高中语文课文中国建筑的特征
统编版高中语文选择性必修下册《中国建筑的特征》PPT课件
基础梳理·字音识记
(1)单音字
①接榫.(
) ②遵循.( xún ) ③垂脊.( jǐ )
④点缀.( z ) ⑤创.伤(c
) ⑥轴.线( z )
⑦帷.幕( wéi ) ⑧穹.窿(qióng ) ⑨框.架( kuàng )
⑩戗.兽(qiàng )⑪斗拱.( gǒng ) ⑫琉.璃.( liúli )
(2)多音字
小组合作
3.怎样理解作者提出的各民 族建筑之间的“可译性”?
【答案】
这是用“语言和文学”作为 比喻。各民族建筑的功用或主 要性能是一致的,有相通性, 但表现出来的形式却有很大不 同,恰似不同民族的语言,表 达同一个意思,语言形式却不 相同。
所谓的“可译性”,是指各 民族建筑在实质上有“同一性 质”,可以透过其纷繁多样的 表现形式解读出来。
最精当的言语给以清晰明确的阐述,不模棱两可,让人读后不会 产生不能够理解的地方。同时,文章中关于建筑论说中,援引的 建筑术语也都做到了准确、普遍。
(3)修辞方法的运用。 文章对于理论的阐述,不是始终以理论的说教传授,而是运用
比喻等修辞手法,尽量达到语言浅近,使理论形象化,使陌生的 东西以熟悉的面孔展现在读者的面前。如建筑中的规律和手法, 作者比喻成为建筑的“文法”等。
师生探究
说明方法
举例
打比方 类比
以“文章”比喻建筑,用“大文章”比 喻宏大壮观的建筑,用“了解决同样的问题,乃至为了 表达同样的情感,不同的民族,在不同 的时代是可以各自用自己的‘词汇’和 ‘文法’来处理它们的。”
举例子
“简单的如台基、栏杆、台阶等等。所 要解决的问题基本上是相同的,但许多 民族创造了许多形式不同的台基、栏杆 和台阶。”
第11课 中国建筑的特征
中国建筑的特征原文
薇莂中国建筑之特征原文羀建筑之始,产生于实际需要,受制于自然物理,非着意创制形式,更无所谓派别蝿。
其结构之系统,及形式之派别,乃其材料环境所形成。
古代原始建筑,如埃及、巴螄比伦、伊琴、美洲、及中国诸系,莫不各自在其环境中产生,先而胚胎,粗具规模,膄继而长成,转增繁缛。
其活动乃赓续的依其时其地之气候,物产材料之供给;随其国蝿其俗,思想制度,政治经济之趋向;更同其时代之艺文,技巧,知识发明之进退,而衿不自觉。
建筑之规模,形体,工程、艺术之嬗递演变,乃其民族特殊文化兴衰潮汐之膅映影;一国一族之建筑适反鉴其物质精神,继往开来之面貌。
今日之治古史者,常赖薂其建筑之遗迹或记载以测其文化,其故因此。
盖建筑活动与民族文化之动向实相牵连螂,互为因果者也。
衿中国建筑乃一独立之结构系统,历史悠长,散布区域辽阔。
在军事,政治及思想薆方面,中国虽常与他族接触,但建筑之基本结构及部署之原则,仅有和缓之变迁,顺芄序之进展,直至最近半世纪,未受其它建筑之影响。
数千年来无遽变之迹,渗杂之象薁,一贯以其独特纯粹之木构系统,随我民族足迹所至,树立文化表志,都会边疆,无罿论其为一郡之雄,或一村之僻,其大小建置,或为我国人民居处之所托,或为我政治羇、宗教、国防、经济之所系,上自文化精神之重,下至服饰、车马、工艺、器用之细螁,无不与之息息相关。
中国建筑之个性乃即我民族之性格,即我艺术及思想特殊之一莀部,非但在其结构本身之材质方法而已。
聿建筑显著特征之所以形成,有两因素:有属于实物结构技术上之取法及发展者,有缘莈于环境思想之趋向者。
对此种种特征,治建筑史者必先事把握,加以理解,始不至淆蒃乱一系建筑自身优劣之准绳,不惑于他时他族建筑与我之异同。
治中国建筑史者对此莃着意,对中国建筑物始能有正确之观点,不作偏激之毁誉。
腿今略举中国建筑之主要特征:蒄一、于结构取法及发展方面之特征,有以下可注意者四点:膅(一)以木料为主要构材凡一座建筑物皆因其材料而产生其结构法,更因此结构而产膁生其形式上之特征。
高中语文必修上册精品课件 第三单元 8 中国建筑的特征
研读任务三 感受语文素养,体悟中华文化 研究中国建筑与城市规划,是无法绕过梁思成先生的。是他在兵匪满地,行 路艰难的旧中国,跋涉在深山老林里,寻觅着中华古代文明的瑰宝,完成了 中国人的第一部建筑史;是他发出“居者有其屋、城市规划的最高目的是 安居乐业”的呼喊,为中国城市的理性发展筚路蓝缕;是他搏尽全力为中国 古代建筑请命,虽屡战屡败,却痴情不改。从课文中,我们感知到了怎样的 梁思成?又受到了哪些启示呢?
