2020年科学教学工作计划安排
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。
但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。
教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。
一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。
在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。
为新上岗老师的课堂把关，导航。
对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。
第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。
研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。
各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。
粉笔字要规范，美观。
钢笔字坚持每周一篇。
（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。
2020年小学科学实验室工作方案
2020年小学科学实验室工作方案目标本工作方案的目标是确保小学科学实验室的有效运作，提供有趣且安全的实验活动，促进学生对科学的兴趣和理解。
实验室设备和材料维护- 每月检查实验室设备和材料的完整性和功能性。
- 及时修复或更换损坏的设备和材料。
- 确保实验室设备妥善存放，避免损坏或丢失。
实验活动策划- 根据课程要求和学生年龄特点，制定具有挑战性和趣味性的实验活动计划。
- 确保实验活动与学生的学习目标相符，能够促进他们的科学思维和实验技能。
- 定期更新和改进实验活动，以提供多样化的学习体验。
实验安全管理- 建立实验室安全规章制度，并向学生和教师宣传。
- 每学期进行实验安全培训，确保学生了解实验室安全知识和操作规范。
- 在实验活动中，设立安全防护措施，确保学生的人身安全。
- 定期检查实验室的安全设施和设备，保持良好的安全环境。
学生参与与评估- 鼓励学生积极参与实验活动，并提供足够的机会让他们动手实践。
- 在实验活动中观察和记录学生的表现，及时给予反馈和指导。
- 定期评估学生对实验活动的理解和掌握程度，帮助他们提高科学实验能力。
资源利用与管理- 合理规划实验室资源的使用，确保资源的充分利用和节约。
- 定期清点和补充实验室所需的材料和耗材。
- 鼓励学生爱护实验室设备和材料，避免浪费和损坏。
社会与环境责任- 强调实验室活动的环保意识，鼓励学生节约能源和材料。
- 鼓励学生关注科学对社会的影响，培养他们的社会责任感。
总结通过本工作方案的实施，我们将确保小学科学实验室的正常运作，提供有趣且安全的实验活动，促进学生对科学的兴趣和理解。
我们将不断改进和完善工作方案，以提供更好的学习体验和培养学生的科学实验能力。
2020年小学科学实验室的工作安排
2020年小学科学实验室的工作安排一、引言为了更好地推进我国小学科学教育事业的发展，提高学生的科学素养，加强科学实验室的建设与管理，特制定本工作安排。
本安排旨在明确2020年小学科学实验室的工作目标、任务、措施及时间节点，确保实验室各项工作有序、高效地进行。
二、工作目标1. 完善小学科学实验室硬件设施，确保实验教学的正常进行。
2. 提高实验教师的专业素养，提升实验教学质量。
3. 加强实验安全管理，确保学生实验过程的安全。
4. 深化科学实验课程改革，培养学生创新精神和实践能力。
三、工作任务与措施3.1 实验室硬件设施建设1. 完成实验室设备的更新与维护，确保设备正常运行。
2. 增加实验教学资源，丰富实验项目，满足教学需求。
3. 优化实验室环境，营造良好的实验氛围。
3.2 实验教师队伍建设1. 组织实验教师参加专业培训，提高教师实验教学能力。
2. 开展实验教学研讨活动，促进教师间的经验交流与合作。
3. 设立实验教师激励机制，鼓励教师积极参与实验教学改革。
3.3 实验安全管理1. 制定实验安全管理制度，明确实验安全责任。
2. 开展实验安全教育和培训，提高师生安全意识。
3. 加强实验过程监控，确保实验安全无隐患。
3.4 实验课程改革与实践1. 开展实验课程研究，整合实验教学资源，优化课程体系。
2. 倡导探究式实验教学，培养学生实践与创新能力。
3. 加强实验教学评价，提高实验教学效果。
四、时间节点与进度安排1. 第一季度：完成实验室硬件设施建设，制定实验安全管理制度。
2. 第二季度：组织实验教师专业培训，开展实验教学研讨活动。
3. 第三季度：设立实验教师激励机制，推进实验课程改革与实践。
4. 第四季度：对全年工作进行总结与评价，提出改进措施。
五、监督与评估1. 建立监督机制，定期对实验室工作进行检查与评估。
2. 及时发现问题，提出整改措施，确保实验室工作不断改进与提升。
3. 鼓励师生积极参与实验室管理工作，充分发挥主人翁精神。
