《制定设计方案》教学设计
方案制定课教学设计
方案制定课教学设计一、课程概述方案制定课是一门旨在培养学生制定计划和解决实际问题的能力，提高学生综合素质的课程。
通过学习方案制定的基本理论和方法，学生将能够制定有效的计划和解决方案，并在实际操作中掌握项目管理的技巧和技能。
二、课程目标1. 掌握方案制定的基本概念、原则和方法，理解方案制定在项目管理中的重要性和作用。
2. 学会制定计划、预算、进度表等方案制定相关文档，掌握项目管理软件的使用。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，提高学生的领导力和执行力。
4. 培养学生在实际项目中应用方案制定技能的能力，提升学生的实践经验和综合素质。
三、课程内容1. 方案制定基础：介绍方案制定的基本概念、原则和方法，以及在项目管理中的重要性和作用。
2. 计划制定：学习如何制定项目计划，包括项目目标、任务分解、时间安排、资源分配等内容。
3. 预算制定：学习如何制定项目预算，包括成本估算、预算编制、成本控制等内容。
4. 进度表制定：学习如何制定项目进度表，包括任务依赖关系、进度安排、进度控制等内容。
5. 方案制定文档：学习如何撰写方案制定相关文档，包括项目计划书、预算报告、进度表等内容。
6. 项目管理软件：学习使用常用的项目管理软件，如Microsoft Project、Trello等，提高工作效率。
7. 团队协作与沟通：培养学生团队协作和沟通能力，提高学生的领导力和执行力。
8. 实践项目：组织学生进行实际项目操作，培养学生在实际项目中应用方案制定技能的能力。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授的方式，使学生掌握方案制定的基本理论和方法。
2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生深入理解方案制定的应用和实践。
《制定和设计方案作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》作业设计方案一、背景介绍在摩登社会，制定和设计方案是各行各业都必不可少的工作之一。
无论是企业的发展规划，还是政府的政策制定，都需要一个科学合理的方案来指导工作的开展。
因此，进修制定和设计方案的能力成为了当今社会中一项非常重要的技能。
二、进修目标通过本次作业设计，学生将能够：1. 了解制定和设计方案的基本观点和流程；2. 掌握制定和设计方案的方法和技巧；3. 能够独立完成一个简单的方案设计任务。
三、作业要求1. 阅读相关的理论知识，了解制定和设计方案的基本原则；2. 选择一个实际问题，制定一个解决方案；3. 撰写一份完备的方案设计报告，包括问题分析、解决方案、实施步骤等内容；4. 在规守时间内提交作业。
四、作业流程1. 理论进修阶段：阅读相关教材和资料，了解制定和设计方案的基本观点和流程；2. 实践操作阶段：选择一个实际问题，进行调查钻研，制定一个解决方案；3. 撰写报告阶段：根据所选问题，撰写一份完备的方案设计报告；4. 提交作业：按要求在规守时间内提交作业。
五、评分标准1. 方案设计的合理性和可行性；2. 报告的逻辑性和条理性；3. 撰写的语言表达和文字规范。
六、参考资料1. 《制定和设计方案理论与实践》2. 《方案设计与实施》3. 《方案设计案例分析》七、作业设计方案1. 题目：制定一个校园环保方案2. 内容：（1）问题分析：分析当前校园环保存在的问题和挑战；（2）解决方案：提出一套切实可行的校园环保方案；（3）实施步骤：具体列出实施该方案的步骤和措施。
3. 时间安排：（1）理论进修阶段：1周；（2）实践操作阶段：2周；（3）撰写报告阶段：1周。
4. 要求：（1）报告字数不少于1500字；（2）报告格式要求：A4纸，1.5倍行距，宋体小四。
以上为《制定和设计方案》作业设计方案，希望同砚们能够认真进修，按时完成作业。
祝大家顺利！。
教学设计策划方案范本
教学设计策划方案范本一、教学设计背景与目标1. 教学背景教学设计的背景是指教学活动所处的环境和条件。
教学背景包括教学的地点、时间、教学资源等方面的情况。
对于教学设计的背景要有深入的了解，以便在设计教学方案时能充分考虑教学背景的特点和要求。
2. 教学目标教学目标是指教学活动中要实现的具体效果和范围。
教学目标要明确、具体且可评价。
教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标三个方面。
二、教学内容与教材分析1. 教学内容教学内容是指教学所涉及的知识、技能、过程、概念等方面的内容。
根据教学目标和教学要求确定教学内容，确保教学内容的合理性和有效性。
2. 教材分析教材分析是针对所使用的教材进行的全面系统的分析和研究。
教材分析主要包括教材的结构、特点、方法及其适应性等方面的内容。
三、教学方法与教学手段1. 教学方法教学方法是指在教学过程中所采取的教学方式和教学手段。
教学方法要根据教学目标和教学内容的要求来选择，确保教学活动的有效性。
2. 教学手段教学手段是指完成教学任务所使用的工具和材料。
教学手段要根据教学目标和教学内容的要求来选择，确保教学效果的实现。
四、教学过程的安排与组织1. 教学过程的安排教学过程的安排是指教学活动在时间和空间上的分配和布置。
教学过程的安排要合理、科学，能够确保教学活动的顺利进行。
