实验一 裸子植物
实验一+裸子植物常见代表科的观察+
球 花 —— 雄 球 花
云杉属 Picea
雄 球 花
Pinus
Pinus
珠鳞
球 花 ——
苞鳞
授粉滴
松科 Pinaceae
雌球花
柏科 Cupressaceae
雌 球 花
刺柏属 Juniperus
胚 珠 直 立 柏木属Cupressus
珠 鳞
松科 Pinaceae
球 果
Pinus
杉科Taxodiaceae
•
取一个马尾松的小孢子叶球（雄球花） 来观察它的结构：为了这一点，用镊子把一 个雄球花从复孢子叶球中取出来，置于双筒 体视镜下观察，可以看到，它具有一个短的 梗，小孢子叶象紧密的螺旋一样着生于球花 轴上，用针将一些小孢子叶从雄球花中挑出， 适当加大放大倍数，可观察到，它们的形状 象扁平的小叶。其宽的外缘稍微向上弯曲， 称之为药鳞，在每个小孢子叶表面，可看到 两个大型的凸出的囊，这是小孢子囊，亦称 花粉囊；再用针把小孢子囊打开，其中可发 现黄色的小孢子，更确切地说，发现了由小 孢子发育成的花粉粒。
•
马尾松大孢子叶的观察：用针从雌球花上取下 一个珠鳞，注意针要在珠鳞的基部挑，保持珠鳞的 完整性，加大放大倍数，在镜下可观察到，在珠鳞 的上表面（腹面）的基部的左右两侧有两个褐色的 突出小体，这就是胚珠，这两个胚珠彼此交成一定 的角度，胚珠的下羰（外端）具有两个不大的细长 突起，它们之间是珠孔，珠孔的方向是向下的，此 形称倒生胚珠。珠孔是进入胚珠内部的细小通道， 授粉时，花粉粒落到珠孔的周围，被珠孔分泌的粘 液吸引入胚珠内部，到达珠心的顶端，在这里，花 粉开始萌发。 • 将珠鳞翻转一面，可见珠鳞背面附有一片灰白 的分离的膜质的鳞片，它就是苞鳞。
松科Pinaceae
裸子植物观察
裸子植物观察一、目的与要求1、了解银杏、马尾松、杉木、侧柏的营养器官和繁殖器官的形态构造，掌握松科、杉科、柏科的主要特征。
2、掌握松科、杉科、柏科的共同特征。
二、材料与用品苏铁、银杏、油松或马尾松、杉木、侧柏、圆柏等蜡叶标本及有关切片；放大镜、显微镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片。
三、内容与方法1．油松(Pinus tabulaeformis)①油松枝条的形态注意区分油松的长枝和短校，在当年新长出的长枝上可看到几种类型的叶子?为几针一束?②维球花和雌球花观察雌、雄球花的着生位置、数目以及颜色。
②花粉裹及花粉粒取一个雄球花用放大镜观察其外形以及小孢于叶数目。
用镊子取一片小孢子叶在实体镜下观察其形状，并在其背面观察两个小孢子裹(花粉裹)的形状、大小和颜色。
将小孢子叶放在载玻片上，用针捅破小孢子囊，使花粉粒散出，然后将小孢子叶取走，加一滴醋酸洋红，盖上盖玻片。
注意不要滴染液太多，否则花粉粒的气褒朗上，无法观察。
然后在高倍镜下观察成熟花粉粒的形态结构，分辨出花粉粒的壁、气裹和退化的第一、第二原叶细胞，生殖细胞和管细胞。
观察时注意；第一、第二原叶细胞只剩两道痕迹．所以要反复调节细准焦螺旋才能看清。
醋酸洋红染色时间越长，生殖细胞和管细胞的核就越清楚．最好在5min以上。
管细胞的核很大，不要将其误认为是细胞。
除了第一、第二原叶细胞及生殖细胞以外，其余的全部空间均为管细胞所占据。
有时只能看到2个或3个细胞，这也可能是其发育尚未成熟。
根据在显微镜下看到的花粉粒结构特点，分析该花粉粒发育的时期。
④苞鳞、珠鳞和胚珠取一个服球花，用放大镜观察其外形，将雌球北纵切去一部分在实体镜下观察，区分珠鳞和苞鳞，注意珠鳞和苞鳞是否分离?胚珠着生在珠鳞的哪一面?单取一片珠鳞观察，注意珠孔朝哪个方向?有几个胚珠?绘图；油松一片珠鳞的侧面观(示苞鳞和珠鳞分离)⑤胚珠和雌配子体的结构取胚珠纵切的永久制片，在显微镜下观察珠鳞、珠被、珠孔和珠心、雌配子体以及雌配子体上的颈卵器。