2020年小学科学实验室工作纲要
2020年小学科学实验室工作纲要引言本工作纲要旨在规划和指导2020年小学科学实验室的工作。
本纲要将涵盖实验室管理、实验教学、实验安全、设备维护及更新、教师培训和评估等关键领域。
通过遵循本纲要，我们旨在提高实验室的教育质量，促进学生科学素养的提升，同时确保实验室工作的安全与效率。
实验室管理目标- 确立实验室工作计划和目标，确保与学校的教学目标相一致。
- 优化实验室使用效率，合理安排实验课程和课外活动。
安排- 制定详细实验室课程安排，包括课程内容、实验项目、材料准备等。
- 确保实验室资源得到合理分配，包括实验材料、仪器设备等。
实验教学目标- 设计并实施符合学生年龄特点和认知水平的科学实验教学活动。
- 培养学生的科学探究能力，提高学生的实验技能。
方案- 开发实验教学指导书和实验教案，明确实验目的、原理、步骤和注意事项。
- 结合信息技术，运用多媒体和网络资源，丰富实验教学手段。
实验安全目标- 建立和完善实验室安全管理制度，确保人员和设备安全。
- 提高学生和教师的安全意识和自我保护能力。
措施- 定期进行实验室安全教育，包括实验操作规程和安全应急预案。
- 严格执行实验操作规程，严格管理实验药品和仪器设备。
设备维护及更新目标- 保持实验室设备的正常运行，确保实验教学的顺利进行。
- 定期更新实验设备，提升实验室的教育教学条件。
计划- 制定设备维护计划，定期检查和维护实验仪器设备。
- 根据教学需要和经费情况，适时更新实验室设备和材料。
教师培训目标- 提升教师的专业素养和实验教学能力。
- 鼓励教师参与学术交流和教育培训，不断更新知识结构。
计划- 组织定期的实验教学培训和研讨活动，分享教学经验和心得。
- 鼓励教师参加校内外专业培训和学术研讨会，拓宽视野。
评估与反馈目标- 定期评估实验室工作的效果和效率，提供持续改进的依据。
- 建立反馈机制，收集教师和学生的意见和建议，优化工作流程。
方法- 设计科学的评估体系，包括教学效果、学生反馈、安全管理等方面。
2020年小学科学实验室年度工作安排
2020年小学科学实验室年度工作安排
目标
- 提供小学生科学实验教育支持
- 提高小学生科学实验技能
- 增加小学生对科学的兴趣和理解
月度计划
1月份
- 为新学期准备实验室设备和材料
- 组织教师培训，提高他们的实验教学能力
- 安排实验课程表，确定每周实验课的主题
2月份
- 开展基础科学实验，如水的沸点和冰的融化
- 引导学生观察和记录实验结果
- 通过小组合作，让学生理解科学实验的重要性
3月份
- 进行有关植物的实验，如观察植物的生长和种子发芽
- 帮助学生了解植物的生命周期和养护方法
- 鼓励学生自主设计实验并进行记录
4月份
- 进行与动物有关的实验，如观察昆虫的生命周期和鸟类的飞行能力
- 培养学生的观察力和动手能力
- 学生分组展示他们的实验结果和发现
5月份
- 进行与环境保护相关的实验，如水污染和垃圾分类
- 培养学生的环境意识和责任感
- 组织学生参观相关的环保机构或活动
6月份
- 进行小学生科学实验竞赛
- 鼓励学生独立思考和创新
- 评选并奖励优秀的实验成果和表现
7月份
- 总结本学年的科学实验活动
- 收集学生和教师的反馈意见
- 准备下学年的实验室设备和材料清单
总结
通过以上的年度工作安排，我们将能够提供有质量的科学实验教育支持，提高小学生的实验技能，并增加他们对科学的兴趣和理解。
这将为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。
2020年小学科学实验室工作纲要
2020年小学科学实验室工作纲要目标本纲要旨在规划小学科学实验室的工作，确保实验室能够有效运作并为学生提供良好的实验教学环境。
以下是我们的目标：1. 提供安全的实验环境：确保实验室设备安全可靠，实验操作符合安全标准，学生能够在一个安全的环境中进行实验。
2. 提升学生实验技能：为学生提供实际操作的机会，培养他们的实验技能和科学思维能力。
3. 促进学生的创新思维：通过开展创新性的实验项目，激发学生的创新思维和科学探索兴趣。
4. 支持教师实验教学：为教师提供实验教学所需的设备、资源和支持，提高教师的实验教学质量。
工作计划设备维护和更新1. 定期检查实验室设备，确保其正常运行并符合安全标准。
2. 及时修理或更换故障设备，以确保实验室的顺利运作。
3. 根据实验需求和教师要求，适时更新实验室设备，引入新的实验装置和工具。
实验安全管理1. 制定实验室安全操作规程，并向学生和教师进行培训，确保他们了解并遵守安全规定。
2. 定期检查实验室的安全设施，如紧急出口、灭火器等，确保其正常运作。
3. 处理实验中的安全事故和紧急情况，提供及时的应急措施和救援支持。
实验项目开发和实施1. 根据学科要求和课程进度，制定适合小学生的实验项目，涵盖各个年级和学科内容。
2. 提供实验指导书和教师培训，帮助教师理解实验目的、操作步骤和预期结果。
3. 监督实验过程，确保实验操作规范、学生参与积极，并及时解答学生和教师的问题。
学生实验能力培养1. 定期组织实验竞赛和科学展览，鼓励学生展示实验成果和科学创新。