2. 教学过程的组织教学过程的组织是指在教学活动中对学生的学习行为和教师的教学行为进行有序的管理和组织。
教学过程的组织要合理、灵活，能够充分发挥学生的学习主动性和创造性。
五、教学评价与反思1. 教学评价教学评价是指对教学过程和教学效果进行评价和分析，旨在提供有关教学质量的反馈信息，以便教学者对教学活动进行改进和提高。
2. 反思与反馈反思是指对教学过程和教学效果进行全面、深入的思考和归纳，旨在发现问题和改进教学。
反馈是指教师和学生对教学过程和教学效果的意见和建议。
六、教学实施与管理1. 教学实施教学实施是指教师根据教学方案进行教学活动的具体实施。
《制定和设计方案导学案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》导学案第一课时一、导学目标1. 了解制定和设计方案的基本概念和作用。
2. 掌握制定和设计方案的步骤和方法。
3. 能够运用所学知识，制定和设计符合实际需求的方案。
二、导学内容1. 制定和设计方案的定义和作用。
2. 制定和设计方案的步骤和方法。
3. 实例分析：如何制定和设计一个项目方案。
三、导学重点1. 制定和设计方案的基本概念和作用。
2. 制定和设计方案的步骤和方法。
四、导学难点1. 如何根据实际需求制定和设计合适的方案。
五、导学过程1. 导入：通过讲解一个实际案例，引出制定和设计方案的重要性和必要性。
2. 学习：介绍制定和设计方案的定义和作用，引导学生了解方案制定的意义。
3. 实践：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个针对校园环境改善的方案，并展示给全班同学。
4. 总结：总结本节课的学习内容，强调制定和设计方案的重要性。
六、课后作业1. 回顾今天学习的内容，总结制定和设计方案的步骤和方法。
2. 设计一个针对自己生活中某个问题的方案，并写出详细的实施计划。
七、拓展延伸1. 鼓励学生在日常生活中多多实践，培养制定方案的能力。
2. 鼓励学生参与学校或社区的相关活动，锻炼实际操作能力。
以上就是本次《制定和设计方案》导学案的内容，希望同学们能够认真学习，掌握制定和设计方案的技巧，提升自己的实践能力。
祝大家学习进步！第二课时一、导学目标1. 了解制定和设计方案的基本概念和意义。
2. 掌握制定和设计方案的步骤和方法。
3. 能够运用所学知识，制定和设计符合实际需求的方案。
二、导学内容1. 制定和设计方案的定义和意义。
2. 制定和设计方案的步骤和方法。
3. 制定和设计方案的实际应用。
三、导学重点1. 制定和设计方案的基本概念。
2. 制定和设计方案的步骤和方法。
3. 制定和设计方案的实际应用案例。
四、导学难点1. 如何根据实际需求制定和设计合理的方案。
2. 如何确保方案的可行性和有效性。
五、导学方法1. 理论讲解与案例分析相结合。
《制定和设计方案作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》作业设计方案一、设计方案背景在当今社会，学生作业设计是学生进修的重要环节，通过设计合理的作业可以帮助学生稳固知识、提高能力、培养进修兴趣。
因此，本设计方案旨在引导学生制定和设计自己的作业，提高他们的进修主动性和创造性。
二、设计方案目标1. 帮助学生掌握制定和设计作业的方法和技巧。
2. 培养学生的进修自觉性和独立思考能力。
3. 提高学生的进修动力和兴趣，激发他们的进修激情。
三、设计方案内容1. 理论进修：通过教室讲解和讨论，引导学生了解作业设计的基本原则和方法，包括任务分解、目标设定、资源调配等。
2. 实践操作：组织学生分组合作，设计一个具体的作业项目，并制定详细的计划和安排，包括任务分工、时间节点、评估标准等。
3. 实施评估：对学生设计的作业项目进行评估和反馈，帮助他们发现问题、改进方案，并总结经验教训。
四、设计方案流程1. 第一阶段：理论进修- 课程内容：作业设计的基本原则和方法- 进修方式：教室讲解、案例分析- 时间安排：2节课2. 第二阶段：实践操作- 任务要求：分组设计一个作业项目- 设计要求：任务分解、目标设定、资源调配- 时间安排：2周时间3. 第三阶段：实施评估- 评估方式：小组展示、互评、教师评判- 反馈方式：总结经验、改进方案- 时间安排：1周时间五、设计方案效果评估1. 学生表现：学生能否独立设计作业项目，是否能够合理分配任务、设定目标。
2. 进修成绩：学生设计的作业项目是否达到预期效果，是否能够提高进修兴趣和动力。
3. 教师评判：教师对学生设计的作业项目进行评估和反馈，提出改进建议和意见。
六、设计方案总结通过本设计方案的实施，学生将掌握制定和设计作业的方法和技巧，培养进修自觉性和独立思考能力，提高进修动力和兴趣，激发学生的进修激情，达到提高教学质量的目标。
同时，也为学生未来的进修和发展奠定了良好的基础。
《设计方案的制定导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计方案的制定》导学案一、进修目标1. 了解设计方案的观点和重要性。
2. 掌握设计方案的制定流程和方法。
3. 能够运用所学知识制定出高质量的设计方案。
二、进修内容1. 设计方案的定义和作用。
2. 设计方案的制定流程。
3. 设计方案的方法和技巧。
三、进修重点和难点1. 设计方案的重要性和作用。
