五年级下册健康全课教案
五年级心理健康教育教案(全册)
五年级心理健康教育教案(全册)第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
2. 培养学生积极的人生态度，懂得珍惜自己。
3. 引导学生正确对待他人的评价，学会与人沟通。
教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式，了解自己的特点。
2. 自尊自信：引导学生认识到自己的价值，培养自信心。
3. 人际沟通：教授学生与人沟通的技巧，提高人际交往能力。
教学活动1. 自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
2. 他人评价：让学生互相评价，了解彼此的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自信心，以及如何与人沟通。
第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。
2. 培养学生学会调节情绪，做情绪的主人。
3. 引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学内容1. 情绪认知：让学生了解不同情绪的类型及影响。
2. 情绪调节：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
3. 应对压力：引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学活动1. 情绪展示：让学生通过表演、绘画等形式展示不同情绪。
2. 情绪调节方法：教授学生深呼吸、放松训练等情绪调节方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对压力，以及如何缓解压力。
第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会倾听、表达和赞美他人。
3. 引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学内容1. 人际交往的重要性：让学生了解人际交往对个人成长的影响。
2. 沟通技巧：教授学生倾听、表达和赞美他人的方法。
3. 尊重他人：引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学活动1. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验倾听、表达和赞美他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何处理人际关系，以及如何尊重他人。
3. 实践活动：组织学生进行人际交往实践活动，提高交往能力。
第四课：网络安全与自我保护教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持｜北师大版
（2）克服困难的策略在实际中的应用：学生可能知道一些克服困难的方法，但在实际遇到问题时，如何运用这些方法仍然是一个难点。
举例：设置一个模拟情境，让学生分组讨论并展示如何运用所学方法应对困难，从而提高他们在实际生活中应用这些策略的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解坚持的重要性：通过教材中的案例及生活实例，让学生明白坚持在实现目标过程中的关键作用，认识到只有坚持不懈，才能收获成功。
举例：如教材中的案例，让学生了解成功人士在实现目标过程中如何面对困难，坚持不懈地努力，最终取得成就。
（2）掌握克服困难的策略：教授学生如何运用积极心态、自我激励等方法，应对挫折和困难，保持坚持的动力。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持｜北师大版
一、教学内容
本节课选自北师大版五年级下册心理健康教材，第二十课“成功贵在坚持-贵在坚持”。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解坚持的重要性：通过案例分析、小组讨论，让学生认识到在实现目标的过程中，坚持不懈的积极作用。
2.掌握克服困难的策略：教授学生如何面对挫折，运用积极心态、自我激励等方法，培养他们在逆境中坚持的能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解坚持的基本概念。坚持是指在追求目标过程中，面对困难和挫折，始终保持积极心态，持之以恒地付出努力。它是实现成功的关键因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了坚持在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调坚持的重要性和克服困难的策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
五年级下册体育与健康集体备课教案
五年级下册体育与健康集体备课教案第一课：健康常识教学目标1. 能正确并清晰地说出洗手前后应注意的事项。
2. 能正确并清晰地说出心理健康所需的要素。
教学内容1. 洗手前、洗手后应注意的事项。
2. 心理健康所需的要素：快乐、锻炼、良好的人际关系、平衡的心态。
教学重点1. 听说能力的提高。
2. 感性认识与理性认知的结合。
教学难点1. 如何让学生融入课堂并参与讨论。
2. 如何让学生更加关注个人的心理健康。
教学方法1. 运用图片进行配合。
2. 通过小组讨论的方式进行课堂互动。
第二课：篮球运球教学目标1. 了解基本的篮球运球技术。
2. 能够进行基本的篮球运球练。
教学内容1. 球的握法，手部的动作和步伐的配合。
