伟大的历史转折
人教部编版八年级历史下册第7课伟大的历史转折课件 (共24张PPT)
结 果
推翻清朝封建统治，建立资 产阶级共和国。（醒过来） 结束了中国半殖民地半封建 社会历史。（站起来） 我国进入社会主义现代化建 设的新时期。（富起来）
产生的历史巨人
孙中山
毛泽东
邓小平
“两个凡是” 导致 思想解放运动 奠 定 基 础 十一届三 作出 中全会
两年的徘徊时期 促使
掀起 真理标准的大讨论
1978年，邓小平被美国《时代周刊》 杂志选为“年度人物”。 这期周刊的标题是“邓小平，一个 新的中国的梦想家”！
为什么是伟大转折？
从内容角度看： 1、从党的指导思想看，中共十一届三中全会确立了实事求是的马克思主义思 想路线，改变了长期以来“左”倾错误的思想路线。 2、从党的工作重心看，以经济建设为中心代替了“以阶级斗争为纲”。 3、从经济体制上看，高度集中的计划经济体制开始向市场经济体制转变。 4、从发展动力上看，以发展社会主义经济为目的的改革开放取代闭门式的发 展模式。 从影响角度看： 1、党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的。 2、伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的。 3、建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的。 4、邓小平理论，在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。
“像文化大革命这样的内乱，在欧美国家是根本不可能发生的，他们的 制度能够阻止这种情况的发生。而我们没有办法来阻止它，确实说明我们的 制度是不完善、不成熟的。” ——邓小平
1980年，著名的意大利记者奥琳 埃娜· 法拉奇询问邓小平：“中国今后 如何避免类似‘文化大革命’那样的悲 剧？” 邓小平回答：“只有认真建立社 会主义民主和社会主义法制，从制度上 解决问题。”
B
D
7.中共十一届三中全会在探索社会主义建设道路的过程中，对 社会主义中国的认识比中共“八大”更加深刻。这种深刻性集 中表现在( ) A．认识到中国的生产力是落后的 B．认识到中国必须走工业立国之路 C．认识到要坚持走社会主义道路 D．认识到中国社会主义体制还存在不适应生产力发展的环节 8． 1978年，十一届三中全会上为开展拨乱反正工作提供前提 的是( ) A．确立解放思想、实事求是的思想路线 B．停止使用“以阶级斗争为纲”的口号 C．工作重心转移和实行改革开放 D．邓小平为核心的党中央集体领导
人教版伟大的历史转折
4、十一届三中全会的意义：
中共十一届三中全会是新中国成立 以来党的历史上具有深远意义的伟大 转折。开启了我国改革开放历史新时 期。会议实际上形成了以邓小平为核 心的中共中央领导集体。十一届三中 全会以后，中国共产党在思想、政治、 组织等领域进行全面拨乱反正。
北京
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第7课 伟大的历史转折
11
第7课 伟大的历史转折
自学展示 一、中共十一届三中全会
3、十一届三中全会内容：
思想上：冲破“左”倾错误，重新确立解 放思想、实事求是的思想路线；
政治上： 停止使用“以阶级斗争为纲”的 口号，作出把党和国家的工作重心转移到 经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
组织上：会议实际上形成了以邓小平 为核心的党中央领导集体。
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第7课 伟大的历史转折
55万名右派被改正。 70多万人摘掉了资产阶级的帽子。 300多万名干部的冤案得到平反。 440万人摘掉了地主、富农的帽子。 2000多万人的政治命运得到了改变。 两亿多受冤假错案诛连的人被解救。
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第7课 伟大的历史转折
二、拨乱反正
2、《关于建国以来党的 若干历史问题的决议》
核心的领导集体
挽救党、红军、革 命生死攸关的转折
历史地位
社会主义现代 化建设的新时期
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纠正“文革”错误 人心所向 背景 “两个凡是”的提出 阻挡纠错
关于真理标准问题的讨论 解放思想
十一届三中全会
思想路线
（1978年） 内容 政治路线
组织路线
意义
推进 平反冤假错案
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1、“文革”结束以后“左” 的错误继续发展的表现是
你知道被称为20世纪中国 的三大历史性巨变都是什 么历史事件吗？
八年级下册伟大的历史转折教案大全总汇
八年级下册《伟大的历史转折》教案一、教学目标1. 让学生了解新中国成立后，我国在政治、经济、文化等方面取得的伟大成就。
