2_2020届苏锡常镇二模作文审题说明
2020届高三苏南四市苏锡常镇二模语文附加2019~2020 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)
2019~2020学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）语文Ⅱ（附加题）2020年5月本部分为选考历史科目学生加试内容。
总分40分。
考试时间30分钟。
请按照题号将答案书写在答题卡上相对应的答题区域内。
在本试卷上答题无效。
一、阅读材料，完成22～24题。
（10分）答张东阿袁宏道读佳集，清新雄丽，无一语入近代蹊径知兄丈非随人脚跟者而邢少卿诗序中亦谓兄直法李唐不从王李入此语甚是。
仆窃谓王李固不足法，法李唐，犹王李也。
唐人妙处，正在无法耳。
如六朝、汉、魏者，唐人既以为不必法，沈宋李杜者，唐之人虽慕之，亦决不肯法，此李唐所以度越千古也。
兄丈冥识玄解，正以无法法唐者，此又少卿序中未发之意，故不肖为补足之。
22．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
（限．5．处．）（5分）23．“沈宋李杜”指唐朝诗人沈佺期、、、。
（3分）24．根据材料，概括文中“未发之意”的内涵。
（2分）二、名著阅读题（15分）25．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5分）（选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余情况得0分）A．《三国演义》中关羽死后，孙权害怕刘备与魏国联合起兵报仇，就把关羽首级献与曹操，想以此使刘备迁怒曹操。
刘备果然中计，发兵曹操。
B．《边城》中，老船夫向二老求证那晚唱歌的情形，二老说“做傻子唱过一晚的歌”，语气中有对自己的后悔，也包含着对老船夫的埋怨。
C．《哈姆莱特》中哈姆莱特梦到父亲告诉他被害的经过：克劳狄斯趁老哈姆雷特在花园里午睡，把致命的毒草汁滴进他的耳朵，夺取了他的生命。
D．《茶馆》中，常四爷不惧恶人，仗义执言。
面对专横的二德子，愤言道：“英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗？”E．《欧也妮•葛朗台》中葛朗台死后，欧也妮当家。
她手下只有拿侬，她和拿侬恪守葛朗台定下的规矩，所以她们的生活并没有发生什么变化。
26．简答题（10分）（1）《红楼梦》第57回，“一语未了，忽见湘云拿着一张当票走来，口内笑道：‘这是什么账篇子？’黛玉瞧了不认得。
苏锡常镇二模考试作文
苏锡常镇二模考试作文《苏锡常镇二模考试之难忘经历》篇一《那次令人抓狂的考试》苏锡常镇二模考试，简直就是一场“噩梦”。
我还记得考试那天，天气热得不像话，太阳就像个大火球，把整个世界都烤得热腾腾的。
走进考场的时候，我的手心全是汗，那汗顺着手指直往下淌，感觉就像是刚从水里捞出来一样。
监考老师拿着一沓试卷走了进来，那表情严肃得就像世界末日的预言者。
当试卷发到我手上的时候，我快速浏览了一下题目，瞬间感觉脑袋“嗡”的一声。
有一道题是让分析一篇关于传统文化传承在现代社会面临的挑战的议论文，那些密密麻麻的字像一群小蚂蚁在我眼前爬来爬去，我根本静不下心来思考。
然后我开始努力回想平时背过的知识点，可脑子就像是卡壳了的机器，怎么都转不动。
我周围的同学都在那奋笔疾书，只听到笔尖在试卷上沙沙作响。
我心里越发着急，就像热锅上的蚂蚁。
这时我突然想起来我之前看过一个关于传统手工艺人在城市中艰难生存的纪录片，里面详细讲述了这些手艺人的技术面临失传的危险，因为现代年轻人大多追求快节奏的生活，对这种需要长时间学习和耐心的手艺不感兴趣。
我赶紧把这个事例套进题目里，可写得也是磕磕绊绊，心里七上八下的，生怕自己跑偏了题。
整个考试过程就像是一场艰苦的战斗，我一直奋战到最后一刻，铃声响起的时候，我感觉自己像被抽干了所有精力一样。
篇二《二模考试中的意外惊喜》苏锡常镇二模考试也不全是苦涩，偶尔也会有意外惊喜。
还是在那场考试里，数学考试的时候，我一直都对数学有点怵头，感觉那些公式就像是神秘的咒语，总是难以捉摸。
刚开始的几道选择题还比较顺利，我感觉这次的考试好像没有想象中的那么难。
当做到后面的大题时，我一眼就看到了一道数列题。
这数列题看上去特别眼熟，我突然就想起了前一天晚上，我在疯狂刷练习题的时候，做过一道几乎一模一样的题目。
我当时还做错了，然后我就特别认真地把那题的解题思路和正确答案记了好多遍。
现在看到这题，我心里那个乐啊，就像是抽奖中了大奖一样。
2020届江苏省苏锡常镇四市高三二模语文试卷(精品)
苏锡常镇四市高三教学情况调研语文一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)和同行相比，郭开先生的精神也是的。
多年来，他不囿陈见，著述严谨，哪怕是一个脚注，一个标点，他都细加推敲，，在业内赢得了良好的声誉。