2. 设计方案的制定流程和方法。
四、进修方法1. 理论进修：通过教室讲解和教材阅读，了解设计方案的观点和制定流程。
2. 实践操作：通过案例分析和实际操作，掌握设计方案的制定方法和技巧。
五、进修过程1. 设计方案的定义和作用（15分钟）教师介绍设计方案的观点和作用，引导学生思考设计方案在实际工作中的重要性。
2. 设计方案的制定流程（30分钟）教师讲解设计方案的制定流程，包括需求分析、方案设计、方案评估、方案调整和方案实施等环节。
学生结合实际案例进行讨论和分析。
3. 设计方案的方法和技巧（45分钟）教师介绍设计方案的制定方法和技巧，包括头脑风暴、SWOT分析、PERT图等工具的运用。
学生进行小组讨论，共同制定一个设计方案，并进行展示和评判。
六、教室练习1. 请学生结合所学知识，选择一个实际问题，制定一个设计方案，并进行展示和评判。
七、教室总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调设计方案在实际工作中的重要性和作用。
2. 学生对本节课的进修内容进行总结和反思，提出自己的见解和建议。
八、课后作业1. 阅读相关资料，进一步了解设计方案的制定流程和方法。
2. 选择一个实际问题，制定一个设计方案，并写出详细的执行计划。
九、拓展延伸1. 参观企业或机构，了解他们的设计方案制定过程和实施效果。
2. 参与相关培训或讲座，进一步提升设计方案制定的能力和水平。
十、教学反思1. 教师及时总结和反思本节课的教学效果，根据学生的反馈意见进行调整和改进。
2. 学生及时反馈进修情况和困难，及时与老师沟通交流，共同提升进修效果。
通过以上进修过程和方法，置信学生们能够全面掌握设计方案的制定流程和方法，提升自己的设计能力和水平，为未来的工作和进修打下坚实的基础。
《制定和设计方案作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》作业设计方案第一课时一、设计背景在当今社会，随着经济的快速发展和社会的进步，全球化竞争日益激烈。
为了培养学生的创新能力、解决问题的能力和团队合作精神，本课程将采用《制定和设计方案》的方式进行设计，旨在提升学生的综合运用所学知识和技能的能力，培养他们成为具有竞争力的优秀人才。
二、设计目标1. 培养学生的问题解决能力和创新思维。
2. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 提升学生的综合能力和应变能力。
三、设计内容1. 确定实际问题：为了更好地引导学生，我们将选择一个实际问题作为设计的主题，让学生在解决问题的过程中学习知识和技能。
2. 制定方案：学生将在小组合作的方式下，制定解决问题的方案，包括分工合作、时间安排、资源调配等。
3. 设计实施方案：学生将根据所制定的方案，进行实际操作和实施，不断调整和完善。
4. 总结反思：学生需在项目结束后进行总结反思，分析方案的优缺点、成果和不足之处，为下一次项目的改进提供参考。
四、设计步骤1. 队伍组建：学生将自愿组队，每队3-4人，根据实际问题确定队伍成员。
2. 确定问题：老师将提供若干个实际问题供选择，每队选择一个问题进行解决。
3. 制定方案：学生将分工合作，制定解决问题的方案，并提交给老师审核。
4. 实施方案：学生按照方案进行实施，并及时向老师汇报项目进展。
5. 总结反思：学生将在项目结束后进行总结反思，撰写总结报告，并进行小组展示。
五、评估方式1. 个人成绩：根据学生在项目中的表现，包括工作态度、分工合作、方案实施等进行评分。
2. 团队成绩：根据团队的整体表现和成果，进行评分。
3. 课堂表现：学生在项目过程中的表现和参与度，将影响最终的评分。
六、心得体会通过《制定和设计方案》的作业设计，学生将在实际问题中学会运用所学知识和技能，培养综合能力和团队合作精神。
同时，老师也将在过程中发现学生的不足之处，及时给予指导和帮助，促进学生成长和发展。
希望通过这样的设计，能够激发学生的学习热情和对知识的探索欲望，培养他们成为未来的领军人才。
通用技术：《技术与设计1》3.1.2制定设计方案(教案)
2、制定设计方案在发现问题和明确要求的基础上，我们紧接着要做的就是通过各种渠道，尽可能广泛地收集设计所需的信息，通过对各种信息的归纳与分析，挖掘影响设计的主要因素，大胆提出各种设计想法，并依据一定条件对各种想法进行筛选，确定最终的设计方案。
这就是制定设计方案的过程。
在这个过程中，要大胆突破传统观念的束缚，始终明确：1、运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案；2、任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
收集信息可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等渠道收集有关信息。
为了获得设计所需要的大量资料，陈晨等同学利用课余时间，分头到商店、工厂、图书馆等处收集到了有关凳子的各种资料，并在互联网上查到了相应的信息。
1、收集有关各类凳子的资料。
2、收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料。
3、查阅人机工程学的有关资料。
4、观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像资料。
