精神科护理(护理学本科)

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精神科护理(护理学本科)

精神科护理(护理学本科)

精神科护理学2011.10一.选择题1.奠定了精神科护理基础模式的是(B)。

B.理查兹。

2.一位在纺织厂工作的病人称自己是中国中科院院士,担任“神舟七号”飞船研发的总指挥。

此症状属于(B).B.夸大妄想。

3.关于思维奔逸的说法,不正确的是(A)A。

联想松弛,内容散漫,缺乏主题。

4.木僵状态多见于(B)B。

精神分裂症紧张型。

5.病人将夜色中的一棵树看成是母亲在对他招手,此症状属于(A)A.幻觉。

6.听幻觉最常见于(C)C。

精神分裂症。

7.病人说“清洁工人看见我就开始扫地,他是看不起我。

”此症状属于(D)D.疑病妄想。

8.医生问病人为什么住院了,病人答道“我有三个孩子,菊花代表我的心,你不要看我,是计算机中毒,饿了想吃饭…….”,此症状属于(D)D。

思维破裂。

9.一位女性病人在日记中用“0/0”来表示男朋友和自己分手了。

此症状称为(A)A.病理性赘述。

10.下列疾病不属于神经症的是(A)A.神经衰弱。

11.抑郁发作的病人抑郁情绪变化的特点是(A)A.晨重夕轻。

12.神经衰弱的主要特征是(A)A。

入睡困难,早醒。

13.阿尔茨海默病的首发症状是(A)A.近记忆障碍。

14.神经性厌食症病人常见的精神状态是(C)C。

抑郁状态。

15.病人坚信自己的心动过速是由太空中美国的卫星所发射的电波对自己的影响而造成的。

此症状属于(B)B.物理影响妄想。

16.治疗儿童孤独症的主要方法是(D)D.心理治疗。

17.下列哪种药物使用剂量加大容易中毒(D)D.碳酸锂。

18.病人面带笑容诉说:邻居用远红外线对我进行报复,红外线照得我头痛难忍。

“此症状属于(B)B.错构症。

19.系统脱敏疗法常用于治疗下列哪种精神疾病(D)D.精神分裂症。

20.创立精神分析疗法的学者是(B)B.弗洛伊德。

21.下列描述属于被控制妄想的是( C )A,病人描述自己成了受控制的机器人 B,病人想去逛商场,走到马路上就看到两个女生嘀咕说咱们去华联商厦吧 C,病人听到脑子里有声音说:“把家里的药全部吃下去”D,病人坚信有人跟踪监视自己22,病人说“有些人总是走到我身边看手表,他是指责我虚度青春“,此症状属于( D )A,关系妄想 B,破裂性思维 C,思维鸣响 D,超价观念23,阿尔茨梅默病患者外出找不到回家的路,是因为( D ) A,意向倒错 B,情感倒错 C,离奇行为 D,记忆障碍24,病人将自己的全部衣服泡在大水缸里,解释说:“我要洗刷自己的耻辱。

2020级-护理学专升本《精神科护理学》-参考资料

2020级-护理学专升本《精神科护理学》-参考资料

精神科护理学各位同学:由于学校的题库很大,题目千变万化,学校本部也没有提供考试复习资料和参考答案。

所以我们只能抽取几位同学做的试题,合成一份考试参考资料。

特别强调:部分试题的参考答案不一定正确,如果有疑问,大家也可以自己凭感觉另选答案。

考试时请一定要认真看清楚题目和答案,认真答题。

参考资料里的题目,到了甲同学那里,可能题目和答案的顺序都会不同。

如果题目不在我们提供的的参考资料里,自己就百度查询。

答题时间为120分钟。

答题完毕确认无误之后请点击交卷按钮交卷(考试期间不要随意关闭界面,否则网络平台自动计算已考1次。

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)。

每一门课程您都有3次答题的机会,系统会默认您考得最高的那次分数,请尽量考高分。

一、单选题(每题2分,共40道小题,总分值80分)1.精神发育迟滞的临床状中对预后影响较大的是:(2分)A情感损害B行为紊乱C智能损害D感觉障碍正确答案D2.在护患关系的发展阶段中,哪一期是主要帮助患者解决问题的:(2分)A熟悉期B结束期C工作期D初期E解除期正确答案C3.治疗抑郁时,首要注意的问题是:(2分)A拒食导致营养不良B活动少而引起合并感染C自杀.自伤D症状波动、昼重夜轻E疼痛正确答案C4.周某,女,46岁,医生问:“你感到哪里不舒服?”患者回答:“我左耳痛,背也痛,老陈来了,我小孩读书,我不放心,我左边这只腿有点麻木,昨晚响个不停,我睡不着,那只日光灯不亮,我的儿子会出事……”该症状可能是:(2分)A思维破裂B思维松弛C思维不连贯D思维中断E思维插入正确答案A5.现代精神病学之父是指:(2分)A费洛伊德B皮乃尔C科雷培林D巴普洛夫正确答案B6.下列关于精神活动的说法,哪项是错误的:(2分)A精神活动是大脑机能的产物B精神活动是以客观现实为基础的C病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关D精神活动包括认知、情感、意志等过程正确答案B7.抑郁症患者社会功能方面与行为方面的护理重点:(2分)A防止伤人毁物B防止自杀C帮助与环境的接触D以上都是正确答案D8.下列何为三环类抗抑郁剂(2分)A丙咪嗪B帕罗西汀C阿普唑仑D忆梦返E氟西汀正确答案A9.对有自杀倾向的抑郁症患者,首要的护理措施是:(2分)A饮食护理B睡眠护理C日常生活护理D安全护理正确答案D10.焦虑症的护理诊断不包括:(2分)A焦虑B恐惧C思维过程的改变D调节障碍E睡眠形态紊乱正确答案D11.可引起木僵的原因是:(2分)A神经症B癔病C精神分裂症D癫痫正确答案C您的答案是12.某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。

精神科护理学(专升本)

精神科护理学(专升本)