2. 使学生认识到改革开放以来，我国社会发生的深刻变革和历史性转折。
3. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：新中国成立后，我国在各个领域取得的伟大成就；改革开放以来，我国社会发生的深刻变革。
2. 教学难点：如何使学生深刻理解改革开放的重要性和深远影响。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示新中国成立以来我国各个领域的发展历程和取得的成就。
2. 采用案例分析法，引导学生深入思考改革开放给我国社会带来的变化。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学内容1. 新中国成立后，我国在政治、经济、科技、文化等领域取得的伟大成就。
2. 改革开放以来，我国农村和城市经济体制改革的进程及成果。
3. 我国加入世界贸易组织，积极参与国际经济合作与竞争的重要意义。
4. 我国在外交、国防等领域取得的突破性进展。
5. 新时代我国发展面临的新挑战和战略机遇。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示新中国成立以来我国各个领域的发展历程和取得的成就，引发学生对我国伟大历史转折的思考。
2. 讲解新中国成立后的伟大成就：分别从政治、经济、科技、文化等领域，详细介绍我国取得的伟大成果。
3. 分析改革开放以来的深刻变革：重点讲解农村和城市经济体制改革的进程及成果，以及我国加入世界贸易组织的重要意义。
4. 探讨新时代我国发展的新挑战和战略机遇：引导学生关注新时代我国发展面临的国际国内形势，认识新挑战和战略机遇。
5. 总结与展望：总结本节课的主要内容，强调学生要热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学活动1. 组织学生参观爱国主义教育基地，如革命纪念馆、历史博物馆等，让学生亲身感受新中国成立以来我国在各个领域取得的伟大成就。
2. 开展主题班会，让学生分享自己了解到的改革开放以来的感人故事和典型事迹。
伟大的历史转折发言稿
伟大的历史转折发言稿尊敬的各位领导、各位同事，大家好！今天，我站在这里，代表着历史的转折，代表着人民的意志，代表着民族的未来，向世界宣布一个伟大的时刻即将到来。
几千年的奋斗，几百年的沉沦，我们的民族经历了无数的曲折和磨难，但我们从未放弃对自由、民主、独立的追求。
今天，我们终于站在了新的起点上，我们迎来了一个新的历史转折点。
我们的国家，曾经是一个奉行封建专制、沉溺于腐败堕落的国度。
但是，我们的人民从来没有停止过追求自由与公平的步伐。
数不尽的英雄们，用鲜血和生命，换来了我们现在的自由和平等。
他们的奋斗，是我们前行的动力，他们的牺牲，是我们成长的养料。
在过去的几十年中，我们的国家经历了烈火般的改革开放，我们的经济腾飞，我们的国力不断增长。
但是，我们也面临着前所未有的挑战，腐败、环境污染、社会不公等问题层出不穷。
我们必须正视这些问题，才能够让我们的民族迈向更加辉煌的明天。
在我们这个伟大的时刻，我要向全体中国人民郑重承诺：我们将不再容忍一切腐败现象的存在，我们将不再容忍一切对人民权益的剥夺，我们将不再容忍一切对环境的破坏。
我们要建设一个更加美好、更加公平、更加繁荣的国家。
要实现这个目标，我们必须共同努力。
我们必须发扬民主精神，让人民不仅仅是国家的建设者，更是国家的主人；我们必须坚持依法治国，用公平、公正的法治保障每个人的权益；我们必须重视环境保护，用清洁、绿色的发展方式保护我们的家园。
同时，我们也要向全世界发出一个呼吁：我们不是孤立的岛屿，我们愿意和世界各国共同发展。
我们愿意与其他国家携手，共同应对全球性的挑战，共同促进世界的和平、稳定和繁荣。
伟大的历史转折点已经到来，我们将不负重托，不负人民的期望，不负历史的选择。
让我们携手并肩，共同开创一个新的时代，让我们的国家成为一个更加宽广的天地，我们的人民成为一个更加自由和幸福的群体。
最后，我要向所有的中国人民说一声：中国，加油！。
伟大的历史转折-说课
堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积 极性，让学生主动学习。 ❖ 从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有 趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要提供 大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的 积极性，并养成自主学习的习惯。
❖ 2.学法指导：
❖ （1）课前指导：让学生带着问题预习；
❖ （2）课堂指导：要求学生联系实际，加深理 解。
播放十一届三中全会视频资料，通过总结和对比得出 结论:
时间地点
1978年12月 北京
指导思想
解放思想 实事求是
工作重点
社会主义现代化建设
