五年级上美术教案神奇的装饰柱_人教新课标
五年级上册美术教案 - 15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标
一、教学目标1. 知识与技能：了解装饰柱的概念、特点及作用，学会运用点、线、面等造型元素进行装饰柱的设计。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美情趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
二、教学内容1. 装饰柱的概念、特点及作用2. 装饰柱的设计方法：点、线、面等造型元素的运用3. 装饰柱的制作技巧4. 装饰柱的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：装饰柱的设计方法与制作技巧2. 难点：如何运用点、线、面等造型元素进行创新设计四、教具与学具准备1. 教具：装饰柱的实物或图片、教材、PPT课件、示范视频等2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示装饰柱的实物或图片，引导学生关注装饰柱的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解装饰柱的概念、特点及作用，分析装饰柱的设计方法与制作技巧。
3. 示范与指导：教师示范装饰柱的制作过程，引导学生运用点、线、面等造型元素进行创新设计。
4. 实践操作：学生分组进行装饰柱的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
六、板书设计1. 神奇的装饰柱2. 课题要求：了解装饰柱的概念、特点及作用，学会运用点、线、面等造型元素进行装饰柱的设计。
3. 教学内容：（1）装饰柱的概念、特点及作用（2）装饰柱的设计方法与制作技巧（3）装饰柱的欣赏与评价4. 教学重点与难点：（1）重点：装饰柱的设计方法与制作技巧（2）难点：如何运用点、线、面等造型元素进行创新设计七、作业设计1. 课后实践：运用所学知识，为自己家或学校的某个空间设计一款装饰柱。
2. 作业要求：作品要具有创意，美观大方，符合装饰柱的设计原则。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了装饰柱的设计方法与制作技巧，提高了观察能力、创新能力和审美能力。
五年级上册美术教案-15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标
人教版五年级上册《神奇的装饰柱》教学目标1、使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。
2、通过收集资料、观察讨论、实践操作等学习过程，使学生了解装饰柱的造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。
教学重点1、感受装饰柱的造型和色彩特点。
教学难点大胆想象，设计制作出形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。
教学准备教师准备：神奇的装饰柱课件、制作装饰柱范作、学生准备：装饰柱图片、彩色卡纸、彩色橡皮泥、水彩笔、双面胶、剪刀课时安排1课时教学过程教学设计设计意图一、 导入： 1.“变魔术”师范导入。
2.导入课题:神奇的装饰柱 二、教学新授 1.通过比较，仔细观察，装饰过的柱子与一般的柱子好在哪?2.欣赏分析环节。
有侧重的引导学生从材料、造型、图案和色彩以及传达的寓意等方面欣赏古今中外以及身边的有特色的装饰柱。
(1).华表 (2).印第安图腾柱 (3).云南装饰柱 (4).民族和谐阙 特 造型:圆形 方形 几何形 材质:玉 石 木 泥 纹样:动物 植物 几何纹样 点 色彩:鲜艳 统一3.生活中有哪些装饰柱呢?思考一下，举例说明。
还能用哪些材料做装饰柱呢? 如:气球做的装饰柱，鲜花做的装饰柱等等. 三、发展阶段 1.观看老师制作微课视屏。
想一想，老师用了哪些手法?观看制作步骤。
2.能用哪些方法制作装饰柱呢? 绘画 剪贴 泥塑 3.小组讨论：你们组要做个什么样的装饰柱，组长起来回答。
4.提出要求，开始制作: （1）做一个有主题的装饰柱，造型新颖。
(2) 注意教室卫生及自己与同学安全。
(3) 做好后，由组长介绍本组作品，同学提问。
四、作业展评 请每个小组将你们组的作品拿上来展示给大家。
由组长介绍。
五、拓展 关注“变废为美”，倡导环保意识。
以魔术导入，制造悬念的形式引出课题，并以夸张的造型吸引学生的注意力，增强学习兴趣。
开阔学生眼界，了解民族文化。
突出总结 这一环节中学生基本了解到了装饰柱的知识。
五年级上册美术教学设计-第15课 神奇的装饰柱 ▏人教新课标
五年级上册美术教学设计-第15课神奇的装饰柱一、教学目标1.认识装饰柱这一装饰美术形式的基本特点和功能，能够使用简单的线、形、色彩，表现装饰柱的立体形态和空间关系。
2.提高学生对于线条的感知及使用线条的熟练度。
3.培养学生的创新思维能力和想象力。
二、教学内容1.装饰柱的基础知识2.原型设计及图形创作3.选材和色彩搭配4.实际制作及评价作品三、教学过程1. 认识装饰柱这一装饰美术形式通过介绍装饰柱的基本形式，例如立柱、飞柱、人头柱等，学生能够明白装饰柱在建筑、雕塑等领域中所占有的重要地位。
教师展示一些有关装饰柱的照片或展品，并让学生进行观察。
2. 原型设计及图形创作（1）通过讲解“原型”的概念，让学生了解设计所需要的基本工具和步骤。
教师可以为学生提供一个原型样式，并以此为基础，逐步让学生学会绘制装饰线条的方法和技巧。
（2）创作图形：教师通过讲解装饰线条的设计原则，让学生先按照原型绘制基本的图形。
之后，让学生结合自己的创意和主题，在原型的基础上进行发挥。
3. 选材和色彩搭配（1）选材：教师通过讲解材料的使用，如木板、石膏、泥土（黏土）、塑料等，让学生选择合适的制作原料。
