七上生物裸子植物与被子植物
3.1.2 种子植物(课时2 裸子植物和被子植物) 七年级上册
与煤的形成有关
种子裸露，无果皮 种子有果皮包被
种子 繁殖
防风固沙，净化空气等
种类最多，分布最广，与 人类关系最密切
3 随堂练习
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
1．判断正误： (1) 松的球果不是果实 ( )
√ (2) 裸子植物和被子植物的种子中都有胚 ( ) √ × (3) 裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护 ( )
讲授新知
随堂练习
课堂总结
特点： ① 能够产生种子，种子有果皮包被。 ② 有根、茎、叶、花、果实、种子六大器管。是真正的绿 色开花植物。 ③ 输导组织非常发达,保证了体内水分和营养物质的运输畅
通无阻。
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
思考：被子植物具有哪些特点，使它们成为地球上分布最广泛的植物类群？
上分布最广泛的植物类群？
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
种子植物的分类
能结种子的植物成为种子植物。
种子植物
裸子植物
被子植物
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
裸子植物
概念：种子是裸露着的， 这样的植物称为裸子植物。 常见种类：
苏铁
松树
2 讲授新知
裸子植物
学习目标
讲授新知
随堂练习
美化环境
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
五大类植物的特征区分
类群 藻类植物 苔藓植物
蕨类植物 裸子植物 被子植物
人教版七年级裸子植物和被子植物教学设计
第三章第二节裸子植物和被子植物教学设计★教材分析：本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级上册第三单元第一章、第二节“种子植物”中有关裸子植物和被子植物的知识。
本章教学内容，新教材做了较大的改变，不再要求讲述详细的分类学知识，而突出在“生物圈”的不同环境中分布着不同类群的绿色植物以及这些绿色植物的最基本的特征，它们在生物圈中的作用和与人类的关系。
因此本节课的教学活动要注意理论联系实践，学会解决实际问题，让学生在积极参与和主动学习的活动中体验绿色植物与人类生活的密切关系。
★学情分析：通过调查，学生在小学时初步学习过此方面的知识、在生活中对种子植物有一定的感性、并且对此方面的知识很感兴趣，具有观察与思考、分析与归纳的初步能力，在此基础上确定相应的教学目标、教学方法。
★设计思路：本节课是这一章节的第一课时，根据对教材和学情的分析，整体设计思路确定为：课前：师：收集与本节课有关的大量图片资料制成投影片并配以优美的音乐和一些与本节教学内容紧密联系的录象。
生：每人带一种植物的果实或种子，每组尽量不同。
课上：创设情境，导出问题：采用音画情景，引发探究欲望。
合作探究，解决问题：进行小组合作，解决重点问题。
自主反思，回顾总结：谈收获、说体会、讲应用。
发展个性，拓展问题：鼓励创新思维，增长课外知识。
课下：认识我们周围常见的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的密切关系。
★教学目标：知识与技能：区分裸子植物和被子植物的种子位置；了解果实对种子传播的作用。
继续培养学生的收集、处理信息能力；语言表达能力；进行科学推理的能力。
过程与方法：1、通过课前的演讲活动，继续培养学生的收集、处理信息能力；2、通过观察果实和种子的活动，继续培养学生小组合作学习能力。
3、通过推断裸子植物和被子植物谁更适应现在的环境培养学生由已知知识对未知知识进行科学推理的能力。
情感态度与价值观：参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作；培养学生爱护植物、保护植物的情感。
人教版七年级生物上册《第12讲 种子植物——裸子植物和被子植物》精品课训练题及答案
第12讲种子植物——裸子植物和被子植物1.说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点。
2.概述裸子植物、被子植物的主要特征。
3.识别常见的裸子植物和被子植物。
4.描述种子植物比孢子植物更适于陆地生活的特点。
【核心知识一】种子的结构1．种子的结构种子的基本结构包括种皮和胚，有的有胚乳。
种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体，由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成。
2.种子各结构的主要功能●种皮：保护种子的内部结构。
●子叶：储存或转运营养物质。
●胚芽：将来发育成茎和叶。
●胚根：将来发育成根。
●胚轴：与子叶相连，将来发育成连接根和茎的部位。
●胚乳：储存营养物质。
3.双子叶植物种子和单子叶植物种子的比较种子类型不同点相同点双子叶植物种子（菜豆种子）无胚乳，子叶两片，营养贮藏在子叶里都有种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。
单子叶植物种子（玉米种子）有胚乳，子叶一片，营养贮藏在胚乳里种子是种子植物特有的，结构比较复杂。
种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此，种子的生命力和对环境的适应能力比孢子强，寿命也比孢子长。
孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。