平时作业31. (单选题) 舌咽迷走神经麻痹的临床表现不包括( )(本题2.0分)A、吞咽困难,饮水呛咳B、说话声音带鼻音C、患侧软腭活动受限D、舌前2.3味觉消失学生答案: C标准答案:D解析:得分: 02. (单选题) 可引起眼裂变小的病征有( )(本题2.0分)A、Horner征B、动眼神经麻痹C、面神经麻痹D、展神经麻痹学生答案:未答题标准答案:A解析:得分: 03. (单选题) 下列哪项不符合一侧动眼神经麻痹( )(本题2.0分)A、上脸下垂,眼球不能向上、下和内侧转动B、眼球向上、内、向下注视时出现复视C、眼球向外呈外下方斜视D、瞳孔散大,光反射消失,调节反射存在学生答案:未答题标准答案:D解析:得分: 04. (单选题) 滑车神经受损时眼球出现向哪一方向的运动障碍( )(本题2.0分)A、向外上B、向外下C、向内上D、向内下学生答案:未答题标准答案:B解析:得分: 05. (单选题) 霍纳综合征由下列哪种病因引起( )(本题2.0分)A、眼交感神经麻痹B、眼交感神经兴奋C、眼副交感神经麻痹D、眼副交感神经兴奋学生答案:未答题标准答案:A解析:得分: 06. (单选题) 两足并拢站立闭目,此项检查为( )(本题2.0分)A、Laseque征B、Romberg征C、Kernig征D、Hoffmann征学生答案:未答题标准答案:B解析:得分: 07. (单选题) 同向性偏盲病损位于( )(本题2.0分)A、同侧视神经B、视交叉C、对侧视束D、对侧颞叶视辐射学生答案:未答题标准答案:C解析:得分: 08. (单选题) 下列哪项不符合延髓麻痹的诊断( )(本题2.0分)A、真性延髓麻痹主要系指舌咽迷走神经麻痹B、假性延髓麻痹为双侧皮质脑干束受损所致C、真性及假性延髓麻痹均出现饮水反呛、吞咽困难及构音障碍D、假性延髓麻痹时咽反射消失学生答案:未答题标准答案:B解析:得分: 09. (单选题) 右三叉神经病损表现为( )(本题2.0分)A、右面部痛温觉障碍,张口下颌偏向右侧B、右面部痛温觉障碍,张口下颌偏向左侧C、右面部痛温觉障碍,右闭目不能D、右面部痛温觉障碍,左闭目不能学生答案:未答题标准答案:A解析:得分: 010. (单选题) 一侧三叉神经脊束核的病损表现为( )(本题2.0分)A、同侧面部痛温,触觉均障B、同侧面部呈现洋葱皮样分布的分离性痛温觉障碍C、同侧面部呈洋葱皮样分布的痛温觉及触觉障D、对侧面部呈洋葱皮样分布的痛温觉及触觉障碍学生答案:未答题标准答案:B解析:得分: 011. (单选题) 轻度精神发育迟滞智商约为 ( )(本题2.0分)A、20-34B、35-49C、50-69D、70-85学生答案:未答题标准答案:C解析:得分: 012. (单选题) 下列哪种精神障碍不应归于脑器质性精神障碍( )(本题2.0分)A、阿尔茨海默病B、血管性痴呆C、麻痹性痴呆D、肝性脑病学生答案:未答题标准答案:D解析:得分: 013. (单选题) 关于心境障碍的临床表现,下列哪项说法是正确的( )(本题2.0分)A、心境障碍没有思维迟缓B、心境障碍可有妄想,但常与情绪协同C、心境障碍可有妄想,但常与情绪不相协同D、心境障碍没有思维奔逸学生答案:未答题标准答案:B解析:得分: 014. (单选题) 病因相对明确的精神障碍是( )(本题2.0分)A、酒精性幻觉症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经症E、躁狂症学生答案:未答题标准答案:A解析:得分: 015. (单选题) 下列关于精神活动的说法,哪项是错误的( )(本题2.0分)A、是大脑机能的产物B、是以客观现实为基础的C、病态精神活动与客观现实脱离,因此与客观现实无关D、包括认知、情感、意志等过程E、正常人整个精神活动是协调的学生答案:未答题标准答案:C解析:得分: 016. (多选题) 关于心身疾病的描述,正确的是( )(本题4.0分)A、也称为心理生理疾病B、是一组与心理紧张有关的躯体疾病C、有器质性病变或确定的病理、生理过程D、冠心病和消化性溃疡不属于心身疾病E、心理社会因素在疾病的发生、发展、治疗和预后中有相对重要的作用学生答案:未答题标准答案:ABCD解析:得分: 017. (多选题) 常见的感知觉障碍有( )(本题4.0分)A、错觉B、幻觉C、妄想D、超价观念E、感知综合障碍学生答案:未答题标准答案:ABE解析:得分: 018. (多选题) 可引起精神发育迟滞的单基因遗传疾病有 ( )(本题4.0分)B、2l—三体综合征C、脆性X综合征D、苯丙酮尿症E、半乳糖血症学生答案:未答题标准答案:DE解析:得分: 019. (多选题) 在抑郁症的鉴别诊断中,长期使用可出现抑郁的药物有( )(本题4.0分)A、利血平B、异烟肼C、阿的平D、甲基多巴E、甲氰咪呱学生答案:未答题标准答案:ADE解析:得分: 020. (多选题) 神经症包括( )(本题4.0分)B、神经性呕吐C、适应障碍D、疑病症E、EPS学生答案:未答题标准答案:AD解析:得分: 021. (多选题) 精神分裂症的特征性思维障碍有 ( )(本题4.0分)A、思维鸣响B、病理性象征性思维C、思维散漫D、强制性思维E、思维不连贯学生答案:未答题标准答案:BCD解析:得分: 022. (多选题) 抑郁发作的特点是( )(本题4.0分)A、存在自知力B、抑郁心境C、思维迟缓D、意志活动缺乏E、自杀企图和行为学生答案:未答题标准答案:BCE解析:得分: 023. (多选题) 属于精神活性物质的有( )(本题4.0分)A、哌替啶B、苯丙胺C、一氧化碳D、LSDE、速可眠学生答案:未答题标准答案:ABDE解析:得分: 024. (多选题) 流行性出血热出现精神症状最常见于 ( )(本题4.0分)A、发热期B、低血压期C、少尿期D、多尿期E、恢复期学生答案:未答题标准答案:BC解析:得分: 025. (多选题) 精神分裂症的病程特点是 ( )(本题4.0分)A、多为反复发作B、常成阶梯性加重C、一般无自发缓解D、多为慢性迁延E、发作间歇期表现正常学生答案:未答题标准答案:CD解析:得分: 026. (问答题) 格林-巴利综合征的诊断依据(要点)是什么?(本题10.0分)我的答案:未答题标准答案:①病前1-4周有感史②负性或亚急性起病;③四肢对称性驰缓性瘫痪;④脑脊液起病10天后即有蛋白—细胞分离现象;⑤可有双侧颅神经损害;⑥注意与脊压,全身型重症肌无力,周期性瘫痪区别,脊压瘫痪不对称,肌无力每日症状波动大,周期瘫痪血钾、心电图有低钾改变,且并反复发作。