（2）色彩搭配：让学生通过搭配不同色彩，在装饰柱上呈现出独特而富有创意的效果。
4. 实际制作及评价作品让学生按照自己的设计，制作装饰柱。
并在制作过程中，尽可能地体验和掌握线条的构图和组合，让学生在锻炼创新思维的同时，也锻炼手工制作的能力。
在制作完成后，教师组织学生展示自己的作品，并让同学和教师共同进行评价。
评价的标准主要包括色彩的搭配、线条的规律性等。
四、教学方法通过介绍图片、实物等多种媒体，让学生深入了解装饰柱的基本形式和特征；采用现场模拟和案例分析等授课方法，引导学生分析装饰柱上的线条规律，训练学生发掘线的构成和组合方式。
同时，让学生通过实践参观、制作作品，以锻炼学生的创新思维和制作能力。
五、教学重点1.让学生学习装饰柱的基础知识和构图规律，提高其线条感知及使用的熟练度。
五年级上册美术教案-神奇的装饰柱 人教新课标
五年级上册美术教案-神奇的装饰柱人教新课标教学目标1. 让学生了解装饰柱的历史背景和设计原理，提高学生的审美能力。
2. 培养学生动手制作装饰柱的实践能力，提高学生的创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 装饰柱的历史演变：介绍装饰柱的起源、发展及其在不同文化背景下的特点。
2. 装饰柱的设计原理：讲解装饰柱的构成要素、设计原则和色彩搭配。
3. 装饰柱的制作方法：教授学生如何利用废旧物品、手工纸等材料制作装饰柱。
教学重点与难点1. 教学重点：装饰柱的设计原理和制作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独具特色的装饰柱。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：手工纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
教学过程1. 导入：通过展示装饰柱的图片，引导学生关注装饰柱的美，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍装饰柱的历史演变、设计原理和制作方法。
3. 实践：学生分组，利用废旧物品和手工纸等材料制作装饰柱。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调装饰柱的美学价值。
板书设计1. 神奇的装饰柱2. 副五年级上册美术教案3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思4. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，突出重点与难点。
作业设计1. 设计一款具有个人特色的装饰柱，要求运用本节课所学的知识。
2. 写一篇关于装饰柱的观察日记，记录自己在制作过程中的心得体会。
课后反思1. 教师反思：分析本节课的教学效果，总结经验教训，为下一节课做好准备。
2. 学生反思：评价自己在课堂上的表现，提出改进措施，提高自己的学习能力。
总结：本节课通过教授装饰柱的历史背景、设计原理和制作方法，培养了学生的审美能力、创新意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生发挥创意，设计出独具特色的装饰柱。
神奇的装饰柱教案
人教版美术五年级上册美术第15课
神奇的装饰柱教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：了解装饰柱的特点与样式；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用自己独特的方式制作装饰柱；
教学难点：提升学生的动手实践能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作装饰柱的各种材料、工具；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是装饰柱吗？你们想拥有一个自己的装饰柱吗？
师：今天就让我们制作一个吧；
师：（板书）《神奇的装饰柱》；
二、说一说：
师：课件出示课本第29页几幅学生作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些装饰柱有哪些特点？它们的制作步骤是什么？。
五年级上册美术教学设计- 15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标
五年级上册美术教学设计－15 神奇的装饰柱 | 人教新课标一、教材分析本节课的主要内容是让五年级的学生们学习和绘制具有特殊形态和装饰效果的装饰柱，这是理解绘画元素中的形式、色彩和线条等基本元素的重要课程，也有助于培养学生的审美和创造思维能力。
二、教学目标知识目标1.掌握装饰柱的概念和形态分类。
2.理解装饰柱的功能和构成方式。
3.学会通过线条和色彩的表现手法，进行装饰柱的描绘。
4.培养学生观察、分析和提炼元素的能力。
能力目标1.能够通过观察和感受，不断提升对目标事物的理解深度。
2.能够运用相关知识和技能，进行表现和创作。
3.能够通过与同伴的交流和比较，不断提高自己的学习能力和艺术水平。
情感目标1.培养学生对美的感受和表现的兴趣。
2.培养学生对小组合作和同伴间互动的重视和意识。
三、教学重点和难点重点1.了解装饰柱的外形和形态特色。
2.学习运用线条和色彩描绘装饰柱的特征和效果。
难点1.通过绘画表现出装饰柱的特点和功能。
2.协作完成装饰柱的造型和色彩处理。
四、教学过程1. 导入通过展示一些具有特殊形态和装饰效果的装饰柱图片进行现场讨论。
2. 学习1.了解装饰柱的种类和概念。
2.分析装饰柱的功能和特征。
3.运用线条和色彩进行描绘。
3. 练习1.小组合作进行装饰柱的造型和涂色处理。
2.与同组同学分享交流和改进的建议。
