儿童绘画艺术教育创意美术教学课件两篇-牧场里的奶牛-小兔子乖乖
《小兔子乖乖》ppt课件
02
故事情节与角色解读
故事情节概述
故事背景介绍
在一个遥远的森林里，住着一只聪明可爱的小兔子和它的 家人。
故事情节发展
有一天，小兔子遇到了一只狡猾的狐狸，狐狸想要吃掉小 兔子。但是小兔子凭借自己的智慧和勇气，成功地躲过了 狐狸的追捕，并最终让狐狸受到了惩罚。
故事结局
小兔子安全地回到了家，和家人团聚，过上了幸福快乐的 生活。
能力目标
能够复述和表演故事，提高口头表达 和演绎能力；能够分析和评价故事中 的人物和事件，培养批判性思维。
教材分析与选用
教材内容
《小兔子乖乖》的故事文本及相 关图片、音频等素材。
教材特点
图文并茂，生动有趣，符合儿童 的认知特点和阅读兴趣。
选用理由
本教材是经典的儿童文学作品， 具有深厚的文化底蕴和教育价值 ；同时，其生动有趣的呈现方式 能够激发儿童的学习兴趣和阅读
角色特点分析
小兔子
聪明、勇敢、机智，善于 观察和思考，能够迅速做 出正确的判断和应对。
狐狸
狡猾、贪婪、残忍，为了 达到自己的目的不择手段 ，但最终自食其果。
其他角色
小兔子的家人和其他动物 ，他们各自具有不同的特 点和性格，共同构成了丰 富多彩的森林世界。
故事主题思想探讨
智慧与勇气
小兔子之所以能够成功逃脱狐狸的追捕，关键在于它具备智慧和勇气。这告诉我们，在面 对困难和危险时，我们需要保持冷静和清醒的头脑，运用智慧和勇气去解决问题。
3
人类与兔子的关系
探讨人类如何利用兔子资源，如养殖、实验、文 化象征等。
音乐欣赏：相关歌曲推荐及演唱
《小兔子乖乖》歌曲欣赏
播放并介绍这首经典儿歌的旋律、歌词及教育意义。
幼儿园美术教案 奶牛
幼儿园美术教案：奶牛一、教学目标1.学生能够观察奶牛形象，想象并感知颜色、纹理和特征；2.学生能够使用不同的创意和技巧，表现奶牛和背景；3.学生能够培养手眼协调能力和肌肉控制能力。
二、教材准备•奶牛图片•彩色铅笔、油画棒•纸张、画布三、教学步骤第一步：观察奶牛形象为了了解奶牛的特征和颜色，老师可以与学生共同观察奶牛的图片，了解它的体态、鼻子、眼睛、皮肤的纹理和耳朵的形状等特征。
老师会引导学生了解和观察奶牛的肌肉、头部、角和鼻子特征等。
第二步：组织奶牛绘画活动在准备涂色或进行幼儿美术教育时，老师会给学生提供纸张或画布，并提供涂色工具。
学生可以通过科学的颜色搭配，描绘奶牛的毛发、纹理和轮廓，并以不同的姿势表现奶牛的动态和活力。
第三步：引导学生讨论和分享在学生完成手绘的奶牛画之后，老师会引导学生进行小组讨论，并鼓励他们分享自己的想法和创意。
学生可以谈论他们使用的颜色，特别是助于表现奶牛的光影和纹理的特殊炫耀。
同样，他们也可以分享他们遇到的困难和解决问题的方法。
四、教学评估在完成奶牛美术课后，老师可能需要对学生的作品和表现进行评估。
此时，可以侧重于学生表现的技能和创意，例如颜色的搭配、奶牛的神态、背景的创意等方面。
同时，也需要参考学生对于奶牛观察和理解的过程，与创作的想法是否合理、周全等方面进行评估。
五、教学小结奶牛是非常有趣的主题，也是幼儿美术课程的非常好的引导对象。
除此之外，介绍给学生各种动物和生物图像都有很好的教育意义，他们可以开放新的视野，并进一步发展他们的艺术技能和创意。
希望学生们在这个过程中学到更多的技巧和想象力，在以后的生活中不断地尝试和探索！。
(完整)小兔子乖乖课件ppt
小兔子乖乖的故事
1、三只小兔他们的名字叫什么？ 2、刚才故事里发生了什么事？ 3、你听到了Байду номын сангаас么？ 4、兔妈妈对兔宝宝说了什么？ 5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开 6、开了门会怎样？ 7、如果我们小朋友就自己一个人在家里的时 候，不认识的人来敲门我们要开门吗？ 8、应该怎么办呢？
我们来唱歌吧：
谢谢
谢谢观看
小兔子乖乖
培智二年级 董红利
猜谜语：
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 青菜萝卜吃个饱。
5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开6、开了门会怎样？ 1、三只小兔他们的名字叫什么？ 4、兔妈妈对兔宝宝说了什么？ 4、兔妈妈对兔宝宝说了什么？ 5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开6、开了门会怎样？ 5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开6、开了门会怎样？ 1、三只小兔他们的名字叫什么？ 5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开6、开了门会怎样？ 1、三只小兔他们的名字叫什么？ 5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开6、开了门会怎样？ 2、刚才故事里发生了什么事？ 5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开6、开了门会怎样？ 5、大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开6、开了门会怎样？ 2、刚才故事里发生了什么事？ 4、兔妈妈对兔宝宝说了什么？ 1、三只小兔他们的名字叫什么？ 4、兔妈妈对兔宝宝说了什么？ 1、三只小兔他们的名字叫什么？