2. 提供实验技能培训和指导，帮助学生掌握实验操作技巧和科学研究方法。
3. 鼓励学生进行科学项目研究，培养他们的科学探索意识和解决问题的能力。
教师支持和培训1. 为教师提供实验教学所需的教材、教具和参考资料。
2. 定期组织教师培训，提升教师的实验教学能力和科学知识水平。
3. 鼓励教师参与科研项目和学术交流，提高其专业素养和教学水平。
总结通过本纲要的执行，我们将确保小学科学实验室能够为学生提供一个安全、创新和具有挑战性的实验教学环境。
2020年学校教学工作计划3篇
2020年学校教学工作计划3篇2020年学校教学工作计划3篇2020年学校教学工作计划(一)一、指导思想以精神为指导思想，以深化课堂教学改革为中心，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。
全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》紧紧围绕教育局和教研部门的年度重点工作目标，牢固确立“ 严管理、抓实效、求创新、促发展” 的观念，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务注意围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。
1、坚持常规教研，管理规范科学。
牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，在全旗集体备课的基础上，着力提高课堂效率。
2、教学质量全面晋升。
逐步提高教师的课堂教学本领和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
进一步提高对“ 教学质量是学校生命线” 的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，争取各班成绩在原有的基础上的及格率、合格率、优秀率都提高几个百分点，缩小和其他学校的差距。
3、课堂教学改革有序稳步推进。
（1）规范课堂教学行为。
克服课堂教学的随意性和教师满堂灌，通过研究“ 二十四字课堂教学模式”。
彻底转变教师的课堂教学观念，唤醒教师的原动力和首创精神，激发学生的主体意识和研究责任感，积极倡导“ 自主、合作、探究”的研究方式。
（2）改革课堂教学结构。
遵守教学规范，反思教学行为，面向全体，关注学情，以“ 学生学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学” 为研究的着眼点，构建学会研究的策略和方法，优化教与学的时空与流程，提高教学的有效性。
（3）紧随xx区域推进课堂教学改革的步伐，结合“ 二十四字教学模式” 理念，初步构建适合学科、年段特点，贴近学生实际的课堂教学模式。
小学2020-2021学年科技教育工作计划_工作计划
小学2020-2021学年科技教育工作计划科技教育工作的开展有助于培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，那么学校的工作计划怎么制定呢？下面是橙子带来关于小学20xx-20xx学年科技教育工作计划的内容，希望能让大家有所收获!小学20xx-20xx学年科技教育工作计划篇一一、指导思想：我校坚持贯彻党的精神和科学普及法，坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。
开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!我校今年的科技工作的口号是：我参与，我学习，我快乐二、整体思路：1、以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育，了解科技教育工作对建设创新型国家的重要意义。
面向全体，积极推进科普活动的创新；广泛发动，形成合力，提高本校科技教育的效率。
2、加强领导，健全学校科技教育工作机制；依托科学、美术、体育、综合等课堂，发挥课堂教育的主渠道作用。
探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。
在实践中了解并掌握更多的科技1 / 6知识，领略科技前沿的风景。
(参观科技实践基地、参观科技馆、听科普讲座，参与科普实践活动等)。
3、建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用。
继续深入开展”捣蛋部队”项目，让”我捣蛋、我创新、我快乐”的口号响遍校园内外。
本学期”捣蛋部队”要上档次加难度。
要邀请学生家长积极参与，促进家校联合。
4、强化科技兴趣小组日常训练工作，本学期计划组织学生进行航模比赛一次。
带领学生到城关河实地进行航模训练2次。
5、创建自己的品牌教师，培养巢伟老师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践。
本学期由巢伟老师带队参加铁岭市青少年科技创新大赛，参观辽宁省青少年科技创新大赛。