4. 总结通过讨论和反思，对本节课程进行总结，并展示学生们的作品。
五、教学评价学生的表现和成果作为课程评价的重要依据，同时也可以通过课堂抽查的方式，对学生的独创和表现能力进行考察，从而进一步推动学生创造力和思维的发展。
同时也希望通过家长和同行的反馈，及时调整课程内容和形式，提高教学实效。
六、教学总结本节课程主要通过讲解和实践的方式，引导学生们了解装饰柱的形态特色和装饰效果，并通过线条和色彩的表现手法，进行装饰柱的描绘。
同时，也通过小组合作和同伴之间的交流和合作，进一步促进学生创造力和艺术水平的发展。
五年级上册美术教案-15神奇的装饰柱｜人教新课标
五年级上册美术教案－15 神奇的装饰柱 | 人教新课标教学目标本课旨在引导学生探索装饰柱的艺术魅力，提高学生对美的感知和创造能力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解装饰柱的基本概念、历史背景和设计原则，掌握装饰柱的设计和制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养创新思维和动手能力，提高艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和审美情趣，增强合作意识和团队精神。
教学内容1. 装饰柱的基本概念：介绍装饰柱的定义、功能和用途。
2. 装饰柱的历史背景：讲解装饰柱在不同文化和历史时期的演变和发展。
3. 装饰柱的设计原则：分析装饰柱的设计原则，包括比例、对称、节奏等。
4. 装饰柱的制作方法：演示装饰柱的制作过程，包括材料选择、工具使用和创作技巧。
教学重点与难点重点1. 装饰柱的设计原则：使学生掌握装饰柱设计的基本原则，能够独立进行创作。
2. 装饰柱的制作方法：培养学生动手能力，能够独立完成装饰柱的制作。
难点1. 装饰柱的设计创新：引导学生发挥想象，创作出独特和有创意的装饰柱作品。
2. 装饰柱的制作技巧：教授学生如何巧妙运用各种工具和材料，提高作品的质量和美观度。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、装饰柱实物或图片、设计图纸、示范视频等。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、轻泥等。
教学过程1. 导入：通过展示装饰柱的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解装饰柱的基本概念、历史背景和设计原则，展示装饰柱的制作方法。
3. 实践：学生分组进行装饰柱的设计和制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 神奇的装饰柱2. 内容：包括装饰柱的基本概念、历史背景、设计原则和制作方法。
作业设计1. 个人作业：设计并制作一个装饰柱，要求具有创意和美观度。
2. 小组作业：分组进行装饰柱的设计和制作，每组完成一个主题系列。
五年级上册美术教学设计-15神奇的装饰柱｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－神奇的装饰柱教学目标知识与技能：使学生了解装饰柱的基本概念、分类和设计方法，能够运用所学知识设计出富有创意的装饰柱。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对装饰柱的审美能力、创新意识和动手能力。
情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知、欣赏和创造能力。
教学内容装饰柱的概念与分类装饰柱的设计方法与技巧装饰柱的制作过程与实践教学重点与难点重点：装饰柱的设计方法与制作过程难点：创意思维的形成与实际操作能力的培养教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示装饰柱的实物和设计案例，引导学生了解装饰柱的概念和分类。
2. 新课：讲解装饰柱的设计方法和制作技巧，分析装饰柱的美学特点，激发学生的创意思维。
3. 实践：学生根据所学知识，进行装饰柱的设计和制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计神奇的装饰柱副五年级上册美术教学设计教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等。
作业设计设计一款富有创意的装饰柱，要求运用所学知识，体现个性化特点。
写一篇关于装饰柱的短文，内容包括装饰柱的概念、分类、设计方法和制作过程。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明导入导入环节是激发学生学习兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过展示装饰柱的图片、视频或实物，让学生对装饰柱有一个直观的认识。
同时，教师可以提出引导性问题，如“你们在哪里见过装饰柱？”“装饰柱有什么作用？”等，引导学生思考和讨论，从而自然地引入新课。
新课在新课环节，教师需要详细讲解装饰柱的设计方法和制作技巧。
教师可以通过PPT或板书，介绍装饰柱的基本概念、分类和设计原则。
接着，教师可以结合具体案例，分析装饰柱的美学特点和创意来源，帮助学生理解装饰柱的设计理念。
1. 设计前的准备工作，如素材收集、灵感启发等。
五年级上册美术教案-第14课 神奇的装饰柱 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第14课神奇的装饰柱一、教学目标1.知道装饰柱是建筑物中的一种装饰材料。
2.了解各类装饰柱的起源和特点。
3.可以用简单的线条和色彩勾勒出装饰柱的形态。
4.培养学生观察能力和想象力，开发学生的创造性思维。
二、教学重点1.让学生了解装饰柱是一种建筑装饰材料，了解各类装饰柱的特点和起源。