《精神科护理学》课程标准

《精神科护理学》课程标准

精神科护理学课程标准一、课程理念(一)课程性质《精神科护理学》是高等医学院校护理学本科设置的一门临床专业课程,是以生物-心理-社会医学模式研究精神障碍急性期病人的护理、慢性期或恢复期病人的康复护理和健康教育,以及如何早期干预、预防精神障碍的发生,保持心理健康的护理学科,其与精神病学、医学心理学、社会学并列为精神领域的四大学科。

(二)课程任务《精神科护理学》介绍了当前护理学中先进的专业思想、基础理论及基础知识,主要围绕人的健康与疾病及生命过程,根据护理概念的基本内涵来组织课程内容,使学生能适应护理模式的改变,在一定的科学理论指导下为服务对象提供整体护理。

(三)课程内容《精神科护理学》主要包括精神疾病的病因学、症状学和常见精神疾病的临床特点、诊断、治疗、护理和预防。

熟悉精神科护理的基本技能,以及精神症状,、精神疾病患者的护理程序、精神疾病治疗过程、护理及康复护理等内容。

(四)学习策略临结合护理专业人才培养目标、岗位需求和心理健康培养,以教学质量为宗旨,以现代护理观为指导,统筹考虑和选取教学内容。

授课方式以多媒体教学为主,教学内容方面,凸显以下特点:1.大量生动的临床案例引入,帮助学生更好地学习和掌握精神疾病的临床表现;2.深入讲解精神疾病的起病因素、心理活动及心理过程在精神疾病发病中的作用,让学生更好地理解精神病人;3.对其他护理基础学科或相关学科中已经详细、重点介绍的知识板块,如护理程序、整体护理等,仅作简单介绍,避免不必要的重复;但对于精神疾病的家庭护理、社区康复等内容,则作详细讲述。

二、课程目标•课程内容四、课程实施(一)教学组织程教学由教研室主任和副主任总负责。

各位专业教师负责具体的组织与实施。

基本流程包括:1.教学准备。

在教学准备工作中,根据本专业培养目标和学生情况(学生的知识水平、能力水平)选用合适且质量较高的教材。

并根据本专业人才培养方案及教学大纲制定教学日历。

并及时书写教案,准备教学课件。

精神科护理学教学大纲

精神科护理学教学大纲

1. 掌握精神科护理学的概念精神科护理学》课程教学大纲课程名称:精神科护理学适用专业:护理本科、说明一)课程的性质、任务精神科护理学研究对精神障碍患者实施护理的一门学科。

它是精神病学的一个重要组 成部分, 又是临床护理学的一个分支。

随着医学教育模式的转变, 当代医学和护理学不但关心病变的器官,更关注具有社会心理特征的“整个病人” 中显得尤为突出。

通过本课程的学习旨在使学生了解或掌握各种常见的精神疾病的病因、 床特点、疾病的发展规律以及治疗、 护理和预防。

熟悉精神科护理的基本技能,学会识别精 神症状,熟悉精神疾病患者的护理程序,了解精神疾病治疗过程、护理及康复护理。

二)课程的教学要求现、诊断、 治疗和护理等。

由于精神科护理需要为精神疾病患者提供生物 -心理- 社会全方位 的服务于照顾,希望通过教学,使学生能够掌握与精神疾病患者及其家属相互沟通的技巧, 并将精神卫生保健知识传递给普通民众, 提高学生各方面的综合素质, 为其向精神疾病患者 及普通民众提供护理服务打下良好的基础。

三)课程考核办法1. 考核方式:理论考试为笔试(开卷)2. 成绩构成:理论考试 80%,平时成绩 20%、讲授内容第一章 绪论一)教学目标2. 熟悉精神科护理学的主要任务3. 熟悉现代精神科护理工作的内容、特点及精神医学相关的伦理学与法律问题总学时 / 学分: 40/理论学时: 32 实践学时: 8,这种趋势在精神科护理学的发展 本课程是一门护生必修课程, 选用刘哲宁主编的《精神科护理学》 教材。

本课程的设置 旨在使学生通过本课程的学习, 了解包括精神因素在内的社会心理因素对人体健康和疾病的 影响, 了解心理治疗的基本知识, 能初步对常见的精神疾病患者进行有效的护理。

讲课内容 以精神科临床工作中可能经常遇到的护理问题为主,并讲授精神科常见的精神疾病的临床表4.了解精神医学和精神科护理学的发展简史二)教学重难点重点:1.精神科护理学的概念2.精神科护理学的主要任务难点:现代精神科护理工作的内容与特点三)学时分配讲课时数:2 学时(理论)四)教学主要内容1.精神医学发展简史2.精神科护理发展简史3.现代精神科护理工作的内容与要求护理工作的内容与特点精神医学相关的伦理学与法律问题第二章精神疾病的基本知识一)教学目标1.了解精神疾病的病因学2.熟悉精神疾病的诊断分类学及常见的精神症状3.掌握精神疾病的概念、精神症状的特点二)教学重难点重点:精神障碍各种分类及依据难点:影响精神障碍患者的因素三)学时分配讲课时数:5 学时(理论)2 学时(实践)四)教学主要内容1.精神疾病的病因学生物学因素心理社会因素2.精神疾病的诊断分类学3.精神疾病的症状学概述认知障碍情感障碍意志障碍第三章精神科护理基本技能一)教学目标1.掌握精神科护理基本技能的四个方面2.熟悉与精神疾病患者接触与建立良好护患关系的技巧3.熟悉精神疾病的护理观察与记录4.了解精神康复的基本内容和康复训练目的、措施与步骤5.熟悉精神科的分级护理、精神科病房相关制度及护理常规6.了解精神科常见的急危状态7.熟悉噎食、木僵患者的护理8.掌握暴力行为、自杀行为和出走行为的防范与护理二)教学重难点重点:1.建立治疗性护患关系的过程及技巧2.精神疾病的护理观察内容、方法与记录3.精神科的分级护理、精神科病房相关制度及护理常规4.木僵患者的护理难点:自杀行为的防范与护理三)学时分配讲课时数:4 学时(理论)2 学时(实践)四)教学主要内容1.治疗性护患关系的建立建立治疗性护患关系的要求建立治疗性护患关系的过程建立治疗性护患关系的技巧影响治疗性护患关系的相关因素2.精神疾病的护理观察与记录精神疾病的护理观察护理记录3.精神科康复训练护理精神疾病各治疗期的康复措施精神疾病的康复步骤精神康复的基本内容4. 精神科患者的组织与管理4. 精神科患者的组织与管理精神科的分级护理精神科病房相关制度及护理常规5.精神科专科监护技能暴力行为的防范与护理自杀行为的防范与护理出走行为的防范与护理噎食及吞食异物的防范与护理木僵患者的护理精神科安全护理第四章器质性精神障碍患者的护理一)教学目标1.掌握器质性精神障碍、脑器质性精神障碍、躯体疾病所致精神障碍、谵妄、痴呆、遗忘综合征的基本概念。