种子则不同，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。
种子植物之所以比苔藓植物、蕨类植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要的原因。
【核心知识二】裸子植物和被子植物项目裸子植物被子植物种子特点种子裸露，无果皮包被种子不裸露，有果皮包被器官分化有根、茎、叶、种子，孢子叶球，无花和果实有根、茎、叶、花、果实、种子分布种类分布广泛，种类远少于被子植物最广泛，种类最多，最高等常见种类苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏椰子、桃、水稻、葡萄、菊相同点都能形成种子，靠种子繁殖；都具有根、茎、叶、种子，都有发达的输导组织。
七年级-人教版-生物-上册-[基础诊断]第2课时-裸子植物和被子植物
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第2课时裸子植物和被子植物
1．如图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物2．被子植物是生物圈中适应性最强的植物类群。
下列不属于被子植物的是（）A．马尾松B．水稻C．辣椒D．牡丹3．银杏树是常见的树种之一。
银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳的颜色
C．种子没有果皮包被着D．雄性植株不能结果
4．种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是（）A．种子植物包括裸子植物和被子植物两个类群
B．种子植物都能通过种子繁殖后代
C．种子植物的种子外都有果皮包被
D．被子植物适应环境的能力比裸子植物强
参考答案
1．【答案】D
【解析】从图中可以看出，花生果实由果皮和种子两部分组成，因此花生属于被子植物，D项符合题意。
2．【答案】A
【解析】水稻、辣椒、牡丹的种子外都有果皮包被，能形成果实，属于被子植物；马尾松的种子外无果皮包被，种子是裸露的，不能形成果实，属于裸子植物，A项符合题意。
3．【答案】C
【解析】银杏最外面的肉质部分是外种皮，不是果皮，因此银杏树属于裸子植物。
杏树的种子外面有果皮包被，杏树属于被子植物，C项符合题意。
4．【答案】C
【解析】种子植物包括裸子植物和被子植物两大类群，被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物的种子外没有果皮包被，C项符合题意。
2.1.2.2裸子植物和被子植物课件+2024-2025学年人教版生物七年级上册
课堂练习 解析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和 被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植 物的种子外有果皮包被着，能形成果实。银杏树又叫白果树，银杏是 一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果” 是银杏树的种子。故选D。
课堂练习 2.二十大代表中国工程院院士朱有勇及其团队，成功研发水稻旱地种 植新技术，实现“水稻上山”，是为乡村振兴做出的科技创新。水稻 在植物分类中属于（ D ） A.裸子植物 B.双子叶植物 C.蕨类植物 D.被子植物
木质鳞片 种子
知识讲解 知识点二 裸子植物（重点） 2.常见的裸子植物
水杉
银杏
红豆杉
知识讲解 知识点二 裸子植物和被子植物（重点） 3.裸子植物的根、茎、叶都很发达， 里面都有输导组织，所以，裸子植物 可以长得很高大，也能在干旱和土壤 贫瘠的地方生长。
知识讲解 知识点三 被子植物（重点） 1.主要特征 种子外面有果皮包被着。
果皮 + 种子 = 果实
知识讲解 知识点三 被子植物（重点） 2.常见的被子植物
猕猴桃
荔枝
水稻
知识讲解 知识点三 被子植物（重点） 3.被子植物在陆地上分布最为广泛的原因 （1）一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物 质的运输能够畅通无阻。
知识讲解
知识点三 被子植物（重点） 3.被子植物在陆地上分布最为广泛的原因
苍耳、鬼针草的果实表面有刺 毛或钩刺，可以粘在或钩在动 物身上被带到远方。
知识讲解 知识点三 被子植物（重点） 4.被子植物与人类的关系 （1）提供食物：如小麦、玉米、水稻等。 （2）观赏：家里养的花、 公园里草坪上的草，大多是 被子植物。
知识讲解 知识点三 被子植物（重点） 4.被子植物与人类的关系 （3）提供工业原料：制造汽车轮胎的原料就来自一 种被子植物——橡胶树。 （4）提供药材：如人参、枸杞、 黄连、甘草、车前草等。
七年级-人教版-生物-上册-[综合训练]第2课时-裸子植物和被子植物
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第2课时裸子植物和被子植物1．图中的阴影部分表示四种植物的共同特征，则这一特征是（）A．无种子B．能进行光合作用C．有根、茎、叶D．种子外无果皮包被2．下列有关裸子植物的说法中不正确的是（）A．我国是世界上裸子植物种类最多的国家B．裸子植物可以为人类提供优质木材C．银杏叶对高血压、冠心病有很高的药用价值D．松的种子外面有果皮包被，种子有翅，适于风力传播3．下面列出了八种常见的生物，请回答有关问题。
①海带②满江红③银杏④荷花⑤水杉⑥桃树⑦水稻⑧玉米（1）上述植物中没有根、茎、叶的分化的是_________（填标号）。
（2）上述植物中能产生种子，但没有果实的是_________（填标号）。
（3）上述植物中，有两片子叶，属于被子植物的是__________________（填标号）。