2.通过教师的示范，让学生了解如何用线条和色彩勾勒出装饰柱的形态。
3.培养学生的想象力和创造性思维，鼓励他们尝试设计自己的装饰柱。
三、教学过程1. 导入通过展示各种装饰柱的图片，让学生了解起源和特点，了解它们在建筑中的作用，并引导学生思考如何用简单的线条和色彩勾勒出装饰柱的形态。
2. 示范教学1.给学生看示范图，引导学生注意图中装饰柱的线条、色彩以及形态。
2.示范如何用铅笔描出装饰柱的线条，如何用颜料涂出颜色，如何让装饰柱看起来更立体。
3.强调线条的表现力，如何通过笔触的轻重、粗细、长短来表现出装饰柱的形态和纹理。
4.引导学生尝试自己在画纸上练习。
3. 课堂实践1.让学生在课堂上设计自己的装饰柱，鼓励他们发挥想象力，尝试创造出有个性的装饰柱。
2.提供多种颜色和材料，让学生自由选择所需的画笔、颜料和其他工具。
3.鼓励学生在设计过程中进行交流和互动，分享彼此的创意和想法。
4.让一些学生上台展示自己的作品。
同学们可以进行评价和点评，鼓励学生互相学习和进步。
四、教学总结1.本课教学通过导入和示范教学，增强了学生对装饰柱的了解，使他们掌握了用铅笔和颜料勾勒出装饰柱形象的基础知识。
2.课堂实践环节，让学生有机会尝试自己设计装饰柱，增强了他们的创造性思维和想象力。
3.教师可以通过课后作品评比等方式，进一步激发学生学习美术的兴趣和动力，提高学生美术创作能力和水平。
五年级上美术教案-神奇的装饰柱-人教新课标
五年级上美术教案-神奇的装饰柱-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解装饰柱的基本概念、分类和特点，提高学生对装饰柱的认识和欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行装饰柱设计的能力，发展学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的装饰柱，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的观察能力和实践能力。
二、教学内容1. 装饰柱的概念、分类和特点。
2. 装饰柱的设计方法与步骤。
3. 装饰柱的绘制技巧。
4. 装饰柱的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：装饰柱的设计方法与步骤，装饰柱的绘制技巧。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创新设计，使装饰柱具有美观和实用性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、圆规、白纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示各种装饰柱，引导学生关注装饰柱的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解装饰柱的概念、分类和特点，让学生了解装饰柱的基本知识。
3. 案例分析：分析优秀装饰柱的设计方法和技巧，让学生掌握装饰柱的设计要领。
4. 实践操作：让学生分组进行装饰柱的设计与绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结装饰柱设计的优点和不足。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多的装饰柱，进行创新设计。
六、板书设计1. 神奇的装饰柱2. 内容：- 装饰柱的概念、分类和特点- 装饰柱的设计方法与步骤- 装饰柱的绘制技巧七、作业设计1. 创作一幅装饰柱设计作品，要求运用本节课所学的设计方法和技巧。
2. 收集生活中的装饰柱图片，进行欣赏与评述。
八、课后反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与学习过程？2. 学生对装饰柱的设计方法和技巧掌握程度如何？如何在下一节课中进一步巩固和提高？3. 教学过程中是否存在不足之处，如时间分配、教学手段等？如何改进？4. 如何更好地将美术教学与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力？5. 针对学生的个体差异，如何进行差异化教学，使每个学生都能在美术学习中得到充分的发展？重点关注的细节：装饰柱的设计方法与步骤详细补充和说明：装饰柱的设计方法与步骤是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作出美观、实用装饰柱的关键。
五年级上册美术教学设计-15神奇的装饰柱｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－15 神奇的装饰柱 | 人教新课标教学目标知识与技能让学生了解装饰柱的基本概念、功能和设计原则。
培养学生运用点、线、面等元素进行装饰柱设计的能力。
引导学生掌握基本的色彩搭配和立体造型技巧。
过程与方法通过观察、讨论和实践，培养学生的创新意识和设计能力。
引导学生运用对比、和谐等设计原则，提高审美水平。
培养学生合作学习、交流分享的良好习惯。
情感态度与价值观培养学生对美术的热爱，激发创造力和想象力。
增强学生的环保意识，倡导绿色设计理念。
培养学生欣赏美、创造美的积极态度。
教学内容装饰柱的概念与功能介绍装饰柱的定义、起源和发展。
分析装饰柱在建筑、环境美化中的作用和价值。
装饰柱的设计原则讲解装饰柱设计的基本原则，如对比、和谐、平衡等。
分析不同风格装饰柱的特点和适用场景。
装饰柱的制作方法指导学生运用点、线、面等元素进行装饰柱设计。
引导学生运用色彩搭配和立体造型技巧，提升装饰柱的美观度。
教学重点与难点教学重点装饰柱设计的基本原则和技巧。
点、线、面等元素在装饰柱设计中的应用。
色彩搭配和立体造型技巧的运用。
教学难点装饰柱设计的创新和实践。