5-6岁《快乐的小奶牛》创意美术教学PPT课件
绘画过程
第四步：小奶牛的小角涂土黄 色，也可以涂灰色，嘴巴涂偏 红橙色，眼白处和耳朵用浅蓝 色描边。
绘画过程
第五步：山坡用灰色涂色，后面的小树用不同蓝绿色涂色，与小草对比出。
绘画过程
第六步：后面背景空用橘黄和 黄色涂渐变色，下面深往上浅， 涂完作品完成，你喜欢小奶牛 吗？来画一画牛吧。
感谢小朋 友们的聆听
头部特征：树叶形耳ຫໍສະໝຸດ ，眼睛非常大，鼻子脸部靠下，鼻 孔比较大，有犄角。
课程导入
来仔细看看奶牛吧
课程导入
因为奶牛是吃草的，所以它一般生活在山上，牧场里。
课程导入
奶牛身上斑纹
参考素材
03
参考素材
参考素材
参考素材
草地、山坡上还 有小花、小草、 树木、栅栏、房 子哦，也许还会 有些动物朋友。 你还能想到什么 呢？
目录/CONENTS
01 教学概况
02 课程导入
03 素材参考
04 绘画过程
教学概况
01
教学概况
适合年龄： 5—6岁 课程时长： 90分钟 材料准备：白卡纸画纸 马克笔 勾线笔，橡皮。
教学目标：
1. 通过观察奶牛的图片说出奶牛的身体特征。培养观察和语言组织能力。 2. 把握奶牛的特征去写生奶牛，在写生中可以加入自己的想法进行创意的改变。 3. 联想奶牛生活的牧场环境，为画面添加草地、房子、树木、栅栏等丰富画面。
课程导入
02
课程导入
小朋友们，你们喜欢喝牛奶吗？你们知道牛奶是怎么来的吗？ 牛奶，是人们生活中常喝的饮品，因为它的蛋白质、维生素等含量高，对人的身体有营养。
素材参考
原来是奶牛呀！
课程导入
素材参考 仔细观察哦，你能说出奶牛身体有哪些特征吗？
小班语言课件《小兔乖乖》教案图片PPT课件
小班语言课件《小兔乖乖》教案图片PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学资源与工具目录•教学过程与实施•教学效果评估与反馈01课程介绍与目标经典童话故事故事情节教育意义030201《小兔乖乖》故事背景教学目标与要求知识目标能力目标情感目标适用年龄段及课时安排适用年龄段课时安排02教学内容与方法故事情节梳理与角色分析故事情节概述简要介绍《小兔乖乖》的故事背景、情节发展和结局，帮助幼儿了解故事整体框架。
角色特点分析详细讲解故事中各个角色的性格特点、行为表现，引导幼儿理解角色之间的关系。
情感与价值观引导通过故事情节和角色行为，引导幼儿体会故事所传递的情感与价值观，如勇敢、善良、友爱等。
语言知识点讲解与示范句型练习词汇学习提取故事中的常用句型，如“我不要……”、“我喜欢……”等，进行模仿和替换练习，提高幼儿的语言表达能力。
语音语调模仿语言接龙游戏以故事中的词汇或句型为基础，设计语言接龙游戏，锻炼幼儿的语言记忆和表达能力。
角色扮演游戏组织幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解。
创意绘画活动鼓励幼儿根据对故事的理解，进行创意绘画活动，将故事情节或角色以绘画的形式表现出来，培养幼儿的想象力和创造力。
互动游戏设计与实践03教学资源与工具展示故事中各个角色的形象图片，包括小兔、兔妈妈、大灰狼等，让学生更加直观地了解角色特征。
展示与故事相关的场景图片，如森林、草地、房屋等，为学生营造一个丰富多彩的故事世界。
展示《小兔乖乖》故事背景图片，帮助学生更好地理解故事情节和角色。
教案图片素材展示PPT课件制作技巧分享01020304其他辅助教学资源推荐儿童绘本儿歌教学视频教学游戏04教学过程与实施引导孩子们进入故事情境讲解故事情节，帮助孩子们理解故事内涵利用PPT课件，分段讲解故事情节，引导孩子们理解故事的发展脉络。
通过提问和讨论的方式，帮助孩子们理解故事中的重点情节和角色行为。
引导孩子们思考故事所传达的道理和价值观，如勇敢、机智、善良等。
2024版新幼儿园小班《小兔子乖乖》ppt课件
歌曲演唱
引导孩子们用自然、流畅的声 音演唱歌曲，注意音准和节奏
的把握。
歌词理解
通过讲解和示范，帮助孩子们 理解歌词内容，感受歌曲所表
达的情感和意境。
角色扮演
鼓励孩子们扮演歌曲中的角色， 进行情境模拟和互动游戏，增
强他们的参与感和表现力。
教材及资源准备
教材准备
《小兔子乖乖》儿歌歌词、曲谱 及伴奏音乐；相关的绘本或图片 资料，用于辅助讲解和情境创设。
02
对教师的建议
家长对教师的专业素养和教学能力表示认可，希望教师能够继续保持亲
和力，关注每个孩子的成长和进步
03
对幼儿园的建议
家长希望幼儿园能够提供更多优质的课程和活动，为孩子们的成长创造
更好的环境和条件；同时，也希望幼儿园能够加强与家长的沟通和合作，
共同促进孩子的发展。
感谢观看
THANKS
故事背景
在一个美丽的森林里，住着一只 聪明可爱的小兔子和它的家人。
主要情节
小兔子乖乖在森林里玩耍时，遇到 了狡猾的狐狸和凶恶的老虎，但它 凭借智慧和勇气成功逃脱了危险。
故事结局