（4）上述植物中，有果皮，只有一片子叶的被子植物是______________（填标号）。
参考答案1．【答案】B【解析】衣藻属于藻类植物，用孢子繁殖，没有根、茎、叶的分化；墙藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，用孢子繁殖；水杉属于裸子植物，有根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被；小麦属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有果皮包被。
四种植物都有叶绿体，其共同特征是都能进行光合作用，B项符合题意。
2．【答案】D【解析】我国是世界上裸子植物种类最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”，A项的内容正确；裸子植物的植株往往比较高大，可以为人类提供优质木材，B项的内容正确；银杏叶对高血压、冠心病有很高的药用价值，C项的内容正确；松的种子外面没有果皮包被，不能形成果实，D项的内容错误。
3．（1）【答案】①【解析】①海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化；②满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化；③银杏、④荷花、⑤水杉、⑥桃树、⑦水稻、⑧玉米都能产生种子，属于种子植物，种子植物有根、茎、叶的分化。
（2）【答案】③⑤【解析】种子植物中，③银杏、⑤水杉的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，裸子植物没有果实。
初一生物裸子植物试题答案及解析
初一生物裸子植物试题答案及解析1.下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中：A．葫芦藓B．松树C．地钱D．蕨【答案】B【解析】A、C、D、中的葫芦藓和地钱属于苔藓植物，蕨属于蕨类植物，它们的生殖都离不开水，适于生活在阴湿处，不适于生活在干旱的陆地上，不符合题意．B、松树能结种子，用种子繁殖后代，其生殖脱离了水的限制，且根系发达，能深入到土壤的深处吸收营养物质，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上，符合题意．【考点】裸子植物的主要特征2.被子植物和裸子植物相同的特征是（）A．都是高大乔木B．胚珠有子皮壁包被着C．果皮保护种子D．都靠种子进行繁殖【答案】D【解析】种子植物包括裸子植物和被子植物两大类，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠外面无子房壁，是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被，不能形成果实，被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，能形成果实，故选D。
【考点】本题考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，意在考查学生对植物特征的识记能力。
3.裸子植物是陆地上分布最广泛的植物家族（）【答案】×【解析】被子植物又名绿色开花植物，是植物界最高级的一类，是地球上最完善、适应能力最强的植物，被子植物种类繁多，现知被子植物共1万多属，约20多万种，占植物界的一半，被子植物分布广泛，故题干的叙述是错误的。
【考点】本题考查的是被子植物的主要特征，解答此题需要掌握被子植物的特征，熟知被子植物是地球上分布最广、种类最多的植物类群。
4.同学们在秋游时发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】C【解析】藻类植物和蕨类植物都不能产生种子，选项AB不符合题意；有种子但种子裸露，无果皮包被，这是裸子植物的主要特征，选项D不符合题意，选C【考点】本题考查植物的类群知识，解答此题需要学生知道藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征。
七年级生物上册《种子植物》知识全解
《种子植物》知识全解课标要求具体内容活动建议概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系认识校园内的植物并挂牌说出种子的基本结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点识别当地常见的裸子植物和被子植物知识结构（一）种子的结构1.菜豆种子和玉米种子2.二者的不同：（1）菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳（2）菜豆种子一片子叶，玉米种子两片子叶（二）裸子植物和被子植物1.裸子植物：种子裸露，外面无果皮包被。
如：松树、铁树、苏铁等2.被子植物：种子外面有果皮包被。
如：水稻、桃、葡萄等3.被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族。
教法建议对于“种子的结构”这一内容的教学可以采取观察、比较和讨论的方法进行教学。
教师引导学生按照一定的顺序（即由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等）进行观察，同时比较菜豆种子和玉米种子的不同。
在这一内容的教学中，教师还可以贯插一些问题并组织学生讨论，如种子具有什么样的结构特点来克服陆地的相对干燥、温度不恒定及营养物质匮乏等因素的？为什么叫单子叶植物？为什么叫双子叶植物？对于“裸子植物和被子植物”，其根本的区别是能否形成真正的果实这一关键问题，可先让学生观察几种果实和松的球果，比较它们的种子着生位置的区别，由此引出裸子植物和被子植物的概念。