A.质疑当仁不让无微不至B.置疑不遑多让无微不至C.置疑当仁不让一丝不苟D.质疑不遑多让一丝不苟D2.下列楹联与所吟咏的名胜古迹对应正确的一项是(3分)①此地似曾游，想当年列坐流觞未尝无我仙缘难逆料，问异日重来修禊能否逢君②一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在二水汇百川支流，古今无尽大江流③杰阁重开，依然万里群峰小斯楼更上，犹觉千秋此地高④我辈复登临，目极湖山千里而外奇文共欣赏，人在水天一色之中A.①醉翁亭②岳阳楼③鹳雀楼④蓬莱阁B.①兰亭②黄鹤楼③鹳雀楼④滕王阁C.①醉翁亭②黄鹤楼③天一阁④滕王阁D.①兰亭②岳阳楼③天一阁④蓬莱阁B3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)月光洒满庭院，，，，。
，，。
她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声地在她脚下延展。
①泛着皎洁的月光②承载着银色的光华③在那里荡漾④喷水池里的微波⑤远处枝叶扶疏的桂树⑥轻逸而静寂⑦烘出淡灰的影A.④②⑥⑤⑦①③B.⑤②⑦⑥⑦①③C.⑤①⑦④②③⑥D.④①③⑦⑤②⑥B4.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分)A.桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
B.送到江头惆怅尽，归时重上去时船。
C.田翁烂醉身如舞，两个儿童策上船。
D.蓑笠双童傍酒船，湖山相引到房前。
C二文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成5~8题。
盛溪绿生志胡胤嘉吾乡吕水山先生，通博异才，微及艺事，率尔造极。
书法精劲，画无尘埃气。
余尝得其所写《双柑图》，枝叶扶映，生气可摘。
性好奖成人材，凡有片长，引接不倦。
我家乡的吕水山先生，通达渊博，才能特出，稍一接触艺术之事，就能达到最高境界。
书法精妙道劲，绘画没有尘俗之气。
苏锡常镇二模语文(含优秀作文)
论证方法
可以采用举例、对比、因 果等论证方法，使论点更 有说服力。
逻辑严密
在论证过程中要注意逻辑 严密，避免出现逻辑漏洞 或矛盾。
散文写作技巧
表达情感
结构灵活
散文注重表达作者的情感和思想，要 善于运用语言和修辞手法来传达情感。
散文的结构相对灵活，要注意文章的 起承转合，使文章更加流畅自然。
语言优美
考试内容涵盖了语文学科的各个方面，包括阅读、写作、文言文、现代 文、诗歌鉴赏等。
考试目的和意义
01
检测学生的语文学科水平
通过模拟考试，可以检测学生在语文学科方面的掌握情况和应试能力，
帮助学生发现自己的不足之处，为后续的学习提供指导。
02 03
为高考做好准备
苏锡常镇二模语文考试作为一项重要的模拟考试，可以为即将参加高考 的学生提供实战演练的机会，帮助学生熟悉高考的考试形式和题型，提 高应试技巧和心理素质。
适用人群
本试卷适用于苏锡常镇地区参加二模 考试的学生，通过本试卷的训练，学 生可以全面了解自己在语文学科中的 优势与不足，为后续的复习和备考提 供指导。
题目类型分析
选择题
本次试卷中的选择题主要涉及语文基础知识的运用，如字音、字形、词语运用等。这些题 目要求学生准确记忆基础知识，并能够在具体语境中灵活运用。
散文类优秀作文
总结词
文笔优美，意境深远，情感丰富。
详细描述
散文类优秀作文通常以文笔优美、意境深远、情感丰富为特点。这些作文通过细腻的笔触和生动的描 绘，表现出作者对生活的感悟和对自然的赞美。同时，这类作文的情感表达也十分丰富，能够让读者 感受到作者内心的情感变化。
04
作文技巧解析
记叙文写作技巧
苏锡常镇二模作文审题立意及范文
苏锡常镇二模作文审题立意及范文一，原题重读：19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
“从前的日色慢，车、马、邮件都慢……”木心的一首《从前慢》打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。
二、立意分析：材料由两句话组成，由“可是”进行转折衔接，将“从前”与当下的现实生活进行对照。
木心的《从前慢》（春节晚会上，歌手刘欢深情演唱了“同名曲”，因此《从前慢》这首诗走进了千家万户），这首小诗概括了我们当代人普遍的感受，即对于快节奏下慢生活的向往。
日色慢，是说时间缓缓流逝；车、马、邮件这几个事物是旧日生活节奏和缓的代表性意象。
慢，从字面上来感受，当然是生活节奏不快。
但若介入一种情感机理，慢有慢的成因，还有就是一种“心若止水”的那种沉静、悠然的姿态；或者也有如朱自清的那种“匆匆”的对于日子跟光阴的一种别样怜惜的情调。
“从前”究竟是怎样一个时间段，是模糊的；比方说，可能是解放前、文革前、改革开放前，或者就是十年、二十年前，等等。
另外，由于木心的人生阅历很丰富，“从前”可能提供的参数也很多，或者是出国前、回国前、狱前，等等。
但是在写作中，不需要对应这些具体的界定，一个简简单单的“以前的那些日子”就够了。