三、具体工作：1、开展全校性的科技普活动，结合市、县的科技创新大赛和大规模的科普活动，采用紧密型的管理方式，由校和班级两个层面展开。
2020年小学科学实验室工作方案
2020年小学科学实验室工作方案目标本工作方案旨在促进小学科学实验室的有效运作和教学活动的顺利进行。
通过简单的策略和无法律纠纷的方法，提供一个独立决策的基础，确保实验室工作的高效性和安全性。
工作内容1. 实验室设备维护和管理- 每学期开始前，对实验室设备进行全面检查和维护，确保设备正常运作。
- 定期检查和清洁实验室设备，保持设备的良好状态。
- 确保实验室设备的安全使用，制定使用规范和操作指南，并对教师和学生进行培训。
2. 实验室安全管理- 制定实验室安全规范，确保教师和学生了解实验室的安全要求和应急措施。
- 定期组织实验室安全演练，加强师生的安全意识和应急能力。
- 监督实验室安全管理，及时排除安全隐患，并记录和报告任何事故和安全事件。
3. 实验活动策划和组织- 与科学教师合作，根据教学计划策划实验活动，并提供必要的实验材料和设备。
- 协调实验活动的安排和时间表，确保每个班级都有足够的时间进行实验。
- 监督实验活动的进行，提供必要的指导和支持，确保学生能够安全地进行实验，并有效地获取实验结果。
4. 实验室资源管理- 管理实验室的资源，包括实验材料、化学品和仪器设备等，确保资源的充足和合理利用。
- 维护和更新实验室资源清单，及时采购和补充所需的实验材料和设备。
- 协调实验室资源的分配和共享，确保每个班级都能平等地获得所需资源。
工作计划1. 开学前准备- 检查和维护实验室设备。
- 更新实验室安全规范和操作指南。
- 教师培训和学生安全教育。
2. 学期内工作- 定期检查和清洁实验室设备。
- 组织实验活动并提供支持。
- 跟进实验室安全管理和资源管理。
3. 学期末总结- 汇总实验活动和实验结果。
- 检查实验室资源清单并提出更新建议。
- 回顾实验室安全管理的效果并提出改进方案。
预期成果通过实施本工作方案，预期可以实现以下成果：- 实验室设备的正常运作和有效维护。
- 学生对实验室安全规范的熟悉和遵守。
- 教师和学生的实验技能和科学素养的提高。
龙华小学科学教师工作计划
龙华小学科学教师工作计划一、工作目标龙华小学的科学教师工作计划的目标是全面提高学生的科学素养，培养学生的科学思维和创新能力，使他们能够理解和运用科学知识解决实际问题，为未来的学习和生活做好准备。
二、工作内容1. 科学课程设计和教学科学课程设计是科学教师工作的核心内容。
科学教师将根据国家课程标准和学校实际情况，设计符合学生年龄特点和认知规律的科学课程。
在教学过程中，科学教师将采用多种教学方法，激发学生的兴趣，引导他们主动学习，培养他们的观察、实验、分析和创新能力。
2. 科学实验教学科学实验是培养学生科学素养的重要途径。
科学教师将精心设计和组织科学实验教学活动，培养学生实际动手能力，锻炼他们的观察、实验和分析能力，提高他们的探究精神和创新意识。
3. 科学知识普及和科普教育科学教师将利用课余时间，组织科学知识普及和科普教育活动，为学生提供更多的科学知识和科学文化，培养学生的科学兴趣和科学素养。
科学教师还将联络本地科研机构和企业，邀请专家学者和科研人员到校进行科学普及讲座，使学生更好地了解科学知识和科学实践。
4. 科学教育实践活动科学教师将组织学生参加各种科学教育实践活动，如科学知识竞赛、科技发明比赛、科研项目设计等，鼓励学生充分发挥自己的创造和发明潜能，提高他们的科学思维和创新能力。
三、工作计划1. 开展科学课程设计和教学工作科学教师将认真研读国家课程标准和学校教学大纲，结合学生年龄特点和认知规律，精心设计和调整科学课程，确保教学内容与课程标准和学生实际水平相匹配。
科学教师还将采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和实验能力，提高他们的科学认知水平。
2. 组织科学实验教学活动科学教师将认真准备科学实验教学材料和设备，精心设计和组织各类科学实验教学活动，确保实验的安全性和有效性。
科学教师还将积极引导学生参与实验，培养他们的观察和实验能力，提高他们的实践能力和创新意识。
3. 发起科学知识普及和科普教育活动科学教师将利用课余时间组织科学知识普及和科普教育活动，提供更多的科学知识和科学文化给学生，培养学生的科学兴趣和科学素养。
2020-2021学年度第一学期教学工作计划
2020-2021学年度第一学期教学工作计划2020-2021学年度第一学期教学工作计划金胜学校 2020年9月一、指导思想以新课程改革为契机，以教育初步现代化为依托，以良好的师资队伍为基础，以教学精细化管理为保证，以培养名教师、名学生为突破口，在教法和学法上下功夫，狠抓课堂教学效益，提高教学质量。
二、重点工作: (一)强化教学工作的中心地位，树立质量意识。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
学校把教学工作作为学校各项工作的首要工作，切实确立教学工作的中心地位。
教学质量是一个学校生存和发展的关键，是人民群众关注的焦点，是办好让人民满意教育的重心。
校长作为学校教学质量的第一责任人，把主要的精力投入到学校教学管理中去，投入到提高教学质量上来。
