初三英语教师教学工作总结

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初三英语教师的教学工作总结范文6篇

初三英语教师的教学工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为初三英语教师，我肩负重任，认真履行教育教学职责，通过不断调整教学策略，激发学生的英语学习积极性，全面提高学生的英语成绩。

以下是本学期的教学工作总结。

二、教学内容与目标1. 教学内容本学期教学内容以中考重点及难点为核心，涵盖词汇、语法、阅读理解、听力及写作等方面。

课程以人教版教材为主，辅以补充资料和真题训练。

2. 教学目标- 掌握本学期新增词汇及习惯用语。

- 巩固语法知识，提高语法应用能力。

- 提高阅读理解和听力水平，增强语感。

- 培养学生实际英语写作能力，注重实用性。

- 强化听说读写综合技能，备战中考。

三、教学方法与措施1. 分层教学针对不同层次的学生进行差异化教学，对基础薄弱的学生进行个性化辅导和激励，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 互动式教学采用小组讨论、角色扮演等形式激发学生主动学习的热情，鼓励学生多开口讲英语，增强课堂互动效果。

3. 多媒体辅助教学利用多媒体教学工具，如PPT、视频等辅助教学，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

4. 定期测试与反馈定期进行单元测试、模拟考试等，及时了解学生的学习情况，根据测试结果调整教学策略。

并对测试结果进行详细分析，及时给予学生反馈和指导。

四、教学过程回顾1. 词汇教学方面通过语境教学、联想记忆等方法帮助学生记忆单词，同时结合日常话题进行词汇运用训练。

2. 语法教学方面运用实例解析与练习相结合的方式加深学生对语法的理解与应用能力，通过比较和归纳让学生系统掌握知识点。

3. 阅读理解方面通过多样化的阅读材料提高学生的阅读兴趣，引导学生掌握阅读技巧和方法，提高阅读速度和准确性。

4. 听力教学方面篇2一、背景本学期作为初三英语教师，我肩负着重要的教学责任，面对中考的压力与学生学习的需求，我积极调整教学策略，创新教学方法，努力提高学生的英语水平和考试成绩。

在此，我将本学期的教学工作进行如下总结。

二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要完成了初三英语教材的教学任务，涵盖了语法、词汇、听说读写等各方面内容。

初中教师个人英语教学工作总结6篇

初中教师个人英语教学工作总结6篇篇1一、背景本学期我担任初中英语教师，致力于提升学生的英语语言能力、阅读理解能力、口语表达能力以及写作能力。

在此，我将对我在英语教学工作中的各项任务、目标、方法、成果和反思进行全面的总结。

二、教学任务与目标1. 教学任务：本学期我主要负责X年级英语教学工作，包括完成教材教学内容，组织月考、期中考试和期末考试等。

2. 教学目标：提高学生的英语综合能力，增强学生的自主学习能力，培养学生良好的英语学习习惯，为学生升学和未来的职业发展打下坚实的基础。

三、教学方法与措施1. 课堂教学：我注重培养学生的英语语感，通过生动的课堂导入，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体教学设备，创设真实的语境，让学生在真实的情境中学习英语。

同时，我鼓励学生参与课堂讨论，锻炼学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

2. 阅读教学：我重视培养学生的阅读理解能力，通过组织阅读俱乐部、阅读竞赛等活动，引导学生养成良好的阅读习惯。

同时，我针对不同学生的阅读能力，提供个性化的阅读指导，帮助学生提高阅读速度和准确性。

3. 写作训练：我注重培养学生的英语写作能力，通过布置各类写作任务，如日记、短文、邮件等，让学生熟悉各种写作形式。

同时，我鼓励学生多积累词汇和句型，提高表达的丰富性和准确性。

4. 口语实践：我积极组织各类口语活动，如英语角、英语演讲、戏剧表演等，为学生提供口语实践的机会。

同时，我鼓励学生多与外教交流，提高口语表达的自信心和流利度。

四、教学成果与反思1. 教学成果：（1）学生的英语综合能力得到了显著提高，期末考试成绩理想；（2）学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力得到了较大提升；（3）学生的学习积极性得到了激发，课堂氛围更加活跃；（4）家校沟通更加顺畅，家长对英语教学工作表示满意。

2. 教学反思：（1）在教学方法上，应更加注重因材施教，针对不同学生的特点进行个性化教学；（2）在教学内容上，应更加注重培养学生的跨文化交际能力，拓展学生的国际视野；（3）在评价方式上，应更加多元化，除了考试成绩，还应关注学生的课堂表现、学习态度等方面；（4）在自身发展上，应不断提升英语水平，更新教育理念，以适应新时代英语教育的需求。

