教学能手个人总结三篇
教学能手工作总结5篇
教学能手工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我作为一位教学能手，致力于提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。
通过不断学习和探索，我取得了一定的成绩和经验。
本文将对我过去一年的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高。
二、教学任务与目标在过去的一年中，我主要承担了初中化学的教学任务。
我的教学目标是帮助学生掌握化学基础知识和实验技能，培养学生的实践能力和创新精神。
为了实现这一目标，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
三、教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我采用了讲授法，通过生动的语言和形象的比喻，让学生能够深入理解化学概念和原理。
其次，我采用了实验法，通过让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践能力和观察能力。
此外，我还采用了讨论法和案例分析法，引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力和创新能力。
四、教学成果与收获通过一年的努力，我取得了一定的教学成果和收获。
首先，学生的化学学习成绩得到了显著提高，及格率和优秀率均有所上升。
其次，学生的实验技能得到了锻炼和提高，多名学生在化学实验比赛中获奖。
此外，我还注重学生的创新思维培养，鼓励学生参加科技竞赛和创新实验，取得了不错的成绩。
五、存在的问题与反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
首先，我发现部分学生对化学学科缺乏兴趣和热情，需要通过更生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力。
其次，由于实验条件的限制，部分实验无法进行演示或操作，需要寻求其他替代方案。
此外，我还需要进一步提高自己的教学水平和能力，以满足学生的需求和期望。
六、未来的工作计划与展望在未来的教学工作中，我将继续努力提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。
首先，我将继续探索生动有趣的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和热情。
其次，我将积极争取实验条件改善的机会，让学生能够亲自动手进行更多的实验操作。
此外，我还将不断提高自己的教学水平和能力，以更好地适应学生的需求和期望。
幼儿园教学能手个人总结范文(3篇)
幼儿园教学能手个人总结范文（3篇）幼儿园教学能手个人总结范文（精选3篇）幼儿园教学能手个人总结范文篇1为了进一步提高课堂教学效益，改进课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改革，根据教体局电教科要求，我园举行了电教优质课评比活动，为全体教师搭建一个展示课堂教学，互相交流，共同提高的平台。
为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。
一、本次活动教师参与广泛，重视程度高在此次活动中，共有5名教师参赛。
在赛课期间，讲课教师认真准备、精心设计，其他教师主动听课，整个评选活动顺利进行，展示了扎实的专业知识，过硬的课堂教学基本功。
二、参评教师在课堂教学中呈现的特色与亮点本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生的学习方式，提升课堂教学的实效。
为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评委和听课教师交流互动的环节，在阳光下评课，确保活动公开、公正、公平进行。
（一）教师综合素质高，教学基本功扎实多数教师能够认真组织教学，语言比较流畅，表达清晰准确，教态亲切自然有感染力，课堂教学语言有启发性和激励性。
教学技能娴熟，多数教师使用了多媒体课件，来激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。
课堂调控能力强。
板书的字迹工整，抓住重点体现课堂教学的内容，思路清晰。
（二）导入自然，生动有趣课堂教学导入的方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对学习的兴趣，从而达到事半功倍的效果。
为整堂课的教学打下了良好的基础。
如音乐铺垫儿歌激趣，还有许多教师的导入也很新颖，就不一一列举了，这些导入活动设计的安排与所授课的内容密切相关，为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。
（三）情感交流，巧设任务课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点，参赛的许多教师教学思路清晰，教学设计匠心独具，课前和孩子们热情的对话交流，还有的老师做得更好，用唱歌跳舞等活动来缓解学生紧张的情绪，拉近了师生情感的距离。
骨干教师个人教学工作总结范文（3篇）
骨干教师个人教学工作总结范文荣获骨干教师称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更重要是一份责任。
