
2
21
75
7 8
＝7÷8=0.875
（4）19.6%扩大100倍，得到1960。（ ）
想一想
判断：
(1) 5.3%=530 ( )
(3) 280%=2.8 (√ )
(5) 0.6=0.006% ( )
(7) 6.8=680% (√ )
(2) 82%=0.82 (√ )
(4) 67%=67 ( ) (6) 2=20% ( ) (8) 0.009=9% ( )
把下面各数按从大到小的顺序排列起来
0.85
7
8
85.1%
7
85.1% 0.85
8
连一连
找出相同的两个数连一连。 11﹪ 0.55 0.02 27﹪ 163﹪ 1 1.63 2﹪ 0.27 100﹪ 55﹪ 0.11
谢谢指导
21 100
＝21÷100=0.21
3 5
六年级数学上册六百分数第2课时百分数与小数的互化pptx课件苏教版
3
把相等的两个数连起来。
1.小数化成百分数，把小数的小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
2.百分数化成小数，去掉百分号，同时把小数的小数点向左移动两位。
2
把43％、131％、16％、1.6％、0.4％改写成小数。
1.05 2.13 0.09 1.5 0.13 0.009 150％ 9％ 13％ 213％ 0.9％ 105％
2.百分数与分数有哪些相同点和不同点？
0.45 1.2 0.367
先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。
先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。
学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110％。谁完成的个数多？
把下面的百分数化成小数。 27%= 150%= 13.5%=
0.27
1.5
0.135
小数
百分数
小数点向右移动两位，加上百分号
小数点向左移动两位，去掉百分号
小数与百分数是怎样直接互化的？
解析：百分数化成小数，去掉百分号，把百分号前的数的小数点向左移动两位。这道题正确答案是37.5％=0.375。
37.5％=0.375%
0.25 = 25%
0.08 = 8%
0.8 = 80%
1.7 = 170%
2 = 200%
1
把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百Байду номын сангаас数。
43% = 0.43
131% = 1.31
16% = 0.16
1.6% = 0.016
0.4% = 0.004
百分数与小数的互化
六年级上册数学课件-6.3百分数和小数的互化 ｜苏教版(2014秋) (共14张PPT)
0.002（ 0.2% ） 20.1（ 2010% ） 0.726（72.6%）
把下列百分数化成小数。 62% （ 0.62 ） 193% （ 1.93 ） 0.6%（ 0.006 ） 67.8% （ 0.678 ） 0.99% （ 0.0099 ） 200%（ 2 ）
思维大考验
选择：1、48.3%百分号去掉，结果（ B ） A.原数大小不变 B.扩大到原数的100倍 C.缩小到原数的1010
132 13.2
观0.察132小= 1数000和=对10应0 的=13百.2%分数，想一
想：有没有更简便的方法？
小数点向右移动两位，同时添上%
1.15 %
怎样把110%改写成小数？
110% =
110 100
=
1.1
想想：有没有其它的方法？ 试着总结出将百分数改写成小数的方法
小数点向左移动两位，同时去掉%
百分数和分数的相互 改写
例 1 学校田径队进行体能训练，李老师 要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练 习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳 完成指定个数的110%。谁完成的个数多？
1.15
110%
1.你将如何进行这两 种数的改写？
2.又如何证明你的改 写是正确的？
怎样把1.15 改写成百 分数？
1.15 115 115% 100
练一练 将0.97、0.8、0.005、0.132改写成百分数。
0.97
==0.979=797%=97% 100
0.8 =
08.08=880% = 80% 10 100
0.005=0.5%
0.005 = 5
0.5
=
1000 100
=0.5%
苏教版(秋)六年级数学上册《百分数与小数的互化》优质课课件.ppt
小数 百分数 小数点向右移动两位，加上百分号
• 把下面的百分数化成小数。 27%=0.27 150%=1.5 13.5%= 0.135
小数
百分数
小数点向左移动两位，去掉百分号
小数与百分数是怎样直接互化的？
小数
百分数 小数点向右移动两位，加上百分号
小数点向左移动两位，去掉百分号
• 1.把下面的小数化成百分数。 0.25 0.08 0.8 1.7 2 2.把下面的百分数化成小数。 43% 131% 16% 1.6% 0.4%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 这节课你有什么收获吗？跟大伙说一说。
• 你对这节课的内容还有什么疑惑？请虚心 地向老师或同学请教。
向大家介绍一下今天你 掌握了什么新知识？学 得轻松吗？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
1. 把下面的小数化成分数
0.6 0.12 1.4 2.25
2. 把下面分数化为小数
36
21
103
100
100