在材料的安排上,作者总结中国建筑的九大特征,并不是平均用笔的,而是 根据重要程度或说明的难易程度有所侧重,重点说明的特征有:(二)平面布 置,表现出中国院落文化的特色;(三)结构方法,体现了中国建筑结构体系的 特殊性;(四)斗拱是“中国建筑中最显著的特征之一”;(六)屋顶,“它的发展成 为中国建筑中最主要的特征之一”。
6.结合上下文,说说下列句子运用比喻的表达效果。 (1)这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大 同小异,如弟兄之同属于一家的关系。 (2)两柱之间也常用墙壁,但墙壁并不负重,只是像“帷幕”一样,用以隔断内 外,或划分内部空间而已。 (3)建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、 庙宇等等,“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
4.词语辨析
喜闻乐见 有口皆碑
喜闻乐见:喜欢听,乐意看
有口皆碑:形容人人称赞
相同点:都有“爱好,喜欢”的意思
不同点:适用对象和侧重点不同。“喜闻乐见”,多用来指正被人们喜爱
的人、事、物。“有口皆碑”,多用来指业已被人们认同的人、事、物
①廉洁文化的创建,就是通过居民们喜闻乐见的形式,贯穿在生
例句
活中的 ②虽然没有某些大品牌的如雷贯耳,该产品的质量却是有口皆
中国建筑的特征完美版
中国建筑的特征完美版中国建筑的特征可以总结为以下几个方面:1. 传统与现代相结合:中国建筑独特之处在于传统文化与现代技术的融合。
一方面,中国建筑保留了古代建筑的特色,如屋顶的飞檐和斗拱结构,以及面向庭院的布局。
另一方面,现代建筑技术的引入使得中国建筑更加耐久、舒适和可持续。
2. 丰富的装饰:中国建筑以其精美的装饰而闻名。
传统的建筑通常会使用雕刻、彩绘、琉璃等装饰手法,以展现中国的绘画和工艺品传统。
3. 地域特色:中国幅员辽阔,各个地区都有独特的建筑风格。
北方的建筑倾向于庄重严谨,注重安全和防御,而南方的建筑多以美丽的庭园和水景为特色。
4. 文化与宗教影响:中国的建筑和文化与宗教密切相关。
佛教寺庙、道教宫观和众多的古代皇宫都对中国建筑风格产生了重要影响。
5. 五行和风水理念:中国的建筑往往会考虑到五行(金、木、水、火、土)和风水的影响。
建筑师会根据地形地势、道路规划和阳光照射等因素来设计建筑,以保证建筑物的平衡和谐。
中国建筑的特征源远流长,代表了中国传统文化的丰富和多样性。
从古代王朝的宫殿到现代城市的摩天大楼,中国的建筑一直在不断发展和演变。
它们不仅体现了中国的建筑技术和审美观念,还承载了世代传承的文化智慧和价值观念。
古代中国的建筑注重和谐、尊重自然和内外之间的平衡。
传统建筑常常利用庭院布局和景观设计来创造一个宜人的环境,让人与自然和谐相处。
此外,中国建筑还重视色彩和材料的选择,以及建筑与周围环境的和谐统一。
随着时间的推移,现代建筑也融入了中国传统建筑的元素,并结合了新的技术和创新。
例如,水立方和鸟巢等建筑物在北京奥运会期间引起了全球的关注,它们不仅是现代建筑的杰作,同时也展现了中国传统文化的精髓。
可以说,中国建筑的特征完美地展现了中国深厚的历史与文化,传承了古代智慧并注入了现代技术与创新。
这一独特的建筑风格和精神将继续影响着中国未来的建筑发展。
《中国建筑的特征》 教学课件张PPT 高中语文人教版必修第单元-V1
《中国建筑的特征》教学课件张PPT 高中语文人教版必修第单元-V1中国建筑是我国文化遗产的重要组成部分,它是中华传统文化的一面旗帜。
通过学习《中国建筑的特征》这一课,我们可以更好地了解中国建筑的历史、特征及其文化内涵,进一步认识我们的中华文化,让我们更加热爱传统文化,为中华文化的传承贡献自己的力量。
一、中国建筑的历史中国建筑历史悠久,最早的文化遗址出现在新石器时代,而且也是世界上现存最古老的宫殿、城墙、陵墓和寺庙都是中国建筑遗产。
随着时间的推移,中国历经不同的朝代,也给中国建筑带来了多元的文化影响。
从木结构的古建筑、到砖石结构的明清建筑,我们可以感受到中国建筑的历史变迁。
二、中国建筑的特征中国建筑独具特色,主要表现在以下几个方面。
1.将自然融入建筑。
中国建筑讲究天人合一的思想,建筑物必须与自然景观相融合,体现人与自然的和谐相处。
2.注重空间的布局。
中国建筑空间的布局讲究对称、平衡、中正和谐,从而展现出中国建筑的内在美。
3.色彩的运用和装饰的细节处理。
中国建筑讲究在细节的处理上体现精良,微小的地方都要考虑周全,注重与环境和谐、协调的色彩搭配。
三、中国建筑的文化内涵中国建筑被认为是中华文明的重要标志,它体现了中国文化的独特气质和历史文化的传承。
通过以往的建筑作品,人们可以感受到中华文化的深刻内涵,它蕴含了中国古人的哲学思想、政治观念、审美情趣等文化要素,它的继承和传承是我们应该肩负的重任。
总之,中国建筑是一部中华文明的历史和文化的象征,它是中国人民的创造和智慧结晶,是我们应该自豪的文化遗产。
只有通过不断的学习和了解,才能更好地传承和发扬中华文化的精髓,让自己成为中华文化的继承者和推广者。
《中国建筑的特征》课文原文与同步练习
中国建筑的特征【1】梁思成①中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。
它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。
这个体系分布到很广大的地区:西起葱岭【2】,东至日本、朝鲜,南至越南、缅甸,北至黑龙江,包括蒙古人民共和国【3】的区域在内。
这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异,如弟兄之同属于一家的关系。
②考古学家所发掘的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了。
它的基本特征一直保留到了最近代。
3500年来,中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长,不断地在技术上和艺术上把它提高,达到了高度水平,取得了辉煌成就。
③中国建筑的基本特征可以概括为下列九点。
④(一)个別【4】的建筑物,一般地由三个主要部分构成:下部的台基,中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。