然后，教师可多媒体展示一些裸子植物和被子植物的图片，并阐述它们的形态特征及其与人类的关系。
学法建议本节课，学生应通过观察、讨论等活动获得相关知识。
在观察过程中要注意对菜豆种子和玉米种子进行比较，重点观察它们的内部结构特征的异同，这也是本节的重点所在。
学生还应结合所学在课下多识别并了解一些裸子植物和被子植物。
裸子植物和被子植物
裸子植物和被子植物
1、被子植物是草本植物或者木本植物，裸子植物全部是木本植物。
2、裸子植物种子裸露，没有果皮包被，没有子房和花柱柱头等，胚珠裸露在外，形成的种子没有果皮，只有种皮或假种皮，
被子植物种子不裸露，包被在果皮之内。
被子植物在形态上具有不同于裸子植物所具有的孢子叶球的花；胚珠被包藏于闭合的子房内，由子房发育成果实。
3、裸子植物根尖顶端多为两层原始细胞，被子植物根尖顶端多为3层原始细胞。
4、被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。
裸子植物只有根、茎、叶和种子，没有花、果实这两个器官。
首先，我们可以观察两种植物种子的外表进行判断。
顾名思义，裸子植物之所以被这么称呼，是因为种子是裸露在外的。
但是被子植物的种子就像是盖了一层被子，有一层专门的果皮进行包裹，只有果皮破裂里面的种子才能显露出来。
其次，裸子植物和被子植物还有一个区别，就是看器官分化。
裸子植物只有专门的根茎叶，但是并没有花和果实两种器官，但是被子植物则进化出了专门的花和果实。
最后，因为被子植物多进化出了两个器官，所以说在很多方面都占有绝对的优势，是目前地球上最高级的植物。
七年级生物种子植物知识
七年级生物种子植物知识一、孢子植物和种子植物：1、孢子植物：不结种子，只产生孢子，靠孢子繁殖的植物叫孢子植物。
包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
2、种子植物：绝大多数植物都是结种子的，并且都是由种子发育而成的，这些植物称为种子植物。
种子植物根据种子有无果皮包被，分为裸子植物和被子植物。
二、裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，无果皮包被。
如松、水杉、银杉、银杏、苏铁、侧柏。
2、被子植物（绿色开花植物）：种子外面有果皮包被。
三、种子的结构1、蚕豆种子（双子叶植物―子叶有2片）：由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶（储存营养物质）四部分。
2、玉米种子（单子叶植物―子叶有1片）：由种皮、胚、胚乳（储存营养物质）三部分组成。
（注意：玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分离，所以玉米粒实际上是果实，而不是种子）。
3、单子叶植物与双子叶植物种子比较相同点不同点单子叶植物都有种皮和胚胚有1片子叶，有胚乳胚都由胚芽、胚轴、营养物质贮藏在胚乳中胚根、子叶组成胚有2片子叶，无胚乳双子叶植物都有储藏养料的结构营养物质贮藏在子叶中四、种子植物更适应陆地生活的原因：种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的'生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
五、种子的成分：种子中含有有机物和无机物，其中有机物包括淀粉、蛋白质、脂肪。
无机物包括水和无机盐。
六、观察种子的结构1、观察菜豆种子的结构（1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
（2）剥去种子外面的种皮，分开两片子叶。
（3）用放大镜观察胚芽、胚轴、胚根和子叶。
2、观察玉米种子的结构（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
（3）在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的胚乳，以及未被碘液染成蓝色的果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶。
2.1.2裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代课件---2024-2025学年济南版生物七年级上册
选项 诗句
类群
特征
A
西湖春色归，春水绿于染 藻类
有没茎有、叶根的茎分叶化，分有化假根
B
明月松间照，清泉石上流 裸子植物
种子外有果皮包被 裸露
C
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开
苔藓植物
有根、茎、叶的分化 假根
D
唯有牡丹真国色， 花开时节动京城
被子植物
有根、茎、叶、花、果实、种子， 又称为绿色开花植物
济南版（2024）初中生物七年级上册第二单元第一章第一节
温馨提示： 请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！ 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的， 你一定能做得更好！
教学目标
1.通过观察黑松的繁殖过程，尝试描述裸子植物的繁殖过程 及种子的着生位置，学会识别裸子植物，发展科学思维。 2.通过分组实验，观察桃的果实，识别被子植物果实的结构 及种子的着生位置，提高学生探究实践能力。 3.通过比较不同生物类群的形态结构和繁殖方式，逐渐出现 了器官的分化，繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖，初步 形成进化与适应观。 4.通过阅读教材、观察图片，知道我国拥有丰富的植物资源 和特有树种，形成保护生物多样性的意识。
二、被子植物的种子有果皮包被
