八年级物理下册第9章压强第4节大气压强课件新版教科版
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(人教版)物理八年级下册：9.3《大气压强》ppt课件(4)
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结 果___无__关_____,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水 银柱长度将___变__长_____,水银柱的竖直高度将____不__变_____.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可 支持约___1_0_____米高的水柱。
p大气=p水银
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
初中物理课件
3．气压计：测定大气压的仪器 水 银 气 压 计
气压计.flv
金属盒气压计 （又称无液气压计）
初中物理课件
初中物理课件
活塞式抽水机
大气压的应用.swf
初中物理课件
离心式水泵
初中物理课件
五、大气压强与天气的关系
天气晴朗气压高 阴雨天气气压低 夏天气压低，冬天气压高
初中物理课件
课堂小结
大气压强的存在 大气压强的数值 大气压强的应用
初中物理课件
巩固练习
1、由于空气也受__重___力的作用，而且能流动，因而空气内部 向__各__个___方向都有压强。
初中物理课件
9、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住
筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的
部分
（C ）
A 是空的 B 有水，但不满
C 充满水 D 无法判断
初中物理课件
作业：课本第43页 3、4、5题
初中物理课件
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫__大__气__压__强___,简称 __大__气__压____.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可 支持约___1_0_____米高的水柱。
p大气=p水银
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
初中物理课件
3．气压计：测定大气压的仪器 水 银 气 压 计
气压计.flv
金属盒气压计 （又称无液气压计）
初中物理课件
初中物理课件
活塞式抽水机
大气压的应用.swf
初中物理课件
离心式水泵
初中物理课件
五、大气压强与天气的关系
天气晴朗气压高 阴雨天气气压低 夏天气压低，冬天气压高
初中物理课件
课堂小结
大气压强的存在 大气压强的数值 大气压强的应用
初中物理课件
巩固练习
1、由于空气也受__重___力的作用，而且能流动，因而空气内部 向__各__个___方向都有压强。
初中物理课件
9、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住
筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的
部分
（C ）
A 是空的 B 有水，但不满
C 充满水 D 无法判断
初中物理课件
作业：课本第43页 3、4、5题
初中物理课件
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫__大__气__压__强___,简称 __大__气__压____.
教科版物理八年级下册大气压强 课件
[规律总结] (1)液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大，沸点越 高。大气压与海拔高度、空气温度、湿度等条件有关。 (2)活塞式抽水机、离心式水泵就是利用大气压的原理来工作的。
课堂小结
定义：大气对浸在它里面的物体的压强
大气压强
测量：托里拆利实验
大小：1个标准大气压为1.01× 105 Pa，跟760mm 高水银柱产生的压强相等 大气压强与高度的关系
3.将托里拆利实验中的玻璃管倾斜30º,则玻璃
管中水银柱的长度变化情况是 ( B )
A.不变 B.变 长 C.变 短 D.无法确定
4.下列有关压强知识的说法正确的是 （ B ）
A．马德堡半球实验证明了液体内部有压强 B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值 C．随着大气压的减小，水的沸点会升高 D．在气体中流速越大的位置，压强越大
[解析]实验中若玻璃管内有少量空气，玻璃管中水银高度减小，故A错 误；往水银槽中少注入些水银，玻璃管中水银柱高度差不会降低，故B 错误；玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲及水银槽内水银的多少不会影 响大气压的测量值，故C正确；大气压受高度、天气等因素影响，即规 范操作时测得的大气压也不一定等于760 mm高水银柱产生的压强，故D 错误。
解释与大气压强有关的现象
应用
1.下列事例中，不是应用大气压的是（ D ）
A.用吸管吸饮料 B.塑料挂钩的吸盘 C.用胶头滴管吸取化学药品 D.将注射器管中的药液注入人体
2.有关大气压的说法，正确的是 ( B )
A.大气压强等于760厘米水银柱高 B.大气压强的值在不同的地方是不同的 C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D.大气压随海拔的升高而增大
例3 晓宇设计了用吸盘测量大气压值的实验，请帮助晓宇做好 以下工作。 (1)请补充完整该实验的相关步骤： ①如图9－4－4所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上， 挤出里面的空气。
人教版八年级物理下册第九章大气压强课件
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示？
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗？
管内水银柱产生的压强等于大气压吗？
玻璃管内水银面上方是真空，而 管外水银面受到大气压强，正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱， 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕？
P = g h
（3）大气压的方向大样：气，压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二：大气压的测量
如图，记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数， 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积，算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压，不精确。
大气压的测量
问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
1.液体压强的特点？ 2.液体压强的计算公式？ 3.两个压强公式的区分？
【最新】教科版八年级物理下册9.4大气压强课件.ppt
实验3：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中， 这时会发现:___________________________.