⑤(二)在平面布置上,中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物,如回廊、抱厦【5】、廂【6】、耳【7】、过厅等等,围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。
在这种布置中,往往左右均齐对称,构成显著的轴线。
这同一原则,也常应用在城市规划上。
主要的房屋一般地都采取向南的方向,以取得最多的阳光。
这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草,但主要部分一般地都有砖石墁【8】地,成为日常生活所常用的一种户外的空间,我们也可以说它是很好的“户外起居室”。
⑥(三)这个体系以木材结构为它的主要结构方法。
这就是说,房身部分是以木材做立柱和横梁,成为一付梁架。
每一付梁架有两根立柱和两层以上的横梁。
每两付梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来,就成了“间”的主要构架,以承托上面的重量。
⑦两柱之间也常用墙壁,但墙壁并不负重,只是像“帷幕”一样,用以隔断内外,或分划内部空间而已。
因此,门窗的位置和处理都极自由,由全部用墙壁至全部开门窗,乃至既没有墙壁也沒有门窗(如凉亭),都不妨碍负重的问题;房顶或上层楼板的重量总是由柱承担的。
人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案
人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案【导语】“中国建筑的特征”是偏正短语,中心词是“特征”,指示物的显著特色。
“建筑”一词界定了作者的专业学术领域,“中国”一词,气宇轩昂,视野开阔,表现了作者作为建筑学一代宗师开阔的视角和强烈的民族自豪感。
课文第一节中国建筑之特征建筑之始,产生于实际需要,受制于自然物理,非着意创制形式,更无所谓派别。
其结构之系统,及形式之派别,乃其材料环境所形成。
古代原始建筑,如埃及、巴比伦、伊琴、美洲、及中国诸系,莫不各自在其环境中产生,先而胚胎,粗具规模,继而长成,转增繁缛。
其活动乃赓续的依其时其地之气候,物产材料之供给;随其国其俗,思想制度,政治经济之趋向;更同其时代之艺文,技巧,知识发明之进退,而不自觉。
建筑之规模,形体,工程、艺术之嬗递演变,乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影;一国一族之建筑适反鉴其物质精神,继往开来之面貌。
今日之治古史者,常赖其建筑之遗迹或记载以测其文化,其故因此。
盖建筑活动与民族文化之动向实相牵连,互为因果者也。
中国建筑乃一独立之结构系统,历史悠长,散布区域辽阔。
在军事,政治及思想方面,中国虽常与他族接触,但建筑之基本结构及部署之原则,仅有和缓之变迁,顺序之进展,直至最近半世纪,未受其它建筑之影响。
数千年来无遽变之迹,渗杂之象,一贯以其独特纯粹之木构系统,随我民族足迹所至,树立文化表志,都会边疆,无论其为一郡之雄,或一村之僻,其大小建置,或为我国人民居处之所托,或为我政治、宗教、国防、经济之所系,上自文化精神之重,下至服饰、车马、工艺、器用之细,无不与之息息相关。
中国建筑之个性乃即我民族之性格,即我艺术及思想特殊之一部,非但在其结构本身之材质方法而已。
建筑显著特征之所以形成,有两因素:有属于实物结构技术上之取法及发展者,有缘于环境思想之趋向者。
对此种种特征,治建筑史者必先事把握,加以理解,始不至淆乱一系建筑自身优劣之准绳,不惑于他时他族建筑与我之异同。
中国建筑的特征课文分段概括
中国建筑的特征课文分段概括
中国建筑的特征课文分段概括如下:
概括一:
梁思成,我国著名建筑学家,清华大学教授。
他长期从事建筑教育事业,对建筑教育事业做出了重要贡献,曾参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作,对建筑设计的民族形式进行了探索。
梁思成教授,是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。
概括二:
据历史记载,北京和平解放之前,曾秘密派人拜访梁思成,请教北平城内历史古迹的保护问题。
梁思成曾就保护北京城墙奔走呼吁,并为此遭到不公正对待。
梁思成在他的文章中,反复表达的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。
他呼吁:“中国建筑的个性乃即我民族之性格”,“一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往开来之面貌”。
概况三:
本文运用简洁、严密、明晰的语言,通俗易懂地阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义,重点概况了中国建筑在结构和装饰上的基本特征,提出了中国建筑学的“文法”理论,以及各世界各民族建筑之间的“可译性”问题,是梁思成建筑美学思想的具体体现。
《中国建筑的特征》课件-统编版高中语文必修下册
课外积累:
人们会时时谈起梁思成。当我们夹在古与今之间、东与西之间、传统 与未来之间,去做一场关于建筑、关于美学、关于设计的当代化论述,我 们会频繁地想起梁思成,想起他在那个时代里的努力,想起他执着的苦心, 想起他未完待续的事业,发现我们走在前人开拓的道路上,依旧面对着似 曾相识的命题,却仍难以完成令人欣慰的解答。
这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒,它们究竟 有何特色?今天我们学习梁思成的文章《中国建筑的特征》,从中我 们一定能得出答案。
第
走近梁思成
二 章
节
走近梁思成
建筑大师
梁思成(1901—1972),我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家,清 华大学教授。
他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子,一代才女林徽因的丈夫。他一生醉 心于中国建筑的研究,曾主持中国营造学社(研究中国古建筑的学术团体),创 建了中国第一个建筑系,写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。
(六)俗话说“文如其人”,从文章内容和语言我们可以看 出梁思成是个什么样的人?