色彩搭配和立体造型技巧的掌握。
学生审美能力和设计水平的提高。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示装饰柱图片、视频等教学资源。
装饰柱设计素材：点、线、面等元素素材，色彩卡片等。
立体模型：用于展示装饰柱的立体造型。
绘画工具：彩笔、水粉、画纸等。
教学过程导入利用多媒体展示装饰柱的图片，引导学生关注装饰柱的美观和功能。
提问：你们在哪里见过装饰柱？它们有什么作用？新课讲解讲解装饰柱的概念、功能和设计原则。
分析不同风格装饰柱的特点和适用场景。
案例分析展示优秀装饰柱设计案例，引导学生分析其设计原则和技巧。
学生分享自己喜欢的装饰柱设计，并说明原因。
实践操作分组进行装饰柱设计实践，引导学生运用所学知识进行创新设计。
教师巡回指导，解答学生疑问。
成果展示与评价各小组展示装饰柱设计成果，进行自评、互评和教师评价。
五年级上册美术教案-第15课 神奇的装饰柱 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第15课神奇的装饰柱▏人教新课标教学目标本课旨在让学生了解装饰柱在建筑和艺术中的重要性，培养他们欣赏和创作装饰柱的能力。
通过学习，学生应能够：1. 描述装饰柱的基本特征和功能。
2. 识别不同类型的装饰柱，并解释其设计背后的文化意义。
3. 利用基本的美术技巧和材料，创作出具有个人风格的装饰柱作品。
教学内容装饰柱的基本概念介绍装饰柱的定义、历史背景和它在建筑中的作用。
通过展示图片和实例，让学生了解装饰柱的多样性和在不同文化中的表现。
装饰柱的类型与风格介绍不同类型的装饰柱，如古典柱式、现代柱式等，并探讨它们的设计特点和背后的文化意义。
让学生通过观察和分析，识别各种装饰柱的特点。
装饰柱的制作技巧讲解装饰柱的制作过程和基本技巧，包括设计草图、选择材料、上色等。
通过示范和练习，让学生掌握制作装饰柱的基本方法。
教学重点与难点教学重点1. 装饰柱的基本概念和作用。
2. 不同类型的装饰柱及其文化意义。
3. 制作装饰柱的基本技巧。
教学难点1. 装饰柱的设计和制作技巧。
2. 对装饰柱文化意义的深入理解。
教具与学具准备1. 图片和实例：展示不同类型的装饰柱。
2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。
3. 教学课件：用于辅助讲解和展示。
教学过程1. 导入：通过展示装饰柱的图片，引起学生的兴趣，并提问他们对装饰柱的了解。
2. 讲解：介绍装饰柱的基本概念、类型和制作技巧。
3. 示范：展示如何制作装饰柱，并解释设计思路和技巧。
4. 练习：让学生分组进行制作练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 神奇的装饰柱2. 子基本概念、类型与风格、制作技巧3. 关键点：装饰柱的定义、作用、不同类型的装饰柱、制作过程和技巧作业设计要求学生根据课堂所学，创作一幅装饰柱的作品。
可以自由选择装饰柱的类型和风格，并注重细节和创意。
课后反思通过本课的学习，学生应能够对装饰柱有更深入的了解，并能够运用所学技巧进行创作。
五年级上册美术教学设计-15神奇的装饰柱｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－ 15 神奇的装饰柱 | 人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美能力、动手能力和创新能力，通过学习装饰柱的设计和制作，让学生了解和掌握装饰柱的基本知识和技能，培养他们对美术的热爱和兴趣，提高他们的综合素质。
教学内容1. 装饰柱的定义和作用2. 装饰柱的设计原则和要素3. 装饰柱的制作方法和步骤4. 装饰柱的创意和实践教学重点与难点教学重点掌握装饰柱的设计原则和要素学会装饰柱的制作方法和步骤培养学生的创新能力和实践能力教学难点装饰柱的设计创意和实践操作教具与学具准备教具：PPT、视频、实物模型学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等教学过程第一课时1. 导入：通过PPT展示装饰柱的图片，引导学生观察和讨论装饰柱的特点和作用。
2. 新课：讲解装饰柱的定义、设计原则和要素，让学生了解装饰柱的基本知识。
3. 实践：分组进行装饰柱的设计和实践，让学生动手操作，培养他们的实践能力。
第二课时1. 复习：通过PPT回顾上节课的内容，检查学生对装饰柱的基本知识的掌握情况。
2. 深化：讲解装饰柱的制作方法和步骤，让学生深入了解装饰柱的制作过程。
3. 实践：分组进行装饰柱的制作，让学生动手操作，培养他们的动手能力。
板书设计1. 神奇的装饰柱2. 副五年级上册美术教学设计3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教具与学具准备7. 教学过程8. 课后反思作业设计1. 让学生设计并制作一个装饰柱，要求创意独特，制作精美。
2. 写一篇关于装饰柱的短文，内容包括装饰柱的定义、设计原则和要素、制作方法和步骤等。
课后反思本节课通过讲解、实践和展示，让学生了解了装饰柱的基本知识和制作过程，培养了他们的审美能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励他们的创新精神，提高他们的综合素质。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明第一课时导入使用多媒体工具展示装饰柱的图片或视频，确保图像清晰、色彩丰富，以便学生能够直观地感受到装饰柱的美感和多样性。
五年级上册美术教案-神奇的装饰柱-人教新课标
五年级上册美术教案：神奇的装饰柱教学目标1. 知识与技能：让学生了解装饰柱的基本概念、分类及其在生活中的应用，掌握装饰柱的设计方法和制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对装饰柱的审美能力、创新设计能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活环境的关注和美化生活的意识。