100
3. 把下面分数写成百分数形式
27
150
100
100
135 1000
关键：比较1.15倍和110%的大小
• 怎样把小数化成百分数？ • 怎样把百分数化成小数？
苏教版六年级上册数学课件百分数与小数的互化
苏教版 数学 六年级 上册
百分数与小数的互化
6 百分数
百分数与小数的互化
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
百分数与小数的互化
课前导入
1.什么叫百分数？
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分
数。百分数又叫百分比或百分率。
2.把下面的分数化成小数。
47
100 =0.47
99
=0.99
100
1.7=（170%）
2=（）
百分数与小数的互化
2.把43%、131%、16%、1.6%、0.4%改写成小数。
43%=（ 0.43 ）
16%=（ 0.16 ）
0.4%=（ 0.004）
131%=（ 1.31 ）
1.6%=（ 0.016）
百分数与小数的互化
3.把相等的两个数连起来。
2.05
3.13
0.07 1.5
0.33
0.001
150% 7% 33% 313% 0.1% 205%
百分数与小数的互化
4.判断正误，并把错题改正过来。
4.6%=460
（× ）
0.5%=0.05 （ × ）
1=100%
55%=5.5
4.6%=0.046
0.5%=0.005
（√ ）
（× ）
55%=0.55
百分数与小数的互化
位，就是百分号前面的数。
百分数与小数的互化
2.你能把下面的百分数直接改写成小
数吗？
27%=（ 0.27）
150%=（ 1.5 ）
13.5%=（0.135 ）
百分数与小数的互化
练一练
1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。
百分数与小数的互化
6 百分数
百分数与小数的互化
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
百分数与小数的互化
课前导入
1.什么叫百分数？
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分
数。百分数又叫百分比或百分率。
2.把下面的分数化成小数。
47
100 =0.47
99
=0.99
100
1.7=（170%）
2=（）
百分数与小数的互化
2.把43%、131%、16%、1.6%、0.4%改写成小数。
43%=（ 0.43 ）
16%=（ 0.16 ）
0.4%=（ 0.004）
131%=（ 1.31 ）
1.6%=（ 0.016）
百分数与小数的互化
3.把相等的两个数连起来。
2.05
3.13
0.07 1.5
0.33
0.001
150% 7% 33% 313% 0.1% 205%
百分数与小数的互化
4.判断正误，并把错题改正过来。
4.6%=460
（× ）
0.5%=0.05 （ × ）
1=100%
55%=5.5
4.6%=0.046
0.5%=0.005
（√ ）
（× ）
55%=0.55
百分数与小数的互化
位，就是百分号前面的数。
百分数与小数的互化
2.你能把下面的百分数直接改写成小
数吗？
27%=（ 0.27）
150%=（ 1.5 ）
13.5%=（0.135 ）
百分数与小数的互化
练一练
1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。
六年级上册数学课件百分数与小数的互化苏教版(共12张PPT)
A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.减少100倍
2、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把
6.4的小数点（ A）移动（ ）D。
A：向左 B：向右 C：一位
D：两位
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
说一说
这节课我们 学习了什么
内容？
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
成了指定个数的110%。谁完成的个数多？
数学信息：
欧阳安琪完成了指定个数的1.15倍 郑华磊完成了指定个数的110%
பைடு நூலகம்
试一试
把下面的小数改写成百分数。
0.3= (130)= 0.248= (1204080=)
(130=00) ( )%30 (2140=.08() 2)%4.8
把百分号前面的数和原来的小数比较， 你有什么发现？
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
5、比较大小:
0.52 ＝ 52%
1.2 ＞ 12.3%
254% ＞ 0.254
0.25% ＜ 0.025
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
0.3=
=
= ( 30 )%
0.248=
=
=( 24.8)%
小数
小数点向右移动两位，加上百分号 去掉百分号，小数点向左移动两位
2、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把
6.4的小数点（ A）移动（ ）D。
A：向左 B：向右 C：一位
D：两位
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
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说一说