认真、严谨,深厚 的学养,建筑学大家。 他毕生致力于中国 古代建筑的研究和保 护,是建筑历史学家、 建筑教育家和建筑师。 为人做事都体现出一 个大家风范。
平津战役提供北京建筑图,保护北京文物;对建筑的爱可以超越国界,保护日本 奈良的建筑。
正定深厚的历史文化遗存和丰赡的古建筑遗存,吸引着梁思成。1933年 4月,梁思成第一次到正定考察,原定两周,后由于战乱,缩短为七天。
对于这次考察,梁思成写道:“今春正定之游,虽在兵荒马乱中,时间匆 匆,但收获却意外圆满。”第二次考察,是在当年即1933年11月,梁思成偕 林徽因女士再次来到正定,“留得旬日,得详细检正旧时图稿,并从新测绘 当日所割爱而未细量的诸建筑物。”“这次考察成图盈箧,满载而归。”
人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案
人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案第一节中国建筑之特征建筑之始,产生于实际需要,受制于自然物理,非着意创制形式,更无所谓派别。
其结构之系统,及形式之派别,乃其材料环境所形成。
古代原始建筑,如埃及、巴比伦、伊琴、美洲、及中国诸系,莫不各自在其环境中产生,先而胚胎,粗具规模,继而长成,转增繁缛。
其活动乃赓续的依其时其地之气候,物产材料之供给;随其国其俗,思想制度,政治经济之趋向;更同其时代之艺文,技巧,知识发明之进退,而不自觉。
建筑之规模,形体,工程、艺术之嬗递演变,乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影;一国一族之建筑适反鉴其物质精神,继往开来之面貌。
今日之治古史者,常赖其建筑之遗迹或记载以测其文化,其故所以。
盖建筑活动与民族文化之动向实相牵连,互为因果者也。
中国建筑乃一独立之结构系统,历史悠长,散布区域辽阔。
在军事,政治及思想方面,中国虽常与他族接触,但建筑之基本结构及部署之原则,仅有和缓之变迁,顺序之进展,直至ZUI近半世纪,未受其它建筑之影响。
数千年来无遽变之迹,渗杂之象,一贯以其独特纯粹之木构系统,随我民族足迹所至,树立文化表志,都会边疆,无论其为一郡之雄,或一村之僻,其大小建置,或为我国人民居处之所托,或为我政治、宗教、国防、经济之所系,上自文化精神之重,下至服饰、车马、工艺、器用之细,无不与之息息相关。
中国建筑之个性乃即我民族之性格,即我艺术及思想特殊之一部,非但在其结构本身之材质方法而已。
建筑显著特征之所以形成,有两因素:有属于实物结构技术上之取法及发展者,有缘于环境思想之趋向者。
对此种种特征,治建筑史者必先事把握,加以理解,始不至淆乱一系建筑自身优劣之准绳,不惑于他时他族建筑与我之异同。
治中国建筑史者对此着意,对中国建筑物始能有准确之观点,不作偏激之毁誉。
今略举中国建筑之主要特征:一、于结构取法及发展方面之特征,有以下可注意者四点:(一)以木料为主要构材凡一座建筑物皆因其材料而产生其结构法,更所以结构而产生其形式上之特征。
中国建筑的特征课文笔记
中国建筑的特征课文笔记第一篇嘿,亲爱的小伙伴们!今天咱们来聊聊《中国建筑的特征》这篇课文。
一说起中国建筑,那可真是太有特色啦!你看那屋顶,高高翘起的檐角,就像鸟儿展开的翅膀,是不是特别美?这叫飞檐,不仅好看,还能让雨水快速流走,实用得很呢!还有那墙壁,有的是用砖头砌成,有的是用木头搭建,各有各的妙处。
而且墙上还常常有精美的雕刻,什么花鸟鱼虫、人物故事,活灵活现的,仿佛在跟你讲述着古老的传说。
中国建筑在布局上也很有讲究。
四合院大家都听说过吧?几间房子围在一起,中间是个院子,一家人住在一起,热热闹闹,温馨又和睦。
而且这种布局还有利于采光和通风,住着可舒服啦!建筑材料也很特别哦!木头可是咱们老祖宗常用的宝贝,经过能工巧匠的加工,能变成各种各样精美的构件。
还有那砖头、石头,也都被巧妙地运用,建造出坚固又美观的房子。
中国建筑的装饰也不容忽视。
门窗上的雕花,柱子上的彩绘,每一处细节都透着精致和用心。
这可都是工匠们的心血之作,让人忍不住赞叹他们的高超技艺。
中国建筑就像是一部丰富多彩的史书,每一个特征都承载着历史和文化的记忆。
怎么样,小伙伴们,是不是觉得特别有趣?第二篇嗨,朋友们!今天接着跟大家唠唠《中国建筑的特征》。
咱们中国建筑的结构那叫一个巧妙!比如说斗拱,小小的构件,却有着大大的作用。
它既能支撑起沉重的屋顶,又能增加建筑的美观,简直是天才的设计。
还有那些宫殿、寺庙,规模宏大,气势雄伟。
走进去,仿佛能感受到当年的辉煌和庄严。
那一根根粗壮的柱子,撑起了一片天空,让人不禁感叹古人的智慧和力量。
中国建筑在色彩方面也很有一套。
红墙黄瓦,那是皇家的气派;白墙黑瓦,透着江南的婉约。
色彩的搭配不仅好看,还蕴含着不同的寓意。
而且,中国建筑和周围的环境总是融合得那么完美。
在山水之间,一座古建筑静静地矗立着,就像一幅天然的画卷。
这就是咱们常说的“天人合一”的理念,建筑与自然和谐共生。
再说那园林,曲径通幽,一步一景。
假山、池塘、亭台楼阁,让人仿佛置身于仙境之中。
高三语文《中国建筑的特征》原文及教案梳理
高三语文《中国建筑的特征》原文及教案梳理高三语文《中国建筑的特征》原文第一节中国建筑之特征建筑之始,产生于实际需要,受制于自然物理,非着意创制形式,更无所谓派别。
其结构之系统,及形式之派别,乃其材料环境所形成。
古代原始建筑,如埃及巴比伦伊琴美洲及中国诸系,莫不各自在其环境中产生,先而胚胎,粗具规模,继而长成,转增繁缛。