“从前慢”与眼下愈来愈快的世界、生活相比，从前的慢有时候转化成了一种美、一种好、一种朴素的精致、一种生命的哲学，细细品味、琢磨，这“慢”里透着人性的静美、朴素、浪漫、耐性等等。
现在工作和生活节奏都很快，人心浮躁，这几句诗一下子就能打动人的内心，让人停留审视自己的脚步。
第二个分句“现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月”，可以从三个层面来理解：第一个层面，分秒必争、积极进取的人生态度，是非常可取的，所谓人生苦短、时间宝贵，为了实现理想、实现人生价值，必须与时间赛跑；但是，分秒必争的人生，并不见得就赢了人生岁月，就能让自己的人生岁月充满生命的质感。
江苏省苏锡常镇四市2024届二模作文写作指导
2024年苏锡常镇四市二模作文导学案模考文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)随着年龄的增长，青少年会逐步走向更广阔的天地，会和更多经历不同、个性各异的人相遇。
这时，同理心强的人，更能在差异中拓宽视野，结交朋友，丰富自己。
这不仅关乎个人成长，对促进社会和谐与文化交流，也有重要意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】本题给出的材料主要探讨了青少年在成长过程中，面对与不同经历、个性各异的人相遇时，同理心的重要性。
材料强调了同理心不仅能够帮助个人在差异中拓宽视野、结交朋友、丰富自我，而且还对促进社会和谐与文化交流具有重要意义。
1.抓住关键词句，深挖概念内涵我们需要明确“同理心”这一概念。
同理心，又称共情能力，是指个体能够设身处地地理解、体验他人的内心世界，形成彼此之间的共同感受。
在青少年成长的道路上，同理心是他们与不同背景的人建立连接、沟通交流的桥梁。
因材料中并没有对“同理心”进行解释，给考生留下了思考的空间，考生对这一概念界定得准确与否或将成为评分的重要标准。
还需要注意材料中的“差异中拓宽视野”、“结交朋友”和“丰富自己”这三个关键词。
这三个词分别指向了同理心在个人成长中的三个方面的作用：一是帮助青少年在多元的文化和观念中拓宽自己的视野，形成更为全面和包容的世界观；二是促进青少年与不同背景的人建立友谊，形成更为广泛和多元的人脉网络；三是通过与他人的交流和互动，不断丰富自己的知识、技能和情感体验。
2.划分材料层次，理清逻辑关系材料共三句话，第一句话指出青少年走向成熟步入社会和不同的人打交道。
“这时”指代第一句话，可作为前提理解。
第二句主要从个人成长角度阐述“同理心”的价值。
第三句话推及到社会和文化领域，指出考生思路拓展方向。
综上，同理心不仅是个体成长的重要素质，也是构建和谐社会的重要基础。
高考作文写作指导：2020届苏锡常镇二模作文详细解析
高考作文写作指导：2020届苏锡常镇二模作文详细解析2020届苏锡常镇二模作文试题21.根据以下材料，选取角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。
以前出门主要靠经验和问路，现在出门用电子导航。
幵车用，步行也用，离幵了导航就不知路在何方成为普遍现象。
科技发展给我们的生活带来的类似影响和改变还有很多……试题解析本题不同于七市二模“记忆”的核心概念类题型，也不同于南京、盐城二模“商场边上造学校”的任务驱动题型与行为评价类材料的结合，而是以一个日常生活现象为基点，折射科技对生活的影响，要求考生去评说。
苏锡常镇模考往往以科技为话题。
本届一模以马车、火车的比较为题，是以科技的进步性为出发点。
与这次题目更可以比较的，是2019届三模的试题：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意……科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感？这道题的材料，最后一句点明了用意，“科技发展”和“人与人的情感”是两大要点。
而这次的二模题，没有进行这样的关键词提点，最后一句只是点出“科技”和“生活”，并笼统地说“类似的影响和改变”。
这就增加了审题难度。
因为需要考生进行一个类比思维，联想“类似”的情况，并由此提炼出本题所要求讨论的科技所影响的生活的那个方面。
首先，要有精准审题的自我要求，不能从主观上就放弃精读材料并从材料出发构思，而只根据“科技”去在记忆中检索自己写过的文章，寄希望于套作。
本题如果照搬上述三模作文，是肯定不能切题的其次，要进入材料所提供的生活情境，结合自己的经验去丰富和形象，进而得出抽象概括。
要把握“类似”，就必须读懂材料前两句话所举的例子，而要落实“影响和改变”，就要用材料设定的以往生活来作比较。
苏锡常镇二模作文
06
作文实例与点评
作文实例
题目
《城市的韵味》
内容
文章从城市的建筑、文化、生活三个方面入手，深入阐述了城市的韵味。通过对苏州园林、无锡水乡、常州古城 墙等具体景点的描绘，展现了江南城市的独特风貌和历史文化底蕴。同时，文章还关注了城市中的市井生活，描 绘了市民们的日常生活场景，表达了作者对城市生活的热爱和感悟。
选材用材