小组合作二：被子植物主要特征及其在生物圈中的作用 生活环境： 多适应陆地生活，分布广泛
繁殖方式： 种子繁殖，繁殖摆脱了对水环境的依赖
结阅合读图构课2.1本特-2668征-6：9页结有 有有真发根达正、的茎的、输花导叶和、组果花织实、；。果种实子和外种面子有等果器皮官包， 被。
3.有人说黑松的球果是果实，你认同这种 观点吗?说说你的理由
不认同，黑松种子外面的结构是鳞片不 是果皮，所以黑松的球果不是果实。
七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物第2课时裸子植物和被子植物教学课件〔新版新人教版〕_349
第二节 种子植物
课内小结
举例 侧柏、红豆杉、
种
裸子植物
银杏苏铁等
子
植
区别：种子外面
物
有无果皮包被
被子植物 举例
椰子、白毛杨、
桃、水稻等
第二节 种子植物
课外链接
银杉是我国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一 物界的大熊猫”“活化石”。现在，银杉只分布在我 和四川的金佛山等地。银杉的叶细长，呈线形，叶面 有两条银白色的气孔带，因此取名银杉。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
【问题探究】 辽宁古果属于裸子植物还是被子植物 找出证据。
【思考交流】
第二节 种子植物
【归纳提升】 辽宁古果属于被子植物，因为它具有 种子被果实包裹着能形成果实。
第二节 种子植物
[典例] 马尾松属于裸子植物，其不同于被子植物 是( A )
A．种子裸露，无果皮包被 B．种子外果皮较薄 C．种子外面无种皮包被 D．体内有输导组织
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
裸子植物被子植物蕨类植物藻类植物的区别
裸子植物、被子植物、蕨类植物和藻类植物是植物界中四大不同类型的植物，它们在形态、生活习性和繁殖方式等方面都有着明显的区别。
下面将对这四类植物进行详细的介绍和比较。
一、裸子植物裸子植物是指植物的种子裸露在雌蕊（子房包围的生殖器官）外面，不包裹在果实内部。
裸子植物是植物界中的一大类，主要包括松树、杉树、银杏等。
裸子植物在进化上比被子植物更为原始，它们通常具有木质茎和复叶，根系发达。
二、被子植物被子植物是指植物的种子包裹在果实内部，成熟后可以散发出各种各样的香味。
被子植物占据了植物界中绝大部分的种类，包括了花草、果树等。
被子植物在进化上比裸子植物更为先进，它们具有花朵、果实和不同类型的叶片。
三、蕨类植物蕨类植物是一类古老的植物，其具有裸子植物和被子植物的部分特征，但与它们有着明显的区别。
蕨类植物的生殖器官通常是孢子囊或孢子囊裙，它们不具有真正的种子，繁殖方式也不同于裸子植物和被子植物。
四、藻类植物藻类植物是一类原始的植物，其生活在水中或其附近的湿润环境中。
藻类植物通常具有单细胞或多细胞的体型，不具有真正的根、茎和叶。
藻类植物在植物界中的分类位置较为特殊，它们和其他三类植物在形态和生活习性上都有着很大的差异。
裸子植物、被子植物、蕨类植物和藻类植物是植物界中四大不同类型的植物，它们在形态、生活习性和繁殖方式等方面都有着明显的区别。
了解这些植物的区别有助于我们更好地认识和理解植物界的多样性和复杂性。
裸子植物、被子植物、蕨类植物和藻类植物是植物界中四大不同类型的植物。
它们在形态、生活习性和繁殖方式等方面都有着明显的区别。
下面我们将分别对这四类植物进行更详细的介绍和比较，以更好地了解它们各自的特点和功能。
一、裸子植物裸子植物是植物界中较为古老的一类植物。
它的名字来源于其种子裸露在雌蕊（子房包围的生殖器官）外面，不包裹在果实内部。
裸子植物在生物进化上比被子植物更为原始，在地球上已存在了几亿年的时间。
裸子植物主要包括松树、杉树、银杏等，它们具有木质茎和复叶，根系发达。
裸子植物和被子植物的一般特征
裸子植物和被子植物的一般特征裸子植物和被子植物是两大类主要的植物分支，它们有着一些明显的特征区别。
本文将从不同的角度介绍裸子植物和被子植物的一般特征。
一、裸子植物的一般特征：裸子植物是指种子裸露在雄蕊或雌蕊上，没有被子包裹的植物。
裸子植物的一般特征如下：1. 种子裸露：裸子植物的种子没有被子保护，裸露在雄蕊或雌蕊上。
这使得裸子植物的种子更容易受到外界环境的影响。
2. 枝叶特征：裸子植物的枝叶一般为大型、平坦、具有肉质质地，通常为长条状。
这种枝叶的特征使得裸子植物能够更好地适应干燥、寒冷等恶劣环境。
3. 木质茎干：裸子植物的茎干一般为木质，坚硬耐用。
这种特征使得裸子植物能够长时间生存，并且能够抵抗外界环境的侵害。
4. 花序特征：裸子植物的花序一般为穗状或圆锥状，花序上的花朵排列规律，形状美观。
这种花序特征使得裸子植物的花朵更容易被传粉者发现，并且有利于花粉的传播。
5. 生长环境：裸子植物主要分布在温带和亚热带地区，尤其是北半球。
裸子植物能够适应较为恶劣的环境，如高寒地区、沙漠等。
二、被子植物的一般特征：被子植物是指种子被子包裹在子房中的植物。
被子植物的一般特征如下：1. 种子包裹：被子植物的种子被子房包裹，形成果实。
这种特征有利于保护种子，提高种子的存活率。
2. 叶片特征：被子植物的叶片形态多样，大小不一。
叶片的形状、质地、颜色等特征因植物种类而异。
3. 茎干特征：被子植物的茎干一般为绿色，柔软而有韧性。
这种茎干特征有利于植物的生长和支撑。
4. 花特征：被子植物的花朵形态多样，大小不一。
花朵的颜色、形状、香味等特征因植物种类而异。
5. 生长环境：被子植物分布广泛，几乎遍布全球各地。
被子植物能够适应各种环境，包括寒带、温带、亚热带和热带等。
总结起来，裸子植物和被子植物在种子裸露、枝叶特征、茎干特征、花序特征和生长环境等方面存在明显的差异。
裸子植物适应于干燥、寒冷等恶劣环境，而被子植物分布广泛且能适应各种环境。