其活动乃赓续的依其时其地之气候,物产材料之供给;随其国其俗,思想制度,政治经济之趋向;更同其时代之艺文,技巧,知识发明之进退,而不自觉。
建筑之规模,形体,工程艺术之嬗递演变,乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影;一国一族之建筑适反鉴其物质精神,继往开来之面貌。
今日之治古史者,常赖其建筑之遗迹或记载以测其文化,其故因此。
盖建筑活动与民族文化之动向实相牵连,互为因果者也。
中国建筑乃一独立之结构系统,历史悠长,散布区域辽阔。
在军事,政治及思想方面,中国虽常与他族接触,但建筑之基本结构及部署之原则,仅有和缓之变迁,顺序之进展,直至最近半世纪,未受其它建筑之影响。
数千年来无遽变之迹,渗杂之象,一贯以其独特纯粹之木构系统,随我民族足迹所至,树立文化表志,都会边疆,无论其为一郡之雄,或一村之僻,其大小建置,或为我国人民居处之所托,或为我政治宗教国防经济之所系,上自文化精神之重,下至服饰车马工艺器用之细,无不与之息息相关。
中国建筑之个性乃即我民族之性格,即我艺术及思想特殊之一部,非但在其结构本身之材质方法而已。
建筑显著特征之所以形成,有两因素:有属于实物结构技术上之取法及发展者,有缘于环境思想之趋向者。
对此种种特征,治建筑史者必先事把握,加以理解,始不至淆乱一系建筑自身优劣之准绳,不惑于他时他族建筑与我之异同。
治中国建筑史者对此着意,对中国建筑物始能有正确之观点,不作偏激之毁誉。
今略举中国建筑之主要特征:一于结构取法及发展方面之特征,有以下可注意者四点:(一)以木料为主要构材凡一座建筑物皆因其材料而产生其结构法,更因此结构而产生其形式上之特征。
人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案
人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案课文原文中国建筑有典型的民族特色,这些特色是在长时间的历史文化积淀中形成的。
中国建筑一般采用清凉、明快、简练、含蓄的风格,这种风格体现了中国人崇尚和谐的精神。
中国建筑最典型的特点是注重形式与功能的完美结合,注重利用自然环境和地理环境来调和建筑与环境之间的关系。
中国传统建筑风格包括殿堂、宫殿、园林和寺庙等。
其中,殿堂饰以琉璃瓦、彩画、木雕等,色彩斑斓,华丽而不庸俗。
宫殿则宏伟壮观,富有气势,游客可在这些建筑中体味到中国古代帝王权力的威严与尊荣。
园林则注重自然与人工相融,构建小巧玲珑的景观,体现了中国人对环境的审美追求。
寺庙则处处以素净清幽为主,反映了中国人对宗教信仰和平安祥和的向往。
中国现代建筑也在不断发展进步,现代建筑大多是建筑师结合西方建筑风格创造的。
其中,北京的国家大剧院、上海的外滩金融城等都是以现代化的面貌向世界展示着中国的建筑实力。
教案教学目标1.了解中国传统建筑的典型特色;2.探究中国传统建筑的设计理念与哲学思想;3.了解中国现代建筑发展的历程与成就;4.提高学生的审美素养和文化意识。
教学重点1.中国传统建筑的主要特色;2.中国传统建筑的设计理念与哲学思想;3.中国现代建筑的发展历程和成就。
教学难点1.理解中国传统建筑的设计思路和哲学思想;2.掌握中国现代建筑的新理念和技术。
教学方法1.授课;2.分组讨论;3.群体讨论;4.走进建筑,实地考察。
教学步骤及内容1.教师导入(5分钟)通过图片展示,给学生查看中国传统建筑的风格特点,让学生感受到传统建筑的美和文化底蕴。
2.教师讲解(20分钟)讲解中国传统建筑的设计思路和哲学思想,包括建筑与自然环境的关系、建筑的组成结构、建筑的装饰和色彩、建筑的文化内涵等方面。
3.分组讨论(20分钟)分成小组,结合学校及家乡的传统建筑,讨论其主要特色和文化内涵,引导学生深入了解中国传统建筑的多样性和文化丰富性。
中国建筑的特征 原文
中国建筑之特征原文建筑之始,产生于实际需要,受制于自然物理,非着意创制形式,更无所谓派别。
其结构之系统,及形式之派别,乃其材料环境所形成。
古代原始建筑,如埃及、巴比伦、伊琴、美洲、及中国诸系,莫不各自在其环境中产生,先而胚胎,粗具规模,继而长成,转增繁缛。
其活动乃赓续的依其时其地之气候,物产材料之供给;随其国其俗,思想制度,政治经济之趋向;更同其时代之艺文,技巧,知识发明之进退,而不自觉。
建筑之规模,形体,工程、艺术之嬗递演变,乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影;一国一族之建筑适反鉴其物质精神,继往开来之面貌。
今日之治古史者,常赖其建筑之遗迹或记载以测其文化,其故因此。
盖建筑活动与民族文化之动向实相牵连,互为因果者也。
中国建筑乃一独立之结构系统,历史悠长,散布区域辽阔。
在军事,政治及思想方面,中国虽常与他族接触,但建筑之基本结构及部署之原则,仅有和缓之变迁,顺序之进展,直至最近半世纪,未受其它建筑之影响。
数千年来无遽变之迹,渗杂之象,一贯以其独特纯粹之木构系统,随我民族足迹所至,树立文化表志,都会边疆,无论其为一郡之雄,或一村之僻,其大小建置,或为我国人民居处之所托,或为我政治、宗教、国防、经济之所系,上自文化精神之重,下至服饰、车马、工艺、器用之细,无不与之息息相关。
中国建筑之个性乃即我民族之性格,即我艺术及思想特殊之一部,非但在其结构本身之材质方法而已。
建筑显著特征之所以形成,有两因素:有属于实物结构技术上之取法及发展者,有缘于环境思想之趋向者。
对此种种特征,治建筑史者必先事把握,加以理解,始不至淆乱一系建筑自身优劣之准绳,不惑于他时他族建筑与我之异同。