教学内容1. 装饰柱的定义与作用：介绍装饰柱的概念，让学生明白装饰柱不仅仅是建筑的一部分，还可以是美化环境的艺术品。
2. 装饰柱的分类与特点：引导学生观察和分析不同类型的装饰柱，如古典柱式、现代柱式等，了解其风格和特点。
3. 装饰柱的设计与制作：教授学生如何设计装饰柱，包括选择合适的材料、确定设计方案和制作过程。
教学重点与难点1. 重点：装饰柱的设计方法和制作技巧。
2. 难点：如何将创意和实用性结合，设计出既美观又实用的装饰柱。
教具与学具准备1. 教具：装饰柱的图片、模型、多媒体教学设备。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
教学过程1. 导入：利用图片或实物引入装饰柱的概念，激发学生的兴趣。
2. 新授：详细讲解装饰柱的分类、特点和设计方法，通过案例分析让学生深入理解。
3. 实践：学生分组进行装饰柱的设计和制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书将包括装饰柱的定义、分类、设计方法和制作技巧等要点，以清晰的结构呈现，方便学生理解和记忆。
作业设计学生需要根据课堂所学，设计并制作一个装饰柱模型，要求创意独特、制作精细。
课后反思课后反思将针对教学效果、学生的参与度和作业完成情况进行评估，以便对教学方法进行改进和优化。
---本教案旨在通过系统的教学设计和实践操作，使学生在掌握装饰柱相关知识的同时，提升审美和创新能力，进而能够运用所学美化自己的生活环境。
重点关注的细节是“装饰柱的设计与制作”，因为这是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的实践技能。
五年级上册美术教案-第14课 神奇的装饰柱 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第14课神奇的装饰柱▏人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美能力、动手能力和创新能力，通过对装饰柱的设计与制作，让学生了解装饰柱的基本概念、特点和作用，掌握装饰柱的设计方法和制作技巧，培养他们对美术和设计的兴趣和爱好，提高他们的审美素养和综合素质。
教学内容1. 装饰柱的基本概念、特点和作用2. 装饰柱的设计方法和制作技巧3. 装饰柱的制作实践教学重点与难点1. 教学重点：装饰柱的设计方法和制作技巧2. 教学难点：如何将设计理念转化为实际作品，如何处理制作过程中遇到的问题教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品、制作工具2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、装饰物品教学过程1. 导入：通过PPT展示装饰柱的图片，引导学生观察和讨论装饰柱的特点和作用，激发他们的学习兴趣。
2. 新课：讲解装饰柱的基本概念、特点和作用，以及设计方法和制作技巧，让学生对装饰柱有一个全面的认识。
3. 示范：展示示范作品，讲解制作过程和技巧，让学生了解如何将设计理念转化为实际作品。
4. 实践：学生分组进行装饰柱的制作，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助他们处理制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议，总结本次课程的收获和不足。
板书设计1. 神奇的装饰柱2. 副五年级上册美术第14课3. 内容：装饰柱的基本概念、特点和作用；装饰柱的设计方法和制作技巧；装饰柱的制作实践作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，设计并制作一个装饰柱2. 作业要求：设计新颖、制作精细、色彩搭配合理、具有观赏性3. 作业提交：下节课前提交，进行展示和评价课后反思本节课通过讲解、示范和实践，让学生对装饰柱有了全面的认识，掌握了设计方法和制作技巧。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各具特色的作品。
但也存在一些问题，如部分学生对设计方法和制作技巧掌握不够熟练，制作过程中遇到的问题处理不够到位等。
人教版五年级美术上册神奇的装饰柱教案
神奇的装饰柱教案一、教材分析本课是以探寻家乡的文化为活动主题，通过研究、体验和制作装饰柱，让学生了解不同地域的装饰柱与当地文化和人们生活习惯的关系，感受装饰柱的魅力，培养学生热爱家乡的情感。
二、教学目标1.知识和技能：通过观察、分析、研究不同地域的装饰柱，了解其特点、文化内涵和制作方法；掌握立体造型的表现方法，能用简单材料进行创意组合，培养学生综合造型的能力和表现能力。
2.过程和方法：通过观察、分析、制作等过程，使学生初步学会收集、整理、分析信息的方法；通过展示作品，表达自己对作品的感受和理解。
3.情感态度价值观：培养学生主动探究的精神和对不同文化的理解和尊重；增强学生对家乡文化的热爱和传承意识；通过小组合作，增强学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：了解不同地域的装饰柱的特点、文化内涵和制作方法；掌握立体造型的表现方法，完成一件创意组合作品。
2.教学难点：用简单的材料创造出有一定地方文化特色的装饰柱作品。
四、教学准备1.教师准备：课件、视频资料、制作材料和工具等。
2.学生准备：搜集相关资料和素材；确定好自己的制作方案，准备相应的材料和工具。
五、教学过程1.导入：引导学生进入本课主题，展示一些不同地域的装饰柱图片，让学生观察并思考这些柱子有哪些特点和文化内涵，并引出本课的活动主题“神奇的装饰柱”。