被子植物和裸子植物
裸子植物如松、柏、杉等常被用于城市绿化，能够吸收空气中的二氧化碳、释放氧气，改善城市环境质量。
景观设计
裸子植物种类繁多，形态各异，适合用于景观设计，增添自然美感和生态效益。
裸子植物在医药工业中的应用
中药材
裸子植物中的一些种类如松、柏、杉等被用作中药材，具有清热解毒、活血化瘀等功效。
药物提取
被子植物和裸子植物
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目 录
• 被子植物 • 裸子植物 • 被子植物与裸子植物的比较 • 被子植物与人类生活 • 裸子植物与人类生活
01 被子植物
定义与特点
定义
被子植物是植物界中种类最多、分布最广的类群，具有根、茎、叶、花、果实 和种子的分化。
特点
被子植物具有双受精现象，即精子和卵细胞结合形成受精卵，进而发育成胚； 花粉粒在柱头表面萌发并形成花粉管，通过花柱到达子房完成受精；种子被果 实包裹，果实由子房发育而成。
02
在南半球，裸子植物主要分布在 南美洲、非洲和澳大利亚的某些 地区。
03
被子植物与裸子植物的比较
繁殖方式的比较
被子植物
大多数被子植物通过种子繁殖，种子内包含胚芽、胚轴和胚 根，能够生长成为新的个体。此外，某些被子植物也具有无 性繁殖的能力，如分株、根茎等。
裸子植物
裸子植物主要通过孢子繁殖，孢子是裸子植物的生殖细胞。 与被子植物不同，裸子植物的孢子发育成原叶体，再由原叶 体受精产生种子。
从裸子植物中提取有效成分可以用于制作药物，如从松树中提取的松节油具有抗炎、抗 菌作用。
THANKS
包括松科、柏科等，其特点是叶子多为针状或鳞片状，常绿 或落叶。
银杏纲
只有银杏科，银杏是唯一的现存银杏纲植物，其特点是叶子 呈扇形，果实为黄色。
初一生物地面上的植物试题
初一生物地面上的植物试题1.裸子植物区别于被子植物的主要特点A．有种子B．种子外有果皮包被C．种子外无果皮包被D．有根、茎、叶、花、果实和种子【答案】C【解析】种子植物中分为裸子植物和被子植物，它们都有根、茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被，被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，因此种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是种子外面有无果皮包被，选C。
【考点】本题考查的是种子植物的分类，解答此题的关键是理解裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。
2.凡是种子裸露出来，没有________包被的植物，叫做裸子植物；反之，种子外面有果皮包被的植物，叫做________。
而另一些植物（如肾蕨），没有种子，都是靠________繁殖后代。
【答案】果皮被子植物孢子【解析】被子植物和裸子植物都种子植物，这两类植物最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物。
裸子植物则不同，它的种子裸露，没有果皮包被，如松类、杉类、柏类等。
另外，藻类植物、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【考点】本题考查裸子植物和被子植物的区别，意在考查考生理解所学裸子植物和被子植物的区别知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.松树的松果与桃树的桃子，它们最根本的区别在于 ( )。
A．松果不是果实，桃子是果实B．松果蓬松，桃核坚硬C．松果有鳞片状的坚硬果皮，桃子果皮薄而柔软D．松果果实干燥，桃子有松软多汁的果肉【答案】A【解析】桃树和松树都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物，且都比较高大，但桃树的胚珠外有子房壁，子房壁发育形成果皮，因此种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的胚珠外无子房壁，不能发育出果皮，因此种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。
初中生物《裸子植物与被子植物》教案
初中生物《裸子植物与被子植物》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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知识点1.单细胞生物（1）定义：身体只有一个细胞的生物称为单细胞生物。
（2）常见的单细胞生物：眼虫、变形虫、衣藻、酵母菌、草履虫（3）观察草履虫A.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼观察草履虫。
B.盖上盖玻片，在低倍镜（10×10）观察草履虫的形态（倒置的草鞋）和运动（在水中旋转着前进）C.滴上碘液，麻醉草履虫，换用高倍镜观察草履虫的内部结构。
（4）草履虫2.植物的类群3.绿色植株（1）藻类植物：水绵（多细胞）、衣藻（单细胞）、紫菜、海带、马尾藻A.藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
A.藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。
B.藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用（2）苔藓植物：A.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物的生命活动不能离开水。
B.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