治中国建筑史者对此着意,对中国建筑物始能有正确之观点,不作偏激之毁誉。
今略举中国建筑之主要特征:一、于结构取法及发展方面之特征,有以下可注意者四点:(一)以木料为主要构材凡一座建筑物皆因其材料而产生其结构法,更因此结构而产生其形式上之特征。
世界它系建筑,多渐采用石料以替代其原始之木构,故仅于石面浮雕木质构材之形,以为装饰,其主要造法则依石料垒砌之法,产生其形制。
高中语文课件中国建筑的特征
高中语文课件中国建筑的特征中国建筑是中华民族独自创造和发展的建筑风格,它以其独特的特点在世界各地闻名。
中国建筑不仅仅是一种建筑形式,更是中华民族文化的承载者和表达方式。
本文将会探讨中国建筑的特征以及与西方建筑的不同之处。
一、中国建筑的平面布局与结构特征中国传统建筑的平面布局是十分注重对称性和均衡性的。
一般而言,中国建筑的平面布局多为中轴对称式,即以一条中轴线为对称轴,建筑元素在轴线的两侧分布对称。
而且,在平面布局上,中轴线通常是由大门、主厅、后厅和神龛等主要建筑元素组成的。
此外,中国传统建筑在结构上也有自己的独特标志。
以木构和砖瓦结构为主要形式的传统建筑,凭借其严密的结构体系和精巧的连接方式,能够在不使用一颗铁钉的情况下保持建筑的稳固。
中国古代工匠们对于建筑结构的精准把握以及对材料的合理运用,使得中国建筑能够在长期的历史变迁中得以保存和传承。
二、中国建筑的装饰与造型特征中国传统建筑在装饰和造型上也有其独特的风格。
中国的传统建筑注重简洁、精巧和陈设的整体美感。
装饰元素常常运用彩绘、雕刻、砖雕、木雕等手法营造丰富的艺术氛围。
这些装饰元素不仅美观,更承载着丰富的文化内涵和社会意义。
中国传统建筑的造型也充满了艺术感和哲学思考。
中国的传统建筑追求自然和谐的美感,不仅受到自然景观的启发,还融入了中国传统文化的精髓。
建筑的形式和层次感往往采用错落有致的手法,体现了中国传统哲学中“虚实相生”的思想。
三、中国建筑的意义与中国文化的体现中国建筑的特征不仅仅是一种建筑风格,还承载着深厚的文化内涵。
中国传统建筑强调“人合天地”的观念,追求“与自然和谐共生”的理念。
中国建筑将自然与人文相结合,建筑的设计和布局都与人体结构、天文地理以及自然环境息息相关。
另外,中国传统建筑还以其对人的尊重和注重精神层面的表达而闻名。
中国古代宫殿、寺庙等建筑往往依托于“空灵”的空间氛围和丰富的佛教、道教文化,使人们在其中感受到一种超越物质世界的精神享受。
2025高中语文必修下人教版教学课件:第三单元第8课 _中国建筑的特征
6.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( B ) A.“天人合一”建筑观作为中国古代建筑的中心思想,极大地影响了园林建造。 B.西方建筑以高大空旷的神庙为主,富有宗教色彩,反映的是对神灵的崇拜。 C.中国传统建筑重“物”本身的自我表现,更重考虑“人”在其中的感受。 D.中国传统建筑材料以土木为主,这体现了中国传统文化中的非永恒思想。 【解析】 “西方建筑以高大空旷的神庙为主”错误。根据关键词“神庙”可定位到材料第2 段,原文表述为“传统建筑中一开始以建筑各种神庙为主”,强调的是西方的传统建筑在 早期以神庙为主,而选项隐含的意思则是所有时期的西方建筑都以神庙为主,选项与原 文表述的对象不一致,故该项错误。
5.梁思成克服了哪些不利因素的影响,最终完成了《中国建筑史》这部巨著?请概括出 五个关键词,每个关键词不超过4个字。 【答案】 ①战争干扰②人员不足③病痛折磨④经费断绝⑤物质短缺
【解析】 第①点,结合第1段中“北京卢沟桥畔已燃起了抗战的烽火”,可概括出“战争 干扰”。 第②点,结合第1段中“梁思成和刘敦桢带领着仅有的几位研究人员,在云南、四川等地 仍②____(坚持不懈)地进行着古建筑的研究”,可概括出“人员不足”。 第③点,结合第2段中“多病的身体折磨着他,脊椎软骨硬化病使他不得不经常戴着铁马 甲工作”,可概括出“病痛折磨”。 第④点,结合第2段中“学社经费来源的断绝又使他不得不多次去重庆国民政府募化微薄 的津贴”,可概括出“经费断绝”。 第⑤点,结合第2段中“十分短缺的物质条件使得他只能靠大量的线描图来弥补照片的不 足”,可概括出“物质短缺”。
在西方,建筑不仅是遮蔽风雨的居所,而且是遮蔽灵魂的场所,人们从早期的崇拜 高山大漠到崇拜各种自然神。建筑高大空旷并被赋予神性,所以传统建筑中一开始以建 筑各种神庙为主。而在中国,开始时崇拜祖先,后来是崇拜族长、君王、帝王等,神权 也依附、从属于皇权,这就决定了中国历代建筑是人的居所,而非神的居所。非神性是 中国传统文化的基础,历来中国人都非常注重把理想寄托于现实世界。中国传统建筑考 虑“人”在其中的感受,更重于“物”本身的自我表现。这种人文主义的创作方法有着其深 厚的文化渊源。在建筑材料上,中国传统建筑往往选择可以腐朽的木材与土地的衍生之 物做材料,而很少选择使用不会腐朽的石头。中国文化中,土木往往成为建筑的代名词。 木始生于土,终归于土,而作为农业民族的中国人也整个就是依存于土地、生死于土地 的。各个民族都有关于人类来源的创生神话,唯有中国的神话传说中,人是由女娲神拿
高中语文必修下册8《中国建筑的特征》课件(34张)
鳗鱼 mán
穹窿(隆)qióng 斗拱 dǒu
轴线 zhóu 潜力 qián
翚(野鸡)huī 蚂蚱 màzha
歌曲 qǔ
曲线 qū
戗兽 qiàng 夹道 jiā
水榭 xiè
丝绦 tāo
普陀 tuó
攒钱 zǎn
框架 kuàng 藤蔓 wàn
圜丘 yuán
切削 xiāo