初中英语教师个人工作总结优秀（5篇）

初中英语教师个人工作总结优秀中学英语教师个人工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声。

回顾过去的几个月，我感到非常充实和满足。

在各位的关心和鼓励下，我努力工作，取得了一些成绩。

在这里，我想向领导、同事们报告我的个人工作总结。

一、工作成果1.教学成果在本学期的教学工作中，我注重丰富教学内容，探索多样化的教学方法。

针对不同层次的学生，我制定了详细的教学计划，注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过课堂教学、课外作业和小组活动，我帮助学生夯实基础知识，提高语言运用能力。

2.学生表现通过努力的教学工作，我能够鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习动力。

许多学生在考试中取得了理想的成绩，他们的英语口语和写作水平也有了明显提高。

同时，我还注意培养学生的思辨能力和合作精神，通过小组合作和讨论，帮助他们提高团队合作能力。

3.教育活动本学期，我主持了学校举办的多次教育活动。

比如，我带领学生参加了英语演讲比赛和朗读比赛，为学生提供了展示自己的机会。

我还组织了英语角活动，为学生提供了一个英语交流的平台。

这些活动不仅丰富了学生的学习经验，也增强了他们对外语学习的兴趣。

二、存在的问题尽管我取得了一些成绩，但也不可避免地存在一些问题。

首先，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。

有时，我不能完全控制学生的注意力，导致课堂效果不理想。

同时，我也发现自己在设计课程内容时缺乏创新，过于依赖传统的教学方法。

另外，我也需要加强对学生个别差异的关注，提供更多的个性化学习支持。

三、下一步工作计划为了进一步提高自己的教学水平，我计划在下一学期继续努力。

首先，我将加强课堂管理，注重学生的参与和互动。

通过设计更多的小组活动和游戏，我将激发学生的学习动力。

其次，我将不断探索创新的教学方法和资源，丰富课程内容，增加课堂的趣味性和生动性。

此外，我还将加强个别化辅导，关注学生的学习需求，提供有针对性的学习支持。

总之，本学期的工作经历让我更加深入地了解了自己的不足和需要改进的地方。

初三英语个人教学工作总结6篇

初三英语个人教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。

初三学年正值初中毕业班，是初中阶段最关键的一年。

因此，本学期的教学任务更加艰巨，通过努力，我和学生都取得了一定的进步。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、教材分析初三英语课本内容丰富，涉及面广，包括语法、词汇、阅读、翻译、作文等各个方面。

在备课过程中，我深入研究教材，根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，确保教学进度与教材内容同步。

同时，我注重对学生的学习方法和策略进行指导，帮助学生掌握有效的学习技巧，提高学习效率。

二、课堂教学在课堂教学方面，我注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，采用分层教学和小组合作的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

我通过设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、翻译比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

同时，我还注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习等方式，全面提高学生的英语能力。

三、课后辅导课后辅导是课堂教学的重要补充，我利用课余时间，针对学生的不同需求，进行个别辅导。

我不仅帮助学生解决学习中的疑难问题，还引导学生总结学习规律和方法，提高学生的学习效率。

同时，我还鼓励学生多读书、多看报、多听新闻，扩大知识面，增强语感。

对于基础薄弱的学生，我更是耐心细致地辅导，帮助他们逐步提高成绩。

四、考试与评价考试是检验学生学习成果的重要手段，我认真组织每一次考试，确保考试的公正性和有效性。

在考试过程中，我严格监考，维持考场纪律，确保学生的考试成绩真实可靠。

考试结束后，我对学生的成绩进行认真分析，了解学生的学习情况和存在的问题，以便有针对性地进行后续教学。

在评价方面，我注重学生的全面发展，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的课堂表现、课后作业完成情况以及学习态度等方面。

我采用多种评价方式相结合的方式，如自我评价、小组评价、教师评价等，全面了解学生的学习进步情况。

初三英语教师教学的经验总结(精选6篇)

初三英语教师教学的经验总结（精选6篇）初三英语教师教学的经验总结1英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下。

一、学情分析1、我所教初三（1，2）班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分20分，最高分105分。

知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。

2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。

更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。

尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。

因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。

无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。

课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。

4、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。

目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

二、教情分析总结1、经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。

不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。

3、缺乏练习巩固的资料。

三、试情分析以及教情分析1、试情分析a、考试试题难度较大，无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写，还是从动词应用句型转换，特别是作文，可以说是初中四个年级中最难的题目，给学生在解题过程中造成了诸多问题。