植物学(下)实验一 植物界的基本类群——蕨类植物和裸子植物
蕨类植物的叶：有 大型叶（真蕨类） 和小型叶（石松亚 门等）两种类型。
大型叶有叶柄， 叶脉多分枝，幼 嫩时拳卷
小型叶无叶柄， 叶脉单一，幼嫩 时不拳卷
羽片
叶轴 叶柄
小型叶
实验内容：蕨类植物（比较石松亚门）
石松科植物，茎上螺旋状着生小型叶（营养叶），枝 顶端孢子叶（生殖叶）排列成穗状。
实验内容：蕨类植物（真蕨亚门）
马尾松不同时期孢子叶球比较
第三年 （雌）
第二年 （雌）
第一年 （雌）
第一年 （雄）
实验内容：裸子植物（松柏纲）
马尾松不同时期大孢子叶（示种鳞、苞鳞与胚珠的变化）
鳞盾
种子 （具翅）
苞鳞
胚珠
种鳞
种鳞
作业
绘图： 1. 绘制一种蕨类植物的1个孢子囊，标注环带、唇细胞、
孢子囊柄和孢子等结构。 2. 绘制马尾松或其他裸子植物的幼嫩（第一年）雌雄大
孢子叶球剖面图各一幅，注明小孢子叶、花粉囊、苞 鳞、种鳞、胚珠等结构。 思考题： 蕨类植物（真蕨亚门）的孢子叶和裸子植物（松柏纲）的 孢子叶有何异同？
真蕨类植物的 孢子囊大多在 叶片背面聚成 各种形式的孢 子囊群。
实验内容：蕨类植物（真蕨亚门）
蜈蚣草的孢子囊群与蕨类孢子囊示意图
内容：蕨类植物（真蕨亚门）
实验内容：蕨类植物（真蕨亚门）
实验内容：蕨类植物（真蕨亚门）
蕨类植物的配子体（单倍体）
实验内容：裸子植物（苏铁纲）
C. 小孢子叶球纵 切
D. 小孢子叶和花 粉囊
E. 具有气囊的花 粉粒
实验内容：裸子植物（松柏纲）
侧柏：大、小孢子叶球（雌雄球花）
实验内容：裸子植物
侧柏（松柏纲）：大孢子叶球（雌球花）
校园蕨类与裸子植物的观察与识别实验报告
校园蕨类与裸子植物的观察与识别实验报告一、引言植物是地球上最为丰富多样的生物类群之一，而蕨类植物和裸子植物是两个重要的植物分支。
本次实验旨在通过观察和识别校园内的蕨类植物和裸子植物，了解它们的特征和生态习性。
二、实验材料与方法1. 实验材料：实验采集的校园蕨类植物和裸子植物样本。
2. 实验方法：a. 实地观察：选择适当的地点，仔细观察植物的外部形态、叶片特征等。
b. 样本采集：根据观察结果，采集蕨类植物和裸子植物的样本，包括根、茎、叶等部分。
c. 样本处理：将采集的样本进行标本制作，包括鲜样处理和干燥保存。
d. 鉴定与分类：通过参考植物专科书籍和网络资源，对样本进行鉴定和分类。
三、实验结果与讨论1. 蕨类植物观察与识别：a. 观察结果：校园内发现了多种蕨类植物，包括蕨类植物的典型代表——蕨类植物门蕨纲蕨亚纲蕨目蕨科蕨属蕨科蕨属蕨亚科蕨属蕨种等。
b. 外部形态特征：蕨类植物的叶片通常为羽状复叶或掌状复叶，叶子表面常有细小的毛状鳞片。
叶片基部常有鳞片状结构，称为叶柄，叶柄上有许多细小的叶状结构，称为小叶。
小叶的排列方式有羽状复叶和掌状复叶两种，可以根据小叶特征进一步鉴别。
c. 样本鉴定：通过对蕨类植物样本的观察和对比，可以将其鉴定为相应的科属种。
2. 裸子植物观察与识别：a. 观察结果：校园内也发现了一些裸子植物，包括松科松属松种、杉科杉属杉种等。
b. 外部形态特征：裸子植物的叶片常为针状或鳞片状，叶片表面光滑或有细小的毛状鳞片。
裸子植物的果实通常为球形或卵形，果实外层通常为坚硬的外壳。
c. 样本鉴定：通过对裸子植物样本的观察和对比，可以将其鉴定为相应的科属种。
四、结论与展望通过本次实验，我们对校园蕨类植物和裸子植物进行了观察和识别。
校园蕨类植物的特征主要包括羽状复叶或掌状复叶的叶片、叶柄以及小叶的形态特征；而裸子植物的特征则主要表现为针状或鳞片状的叶片以及特殊形态的果实。
通过观察和鉴定，我们可以进一步了解这些植物的分类和生态特征。
树木学实验指导书(5个实验)
树木学实验指导书树木学课程组编2010年3月树木学实验工作守则一、实验室内一切仪器设备、实验桌椅及实验材料，未经许可，不得任意搬动或取走。