C.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物：黑白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨A.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
B.孢子是一种生殖细胞。
C.蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4.种子植物（1）裸子植物：油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。
（2）有些植物豌豆、荔枝、、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
（3）实验：观察种子的结构（4）菜豆种子与玉米种子结构示意图5.种子的萌发（1）种子萌发条件6.植株的生长（1）幼根的生长（2）叶芽的结构和枝条的发育典型例题1.单细胞生物的身体只有______细胞，大多数生活在________________中，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
2.观察草履虫：从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在载玻片上，用______和__ ______观察草履虫。
盖上盖玻片，在________下观察草履虫的______和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放______________，再盖上盖玻片。
然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
3.草履虫的结构：纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、细胞质、________。
4.把草履虫体内多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是________和________。
5.细菌和微小的浮游植物等食物由______进入草履虫体内，在__________内被逐渐消化吸收，食物残渣由______排到体外。
6.草履虫靠________摄入氧气，排出二氧化碳。
7.下列生物不是由一个细胞构成的是（）A．草履虫B．衣藻C．变形虫D．海蜇8.不属于单细胞生物的是（）A．变形虫和草履虫B．酵母菌和细菌C．鼠妇和蝗虫D．衣藻和眼虫9.在显微镜下观察草履虫时，为使草履虫运动得慢些，可采取的措施是（）A．把载玻片上的液滴吸干B．紧压盖玻片C．在液滴中加几丝棉花纤维D．在液滴中加几滴清水10.观察草履虫的形状和运动用的是（）A．低倍显微镜B．高倍显微镜C．肉眼D．放大镜11.用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡情况是（）A．大小相等，数量两个B．大小相等，数量多个C．大小不等，数量两个D．大小不等，数量多个12.一个草履虫每天大约能够吞食43 000个细菌，这与它体内的某种结构有关，该结构是（）A．表膜B．食物泡C．伸缩泡D．收集管13.下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述，错误的是（）A．单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料C．草履虫对污水的净化有一定的作用D．所有的单细胞生物对人类都是有利的14.生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的。
下列选项中只有一个细胞的生物是（）A．松树B．马C．小麦D．草履虫15.单细胞生物与人类关系非常密切，下面不属于单细胞生物与人类关系的是（）A．是鱼的饵料B．危害人类健康C．形成石油D．形成赤潮16.分析说明题。
在观察草履虫的应激性实验时：（1）在载玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫的培养液，并把这滴清水和这滴草履虫培养液连通起来，用放大镜观察草履虫最终聚集在________。
（2）如果在草履虫培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫最终都聚集在________。
（3）上述实验说明动物的应激性使它趋向________刺激，逃避________刺激。
典型例题1.“西湖春色归，春水绿于染。
”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了( )A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．绿色水生小昆虫2.下列植物中属于藻类植物的是( )A．小麦B．大豆C．海带D．玉米3.水绵和衣藻同属藻类的主要原因是( )A．都有细胞壁和细胞核B．是生活在水中的植物C．无根、茎、叶分化的植物D．都有细胞膜和细胞核4.苔藓植物的主要特征是( )A．细胞含有叶绿体B．有假根C．有茎叶分化，能够产生孢子D．有花和果实的绿色植物5.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( )A．没有根、茎、叶等器官的分化B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织D．生活在潮湿肥沃的土壤中6.下列各项中，适合苔藓植物生活的地方是( )A.释放浓烟工业区B.干旱沙漠地带C.江南水多D.针叶林地7.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）A．能为鱼类提供饵料B．海带、紫菜可食用C．琼脂可药用D．藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低8.我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( )A．子叶B．胚乳C．胚芽D．胚轴9.种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是( )A。