这节课我们 学习了什么
内容？
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
成了指定个数的110%。谁完成的个数多？
数学信息：
欧阳安琪完成了指定个数的1.15倍 郑华磊完成了指定个数的110%
பைடு நூலகம்
试一试
把下面的小数改写成百分数。
0.3= (130)= 0.248= (1204080=)
(130=00) ( )%30 (2140=.08() 2)%4.8
把百分号前面的数和原来的小数比较， 你有什么发现？
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
5、比较大小:
0.52 ＝ 52%
1.2 ＞ 12.3%
254% ＞ 0.254
0.25% ＜ 0.025
六 年 级 上 册 数学课 件-6.3 百 分数 与小数 的互化 丨苏教 版 ( 共 12张P PT)
0.3=
=
= ( 30 )%
0.248=
=
=( 24.8)%
小数
小数点向右移动两位，加上百分号 去掉百分号，小数点向左移动两位
六年级上册数学课件 6.3 百分数与小数的互化｜苏教版(秋) (共14张PPT)
1.分数化成百分数，通常先把分数化成小数，再把小数化成百分数。
2.百分数化成分数，通常先把百分数写成分母是100的分数，能约分的 再约分。
情景导入
百分数可以先改写成分母是100的分 数，再约分。
23％=
75％= =
12.5％= = =
典题精讲
下面每个大正方形都表示“1”，分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部 分。
分数（ ）
分数（ ）
分数（ ）
小数（ 0）.3
小数（ ）
0.25 小数（
）
百分数（ 3）0% 百分数（ ） 25%百分数（ ）
2.百分数如何化成小数？
把百分数化成小数，先去掉百分号，同时把百分号前面 的数的小数点向左移动两位。
复习导入
3.把下面的小数化成百分数。
0.34 1.28 0.089 5.6
4.把下面的百分数化成小数。
2.4％ 360％ 0.47％ 35％
情境导入
青阳小学六年级一班的体育委员调查了全班同学中会游 泳和会溜冰的人数，得到如下结果：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
典题精讲
把下面的百分数改写成分数。
23％=
75％=
=
12.5％= = =
想一想：把分数改写成百分数时要注意 什么？把百分数改写成分数呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
苏教版数学六年级上册百分数和小数的互化课件
13.2% = 0.132 想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
百分数 去掉“%”，小数点向左移动两位。 小数
百分数
小数
先化成分母是10、100、 1000……的分数，再约分。
分子÷分母。
分数
练习
1.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。
2.1 = 210%
26.34% = 0.2634
0.313 = 31.3% 200% = 2
小数 百分数 小数点向右移动两位，后面添上“%”。
2 怎样把 27%、135% 化成小数呢？
27%
(27) (100)
=0.27
135%
(135) (100)
=1.35
百分数可以看成分母是100的分 数，可以直接写成小数……
（2）把百分数化成小数： 97% = 0.97 8% = 0.08 0.5% = 0.005
（√ ） （√ ） （ ×） （ ×）
拿出一张长方形和正方形的纸， 把它对折三次，然后把其中一 份用分数表示出来是（ ）用 百分数表示出来是（ ）。
63 100 0.63
158
13 8
13
8
1.625
小数
先化成分母是10、100、 1000……的分数，再约分
分子÷分母
分数
• 在不改变原数大小的情况下，把数 的一种情势改写成另一种情势就叫 做数的互化。
复习：
3.把下面的分数化为百分数.
9 100
=
9%
1.5 100
=
1.5%
0.5 100
1.07 = 107%
59.8% = 0.598 1.41 = 141% 0.69 = 69%
选一选
百分数 去掉“%”，小数点向左移动两位。 小数
百分数
小数
先化成分母是10、100、 1000……的分数，再约分。
分子÷分母。
分数
练习
1.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。
2.1 = 210%
26.34% = 0.2634
0.313 = 31.3% 200% = 2
小数 百分数 小数点向右移动两位，后面添上“%”。
2 怎样把 27%、135% 化成小数呢？
27%
(27) (100)
=0.27
135%
(135) (100)
=1.35
百分数可以看成分母是100的分 数，可以直接写成小数……
（2）把百分数化成小数： 97% = 0.97 8% = 0.08 0.5% = 0.005
（√ ） （√ ） （ ×） （ ×）
拿出一张长方形和正方形的纸， 把它对折三次，然后把其中一 份用分数表示出来是（ ）用 百分数表示出来是（ ）。
63 100 0.63
158
13 8
13
8
1.625
小数
先化成分母是10、100、 1000……的分数，再约分
分子÷分母
分数
• 在不改变原数大小的情况下，把数 的一种情势改写成另一种情势就叫 做数的互化。
复习：
3.把下面的分数化为百分数.