5、访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验。
6、在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。
思考你认为还需要收集哪些方面的信息？可以通过哪些途径收集？设计分析面对收集到的各种信息，要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。
通过对设计要求和所收集到的各种信息的分析，大家发现，要设计好一个便携式小凳，必须解决好小凳的材料选择、结构设计、携带方式等主要问题。
在明确了所要解决的主要问题后，陈晨等同学积极思考，提出了一些可能的解决办法。
在设计分析中我们可以看到，凳子的自重减轻了，却带来了材料、结构方面的问题；凳子结构的稳固程度增强了，却又造成凳子的自重、携带方面的问题；凳子携带方便了，结构和制作方面却又出现了问题------面对设计要求和约束条件之间的相互矛盾，为了找到最好的解决方法，应该提出尽可能多的设想，以便于权衡利弊，作出选择。
马上行动根据设计要求，你认为设计便携式小凳还需要解决哪些问题？有哪些解决办法？方案构思方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节，它要求我们根据设计要求，大胆构思，努力挖掘自己的创造潜力，提出解决问题的多个设想。
教案设计方案
教案设计方案引言：教案设计是教师为了有效教授教学内容而制定的指导性文件，它对教学过程起到了决定性的作用。
一个好的教案设计方案能够帮助教师充分理解教学目标，并能够在教学中组织有序、高效地传递知识。
本文将探讨教案设计方案的要点和步骤，帮助教师制定出高质量的教案设计方案。
一、确定教学目标教学目标是教案设计的核心，它直接决定了教师在教学中的方向和重点。
在确定教学目标时，教师应结合教材内容和学生特点，明确指出学生应该实现的知识、能力和情感目标，以提高教学效果。
二、编写教学大纲教学大纲是教案设计的基础，它是根据教学目标，详细规划教学步骤和内容的文档。
在编写教学大纲时，教师应将教学过程划分为若干个适当的单元，并按照学习顺序组织教学内容，确保教学过程的连贯性和合理性。
三、设计教学活动教学活动是教案设计的核心内容，它直接决定了学生在教学过程中的参与程度和学习效果。
在设计教学活动时，教师应结合学生的实际情况，采用多种教学方法和教具，创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
四、制定评价方案评价是教案设计的重要环节，它可以帮助教师了解学生对知识的掌握程度和学习效果。
在制定评价方案时，教师应根据教学目标，选择合适的评价方法，如小组讨论、课后作业、期中考试等，以全面、准确地了解学生的学习情况。
五、编写课堂反思课堂反思是教案设计的最后一步，它能够帮助教师总结教学经验，提高教学质量。
在编写课堂反思时，教师应回顾教学过程中遇到的问题和不足，寻找改进的方法，并为下一次教学做好准备。
结论：教案设计方案是教师进行教学活动的依据，它不仅可以帮助教师合理组织教学内容和步骤，还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
一个好的教案设计方案需要教师在教学前细心准备，根据学生的实际情况进行调整和改进。
希望本文对教师们在制定教案设计方案时有所帮助。
制定旅行教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解旅行的基本概念、类型和意义。
- 掌握旅行规划的基本步骤和方法。
- 熟悉不同旅行地的文化特色和旅游资源。
2. 能力目标：- 培养学生独立思考和解决问题的能力。
- 提高学生的团队协作和沟通能力。
- 增强学生的实践操作能力和适应能力。
3. 情感目标：- 激发学生对旅行的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
- 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
- 增强学生的跨文化交流意识和国际视野。
二、教学内容1. 旅行概述- 旅行的定义、类型和意义- 旅行的发展历程和现状2. 旅行规划- 旅行目的地选择- 旅行时间安排- 旅行预算规划- 旅行行程设计3. 旅行准备- 行程单制作- 旅行装备准备- 旅行保险购买- 旅行交通和住宿安排4. 旅行文化- 目的地文化背景介绍- 旅行礼仪和注意事项- 跨文化交流技巧5. 旅行实践- 旅行日志记录- 旅行摄影技巧- 旅行分享和总结三、教学方法1. 讲授法- 结合多媒体教学，生动形象地讲解旅行知识。
2. 案例分析法- 通过实际旅行案例，引导学生分析旅行规划、准备和实践过程中的问题。
3. 小组讨论法- 将学生分成小组，共同探讨旅行规划、准备和实践中的问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法- 安排实地考察或模拟旅行，让学生亲身体验旅行过程，提高实践操作能力。