选择与主题相关的典型材料，进行加工和提炼，使文 章内容充实、生动。
写作技巧
01
语言运用
运用准确、生动、形象的语言，增 强文章的感染力和表现力。
逻辑严密
注意文章的逻辑性和条理性，使文 章内容条理清晰、层次分明。
03
02
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 使文章更加生动有趣。
创新思维
鼓励创新思维和个性化表达，使文 章具有独特性和新颖性。
展望
01
写作提升
在未来的写作中，学生们可以进一步 提高自己的写作水平，通过多读书、 多思考、多练习等方式，提升自己的 思想深度和表达能力。
02创新思维鼓励学生们 Nhomakorabea写作中发挥创新思维， 勇于尝试新的写作风格和表达方式， 使文章更具个性和创意。
03
关注社会热点
引导学生们关注社会热点问题，通过 写作表达自己的观点和看法，培养社 会责任感和公民意识。
改进措施
针对学生在写作中存在的问题，提出 具体的改进措施和建议，以便更好地 提高学生的写作水平。
02
作文题目及要求
作文题目
• 题目：《____的力量》
作文要求
01
立意自定，角度自选，题目自拟。
02
除诗歌外，文体不限。
苏锡常镇2020二模语文
一、试题评析1. 试卷总体比一模偏难，可能因为离高考尚有一个多月的时间，不能掉以轻心，所以试卷稍微偏难一点，适当增加考生的危机感，增强备考动力。
2. 听力部分比一模难度明显偏大，选项长度比2019年高考题明显偏长，读题量有所增加。
尤其第3题信息归纳比较难判断，最后一篇独白考题与题目信息呈现顺序不同，录音信息后置，给答题带来困难。
3. 单项选择题与一模难度相当，考点按照高考考点均匀分布，与平时教学重难点基本吻合，但个别题目如32题的选项设置在技术上值得商榷。
4. 完形填空仍然是小故事，大道理套路。
考点集中在词语辨析和上下文逻辑思维。
短文长度341词，比高考题略长，部分选项的上下文背景信息偏弱，需要结合生活经验进行判断，如45,49,53等。
5. 阅读理解总体不难，主要集中在信息查找和对比，答题必须注意问题的设问方向与选项的答题角度是否匹配，如61题。
6. 任务型阅读材料读懂不难。
除72,74,76题以外，其它题目几乎均可直接根据表格信息就可填出。
7. 书面表达为读写作文，话题（知识产权、收费）和形式（不同观点阐述）比较常规。
二、参考答案1. 听力部分1-5 BCBCB 6-10 BAAAC 11-15 AACCC 16-20 CBBAB2. 单项选择21-25 ABDBA 26-30 CDBDA 31-35 CBCDA3. 完形填空36- 40 ADCAB 41-45 CADCA 46-50 BBBCD 51-55 CADDC4. 阅读理解56-57 BD 58-60 ACB 61-64 CADB 63-70 DCDACA8. 任务型阅读71. examples 72. afraid/scared/frightened 73. Similar 74. assemble / selected75. necessarily 76. overbearing 77. with 78. advantage(s) / benefit(s)79. wider / broader 80. Spotting 6. 书面表达（略）。
江苏省七市2020届高三年级二模语文作文分析指导及13篇范文含点评
江苏省七市2020届高三年级二模语文作文分析指导及范文含点评作文评分细则作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
个人有记忆，民族有记忆，大自然也有记忆。
记忆是一段经历，是一种积淀，是一笔财富……一、审题与立意1.审题和立意记忆是人对经历过的人、事、物的识记、保持或再现。
材料的第一句话“个人有记忆，民族有记忆，大自然也有记忆”明确了记忆的主体，个体的人、群体的民族、自然界的生物都有记忆。
从小到大、到老，人会经历各种各样的人、事、物，这些经历会在大脑中留下痕迹。
一个民族，从古到今会经历繁荣、衰败甚至会经历耻辱，这些都会成为民族的记忆。
大自然的各种生物在生长过程、进化的长河中也会出现重复或类似的情况，这些是大自然的记忆。
材料的第二句话“记忆是一段经历，是一种积淀，是一笔财富……”阐述了“记忆”的价值意义，记忆的前提是经历了一段特定的时光、过程，然后积淀在个人、民族、大自然的“大脑”中，对个人、民族、大自然的“成长”、发展起着启发、警醒或激励等积极的作用。
理解材料时，要明确“记忆”的特点。
“记忆”的前提是在一段时间内经历过特定的人、事、物，留下明显的印象，一直储存在“大脑”中，记忆的主体应“念念不忘”。
记忆是对过往经历的回忆，但不是对成长、发展历程中早已淡忘的、没有对主体起到一定作用的回忆。
2.立意材料中的“记忆”应是对记忆主体能起到正能量的一段“经历”，行文时不能脱离这个立意。
即使过去的经历算不上繁荣、成功，但若能对记忆主体起到正面作用，视为符合材料立意。
不管是正面的肯定还是反面的警醒，最终指向应落到人类对真、善、美的追求这个核心价值观上来。