Байду номын сангаас
重大决策
改革开放
领导集体 历史意义
以邓小平为核心的党中央第二代领导集 体
走上改革开放、建设有中国特色社会主 义的正确道路
❖ 一、改革开放的春雷------十一届三中全会 ❖ 二、在希望的田野上-----家庭联产承包责任制 ❖ 三、对外开放的窗口------设立经济特区
代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承 包责任制的主要内容。以深圳为例了解经济 特区的情况。 ❖ 过程与方法： ❖ 要求以小组为单位学习。联系实际，加深理 解。在思考讨论的基础上得出结论，学会用 历史的眼光分析问题； ❖ 情感态度与价值观：
一、分析教材
❖ 1、教材地位：本课是第三单元《建设中国特 色社会主义》的开篇，在学习了中国共产党 带领中国人民的艰难曲折的探索历程后，中 国经历了历史上伟大的历史转折。
第11课 伟大的历史转折
一、分析教材
❖ 1、教材地位：本课是第三单元《建设中国特 色社会主义》的开篇，在学习了中国共产党 带领中国人民的艰难曲折的探索历程后，中 国经历了历史上伟大的历史转折。
《伟大的历史转折》 知识清单
《伟大的历史转折》知识清单一、背景在人类社会的发展进程中，总会出现一些关键时刻，它们如同历史长河中的转折点，改变了社会的走向和人们的命运。
这些伟大的历史转折往往是由多种因素共同作用的结果，包括政治、经济、社会、文化等方面的变化。
二、重要的历史转折事件1、商鞅变法在战国时期，秦国的商鞅变法无疑是一次具有深远影响的历史转折。
商鞅通过一系列的改革措施，如废除世卿世禄制、实行郡县制、奖励耕织和军功等，使秦国从一个相对落后的诸侯国迅速崛起，为日后统一六国奠定了坚实的基础。
2、文艺复兴文艺复兴运动发生在 14 世纪至 16 世纪的欧洲，它是一场思想文化运动。
在这一时期，人们开始重新审视古典文化，强调人文主义精神，反对封建神学的束缚。
文艺复兴推动了欧洲文化、艺术、科学等领域的繁荣，促进了资本主义的发展。
3、工业革命18 世纪 60 年代开始于英国的工业革命，是人类历史上的一次重大变革。
蒸汽机的发明和应用、工厂制度的建立等，极大地提高了生产力，改变了人们的生产和生活方式。
工业革命使英国成为世界上第一个工业化国家，并推动了全球范围内的工业化进程。
4、法国大革命1789 年爆发的法国大革命，是一场彻底的资产阶级革命。
它推翻了封建统治，传播了自由、平等、博爱的思想，对欧洲乃至世界的政治格局产生了深远影响。
5、俄国十月革命1917 年的俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
它开创了人类历史的新纪元，为各国无产阶级革命和民族解放运动提供了榜样和启示。
三、历史转折的特点1、突破性伟大的历史转折往往打破了原有的社会秩序和发展模式，带来了全新的理念和方法。
2、深远影响这些转折事件的影响不仅仅局限于当时，而是能够在很长一段时间内塑造社会的发展方向和人们的思想观念。
3、复杂性历史转折的发生通常是多种因素相互交织、相互作用的结果，其过程往往充满了曲折和挑战。
4、不确定性在历史转折的关头，未来的发展方向往往充满了不确定性，需要人们在探索中不断前行。
伟大的历史性转折历史教案
伟大的历史性转折历史教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史第十课伟大的历史转折课件ppt
03
基础。
中国共产党的早期革命活动
组织工人罢工，发动工人运动，是中国共产党 成立后的第一个重大行动。
发动农民运动，组织农民协会，为中国共产党 积累革命力量。
参与国共合作，推动国民革命运动，扩大中国 共产党的影响力。
中国共产党第一次全国代表大会及其历史意义
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会 在上海召开，标志着中国共产党的正式成立。
影响
抗日战争对中国社会的影响深远，它促进了中国社会的现代化进程，推动了中华 民族的伟大复兴。同时，抗日战争也对世界产生了重大影响，它为世界反法西斯 战争的胜利做出了重要贡献，提高了中国的国际地位和影响力。
06
新中国的成立和社会主义建设
新中国成立的背景和意义
背景
新中国成立前，中国处于半殖民地半封建社会，国家积贫积 弱，人民受尽磨难。民族危机和人民不满促使中国寻找新的 出路。
意义
改革开放是中国经济社会发展的重大转折点，为中国现代化 建设提供了新的动力和路径。
改革开放的历程和成就
历程
从1978年开始，中国开始实行改革开放政策，包括农村改革、城市改革、开 放政策等。
成就
改革开放取得了重大成就，包括农村改革成功、城市改革初步完成、经济发 展取得巨大成就等。
改革开放的经验和教训
目的
土地革命战争的目的在于推翻封建地主阶级的统治，让农民得到土地，从而调动 人民群众的革命积极性，推动革命向前发展。
抗日战争的过程和意义
过程
在抗日战争中，中国军队在共产党和国民党的领导下，对日 本侵略者进行了长期的抵抗斗争。从九一八事变到七七事变 ，再到抗日战争的胜利，中国军队付出了巨大的牺牲和努力 。