二、爱护和保管好实验用具、腊叶标本，按规定的操作规程进行实验。
三、保持实验室安静清洁的良好工作环境，不许大声谈笑，不可乱丢纸屑废物。
四、课前必须预习本实验指导书，实验过程中应独立思考，独立操作，按时完成作业，不得抄袭。
五、实验课须自备文具、笔记、参考书及实验报告纸。
必须遵守上课时间，不得无故缺席。
实验一裸子植物常见代表科的观察裸子植物是一类没有真正的花和果实，而以种子进行繁殖的木本维管束植物，其主要特征是形成裸露的种子，不形成果实。
一、目的：通过松柏纲松科（Pinaceae），杉科（Taxodiaceae），柏科（Cupressacear）各科球花，球果的观察，进一步明确裸子植物的主要特征，掌握松、杉、柏各科的分类特征。
二、材料与用具马尾松Pinus massoniana的雌雄球花和球果杉木Cunninghamia lancata的雌雄球花和球果柏木Cupressus funebris的雌雄球花和球果实验用具：连续变倍体视显微镜Motic SMZ-140、刀片、解剖针、培养皿、镊子。
教师所用示范设备：1. 数码体视显微镜Motic DM143 用于操作示范。
2. 数码显微镜Motic DMB5-223IPL 用于示范裸子植物花药切片。
三、操作与观察球花指的是裸子植物孢子叶的集结物，亦称孢子叶球，松柏纲植物是孢子异型的，小孢子叶集结成单独的小孢子叶球即雄球花。
1、马尾松球花、球果的观察我们将首先看到一群数目很多的小孢子叶球(雌球花)紧密地着生（旋生）在春枝（当年生枝）的基部，而带红色的大孢子叶球（雌球花）则是单独或成对或三个在一起地着生于幼枝顶端，在松树上发育的小孢子叶球要比大孢子叶球多得多，在春末4-5月，小孢子叶球执行传粉功能后，就脱落了。
相反地，大孢子叶球并不脱落，而在传粉后的1-2年内继续发育，逐渐变成结有种子的球果。
实验裸子植物
实验十三裸子植物【目的与要求】1. 观察松、杉、柏三个科的代表植物，区别三个科在营养器官及生殖器官上的不同点并掌握各科的主要特征。
2. 熟悉常见的裸子植物。
【材料选择与准备】材料（尽可能选用新鲜材料）：1．松科(Pinaceae)黑松(Pinus thunbergii Parl.)的枝、球果、大孢子叶球、小孢子叶球、小孢子。
亦可选用松属其它种代替。
2．杉科(Taxodiaceae)柳杉(Cryptomeria fortunei Hooib.)的枝、球果、大孢子叶球、小孢子叶球。
杉木(Cunninghamia lanceolata (Lamb.) Hook.) 的枝、球果、大孢子叶球、小孢子叶球。
3．柏科(Cupressaceae)侧柏(Platycladus orientalis (Linn.) Franco)的枝、球果、大孢子叶球、小孢子叶球。
4．苏铁(Cycas revoluta Thunb.)、银杏(Ginkgo biloba Linn.)孢子叶球标本。
工具及药品：解剖镜、显微镜、解剖刀、解剖针、镊子、刀片、载玻片、盖玻片等。
醋酸洋红溶液。
【内容与方法】1．黑松大、小孢子叶球的构造：大孢子叶球：观察大孢子叶球的外形，卵状或椭圆状。
取下一片珠鳞，在珠鳞背面基部可见一片倒心形的苞鳞，珠鳞和苞鳞完全分离。
在珠鳞上端可见革质暗红色棱形的鳞盾，中间一点为鳞脐。
以鳞脐为出发点有4条肋状突起，为鳞脊。
在腹面可有2颗珍珠状的突起，是裸露的2个胚珠，注意其着生位置，胚珠在成熟过程中，由珠鳞表面组织形成种翅。
小孢子叶球：观察小孢子叶球的外形，其上着生有许多小孢子叶。
取一小孢子叶(雄蕊)观察，药隔延伸成片状，有一短柄，背面着生2个花粉囊，取花粉囊中的花粉粒置于显微镜下观察，花粉具有2个气囊，如果气囊内充满了空气，显微镜下观察是不透明的，如果气囊内气体被排出而充满液体，显微镜下观察则是透明的。