初三英语老师个人工作总结5篇

初三英语老师个人工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。

在这一学期中，我认真贯彻了学校的教学理念，以高效课堂为切入点，以培养学生的自主学习能力和合作探究能力为目标，积极开展各项教学活动。

通过一学期的努力，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

下面，我将对本学期的工作进行总结。

一、备课工作在备课方面，我始终坚持集体备课和个人备课相结合的方式。

每周，我都会参加英语组的集体备课活动，与同事们共同讨论教学内容、教学方法和教学资源。

通过集体备课，我能够汲取其他老师的宝贵经验，丰富自己的教学内容和方法。

同时，我也会根据班级的实际情况，进行个性化的备课。

我会根据学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，制定适合他们的教学计划，并选择合适的教学方法，以确保每个学生都能在课堂上获得有效的学习。

二、课堂教学在课堂教学方面，我注重学生的主体性和实践性。

我会尽量引导学生积极参与课堂讨论和互动，让他们通过亲身实践来掌握英语知识和技能。

同时，我也会借助多媒体等现代教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂管理方面，我注重纪律性和秩序性。

我会制定明确的课堂规则和要求，并要求学生严格遵守。

通过良好的课堂管理，我能够确保每位学生都能在有序、和谐的环境中学习英语。

三、课后辅导在课后辅导方面，我注重因材施教和个性辅导。

我会根据每位学生的学习情况和需求，制定个性化的辅导计划，并采用多种方式进行辅导。

例如，我会针对基础薄弱的学生进行基础知识的强化训练；针对口语能力较差的学生进行口语训练；针对优秀学生进行拓展知识的讲解和辅导等。

通过因材施教和个性辅导，我能够更好地满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。

四、考试与评价在考试与评价方面，我注重科学性和公正性。

我会根据教学大纲和考试要求，制定合理的考试计划，并严格要求学生参加考试。

同时，我也会采用多种评价方式对学生进行全面、客观的评价。

例如，我会根据学生的平时表现、课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等方面进行评价；我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以促进他们的反思和进步。

初三英语教师教学工作总结范文(3篇)

初三英语教师教学工作总结范文我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的gofor.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。

和以前的教材相比，gofor的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。

而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。

所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。

如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教，准确把握难易度。

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。

在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。

有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。

所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。

三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。

这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。

在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。

并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。

坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。

初三英语教学总结五篇

本学期，我担任了初三(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、工作出勤方面我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。

在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、存在的不足初三英语教师工作总结五、改进措施1、多与学生沟通。

多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

2、注重组织教学，严格要求学生。

初三英语教学工作总结(7篇)

初三英语教学工作总结（7篇）九年级英语教学工作总结篇一我今年担任九年级班和班的英语教学工作。

在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。

但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。

整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，认真准备课件。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，九班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。

二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。

鼓励学生多听英语歌且要学唱。

2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。

鼓励学生大胆且要大声读英语，平时多说英语。

3、读读的方面主要是提高学生的阅读能力。

在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。

4、写作文教学主要是传授写作方法。

利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。

平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。

三、把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师相互配合，统一教学进度，相互沟通、交流、学习。

对于两班的后进生，经常鼓励他们。

初三英语教师总结6篇

初三英语教师总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三英语教学工作总结范文(优秀模板7篇)

初三英语教学工作总结范文（优秀模板7篇）初三英语教学工作总结范文第1篇本学期，本人担任初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。

既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。

譬如：(x)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(x)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。

而(x)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。

因此，讲得太深，就照顾不到整体。

我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。

2、上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

2023年九年级英语教学工作总结范文(通用5篇)

2023年九年级英语教学工作总结范文（通用5篇）九年级英语教学工作总结1英语中考已顺利结束，回顾这学期的教学，感触颇多。

在初三下学期短短的四个多月时间里，既要上完初三下学期第六册的课本内容，还要复习初一至初三五册课本系统的复习。

英语的知识点很零碎，既要复习词汇、语法、句型，又要通过几轮的复习来提高听说读写能力，若在初三没有周密的计划和安排，要想在学生原有的基础上再提高他们的能力很难。

以下是我本学期复习过程中的教学方法及体会。

一、制定一个合理的复习计划。

本学期，本人依然担任初三级（1）、（2）班的英语教学工作。

初中英语有六本教材，内容繁多，但复习时间非常紧迫。

本学期初用一个月的时间来上完第六册课本内容，所剩复习时间已经不多，计划大致分为三个阶段：第一阶段：模块复习，即基础知识复习。

以课本教材为纲，结合学生订的《英语中考先锋》，先从初一复习起，将课本中重点的单词、短语、句型、语言项目进行知识梳理并注意归纳，同时抓题目的训练以巩固复习的知识。

好的学生要求建立纠错本，把复习过程中存在的问题和易错题写下来，并进行类似题目的强化训练。

时间为一个月。

（3月中下旬至4月中下旬）第二阶段：语法复习。

这一阶段以学生复习为主，教师总结为辅，即学生课前先复习并做题，按老师要求划出关键词并找出正确的答案，上课时只要学生能正确回答老师问的问题，就说明学生已经掌握该内容，充分发挥学生的主观能动性。

