第七、八单元统编教材五年级上册语文作业本答案

统编教材五年级上册语文作业本参考答案

第七单元

21 古诗词三首

1.把下面的字写正确，写端正。“寺”上部“土”字第

二横要长些。（书写略）

2.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√” 。

(1)更（ gēnggèng√）加打更（ gēng√gèng）

(2)聒（ guō√ kuò）噪(3) 湖（ bàn p àn√）畔

3.读诗词，判断下列说法的正误，正确的画“√” ，错误的画“ X”。

(1) “竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，以静衬动，展现了村民们的生活之美。（√）

(2)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句描绘出钟声由远而近的感觉，又表现了诗人难以入睡的心境。（X）

(3)“夜深千帐灯”里的“千”不是确指数字，而是为了突出夜深时账内灯火通明，将士们都无法入眠。（√）

4.根据课文内容填空。

(1)《山居秋暝》中描写林中景色的诗句是“明月松间照，清泉石上流” ，让人仿佛看到明月照在松林上，听到清清的泉水在石头上流动，动静之中，感受到秋雨过后山中的清幽风光。

(2)《涛声依旧》中的歌词“月落乌啼总是千年的风霜”“带走一盏渔火⋯⋯让它停留在枫桥边”

化用了当代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。诗人以听觉写动景，听到了乌鸦的啼叫；以视觉将动静融为一体，看到的是月亮渐渐落下去的动景，霜满天和江枫

渔火的静景，描绘了一幅宁静清冷的秋叶图。

5.品读好词，完成练习。

(1)读一读，选择朗读停顿合适的句子，画上“√” 。①山一程，水一

程，身向 / 榆关那畔行，夜 / 深千帐灯。（）②山一程，水一程，身

向榆关 / 那畔行，夜深 / 千帐灯。（√）

(2)读着“山一程，水一程，身向榆关那畔行” ，感受到将士们身离故乡很远，行路很艰难；读着“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声” ，仿佛听到嘈杂的风雪声，看见风雪交加。此时，词人也许回想起故园的刮风声，下雪声，风雪夹杂声，这样写抒发了作者浓烈的思乡之情。

6.背一背，默一默。

背诵略，枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

7* 阅读链接（略）

22四季之美

1.把下面的字写正确，写端正。

写“黎”“漆”这两个字时，注意人下面是“氺” 。（书写略）

2.读句子，根据拼音写词语。

(1)（心旷神怡）（闲逸） (2) （未免）（夜幕降临）

3.根据课文内容填空。

春之黎明夏之夜晚秋之黄昏冬之早晨

鱼肚色的天空翩翩起舞的萤火虫点点归鸦熊熊的炭火

红紫红紫的彩云明亮的月夜成群结队的大雁暖和的火盆

色彩之美宁静之美温馨之美情趣之美

4.阅读课文片段，完成练习。

(1)在□里填上合适的标点符号。

夕阳西沉□，夜幕降临□，那风声□、虫鸣□，听起来也愈发叫人心旷神怡□。

(2)秋天最美是黄昏，作者描绘了夕阳斜照的静态画面，乌鸦归巢、大雁比翼和风声虫鸣的动态画面。

(3)从加点词语可以感受到归鸦夜幕降临，乌鸦急匆匆往家赶的情趣，大雁多么的团结。

5* 仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

例如：公园最美是茶花。我要回家时，在公园了突然看到几束茶花，唯独茶花一枝独秀，五彩缤纷。有的是

粉红色的，犹如婴儿的脸，有的是白色的，犹如白色的雪棉被⋯⋯一阵微风吹过，茶花的花瓣纷纷飘落下来，

好像茶花雨，又好像仙女撒花。我被眼前的景色入迷了，不知不觉自己仿佛是一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。又如：田野最美是秋天。星期天，我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。天空就像一块覆盖大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗珍珠 , 发出柔和的光。大路两旁排列整齐的白杨树，脱下了夏装，换上了秋装，绿叶中夹杂着黄叶。一阵秋风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿

飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。树旁的几株野菊花开的正热闹，在秋风中摇动，就像一排仙女在翩翩起舞，给秋天添了不少色彩。

23鸟的天堂

1.把下面的字写正确，写端正。

注意“暇”字是“日”字旁。（书写略）

2.读句子，根据拼音写词语。

（白茫茫）（船桨）（画眉）（榕树）（白塔）

3.选词填空。

(1)时间太紧，工作太多，大家（无暇）顾及生活上的一些小事。

(2)这是一块纯洁（无暇）的翠玉，十分珍贵。

(3)早晨，同学们（陆续）走进安静的校园，开始了新第一天的学习。

(4)他休息了一会儿，又（继续）干起活来。

4.阅读课文，完成练习。

(1)课文描写了作者两次经过“你的天堂”时看到的情景，亲根据课文内容填一填。第一次：

傍晚看到高大、茂盛、充满生机的榕树。

第二次：早晨群鸟齐鸣，竞飞的热闹非凡的景象。

(2)昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊 ! 这句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是指“高大、茂盛、生机勃勃的榕树”第二个没有加引号是指大榕树是鸟儿的生活乐

园，鸟儿在这里自由、快乐地生活，像跟在天堂里生活一样。

(3)作者发出那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的感叹的原因是因为（c）

5.阅读课文片段，完成练习。

(1)照样子从文中找到关键词句，填一填。种类

多：大的，小的，花的，黑的

姿态多：有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

(2)从三个“多”中，我们仿佛看到了群鸟竞飞，到处是鸟影，听到了群鸟齐鸣，感受到了鸟儿多么自

由快乐。

(3)朗读这段话时可以用激动轻快（平静舒缓激动轻快）的语气，因为作者第一没有看到鸟儿，第二次看

到群鸟活动热闹的场景时，激动、喜悦、兴奋的情景。

24* 月迹

1.读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√” 。

(1)悄（ qi ǎo√qi āo）然(2) 果实累累（ l éi √l èi ）又苦又累（ l éi l èi √）

(3)就在我们身后袅袅（ l i ǎo ni ǎo√）(4) 嫦（娥√蛾）四号

2.读课文，完成练习。

(1) 根据课文内容，先将月亮的足迹补充完整，再按地点的变化分类。（填序号）

①竹窗帘里②在穿衣镜中③葡萄叶上④瓷花盆上⑤爷爷的锨刃上⑥小河里⑦沙滩上⑧天空上

家里（①②）院子里（③④⑤）院子外（⑥⑦⑧）

(2)月亮的足迹无处不在，课文中孩子们不断追寻月亮的踪迹，表现了他们天真烂漫、活泼可爱，对美

好事物的热爱和向往之情。

3.课文中，描写月亮足迹的句子十分有趣，一起来摘抄吧。