子叶B．胚芽C．胚轴D．胚根10.将大米播种到地里，不能萌发的原因是( )A．地里的水不足B．外界温度太低 C. 种皮没有了D．胚被破坏了11.我国北方在早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面的目的是( )A．防止害虫破坏B．提高温度C. 防止鸟类取食种子D．种子萌发需要避光12.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。
”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的( )A. 果皮、种皮、种子B．果皮、种皮、胚C. 果皮、种皮、果实D．种皮、胚、种子13.刚播种的小麦遇到大雨，麦田积水，导致种子没有萌发。
小麦种子不能萌发的主要原因是（）A. 土壤的温度过低B. 土壤中养分流失C. 土壤中的空气不足D. 土壤中的水分不足14.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果都不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )A．92％B．90％C．95％D．91％15.小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。
那么该种子的发芽率为( )A.95%B.90%C. 94% D .93%16.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( )A．刚采下的幼嫩种子B．已经度过休眠期的种子C．正在进行休眠的种子D．刚采下的即将成熟的种子17.在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是（）A．去掉胚乳的玉米种子B．虫蛀空了的水稻C．切去胚的小麦种子D．籽粒饱满的菜豆种子18.日常生活中我们常说的“无土栽培”是指（）A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液19.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（）A. 甲先萌发B. 乙先萌发C. 同时萌发D. 都不萌发27. 种子萌发的自身条件是（）A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 完整的活的胚28. 种子萌发时所需要的养料来自种子中的（）A. 子叶或胚乳B. 种皮C. 胚乳和胚根D. 子叶和胚芽20.在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（）A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 淀粉21.在根尖各结构中吸收水和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.成熟区C.伸长区D.成熟区和伸长区22.植物的根和芽都能使植物体生长，是因为两者都有（）A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.疏导组织23.根不断生长的原因是（）A.分生区和伸长区细胞的分裂B.分生区和伸长区细胞的长大C.分生区细胞的分裂伸长区细胞的长大D.分生区细胞的长大伸长区细胞的分裂24.25.种子萌发的条件包括（1）自身条件：种子必须是的，而且胚必须是的。
（2）外界条件：一定的水分、充足的和适宜的温度。
26.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：（1）用图中数字回答：胚根胚芽胚轴子叶胚乳种皮种皮和果皮（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称。
27.右图是根尖的结构示意图，请据图回答：（1）写出各标号所示结构名称：[A] _________, [B]____________[C]__________,[D]___________;（2）成熟区细胞比较大，其表皮细胞向外突起形成__________，增大了根吸水的________，所以根尖的成熟区是吸收_________和________的主要部位。
（3）根尖的伸长区下部的细胞较（选填大或小），越往上越。
最后成为成熟区细胞的一部分。
28.下面是探究种子萌发的环境条件的过程步骤：①准备四个能盖紧的罐头瓶，30粒绿豆种子，一个小勺，八张餐巾纸，四张标签和胶水。
②在四个标签上写上1、2、3、4分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶都平放，每个瓶中放上两张餐巾纸，用小勺在四个瓶中各撒上7—8粒绿豆种子。
作如下处理：1号瓶：不洒水，拧紧瓶盖，放入橱柜。
2号瓶：洒一点水，拧紧瓶盖，放入冰箱。
3号瓶：洒一点水，拧紧瓶盖，放入橱柜。
4号瓶：倒较多的水，拧紧瓶盖，放入橱柜。
请分析回答：（1）（2分）请你推测，种子能萌发的是号瓶。
（2）（2分）本探究过程中有3组对照试验，其中，3号瓶与号瓶对照，所探究的是水分对种子萌发的影响。