会议确定了党的纲领、确定了党的名称、通过了党 的章程、选举了党的领导机构。
部编人教版历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》说课稿
部编人教版历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》说课稿一. 教材分析《伟大的历史转折》是部编人教版历史八年级下册第7课的内容。
本课主要讲述了1978年的十一届三中全会召开，我国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
本课内容包括：三中全会前的探索与困境，三中全会的召开，三中全会后的改革开放和现代化建设。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于的十一届三中全会的历史意义和伟大转折还缺乏深入理解。
通过本课的学习，使学生认识到的十一届三中全会是新中国成立以来一次具有深远意义的伟大转折，是实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解的十一届三中全会召开的历史背景、主要内容和意义，掌握我国历史进入社会主义现代化建设新时期的重要标志。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱、热爱社会主义的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：的十一届三中全会召开的历史背景、主要内容和意义。
2.教学难点：的十一届三中全会是如何实现历史转折的，我国是如何走上改革开放和社会主义现代化建设的新时期的。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲解与提问相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，生动展示的十一届三中全会的历史背景和意义，增强课堂教学的趣味性和形象性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来取得的伟大成就的图片，引导学生思考：我国改革开放的起点是什么？进而导入本课《伟大的历史转折》。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解的十一届三中全会召开的历史背景。
3.合作探讨：分组讨论，让学生结合教材内容，分析的十一届三中全会是如何实现历史转折的。
4.讲解与提问：教师针对学生讨论的情况，进行讲解，解答学生的疑问。
伟大的历史转折
【当堂达标】
1．为十一届三中全会的召开奠定思想基础的是（ A ） A．关于真理标准问题的讨论 B．文化大革命的结束 C．平凡冤假错案的工作 D． “两个凡是”思想的提 出 2．四川广安邓小平故居有一副对联“扶大厦之将倾…… D 安邦柱国，万民额手寿巨擘；挽狂澜于既倒 ……兴工扶农， 千载接踵颂广安。”此联创作应不早于 （ ） A．1949年 B．1956年 C．1966年 D．1978年 D 3．我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是（ ） A．新中国的建立 B．“文化大革命”的结束 C．社会主义改造基本完成 D．十一届三中全会的召开
阅读下列材料：
材料一：更加自觉地贯彻毛主席的革命路线，凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护， 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循„„牢牢抓住批“四人帮”这个纲，去夺取 天下大治的新的伟大胜利。 ——1977年2月《人民日报》社论 材料二：革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了绝对真理或顶峰，可以不受实 践检验；并不认为他们所作出的结论不管实际情况如何、都不能改变；更不用说那些根 据个别情况作的个别诊断。 ——1978年《实践是检验真理的唯一标准》 请根据材料一分析当时国内的政治状况怎样？分析材料二所要表达的核心观点是什么？
4．“我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天 的故事，改革开放富起来……”歌词中领导中国人民
C “当家做主站起来”和“改革开放富起来”的人物分别
是（ ） B．邓小平、江泽民 D．江泽民、胡锦涛 （ A．毛泽东、周恩来 C．毛泽东、邓小平
A
）
5．有中国特色的社会主义法律体系的核心是
A．《中华人民共和国宪法》
一、徘徊-------关于真理标准问题的讨论
凡是毛主席作出的决策， 只有实践是检验真 我们都坚决维护 ; 理的唯一标准 凡是毛主席的指示， 我们都始终不渝地遵循。
《伟大的历史转折》课件
意义：
是建国以来党的历史上最具深远意 义的转折