3.写作注意点“记忆”的主体可以是人、民族、大自然，“记忆”的内容也可以是人、民族、大自然或某个事物。
写作时应充分拓展思维空间，可以思考生活，采撷点滴、感悟生命，也可以联想人类命运、历史发展、文化进步、生物进化等宏大的主题。
江苏省2020届高三二模考试语文试题 Word版含解析
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏模拟卷)(二)语文注意事项：1.本试卷共160分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。
一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古人说“情动于中而形于言”。
说到一首好的诗歌，先要作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
就是说，是不是“情动于中”，是判断一首诗歌好坏最重要的________。
那么什么才能使你“情动于中”呢？晋朝陆机有一篇《文赋》说过，“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。
在那强劲的、寒冷的秋风之中枯黄、凋零的落叶，人们看了会________。
在芬芳、美好的春天，我们看见草木柔条发芽长叶，我们觉得________，这是大自然给我们的一种感动。
所以，人心之动，是物使之然也，也就是说，“情动于中”的一个因素是外在的大自然的物象。
1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A. 标志触目伤怀赏心悦目B. 标志触目伤怀清耳悦心C. 标准悲从中来赏心悦目D. 标准悲从中来清耳悦心2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
B. 说到一首诗歌的好坏，先要看作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
C. 说到一首好的诗歌，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
D. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
【答案】1. C 2. B【解析】【1题详解】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
2020届江苏省苏锡常镇高三二模作文试题解析(附范文)
2020届高三周练作文阅卷评分标准一、题目再现阅读材料，自选角度，自拟题目，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
以前出门主要靠经验和问路，现在出门用电子导航。
开车用，步行也用，离开了导航就不知路在何方成为普遍现象。
科技发展给我们的生活带来的类似影响和改变还有很多……二、审题立意整则材料由三句话组成：第一句就出门的凭借做今昔对比，今昔两种现象的对比可以推演出一个事实：就出门行路而言，人们相信科技手段胜过相信经验。
第二句先写电子导航运用的广泛性，并用“开车用，步行也用。
”这两个并列句，引导学生思考科技对我们生活影响可能存在双面性。
第三句明确了本篇作文的思考的领域：“科技发展给我们的生活带来的类似影响和改变。
”它意味着写作的对象是“科技发展”，方向是如何看待它们带来的“影响和改变”。
而前两句关于“电子导航”的叙写只是列举一个具体表现或现象，它的作用是引发我们去思考科技发展在我们生活、工作方式等实用层面，或是审美、文化修养，精神完善等内在层面上所起的作用，所以句末一个省略号，就是用以提醒学生写作时不要拘泥于狭小的领域。
整则材料在表述时尽量在字面上不作价值判断，对科技发展带来的影响和改变不持明显的倾向性立场，从而引导学生深入思考。
学生需要通过各句间的逻辑关系发现命题指向。
通过寻找问题、分析原因、联系生活进行思考，正是本次作文考查非常重视的思辨途径。
无论是对科技发展带来的影响和改变持肯定态度，还是侧重它的消极因素，都要基于问题的寻找和原因的分析，决不能片面化、绝对化思维，不能为批判而批判，无条件、绝对化否定科技发展。
如网络公共表达：一方面，人们言论表达的空间扩展了，自由度增强了；另一方面，现实生活中偏激的人在网络公共表达时更加的偏激，而有的人在现实生活中温文尔雅，在网络上发表的公开言论却极其偏激而非理性，甚至越过了道德底线，成为网络暴力。
网络作为科技发展的产物，其带来的影响好，或是不好，不能观点先行，一定要经过具体的分析，而非例子的罗列。
苏锡常镇高三二模作文写作练习(评分建议+标杆作文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着年龄的增长，青少年会逐步走向更广阔的天地，会和更多经历不同、个性各异的人相遇。
这时，同理心强的人，更能在差异中拓宽视野，结交朋友，丰富自己。