2.知识讲解：教师简要讲解装饰柱的基本概念、特点和分类等知识，让学生对装饰柱有更加全面的认识。
3.分析研究：展示不同地域的装饰柱图片和视频资料，引导学生了解不同地域的装饰柱特点和文化内涵，让学生思考这些装饰柱在当地文化和人们生活习惯中的作用和意义。
例如：非洲的图腾柱、印度的泰姬陵、中国古代的华表等。
4.制作指导：教师根据学生选择的装饰柱类型进行针对性的制作指导，包括材料的准备、制作步骤和技巧等方面。
同时介绍一些基本的立体造型知识，让学生更好地掌握制作方法和技能。
5.学生制作：学生根据自己确定的主题和方案进行制作，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的问题和困难。
第15课 神奇的装饰柱(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册人教版
第15课神奇的装饰柱（教学设计）20232024学年美术五年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解装饰柱的基本结构、设计原理及其在建筑和艺术中的地位，学会运用线条、形状和色彩设计出具有创意的装饰柱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握装饰柱的设计方法，并能够运用美术技巧表达自己的设计理念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统建筑艺术的尊重和热爱，激发学生的创造力和审美能力。
教学内容1. 装饰柱的历史背景：介绍装饰柱在古代建筑中的应用及其艺术价值。
2. 装饰柱的设计原理：讲解装饰柱的基本结构、设计原则和常见的装饰元素。
3. 装饰柱的制作实践：指导学生运用线条、形状和色彩设计并绘制装饰柱。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握装饰柱的基本设计原理和制作方法，能够独立设计出具有创意的装饰柱。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术技巧表达自己的设计理念，创作出具有个性和艺术性的装饰柱。
教具与学具准备1. 教具：装饰柱的图片、视频资料、PPT课件。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示装饰柱的图片和视频资料，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新知识讲解：讲解装饰柱的历史背景、设计原理和常见的装饰元素。
3. 实践指导：指导学生运用线条、形状和色彩设计并绘制装饰柱。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 神奇的装饰柱2. 副——20232024学年美术五年级上册——3. 包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等内容。
作业设计1. 课后练习：学生根据本课所学，设计并绘制一幅装饰柱的图画。
2. 家庭作业：学生回家后，收集一些装饰柱的图片或实物，进行观察和分析，写下自己的感受和认识。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否掌握了装饰柱的基本设计原理和制作方法，是否能够独立设计出具有创意的装饰柱。
五年级上册美术教案-第14课 神奇的装饰柱 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第14课神奇的装饰柱一、教学目标•了解装饰柱的定义、分类、形态和功能•培养学生对装饰柱的艺术鉴赏与创新意识•提高学生的创作能力和审美水平二、教学重难点重点•理解装饰柱的概念与分类•分析装饰柱的形态与功能•探究中国古代建筑中的装饰柱难点•培养学生的装饰柱创作能力•提高学生的艺术鉴赏能力三、教学内容与过程1. 知识点导入教师向学生展示不同类型的柱子，引导学生讨论柱子的形态和功能，并提问：“你们知道不能承重的柱子有什么作用吗？”2. 了解装饰柱的定义和分类•教师让学生分组阅读教材中的相关内容，并让每个小组总结出装饰柱的定义和分类。
•每个小组派出一位代表，向全班汇报他们所总结的内容。
3. 分析装饰柱的形态和功能•教师让学生观察图片或实物上的装饰柱，让学生形象地感受装饰柱的形态和功能。
•让学生自由发音“装饰柱的形态和功能”，并画出自己印象深刻的装饰柱。
4. 探究中国古代建筑中的装饰柱•教师讲解中国古代建筑中的装饰柱，探究其来源、类型、用途和特色等方面内容。
•让学生欣赏中国古代建筑中的装饰柱相关图片，并鼓励学生发表自己的见解和评论。
5. 创作神奇的装饰柱•教师让学生在课堂上自由发挥，使用手工制作工具，创作自己的装饰柱。
•老师关注学生的创作过程、援助学生克服创作困难，在学生完成创作后，集中展示。
6. 装饰柱艺术鉴赏•让学生欣赏不同风格、不同历史背景和不同文化意义中的装饰柱，并展开认知和探索。
•鼓励学生畅所欲言，留下自己的思考和感受。
四、教学评估1. 课堂练习•教师出题，让学生深入理解装饰柱的知识和技巧，包括多种还原、象征与联想等形式。
•学生在规定时间内把练习题形式用口头解答和书面形式展现出来。
2. 创作评估•教师评核学生的创作成果，有针对性地提出具体评价意见与辅导建议。
•学生交流彼此的作品，并互相提出可以改进、发挥等建议。
五、教材策略1. 启发式教学通过多种多样的观察和实践，为学生提供一个多学科交叉的、多方向发展的学习环境。
五年级上册美术教学设计-神奇的装饰柱人教新课标
五年级上册美术教学设计神奇的装饰柱人教新课标教学目标本课旨在引导学生探索装饰柱的艺术魅力，提高学生的审美能力和创新意识。