2. 转移方向时，注意球的控制。
教学重点1. 熟练掌握篮球运球技术。
2. 了解转移方向时，注意控制球的细节。
教学难点1. 初学者如何熟练掌握篮球运球技术。
2. 如何督促和鼓励学生进行篮球运球练。
教学方法1. 运用图示进行讲解说明。
2. 分小组进行基本篮球运球技术练。
第三课：识别身体信号教学目标1. 了解生命体征的基本知识。
2. 能够识别一些平常常见的身体信号。
教学内容1. 呼吸、体温、脉搏、血压等生命体征的意义及测量方法。
2. 一些常常发生的身体信号的识别方法。
教学重点1. 生命体征的意义及测量方法。
2. 常见身体信号的识别方法。
教学难点1. 如何让学生了解生命体征测量的方法。
2. 如何让学生学会识别一些身体信号。
教学方法1. 运用课件进行生理知识讲解。
2. 进行生命体征测量和身体信号识别的小组演练。
第四课：运动会VCR观摩教学目标1. 观看运动会VCR视频，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 体验体育竞赛的氛围。
教学内容1. 观看运动会VCR视频，了解体育竞赛的规则和精神。
2. 小组互动，分享通过观看VCR视频所体验到的体育竞赛的氛围。
教学重点1. 体验体育竞赛的氛围。
2. 观看VCR视频后进行的讨论分享环节。
京教版小学五年级下册心理健康教育教案
京教版小学五年级下册心理健康教育教案教学目标1. 了解心理健康的概念和重要性。
2. 掌握正确的情绪管理和压力释放方法。
3. 培养积极的人际关系和沟通能力。
4. 培养自信心和自尊心，建立良好的自我形象。
5. 提高学生对自己和他人的尊重和关爱。
教学内容第一课：心理健康的概念和重要性1. 介绍心理健康的概念和含义。
2. 引导学生认识到心理健康对个人发展的重要性。
3. 分享一些保持心理健康的方法和技巧。
第二课：情绪管理和压力释放1. 学习认识不同的情绪，如快乐、愤怒、悲伤等。
2. 培养学生正确的情绪表达和管理能力。
3. 教授一些有效的压力释放方法，如运动、放松技巧等。
第三课：积极的人际关系和沟通能力1. 引导学生认识到积极的人际关系对心理健康的重要性。
2. 学习有效的沟通技巧，如倾听、表达自己的观点等。
3. 培养友善和互助的行为习惯。
第四课：自信心和自尊心的培养1. 让学生了解自信心和自尊心的定义。
2. 鼓励学生相信自己的能力和价值。
3. 提供一些培养自信心和自尊心的方法，如树立目标、克服困难等。
第五课：尊重和关爱他人1. 引导学生理解尊重和关爱他人的重要性。
2. 培养学生对他人的尊重和关爱的态度。
3. 分享一些关爱他人的行为示范和案例。
教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论心理健康的重要性，并分享自己的经验和观点。
2. 情景模拟：通过情景模拟活动，让学生实践正确的情绪表达和沟通技巧。
3. 角色扮演：让学生分角色扮演不同情境下的人际关系和沟通情况，培养积极的人际交往能力。
4. 个人目标设定：让学生思考并设定一个个人目标，鼓励他们勇敢面对挑战并取得进步。
5. 友善行为记录：鼓励学生记录自己每天的友善行为和关爱他人的事例，并进行分享和讨论。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和合作情况。
2. 作业评价：布置相关作业，如写心得体会、小组讨论总结等，并对作业进行评价。
3. 互动评价：鼓励学生之间互相评价和给予建议，促进学生之间的互动和成长。
五年级下册生命与健康教案
第一课注意饮水健康教学目标：1、通过学习，让学生懂得水是生命之源。
2、通过教学，让学生明白怎样健康饮水。
教学重点：让学生明白怎样健康饮水。
教学难点：让学生明白怎样喝水才科学教学准备：搜集饮水常识资料教学过程：一、导入，谈话孩子们，这学期即将学习《生命与健康常识》是一门很有用的课程，它会告诉我们：你是从哪里来的？人死后能复生吗？怎样才能有一口洁净的牙齿？锻炼身体有什么诀窍？碰到危险时应该怎么办？毒品为什不能沾？如何养成坚强的性格……希望大家好好学习，懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，让大家学会生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、新授1、揭题，我们这节课学习注意饮水健康。
2、了解水是生命之源：先阅读，后讲收获。
a.人体的一切生命活动都离不开水；b.水是构成人体的重要物质；c.讨论：水与健康的关系；缺水会危害人的健康。
3、了解健康饮水有学问a.进行小调查；b.阅读资料，了解“健康水的标准”；c.谈论：喝哪些水会影响健康？怎样科学饮水？d.小结：为了身体好，我们一定要喝健康的水，而且要科学饮水，适时适量。
4、呵护清洁水源a.阅读材料回答:怎样呵护清洁水源？b.讨论：被污染的水源给我们带来了哪些危害?C.小结。
5、阅读《每天的第一杯水应该怎样喝？》，谈感悟。
a.喝什么样的水?b.喝什么温度的水?c.喝多少水最合适？d.怎样喝水才科学？三、作业布置1、你有哪些健康饮水的好建议？2、保护水源，节约用水，你有什么好建议？我们应该怎样做？板书设计：第一课注意饮水健康水，生命之源健康饮水有学问呵护清洁水源教后反思：第二课我的性格我了解教学目标：1、经过学习，了解性格具有多彩性，知道性格优点受人欢迎；2、通过学习，矫正不良性格。
教学重点：知道性格优点受人欢迎；教学难点：通过学习，矫正不良性格。
教学准备：调查各人的性格特点教学过程：一、导入你想成为受欢迎的人吗？如何正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，你就能成为一个受欢迎的人。
小学五年级健康教育教案(通用2024)
02
能力目标
培养学生的自我保健能力，提高 学生的健康素养和综合素质。
03