2．柳杉、杉木大小孢子叶球的构造：柳杉大孢子叶球：观察大孢子叶球的外形，注意大孢子叶的着生位置，着重观察苞鳞和珠鳞的结合程度，它们是基部结合，末端分离的，珠鳞内有2颗胚珠。
裸子植物(录课)
知识巧运用
通过连线区分被子植物和裸子植物 ① 有果实 ② 没有花 ③ 有花 ④ 没有果实 A.被子植物 a.苏铁 b.苹果 c.银杏 d.杏 B.裸子植物 e.水杉
f.银杉 g.葱
我国素有“裸子植物故乡”的美称
水杉
银杉
银杏
秃杉
裸子植物与人类的关系
保持水土、防风固沙
造
纸
食用、药用
提供优质木材、建筑
A．根、茎、叶是否发达
B．生长期的长短
C．种子外是否有果皮包被
D．能否耐干旱和贫瘠
知识巧运用
3 裸子植物的特征叙述，错误的是（ D ）
A．具有真正根、茎、叶的植物
B．种子裸露，没有果皮包被着
C．能产生种子的植物
D．只能生活在肥沃的土壤中
4 下能具有种子的植物是 ( A .海带 B.银杏
B
)
C.卷柏
方 观察四种植物的叶的形态，比较它们的表面积 法： 思考马尾松和侧柏的叶有什么作用？
知识巧运用
为什么马尾松等植物能生活在干旱而贫瘠的土壤？
看看“果”
观察马尾松的球果
实验材料：马尾松的球果、五针松的球果、桃的果实、解剖刀、钳子、解剖盘等 方 法：1、观察马尾松的球果的外形，球果最外面的是什么？ 2、剥去马尾松的球果外面的鳞片，你发现了什么？
苏科版义务教育教科书生物学七年级（下册） 第11章 地面上的生物
§11.1
地面上的植物
（裸子植物）
丹阳市第九中学 潘辉
看看根
根系发达，能吸收到土壤深处的水和无机盐。
看看茎
茎秆健壮，有发达的输导组织和机械组织，有利 于水、无机盐和有机物的运输。
看叶 观察马尾松的叶
实验材料：马尾松的叶、侧柏的叶、桂花的叶、油菜的叶、 解剖盘等
松、杉、柏木、木兰、樟科、毛茛
1. P松属） 松属
小孢子叶球， 小孢子叶球，具多数螺 旋状着生的小孢子叶
1. Pinaceae (松科) 松科)
1.每个小孢子叶 每个小孢子叶 有2个小孢子囊 个小孢子囊 (花粉囊） 花粉囊） 花粉囊
苞鳞边缘有不规则锯齿
3. Cupressaceae (柏科) 柏科) 枝条侧柏（孢子叶球单性 同株，单生于短枝顶端）
3. Cupressaceae (柏科) 柏科) 苞鳞与珠鳞 完全愈合
侧柏大孢子叶球. 对大孢子叶（珠鳞）交互对生， 中间2 侧柏大孢子叶球 4对大孢子叶（珠鳞）交互对生，仅中间 对珠鳞内各生 枚胚珠，传粉时，珠孔有明显的传粉滴。 内各生1-2枚胚珠 对珠鳞内各生 枚胚珠，传粉时，珠孔有明显的传粉滴
2.无柄 无柄
松属（ 松属（Pinus）小孢子叶的形态 ）
种鳞（花前为珠鳞） 种鳞（花前为珠鳞）
鳞盾（露出部分） 鳞盾（露出部分）
松属（ 松属（Pinus）大孢子叶（球）的形态 ）大孢子叶（
1. Pinaceae (松科) 松科)
seed wing seed
松属（ 裸露)形态 松属（Pinus）种子 裸露 形态 ）种子(裸露
花萼、花瓣离生； 花萼、花瓣离生；雌、雄蕊多数，离生；花各部螺旋状 雄蕊多数，离生； 排列在锥状花托上；聚合瘦果。 排列在锥状花托上；聚合瘦果。
Homework
1、比较松科、杉科和柏科的异同。 2、总结被子植物原始花的特征？
1、绘马尾松的珠鳞的腹面图（示珠鳞、胚珠） 2、绘侧柏一个珠鳞的腹面图（示胚珠着生） 3、绘木兰属花结构及其雌雄蕊形态。 4、绘樟树花的第一（示药室、瓣裂）、三轮雄蕊（示药室、 瓣裂和腺体形态）
结合实验,深入掌握植物身体构造的教案设计
注：本文所述的教案设计为示范性样例，具体实施时应根据学生年级、知识水平和实验条件等因素进行适当调整。
一、教学目标通过本次实验，学生将会：1.掌握植物身体构造的基本组成部分及其功能；2.熟悉植物身体构造的细节，如根的结构、叶的形态、花朵的构造等；3.理解植物身体构造与其生长和生命活动的密切关系。