小兔子乖乖安全返回家中，与家人 团聚，共享欢乐时光。
主题思想及教育意义
主题思想
通过小兔子乖乖的故事，传达出勇敢、 智慧、自我保护等主题思想。
教育意义
鼓励孩子们在面对危险时保持冷静，学 会自我保护；培养孩子们的独立思考和 解决问题的能力；引导孩子们树立正确 的价值观和人生观。
角色设定与情节梳理
• 角色设定：小兔子乖乖（主角）、狡猾的狐狸、凶恶的老 虎、小兔子的家人等。
角色设定与情节梳理
情节梳理 1. 小兔子乖乖在森林里快乐玩耍。
2. 遇到狡猾的狐狸，狐狸企图欺骗小兔子。
2024版(完整)小兔子乖乖课件
02
兔子在中国文化中的象征意义
在中国文化中，兔子则常被视为温顺、可爱和吉祥的象征。
03
兔子在儿童文学作品中的形象塑造
兔子是儿童文学作品中常见的角色之一，常被塑造成聪明、勇敢和善良
的形象。
中西方文化差异对比
价值观差异
中西方文化在价值观方面存在显著差异，如个人 主义与集体主义、独立与依赖等。
社交礼仪差异
开心与快乐
两者都表示心情愉悦，但"开心"更强调瞬间的喜悦，而"快乐"更强调持久的幸福感。 例句：小兔子乖乖地跳跃着，看起来很开心（快乐）。
词汇拓展与延伸
01
02
03
蔬菜
除了胡萝卜，小兔子还可 以吃其他蔬菜，如青菜、 白菜等。拓展词汇：青菜、 白菜。
动物
除了小兔子，还有其他动 物也喜欢吃蔬菜，如羊、 牛等。拓展词汇：羊、牛。
中西方社交礼仪在表达方式、交往距离和时间观 念等方面存在差异。
教育方式差异
中西方教育方式在培养目标、教学方法和评价方 式等方面有所不同。
跨文化交际意识培养
尊重文化差异
在跨文化交际中，应尊重不同文化背景下的价值观、社交礼仪和 教育方式等。
提高文化敏感度
在交际过程中，应注意观察和理解对方的文化背景和行为方式，避 免文化冲突。
03
例如，将简单句“小兔子跑进森林。小兔子找到了家。”合并
为复合句“小兔子跑进森林，找到了家。”。
相关语法点归纳总结
1 2 3
动词时态与语态 课件总结了不同时态（现在时、过去时、将来时） 和语态（主动语态、被动语态）下动词的变化规 则。
形容词与副词的比较级和最高级 归纳了形容词和副词比较级和最高级的变化规则， 如“快”的比较级是“更快”，最高级是“最 快”。
小班语言活动小兔乖乖pptppt课件
家长如何辅导孩子完成作业
帮助孩子回忆课堂上学习的内容，引 导孩子复述故事情节。
鼓励孩子积极思考问题，耐心倾听孩 子的回答，并给予积极的反馈和指导。
与孩子一起观看动画片或图片，讨论 其中的情节和角色，加深孩子对故事 的理解。
鼓励孩子在家中积极表现，提升自信心
表扬孩子在完成作业过程中的努力和进步，让孩子感受到自己的成就。
情感目标
培养幼儿勇敢、机智的 品质，懂得珍惜亲情和
友情。
学习习惯目标
养成良好的倾听习惯， 积极参与课堂讨论。
02
教学内容与方法
故事情节梳理
01
02
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故事背景介绍
首先向孩子们介绍故事的 背景，让他们了解故事发 生的时间、地点以及主要 角色。
情节发展概述
简要概述故事情节的发展， 包括起因、经过和结果， 帮助孩子们对故事有一个 整体的了解。
通过故事、儿歌、游 戏等多种形式，激发 幼儿对语言的兴趣。
小兔乖乖故事背景
改编自经典童话故事《小兔乖 乖》。
讲述了一只聪明勇敢的小兔子 如何与大灰狼斗智斗勇的故事。
故事中融入了亲情、友情、智 慧等元素，深受幼儿喜爱。
教学目标与要求
知识目标
了解故事中的角色和情 节，理解故事所传达的
道理。
能力目标
能够复述故事主要情节， 表达自己的想法和感受。
在课程实施过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的学习热情。通过与 小兔乖乖的互动，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了如何与他 人沟通和交流。
本次课程注重情感教育和品德培养，通过故事情节的引导，让孩子们懂 得要善良、勇敢、有爱心，同时培养他们的团队协作精神和分享意识。
学员表现评价及建议反馈
(最新修订)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《小兔子乖乖》(教学课件)
《小兔子乖乖》活动目标1学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4培养幼儿敏锐的观察能力。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备皮球一只幼儿围成圆形坐活动过程1 听音乐进入活动室2 谈话引题(出示小手宝宝)小朋友们,你们好!我是小手宝宝,我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?(我会弹琴,会跳舞,会画画)小朋友们喜欢小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍我的小手弹弹,弹弹弹弹弹弹我的小手摇摇,摇摇摇摇摇摇我的小手转转,转转转转转转我的小手放膝盖,放膝盖!( 评析:小手宝宝到幼儿园来做客,以小手宝宝为小朋友做自我介绍调动起幼儿的好奇心,以提问的形式,让幼儿了解小手都会做什么,做一个手指谣,来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪)3 师随音乐表演,请幼儿感知上行与下行师:小朋友表现的都非常棒,小手宝宝也很喜欢你们的表演,它今天也给咱们准备了一个小节目,你们听!在这次我们的身体真美活动中，服装吊牌印刷https://利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。