5. 互动教学法- 鼓励学生提问、分享和交流，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入新课- 以生动有趣的旅行故事或图片引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解旅行知识- 讲解旅行概述、旅行规划、旅行准备、旅行文化和旅行实践等方面的知识。
3. 案例分析- 结合实际旅行案例，引导学生分析旅行过程中可能出现的问题及解决方案。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，共同探讨旅行规划、准备和实践中的问题。
5. 实践操作- 安排实地考察或模拟旅行，让学生亲身体验旅行过程。
6. 旅行分享和总结- 学生分享旅行心得和经验，教师进行总结和评价。
《设计方案的制定导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计方案的制定》导学案第一课时导学案《设计方案的制定》一、学习目标1. 了解设计方案的概念和重要性。
2. 掌握设计方案的制定流程和方法。
3. 能够运用所学知识，独立制定设计方案。
二、学习重点1. 设计方案的定义和作用。
2. 设计方案的制定流程。
3. 设计方案的方法和技巧。
三、学习难点1. 如何根据需求确定设计方案的目标。
2. 如何合理安排设计方案的步骤。
3. 如何有效评估设计方案的可行性和实施性。
四、课前准备1. 阅读相关资料，了解设计方案的基本概念。
2. 提前查找案例，准备进行分析和讨论。
3. 准备笔记本和笔，记录重要内容。
五、教学过程第一步：引入设计方案在我们生活和工作中扮演着重要的角色，可以指导我们完成各种任务和项目。
在今天的课堂上，我们将学习如何制定设计方案，让我们的想法更加有条不紊。
第二步：概念解释1. 什么是设计方案？设计方案是指对某项任务或项目的规划和安排，包括目标、步骤、资源等方面的安排。
它是一个具体的行动方案，能够帮助我们实现想要的结果。
设计方案的重要性在于能够提高工作的效率和成果，确保项目顺利实施并达到预期的目标。
2. 设计方案的作用是什么？- 指导工作：设计方案可以明确任务目标和步骤，为工作提供指导。
- 提高效率：合理的设计方案可以避免重复工作和资源浪费。
- 评估成果：通过设计方案，可以对工作成果进行评估和改进。
第三步：制定流程和方法1. 确定目标和需求：根据任务或项目的需求，明确设计方案的目标和具体要求。
2. 分析现状：了解当前的情况和资源，分析所面临的问题和挑战。
3. 制定方案：结合目标和分析结果，制定合理的方案，包括步骤、时间表和资源分配。
4. 审核和评估：对设计方案进行审核和评估，确保其可行性和实施性。
5. 调整和改进：根据评估结果，适时调整设计方案，不断改进和优化。
第四步：案例分析我们将分组进行案例分析，每组选择一个实际项目或任务，制定相应的设计方案，并向全班汇报和讨论。
教学设计方案(优秀3篇)
教学设计方案（优秀3篇）为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？这次白话文为您整理了教学设计方案（优秀3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
篇一：教学设计方案篇一【教学目的】１、抓住要点，理解文章对人生作的比喻，树立对生命的正确认识。
２、发挥联想和想像，理解文章所说的理。
３、培养热爱生命、珍惜生命、让生命更有意义的信念和志向。
【教学重点、难点】１、重点：理解文章通过一系列的形象表达深刻道理的写法。
２、难点：结合文中一些关键句子理解课文。
【教学课时】一课时。
【教学过程】一、导入我国的女作家冰心把人生比作向东流的一江春水，比作是一棵小树。
丹麦文学评论家勃兰兑斯把人生比作什么呢？我们一起来学习他的《人生》。
二、课前热身１、，读准下列加粗字。
瞭望（liào）瞻望（zhān）攫取（jué）鲑鱼（guī）停滞（zhì）馈赠（kuì）２、结合文章解释下列词语。
瞻望：往远处看或往将来看。
赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。
乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
臆测：主观的推测。
攫取：掠夺。
三、朗读课文，整体感知１、请几个朗读基础较好的学生朗读课文。
２、思考，作者把人生比作什么？你认为哪个比喻最形象，为什么？人生如高塔、地洞、广阔领域、工场。
高塔这个比喻最形象。
（明确：人生犹如攀登，人从诞生之日起便开始成长奋斗的进程，每前进一步，就如上了一个台阶。
起初轻松快乐，越往上，难度越大。
所以把人生比作高塔很形象。
人类的命运有着这样的相似，但具体来说，生命的表现形式却千变万化。
挖掘地洞、征服广阔领域、在工场中劳作则是三种不同的人生活动景像。
）四、结合关键语句，理解课文１、“这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在一个地方。
高中通用技术粤科版必修1 二设计方案的制订
《第三章第六节制定设计方安案》教案一、我对教材的理解第六节是第三章内容的综合和集成，也是对第二章、第四、五章内容有着承前启后的作用。
本章内容讲解应以一个实验制作活动为载体，在实验活动过程中，把本章内容分4 ～5个课时完成。
第一节发现与明确问题这是技术设计的一般过程里的第一步，是前题和基础，第二节明确解决设计问的能力、条件与要求，这是工作的前题条件。