这不仅关乎个人成长，对促进社会和谐与文化交流，也有重要意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【评分建议】1.文章侧重阐述青少年成长如何拓展视野、结交朋友、丰富自己，而不侧重谈“同理心”，原则上不超过37分。
2.考生对于“同理心”的理解，如果约略等同于对差异的尊重、理解、包容、接纳、“拥抱”等，视为符合要求。
但如前所述的理解不是由对“同理心”概念的诠释得出，也即通篇不提及“同理心”的，赋分最高不超过45分。
3.文章能紧扣“同理心”谋篇布局，说理基本清楚，层次基本清晰，语言基本通顺，赋分可以在48分以上。
4.阅卷时要充分考察三个方面，是否有真情实感，是否有逻辑关联，是否有思维深度。
同时，关注语言运用能力，多角度考察考生文章中词语的丰富性、句式的多样性、语法的正确性、修辞的生动性、逻辑的严谨性，避免仅根据立意是否切题确定等级。
在观点自洽的基础上，有一个亮点即可进入二等卷。
【标杆作文】范文一：一颗星点亮另一颗星“灿烂的星，我欣赏独属于你的异彩，却不羡慕，你独垂夜空，独放光彩。
”诗人济慈如是说。
观星如识人，我欣赏个体的独具差异、异彩纷呈，也呼唤同理心，让一颗心触碰另一颗心，一如一颗星点亮另一颗星。
何为同理心？我想，这是人类与生俱来的，与他人同频共振、搭建共鸣的心底的柔软；是孟子所言“人皆有此四心”的仁爱之心的一种体现；是无关乎人之善恶的能力和意愿。
曾在淘宝上看到一家网店，专门售卖“单只鞋”，每一只都造型精美、工艺精巧，其广告标语“真正的文明，是穿两只鞋的人能记得穿一只鞋的人”，瞬间击中了我心底的柔软，大概也可触碰抚慰残疾朋友们的心吧！人人生儿不同，差异是客观存在的、不容破解的个性。
2024江苏省苏锡常镇高三二模语文试题及答案
2024届江苏省苏锡常镇高三二模语文试题及答案2023～2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡庋檫干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。
3.本卷满分为150分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请交回答题卡。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
20XX年12月7日，举世瞩目的联合国气候化峰会在丹麦首都哥本哈根召开，经过近2周的激烈争吵，客方最终未能对下一步温室气体减排达成共识。
以下是记者对本次会议中方科技顾问丁仲礼院士的采访。
记者：这次哥本哈根的峰会给人的感觉一直是激烈的争吵，到底在吵什么?丁：就是今后不同的国家还能排放多少二氧化碳。
记者：这个排放多少，对于我们意咪着什么?丁：简单讲，就是一个国家以后还能使用多少能源。
对普通国民来说，它意咪着生活能否继续改善，福利能否进一步增加，甚至有没有工作。
记者：基于IPCC(联合国政府间气候变化专门委员会)报告对于气候升温的预测，哥本哈根会议提出，相对于1750年工业化前的水平，全球平均气温升高2摄氏度是人类社会可以容忍的最高升温。
对此，您怎么看?丁：许多人都把它理解为一个科学结论，其实这个2摄氏度只是英国某研究机构通过计算机模拟出来的。
随着这个结论的迅速流行，它慢慢变成了一个价值判断。
记者：如果计算机模拟的结果是可信的话，那不算一个依据吗?丁：你怎么知道它可信?它并非科学实验的结果，它只是计算机的模拟。
记者：丁院士，我们当然知道科学界有反对和怀疑的声音，但是IPCC作为各国科学家共同参与的一个组织，它拿出的报告，不应该得到主流科学界的认同吗?丁：科学家有主流?科学是槔据人多人少来定的吗?科学是真理的判断。
苏锡常镇二模英语试卷+答案+解析+启示
阅读 答案： 56-57 BD 58-60 ACB 61-64 CADB 65-70 DCDACA
解析： A 篇是讲有关北极光超级吉普车旅行的广告。 B 篇文章说明大自然设计了一个将植物和动物联系起来的卓越方案，让它们协力保持所有生 物的平衡。本文以大象为例来进行论述。 C 篇主要讲述工业发展过后的中小城市通过科技、发展文化创意产业，实现城市再生，但在
第 22 题 B 考查时态。本句句意为：当听到我第二天将要离开去纽约的时候，她和她的好 朋友都很伤心。根据 heard 的时态为过去时可知其后面从句的时态也为过去时，又根据 the next day 可知该句时态为过去将来时。Be doing 有表将来的意思。故选 B
第 23 题 D 考查非谓语。carry sth/be carried with 带有…,因此排除 BC。而根据句意： 由于携带着很多病毒，野生动物很有可能会感染人类，应该被禁止买卖。因此，非谓语部分 表原因，而非目的，故选 D。