情感目标
引导学生树立正确的健康观念， 增强学生的健康意识和自我保健
意识。
课程内容与安排
课程内容
本课程主要包括身体健康、心理健康、营 养与健康、疾病预防与控制等方面的内容。
VS
课程安排
本课程每周安排一课时，共计36课时。其 中，理论授课24课时，实践活动12课时。 课程安排遵循由浅入深、由易到难的原则， 逐步引导学生掌握健康知识和技能。同时， 结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计多 样化的教学活动和实践项目，激发学生的 学习兴趣和积极性。
生长发育规律及特点
生长发育的连续性
生长发育是一个连续的过程，各个阶 段相互衔接，逐渐成熟。
生长发育的不均衡性
生长发育的阶段性
生长发育可分为婴儿期、幼儿期、学 龄前期、学龄期和青春期等阶段，每 个阶段有各自的特点和任务。
不同年龄段生长发育的速度和重点不 同，呈现不均衡的特点。
保持心理健康的方法
增强自信心
04
运动锻炼与身体健康
运动对身体健康的益处
增强心肺功能
通过有氧运动如跑步、游泳等，可 以提高心肺功能，增加肺活量，使
心脏更加强健。
强健骨骼和肌肉
运动可以促进骨骼生长和肌肉发达， 增强身体的力量和耐力。
控制体重
运动可以消耗体内多余的热量，有 助于控制体重，预防肥胖。
提高免疫力
适当的运动可以增强免疫系统的功 能，减少生病的机会。
保持充足的睡眠，均衡的饮食，适当的锻炼 和良好的心态有助于提高免疫力，预防疾病。
06
安全教育与自我保护能力
遵守交通规则，确保出行安全
小学五年级下册健康教育教案
小学五年级下册健康教育教案•相关推荐小学五年级下册健康教育教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学五年级下册健康教育教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学五年级下册健康教育教案1一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：1、心理小测试题（抽奖纸条 8张）2、小花５4朵（明天我提供）四、活动过程：（一）快乐的花儿A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B 这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。
人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，()我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？（二）心情变化B 今天带来了个盒子。
北师大版 小学五年级下册心理健康教案(全)
北师大版小学五年级下册心理健康教案（全）北师大版小学五年级下册心理健康教案（全）五年级下册心理健康教案第十一课青春的脚步悄悄到来一、教学目标1、悦纳自己的生理变化，推动生理和心理的协调发展。
2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
3、正确认识异性同学之间的情感、相处与友谊，学会用恰当的方式与异性相处。
二、教学重点:悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。
三、教学难点正确认识异性同学之间的情感、相处与友谊，学会用恰当的方式与异性相处。
四、教学准备工作课件五、教学过程（一）课前体验1.课前一分钟训练《鼻子耳朵腿》2.学生谈感受。
（二）心情话吧1.师：首先，恳请同学们深入细致听到一个故事《依依的变化》。
播出录音《意义的变化》2.依依有哪些变化？交流（三）心海导航1.从依依的身体变化来看，她步入了人生的一个关键时期――青春期。
2.出具p67上的青春期的心理卫生常识学生韵头3.小结：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的；我们应给接受现实，学会欣赏自己。
（四）活动在线活动一：蜕变记录1、出具蜕变记录表。
2、学生核对3、与同桌互换成长记录，看看哪些方面相同？哪些方面有差异？再跟同桌交流一下自己的感受，看看你们是否有共鸣？4、全班交流活动二：情境表演1、出示活动内容：情境一：在放学回家的路上，你遇到幼儿园同班的异性同学，你大方地主动招呼。
情境二：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同班的异性同学，你装作没看见，扭头就走。
情境三：玩玩团体游戏的时候，老师必须你和异性同学一组，你很高兴和对方一起不懈努力。
情境四：玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你非常不愿意，要求老师换人。
2、学生挑选情境演出。
3、你觉得上面四个情境中，哪些情境的做法更合适？为什么？4、小结：男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互存有优势。
彼此之间的正常相处可以相互影响，相互促进，从各方面健全自己，推动个性的全面发展。
五年级下健康教育教案
五年级下健康教育教案
《爱护眼睛，健康成长》
一、教学目标
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
3.培养爱护眼睛的习惯。
二、教学重点
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
三、教学难点
1.培养爱护眼睛的习惯。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示图片和视频，让学生了解眼睛的结构和功能。
2.讲解（10分钟）
讲解眼睛的结构和功能，并介绍正确使用眼睛的方法。