第三节信息收集工作关系到设计水准和设计成果质量、层次。
第四节怎样挑选材料、第五节技术试验直接关系到设计作品的成败。
第三章整个章节是第二章第二节设计的基本方法和基础知识细化。
通过本章学习后让学生为以后的技术设计打下良好的基础。
培养学生动手动脑习惯。
二、学生的学情分析和设计理念高中二年级学生的各种思维方式前已养成。
对设计过程中经常用的逻辑思维、形象思维都比较成熟。
他们缺的是时间、条件、和兴趣的培养。
因此我在教学设计中，力求从学生熟悉的生活情境中提出有关设计问题。
让兴趣成为学生学习技术知识好老师。
三、教学目标和教学重难点的确定我确定本节课的教学目标为：1、让学生明白从事技术设计的基本步骤。
就是（⑴发现与明确问题，⑵明确解决设计问题的能力、条件、与要求⑶、搜集信息，⑷选材及试验，⑸。
制定方案，决策优化）。
2、通过本章学习培养学生具备简单技术设计的素养及方案的制定。
3、通过动手操作、相互交流培养学生主动的参与意识和积极的合作精神。
教学重点难点为：对技术设计（就如小木凳）时角度和思路构思方案以及方案的比较决策。
这与学生的综合素养有关系。
四、教学策略与手段主要以CAI和实物展示为主。
五、我的教学过程根据上面的分析和设想我安排如下的教学过程：（一）情景导入师：通过观看一则关于宜宾男孩倒立行走的报道，激发同学们的爱心，让同学们和老师一道为这宜宾男孩送一份爱心，让他在人间的温暖中生活的更坚强。
课件出示宜宾小男孩的相关报道情境图。
引导学生从这则报道中为对这样的坚强男孩的敬意，他除了需要关怀，也实实在在的行走很艰辛，我在这儿发出一份倡议，我们为这小男做一条木凳助他一臂之力表达我们的爱心。
5.1 制定设计方案——承重纸桥设计 教学设计-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修1
制定设计方案—承重纸桥设计一、教学目标：知识与技能：1、了解制定设计方案的一般步骤。
2、知道进行设计时，需要有供筛选、整理的多个方案，理解设计过程需要不断优化。
过程与方法：1、在案例的引导下经历制定设计方案的过程，在经历中初步学会从技术的角度提出问题和分析研究问题，初步学会多角度地提出解决问题的方案。
2、在阅读、思考、讨论和合作实践中，培养技术实践、交流、表达、评价的能力和协作意识。
3、初步学会有计划、有步骤、科学地开展设计活动。
情感态度与价值观：1、在制定设计方案的过程实践中，初步形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注社会的需求和技术的新发展。
2、在承重纸桥设计方案的形成过程中，培养创新的、批判的、开放的思维和认识，培养一定的经济意识和产品质量意识。
二、教学重难点：重点：制定设计方案的过程。
难点：承重纸桥设计方案的构思和呈现。
三、教学内容：教学内容采用“情境导入——合作探究——能力展现——总结提升”的模式展开，以承重纸桥的设计为案例贯穿教学过程，让学生在实践中体验制定设计方案的过程。
要注意引导学生体会设计的过程是一个动态的过程，而且会产生很多不同的方案。
四、教学过程：（一）导入PPT展示能承重的纸桥，引导带领学生一起探究设计一座承重纸桥。
（二）探究任务：小组探究设计一座承重纸桥。
材料：A4纸不超过20张；胶水或胶棒。
设计要求：纸桥跨度不少于20cm，桥面距离桌面高度不少于8cm，宽度不少于8cm，桥墩直径小于3cm。
作品应力求有创造性，并能贴近实际、结构合理、制作精巧。
1、分析用纸造桥要考虑哪些问题要考虑纸的特性、桥的形状和结构、纸张的合理规划（不超过20张），我们可以通过调查法、访谈法、查图书资料、上网搜索等渠道，尽可能广泛地收集所需的信息。
2、纸桥结构设计分析通过对各种信息的归纳和分析，我们发现需要从三个方面来系统分析纸桥的设计：桥的类型、桥梁结构的形状和结构的连接方式，另外我们还需要考虑纸张的合理分配。
第三章第1、2节《设计课题的确定,设计方案的制定》教学设计
第三章第1、2节《设计课题的确定，设计方案的制定》教学设计教学设想：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题。
教学时运用“多功能文具盒”案例展开，在一次实践活动中将发现许多的问题，对这些发现的问题应怎样分析、提炼，从而提出有设计价值的问题来。
鼓励学生在日常生活中多参与社会实践活动，并留心观察和思考，反思生活中那些需要人们去解决的问题，然后略讲发现问题的途径与方法。
第一部分：内容分析：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题。
“发现问题”是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性，对“问题定位表达明确”进行系统阐述并进一步拓展，有助于提高学生认识能力和分析能力，敏睿地发现问题。
学情分析：1、学生有一定的生活经历和文化基础，认识问题有自己的观点，具备了发现问题的初步知识，但对发现问题缺少系统性的认识。
2、学生对分散的、零乱的问题，缺少合理性、科学性的分析，难于提出符合事理技术设计的问题。
3、在前面的学习中总结和回顾了自己所做的实践工作，学生的思维和热情都调动起来了，但作为设计工作是一件严肃的事情，教师要注意引导。
教学目标：知识目标：知道怎样提出设计课题，掌握发现问题后的几种调查方法，了解发现问题的途径与方法，懂得发现问题也是有章可循的。