因此，这一年中，我始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践；以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘；以勇于创新的精神，探索教育的真谛。
忠诚____教育事业，有强烈的事业心和责任感。
作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新。
以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。
一、思想素质方面：在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。
为此，我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。
认真学习了"公民道德行为规范"、仔细阅读了二期课改的行动纲要。
从思想上认识到"为人之师，必须德高为范"。
同时，为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。
学习充实了我的精神世界。
二、教育教学方面：作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出。
随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念。
不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
2024年“教学能手”评选活动总结范本(三篇)
2024年“教学能手”评选活动总结范本【活动总结】2024年的“教学能手”评选活动于XX年XX月在我校圆满结束, 通过此次活动, 我们发现了一批优秀的教师, 激发了广大教师的教学热情, 为提升教育教学质量起到了积极的促进作用。
以下是对此次活动的总结。
一、活动准备为了确保此次评选活动的顺利进行, 我们提前制定了详细的活动方案, 并分工负责, 确保每个环节都能够得到妥善的安排。
我们广泛宣传活动, 鼓励教师积极参与, 并设立了报名通道, 方便教师报名参与评选。
另外, 我们还成立了评选委员会, 由教育局、学校领导和专家组成, 保证了评选的公正性和权威性。
二、活动流程此次评选活动分为个人自荐和学校推荐两个环节。
首先, 在个人自荐环节, 我们设置了评选标准, 要求教师提交个人的教学总结、教学实录、学生评价等材料。
其次, 通过初审, 筛选出符合条件的教师进入学校推荐环节, 学校推荐的教师需要提交完整的教育教学档案和授课实况等材料。
最后, 由评选委员会进行综合评审, 确定了最终的获奖名单。
三、活动收获通过此次评选活动, 我们不仅发现了一批教学能手, 更重要的是激发了广大教师的教学热情和创新意识。
参与评选的教师反映, 通过撰写教学总结和教学实录, 他们对自己的教学进行了深入的思考和反思, 不断提高了自身的教学水平。
另外, 活动还促进了教师之间的互相学习和交流, 打破了传统的教学壁垒, 形成了有利于教育教学发展的良好氛围。
四、活动亮点在本次评选活动中, 我们特别注重挖掘教师教学的特色和创新点, 重视教师的师德表现。
我们在评选标准中设置了“教学特色”和“师德表现”等项, 使得评选更加综合和全面。
此外, 我们还开展了一系列相关培训, 帮助教师提升教学技能和创新能力。
五、活动改进在此次评选活动中, 我们也发现了一些问题和不足之处。
首先, 由于时间紧凑, 活动宣传不够充分, 导致报名教师数量不高。
其次, 评选过程中, 部分教师的档案材料准备不全面, 不符合评选标准, 影响了评选结果的准确性。
【工作总结范文】教学能手个人工作总结4篇
教学能手个人工作总结4篇本人自参加工作以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，做到既教书又育人，在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。
以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。
关心爱护每一位学生，给他们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。
现将近五年工作总结如下：一、加强师德规范，树立良好形象在这五年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。
我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。
在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。
我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立"我和孩子一样高"的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常会这样想："假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以，我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。
二、积极参与各种学习，提升自身素养要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。
如今，我们正面临二期课改的挑战，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解教育信息，做好摘抄，专心聆听专家的讲座，认真领悟"课改"和《课标》的精神，反复"消化";我以"垂范、敬业、好学、反思"作为行动准绳，作为教研组长，我积极带动校内教师，以各种形式学习并深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。