包括远离电子产品、保持正确姿势、定时休息等。
3.活动（15分钟）
让学生分组进行小组讨论，分享自己的眼睛保护方法，并通过角色扮演的形式展示正确使用眼睛的方法。
4.总结（5分钟）
对正确使用眼睛的方法进行总结，并强调培养爱护眼睛的习惯的重要性。
五、作业
要求学生写一份“我的眼睛保护计划”，并在家庭中实践。
在下节课进行分享。
六、反思
教师需定期检查学生的眼睛保护情况，及时纠正错误的使用方法，并与学生家长加强沟通，共同为学生的眼睛健康成长努力。
五年级心理健康教育下册教案（简玉君）[优秀范文5篇]
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五年级心理健康教育下册教案（简玉君）[优秀范文5篇]第一篇：五年级心理健康教育下册教案(简玉君)2014—2015学年度第二学期五年级心理健康教育教学计划一、学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。
不愿违反规则，十分重视约定事项。
二、教学目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。
适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、进行初步的青春期教育。
三、教学重点1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。
3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。
4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。
四、教学措施1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性1 和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
五年级下册心理健康教育教案-不完美的自己最真实全国通用
五年级下册心理健康教育教案不完美的自己最真实全国通用一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，学会全面、客观地评价自己。
2. 培养学生积极接纳自己，勇敢面对自己的不足，努力改进，不断提高自身素质的能力。
3. 引导学生学会与他人合作，互相尊重，共同成长。
二、教学内容1. 自我认识：引导学生从生理、心理、社会等方面全面认识自己。
2. 自我接纳：让学生明白每个人都有优点和不足，学会接纳自己的不完美。
3. 自我成长：鼓励学生积极面对挑战，努力提高自己，实现自我成长。
4. 合作与尊重：培养学生学会与他人合作，互相尊重，共同成长。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生全面认识自己，学会接纳自己的不完美，努力提高自己。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，积极面对挑战，实现自我成长。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或案例，引发学生对主题的兴趣。
2. 自我认识：引导学生从生理、心理、社会等方面全面认识自己。
3. 自我接纳：让学生明白每个人都有优点和不足，学会接纳自己的不完美。
4. 自我成长：鼓励学生积极面对挑战，努力提高自己，实现自我成长。
5. 合作与尊重：培养学生学会与他人合作，互相尊重，共同成长。
六、板书设计1. 自我认识2. 自我接纳3. 自我成长4. 合作与尊重七、作业设计1. 让学生结合自己的实际情况，写一篇关于自我认识和自我接纳的感悟。
2. 让学生制定一个自我成长计划，明确自己的目标和努力方向。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对教学内容的掌握程度。
2. 教师要关注学生在实际生活中运用所学知识的情况，及时给予指导和帮助。
3. 教师要不断调整教学方法，以提高教学效果，帮助学生更好地成长。
本节课旨在帮助学生全面认识自己，学会接纳自己的不完美，努力提高自己，实现自我成长。
心理健康五年级全册教案完整版
心理健康五年级全册教案完整版一、教学内容本节课选自心理健康五年级全册教材第四单元《学会沟通》章节，详细内容包括：沟通的意义、沟通的基本技巧、如何倾听他人的意见、表达自己的观点、解决冲突的方法等。
二、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到沟通在人际交往中的作用。
2. 培养学生倾听他人意见的能力，提高自己的表达能力。
3. 学会运用沟通技巧，解决生活中的冲突，增进人际关系。
三、教学难点与重点教学难点：沟通技巧的运用，解决实际生活中的冲突。
教学重点：学会倾听、表达，了解沟通的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、卡片。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会沟通的重要性。
（1）教师讲述一个有关沟通的故事，引导学生思考：为什么故事中的矛盾可以通过沟通解决？（2）学生分享自己对沟通的理解。
2. 新课导入（1）教师讲解沟通的意义，引导学生认识到沟通在生活中的重要性。
（2）教师介绍沟通的基本技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 例题讲解（1）教师出示例题，讲解如何运用沟通技巧解决冲突。
（2）学生分小组讨论，分享自己的解题过程。
4. 随堂练习（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师点评，指导学生正确运用沟通技巧。