二、教学内容实验一：观察裸子植物的种子和幼苗实验二：观察种子的发芽过程实验三：观察植物根的结构与形态实验四：观察植物茎的结构与形态实验五：观察植物叶的形态与结构实验六：观察植物花的构造与形态三、教学步骤1.导入环节教师可以通过幻灯片展示自然界中植物的种类和多样性，引导学生们思考植物之间的共性和差异。
同时简单介绍一些基本的植物身体构造和功能，如根的吸收水分和营养，茎的输送和支撑，叶的光合作用等。
2.实验一：观察裸子植物的种子和幼苗在课前，教师需要提前准备好裸子植物的种子和幼苗，并在黑板上贴上相关的图片或图示。
实验时，教师可以将种子和幼苗放在放大镜下进行观察，并分别介绍它们的基本构造和功能。
3.实验二：观察种子的发芽过程在课前，教师需要提前准备好不同种类的植物种子，并将它们埋在土中，等待发芽。
实验时，教师可以指导学生们观察种子发芽的过程，并介绍种子的构造和发芽的原理、条件以及对植物生长发育的影响。
4.实验三：观察植物根的结构与形态在课前，教师需要准备好不同种类的植物，分别展示出它们的根系。
实验时，教师可以引导学生们观察不同种类的植物根系的特点和功能，并进行对比分析。
5.实验四：观察植物茎的结构与形态在课前，教师需要准备好不同种类的植物的茎，并分别展示它们的形态和生长方式。
实验时，教师可以让学生们观察植物茎的构造和功能，并结合实际生活中的案例加以说明。
6.实验五：观察植物叶的形态与结构在课前，教师需要准备好不同种类的植物叶，并分别介绍它们的形态和功能。
实验时，教师可以让学生们观察植物叶的构造和功能，并结合实际生活中的案例加以说明。
裸子植物植物检索表编制
14、种鳞肉质·······龙柏Sabina chinensis(L、) Ant、'Kaizuca'
14、种鳞木质
15、种鳞盾型········侧柏Platycladus orientalis(L、) Franco
15、种鳞不为盾型
16、鳞叶小枝下垂或直立·····柏木Cupressus funebrisEndl、
12、叶非二型·······柳杉Cryptomeria fortunei Hooibrenkex Otto et Dietr、
11、落叶乔木
13、树皮黑褐色············池杉Taxodium ascendensBrongn、
13、树皮棕红色········落羽杉Taxodium distichum(L、) Rich、
6、叶条形、稀针形,非束生
7、球果当年成熟···········`··金钱松Pseudolarix amabilis(Nelson) Rehd、
7、球果翌年成熟·····················雪松Cedrus deodara(Roxb、) G、Don
5、球果的种鳞与苞鳞合生
8、种鳞均螺旋状排列(罕对生)
3、雄蕊具2花药······短叶罗汉松Podocarpus macrophyllus(Thunb、) D、Don var、maki (Sieb、) Endl、
3、雄蕊具3——9花药
4、胚珠2枚························粗榧Cephalotaxussinensis(Rehd、et Wils、) Li
9、叶对生
10、叶子金黄色·············金叶水杉M、glyptostroboides‘GoldRush’
校园蕨类与裸子植物的观察与识别实验报告
校园蕨类与裸子植物的观察与识别实验报告1.观察和识别校园蕨类植物与裸子植物的特征。
2.学习使用适当的工具和方法进行植物观察和识别。
3.了解蕨类植物和裸子植物的生态特点和重要性。
实验材料：1.校园内的蕨类植物和裸子植物标本。
2.放大镜或显微镜。
3.显微镜载玻片和盖玻片。
4.显微镜尺子或标尺。
5.显微镜刀片和镊子。
6.实验记录本。