对照《英语中考先锋》的要求，所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。

对学生不够熟练的重点讲，比如动词的时态语态、形容词副词，学生在运用时都比较容易出错。

每复习一个项目，都利用多媒体创设与知识点相关的问题展示出来，并结合中考题型专项练习。

通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。

时间为30天，即5月初到5月底。

第三阶段：综合练习。

方法：将所复习的内容进行综合训练，紧扣南宁市中考的题型；精选几套与中考难度相当的试卷进行测试，讲练结合。

初三英语教学个人工作总结(9篇)

初三英语教学个人工作总结（9篇）初三英语教学个人工作总结（精选9篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，而在经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，以下是小编准备的初三英语教学个人工作总结精选，欢迎借鉴参考。

初三英语教学个人工作总结精选篇1我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。

进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

一、见贤思齐，爱岗敬业在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。

工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。

全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的兴趣。

近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。

二、加强学习，转变观念为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。

我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。

还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。

三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

初中九年级英语教学工作总结(19篇)

初中九年级英语教学工作总结（19篇）初中九年级英语教学工作总结（通用19篇）初中九年级英语教学工作总结篇1本学期本人担任初三（4、5）两班的英语教学工作，转瞬一学年的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：在英语课堂教学中把单纯地灌输知识转变成培养和发展学生语言运用能力和思维能力，使学生变盲目学习为主动学习，关键还是教师。

因此，教师综合素质的提高是英语教学成败的重要因素之一，也是全面提高英语教学质量的关键。

既如此，在新《英语课程标准》要求下，教师应如何发展自己、提高自己、完善自己，从而适应新的教育形势呢？我认为，英语教师要勇当“五心”健将。

英语教师要勇当“五心”健将，让责任心永伴自己，让了解心追随自己，让知识心提升自己，让目标心激励自己，让角色心融入自己。

使每位学生都全面、均衡、和谐地发展。

一、让责任心永伴自己。

充分认识教书育人的神圣职责，以强烈的责任关爱每一位学生，真正做到爱岗敬业、为人师表。

在教学中要努力营造民主、和谐的教学氛围，努力培养学生的合作精神、探究意识，从而激活学生的创新思维，为学生全面发展和健康成长创建有利的教学环境，平时教师间曾戏称“你想自己的孩子遇到什么样的教师，你就做什么样的教师”。

可见责任心的重要性。

让责任心永伴自己，一定能不断提高自身的英语教学水平，提升学生的英语综合素质。

二、让了解心追随学生。

教师应具有良好的文化素质和专业素质，要加强中外文化修养，要能够运用教育学和心理学方面的知识，了解不同年龄、不同学段学生学习英语的心理特征和认知过程，了解学生的情感和需求，只有真正了解学生，才能恰当地选择和调整教育教学的策略，设计恰当的尽量真实的语言情境和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动。

只有真正了解学生，才能积极利用和开发多种教学资源，通过多种评价方式，正确地评价学生在学习活动中的表现，充分挖掘学生的学习潜能，也才能关注学生的个性差异，帮助学生认识自我，树立信心，促进每个学生在原有水平上能有最大的发展空间。

初三英语教师的教学工作总结范文5篇

初三英语教师的教学工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为初三英语教师，我肩负着提高学生英语成绩和助力中考的重要任务。

面对多变的教学情境和日益紧张的学业压力，我始终保持积极态度，灵活调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。

在此，我将对过去一学年的教学工作进行详细的总结和反思。

二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要围绕中考英语知识点展开教学，包括词汇、语法、听力、阅读、写作等方面。

结合教材和中考大纲，我制定了详细的教学计划，确保每个知识点都得到充分的讲解和训练。

2. 教学目标本学期的目标是提高学生的英语综合运用能力，确保学生能够熟练掌握中考所需知识点，提高听说读写各方面的能力，特别是在阅读和写作方面要有明显的提升。

同时，培养学生的自主学习能力，为将来的学习打下基础。

三、教学方法与手段1. 教学方法采用任务型教学法，结合小组合作学习模式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。