第 57 题 D 从 Imoportant information 第一第二段可知，八点免费在首都地区从你的酒 店接送你。在 9.15-9.31 和 3.15-4.15，由于白天较长，接送时间从九点开始，所以 A 在首 都地区每天八点免费接送是错误的。从 Imoportant information 第三段可知穿舒适得体的 衣服是至关重要的，这可以让你最大限度地享受到你的旅行。而 B 是穿着正式对游客充分 享受旅行非常重要，所以也可以排除 B。从 Attention 可知，北极光超级吉普车旅行视天气 及天空情况而定，每天下午五点左右由天气状况来确定是否旅行，请在你旅游当天五点左右 联系我们来确认天气是好的。所以 C 选项游客应尽早确认行程是错误的。由此可知，天气状 况是旅游经营者非常关注的点，所以选 D。
2020年苏锡常镇高三语文二模试卷及答案
2019~2020学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）语文2020年5月注意：本试卷共8页，21小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用(12分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）历经磨难的中华民族，有着同一切困难斗争到底的气概，有着▲光复荣耀的决心。
她怀揣着太多的憧憬，▲了太多的能量，一股▲的磅礴力量正在充分爆发、尽情释放。
A．自食其力积蓄势如破竹B．自食其力储蓄势不可挡C．自力更生积蓄势不可挡D．自力更生储蓄势如破竹2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）那些不甘心活在凶险肮脏的官场中的人，如陶渊明，便归隐田园，写出了大量的一流田园诗。
▲，▲。
▲，▲，▲。
▲，求仁得仁，他从中找到了人生的自在。
①“庄老告退，而山水方滋”②可是，无论玄言，无论山水，都是娱情解忧的工具③倒是陶渊明，因为他把田园看成是他疲惫人生的归宿④却又都被证明是无效的——山水不足娱其情，名理不足解其忧⑤他的山水诗成为玄言诗的替代品⑥与他同时另一个大士族诗人谢灵运，则到山水中淘涤自己浮躁的心灵A．①③⑤⑥②④B．①⑥②⑤④③C．⑥①②⑤③④D．⑥⑤①②④③3．下列诗句不能．．反映童心童趣的一项是（3分）A．夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
B．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
4．下列选项中，对右图漫画寓意理解最贴切的一项是（3分）A．懂得知足常乐，才能领悟劳动的真谛。
B．盲目自信，就会夸大自己工作的意义。
C．不用在乎别人的眼光，自己开心就好。
D．自豪感来源于对工作发自内心的热爱。
二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5～8题。
苏锡常镇高三二模语文作文
苏锡常镇高三二模语文作文前几天，咱这苏锡常镇高三二模语文考试结束啦，这作文题目可真让我好一顿琢磨。
题目说的是“有人认为，人生在世，需要学会‘弯腰’；也有人认为，‘人不可有傲气，但不可无傲骨’，绝不弯腰。
对此，你有怎样的思考？”看到这题目，我一开始有点懵。
弯腰？不弯腰？这可咋整？不过，很快我就想到了前段时间我亲身经历的一件小事。
那天，阳光特别好，我跟着爸妈去乡下看望爷爷奶奶。
到了那，大人们在屋里唠嗑，我觉着无聊，就跑出去在村子里溜达。
走着走着，我看到村头有个老爷爷在自家的菜园子里忙活。
那菜园子不大，但被老爷爷收拾得井井有条。
我好奇地凑过去，发现老爷爷正弯着腰在拔草呢。
他的腰弯得很低很低，几乎都快贴到地面了。
我站在边上，忍不住说：“爷爷，您这腰弯得也太低啦，多累呀！”老爷爷直起身子，笑了笑说：“孩子，这草不拔干净，菜就长不好喽。
我弯弯腰，累点没啥，能有个好收成就行。
”我看着老爷爷那满是皱纹的脸，还有那双因为常年劳作而长满老茧的手，心里头忽然有点不是滋味。
这时候，爷爷又弯下腰去，仔细地把每一棵杂草都拔掉。
他的动作很慢，但是特别认真，好像在做一件特别重要的事情。
我就那么静静地站在边上看着，阳光照在老爷爷的背上，那弯曲的身影让我心里有种说不出的感动。
后来，我和老爷爷一起坐在菜园边的小凳子上休息。
我问老爷爷：“您每天都这么弯腰干活，不觉得辛苦吗？”老爷爷轻轻拍了拍我的头说：“孩子，生活里很多时候就得弯腰啊。
就像这种地，你不弯腰付出，哪能有收获？这弯腰啊，不是低头认输，是为了能更好地抬头。
”听了老爷爷的话，我好像明白了点什么。
回到家后，我一直在想老爷爷弯腰在菜园里劳作的情景。
再想想这次的作文题目，我觉得“弯腰”有时候真的是必要的。
就像老爷爷为了菜园的丰收而弯腰，我们在生活中也会为了一些更重要的目标而暂时放下自己的骄傲和固执。
比如说，在学习上遇到难题的时候，我们得弯腰向老师、同学请教，不能因为觉得不好意思或者怕丢面子就硬撑着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020届苏锡常镇二模作文审题说明
【作文题目】
阅读材料，自选角度，自拟题目，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
正确是我们要坚持的立场，善良是我们要坚守的品格。
