音乐教师思想汇报

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在2015年的工作中一直忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。下面我就把这一年来的工作做简要的汇报，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的进步。

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;作为一名党员，在思想政治上，时刻能以一个优秀党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。并践行自己在争先创优活动中的承诺。

二、教育教学

本学期，我担任三至六年级的音乐课教学任务。教学中不断领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。在课

堂教学中，我大胆实施课前五分钟音乐欣赏，让优美的

音乐平抚学生躁动的心。以达到维持课堂纪律的目的。

另外，为了让学生听好歌、唱好歌，我特意建立一个公

共邮箱，把一些优秀的歌曲放进去，同时把用户名及密

码都告诉他们，好让他们下载聆听、学唱。

三、业务提高

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作。我还坚持参加校内外各种教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验以此来提高自己的教学水平。2014年8月，我利用假期前往北京参加第29届世界音乐教育大会，这是音乐上的奥林匹克运动会。此次参会使我大开眼界，同时也坚定要为音乐教育奋斗终身的信念。2014年9月，在古都开封，我很荣幸地成为国培计划2014年中小学艺术骨干教师培训工程的一名旁听学员，接受了诸如：万

丽君、周荫昌、赖元奎、赖达富、孟大鹏、李存及陈家

海等各级各类专家的指导、培训。通过这次的培训，让

我感受到了合唱的魅力，了解了合唱训练的技巧，掌握

了指挥挥拍的动作要领。所以我才能在短时期内一边备

战省优质课比赛，一边组队参加区首届合唱节的比赛，

并取得了区一等奖的好成绩。此外，我认为光有理论是

不行的，还要化理论为实践，所以我在大量听课的同时

坚持多上课，上公开课、上观摩课。只有这样才能发现

自己教学中出现的问题，才能丰富自己的教学经验。正因如此，我一直活跃在省市区优质课比赛的舞台上。

四、成绩收获

俗话说:一份耕耘一份收获。在校领导的关心支持、同事的帮助及本人的努力下,取得了一点成绩。

一、公开课

1、执教的《走四方》获市音乐优质课一等奖。

2、执教的《走四方》获省中小学音乐优质课第7名。

二、教学设计及课件

3、教学设计《银杯》获省级一等奖。

4、课件《草原放牧》获省级一等奖。

三、论文、成果

5、论文《音乐疗法在小学心理健康教育中的应用》获省级三等奖。

6、教学成果《浅谈课前五分钟音乐欣赏》获市二等奖。

四、辅导

7、辅导的学生获市游戏节二等奖。

8、获辅导的学生获区科技创新大赛一等奖。

9、2014年辅导的合唱获区首届合唱节一等奖。

音乐教师思想汇报

在这短短40多天的日子里，作为初一(二)班的实习

班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一(二)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面：

一、尊重自己，为人师表

俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。

在初一(二)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础

二、尊重学生，以诚相待

在担任初一(二)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，

与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生

当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼

此无高低、尊卑之分。

在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来

解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服

的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有

因为我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子而拒绝

接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对

待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

三、一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班

主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好

学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十

个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。

在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课

上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力

做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同

其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和

差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，

或他是好学生而装做没看见。

我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在