实验3：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中， 这时会发现:___________________________.
实验3：“吞蛋实验” 在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，
第3节 大气压强
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球
的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底
部，大气是否对我们也产生压强？
思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪?
实验2：“覆杯实验”
(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片下___落_
(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置
_不__会___下__落____。当将手指松开后，管内的水__会___下__落___。
实验4：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中， 这时会发现:___________________________.
实验3：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中， 这时会发现:___________________________.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
八年级物理下册 94《大气压强》课件3 (新版)教科版
5、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量
结果______无__关__,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内 水银柱长度将______变__长__,水银柱的竖直高度将_______不__变__.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气
压可支持约___1_0_____米高的水柱。
Ｃ管子不在竖直位置。Ｄ管中漏入少量空气。
甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验，测出了管 中水银柱长度分别为74.0cm、75.6cm、76.0cm， 已知其中一管中混有空气，另一玻璃管没有竖直 放置，只有一人操作方法正确，那么当时的大气 压值为____．
下列现象中，不能说明大气压存在的是：
A、堵上茶壶盖的小孔，里面的水不易被倒出来。
P0=760mmHg=1.01×105Pa
真空
水
银
760毫米
柱
大大 气气 压压
水 银
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
原理: P0（大气压）=P水银=ρgh
分析：
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面 上受到大气压强，正是大气压强支持着管内 760毫米高的水银柱。
即：大气压强跟760毫米高水 银柱的压强相等。
P=ρgh
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.01× 10 5 Pa
1个标准大气压：
解释：
1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
结果______无__关__,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内 水银柱长度将______变__长__,水银柱的竖直高度将_______不__变__.
6、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气
压可支持约___1_0_____米高的水柱。
Ｃ管子不在竖直位置。Ｄ管中漏入少量空气。
甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验，测出了管 中水银柱长度分别为74.0cm、75.6cm、76.0cm， 已知其中一管中混有空气，另一玻璃管没有竖直 放置，只有一人操作方法正确，那么当时的大气 压值为____．
下列现象中，不能说明大气压存在的是：
A、堵上茶壶盖的小孔，里面的水不易被倒出来。
P0=760mmHg=1.01×105Pa
真空
水
银
760毫米
柱
大大 气气 压压
水 银
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
原理: P0（大气压）=P水银=ρgh
分析：
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面 上受到大气压强，正是大气压强支持着管内 760毫米高的水银柱。
即：大气压强跟760毫米高水 银柱的压强相等。
P=ρgh
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.01× 10 5 Pa
1个标准大气压：
解释：
1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
教科版初二八年级物理下册《4. 大气压强》(课件)
不同高度的大气压数值：
(1)认真分析可知：大气压的变化规律是 大气压随高度的增加而减小，大气压随高度变化 ___________________________________________ ___________________________。 是不均匀的 (2)如果在山上烧开水，则水沸腾时的温度将_______ 低于 (填“高于”“等于”或“低于”)100 ℃。 （来自《点拨》）
（来自《点拨》）
知2－讲
【解析】
对玻璃管内外压强认识不清，错误地认为大气压托住
水银柱，如果玻璃管上有孔，水银就会冒出。正确的 思路是：在玻璃管的顶部穿一个小孔后，玻璃管内水 银上方的气压就与水银槽内水银面上方的气压相等， 水银柱上、下两端受到的大气压力相互抵消，水银柱
在重力的作用下会逐渐下降，直到管内外水银面相平
2 【中考· 滨州】如图所示，是托里拆利实验的规范 操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的