（2）学生分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书学会沟通2. 板书内容：（1）沟通的意义（2）沟通的基本技巧（3）解决冲突的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明沟通在生活中的重要作用。
（2）如何运用倾听、表达等沟通技巧解决实际问题？2. 答案：（1）沟通在生活中的重要作用：增进人际关系、提高工作效率、解决矛盾等。
（2）运用倾听、表达等沟通技巧解决实际问题：耐心倾听他人意见，尊重对方，表达自己的观点，寻求共同点，达成共识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生的个体差异，因材施教。
（2）加强课堂互动，提高学生参与度。
（3）注重课后跟踪，了解学生的学习效果。
小学五年级健康教育课教案优秀7篇
小学五年级健康教育课教案优秀7篇小学五年级健康教育课教案篇一教学目标：1.认识什么是起青春期。
2.认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一。
导入新课1.与学生谈论青春期的话题2.板书课题：迎接青春期的到来二。
新授1.讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2.师针对学生的发言小结3.课堂总结：(1)迅速长高。
(2)心肺功能明显增强。
(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。
(5)神经兴奋性加强。
4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：(1)养成良好的习惯。
(2)加强营养、合理安排饮食。
(3)不吸烟，不喝酒。
(4)保持正确的坐、立、走姿势。
(5)加强体育锻炼。
(6)保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生逆反心理。
小学五年级安全教育教案篇二教学目标：1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
五年级下期健康教育教案
教案标题：五年级下期健康教育教学目标：1.了解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯。
2.了解身体的构造和功能，学会如何保护自己的身体。
3.了解一些常见的疾病和疾病的预防方法。
教学内容：1.健康生活的重要性a.健康的定义b.健康的影响因素c.培养良好的生活习惯2.身体的构造和功能a.人体的部位和器官b.不同器官的功能c.如何保护自己的身体3.常见的疾病预防方法a.感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法b.艾滋病、癌症等严重疾病的预防方法教学过程：第一课：健康生活的重要性1.导入：观看健康生活的宣传视频，让学生感受到健康生活的重要性。
2.引入：通过问答的形式让学生说出健康的定义和健康的影响因素。
3.讲解：老师简单讲解培养良好的生活习惯的重要性，并列举一些养成良好习惯的例子。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出自己认为的养成良好习惯的方法，并给出理由。
第二课：身体的构造和功能1.导入：观看人体器官的3D动画视频，让学生对人体的构造有更深入的了解。
2.引入：通过问答的形式让学生说出人体的部位和器官。
3.讲解：老师详细讲解不同器官的功能，并结合生活中的例子进行说明。
4.活动：分小组进行角色扮演，让学生扮演不同的器官，通过互动的方式加深对器官功能的理解。
第三课：如何保护自己的身体1.导入：观看保护自己的身体的视频，让学生了解保护身体的重要性。
2.引入：通过问答的形式让学生说出保护身体的措施。
3.讲解：老师详细讲解如何保护自己的身体，包括饮食、运动、休息等方面。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出保护自己身体的方法，并给出理由。
第四课：常见疾病的预防方法1.导入：观看不同疾病的宣传视频，让学生了解疾病的危害。
2.引入：通过问答的形式让学生说出常见疾病的名称。
3.讲解：老师简单讲解感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法，并提醒学生注意个人卫生。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出其他常见疾病的预防方法。
小学五年级下册心理健康教案全册
2.歌诀记忆法
把记忆的材料编成韵律化的歌谣口诀。例如：周恩类记30个行政区。
3.笔记记忆法
平常随身携带一个小笔记本，看到好的资料等都记录下来，积少成多。“好记性不如烂笔头”。
三、练习交流
1、比比谁的方法多
2、你用什么方法记的什么知识。
四、总结
好的方法可以事半功倍，多动脑筋多用好方法，学习更高效。
教学总体目标
提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能。培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力；能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
1.适应学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力，锲而不舍的个性特征；
2.适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往。