剥削 xuē
门槛 kǎn
太监、国子监、钦天监、监生 jiàn
无论哪一个巍峨的古城楼,或一角倾颓的奠基的灵魂里,无形中都在诉 说乃至歌唱时间漫不可信的变迁。
一个东方老国的城市,在建筑上,如果完全失掉自己的艺术特性,在文 化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表着我们文化衰 落,至于消灭的现象。
如果世界上艺术精华,没有客观价值标准来保护,恐怕十之八九均会被 后人在权势易主之时,或趣味改向之时,毁损无余。一个东方老国的城 市,在建筑上,如果完全失掉自己的艺术特性,在文化表现及观瞻方面 都是大可痛心的。
梁思成曾说:“中国建筑的个性乃 即我民族之性格。”
中国古代建筑是古人为我们留下的 文化财富,我们不仅要保护,还要传承, 还要发扬,这才是我们作为当代中国人 的担当。
梁思成古建筑手稿
故 宫
拓展延伸
五十年后的2007年,北京市的领导做出“夺回古都风貌”的 决定。其中一项重要的任务,是恢复一段当年北京的旧城墙。一 些北京市民抱着当年拆毁的旧城砖,在电视镜头前说着:“我们 要为恢复北京城墙做贡献。” 而那些抱着旧城墙砖,呼吁恢复 城墙旧貌的,许多都是当年的毁城人。你如何看待旧城改造?
拆掉一座城楼,像挖去我一块肉;剥去了外城的城砖,像剥去我一层皮。
故宫太和殿 日本东大寺 韩国景福宫
8.《中国建筑的特征》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
文本探究
怎样理解作者提出的“各民族建筑之间的‘可译性’”?
用“语言和文字”为喻,各民族建筑的功用或主要性能是 一致的,有相通性,但表现出的形式却有很大的不同,恰 似不同民族的语言,表达同一意思,语言形式却不相同。 所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质, 可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
找找九大基本特征中的关键词,作者概括中国建筑的九大特征,是按什 么顺序展开的?哪些特征属于结构特征?哪些特征属于装饰特征?
1、个别建筑构成 2、群体建筑构成
3、结构方法 4、斗拱 5、举折、举架
6、屋顶 7、颜色——朱红 8、部件的装饰作用 9、材料的装饰作用
1、2 总体特征 3~5 结构方法 6~9 外观装饰
的开展,古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。
为此,梁思成奔走呼吁:“中国建筑的个性乃即我民族
之性格”,“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往
开来之面貌”,“一个东方古国的城市,在建筑上,如
果完全失掉自己艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是
大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失
的现象”。然而,他的呼吁无济于事,城墙被拆了,能
装饰特征
整体 局部
文本探究
在介绍九点基本特征之后,作者谈到了中国建筑的“文法”。“文法” 是指什么?为了说明这种“文法”,作者列举了哪些事例?请举例说 明。
这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑 的风格和手法。 中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法,并且 为匠师们所遵守,为人们所承认,成了法式,成为人们沿用的惯例。
D.点缀(zhuì) 雕刻(diāo) 柁墩(duò) 墁地(màn)
解析:A项,“遗址(yì)”错,应为“遗址(yí)”。B项,“蚂蚱 (zà)”错,应为“蚂蚱(zhà)”。D项,“柁墩(duò)”错,应为 “柁墩(dūn)”故选C。
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• (八)介绍中国建筑的装饰部件,大到结构部件、 脊吻、瓦当,小到门窗、门环、角叶,都具有很强 的装饰形状或图案。
•(九)说明中国建筑在 用材方面的装饰特点, 有色的琉璃砖瓦、油漆、 木刻、石雕、砖雕等, 无不尽显中国建筑的装 饰特征。
小结
• 九大特征精要地概括了中国建筑的特点,既有 形象生动的描述,也有理论层面上的解释,给
“特征”的思想内核和美学价值
• 【提示】 据历史记载,北京和平解放之前,毛泽东曾 秘密派人拜访梁思成,请教北平城内历史古迹的保护问 题。解放初期,梁思成曾就保护北京城墙奔走呼吁,并 为此蒙受不公正对待。梁思成在他的文章中,反复表达 的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。他呼吁:“中国 建筑的个性乃即我民族之性格”,“一国一族之建筑适 反鉴其物质精神、继往开来之面貌”。他满怀忧患意识 地提醒后人:“一个东方古国的城市,在建筑上,如果 完全失掉自己艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是大 可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的 现象”(《中国建筑史》)。我们通过品读这篇小论文, 研究透视其中一些关键语词所传递的信息,感受到梁思 成强烈的民族情怀和高尚的审美境界。