如果二者不可得兼，你该如何选择？
【审题说明】
材料由两句话组成。
第一句话用两个逻辑清楚的判断句给出了本次写作的两个关键词“正确”和“善良”。
“正确”是指符合事实、规律、道理或某种公认的标准，是要“坚持的立场”；“善良”是指心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好等，是要“坚守的品格”。
这两个关键词并非完全矛盾对立的关系，而是你中有我、我中有你的关系。
“正确”与“善良”都需要我们坚定不移地守护和践行。
第二句话则给出了写作的具体语境，即在“二者不可得兼”情况下，考生个体需要作出选择：是选择正确，还是选择善良？要特别注意选择的前提是“二者不可得兼”，这就意味着必须舍弃一个选择另一个，观点不能模棱两可，只能二选一，不能两者都选，否则和题干要求相违。
材料具有很强的现实性，旨在引导学生关注生活，树立正确的人生观与价值观。
因为在生活中存在很多类似的两难选择：当我们陷入这种困境时，我们该如何选择？
在本次作文中，考生首先应该明确，自己是要在“正确”与“善良”二者不可得兼的困境中，经过认真权衡，从中做出选择并阐明理由。
考生可以优先选择“正确”，暂时搁置“善良”。
从职业或者专业的角度，“正确”是要“坚持的立场”，因为“正确”更多地指向对是非、得失的理性考量。
失去了“正确”这一前提，“善良”会因为缺少方向的指引、价值的引领而显得盲目可笑。
考生也可以优先选择“善良”，暂时摒弃“正确”。
善良侧重于“品格”，更符合普世价值。
它指向人美好的天性，在处理自己与他人、外界的关系时，往往是利他的，不计得失的。
“正确”是相对的，一方立场上的“正确”在另一方也许意味着“错误”乃至“邪恶”。
缺失了“善良”的温润，所谓的“正确”也只是冷冰冰的硬铁一块。
以上两种选择无高下优劣之分，考生能做出明确选择，能在“正确”与“善良”的权衡中突出一方并充分说理，即视为切题。
以下两种情况视为切题且深刻：考生在面对困境时，选择根据不同情况作出不同选择，如：在国家大义面前选择正确，在平常小事面前选择善良；考生在做出选择之后发现：自己虽然当时选择了善良，但善良其实也是最正确的选择，或者自己当时选择了正确，但正确其实也是最善良的选择。
如果考生在“二者不可得兼”的情况下做出选择，只论证“正确”或“善良”中的一方的作用，忽略另一方，缺乏对二者必要的权衡比较，视为基本切题。
如果考生脱离“二者不可得兼”这一特殊语境，或者根本不谈“选择”，只是泛泛而谈“正确”或“善良”的作用或二者之间的关系，则视为不切题。
此次作文审题不难，但在立意时需要考生有较强的逻辑思辨能力。
写作中，能否把自己选择的原因分析清楚、能否精准举出那些“二者不可得兼”两难例子，将是影响分数高低的重要因素。
【评分说明】
1．判分原则
从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，一以贯之。
议论文重点看“是否讲理”“会不会讲理”。
要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理、自圆其说。
关注议论文语言的规范，避免过于华丽、大而无当、虚张声势、有形无实的表达。
记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧，强调叙事要合乎生活真实，有真情实感，防止虚假的贴标签式作文。
2．判分等级
建议49分切入。
一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3．补充说明
①作文达到三基本，即立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，应在48分以上判分。
以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于调动学生写作的积极性。
②考生如果在文章开头写出是在“二者不可得兼”的情况下做出选择，但是在接下来的文章中只论证“正确”或“善良”中的一方的作用，完全忽略另一方，缺乏对二者必要的权衡比较，最高不超过46分。
③考生如果脱离“二者不可得兼”这一特殊语境，或者根本不谈“选择”，只是泛泛而谈“正确”或“善良”的作用，一般不超过42分。
④对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，阅卷者应秉持公心，以欣赏的眼光，勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。
⑤作文评分兼顾“语文素养”，文体不伦不类、模糊不清者，行文前言不搭后语、逻辑思路混乱者，书写潦草、错别字、病句较多者，一律下降一个档次。
4．个案处理
①确认抄袭的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
②文体不明，视为五类卷；文体不明，且语言素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
⑥不写作文题目的，扣2分。