通过本课的学习，学生将能够：1. 知识与技能：了解装饰柱的基本概念、历史背景和设计原则；掌握装饰柱的设计和制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养创新思维和动手能力；学会运用几何图形和色彩进行装饰设计。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱；激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 装饰柱的概念和历史背景：介绍装饰柱的定义、起源和发展历程。
2. 装饰柱的设计原则：讲解装饰柱的设计原则，如比例、对称、节奏等。
3. 装饰柱的制作技巧：演示装饰柱的制作方法，如绘画、雕刻、拼接等。
4. 装饰柱的创新设计：鼓励学生进行创新设计，运用几何图形和色彩进行装饰。
教学重点与难点教学重点装饰柱的设计原则和制作技巧。
创新思维和实践能力的培养。
教学难点装饰柱的创新设计，如何运用几何图形和色彩进行有效装饰。
如何激发学生的创新意识和动手能力。
教具与学具准备教学课件：介绍装饰柱的概念、历史背景、设计原则和制作技巧。
实践材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
装饰柱样品：展示不同风格和技巧的装饰柱。
教学过程1. 导入：通过展示装饰柱的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解装饰柱的概念、历史背景、设计原则和制作技巧。
3. 实践：学生分组进行装饰柱的设计和制作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计神奇的装饰柱副五年级上册美术教学设计包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分。
作业设计设计并制作一个装饰柱，要求运用几何图形和色彩进行有效装饰。
写一篇关于装饰柱的短文，包括概念、历史背景、设计原则和制作技巧等内容。
课后反思本教学设计共2000字以内，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分，旨在引导学生探索装饰柱的艺术魅力，提高学生的审美能力和创新意识。
五年级上册美术教案-第14课神奇的装饰柱-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《神奇的装饰柱》为五年级上册美术教案第14课，依据人教新课标（2023秋）设计。本节课主要内容包括：
1.了解装饰柱的概念、历史及在不同文化中的应用。
2.学习装饰柱的基本构成元素，如柱身、柱头、柱基等。
3.分析并欣赏各种装饰柱的图案、色彩和造型特点。
1.讨论主题：学生将围绕“装饰柱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
举例：在分析装饰柱的文化背景时，教师需要提供具体案例，如罗马柱头的不同风格代表了不同的建筑时期，帮助学生理解装饰柱的文化意义。在实践环节，教师应引导学生如何将简单的几何形状组合成复杂图案，以及如何选择合适的色彩搭ຫໍສະໝຸດ ，以突破设计难点。四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《神奇的装饰柱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过建筑中的柱子？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索装饰柱的奥秘。
4.培养学生运用线条、形状、色彩等元素设计具有创意的装饰柱。
5.实践操作：学生分组合作，设计并绘制一幅具有特色的装饰柱作品。
二、核心素养目标
《神奇的装饰柱》课程以培养学生美术学科核心素养为目标，具体包括：
1.美术鉴赏：通过分析不同文化背景下的装饰柱艺术，提升学生的美术鉴赏能力和审美情趣。
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第15课神奇的装饰柱
教学目标：
1、使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。
2、通过收集资料、观察讨论、实践操作等学习过程，使学生了解装饰柱的造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。
教学准备：多媒体课件、实物投影仪、装饰柱图案、写实图片、废弃的纸芯、彩笔、彩纸、剪刀、胶等。
重点难点：重点：感受装饰柱的造型和色彩特点。
难点：大胆想象，设计制作出形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。
教学过程：（一）引导阶段对比观察装饰柱纹饰和写实图像，引导学生认识什么是装饰柱以及他们的意义。
（二）探究阶段
1、资料交流，进一步认识装饰柱。
起源、用途、意义……路标——装饰物——氏族标志——民族信仰
2、播放视频，欣赏华表等古今中外的装饰柱。
仔细观察你所喜欢的装饰柱，想一想：它在造型、纹饰、色彩和材质上有什么特点？
3、小组讨论，依据表格提示，从型、纹、色、材等方面，分析自己喜欢的装饰柱特点。
4、集体交流，教师归纳、补充，完成表格。
5、思考：还可以用那些材料和方法制作装饰柱？
6、欣赏多样化的同龄儿童装饰柱作品，构思自己的作品。
（三）学生创新实践活动阶段
1、制作要求：利用收集的材料，单独或小组合作制作一根具有特色的装饰柱。
注意造型的多样化和柱体装饰。
2、小组成员讨论一分钟，制定制作方案后开始制作。
3、学生制作，教师巡视指导。
（四）展示与讲评阶段
1、抽选血神展示、介绍自己的作品，教师引导学生自评互评，感受成功的快乐。
2、把学生作品组合在一起没形成较大的装饰柱群。
3、体会美术创作的乐趣，感受团队合作的力量。
（五）拓展与延伸尊重、传承民族文化；关注“变废为美”；倡导环保意识。
（六）整理学习材料和工具。