教学能手个人工作总结博客
教学能手个人工作总结博客
作为一名教学能手，我一直致力于提高教学质量，激发学生学习的热情。
在过
去的一段时间里，我积累了一些经验和感悟，现在我想通过这篇博客与大家分享一下我的个人工作总结。
首先，作为一名教学能手，我深知教学是一项需要不断提升的工作。
因此，我
始终保持着对教学方法和理念的关注，不断学习和尝试新的教学方式。
我善于借鉴他人的成功经验，并将其融入到自己的教学实践中，以期能够更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我注重对学生的个性化关怀和指导。
在课堂上，我会尽量了解每个学生
的学习特点和需求，根据他们的实际情况进行有针对性的指导和辅导。
我相信每个学生都是独一无二的，他们需要的不仅仅是知识的传授，更需要的是情感上的关怀和精神上的鼓励。
因此，我会尽量与学生建立良好的师生关系，让他们在学习中感受到我的关怀和支持。
另外，我还注重与家长的沟通和合作。
我深知教育是一项需要家校合作的事业，只有学校和家庭能够携手合作，才能够更好地促进学生的全面发展。
因此，我会与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并与他们共同探讨学生的成长和发展问题，共同努力为学生的未来铺平道路。
总的来说，作为一名教学能手，我深知教育是一项光荣而伟大的事业，我将继
续努力不懈，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望我的个人工作总结能够对大家有所启发和帮助，也希望能够与更多的教育工作者一起共同进步，为教育事业做出更大的贡献。
2024年申报“教学能手”的教学教研工作个人总结范本(2篇)
2024年申报“教学能手”的教学教研工作个人总结范本敬爱的评审委员会：您好！我是某中学2024年度的教学能手申报者，现将我在教学和教研工作方面的个人总结提交给您，请您予以审阅。
一、教学工作总结在过去的一年里，我秉持着“教书育人、德育第一”的原则，以提高学生综合素质为目标，全力以赴地开展教学工作。
主要总结如下：1. 指导教学：在教学过程中，我注重学生主体地位，推崇研究性学习和探究式学习的方法，培养学生的自主学习能力和创新精神。
我通过启发式教学、案例教学等多种教学手段，激发学生学习兴趣，帮助他们理解和应用知识。
2. 个性化教学：针对学生个体差异，我注重对学生进行个性化的教学设计。
我会根据每个学生的学习水平和特点，制定不同的学习目标和学习计划，并采取灵活多样的教学策略，确保每个学生都能取得进步。
3. 课堂管理：我注重课堂的管理和氛围的营造，力求营造一个轻松、和谐、积极向上的学习环境。
我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提问题，展示个人特长，激发他们的学习热情。
4. 多样化评价：我重视对学生的评价和反馈，注重全面发展和个性特长的培养。
除了传统的考试和作业评价外，我还引入了平时表现、小组合作、项目作品等多种评价方式，全方位了解每个学生的学习情况和发展潜力，提供个性化的指导。
5. 与家长沟通：我认为与家长的密切合作是学生成功的关键。
在教学过程中，我积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，并征求家长的意见和建议，形成学校、家庭、学生三位一体的良好教育格局。
二、教研工作总结除了教学工作，我还积极参与了学校的教研活动，分享自己的教学经验，学习他人的教学方法。
主要总结如下：1. 参加学科组教研：我经常参加学科组教研活动，与同事们一起探讨教学中的问题和难点，分享自己的教学心得。
在这个过程中，我不仅提高了自己的教学水平，也从其他老师的经验中获益匪浅。
2. 积极参加培训与研讨会：我经常主动参加学校组织的培训与研讨会活动，提高自己教育教学的专业素养。
幼儿教学能手个人总结
幼儿教学能手个人总结引言幼儿教学是一项非常重要的工作，能够培养孩子们的兴趣、才能和综合素质。
作为一名幼儿教学能手，我认为，要做好幼儿教学工作，需要具备以下几个方面的能力：激发兴趣、创设情境、巧妙引导、因材施教、耐心细致和与家长合作。
下面，我将详细介绍这些方面的能力。
激发兴趣幼儿的兴趣是学习的最好动力。
作为一名教师，首先要了解幼儿的兴趣点，有针对性地设置教学内容和方式。
我经常观察幼儿的兴趣爱好，了解他们的特点，通过多种方式开展活动，例如，讲故事、游戏、音乐等，让幼儿在学习中感到快乐，产生学习的动力。
同时，我还会鼓励幼儿参与自主探索和实践，培养他们对学习的积极性和主动性。
创设情境创设情境是一种营造良好教学氛围的手段。
在教学过程中，我会通过布置教室、摆放教具等方式，让幼儿身临其境地参与其中。
例如，在讲故事时，我会给幼儿提供相关的道具，让他们能够更好地理解故事情节。
我还会利用幼儿园的自然环境，举办户外活动，让幼儿通过观察和实践，感受自然的美好。
巧妙引导幼儿的认知水平有限，他们需要老师的引导和帮助。
在教学过程中，我会巧妙地引导幼儿思考和解决问题。
我鼓励幼儿提出问题，并通过提问和互动的方式，帮助他们找到答案。
同时，我也注重培养幼儿的思维能力和创造力，鼓励他们多角度思考问题，并从中得到启发和收获。
因材施教每个幼儿都是独一无二的，他们的个性、能力和学习方式都不同。
作为一名幼儿教学能手，我会根据幼儿的特点和需求，因材施教。
我会关注每个幼儿的学习进展，及时调整教学方法和内容，确保每个幼儿都能够得到适当的教育和发展。