教师是提高教学质量的主力军，全体教师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在研究教学、研究学生、提高质量上来。
聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移搞科研，一心一意谋发展。
(二)注重教学精细化管理工作。
教学管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。
只有科学规范、高效的教学管理，才有优质的教学质量。
本学期教学工作要继续深挖教学精细化管理的内涵，强化并落实以教学常规管理。
以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，在教法和学法上下功夫，在“精、细、实”上下功夫，重点抓好“实”字。
1.进一步完善教学管理制度本学期将结合工作实际，继续更新和完善教学管理制度。
重点是建立以“六环节”课堂教学模式为中心的管理机制和一系列的教学质量分析制度，落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量管理，领导要深入到课堂和师生的教学一线中去，深刻了解学校教学现状，要依据实际情况定任务、定指标，放下架子，铺下身子，深入课堂，认真做好强化跟踪听课和指导指导教学工作，积极追求管理效益，保证落实到位，达到预期的目的，发挥其应有的效益。
2．建立科学系统的教学质量分析体系。
2020三年级上册科学教学工作计划
2020三年级上册科学教学工作计划【篇一】2020三年级上册科学教学工作计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：本册是科学教材的起始册。
是由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”4个单元组成的。
这四个单元，将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。
作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，协助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地实行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
三、学生情况分析：1、整体学习状况：因为三年级刚刚接触科学学科，所以不但要在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还要经常利用课前和课余观察学生的学习态度。
2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：1、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
五、教学重点、难点：1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究水平。
六、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；3、让探究成为科学学习的主要方式；4、树立开放的教学观点；引导学生的科学学习活动；5、充分使用现代教育技术；【篇二】2020三年级上册科学教学工作计划一、教材分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
2020年小学科学实验室详细工作计划
2020年小学科学实验室详细工作计划**目标**- 提供小学生科学实验室的安全、有趣和富有教育性的环境。
- 培养小学生对科学的兴趣，并提高他们的科学知识和实验技能。
- 将实验室作为教学工具，帮助小学生理解和应用科学概念。
**计划****1. 实验室设备和材料维护**- 定期检查和维护实验室设备，确保其正常运行。
- 定期检查实验室材料的库存，并及时补充不足的物品。
- 维护实验室的安全设施，如灭火器、紧急出口等。
**2. 实验室安全和卫生**- 制定实验室安全规章制度，向学生和教职员工进行培训。
- 定期进行实验室安全检查，确保实验室符合安全标准。
- 定期清洁实验室，保持环境整洁和卫生。
**3. 实验课程安排**- 根据小学课程要求和学生需求，制定科学实验课程计划。
- 确定每个学期的实验课程内容和学习目标。
- 准备实验课程所需的实验器材和材料。
**4. 学生指导和支持**- 指导学生正确使用实验器材和材料，确保他们的安全。
- 解答学生对实验内容和原理的疑问，并提供科学知识支持。
- 鼓励学生参与实验室活动，提高他们的实验技能。
**5. 实验室活动和比赛**- 组织举办各类实验室活动，如科学展览和实验室开放日。
- 参加科学实验室比赛，提高学生的实验技能和创造力。
- 鼓励学生参与科学研究项目，培养他们的科学探索精神。
**6. 与家长和教师的合作**- 与家长和教师保持密切联系，了解学生的需求和反馈。
- 组织家长和教师参观实验室，增进他们对实验室工作的了解。