精神科护理学试题及答案

精神科护理学试题及答案

护理本科班考查课试题一、名词解释:(20分,每小题5分)1、精神疾病:指在各种因素作用下造成大脑功能失调,出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常,有的可伴有生理功能障碍。

2、内感性不适:又称体感异常指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等)异样感觉,且难以表达。

3、自知力:指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。

4、心境障碍:是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病,一般指情感病理性的高涨或低落,伴有相应的认知和行为改变。

二、单项选择题(25分,每小题1分)1、精神分裂症最主要的临床表现为:()A、思维障碍B、记忆障碍C、意志障碍 D.行为障碍 E、情感障碍2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值()A、继发性妄想B、原发性妄想C、夸大妄想D、非血统妄想E、被害妄想3、精神分裂症患者发病期大多是()A. 儿童期B. 青年期C. 中年期D. 更年期E. 老年期4、某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。

此患者最可能的诊断是()A、抑郁症B、孤独症C、心境障碍D、人格障碍 E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉A、幻嗅B、幻味C、幻听D、幻触 C、幻视6、对有自杀倾向的抑郁症患者,首要的护理措施是()A. 饮食护理B. 睡眠护理C. 日常生活护理D. 安全护理7、朱某,女,19岁,患者照镜子说:“自己的脸变得高低不平,鼻子变得特别大,象一座小山丘一样,;嘴却歪到一边了,自己变得太丑了,不敢见人。

”该症状可能是:A、体感异常B、错视C、感觉障碍D、幻触E、体型障碍8、易某,女,23岁,医生问她“你是哪里人?”患者答“我是中国人,祖国在我心中,我从三中毕业,又到山中去,我们矿物局在山中,我在锡矿山当会计,电子计算机的应用,新的时代,培养了新人,我们都是新一代的接班人…”该症状可能是()A、思维云集B、思维插入C、思维中断D、病理性赘述 E思维奔逸9、鲁某,男,28岁,病人自述“脑子里空洞洞的,不想任何问题,也没有什么事情可想”该症状可能是:()A、思维中断B、思维松散C、思维不连贯D、联想贫乏E、思维破裂10、周某,女,46岁,医生问:“你感到哪里不舒服?”患者回答:“我左耳痛,背也痛,老陈来了,我小孩读书,我不放心,我左边这只腿有点麻木,昨晚响个不停,我睡不着,那只日光灯不亮,我的儿子会出事……”该症状可能是()A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入11、下列关于精神活动的说法,哪项是错误的()A.精神活动是大脑机能的产物B.精神活动是以客观现实为基础的C.病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关D.精神活动包括认知、情感、意志等过程12、彭某,男,47岁,病人每天反复说:“你是医生…医生……医生…,请你给我看病……看病……看病……我要回家……回家……回家……”该症状可能是()A持续语言 B刻板语言C重复言语 D模仿语言E病理性赘述13、刘某,女,24岁,医生在问她病情时,将自己的眼镜取下放在桌上,病人对医生说:你把眼镜取下是想告诉我,不要太清楚地看这个世界。

本科精神科护理学复习提纲

本科精神科护理学复习提纲

精神科护理学复习提纲1。

痴呆常由下列哪种疾病引起?BA。

戒酒综合征 B。

阿尔茨海默病 C.产后抑郁 D。

精神分裂症 E.癔症2。

器质性精神障碍是指 DA.由于脑部病理或病理生理学改变所致的一类精神障碍B.由于脑以外的躯体疾病引起脑功能紊乱而产生的精神障碍C. 与脑部疾病或躯体疾病同时存在的精神障碍D.由脑部疾病或躯体疾病导致的精神障碍E.有智力、记忆和人格全面损害的疾病3.在精神分裂症病人出院前的准备中,护士要让病人学会防止复发的自我症状管理。

下列哪项表明病人已经学会了自我症状管理?DA.“当我听到声音时,我担心我要复发了"B.“我的父母不是很关心我,如果我复发时他们是不会引起注意的”C.“如果我让我的家人不管我的病,他们将更好受到保护”D.“当我感到紧张时,我独自来到一间安静的房间画图”E.“我独自去精神门诊看医生”4.一位患精神分裂症的病人告诉他的主管护士,他计划去见“所罗门”国王,没有时间去吃饭.为了劝该病人吃饭,护士最好对病人说 AA.“吃饭的时间到时了,让我们一起去吃饭吧?”B.“所罗门国王让我告诉你,叫你去吃饭”C.“你的医生希望你执行作息计划”D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”E.“你不去吃饭,我就不让你去见国王”5.一位病人讲话明显不符合逻辑关系,他问护士是否理解他所讲的话.此时护士最好的回答是 DA.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题?”B.“你现在不理智,我不想与你谈这个问题”C.“是的,我理解你的意思”D.“我很想知道你说的什么,但我现在理解不了你的意思"E.“不,我不理解你是什么意思”6.经典抗精神病药物对治疗下列哪项症状疗效最显著? CA.情感淡漠 B.思维贫乏 C.妄想 D.社会退缩 E.注意障碍7.在帮助患有创伤后应激障碍的病人及其家属处理好家庭冲突方面,下列哪项护理措施最有效?DA.让其家人教会病人识别防卫行为B.让其家人讨论如何改变交际障碍的家庭模式C.让其家人不告诉病人如何处理问题D.让病人增加参加社交活动的机会E.鼓励病人面对现实,主动调适自己8.患急性应激障碍的病人对护士说:“我总是作噩梦,梦中浮现出我儿子出车祸死亡的情景。

护理本科精神科护理学教学大纲

护理本科精神科护理学教学大纲

《精神科护理学》课程教学大纲课程中文名称:精神科护理学课程英文名称:Psychiatric Nursing课程编号:08100208学时: 30 学分:1.5适用对象:护理学专业一、课程的地位、教学目标和基本要求(一)课程地位《精神科护理学》是临床医学中精神病学的一个分支,也是护理学的一个分支,是高等院校护理专业本科课程设置中的一门专业课,是研究精神疾病的防治和护理以及精神疾病患者的科学管理方法和制度的一门学科。