完成了党的思想路线、政治路线、组 织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
中国历史进入社会主义现代化建 设的新时期。
民主与法制建设的加强：
1. 党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是 从这次大会开始的。
2. 伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开 序幕的。
3. 建பைடு நூலகம்有中国特色社会主义的新道路，是以这次 全会为起点开辟的。
4. 当代中国的马克思主义——邓小平理论，使在 这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。
A、 1982年第四部《中华人民共和国宪 法》 的颁布。
B、《中华人民共和国民法通则》、《中 华人民共和国刑法》、《义务教育法》、 《环境保护法》等一系列法律的颁布。
C、基本上形成了以宪法为核心的社会
主义法律体系， 我国逐渐走向了依法治 国的道路。
孙 中 山 毛 泽 东 邓 小 平
为什么是伟大转折？
1978年十一届三中全会
思想路线 政治路线 组织路线
彻底否定“两个凡是”的 方针，重新确立了解放思想、 实事求是的思想路线；
工作重心转移到经济建设 上来，实行改革开放；
形成了以邓小平为核心 的党中央第二代领导集体
第一，遵义会议是民主革命时期的历史转折点，它结束了 王明的“左”倾错误，重新确立了党的政治路线、组织路 线和军事路线，在中国革命的危机关头挽救了党、红军和 中国革命。十一届三中全会则是在社会主义建设时期的历 史转折点，它全面纠正了自1957年以来党在不同时期不同 程度上发生的指导思想上的“左”倾错误，特别是“文化 大革命”的错误，重新恢复了党的正确的思想路线、组织 路 线、政治路线。
部编八年级历史第7课 伟大的历史转折(21张PPT)
停止“以阶级斗争为纲” 的口号，作出把党和国家的工 作重心转移到经济建设上来， 实行改革开放的伟大决策。 形成了以邓小平为核心的党中 央领导集体。
一、中共十一届三中全会 1．历史背景：“文化大革命”遗留问题需要解决； 文化大革命”后，党内主要领导人仍坚持“左”的 指思想，提出了“两个凡是”的方针。“两个凡是” 导致前进道路出现徘徊，极“左”思想未根本纠正。 2．思想准备：1978年，真理标准问题的讨论，使 人们认识到，实践是检验真理的唯一标准。这是一 场深刻的思想解放运动。
B
）
4.“文化大革命”结束后，中国共产党主要领导人提出了“两个 凡是”的方针，其实质是（ B ） A 贯彻毛泽东思想 B 仍然坚持“左”的思想 C 开始拨乱反正 D 全面纠正“文化大革命”的错误思想
一、中共十一届三中全会
关于真理标准问题的讨论
1978年5月，《光明日 报》发表《实践是检验真理 的唯一标准》，开始了真理 标准问题的讨论。使人们认 识到，只有实践才是检验真 理的唯一标准。这一讨论解 放了人们的思想，为十一届 三中全会的召开奠定的思想 基础。
一、中共十一届三中全会十一来自三中全会关于真理标准问题的 讨论，解放了人们的思想。 随后在党的历史上一次重 要的会议召开了。 1978年，中共中央十 一届三中全会在北京召开 重要内容：确立解放思想、 实事求是的思想路线。
1.建国以来党的历史上具有深远意义的转折性的会议是（ A 八七会议 B 遵义会议 C 七届二中全会 D 十一届三中全会
D）
2.我国社会主义现代化建设进入了一个崭新的历史时期是在 （ D ） A 中共七大后 B 中共八大后 C 七届二中全会后 D 十一届三中全会后
3.党的十一届三中全会毅然抛弃的“左”的错误方针是（ A 实现经济大跃进 B 以阶级斗争为纲 C 实现农村人民公社化 D 大规模进行社会主义改造
《伟大的历史转折》PPT优秀课件
②材粉料碎二“：四文革人期帮间”，后全，国人各地们都要有求人对赴“京文上访化。大他革们命在”文中革中的受冤到假了错种案种进 行不公平正反的，待要遇求，纠上正访高“峰文期化，大在革北命京”守候的者错达误数。十万人，接待站无法应付，
一些上访者只好露宿街头，在街头的餐馆里捡剩饭吃。
史料实证 历史解释 “ 两 个 凡 是 ” 实 质 ： “ 左 ” 倾 错 误 的 继 续
• 我能从改革开放的伟大成就中获得对国家的认同感和自豪感 （家国情怀）
史料实证 历史解释
十一届三中全会.背景
【合作探究】 根据材料结合所学知识概括归纳背景？
①材经料过一十：年到““文文化化大大革革命命””结的束动时乱，有，7积5%累的下中许央多副严部重级的和地政方治副问省题级以上 和的社高级会干问部题被。立案审查，受到各种形式伤害和株连的人数高达1亿人。
十一届三中全会.意义
①是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 ②开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
历史解释