同时，我还注重培养幼儿的合作能力和团队意识，通过小组合作和互助活动，帮助幼儿相互学习和成长。
耐心细致幼儿教学需要付出大量的耐心和细致的工作。
幼儿的学习过程常常伴随着迷茫、困惑和挫折，作为一名老师，我会给予他们足够的关心和关怀。
我耐心地解答他们的问题，鼓励他们勇敢尝试和坚持，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
教学能手个人总结三篇
教学能手个人总结三篇篇一:教学能手认定工作总结xx市教学能手认定个人总结自参加工作以来,我一直根植教育事业,埋头工作,努力工作。
九八年被教育局认定为xx市教学能手。
任教以来,我热爱教育事业,热爱本职工作,认真学习贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以少说多干、狠抓落实,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育。
作为一名教师,我对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求。
本人奋斗在教学的第一线,致力于生物学教育理论与教学实践的尝试、落实。
09年被重新认定为教学能手,任期三年,下面我将这三年以来工作情况总结如下:一、加强政治学习,提高思想认识,树立新的教育理念1、积极参加政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课堂,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高自己的教育教学能力和课堂驾驭能力。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了以人为本的教学思想,构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教育教学工作情况1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点,改进教学方法。
在制定教学目的时,注意学生的实际情况,认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。
市教学能手个人工作总结
市教学能手个人工作总结
感谢领导和同事们的关心和支持。
在市教研中心工作的这段时间里，通过对教学工作的深入思考和不断的实践，我不断提升自身的教学能力和水平，取得了一定的成绩和收获。
一、教学能力提升
在教学中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新意识。
通过改革教学方法，调整课程设置，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和潜能，提高了学生的学习积极性和主动性。
在教学中，我还注重运用多媒体教学手段和现代化教学设备，提高了教学效果和质量。
二、教学研究成果
在市教研中心的教学研究项目中，我积极参与了教学研究和科研工作，不断提升教学理论水平和实践能力。
在教学研究中，我结合自身的教学实际，对教学模式和方法进行了深入的探讨和研究，形成了多篇教学研究成果，并在学术刊物上发表，受到了同行和同行的认可和好评。
三、教学能手评选
在市教研中心的教学能手评选中，我荣幸地获得了市教学能手的称号。
这一荣誉是对我教学工作的肯定和鼓励，也是对我继续教学研究和实践的激励和鞭策。
我会珍惜这一荣誉，继续努力，在教学工作中发挥示范和带动作用，为学生的成长和教学的发展做出更大的贡献。
最后，再次感谢领导和同事们对我的支持和帮助。
我将以更加
饱满的热情和更高的教学水平，为教学事业的发展贡献自己的力量。
抱歉，我无法完成这个任务。
教学能手工作总结6篇
教学能手工作总结6篇篇1在过去的一学年中，我作为一位教学能手，在教学工作中付出了辛勤的努力，并取得了一定的成果。
在此，我将对这一学年的教学工作进行全面的总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、课程设计与实施在课程设计方面，我注重课程的实用性和趣味性，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
通过深入分析教材和学生的实际情况，我精心设计了每一节课的教学内容和方法。
同时，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，在课程中加入了大量的实践活动和案例分析，让学生在亲身实践中掌握知识，并学会运用知识解决实际问题。
在课程实施方面，我严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能达到预期的教学目标。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，确保每个学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。
此外，我还积极与学生互动，鼓励学生大胆提问和发表自己的见解，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式、讨论式和研究式等多种方法的综合运用。
通过引导学生自主思考、合作探究和问题解决等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆提出新观点、新思路和新方法。
在教学手段上，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，增强课堂的教学效果和趣味性。