4 幼儿初步体验做动作师:小手宝宝的表演结束了你们注意听了吗?刚才那首歌我们也学过,听了这段音乐你想做什么动作?(评析:引导幼儿感觉感知,能说出小手在身体上爬、捏的感觉)5 体验小手爬上爬下的乐趣师:小朋友们,我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!(边唱边表演)(评析:幼儿对已有感觉的经验,随音乐再次体验做动作,从中初步体验到小手爬的乐趣)6 合拍的做由下而上,由上而下的动作师:小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉,那老师有一个问题问小朋友我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?来源屈老师教案又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了头顶上,从下面爬到了上面,然后又从头顶一步一步地爬了下来从上面爬到了下面!(评析：以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下)7 再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣8 师:小手宝宝看到我们这里那么的热闹,它也想和我们一起做游戏我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!9 师:小朋友你们和小手宝宝玩的开心吗?那你们想想咱们的小手宝宝还可以爬到哪里?(小手宝宝还可以爬到脸上,耳朵上)(评析：幼儿想象力丰富，在这里，我让幼儿自由发挥想象。
(ppt精品)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《小兔子乖乖》第二学期教案
《小兔子乖乖》活动目标1学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2积极参与运动，体验运动的快乐。
3乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔经验：幼儿已知道一些动物的名称活动重难：知道各种动物的皮毛图案活动难点：能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案活动过程一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动)，多开心。
飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。
小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。
小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。
准备活动可视具体情况重复一次。
在以后的日子里，服装吊牌印刷https://我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不偏食的好习惯。
二、基本部分1探索平衡板的多种新玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。
)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
幼儿自由分成三组玩：①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
③在平衡板的反面上爬。
2探索平衡板和球结合的多种玩法。
(1)幼儿自主探索。
师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?!来源:屈,老，师教案，请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。
幼儿园美术教案《小兔子乖乖》
幼儿园美术教案《小兔子乖乖》
教案题目：《小兔子乖乖》
教学对象：幼儿园小班
教学目标：
1.了解《小兔子乖乖》的故事情节，能够表达出故事中的情感;
2.学习绘制小兔子的形状，掌握简单的涂色技巧;
3.通过绘画，锻炼幼儿创造力和想象力，提高他们的美术表现力。
教学准备：
1.《小兔子乖乖》的绘本和故事卡片;
2.各种颜色的彩笔、颜料、画刷等绘画工具;
幼儿园美术教案《小兔子乖乖》
一、渐进启蒙：
1.利用图片或绘本，引导幼儿认知故事中的人物;