2、培养良好的兴趣，喜爱体育活动
3、积极锻炼，增强体质。
重难点
调节身心，锻炼身体
教具学具
教
学
过
程
一、课前组织
二、准备互动
踝关节、膝关节、款关节、肩关节、要部、颈关节、韧带拉伸练习
三、体能训练：跳台阶
四、游戏
1、讲游戏规则
分成人数相等的两个队，成纵队站在起点线后，各队选出4个人站在终点线，相互拉手高举作城门。教师发令后，各队手拉手迅“进东门，出西门”（或简称东进西出）的口令。各队必须按照教师的口令穿城而过，然后再跑回起点线站好，按规定要求做得快，进城门，出城门，必须遵照裁判规定，不得乱闯，违者重做。进出城门不能扶拉。各队跑时不得松手，否则算犯规。教师发出“东进、西出”口令后，还可增加“进北门，出南门”口令，这时各队排头需等排尾出城后，方可第二次进城门。教师应照顾做城门的同学，在全队做完一遍后。另换人做城门。
五年级下册心理健康教育教案
五年级下册心理健康教育教案。
教案设计的个性化在形式上是建立在传统教案的基础上,不拘泥于传统教案的书面形式,给予教师一定的灵活发挥空间;教案设计的个性化在内容上应该摆脱普遍和一般的设计模式,更突出教师结合自身和教学对象的特色,发挥教师的创造性。
下面是小编为你精心整理的五年级下册心理健康教育教案，希望对你有帮助!五年级下册心理健康教育教案篇1辅导目的：帮助孩子体验快乐，寻找快乐，保持快乐，并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。
辅导过程：• 学生念自励口号• 体验快乐：(快乐就在你身边)学生表演节目(说相声，或讲笑话，欣赏漫画)回忆几件令人快乐的往事(如与爸爸妈妈一起度过的愉快周末，如考试取得了好成绩，交了一个新朋友等)，并写下当时的快乐心情。
• 寻找快乐：• 爱心回报：全体唱《爱的奉献》• 赞美别人：(诚心诚意，真心，符合实际的)寻找同桌身上的优点，进行赞美。
(3 )欣赏自己每天找自己的一条优点，连续 6 天的训练。
• 不快乐怎么办?学生阅读书本方法，并介绍自己有效的方法。
五年级下册心理健康教育教案篇2辅导目的：学生学会保持快乐(换个角度想问题)辅导过程：1 、念口号2 、热身小活动：侦探抓司令。
3 、导入：在学校的义务劳动中，六年级全体同学表现出色，获得特别奖，你们心情怎么样?大家感受到了劳动的快乐。
刚才我们也感受了游戏的快乐，可以说，快乐是无处不在的，可是有的同学说，老师，我有很多快乐的事，可是不管怎样，还是会遇到不快乐的事的，那又应该怎么办呢?4 、保持快乐：介绍“ ABC ”理论说明想法决定心情5 、体验学生回忆自己遇到的难过的事，全班同学帮助改变想法。
学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由，这就可以做到换个角度想问题了。
五年级下册心理健康教育教案篇3辅导目的：学会合理安排节假日、双休日的生活辅导过程：• 口号• 导入：我们算个数字：一年中的休息日共有多少天?52*2+88+6+1=199 天现在每周休息2 天，有些发达国家甚至在筹划每周三天的休息时间。
五年级上下册心理健康教育全册教案与教学反思
五年级上下册心理健康教育全册教案与教学反思第一章：认识心理健康1.1 教学目标让学生了解心理健康的概念和重要性。
培养学生积极关注自身心理健康的意识。
1.2 教学内容介绍心理健康的定义和标准。
探讨心理健康与学习、生活的关系。
1.3 教学活动开展小组讨论，让学生分享对心理健康的理解。
设计心理健康自测题，帮助学生了解自己的心理健康状况。
1.4 教学反思反思教学方法的有效性，考虑是否需要进一步引导学生关注心理健康。
第二章：情绪管理2.1 教学目标让学生掌握情绪管理的方法和技巧。
培养学生积极面对情绪波动的能力。
2.2 教学内容介绍情绪的类型和影响因素。
探讨有效的情绪管理策略，如深呼吸、放松训练等。
2.3 教学活动组织情绪管理小组活动，让学生实践情绪调节技巧。
引导学生进行情绪日记，记录自己的情绪变化和应对方法。
2.4 教学反思评估学生对情绪管理技巧的掌握程度，考虑如何进一步巩固学生的情绪管理能力。
3.1 教学目标让学生了解人际关系的概念和重要性。
培养学生建立和维护良好人际关系的技巧。
3.2 教学内容介绍人际关系的定义和影响因素。
探讨建立良好人际关系的技巧，如倾听、表达、合作等。
3.3 教学活动进行角色扮演活动，让学生实践良好人际关系的技巧。
组织小组讨论，让学生分享人际交往中的经验和困惑。
3.4 教学反思思考如何帮助学生更好地理解和应用人际关系的技巧。
第四章：应对压力4.1 教学目标让学生了解压力的概念和影响。
培养学生应对压力的方法和技巧。
4.2 教学内容介绍压力的定义和影响因素。
探讨应对压力的方法，如时间管理、放松训练等。
4.3 教学活动引导学生进行压力管理角色扮演活动。
组织小组讨论，让学生分享应对压力的经验和策略。
4.4 教学反思评估学生对应对压力方法和技巧的掌握程度，考虑如何进一步帮助学生应对压力。
第五章：培养自信5.1 教学目标让学生了解自信的概念和重要性。
培养学生培养自信的方法和技巧。
5.2 教学内容介绍自信的定义和影响因素。
五年级下册心理健康教育全册教案