针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每个学生都能得到发展。

2. 教学手段利用多媒体教学设备，结合课件、视频、音频等多种教学资源，丰富教学手段，提高课堂效率。

同时，利用网络平台，为学生提供在线学习资源和学习指导。

四、教学工作实施与成效1. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的英语思维能力和表达能力。

通过组织小组讨论、角色扮演等活动，引导学生运用英语进行交流。

同时，注重课堂纪律，保持良好的教学秩序。

2. 课后辅导课后，我针对学生的学习情况，进行个别辅导和答疑。

对于学习困难的学生，给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立信心，克服困难。

3. 成效评估通过平时测试、期中考试和模拟考试等方式，评估学生的学习成效。

从成绩分析来看，大部分学生的英语成绩都有了明显的提升。

特别是在阅读理解和写作能力方面，进步尤为显著。

五、教学反思与改进措施1. 教学反思在教学过程中，我认识到激发学生的学习兴趣和积极性至关重要。

同时，差异化教学策略的实施效果良好，但还需根据学生的实际情况进行灵活调整。

初中英语教师工作总结(通用15篇)

初中英语教师工作总结(通用15篇)初中英语教师工作总结1在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。

团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。

本学年，本人担任初三年级三（10）班和三（11）班两个班的英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。

在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教学能力与水平。

在课堂教学中，我能注重面向全体学生，关心每一位学生的'发展，积极探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。

所任教的两个班学生喜欢上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。

两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。

在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三（11）班的班主任工作。

在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。

作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目标。

平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。

一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。

同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。

初中英语教师工作总结2我在学校工作的试用期也结束了，这一段我作为初中的英语教师的工作时光，我感觉到很美好。

在试用期感受到了学校浓浓的关怀氛围，我对此感到特别的满足，这是我教师工作的荣幸。

我在此也做我试用期英语的教师工作的总结：初期上任之时，由于是第一次接触教师的工作，所以很多东西都不懂，包括上课要用的工具的开启和使用都是一头雾水，幸得各位领导和同事的帮忙，我才掌握其中的方法，在之后的教学上我才能够运用自如。

初三英语教师个人工作总结范文(4篇)

初三英语教师个人工作总结范文回顾这一学期来的工作和学习，觉得最大的收获，就是在这一年的教学工作。

我总结出了许多行之有效的经验方法，也总结出一些失败的教训和原因，以下我就分几个方面来谈。

一、用先进的教育理论武装自己的头脑许多教师一听到理论这两个字，就会不自觉的想到，我是从事实践工作的人，理论与我无关，所以处于教学第一线的教师要进行教育教学理论的学习，这就大可不必了。

在一段时间里，我也曾经有过这种想法，可是在几年的教学实践中，我却深深的体会到只有用先进的教育教学理念武装自己的头脑，才会在实际教学工作中，才会使学生在找寻知识的海洋中，找到行路的指南，找到明亮的航标灯。

为什么这样说呢，先进的教学理念和方法，可以帮助我们在教学中摆脱传统思想和传统观念的束缚，在教学方法上另辟捷径，大幅度的提高课堂学习效率，从而做到事半功倍。

二、因地制宜，因材施教首先在整体教学安排上，我切合学生实际设定教学计划和复习计划，在教学中我采用任务型教学方法由于我校许多学生接受新知识速度较慢，所以我在学习第五册和第六册时，并没有像有些学校那样加紧突击，以留出充裕的全面复习时间。

我根据学生掌握知识的实际情况，在第六册的学习上，放满了速度，使学生学一点，掌握一点，会用一点，稳扎稳打，步步落实，而且在学习新知的基础上随时注重新旧知识的结合，避免学生孤立的学习某一个语言知识。

从而作到以新知带就知，不是复习，胜似复习。

第二为了更好的切合学生实际情况，以便对症下药，我不用成卷，尽管许多学校在多年的中考复习工作中，积累了大量的宝贵资料，可是我的学生有自己的实际情况，我便根据学生的特点，自己编排试题，尽管这样做起来难度很大，可是效果确实很好。

第三努力提高初三复习课质量。

有些初三老师认为复习课无非是讲卷作卷，至使课堂内容枯燥，学生学习效率很低。

我们注重改革初三复习课教学模式，以兴趣做引导，在课堂上采用多种方法整合的教学结构，使学生在课堂上保持充沛的精力，愉快的心态，良好的兴趣，投入的上好每一节课。

初三英语教师工作总结(4篇)

初三英语教师工作总结一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。

我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。

培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。

同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。

所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。

另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。

在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。

根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。

为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

三、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。

困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。