2.通过问题导向法，引导幼儿逐渐理解故事的情节和主题。
二、创意制作:
1.引导幼儿观察小兔子的形状和颜色，了解小兔子的特征;
2.在白纸上，引导幼儿练习画出小兔子的外形，强化小兔子形状的印象;
3.利用彩笔或颜料，让幼儿画出自己所喜欢的色彩，为小兔子着色。
三、方法指导：
1.注意幼儿的制作过程，适时给予指导和提示;
2.鼓励幼儿自由发挥，勇敢表现自己的想法和创意;
3.引导幼儿认真观察，注重色彩的搭配和细节的处理。
四、总结回顾：
1.让幼儿在课堂上互相欣赏和分享自己的作品;
2.给幼儿自己的作品命名，并让他们讲解自己的画作;
3.回顾本次课程的内容，让幼儿总结所学到的知识和技能。
小结：
通过本次教学活动，幼儿能够习得《小兔子乖乖》故事的情节和主题，掌握小兔子形状的绘制技巧，提高自己的美术表现力。
教师在教学过
程中，要运用启发式教学方法，培养幼儿的创造力和想象力，引导他
们加强美术素养的培养，积极参与美术活动，为今后的美术学习奠定
坚实的基础。
【参考教案】-大班美术优质课教案及教学反思 第14课《小兔子乖乖》(教学课件)
《小兔子乖乖》活动目标1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。
2、心理：幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。
活动过程1、设置游戏情境。
教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。
如：老奶奶说：小朋友们好!幼儿答奶奶好!小朋友好!个别幼儿答：奶奶好!帮助幼儿练习发准奶奶的字音，并会跟年长的人打招呼您好。
接着继续以老奶奶的口吻说：我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。
2、交代游戏的玩法及简单的规则教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。
儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。
(本文来源：屈老师教案)交换位置后游戏继续进行。
听到老奶奶来了的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：老奶奶您好!这是您的南瓜3、教师参与并引导幼儿游戏。
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准奶奶、南瓜和篮子等字音。
(2)教师装扮小朋友。
边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。
开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。
通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。
4、幼儿自主游戏。
教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。
小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子交换位置后坐下，游戏继续进行。
轮换几个幼儿后，教师说：奶奶来了!扮奶奶的幼儿走上台来。
小朋友们说：老奶奶，您好!这是您的南瓜并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前老奶奶说谢谢你然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始5、活动延伸教师可启发幼儿互相交换送的东西，如：辣椒、梨子、牛奶等当送的东西变换时。
(优秀课件)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《小兔乖乖》第九册教案
《小兔乖乖》活动目标1 乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。
2 想象小兔哭的原因，发展思维的能力。
活动准备活动过程一：播放PPT导入活动。
1、观看导入：P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?P3先将毛巾边对边对折，P4再将毛巾角对角对折。
P5四块小方块叠在一起像什么?P6叠好之后请举手!2、教师边念儿歌小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好! 边示范叠一次。
3、介绍叠毛巾规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，本文来源:屈老师教案叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
4、分组进行比赛5、为获奖幼儿颁发奖状6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌：《叠叠乐》小毛巾，铺铺平，小班幼儿对周围的事物充满了好奇，不干胶标签印刷https://探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。