学会怎样进行设计定位，设计定位的依据是设计的具体要求，而设计的具体要求是由要达到的具体目标和所受的限制来决定，学会用调查统计的方法来征集和处理他人对设计课题的意见能力目标：在发现问题过程中进行分析明确，提出有技术设计的问题，培养学生敏睿的观察能力和分析能力。
能运用所学知识技能进行确定设计课题的实践活动。
情感目标：积极参与实践活动，善于对生活经历的思考，体验生活的乐趣，养成热爱生活，热爱科学的思想情感。
重点、难点：重点：确定设计课题的方法。
高三通用技术《技术与设计1》：3.1.2制定设计方案教案
高三通用技术《技术与设计1》：3.1.2制定设计方案教案2、制定设计方案在发现问题和明确要求的基础上，我们紧接着要做的就是通过各种渠道，尽可能广泛地收集设计所需的信息，通过对各种信息的归纳与分析，挖掘影响设计的主要因素，大胆提出各种设计想法，并依据一定条件对各种想法进行筛选，确定最终的设计方案。
这就是制定设计方案的过程。
在这个过程中，要大胆突破传统观念的束缚，始终明确：1、运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案；2、任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
收集信息可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等渠道收集有关信息。
为了获得设计所需要的大量资料，陈晨等同学利用课余时间，分头到商店、工厂、图书馆等处收集到了有关凳子的各种资料，并在互联网上查到了相应的信息。
1、收集有关各类凳子的资料。
2、收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料。
3、查阅人机工程学的有关资料。
4、观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像资料。
5、访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验。
6、在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。
思考你认为还需要收集哪些方面的信息？可以通过哪些途径收集？设计分析面对收集到的各种信息，要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。
通过对设计要求和所收集到的各种信息的分析，大家发现，要设计好一个便携式小凳，必须解决好小凳的材料选择、结构设计、携带方式等主要问题。
在明确了所要解决的主要问题后，陈晨等同学积极思考，提出了一些可能的解决办法。
在设计分析中我们可以看到，凳子的自重减轻了，却带来了材料、结构方面的问题；凳子结构的稳固程度增强了，却又造成凳子的自重、携带方面的问题；凳子携带方便了，结构和制作方面却又出现了问题------面对设计要求和约束条件之间的相互矛盾，为了找到最好的解决方法，应该提出尽可能多的设想，以便于权衡利弊，作出选择。
《制定和设计方案作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《制定和设计方案》作业设计方案第一课时一、设计方案背景在教育教学过程中，作业是学生巩固知识、提高能力的重要方式之一。
《制定和设计方案》作业设计方案旨在帮助学生加深对制定和设计方案的理解，并培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
通过本次作业设计，希望学生能够掌握如何制定和设计方案的基本原则和方法，提升他们的实际操作能力。
二、设计目标1. 了解制定和设计方案的概念和意义；2. 掌握制定和设计方案的基本原则和步骤；3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、设计内容1. 课前预习：通过阅读相关教材和资料，了解制定和设计方案的基本概念和意义。
2. 课堂讲解：介绍制定和设计方案的基本原则和步骤，引导学生思考实际问题如何制定和设计解决方案。
3. 分组讨论：学生分成小组，针对一个实际问题进行制定和设计方案的讨论和研究。
4. 方案撰写：每个小组根据讨论的结果，撰写一个完整的制定和设计方案。
5. 方案提交：学生将自己的方案提交给老师进行评审。
四、设计方法1. 多种教学方法结合：课前自主学习、课堂讲解、小组讨论、方案撰写等教学方法相结合，使学生在不同环节中获得全面的知识和能力提升。
2. 鼓励实践操作：让学生在实际问题中进行思考和讨论，培养他们解决问题的能力。
3. 引导性评价：在方案提交环节，老师进行引导性评价，帮助学生发现自己方案中的不足之处并提出改进意见。
五、预期效果经过本次作业设计，学生将能够更加深入地了解制定和设计方案的知识和技巧，提高实际操作能力和团队合作意识。
同时，学生将培养逻辑思维和解决问题的能力，为日后的学习和工作奠定坚实的基础。
六、总结通过《制定和设计方案》作业设计方案的实施，将有助于学生全面提升自己的知识水平和实际操作能力，为未来的学习和工作打下良好的基础。
希望通过本次设计，可以激发学生的学习热情和积极性，使他们在学习中不断进步和成长。