学习和掌握精神科护理学知识,能帮助护生系统全面地认识精神疾病,关注具有社会心理特征的“整个病人”,更好地为病人服务,提升整体护理水平。

学习和掌握护理精神疾病患者的基本理论和方法,对精神疾病护理的开展以及护理学科的发展具有十分重要的意义。

(二)教学目标通过本课程的教学,培养护生高尚的职业道德和职业情感,使其树立严谨求实的工作作风和对患者高度负责的工作态度,尊重、关心和体谅患者;使学生了解包括精神因素在内的社会、心理对人体健康和疾病的影响,了解心理治疗的知识,能初步对常见的精神疾病患者进行有效的护理。

通过见习,使学生学会如何收集精神疾病患者的病史,掌握常见精神疾病患者的整体护理,了解常见精神疾病的诊治原则,培养学生思考和分析问题的能力。

最终使学生获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能,并能运用所学的知识和技能为精神疾病患者提供优质的整体护理。

(三)基本要求通过精神科护理学的学习,要求学生掌握精神科护理的基本概念、理论和工作内容及精神科护理的常用工作方法;了解精神科各种常见病的病因、发病机及临床表现;掌握精神科护理工作实用技术,如精神科安全护理、无抽搐电痉挛治疗的护理等;具备精神科各种常见疾病的护理能力,能根据精神疾病患者的不同情况给予患者及其家属不同的健康指导,并能将精神卫生保健知识传递给普通民众。

二、教学内容与要求第一章绪论【教学目的】通过本章学习:熟悉:1.精神科护理学的概念、精神科护理的主要任务。

本科精神护理学试题及答案

本科精神护理学试题及答案

本科精神护理学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 精神护理学的主要研究对象是什么?A. 精神疾病的药物治疗B. 精神疾病的心理治疗C. 精神疾病患者的护理与康复D. 精神疾病的预防与管理答案:C2. 下列哪项不是精神科护理的基本任务?A. 观察患者病情变化B. 协助医生进行治疗C. 为患者提供心理支持D. 为患者进行手术操作答案:D3. 精神科护理中,哪项措施不属于安全护理?A. 防止患者自伤或自杀B. 避免患者发生意外伤害C. 限制患者的自由D. 保护患者隐私和尊严答案:C4. 在精神护理中,以下哪项不是沟通技巧?A. 倾听B. 观察C. 打断D. 同理心答案:C5. 对于精神疾病患者,以下哪项不是康复目标?A. 提高生活自理能力B. 恢复社会功能C. 完全消除症状D. 提升生活质量答案:C6. 在精神科护理中,药物治疗的主要目的是?A. 快速控制症状B. 长期维持治疗C. 完全治愈疾病D. 预防疾病复发答案:A7. 以下哪项不是精神科护理中对患者进行评估的内容?A. 患者的心理状态B. 患者的社会背景C. 患者的经济状况D. 患者的生活习惯答案:C8. 精神科护理中,以下哪项不是危机干预的措施?A. 立即评估患者状况B. 稳定患者情绪C. 避免与患者讨论敏感话题D. 强迫患者接受治疗答案:D9. 在精神科护理中,以下哪项不是患者教育的内容?A. 疾病的基本知识B. 药物的副作用C. 患者的权益保护D. 患者的宗教信仰答案:D10. 以下哪项不是精神科护理记录的内容?A. 患者的行为观察B. 患者的心理反应C. 患者的治疗方案D. 患者的个人隐私答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 精神科护理中,以下哪些属于患者的基本权利?A. 知情同意权B. 隐私权C. 自主选择权D. 受教育权答案:A, B, C12. 在精神科护理中,以下哪些属于患者的安全风险因素?A. 患者的自杀倾向B. 患者的攻击行为C. 患者的宗教信仰D. 患者的自伤行为答案:A, B, D13. 以下哪些措施有助于提高精神科患者的生活质量?A. 提供舒适的住院环境B. 增强患者的社会交往能力C. 限制患者的活动范围D. 鼓励患者参与康复活动答案:A, B, D14. 在精神科护理中,以下哪些是药物治疗的注意事项?A. 观察药物疗效B. 监测药物副作用C. 随意增减药物剂量D. 记录患者的用药反应答案:A, B, D15. 以下哪些是精神科护理中常用的心理支持技术?A. 倾听和理解B. 鼓励和激励C. 批评和指责D. 同理心交流答案:A, B, D三、判断题(每题1分,共10分)16. 精神科护理的目标是消除患者所有的精神症状。

完整版精神科护理学试题及答案

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湘南学院护理本科班2013年考查课试题一、名词解释:(20分,每小题5分)1、精神疾病:指在各种因素作用下造成大脑功能失调,出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常,有的可伴有生理功能障碍。

2、内感性不适:又称体感异常指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等)异样感觉,且难以表达。

3、自知力:指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。

4、心境障碍:是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病,一般指情感病理性的高涨或低落,伴有相应的认知和行为改变。

二、单项选择题(25分,每小题1分)1、精神分裂症最主要的临床表现为:()A、思维障碍B、记忆障碍C、意志障碍D・行为障碍E、情感障碍2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值()A、继发性妄想B、原发性妄想C、夸大妄想D、非血统妄想E、被害妄想3、精神分裂症患者发病期大多是()A.儿童期B.青年期C. 中年期D.更年期E.老年期4、某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。

此患者最可能的诊断是()A、抑郁症B、孤独症C、心境障碍D、人格障碍E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是A、幻嗅B、幻味C、幻听D、幻触C、幻视6、对有自杀倾向的抑郁症患者,首要的护理措施是()A.饮食护理B. 睡眠护理C. 日常生活护理D.安全护理7、朱某,女,19岁,患者照镜子说:“自己的脸变得高低不平,鼻子变得特别大,象一座小山丘一样,;嘴却歪到一边了,自己变得太丑了,不敢见人。

”该症状可能是:A、体感异常B、错视C、感觉障碍D、幻触E、体型障碍8、易某,女,23岁,医生问她“你是哪里人?”患者答“我是中国人,祖国在我心中,我从三中,又到山中去,我物局在山中,我在山当会,子算机的用,新的代,培养了新人,我都是新一代的接班人••”症状可能是(A、思云集B、思插入C、思中断D、病理性述E思奔逸9、某,男,28 ,病人自述“子里空洞洞的,不想任何,也没有什么事情可想”症状可能是:()A、思中断B、思松散C、思不D、想乏E、思破裂10、周某,女,46 ,医生:“你感到哪里不舒服?”患者回答:“我左耳痛,背也痛,老来了,我小孩,我不放心,我左只腿有点麻木,昨晚响个不停,我睡不着,那只日光灯不亮,我的儿子会出事……”症状可能是()A思破裂B思松弛C 思不D思中断E 思插入11、下列关于精神活的法,哪是的()A.精神活是大机能的物B.精神活是以客基的C.病精神活与客脱离因此与客无关D.精神活包括知、情感、意志等程12、彭某,男,47,病人每天反复:“你是医生…医生……医生•••,你我看病……看病……看病……我要回家……回家……回家……”症状可能是()A持言B 刻板言C重复言D模仿言E病理性述13、刘某,女,24 ,医生在她病情,将自己的眼取下放在桌上,病人医生:你把眼取下是想告我,不要太清楚地看个世界。