实验步骤：1.选择校园内不同地点的蕨类植物和裸子植物样本，采集标本并妥善保存。
2.使用放大镜或显微镜观察标本的外部形态特征，例如叶片形状、叶片质地、叶脉类型等。
3.根据观察到的特征，将标本进行初步分类，并记录下观察到的特征和分类结果。
4.使用显微镜观察标本的细胞结构，包括叶片细胞、细胞壁、细胞核等，观察细胞的形态和排列方式。
5.根据细胞结构的观察结果，进一步确认标本的分类，并记录下相关信息。
6.对不同分类的蕨类植物和裸子植物进行生态特点的了解和分析，比较它们在校园生态系统中的重要性。
7.根据观察和分析结果，撰写实验报告。
实验结果：根据观察和分析，我们发现在校园中存在多种蕨类植物和裸子植物。
蕨类植物的主要特征是叶片形态多样，常呈羽状复叶或掌状复叶，叶脉类型多为网状脉或平行脉；裸子植物的主要特征是种子暴露在外，无果实包裹。
通过显微镜的观察，可以看到蕨类植物和裸子植物的细胞结构有所区别，有助于对它们进行进一步的分类和识别。
实验结论：经过观察和识别，我们成功确认了校园蕨类植物和裸子植物的分类，并学习了相关的观察和识别技巧。
同时，我们也了解到蕨类植物和裸子植物在校园生态系统中的重要性，对于保护和维护校园生态环境有重要作用。
实验改进：1.增加更多的蕨类植物和裸子植物样本，以获得更全面的观察和识别结果。
2.在观察细胞结构时，可以使用染色剂进行染色，以更清晰地观察和识别细胞的结构。
3.结合实地考察，对校园中的蕨类植物和裸子植物进行更深入的了解和研究。
实验一裸子植物形态观察及主要树种识别
实验一:裸子植物形态观察及主要树种识别苏铁苏铁科苏铁属【形态特征】乔木，树干常不分枝，在热带地区高达8~15m，有明显螺旋状排列的菱形叶柄残痕。
羽状叶长0.5~2.0m，革质而坚硬，羽片条形，长8~18cm，宽4~6mm，边缘显著反卷。
雄球花长圆柱形，长30~70cm，小孢子叶木质，密被黄褐色绒毛，背面着生多数花药；雌球花扁球形，大孢子叶长14~22cm，羽状分裂，下部两侧着生（2）4~6枚裸露的直生胚珠。
种子倒卵形，微扁，红褐色或橘红色，长2~4cm。
花期6~8月；种熟期10月。
银杏银杏科银杏属【形态特征】高达40m，胸径4m，树皮灰褐色，纵裂；大枝斜展，老树树冠广卵形或球形，青壮年树冠圆锥形。
长枝上的叶顶端常2裂；短枝上的叶顶端波状，常不裂；叶扇形，上缘宽5~8cm，基部楔形；叶柄长5~8cm。
种子椭圆形或球形，外种皮肉质，熟时淡黄色或橙黄色，被白粉；中种皮骨质，白色，具2~3条纵脊；内种皮膜质，红褐色。
花期3~5月；种熟期8~10月。
落叶松松科落叶松属【形态特征】高达30m，树皮暗灰色或灰褐色。
1年生枝淡黄色，基部常有长毛。
叶倒披针状条形，长1.5~3cm，宽不足1mm，先端钝尖，上面平。
球果卵圆形，熟时上端种鳞张开，黄褐色或紫褐色，长1.2~3cm，径1~2cm，种鳞三角状卵形，先端平，微圆或微凹，苞鳞先端长尖，不露出。
花期5~6月，球果9月成熟。
金钱松松科金钱松属【形态特征】落叶乔木，高达40m，胸径1.5m，树冠宽圆锥形，树皮深褐色，深裂成鳞状块片。
大枝不规则轮生，有长、短枝之分，短枝距状；1年生长枝淡红褐色，后变黄褐色或灰褐色，无毛。
冬芽卵球形。
叶条形，柔软，长2~5.5cm，宽1.5~4mm，在长枝上螺旋状排列，在短枝上15~30枚簇生，呈辐射状平展。
雌雄同株，雄球花簇生短枝顶端，雌球花单生短枝顶端。
球果卵圆形或倒卵形，直立，当年成熟；种鳞木质，脱落；种子有翅。
花期4~5月；球果10~11月成熟。
《园林树木学》实验大纲
实验一园林树木蜡叶标本制作[实验目的]掌握树木蜡叶标本制作的基本方法和操作技能，并制作一定数量的蜡叶标本。
[实验材料与设备]标本夹、草纸、台纸、实习采集的标本。
[实验步骤]1、标本的采集与压制：压干法；2、标本的杀虫；3、标本的装订；4、标本的鉴定。