五年级下册心理健康教育教案第一课一切皆有可能教学目标1、指导学生正确认识自我,发现自我价值和潜力,树立信心.2、引导学生突破自我界限,充分发挥潜能.3、帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事.教学重点、难点重点：使学生相信自己的潜能与价值,树立自信,努力学习.难点：引导学生突破自我界限,充分发挥潜能.课前准备查找有关小学挑战自我的案例；教学PPT一、观察岛1、请学生预测一下,自己在1分钟内能在原地转多少个圈实际检测一下转圈同学的预测是否准确2、面对不同的两次答案,你有什么感想3、心理引导：任何时候,我们不要对自己说,不可能.二、活动营活动一：发现我的弱项1、找出自己1-2项不擅长的活动项目,与小组同学一起交流.2、每组推荐一位学生“挑战自我”.活动二：挑战自我1、鼓励学生表演自己不擅长的那一项活动.2、将自己的表演前后的感想与同学分享.3、教师小结：在遇到问题时,不要轻易向困难低头,应该尽量试一下,而往往就是“这一下”,会是我们有一个质的飞跃.三、分享屋：1、组织学生讨论交流如何来激发自己的潜能,分享成功的经验.2、老师归纳总结激发自己的潜能的方法.3、心理引导：我们应树立一个超越自己的目标,相信自己,不懈努力,赢取更多进步和成功的机会.四、拓展园1、通过摩西奶奶的故事,让学生了解大多数人的能力都比自己感觉到的大得多,如果不去唤醒自己的潜在能力,它就会转化或自行泯灭.2、请同学分享自己从故事中得到的启发.3、教师给予反馈和补充.4、写出在学习和生活中,准备在哪些方面努力,把不可能的事情变成可能练习题1、将自己学习和生活中不足的地方罗列出来,并且写出想要达到的目标,以及方法.2、和你的好朋友结成对子,相互监督激励对方攻克不足,将对方和自己的努力成果记录下来.第二课网络连着你我他教学目标1、了解网络交往的特点,认识网络交往的优势和劣势.2、恰当把握网络交往原则.3、学会正确运用网络结交朋友.教学重点、难点重点：使学生认识到网络交往的两面性.难点：认识网络交往的优势和劣势.课前准备 PPT；正、反方标识牌；关于网络交往的调查.一、观察岛1.引导学生仔细观察教材观察岛中的图片,并请学生辨别这是什么网络行为.2.谈话导入：①你上过网吗你们上网干什么②图中布丁在做什么③他的行为有什么不妥的地方二、活动营活动一：网络交往小调查1 、请同学们根据自己的情况如实填写调查.2、学生独自完成调查表.3、学生互相分享调查结果.4、分组讨论调查表中的问题.活动二：辩论赛主题：“网络交往”利VS弊1、将班级分为10人一组的若干小组2 、分小组辩论,每小组5人各为正方反方,陈述理由3、正方陈述网络带来的好处,反方陈述网络的害处4 、各小组总结网络的利弊三、分享屋1.同学们总结,得出合理利用网络的方法.2.老师总结：网络交往对象具有隐蔽性,有可能伪装了自己,使我们难以识别真实身份,因此,作为青少年在上网时不要轻易泄露个人资料,不要随意答应网友的要求.四、拓展园一想一想：网络交友陷阱有哪些怎样应对二议一议：我们应如何发挥网络的优势,争做网络的主人呢练习题1.小明是个网络游戏高手.最近在游戏中结识了一些朋友,他们相互留下了账号,偶尔在网上切磋游戏技术,分享经验.后来,对方问小明的名字、学校、班级以及家庭住址和真实姓名以及父母的工作状况.小明一一告诉了网友.之后,两人间的交流更加频繁,并且对方总是询问小明真实生活中发生的事情,最后约小明见面,小明觉得无可厚非,没有告诉家长和朋友就同意了.找出小明在网络交往中不恰当的行为.如果是你,你会怎么做呢写下你的做法.2. 假如你有个网友,认识了一年多了,志趣相投,相谈甚欢,你们终于决定要见面了.你会告诉家长吗会选择在什么地点见这位“熟悉的陌生人”呢你有什么保护措施吗第三课学习方法我最多教学目标1.使学生了解有效的学习方法,理解学习方法对学习效果的重要性. 培养学生的自我效能感,增强学习的信心.2.在学习中及时调整自己的学习方法,提高学习能力.教学重点、难点重点：学习并掌握有效的学习方法.难点：能及时调整自己的学习方法,提高学习能力.课前准备课件、听力小测试材料.教学设计一、观察岛1.讲述教材观察岛中呈现的科学家和助手的故事.2.讨论：科学家会用到怎样更好的办法3. 请几位同学说说自己的看法.4. 教师总结：学习效果的好坏有一个重要因素在起着作用,这个因素就是学习方法,今天我们来看看谁的学习方法更多.引入课题.二、活动营活动一：学习方法自测1. 引导学生根据自身的实际情况进行自测,按照计分规则各自算出总分.2. 根据得分情况,引导学生评估自己的学习方法.3.分别请几位学习成绩优秀、中等、较差的同学总结自己经常使用的学习方法,并说说对自己的学习效果带来的影响.4.将师生共同总结的方法写下来.活动二：听力小测试1、将班级同学分成三大组,根据书本要求指导三组学生分别进行活动.比一比哪组同学记得多.2、教师总结：只记重点效果最好.心理引导：运用多种感官进行记忆,记忆效率会大大提高.三、分享屋1做好计划——确定目标,安排学习时间和内容,明确努力的方向.2提前预习——阅读课本,画出重点,标记不明白的地方.3专心听讲——勤于思考,积极互动,不懂的问题及时询问.4及时复习——善于总结,重点内容多下功夫.5认真完成作业——独立思考,认真检查.6积极应对考试——认真读题,合理分配时间,掌握答题要领,严谨细致,一丝不苟.心理引导：学习的方法很多,但只有适合自己的才是有效的.四、拓展园1、要想提高学习效率,上课时除了认真听讲外,还可以A.记笔记B.回答问题C.抄同学的作业D. 提出疑问2. 记忆学习材料时,运用眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感觉器官,会妨碍学习的效果,这种说法对吗第四课男生女生对对碰教学目标1、引导学生客观认识性别差异,鼓励异性同学间的友好交往.2、引导学生克服对异性的排斥心理,学会客观看待性别差异.3、鼓励学生以友好大方的态度与异性交往,扩大自己的交友圈.教学重点、难点重点：引导学生客观认识性别差异,鼓励异性同学间的友好交往.难点：培养学生良好的异性交往态度,男女同学正常交往的方式.课前准备教学PPT；背景音乐、若干纸杯.教学设计一、观察岛热身暖心1、引导学生仔细观察第一组图片,提问：图中两个婴儿,哪个是女孩哪个是男孩你们能区分开吗2、引导学生仔细观察教材观察岛中第二组图片,提问：图中两个小学生有何不同各有什么样的特点3、小结：随着你们渐渐长大,男女生之间的差异越来越明显.二、活动营体验分享活动一：男孩女孩各不同将全班学生分成几个小组,10人为一小组,男生女生各5人.