如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。
边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。
充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。
活动准备1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同家的背景图的绘画纸若干张。
3、准备各种颜色的彩色笔若干。
4、准备录音机一部。
5、准备亲子手册《主题活动家在哪里?》。
活动过程一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏(2)小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢?鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书二、观察图书内容，理解歌词(1)看，书上有谁呀?(小鸭和小鸡)(2)它们在干什么呀?(唱歌，做游戏)(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?来;自屈;老师;教案;(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲(1)老师利用手偶演唱歌曲(2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分(3)老师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏《小鸭和小鸡》(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏(2)老师和幼儿共同游戏，老师可以问小鸭小鸡你在哪里幼儿答我在这里我在这里增加游戏的趣味性延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。
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荷兰侏儒兔
巨型安哥拉兔
法国垂耳兔
巨型花明兔
狮子兔
喜马拉雅兔
02
绘画构思
课程主题《小兔子乖乖》 今天我们来绘画一只小兔子，通过我们前面的学习大家对小兔子都 有了一个初步的了解，我们知道小兔子长的非常可爱它们有一对大 大的眼睛，还有一个蒜瓣嘴，最主要的特点就是它们有一对长长的 耳朵，所以我们在绘画的时候一定要注意小兔子的这些特点，为了 更好的突出小兔子，我们的背景可以用装裱的方法来做，可以做一 个圆形的窗口，再粘贴到一张黑色的背景上，这样既能表现的立体 有能把主体衬托出来，大家现在就可以构思一下怎样完成这幅作品
03
绘画材料
04
范作分解
感谢小朋友们的聆听
03 绘画材料
蓝色卡纸
素描纸
铅笔
毛笔
胶棒
水粉颜料
水彩笔
剪刀
马克笔
04 范作分解
感谢小朋 友们的聆听
目 录 CONTENTS
01 课程引入
绘画构思02 03 Fra bibliotek画材料范作分解
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课程引入
小兔子
兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。兔具有管 状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后 腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数 种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多 地区，而也有不少种分布非常局限。陆栖，多见于荒漠、荒漠化草 原、热带疏林、干草原和森林或树林
目录
课程引入 绘画材料
绘画构思 范作分解
01 课程引入
奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜 牧局牛羊繁殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷 斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高 代杂交种，经长期选育而成。 牛奶营养全面，是适合长期饮用的饮品，也是现代乳品工业的重要原料。
来仔细看看奶牛吧
02 绘画构思
今日主题《牧场里的奶牛》 通过今天的学习我们大家都知道了很多关于奶牛的知识 我们也仔细的观察了奶牛的样子 现在就来构思一下如何绘画一只奶牛吧 绘画奶牛颜色上并不复杂，就好像我们绘画熊猫一样 大部分都是用黑色和白色完成 在画面中我们还可以添加很多素材元素 例如：就牛奶的桶、绿色的草地、牛奶等等 在今天这幅画中我们还可以加一些小的创意在里面 比如说让挤出来的牛奶真的可以流动起来哦