[实验技能指导方案]1、总结叙述园林树木蜡叶标本的制作方法，根据实验内容写出实验报告。
2、掌握树木蜡叶标本制作的方法。
实验二园林树木常见树种形态观察（一）裸子植物[实验目的]1、观察几种裸子植物的形态特征。
2、熟悉裸子植物球花球果等各部分的形态术语。
[实验材料与设备]银杏、雪松、黑松、白皮松、五针松、云杉、水杉、侧柏、圆柏、罗汉松。
显微镜、镊子、解剖针。
[实验内容]观察几种裸子植物的形态特征。
1、树冠的形态特征。
2、枝条的形态特征。
3、叶的形态特征。
4、球花的形状、颜色、大小。
5、球果的形状、颜色、大小。
6、种鳞及种子的数目、形状。
[实验技能指导方案]1、根据实验内容写出实验报告。
2、能够画出雪松和黑松球果和种子的形态。
实验三园林树木常见树种形态观察（二）双子叶植物[实验目的]通过对各科代表树种的树冠、枝、叶、花、果等的观察，掌握本科代表树种的主要形态特征。
[实验内容]胡桃科：枫杨；杨柳科：加杨、旱柳、绦柳；壳斗科：板栗；榆科：榉树；毛茛科：牡丹；小檗科：紫叶小檗；木兰科：玉兰、紫玉兰、广玉兰、含笑、鹅掌楸；腊梅科：腊梅；樟科：樟树。
[实验技能指导方案]1、根据实验内容写出实验报告。
2、能够认识、鉴别所观察的树种。
实验四园林树木常见树种形态观察（三）双子叶植物[实验目的]通过对各科代表树种的枝、叶、果等的观察，掌握本科代表树种的主要形态特征。
[实验内容]海桐科：海桐；金缕梅科：红花继木；杜仲科：杜仲；悬铃木科：悬铃木；蔷薇科：碧桃、月季、木瓜、火棘、贴梗海棠、枇杷、榆叶梅、中国樱花、日本樱花、紫叶李、美人梅、麻叶绣线菊、金山绣线菊、石楠、山楂；豆科：合欢、紫荆、国槐、紫藤；[实验技能指导方案]1、根据实验内容写出实验报告。
植物生物学：实验12(校园裸子植物的调查)
一、实验内容及方法
1. 2人1个小组（自由组合）。 2.调查鱼山校区裸子植物。 3.详细记载校园内种植的裸子植物的种类、
每一种植物的分布地点、并绘出分布示意 图。 4.小组成员一起讨论和总结裸子植物各科的 识别特征。
二、调查报告要求
植物的名称要有中文名及拉丁学名，可查 阅教材及相关参考资料。
每人提交一份调查报告，十六周上课时交。 注明同组者
调查报告格式
1.松科Pinaceae 主要鉴别特征：叶针形或线形，苞鳞与珠鳞分离。 (1)黑松Pinus thunbergii： 分布：在校园六二楼至校医院沿线主路边有种植。…… 主要识别特征：针形叶2针一束。 (2)白皮松 P. bungeana： …… …… 2.杉科Taxodiaceae 主要鉴别特征: (1) …… ……
工具书
《山东植物精要》 《崂山植物志》 《山东植物志》上册 《中国高等植物图鉴》第一册
小结：校园内共分布裸子植物 科， 属， 种。数量较多图鉴
银杏Ginkgo biloba
黑松Pinus thunbergii 叶两针一束
白皮松P. bungeana 树皮脱落
雪松Cedrus deodara
青扦Picea wilsonii
杉木Cunninghamia lanceolata
水杉Metasequoia glyptostroboides
侧柏Platycldus orientalis
圆柏Sabina chinensis
圆柏的园艺变种“龙柏”
叶为鳞形或刺形
Sabina chinensis cv. ‘Kaizuca’
日本花柏Chamaecyparis pisifera
植物分类
“植物分类学实验”教案实验一裸子植物和木兰亚纲（I）、裸子植物一、目的1．通过观察，验证裸子植物代表类群的主要分类特征。
2．观察和分类鉴定代表类群，学习和训练描述植物特征的方法和技能。
3．再次讲授检索表的基本结构、编制原理，强调编制和使用检索表的内在关系。
二、材料与内容1.铁树纲观察铁树叶形态、大孢子叶、胚珠、小孢子叶球、小孢子叶特征。
