歌曲《阿西里西》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

歌曲《阿西里西》教案

榄边小学甘金凤

【课型】唱歌课

【教学内容】

一、学唱《阿西里西》

二、做彝族舞蹈的几个基本动作

三、拓展：音乐游戏

【设计理念】

通过学唱歌曲《阿西里西》，引导学生体验和感受彝族民歌音乐的美，了解彝族风土人情，让学生学会彝族舞蹈的几个动作，并通过和学生一起做音乐游戏，让同学们在参与各种活动的基础上，在轻松愉快的氛围中掌握知识学会歌曲，提高学生对音乐的感受能力，体验能力，表现和创造能力。

【教学目标】

1、学习歌曲《阿西里西》，并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。

2、学会彝族舞蹈的基本动作，根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

【教学重点】

1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情，并能有表情地演唱歌曲《阿西里西》。

2、引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好相处、相互合作的能力。

【教学难点】

带有彝族音乐特色的歌曲曲调及歌词，是学生学唱歌曲中的一个难点。【教学过程】

一、组织教学

1、听音乐进教室——队形律动《开汽车》

2、师生问好歌

3、音乐常规训练——节奏律动《小朋友爱唱歌》

二、导入新课

1、同学们，你们知道中国一共有多少个民族吗？有哪些？（请同学们回答）

今天，老师就带大家走进彝族人民的生活，了解当地的风土人情和音乐风格。板书写彝字。大家先闭上眼睛，听一段古筝音乐，猜猜是什么音乐风格？（熟悉的

旋律666122166676，像在跳舞的感觉，歌曲名字叫彝族舞曲。

彝族这个少数民族坐落在中国的西南部贵州省，除了彝族外，还有苗、布依、侗、水、回、仡佬、壮、瑶、满、白、蒙古、羌和土家族等17个少数民族。

2、出示课题，介绍乐曲。

（1）读PPT内容

（2）彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了!

三、教唱新歌

1、播放《阿西里西》，请学生注意聆听。

现在给同学们第一个任务，听歌曲《阿西里西》这首彝族歌曲，并说说你们听到了哪些标志性的歌词。

板书“阿西里西”及“丘都拉迪”、“嗡啊，啊呀”彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友”。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。

4.请小朋友们再仔细听听，歌曲中你了解的彝族少年的性格是怎样？（热情好客，开心，开朗）哪句旋律最特色？（情绪是欢快还是忧伤？）

5、老师很高兴，你们已经慢慢在走进彝族人民的生活，现在老师带着大家先彩排一下，学唱这首歌，晚上我们再一起奔向欢快的火把节中去好不好？！我们现在先准备好鼓（教学生打节奏）同学们，你们发现了吗，第一句和最后一句有什么不一样？（节奏）

6,好的，鼓的声音我们准备好了，现在，老师请你们填上你们甜美的声音，我们一起带着感情把歌词朗诵一遍（教读歌词）

7,老师觉得你们都很聪明，那你们可以把鼓的声音和你们甜美的声音融合起来，再展现你们可爱得笑脸，为彝族人民带去真挚的祝福吗？（节奏加上歌词）也许你们祝福他们已经收到了，但是同学们，除了鼓和你们的声音，你们觉得是不是还缺少了什么东西？是什么？是音乐伴奏对不对？好，我们一起来披上华丽的音乐外衣，一起向火把节出发去！

8,老师同学随伴奏一起唱

9.好了同学们，看，我们已经到达了火把节的现场，我们先来欣赏一下他们的舞蹈吧，然后我们再一起跳。

10．同学们，让我们一起跳起来吧！

音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们

的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好?

下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下—节课再见!