9 100
=
9%
1.5 100
=
1.5%
0.5 100
1.07 = 107%
59.8% = 0.598 1.41 = 141% 0.69 = 69%
选一选
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学校田径队进行体能训练，李老师要 求队员用五分钟完成指定个数的仰卧起坐 练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍， 李芳完成了指定个数的110%，谁完成的 个数多？
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 ＝
24 100
＝24%
1.4 ＝ 1140＝1104＝110400＝140%
1= 100 ％ （ √）
55%= 55 ( X ) 55%=0.55
相信自己，我能行！
图中黑色部分用分数表示是（
2
1 4
），
它的分数单位是（
1 4
），它有（ 9 ）个
这样的分数单位；用小数表示是（2.25 ）； 用百分数表示是（ 225％），它有（ 225 ） 个1％
பைடு நூலகம்
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把百分数化成小数，只要把百分号去掉， 同时把小数点向左移动两位。
学校田径队进行体能训练，李老师要求队 员用五分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结 果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指 定个数的110%，谁完成的个数多？
1.15=115%＞110%
110%=1.1＜1.15
答：王红做得个数多。
努 力 吧 ！
下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。
用小数表示（0.09） 用小数表示（0.55） 用百分数表示（ 9% ） 用百分数表示（55%）
按由小到大的顺序 排列下列各数。
0.054
0.541
3.9%
0.504
27
50
把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，
然后把6.4的小数点（ A）移动（ ）。 D A：向左 B：向右 C：一位 D：两位
。2020年8月7日星期五2020/8/72020/8/72020/8/7
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/72020/8/72020/8/78/7/2020
＝0.125 ＝（ 12 . 5 ）％ 。
2、女生和男生人数的比是4：5， 女生比男生少（ 1 ），女生比男生 少（ 20 ）％。 5
17%
＝
17 100
40% ＝14000＝
2 5
12.5%＝1120.05＝1102050 ＝
1 8
把百分数化成分数，先把百分数改 写成分数，能约分的要约成最简分数。
选一选
在一个自然数（0除外）后面添上一个
“%”，这个自然数就（B ）。 A：扩大100倍 B：缩小100倍 C：减少100倍
选一选
小 数 0.6 0.55 0.375 1.25 0.667 百分数 60% 55% 37.5% 125% 66.7%
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/72020/8/7Friday, August 07, 2020
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% ＝12070 ＝ 0.27
135%＝110305＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
做一做
把下面各百分数化成小数。
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
0.123 ＝1102030＝1120.03 ＝12.3%
小数 百分数 分百母分是数1是0分0的母分为数 100的特殊分数。
做一做
把下面各数化成百分数。
0.51 51%
2.07 0.025 4 207% 2.5% 400%
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号。
百分数与小数的 互化
1、先把下面的小数化成分数，再说一说小 数化分数的方法．
0.45 1.2 0.365
先化成分母是10、100、1000
的分数，再约分。
小数
分数
2、先把下面的分数化成小数，再说一说分 数化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
用分子除以分母
分数
小数
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识？
今天我学习了百分数和小数的 互化，我能算：
1、小数化成百分数。 0.7＝( 70)% 5＝( 500 )% 1.08＝(108 )% 0.305＝(30.5)%
2、百分数化成小数或整数。 150%＝（1.5 ） 500%＝（ 5 ） 0.4%＝（0.004） 1.75%＝（0.0175）
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把下面的百分数化成小数或整数
85% 19.2% 304% 1% 400% 6.5% 0.2% 150%
把小数化成百分数，只要
把小数点向（右）移动两位，同时
在后面添上（百分号 ）；把百分数
化成小数，只要把百分号（去掉 ） ，同时把小数点向（ 左 ）移动两
位。
判断正误，并把错题改正过来。
4. 6%= 460 ( X ) 4.6%=0.046 0.5％= 0.0 5 ( X ) 0.5%=0.005