是( A )
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
（来自《典中点》）
知3－讲
知识点
3
的。如果地球的表面积约为5×1014m2，那么，在 一个标准大气压下(标准大气压取1.0×105Pa，g＝ 10 N/kg)，地球周围的空气质量约为( B ) A．5×1012 kg B．5×1018 kg
C．1×1018 kg
D．1×1012 kg
1
知识小结
大气压(强)
1. 托里拆利实验中：(1)将玻璃管内灌满水银的目的是 使玻璃管倒置后，水银上方为真空；如果不灌满， 管内有空气会导致测量结果偏小。(2)在同一地点、 同一时刻做托里拆利实验，大气压的值是一定的， 与实验中玻璃管的粗细、水银槽中水银的多少、玻 璃管是否竖直无关；将玻璃管上提或下压，管内外
教科版-物理-八年级下册-八下课件9.4.大气压强
103 kg/m3 10 N/kg
10m
1.大气压强
2.证明了大气压的存在： 马德堡半球实验
3.测量出了大气压强的值的实验： 托里拆利实验
4.1个标准大气压 p= 1.01×105P =76cm水银柱
a
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为1×105 Pa
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1.玻璃管选择粗一些或细一些。 2.向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。
1. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭， 下列措施中合适的是（ B ）
A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
2.如果水银气压计中的水银用水代替，
那么玻璃管的长度大约为 ( D )
A.1 m
B.4 m
C.20.5 m
D.10.5 m
p
gh, h
p
g
105 Pa
3.玻璃管上提或下降2cm。
4.玻璃管内不小心进入少量空气。 5.玻璃管变倾斜。 6.外界大气压降低。
气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
大气压随高度的变化
想想做做
拿着自制气压计从楼下到楼上， 观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3000 m以内，每上升
10 m，大气压大约降低100 Pa。
大气压对沸点的影响
➢ 水的沸点在标准大气压下沸点是100℃ ➢ 随着大气压的减小水的沸点也会减小。 ➢ 大气压增大时水的沸点也会升高。根据这个原
物理94《大气压强》课件教科版八年级下
物理94《大气压强》课件教科版八年级下教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自教科版八年级下册的物理教材，主要涉及第九章“大气压强”的相关知识。
具体包括：1. 大气压强的概念及其单位；2. 大气压强的测量工具——气压计及其工作原理；3. 大气压强与海拔高度、温度之间的关系；4. 气压在生活中的应用实例。
二、教学目标：1. 让学生了解大气压强的概念、单位，掌握大气压强的测量方法，认识气压计的构造及工作原理。
2. 通过对大气压强与海拔高度、温度之间关系的探究，使学生理解气压变化的规律。
3. 培养学生运用物理知识解决生活中问题的能力，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：大气压强的测量方法、气压计的工作原理，以及大气压强与海拔高度、温度之间的关系。
2. 教学重点：大气压强的概念及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、气压计、水银气压计、实验器材（如气球、塑料瓶等）。
2. 学具：教科书、笔记本、画图工具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察生活中与大气压强有关的现象，如吸管喝饮料、用吸盘挂钩挂物品等，引发学生对大气压强的兴趣。
2. 知识讲解：介绍大气压强的概念、单位，讲解大气压强的测量方法，展示气压计的构造及工作原理。
3. 实验演示：进行大气压强与海拔高度、温度之间关系的实验，让学生直观地感受气压的变化。
4. 例题讲解：分析生活中与大气压强有关的问题，如攀登珠峰时呼吸困难的原因、轮胎充气时的注意事项等。
5. 随堂练习：让学生运用所学的知识解决实际问题，如计算某个海拔高度的气压值、分析天气变化对气压的影响等。
六、板书设计：板书内容主要包括：大气压强的概念、单位，气压计的工作原理，大气压强与海拔高度、温度之间的关系，以及本节课的重点知识点。
七、作业设计：1. 作业题目：（1）简述大气压强的概念及其单位。
（2）解释气压计的工作原理。
（3）分析大气压强与海拔高度、温度之间的关系。
八年级物理下册9.4大气压强课件(新版)教科版
（4）往水银槽里加水银，管内水银柱的高度会 变化吗？管子提起一些呢？更换成内径更粗的 管子做实验呢？
（5）若实验不小心混入了少量空气，水银柱 高度会变化吗？怎样变化？若管子顶部破了一 个小孔，会出现什么现象？
原理：
p大气＝p水银＝ρ水银gh
＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m ＝1.013×105Pa
大气对吸盘的压力: F=PS=1.0×105Pa×10×10-4㎡=100N＞5N
⑷本实验对主要器材在量程或大小上有 什么要求？
选大量程测力计,选面积较小的吸盘
如果想知道大气压具体有多少Pa，有没有办法 测量呢？
二．大气压的测量
1.托里拆利实验 器材：1m长的玻璃管、水银槽、水银 实验过程：
（1）为什么水银下降了一些后，就不会再下降了？ （大气压托住了这么高的水银柱，此时大气压会等于
水银柱产生的压强。）
（2）管内水银上方是什么？有无空气？
（3）玻璃管倾斜后，管内水银柱的长度和高 度怎样变化？
如：液化气罐上的仪表
三．大气压的特点与应用
1.大气压与海拔高度的关系：
海拔高度越高，大气压越小。
所以，山脚下的气压大于山顶上的气压。
海拔/m 32KPa
10000 8000
40 60
20
80
0 KPa101
珠穆朗玛峰
6000
4000
2000
47KPa
40 60
20
80
0 KPa101