历史学家胡绳认为：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义 会议。
遵义会议 纠正了博古等人 的错误指导思想
确立了毛泽东 领导地位
是党的历史上 生死攸关的转折点
思想纠错
十一届三中全会
300多万名干部的 冤案得到平反
440万人摘掉了地
主、富农的帽子
5
3
4
全国2000多万
55万名右派被改正
2
1
70多万人摘掉了
资产阶级的帽子
人的政治命运， 得到了改变。
6
两亿多受冤 假错案诛连的
人得到解救
史料实证
1980年，中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的罪名，恢
新人教部编版八年级历史下册《伟大的历史转折》精品教学课件
中共十一届三中全会召开
时间：1978年12月
十一届三中全会会场
中共十一届三中全会召开
时间：1978年12月 主要内容：
内容 路线
纠正错误
思想路线
冲破了长期以来“左”倾 错误的严重来缚
政治路线
果断停止使用“以阶级 斗争”为纲
树立正确路线
解放思想、开动脑筋、实事 求是、团结一致向前看 工作中心转移到经济建设 上来，实行改革开放
平反冤假错案
(1)“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续到 平反。 (2)受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。 (3) 1980年,中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的 种种罪名，恢复他伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国 家主要领导人之一的名誉,使中华人民共和国成立以来最大的冤案 得到平反。
小结收获
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
归纳总结
学习了这节课你还有什么困惑？ 与同学相互交流讨论。
(1) “两个凡是”的方针。“文化大革命”中“左”倾错误的继续。
(2)结合材料二说说关于真理标准问题的讨论性质是什么？有何历史意义？
(2) 一场深刻的思想解放运动。它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，也为 中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(3)材料三中“我们十分兴奋的心情 ”因何而起？请指出“战略转变”前后，党的工
随堂检测
1.“文革”结束后，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”的
藩篱。使中国人冲破“个人崇拜”藩篱的历史事件是（A ）
A.关于真理标准问题的讨论
B.党的十一届三中全会召开
C.粉碎“四人帮”
D.为刘少奇冤案平反
人教部编版八年级历史下册第7课伟大的历史转折(19张)(共19张PPT)
真理的唯一标准》
的文章。
我是中国人民的儿子， 我深深地爱着我的祖国和 人民。
——邓小平 1977年7月，中共十 届三中全会决定：恢复邓 小平职务。
2.召开： 3.内容：
（1）重新确立解放思想、开动脑筋、实事 求是、团结一致向前看的思想。
（2）作出把党和国家的工作重心转移到经济 建设上来，实行改革开放的伟大决策。 （3）会议实际上形成了以邓小平为核心的党 中央领导集体。
这次会议 “迎来了 思想的解放、经济的发 展、政治的昌明、教育 的勃兴、文艺的繁荣、 科学的春天。”
2008年，胡锦涛在纪念十一届三中全会三十周年上的讲话
4.意义：
（1）中共十一届三中全会是新中国成立 以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 开启了我国改革开放历史新时期。
（2）十一届三中全会以后，中国共产党在 思想、政治、组织等领域进心 改革开放 以邓小平为核心
新 变 化
新中心
新决策 新领导 新道路
建设中国特色的社会主义
外媒：
这次全会是中国走向现代化的正式开端。 ——《共同社》 这次会议作出的一系列决定，对中华人民 共和国的历史产生的影响比1949年建国以来的 任何事件的影响都要大。 —《美联社》
1.背景：
（1）人们要求纠正文革错误，平反 冤假错案。
凡是毛主席作出的决 策，我们都坚决维护；凡 实质：“左”倾错误地继 是毛主席作出的指示，我 们都始终不渝地遵循。 续
---华国锋
（2）提出“两个凡是”方针，引 起人民不满。
文革后，中国正处在以十字路口，人们期 盼着摆脱困境，迈步前进，但“左”的错误思 想仍束缚着人的头脑，每前进一步都非常困难！ 人们在彷徨，在徘徊，中国该何去何从？ 1978年5月， 《光明日报》刊登 （3）开展了真理标准问题的大讨论， 的《实践是检验 认识到实践是检验真理的唯一标准。
第22课_伟大的历史转折(课件)