本科精神科护理试卷

本科精神科护理试卷

本科《精神科护理学》考试试卷班别:_____________ 学号:__________姓名:____________ 成绩:________1.我国最早建立精神病院的地区是()A.长沙 B.北京 C.广州 D.南京2.关于精神病学的学科地位,以下哪种说法正确()A.精神病学是生物医学的分支学科 B.精神病学是行为医学的分支学科C.精神病学是社会科学的分支学科 D.精神病学是临床医学的分支学科3.患者称自己的皮肤或粘膜上有虫爬感、针刺感,这是()A.内脏幻觉 B.感知综合障碍 C.错觉 D.触幻觉4.疑病妄想表现严重时,患者会认为“自己的内脏腐烂了”、“脑子变空了”,称为()A.内脏幻觉 B.虚无妄想 C.内感性疾病 D.被害妄想5.锥体外系反应表现不包括()A.急性肌张力障碍 B.静坐不能 C. 迟发性运动障碍 D.意识障碍6.患者看见护士的鼻子突然变大并呈绿色,是什么症状()A.幻觉 B.妄想 C.错觉 D.感知觉综合障碍7.中国精神疾病分类与诊断标准的缩写为()A.ICD MD C.DSM D.ECT8.精神科护理的角色在国外从何时开始受到重视()A.19世纪中叶 B.20世纪30-40年代 C.公元前 D.20世纪70年代9.下列关于精神障碍的描述,正确的是()A.精神障碍就是神经症 B.精神障碍就是精神病 C.精神障碍必然有认知、情绪、意志行为等方面的改变 D.精神障碍必然会有精神痛苦10.听幻觉最常见于() A.躁狂症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.癔症11.患者说“混蛋送我来住院,渣滓洞里住神仙,冰天雪地冻死人……”是何症状()A.联想奔逸 B.词的杂拌 C.破裂性思维 D.刻板语言12.病人自幼与母亲感情深厚,某日突闻父病重回家探望,回家后得知母亲亡故,自感如在梦中,不知所到何处。

以上表现属于下述哪个症状( ) A.非现实感 B.假性痴呆 C.逆行性遗忘 D. 旧事如新13.病人某一次看电视时,突然坚信节目主持人在讲他,而他的生活经历与当时的节目内容没有明显联系。

完整版精神科护理学试题及答案

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湘南学院护理本科班2013年考查课试题一、名词解释:(20分,每小题5分)1、精神疾病:指在各种因素作用下造成大脑功能失调,出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常,有的可伴有生理功能障碍。

2、内感性不适:又称体感异常指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等)异样感觉,且难以表达。

3、自知力:指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。

4、心境障碍:是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病,一般指情感病理性的高涨或低落,伴有相应的认知和行为改变。

二、单项选择题(25分,每小题1分)1、精神分裂症最主要的临床表现为:()A、思维障碍B、记忆障碍C、意志障碍D・行为障碍E、情感障碍2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值()A、继发性妄想B、原发性妄想C、夸大妄想D、非血统妄想E、被害妄想3、精神分裂症患者发病期大多是()A.儿童期B.青年期C. 中年期D.更年期E.老年期4、某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。

此患者最可能的诊断是()A、抑郁症B、孤独症C、心境障碍D、人格障碍E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是A、幻嗅B、幻味C、幻听D、幻触C、幻视6、对有自杀倾向的抑郁症患者,首要的护理措施是()A.饮食护理B. 睡眠护理C. 日常生活护理D.安全护理7、朱某,女,19岁,患者照镜子说:“自己的脸变得高低不平,鼻子变得特别大,象一座小山丘一样,;嘴却歪到一边了,自己变得太丑了,不敢见人。

”该症状可能是:A、体感异常B、错视C、感觉障碍D、幻触E、体型障碍8、易某,女,23岁,医生问她“你是哪里人?”患者答“我是中国人,祖国在我心中,我从三中,又到山中去,我物局在山中,我在山当会,子算机的用,新的代,培养了新人,我都是新一代的接班人••”症状可能是(A、思云集B、思插入C、思中断D、病理性述E思奔逸9、某,男,28 ,病人自述“子里空洞洞的,不想任何,也没有什么事情可想”症状可能是:()A、思中断B、思松散C、思不D、想乏E、思破裂10、周某,女,46 ,医生:“你感到哪里不舒服?”患者回答:“我左耳痛,背也痛,老来了,我小孩,我不放心,我左只腿有点麻木,昨晚响个不停,我睡不着,那只日光灯不亮,我的儿子会出事……”症状可能是()A思破裂B思松弛C 思不D思中断E 思插入11、下列关于精神活的法,哪是的()A.精神活是大机能的物B.精神活是以客基的C.病精神活与客脱离因此与客无关D.精神活包括知、情感、意志等程12、彭某,男,47,病人每天反复:“你是医生…医生……医生•••,你我看病……看病……看病……我要回家……回家……回家……”症状可能是()A持言B 刻板言C重复言D模仿言E病理性述13、刘某,女,24 ,医生在她病情,将自己的眼取下放在桌上,病人医生:你把眼取下是想告我,不要太清楚地看个世界。

精神科护理学名词解释

精神科护理学名词解释

精神科护理学名词解释1. 精神科护理学 (Psychiatric nursing): 研究和实践与心理健康和精神疾病相关的护理理论和技术的学科,旨在提供给精神病患者综合护理,包括诊断、治疗、康复和预防。

2. 心理健康护理 (Mental health nursing): 具有与心理疾病和心理健康相关的护理知识和技能的护理专业,致力于促进患者心理健康的维持和恢复。

3. 精神评估 (Psychiatric assessment): 一种通过系统化的方法,收集和分析患者心理、社会和生理信息的过程,以评估和诊断患者的精神状况和需要。

4. 行为疗法 (Behavioral therapy): 一种基于心理学和行为学原理的治疗方法,旨在通过改变不健康的行为模式,帮助患者应对和解决精神疾病和心理问题。

5. 药物治疗 (Pharmacotherapy): 使用药物来管理和治疗精神疾病的方法,包括使用抗精神病药物、抗抑郁药物和镇定剂等药物来缓解症状和恢复患者心理功能。