62KPa
40 60
4.高山反应 人到达3km～4km高度时，会感到头晕、头 痛、耳鸣、恶心、呕吐，原因是高空空气稀 薄，大气压降低，空气含氧量减少所致。
2021年人教版物理八年级下册9.3大气压强课件(共29张PPT)
（3）大气压的方向：向各个方向
• 了解生活中利用大气压的事例
学以致用1：
饮料是怎样 进入口中的？
吸出管内空气→管内气压变小→外界大气压将饮料 压入嘴里
学以致用2： 向饮料瓶里倒一些热水，稍后 把热水全部倒出去，迅速把瓶盖拧紧观察饮 料瓶为什么会变瘪的呢？
。
马德堡半球实验
17世纪在德国马德堡市表演了惊人的 马德堡半球实验。把两个直径30多厘米的 空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球 内的空气,外面的大气压把两个半球紧紧 地压在一起,用16匹马还拉不开它们。
D . 船闸
谢谢！再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 2:45:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
果有无影响？ • 6如果实验时，外界大气压变了，水银柱的
高度是否变化？
• 7玻璃管稍倾斜一点或插入水银槽的深度对 实验结果有无影响？
• 8实验为什么不用水做？大气压能支持多高 的水柱呢？
大气压强的测量
• 了解生活中利用大气压的事例
学以致用1：
饮料是怎样 进入口中的？
吸出管内空气→管内气压变小→外界大气压将饮料 压入嘴里
学以致用2： 向饮料瓶里倒一些热水，稍后 把热水全部倒出去，迅速把瓶盖拧紧观察饮 料瓶为什么会变瘪的呢？
。
马德堡半球实验
17世纪在德国马德堡市表演了惊人的 马德堡半球实验。把两个直径30多厘米的 空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球 内的空气,外面的大气压把两个半球紧紧 地压在一起,用16匹马还拉不开它们。
D . 船闸
谢谢！再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 2:45:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
果有无影响？ • 6如果实验时，外界大气压变了，水银柱的
高度是否变化？
• 7玻璃管稍倾斜一点或插入水银槽的深度对 实验结果有无影响？
• 8实验为什么不用水做？大气压能支持多高 的水柱呢？
大气压强的测量
人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)
大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方 向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的 气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它 的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧 片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内 外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水 银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高 度差为76cm．
【最新】人教版物理八年级下册教学课件9.3大气压强(共18张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
大气压强
• 大气压强的定义：
空气和液体一样，具有流动性，也
受重力作用，因此空气内部各个方向 也都存在压强。这种压强称为大气压 强，简称大气压或气压
覆杯实验
二、瓶子“吃”鸡蛋实验
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋 会慢慢进入瓶内
大气压的有多大
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德 堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两 个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机 抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球 ，结果费了很大的劲才把它们拉开。
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
大气压强课件-教科版八年级下册物理
1、托里拆利实验
大气压强的计算
p大气=p水银
760mm水银柱产生的压强：
p gh
13.6103 kg / m3 9.8N / kg 0.76m 1.01105 Pa
标准大气压：p0=1.01×105Pa
大气压强的单位
这样大小的大气压强规定为标准大气压,用atm来表示。 大气压强的单位还可以用Pa、mmHg、cmHg来表示，他们 之间的换算为：
练习
拿着自制气压计从楼下到楼上，视察 玻璃管内水柱高度会产生什么变化？为什 么？
自制气压计
4.大气压强与天气
同一地点的大气压也不是固定的，天气变化也会引起大气压变化； 一般晴天气压较高，阴天气压较低。
大气压强是天气预报的 重要气象要素之一。
课堂小结
大气压的存在
大 气 压 强 大气压的测量
空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性
一、大气压强的存在
1、大气存在压强：大气对浸在它里面的物体也有压强，这种压强 称为大气压强，简称大气压。 2、大气压强的方向：和液体一样，空气内部各个方向也都存在压 强。 3、大气压存在的原因： 大气受重力的作用
大气有流动性
视察：生活中的大气压强
（a）什么力量把 塑料挂钩压在墙上
（b）为什么墨水会 被吸进钢笔
第九章 压 强
第4节 大气压强
情境引入
生活在水中的鱼由于水有重力受到水的压强；我们就生活在大气 “海洋”的底部，大气是否对我们也产生压强呢？
实验一
将硬塑料片平放在平口纸杯 杯口，用手按住，颠倒过来，松 开手，看到了什么现象？
实验二
将纸杯装满水，仍用硬塑料片盖住 杯口，用手按住，颠倒过来，松开手， 看到什么现象？为什么有这种现象？