由男生扮演小记者采访组内的女生：你认为什么样的男生比较受欢迎他有什么特点由女生扮演小记者采访组内的男生：你认为什么样的女生比较受欢迎她有什么特点1、每组小组长将采访结果记录下来.2、各组选派一名同学将本组的采访结果汇总并在全班进行交流.3、总结：男生女生都具有自己独特的特点.活动二：接力传水1、讲解接力传水活动的规则.请一名男生和一名女生做示范.2、将全班学生分成几个小组,10人一小组,男生女生各5人.3、开始接力传水比赛.4、在传递水杯的过程中,你发现了男生与女生哪些不同的性格特点男生的哪些特点是你喜欢的女生的哪些特点是你喜欢的5、总结：男女生各有长处,要善于相互学习,互帮互助.三、分享屋1以平常心对待,不刻意排斥与异性相处.2向异性表达好感并不代表自己在追求对方.3互相尊重、真诚相对.四、拓展园拓展延伸1、你如何看待与异性同学的交往A.谈恋爱行为B.识朋友,收获友谊C.不理解,不愿意与异性交往2、在学习和生活中应该如何与异性同学交往A.互相尊重、真诚相对B.排斥对方C.刻意讨好。
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健康成长教育教学计划
一、学情分析
五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的交错矛盾时期，对学校的教育内容趋向思考选择接受。
第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力有所增强，所以要鼓励他们从生活中找到自信。
二、教材内容分析
教材以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，从身体健康、心理健康等全方位关注学生的成长生涯，要求充分发挥学生的潜能，培养学生乐观向上的积极品质，促使学生人格健全发展。
本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。
三、教学目标和要求
1．目标：努力提高全体学生的健康素质，培养学生的健全人格。
帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题。
开发个体潜能，培养学生乐观向上的品质，促进学生全面、健康发展。
2．要求：及时开展辅导和咨询活动；帮助学生树立心理健康意识；预防和缓解心理问题。
四、教学重难点
教学重点：让学生探讨掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。
教学难点：要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学内容。
五、教学措施
1．在教学中运用多种教学手段因材施教，如：录像、投影、挂图等，激发学生的Array
学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2．通过各种形式为学生创造一个优美的健康的生活环境。
3．联系实际，结合课本内容，对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适
应能力。
2017—2018学年度第二学期健康成长学科教学进度表教者：
1.家训、家书与家风
2.韩非子的故事
3.节气与甘肃名俗
4.挑战自我
5.关心有困难的人
6.我的情绪我掌控
7.网络游戏不沉迷
8.用眼安全
9.食物中毒怎么办
10.个人权益法律保护
11.民族团结法治维护
12.人类的活动对气候的影响
13.甘肃的气候问题
交流：
秋天来了天气干燥，空气中的沙尘容易扬起，危害最大的扬沙天气要数沙尘暴了，沙尘暴在春季最多，夏季次之，到了秋天就相对减少。
沙尘暴是一种危害人们健康的天气现象，它的形成与我们的生态坏境是分不开的，沙尘暴的肆虐会给人们的生命和财产带来巨大的损失，今天我们就来认识一下沙尘暴。
3.沙尘暴的来源及路径是哪里呢?
据研究表明，每年冬春影响我国的沙尘暴源区有境外源区和境内源区两大类。
境外源区主要有蒙古国东南部戈壁荒漠区和哈萨克斯坦东部沙漠区。
蒙古国和哈萨克斯坦荒漠的沙尘暴，最远的能经中国北部广大地区，并将大量沙尘通过在太平洋上空的大气环流一直传送到北美洲。
我国境内源区主要有内蒙古东部的苏尼特盆地或浑善达克沙地中西部、阿拉善盟中蒙边境地区(巴丹吉林沙漠)、新疆南疆的塔克拉玛干沙漠和北疆的库尔班通古特沙漠。
很多情况下境内境外界限不会泾渭分明，当沙尘暴自境外发生并进入中国时，上述境内源区则成为加强源区，使空气中沙尘浓度急剧上升，造成严重的大气颗粒物污染。
强风经过，一路上不断有当地的沙尘加入，沙尘暴的范围、规模和强度持续增大。
有时沙尘暴源发地规模并不大，含沙量并不高，但一路移动，因地形地貌、气温气候、植被等原因，沙尘暴很快得到加强，造成很大的环境灾害。
4.沙尘暴有哪些危害? 沙尘暴的危害有很多
(1)人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产。
沙尘暴对人畜和建筑物的危害绝不亚于台风和龙卷风。
1993 年5月5日，我国西北4省，曾发生一次特大沙尘暴，死亡85人，失踪31人，直接损失高达5.4亿元。
1999年8月14日清晨开始，甘肃河西走廊的敦煌等地区发生中等强度的沙尘暴，瞬间风速达每秒14米，能见度在200至300米之间，飞沙走石，形如黄昏，(目前人员伤亡尚在统计之中)。
近5年来，我国西北地区累计遭受到的沙尘暴袭击有20多次，造成经济损失12亿多元，死亡失踪人数超过200人。
(2)大气污染、表土流失。
沙尘暴降尘中至少有38种化学元素，它的发生大大增加了大气固态污染物的浓度，给起源地、周边地区以及下风向地区的大气环境、土壤、农业生产等造成了长期的、潜在的危害。
特别是农作物赖以生存的微薄的表土被刮走后，贫瘠的土地将严重影响农作物的产量。
沙尘暴的根源还是植被的破坏，土壤不能被植物根系抓住，大风天一到沙尘就扬
14.只有人类在使用工具吗
15.工具的发展。