材料六：“再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事 材料六： 再不实行改革， 业就会被葬送。 业就会被葬送。”
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
恢复高考后的第一个高考考场 1977年 （1977年）
邓小平同志和恢复高考后的第 一届大学生
第22课 伟大的历史转折 22课
1978年以后的中国 年以后的中国
材料一：粉碎“四人帮” 材料一：粉碎“四人帮” 后第六天的10月 日 后第六天的 月12日， 胡耀邦对叶剑英的儿 叶选宁） 子（叶选宁）说，现 在我们的事业面临着 中兴。中兴伟业， 中兴。中兴伟业，人 心为上。什么是人心？ 心为上。什么是人心？ 有三条： 有三条：第一是停止 批邓，人心大顺； 批邓，人心大顺；第 二是冤案一理， 二是冤案一理，人心 大喜； 大喜；第三是生产狠 狠抓，人心乐开花。 狠抓，人心乐开花。 胡耀邦的这三条建言， 胡耀邦的这三条建言， 后被称之为“隆中三 后被称之为“ 策”。
——《渐进改革的逻辑》林毅夫
对于西方人来说， 对于西方人来说，今天最大的担忧或者最大的 威胁， 不是在枪后面的中国人， 威胁 ， 不是在枪后面的中国人 ， 而是制造枪和很多 其他物品的中国人。 其他物品的中国人 。 西方的报纸不管是专栏作家还 是记者， 只要他们在谈到中国的发展时， 都会说中 是记者 ， 只要他们在谈到中国的发展时 ， 国对西方最大的威胁 从根本上在于中国工业化的 最大的威胁， 国对西方 最大的威胁 ， 从根本上在于 中国工业化的 发展。 同时很多人评论说， 发展 。 同时很多人评论说 ， 中国有巨大的廉价劳动 而且模仿能力也非常强， 力 ， 而且模仿能力也非常强 ， 这两方面的优势跟西 方很昂贵的劳动力和运输成本形成巨大的反差， 方很昂贵的劳动力和运输成本形成巨大的反差 ， 使 中国在国际竞争中肯定要把西方国家打败。 中国在国际竞争中肯定要把西方国家打败。
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第8课《伟大的历史转折》教学设计
阳新县浮屠镇中：吴高智
【课程标准】
•认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
•知道家庭联产承包制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本准则。
•以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
【教学目标】
一、知识与能力：
1、能列举出中共十一届三中全会的主要内容，理解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
2、说出家庭联产承包责任制的主要内容。
3、了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。
二、过程与方法：
1、通过对比十一届三中全会前后社会发展的巨大变化，熟悉基本的对比分析问题的方法和路径；
2、通过从分析史料得出历史结论的过程，体验“论从史出、史由证来”的方法和过程；
3、了解邓小平同志在改革开放进程中的伟大作用。
三、情感态度与价值观：
1、通过对家庭联产承包责任制的学习，认识生产关系一定要适应生产力发展的唯物史观的基本原理。
2、通过对十一届三中全会以及改革开放进程的学习，形成改革开放是强国之路的基本认识。
3、通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生发对家乡、对社会的真挚情感、积极关注家乡未来的建设与发展。
【教学重点与难点】
重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义，家庭联产承包责任制的主要内容。
难点：如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折；能否史论结合了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
【教学流程设计】
激发兴趣、设疑导入
[展示PPT]师：十年文革给党和国家造成了严重的损失。
但同学们都生活在新时代，对我国曾经的落后缺乏直观的印象，请同学们观看大屏幕感受我们身边的变化吧！
生：观看大屏幕，感受合肥的变化，思考变化背后的原因，并带着疑问进入新课学习。
共同探究、新课推进
一、徘徊
师：上新课前，我们先来做个民意测验，如果我说“凡是我说的都是对的，凡是老师让我去做的事我都要去做”，你们认为这话对吗？
生：积极讨论，发表意见
师：[展示PPT]大家认为这种观点对吗？其实质又是什么呢？
生：观看大屏幕后，积极讨论并发表观点
师：点评学生观点。
指出：正是由于这种错误政策的推行，使得文革结束后的两年中我国一直处于徘徊之中。
中国要想在这十字路口迈出正确的一步，就必须要冲破“两个凡是”的束
缚，进行思想解放。
（由此引入下一内容的学习）
二、转折