- 向家长和教师提供实验室使用的指导和支持。
**备注**本工作计划的实施将依据学校的教学计划和相关政策进行调整和修改。
渭河小学科学教师工作计划
渭河小学科学教师工作计划一、工作目标1. 提高学生科学素养水平，培养学生科学思维和探究精神。
2. 激发学生对科学的兴趣，培养学生对科学的热爱和好奇心。
3. 建立丰富多彩的科学教学资源，提高科学教学的效果和吸引力。
二、工作内容1. 精心设计科学教学内容和教学活动，提高科学课堂的教学质量。
2. 积极开展科学教育活动，扩大学生的科学知识和见识。
3. 建立科学教学资源库，积累并整理科学实验、科学课件等资源。
4. 加强科学素养教育，提高学生对科学的认知和理解。
三、具体工作计划1. 设计科学教学内容和教学活动本学期，我将根据学科学习要求和学生特点，设计具有趣味性和启发性的科学教学内容和教学活动。
比如：开展科学实验、科学探究等活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生科学思维和探究精神。
2. 开展科学教育活动本学期，我将积极参与学校组织的科学教育活动，如科学知识竞赛、科技实践活动等，为学生提供更广阔的学习机会，扩大学生的科学知识和见识。
3. 建立科学教学资源库本学期，我将整理和积累科学教学资源，建立科学教学资源库，包括科学实验、科学课件等资源，以丰富教学内容和提高教学效果。
4. 加强科学素养教育本学期，我将加强对学生的科学素养教育，并结合学科学习内容，提高学生对科学的认知和理解。
四、工作措施1. 提高自身素质和专业水平，不断学习科学教学新知识和新方法。
2. 与同事分享科学教学经验，相互学习，共同提高科学教学水平。
3. 注意学生的个性和特点，采取不同的教学方法和手段，调动学生的学习积极性。
4. 关注学生的学习情况，及时进行学生学习情况的总结和评价，以调整教学方向和方法。
五、总结与展望科学教育是重要的一环，通过以上工作计划的实施，我相信学生的科学素养水平将得到提高，学生对科学的兴趣和热爱也将得到增强。
未来，我将不断完善科学教学内容和教学方法，为学生打下坚实的科学基础，使他们更好地走上未来的科学之路。
同时，我也将持续提高自身的教学水平和专业素养，不断追求教学的创新和卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2020-2021学年度第二学期学校教学计划
2020-2021学年度第二学期学校教学计划2020-2021学年度第二学期学校教学工作计划春天的脚步越来越近，新的学期即将开始。
学校教务处将带领全体教师，踏实地、立足于课堂教学，发挥老黄牛、拓荒牛的精神，为全面提高教育教学成绩，圆满完成教学任务而努力拼搏。
一、指导思想以区教育局教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本目的，以提高教学质量为中心，结合疫情防控工作的实际情况，将学校教育工作落实到提高教师队伍的教学水平和业务素质上。
同时，继续加强对线上教学手段及线上教学管理等方面的研究。
关注每一个孩子的健康成长，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展，确保全年各项教学目标任务圆满完成。
二、工作目标1.严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。
开足、开齐、开好课程，严格落实课程方案。
2.做好教学实施过程的标准化工作：每一位教师都应在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性地制定本学期的具体教学目标和教学计划，并制定相应措施。
3.强化教育教学实施的过程管理，认真开展集体备课活动，继续开展“人人讲”等听评课活动，有效推进课程改革，促进教师专业水平不断提高，全面提升教育教学质量。
4.加强理、化、生实验教学和体、音、美课程教学的管理，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。
5.充分发挥现代教育教学手段和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。
6.强化常规管理，注重教学反思和总结，从细节入手，培养学生良好的研究、生活惯，规范教师教学行为。
三、主要措施1.加强教学常规管理，抓实常规制度落实。
紧抓常规管理不放松，采取“反复抓、抓反复，专项抓、抓专项”的工作思路，坚持对各种检查中提出的问题列出清单，责任落实到人，及时处理，力争取得实效。
2.严格执行课程方案，强化管理，认真实施。
本学期严格执行国家计划，开足、开齐全部课程。
加强体育艺术类课程。
2020-2021人教版八年级地理上册课程教学计划
平阴县第二中学地理学科2020——2021学年度上学期工作计划（2020年9月）一、指导思想与工作思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，贯彻“立德树人”总要求，以“减负提质”为目标，围绕“学习者为中心”的研究主线，深化课程与教学改革，提升研究与服务水平，构建富有泉城特色的教研实践范式，形成具有省会城市首位度的品牌成果群，打造具有引领价值的教育质量评价体系，为有温度的济南教育助力。