2.银杏纲观察银杏的叶形；用切片，观察珠领与胚珠。
3.松柏纲（1）松科观察云南松、雪松的老枝、新枝、小孢子叶球、大孢子叶球、球果；鉴定该2种材料。
（2）柏科观察侧柏属、圆柏属、刺柏属小孢子叶球、大孢子叶球、球果；鉴定该3种材料。
介绍材料和内容过程中提问：1．松科与柏科的关键区别特征；2．侧柏属与圆柏属叶子形态上的区别；三、实验报告1．绘制银杏叶、云南松球果、侧柏球果外部形态特征图。
2．文字描述侧柏属、圆柏属、刺柏属植物叶子的形态特征。
3. 对所鉴定的5种材料，设计编制分属、分种检索表。
（II）、木兰亚纲一、目的1．通过观察标本，验证掌握木兰亚纲代表类群的主要分类特征2．学习和训练描述植物特征的方法和技能3．训练编制和运用检索表的技能。
二、材料与内容1.木兰科（1）解剖木兰属或含笑属植物的花。
注意伸长的花托、雄蕊和雌蕊的数目和排列方式。
（2）观察木兰科植物的果实，注意离生心皮及其数目。
2.樟科观察樟科植物樟树、阴香、云南樟、滇润楠、三股筋香、香面叶等植物，注意叶脉的特征。
3.毛茛科（1）解剖毛茛属植物的花，注意观察花被的变化、对称状况。
（2）观察毛茛属、铁线莲属植物的果实，注意花柱的特征。
（3）观察铁线莲属植物，注意叶序、花柱、总苞、地下器官特征。
4.罂粟科观察罂粟的腊叶标本，观察植物体其他部分的特征。
介绍材料和内容过程中提问：1．木兰科的原始特征；2．总结樟科植物的物征；3．罂粟属植物的花萼在哪里？三、实验报告1．绘制木兰属植物、毛茛、罂粟花的解剖图。
2. 编制检索木兰属、毛茛属、铁线莲属、罂粟属的检索表。
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实验一裸子植物-松柏目
目的：通过观察活植株和腊叶标本，验证掌握松柏目植物的主要分类特征；采集新鲜材料进行观察和分类鉴定，学习和训练描述植物分类特征的方法和技能；设计编制分属、分种检索表。
器具：显微镜、解剖针、镊子、载玻片、刀片、玻璃皿等。
材料：油松、侧柏、云杉、圆柏、刺柏具球果的新鲜材料
内容：（1）松科松属、云杉属2份植物新鲜材料，鉴定并重点观察新、老枝、大、小孢子叶球及球果特征。
（2）柏科侧柏属、圆柏属、刺柏属3份植物新鲜材料，鉴定并重点观察大、小孢子叶球及球果特征。
实验报告：（1）描述松属和云杉属；侧柏属、圆柏属和刺柏属植物叶子形态特征。
（2）编制分属、分种检索表，区别以上5种材料。
实验三双子叶植物-离瓣花亚纲-2
目的：通过观察新鲜材料和腊叶标本，验证掌握离瓣花亚纲蔷薇目植物代表类群的主要分类特征，学习和训练描述蔷薇目代表植物主要分类特征的方法和技能；训练运用编制检索表的技能。
器具：显微镜、解剖针、镊子、刀片、玻璃皿等。
实验材料：（1）珍珠梅、黄刺玫、玫瑰、月季的新鲜花序；苹果、梨、桃、杏，绣线菊花的腊叶标本；（2）草木樨、紫花苜蓿、白三叶、红豆草、胡枝子、甘草、国槐花的新鲜标本。
内容：（1）蔷薇科4亚科植物的花、果解剖结构观测；（2）豆科蝶形花亚科常见7种植物花序解剖结构观察
实验报告：（1）绘制蔷薇科4亚科植物花果解剖结构的区别；（2）编制检索表，分别区别蔷薇科9种植物或豆科7种植物
实验五双子叶植物-合辫花亚纲-2（3学时）
目的：通过观察新鲜材料和腊叶标本，验证掌握合辫花亚纲代表类群的主要分类特征，学习和描述合辫花亚纲主要代表植物特征的方法和技能。
器具：显微镜、解剖针、镊子、刀片、玻璃皿等。
材料：5种常见伞形科（胡萝卜、柴胡、当归、独活、防风）植物腊叶标本；5种菊科植物（苦苣菜、阿尔泰紫菀、茵陈蒿、向日葵、蒲公英）新鲜材料和腊叶标本
内容：（1）解剖观察5种菊科植物的花序；（2）解剖观察5种伞形科植物花序实验报告：（1）描述5种菊科和5种伞形科植物的形态学特征；（2）编制检索表，分别区别5种菊科或5种伞形科植物。