6. 团体治疗 (Group therapy): 一种通过组织患者之间的互动和支持,来促进自我认知、建立社会技能和管理情绪的治疗方法。

精神科护士通常会组织和引导这种治疗形式。

7. 康复护理 (Rehabilitation nursing): 一种致力于帮助精神病患者最大程度地恢复社会功能和生活的护理方法,包括职业培训、社区支持和心理康复等。

8. 自杀评估 (Suicide assessment): 评估患者自杀风险和制定相应干预措施的过程,包括评估患者的自杀意图、社会支持系统和心理状况等。

精神科护士通常参与对患者的自杀风险评估和干预。

9. 精神病院 (Psychiatric hospital): 专门提供精神疾病治疗和康复的医疗机构,提供住院治疗、急诊护理和精神卫生服务等。

10. 强制治疗 (Involuntary treatment): 根据法律或精神状况的严重性,迫使患者接受治疗的一种护理场景。

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精神科护理学2011.10一.选择题1.奠定了精神科护理基础模式的是(B)。

B.理查兹。

2.一位在纺织厂工作的病人称自己是中国中科院院士,担任“神舟七号”飞船研发的总指挥。

此症状属于(B).B.夸大妄想。

3.关于思维奔逸的说法,不正确的是(A)A。

联想松弛,内容散漫,缺乏主题。

4.木僵状态多见于(B)B。

精神分裂症紧张型。

5.病人将夜色中的一棵树看成是母亲在对他招手,此症状属于(A)A.幻觉。

6.听幻觉最常见于(C)C。

精神分裂症。

7.病人说“清洁工人看见我就开始扫地,他是看不起我。

”此症状属于(D)D.疑病妄想。

8.医生问病人为什么住院了,病人答道“我有三个孩子,菊花代表我的心,你不要看我,是计算机中毒,饿了想吃饭…….”,此症状属于(D)D。

思维破裂。

9.一位女性病人在日记中用“0/0”来表示男朋友和自己分手了。

此症状称为(A)A.病理性赘述。

10.下列疾病不属于神经症的是(A)A.神经衰弱。

11.抑郁发作的病人抑郁情绪变化的特点是(A)A.晨重夕轻。

12.神经衰弱的主要特征是(A)A。

入睡困难,早醒。

13.阿尔茨海默病的首发症状是(A)A.近记忆障碍。

14.神经性厌食症病人常见的精神状态是(C)C。

抑郁状态。

15.病人坚信自己的心动过速是由太空中美国的卫星所发射的电波对自己的影响而造成的。

此症状属于(B)B.物理影响妄想。

16.治疗儿童孤独症的主要方法是(D)D.心理治疗。

17.下列哪种药物使用剂量加大容易中毒(D)D.碳酸锂。

18.病人面带笑容诉说:邻居用远红外线对我进行报复,红外线照得我头痛难忍。

“此症状属于(B)B.错构症。

19.系统脱敏疗法常用于治疗下列哪种精神疾病(D)D.精神分裂症。

20.创立精神分析疗法的学者是(B)B.弗洛伊德。

21.下列描述属于被控制妄想的是(C )A,病人描述自己成了受控制的机器人B,病人想去逛商场,走到马路上就看到两个女生嘀咕说咱们去华联商厦吧C,病人听到脑子里有声音说:“把家里的药全部吃下去”D,病人坚信有人跟踪监视自己22,病人说“有些人总是走到我身边看手表,他是指责我虚度青春“,此症状属于( D )A,关系妄想B,破裂性思维C,思维鸣响D,超价观念23,阿尔茨梅默病患者外出找不到回家的路,是因为( D )A,意向倒错B,情感倒错C,离奇行为D,记忆障碍24,病人将自己的全部衣服泡在大水缸里,解释说:“我要洗刷自己的耻辱。

“此症状属于:( A ) A,关系妄想B,逻辑倒错性思维C,思维奔逸D,象征性思维25,医生问病人为什么住院了,病人答道“我有2个孩子,月亮代表我的心,你不要管我,是前街的老王打的,天天都有白膜吃。

“。

这是属于什么症状( D )A,思维奔逸B,病理性赘述C,刻板言语D,思维破裂26,一女性病人,23岁,周末搭男友摩托郊游后返程,途中遭遇车祸,双双被送进医院,其男友不治身亡,而病人本人受轻伤。

正在给病人包扎伤口时,病人突然大哭大叫,扯掉绷带,赤脚往室外冲,口中不停呼唤男友的名字,行为冲动,表情恐惧。

此病人最可能得诊断是(C )A,急性应急障碍B,创伤后应急障碍C,癔症D,病理性激情发作27,下列不属于神经症共同特点的是(D )A,起病及病情波动与应激性生活事件有关B,病前多有一定的人格基础C,自知力缺乏D,无任何可证实的器质性病变二,多项选择题1,下列症状属于错觉的是(ABC )A,草木皆兵B,杯弓蛇影C,凭空闲语D,认为自己的胃没有了E,内性感不适2,抑郁发作的病人的主要临床表现是(ACDE )A,情感低落B,思维破裂C,意志活动减少D,思维迟缓E,情感倒错3,关于思维奔逸的说法,正确的是(BCD )A,属于联想松弛,内容散漫,缺乏主题B,属于联想数量增多,速度加快,内容丰富B,患者语速较快,说话的主题交易随环境而改变D,可有音韵联想及字意联想4,有关心境障碍的说法正确的是(ABD )A,多数有周期发作的特点B,间歇期精神状态基本正常C,预后较好D,抑郁症平均病程3个月E,有些病人可有好发季5,有关电抽搐治疗的适应证,下列说法正确的是(ABCD )A,严重抑郁,有强烈自伤、自杀企图及行为和明显自责自罪者B,极度兴奋躁动及冲动伤人者C,拒食、违拗和紧张木僵者D,精神药物治疗无效或对药物治疗不能耐受者E,慢性精神分裂症患者三.是非题。

1.强迫观念指脑中涌现大量的杂乱无章的联想,来得快去得也快,患者欲罢不能感不明显。

(错)。

2.某患者每天反穿衣服,来表示自己表里不一,该症状称为象征性思维(错)。

3.一女病人认为父母做的饭菜有毒,拒食,该症状被称为内心被揭露感。

(错)。

4.抗精神病药物可用于控制狂躁发作。

(对)。

5.阿尔茨海默病的护理中定向力训练非常重要。

(错)6.精神分裂症最常见的分型是青春型。

(错)。

7.精神分裂症的治疗以心理治疗为主,医护人员要和病人多沟通交流(错)。

8.引导病人朝建设性方向消耗过剩的精力是护理躁狂发作病人重要的措施。

(对)。

9.神经症的病人对疾病没有自知力,无求知需求。

(错)10.PTSD的核心症状是闯入性症状,回避症状和警觉性增高症状。

(错)四.简答题。

1.妄想的定义和特点。

答:妄想是一种不理性、与现现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。

妄想的最大特点是妄想内容的核心完全涉及自我。

2.广泛性焦虑症的特点。

答:广泛性焦虑症的特点是以患者经常或持续的,无明确对象或固定内容的紧张不安,或对现实生活中某些问题,患者往往过分担心或烦恼为特征,这种紧张不安、担心或烦恼与现实很不相称;常伴有植物神经功能亢进,运动性紧张和过分警惕。