属于一个体系,或是大同小异,如弟兄之同属于一家的 关系”,形象地阐述了中国建筑与世界其他地区的建筑 在文化史上的亲缘关系。
如“文法”和“词汇”的形象比喻,不仅是梁思成对
建筑学理论的“惯例法式“和建筑构件、要素的形象概 括,也奠定了梁思成具有中国特点的“建筑符号学美学” 的理论基础。
“特征”的外延
• 【提示】 梁思成并非一味复古之人,他一生致力 于追求“为中国创造新建筑”的宏伟事业。在这 篇小论文中,他并不是孤立地封闭地讨论中国建 筑的“特征”,而是将建筑“特征”的外延延伸 到文化的层面,拓宽到“各民族的建筑之间”, 拓展到“不同的民族”、“不同的时代”进行对 照联系。并在理论上提出“可译性”概念,辨证 地看待世界建筑的共性和个性。深入探究“可译 性”的内涵,可从中感受到梁思成做为一代建筑 宗师“各美其美,美美与共”(费孝通语)的大 文化观。
“特征”的形象表述
【提示】 小论文中,要做到形象而又准确地说明事物,
必须注意语言的锤炼。梁思成善于运用高度概况的语词, 来表达理性的思考。如“拘束性”、“灵活性”、“多 样性”、“可译性”等词语,具有相当丰富的内涵。同 时,他也善于运用形象的比喻,深入浅出的阐述说明事 物的性质和关系。
如“这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同
文章结构
一、概说
自成体系
个别建筑物 平面布置
柱梁
中 国 建
二、九大特征 结构 斗拱
举折、举架
筑
屋顶
的 特
装饰 朱红为主
征
外露构件加工
有色琉璃瓦
三、风格、手法 四、可译性
作者将中国建筑的基本特征概括 为九点。这九点可以概括为以下三 个方面:
• (一)(二)说明中国建筑的 总体特征。
•(一)讲立 体构成,单个 的建筑自下而 上一般是由台 基、主体(房 屋)和屋顶三 个主要部分构 成的;
中国古建筑及 仿古建筑
日本建筑
韩国建筑
泰国建筑
印度建筑
越南建筑
欧洲的建筑风格
•(二)讲 平面布局, 一所房子由 一个建筑群 落组成,左 右呈轴对称, 主要房屋朝 南,整个建 筑群有主有 从,有“户 外的空间”。
•(三)至(五) 说明中国建筑的 结构特点。
(三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法,即以 “木材做立柱和横梁”的框架结构,并解释了中国建 筑的力学原理,指出这与现代的结构原则上是一样的。
如何把握全文的整体结构?
• 全文可分为四个部分: • 一、从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑
的影响,引论。(1-2) • 二、谈中国建筑的九大特征。(3-13) • 三、探讨中国建筑的风格和手法(“文法”)。
(14-17) • 四、从古为今用的立场出发,提倡熟悉中国建
筑的“文法”和“词汇”,在现代社会把我们 民族优良的建筑传统发扬光大,结语。
•(四)说明斗拱的作用,先给予一个描述性的定 义:拱是“弓形短木”,斗是“斗形方木块”,它 们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱 和横梁交接处的剪力”,还具有装饰作用。
(五)说 明“举折, 举架”的 作用,即 为了形成 屋顶的斜 坡或曲面。
• (六)至(九)介绍中 国建筑外观、颜色、装 饰等方面的特点。
•(六)介绍 屋顶,指出它 是“中国建筑 中最主要的特 征之一”,并 在与其他建筑 体系的比较中, 盛称翘起如翼 的屋顶是我们 民族文化的骄 傲。
•(七)从着色 方面介绍中国 建筑的特征, 指出“在使用 颜色上,中国 建筑是世界各 建筑体系中最 大胆的”,不 但在大建筑物 中使用朱红色, 而且还大量用 彩绘来装饰木 架部件。
梁思成
制作者: 南平一中 范成忠
梁 思 成 雕 像
清华校园里梁思成的雕像
• 梁思成(1901—1972),我国著名 建筑学家,清华大学教授,广东省新 会县人。
梁思成和林徽因
•
•
年轻时的林徽因
Байду номын сангаас
\
梁 思 成 林 徽 因 和 印 度 诗 人 泰 戈 尔
析题
题目“中国建筑的特征”
偏正短语。中心词“特征”,指事物作为 标志的显著特色。定语逻辑严密,分为两个 层面:“建筑”一词,界定了作者研究的专 业学术领域;“中国”一词,气宇轩昂,视 野宏观,表现了作者作为中国建筑学一代宗 师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。
读者一个明晰的印象。
怎样理解作者提出的 “中国建筑的‘文 法’”?
• 这是一种比喻的说法,借此说明中国建
筑的风格和手法。
• 所谓“中国建筑的‘文法’”,是中国 建筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从 建筑框架,到整体构成,从台基到屋顶, 都有一定之规,有它的“拘束性”,但也 有它的“灵活性”,体现在具体的建筑上, 既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独
特的个性。
怎样理解作者提出的各民 族建筑之间的“可译性”?
• 这也是用“语言和文学”为喻。各 民族建筑的功用或主要性能是一致的, 有相通性,但表现出来的形式却有很大 不同,恰似不同民族的语言,表达同一 个意思,语言形式却不相同一样。所谓 的“可译性”,是指各民族建筑在实质 上有“同一性质”,可以透过其纷繁多 样的表现形式解读出来。