师：[展示PPT]结合大屏幕给学生简要介绍邓小平的复出和关于真理标准问题的讨论
生：认真听讲，了解十一届三中全会召开的背景和条件。
师：[展示PPT]要求学生阅读教材和观看大屏幕，按要求完成作业。
生：带着问题认真阅读教材和观看大屏幕，积极思考讨论并踊跃回答问题。
师：[展示PPT]边展示边要求学生集体回答问题，师生共同完成问题的探讨。
•（对于十一届三中全会的意义作简要介绍，主要是按课本强调指出其意义，待后面两个子目学习结束后再帮助学生加深对会议转折性意义的认识。
）
全会以后，我国开始了全面的拨乱反正，同时在农村和城市地区进行了卓有成效的改革，我国的社会主义事业进入了新时期。
（由此引入下一目内容的学习）
三、推进
师：[展示PPT]结合教材给学生介绍会后国家的拨乱反正工作，指出其有效地调动了各界人士的积极性，使其以饱满的精神投入到社会主义现代化建设中来。
师：认真听讲，了解相关史实。
师：[展示PPT]提出问题：材料中的两段歌谣说明了改革前的农村存在着什么问题？
生：分组讨论并积极回答问题
师：点评学生的回答，归纳问题答案。
强调指出：存在的这些问题同时也说明了改革已势在必行。
提出问题：那么第一个吃螃蟹的又是谁呢？其具体做法又是什么呢？
生：结合教材思考后积极回答问题
师：[展示PPT]点评学生答案后结合大屏幕和教材给学生简要介绍小岗村改革的故事。
并要求学生完成大屏幕上的作业
生：认真阅读教材，讨论交流，踊跃回答问题。
师：纠正和点评学生的回答，要强调家庭联产承包责任制的方式、基础以及影响。
然后出示PPT课件，通过图片让学生更加深刻的感受家庭联产承包责任制带来的巨大变化。
师：[展示PPT]结合课件小结指出：农民创造的这种形式，国家给予了肯定、指导和推广，1982年该制度向全国推行。
它的实施，为农村商品经济的发展创造了条件，由此乡镇企业异军突起，一批新型中小城镇出现。
过渡语：与此同时，城市的经济体制改革也在如火如荼的进行，相关内容我们会在后面学习。
在农村推行体制改革的同时，党中央决定实行对外开放。
（由此进入下一目内容学习）
师：[展示PPT]让学生阅读教材中邓小平的话语，简要给学生介绍我国推行对外开放的目的。
生：认真听讲，理解我国推行对外开放的必要性。
师：[展示PPT]指导学生参照课本62页地图并观看大屏幕，了解我国对外开放的步骤及其特点。
特别要给学生讲解特区建立的作用。
•让学生找本目涉及的城市和地区名，为了便于记忆，老师给同学们几个数字概念：５（经济特区）＋１４（沿海开放城市）＋４（经济开放区）＋１（浦东新区）＝改革开放的窗口。
指出：在党的开放政策的指引下,我国已初步形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——沿江沿边沿交通干线开放区——内地”的开放新格局。
从地域上看,中国已经实现了多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。
学生：和老师在地图上共同找出课本涉及的城市及地区。
了解我国对外开放的格局并理解深圳等特区的发展是一个成功的尝试，为进一步扩大开放积累了经验，有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。
过渡语：改革开放时至今日已过去三十多年，而它也在朝着纵深方向发展。
在推行经济体制改革的同时，政治体制和文化体制的改革也在不断展开，而这也是即将召开的党的十八大所
要解决的重点内容。
课堂小结、收获平台
师：[展示PPT]带着学生共同完成知识框架图。
并进一步指出：以1978年中国共产党十一届三中全会的召开为标志，我国开始了历史上的伟大转折，进入了改革开放和社会主义事业发展的新时期，社会生活和社会面貌发生了深刻的变化。
历史与现实雄辩地证明，改革开放是强国之路，
问题探讨、学以致用
1、带领学生共同完成课本上的练习题；
2、议一议：为什么十一届三中全会被全党和全国人民共识为“社会主义时期的遵义会议”？
【反思探究、不断进步】
1、学生对这一段历史不甚了解，且八年级学生不再像七年级时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要想方设法调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。
为此我在课前搜集了大量的资料，尽可能的把一段鲜活的、动态的历史展现在学生目前，另外课前要求学生收集改革开放三十年来变化的实证材料，这样既提高了教学效果，又充分调动了学生的积极性；
2、注重历史课堂的活跃性，充分运用多媒体等现代化的教学手段和多样的教学方法。
运用多媒体现代教育技术向学生展示历史原始录像、经典的历史图片、电影剪辑或其他文字资料，形成视听冲击，让学生多感官参与学习，走近历史情境，进行情感体验。
以学生为主体，把历史教与学生的现实生活紧密联系，让学生切实感受到学史可以明智。
3、存在的问题：本课内容容量大、材料多，在上课时要始终把握住本课主题并要合理安排各版块的联系和时间；其次，在课前让学生收集资料，有些学生可能不能有效的完成等等。