二、工作安排及措施（一）问题导向，聚焦教学研究，突破“减负提质”重心，1.聚焦学科深度发展的研究，围绕减负提质，开展主题教研关注学校现状，深入了解学校具体情况，研究教师不同层面的减负提质的方法途径，因人而异，持续跟踪，引导学科教学走向科学研究的轨迹，开展精准教研指导服务，为学校发展提供富有针对性建议。
2.加强学科教研组建设做好过程性跟踪和指导，关注每个成员的发展，致力打造具有学科特点和教研优势的优秀教研组。
教研组要研究从“教的专家”向“学的专家”的转变，教研组老师互相学习、共同成长，形成“研究共同体”与教师个体的融合，形成特色。
3.以作业改革抓质量提升落实《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，把作业放到与课堂教学同等地位来对待，作业设计要纳入教学整体设计之中，作为减负提质的重要手段。
针对不同学校校情、学情、教情，在“作业”设计、“作业”布置、“作业”落实等方面有所突破，形成特色。
4.探索促进学生深度学习的途径围绕“学习者为中心”的思路，促进学生“自己想学”，研究提供足够支持：从学习软环境（课堂规则的建立、交流方式、上课形式），到研究科学的教学方案的设计和开发等方面，为减负提质找到有实效的途径。
5.关注学生核心素养培育途径的研究学科内——优化式教学：通过重组、补替换、压缩、拓展等策略，对课程内容进行整合再创造和重组，提高课堂效率；学科外——主题教学、特色作业、乡土地理等拓展课程的开发，真正做到激发学生对地理学科的热爱和兴趣。
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科学教学工作计划安排
1、制订课题组计划。
2、制订各年级
1、中学《科学》新教材分析与培训活动。
2、组建科学兴趣小组并开展活动。
1、积极参加“做中学”科学教育项目组实验教师研讨活动。
2、科学课堂教学研讨活动。
1、“优秀课”评比活动；
2、科学课堂教学研究活动；
1、做好科学的的期终考核工作。
2、归纳收集资料，检验实验效果。
1、调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师学习远程，通过不断学习，汲取营养，共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动。
2、积极探索“看中学”的形式、内容，依托远程，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。
3、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。
4.根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。
5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。
6、继续做好小小气象台的指导工作。
1、本学期要抓好实验教材的研究工作，利用好“江苏教育网”中的教材教法培训资料，对教师进行教材教法培训。
2、新课程实施过程中，仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。
以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学教师展示一些精品课例、精典案例等。
3、加强与溧阳市教研室的联系，积极争取各种培训的机会。
继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程教育有效资源，强化教师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学教师之间的交流与互动。
1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
本学期拟围绕以下专题开展学习活动：
(1) 继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。
(2) 组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平时的总结与反思。
(3) 学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。
2、“教学反思”是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并参加“教海探航”论文评比活动。
3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力，要求教师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。
内容仅供参考。