3.抑郁发作的主要临床表现。

答:抑郁发作的表现可分为核心症状、心理症状群与躯体症状群三个方面。

(1)核心症状的临床表现包括心境或者情绪低落,兴趣缺乏以及乐趣丧失。

(2)心理症状群的临床变现有:,心理学伴随症状(焦虑、自责自罪、精神病性症状、认知症状以及自杀观念和行为,自知力等等)和精神运动性症状(精神运动性兴奋与精神运动性激越等)。

(3)躯体症状群的临床表现有:睡眠紊乱,食欲紊乱,性功能减退,非特异性躯体症状如疼痛、周身不适、植物神经功能紊乱等等。

(4)4,简述狂躁发作的主要临床表现。

答:躁狂发作的主要临床表现有哪些狂躁发作一般较急,可在几天内达到高潮。

有些患者则在狂躁发作前有短暂的心情郁闷,然后出现兴奋、开朗的心情。

主要临床表现:⑴心境高涨患者感到快乐和兴奋。

但对患者相当了解的人会认为患者高兴的“过分”也常见心境不稳定,例如,在欣快和易激惹之间变化。

⑵自我评价高可表现为过分自负或明显夸大,而且可达到妄想的程度。

⑶睡眠需要减少患者比平常早醒几个小时,而且感到精力充沛。

严重患者可能几天不睡觉仍不感到疲倦。

⑷言语增多患者感到总想说话,说话大声而快,而且难以被打断。

患者可不停的说话,有时连续不停地说几个小时而不管别人是否愿意听。

⑸思维奔逸或意念飘忽患者体验到思维速度比语言表达更快。

脑子里概念一个接一个掠过,表达出来的则是一连串快速的话语,而且话题从一个突然患到另一个。

⑹注意力容易分散患者的注意力易被外部环境刺激所吸引,如交谈者的衣着、环境中的杂音、别人的说话或室内的加剧。

⑺精神运动性活动增多患者表现为普通性谨慎运动性兴奋,但轻重成分不等。

患者的活动增多可分为目的性活动增多和轻率行为增多5,简述儿童孤独症的临床表现。

答:(一)起病年龄。

儿童孤独症起病于3岁前,其中约2/3的患儿出生后逐渐起病,约1/3的患儿经历了1~2年正常发育后退行性起病。

(二)临床表现。

儿童孤独症症状复杂,但主要表现为以下3个核心症状。

1.社会交往障碍。

2.交流障碍。

3.兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

4.其他表现。

五.案例分析题1,刘**,男性,22岁,待业青年,未婚。

家族史:(一)个人史:行二,上有一哥,性格较为内向,适龄上学,学习成绩一般,朋友很少,很少参加集体活动,未交女朋友,否认重大精神刺激。

既往史;(一),无药物过敏史现病史:患者2004年有一夜突然起来,称房间里有毒气,耳中听到有人讲话,怀疑自己不是现在的父母所生。

曾到门诊治疗,服氯丙嗪与奋乃静后好转。

2005年6月下旬出现发呆,夜不眠,话多,言语零乱,称听到中央领导人讲“火星人控制他”,“有人用无线电干扰他,”有时在家裸体,甚至把生殖器官外露去邻居家。

于2005年9月16日家人带其入院治疗。

躯体及神经系统检查:正常。

实验室血,尿,便常规检查:正常;肝功能正常;心电图检查正常。

精神检查:病人神志清楚,衣着尚整,时间,地点,人物,自我定向力完整,生活自理,不与其他病友交往,睡眠差,大小便正常。

检查欠合作,称自己根本没病,“不信你们可以做心电图,脑电图”,“们别听他俩瞎说,他们不是我的亲生父母,他们是想要我亲生父母送给我的钱才说我有病的。

”问其亲生父母是谁,称“是个很有名的人,但是我现在不能跟你讲。

”称总听到有两个男生说“公安局要捉他,要判他死刑。

还称邻居老是说他的坏话,咳嗽,吐痰,关门都是冲自己来的,认为他们不怀好意要害自己,邻居和朋友能知道自己的想法,自己的所作所为是北外星人控制的,并问医生,你系那个心有外星人吗?我以前不相信,现在相信了。

问其为什么相信,称”救护车响了,说明自己想错了;救护车不叫,证明自己想对了,否认自己患有精神病。

分析病例,回答以下问题:1.写出疾病诊断;2.写出4条护理诊断与相关因素;3.写出对该患者的症状护理内容。

1.病人患的是:精神分裂症。

2.答:2,病例分析要求:注明病历中的精神症状(请在精神检查中用画线的方法划出、编号,并在答卷上按你的编号顺序逐条列出所划精神科护理2012.41、病人称自己是100万联合国部队的司令,在美国银行有10000亿美元的存款,此种症状属于(A)A超价观念B夸大妄想C感知综合障碍D关系妄想2、木僵多见于(C)A精神分裂症青春型B精神分裂症紧张型C精神分裂症偏执型D精神分裂症单纯型3、阿尔茨海默病患者外出不知回家,可能是因为(D)A意向倒错B情感倒错C离奇行为D记忆障碍4、小吴,男,19岁,是某高校外语系一年级学生,入学初,他发现自己看到不顺眼的同学就想啐,不久,他见人就想啐。

他明知啐人是不礼貌的行为,会引起误会,造成人际关系紧张。

但他控制不住自己,见人就不由自主地想啐,这种冲动十分强烈,不啐就浑身不舒服,这使他哭闹不堪,以致不得不整天躲在宿舍里,连课也害怕上。

请问小吴属于哪一类精神障碍(A)A精神分裂症B恐惧症C强迫症D癔症5、刘小莹,现年24岁,某专科学校毕业后在某外贸部门搞财务。

其身材苗条、面容娇好,因会搭配穿着和修饰,故穿着打扮非常得体,显得贤淑且端庄秀丽,在学校时被同学誉为“校花”,整天被充满爱慕之心的男同学捧着、追着。

20岁大专毕业参加工作后,开始颇受单位的男士们的“关注”。

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