第二课时一、设计背景：在学习的过程中，学生需要通过制定和设计方案来解决各种问题，提高自己的学习效率和能力。
《制定和设计方案作业设计方案》
《制定和设计方案》作业设计方案一、设计背景在当今社会，制定和设计方案是各行各业都需要进行的工作。
无论是企业、政府还是学术界，都需要通过制定合理的方案来解决问题，实现目标。
因此，学生在进修过程中需要掌握制定和设计方案的方法和技巧，以提高自己的解决问题能力和实践能力。
二、设计目标1.了解制定和设计方案的基本观点和原则；2.掌握制定和设计方案的方法和步骤；3.培养学生的分析问题、解决问题的能力；4.提高学生的团队合作和沟通能力。
三、设计内容1.制定和设计方案的基本观点和原则（1）什么是方案？（2）为什么需要制定方案？（3）方案应具备的基本原则是什么？2.制定和设计方案的方法和步骤（1）问题分析（2）目标确定（3）方案制定（4）方案评估（5）方案实施（6）方案总结3.案例分析选择一个实际问题，让学生根据所学知识制定和设计一个解决方案。
四、设计方法1.讲授通过讲解制定和设计方案的基本观点、原则、方法和步骤，让学生建立起相关知识框架。
2.案例分析通过案例分析的方式，让学生在实际问题中应用所学知识，锻炼解决问题的能力。
3.小组讨论组织学生分成小组，让他们共同讨论并制定一个方案，培养团队合作和沟通能力。
五、设计评估1.考核方式（1）教室作业：对制定和设计方案的基本观点、原则、方法和步骤进行测试。
（2）案例分析报告：要求学生根据实际问题制定一个方案，并撰写报告。
（3）小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、团队合作能力等。
2.评分标准（1）对制定和设计方案的基本观点、原则、方法和步骤的理解和掌握水平。
（2）案例分析报告的完备性、合理性和创新性。
（3）小组讨论表现的积极性、合作性和沟通能力。
六、设计实施1.教学时间：本课程设计为一学期课程，每周2课时，共计16周。
2.教学材料：主要参考教材《制定和设计方案指南》。
3.教学环境：教室教学结合在线进修，通过PPT、案例分析、小组讨论等方式进行。
4.教学团队：由主讲老师和助教共同组成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《制定设计方案》教学设计
一、设计思想
本节课是在学生掌握了设计的基础知识并初步制定了完整的设计方案基础上，需要在众多的设计方案中分析、比较、权衡并决策出一个更加合理的方案，并对其进一步优化、完善。
不仅是这一章非常重要的一节课，也是下一章“设计的实现—制作”学习的铺垫课。
二、学情分析
1．我校高中二年级理科班学生，求知欲望高，对未知充满较强的好奇心；
2．学生具备了关于设计的一般过程、原则等相关基础知识，并具有一定的分析评价能力；
3．学生对设计方案的比较、权衡的过程及方法不太熟悉，以及对如何改善自己的方案还比较迷茫。
三、教学目标
1．知识目标
（1）设计的角度和思路
（2）设计方案的制定
（3）方案的比较、权衡和决策
2．过程与方法
通过具体的实验过程，使学生能够理解和掌握到方案制定的重要性和方法
3．情感态度与价值观
培养合作学习，学会多角度思考问题
四、教学重难点
1．教学重点
方案的制定
教学难点
方案的改进和拓展
五、课时安排
2课时。
六、教学过程
[实验] 制作携带方便的小凳的设计方案。
设计问题的构思
为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢。
便携式小凳的设计要求：结构简单、稳固，易于制作；自重轻，体积小，携带方便；成本不高于5 元。
2.详细的设计方案与说明
3.设计了符合要求的多种材料、结构及连接方式
4.方案的比较与决策
考虑到制作出来的小凳要适合批量生产，选择了以五夹板为制作材料
的五个方案。
又根据设计要求对这五个方案进行了再次筛选，最后选中了三个方案。
当多个设计方案产生以后，依据一定的原则，再对这些方案进行筛选。
5．测试、评估及优化
主要考查设计方案是否可行，进行各种测试、评估，以及优化设计方案、完善产品原型。
综合考虑了各方面的因素，对三种设计方案和
产品进行较为全面的评估。
三个方案评估如下。
经过测试和评估，对照设计要求，在使用五夹板材料的方案中C3是较理想的设计方案。
C3的设计三视图。
6.根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作
在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后，设计制作出生产C3方案的产品原型的过程图。
7.便携式小板凳使用说明书：
产品简介：本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。
它自重轻，体积小，携带方便，拆卸、组装的方法简单。
产品构成：中空式凳面，凳脚板( 两块) 。
技术指标：凳子高度：16.5cm。
凳子质量：350g。
凳面面积：432cm2。
使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝, 将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中，并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。