同时，我还注重学生的实践操作能力，为学生提供充足的实践机会和实验设备，让学生在亲身实践中掌握知识和技能。
三、教学评价与反馈在教学评价方面，我注重过程评价和结果评价的结合。
通过观察学生在课堂中的表现、提问和回答情况以及课后作业的完成情况等途径，全面了解学生的学习进展和能力水平。
同时，我还注重学生的自我评价和同伴评价，鼓励学生自我反思和相互学习，以促进共同进步。
在教学反馈方面，我注重及时收集和处理学生的反馈信息。
通过与学生交流、问卷调查和座谈会等方式，了解学生对教学的意见和建议。
针对反馈中存在的问题和不足，我及时调整和改进教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
教学能手个人工作总结博客
教学能手个人工作总结博客
教学能手个人工作总结。
作为一名教学能手，我一直致力于提高自己的教学水平，不断探索创新教学方法，为学生创造更好的学习环境。
在这篇博客中，我将分享我个人的工作总结，希望能够给其他教育工作者一些启发和帮助。
首先，作为一名教学能手，我始终坚持以学生为中心。
在教学过程中，我注重
了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习能力，根据不同学生的特点制定个性化的教学计划。
我相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予适当的引导和激励，他们都能够取得进步。
其次，我注重教学方法的创新和实践。
在教学过程中，我不断尝试新的教学方法，如项目式教学、合作学习等，通过多种方式激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的自主学习能力。
此外，我还注重课堂管理和教学效果的评估。
在课堂管理方面，我注重营造积极、和谐的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也会定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决，确保教学效果的最大化。
最后，我还注重与同事的合作和交流。
在教学过程中，我会和其他老师进行经
验交流，共同探讨教学方法和教学经验，相互学习，共同进步。
总的来说，作为一名教学能手，我认为教育工作者应该不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育资源和学习环境。
只有不断探索创新，才能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
希望我的经验和总结能够给其他教育工作者一些启发和帮助，共同为教育事业贡献自己的力量。
省教学能手心得8篇
省教学能手心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学能手业绩年度总结(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：随着2021年的落幕，我有幸在这一年里担任教学能手，为学校的教育教学工作贡献了自己的力量。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、工作概述过去的一年，我本着“以学生为本，以教学为中心”的原则，积极参与教育教学改革，努力提高教学质量，取得了以下成绩：1. 教学成果显著（1）所任课程成绩优异。
在2021年度的教学质量评估中，我所任教的课程平均成绩达到90分以上，其中80%的学生成绩达到优秀。
（2）积极参与教学改革。
结合课程特点，我不断探索新的教学方法，如案例教学、翻转课堂等，提高了学生的学习兴趣和参与度。
（3）承担教研任务。
积极参与教研活动，撰写教学论文，为学校的教学改革提供了有益的参考。
2. 教学研究方面（1）主持课题研究。
成功申报并主持了校级课题《基于核心素养的中学语文阅读教学策略研究》，目前已取得阶段性成果。
（2）参与课题研究。
作为主要参与人，参与了省级课题《信息技术与中学语文教学的深度融合研究》的研究工作。
3. 教学辅导方面（1）关心学生成长。
关注学生的学习状况，定期与学生交流，帮助学生解决学习中的问题。
（2）辅导学生参加竞赛。
积极辅导学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩。
（3）指导青年教师。
积极参与青年教师培养工作，为青年教师提供教学经验分享和指导。
二、工作亮点1. 严谨治学，注重课程建设我始终以严谨的治学态度对待教学工作，不断优化课程内容，更新教学方法，使课程更具时代感和实用性。
2. 注重学生个体差异，因材施教在教学中，我关注学生的个体差异，根据学生的特点制定不同的教学方案，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 积极开展教学研究，提高教学质量通过参与课题研究、撰写教学论文等方式，不断提高自己的教学水平，为学校的教学改革贡献力量。
4. 关爱学生，营造良好的学习氛围关心学生的成长，关注学生的心理健康，为学生创造一个良好的学习环境。
语文教学能手个人工作总结
语文教学能手个人工作总结
在语文教学的工作中，我深感责任重大，使命至高。
过去的一年，我始终坚持以学生为中心，以激发学生学习兴趣、培养学生语文能力为目标，不断改进教学方法，提升教学效果。
首先，我注重培养学生的阅读能力。
我组织学生广泛阅读各种文学作品，注重引导学生深入思考作品背后的文化内涵和人生哲理，激发他们对文学的热爱和对生活的感悟。
同时，我还结合学生的实际情况，针对性地进行阅读训练，让学生在阅读中不断提高语文综合能力。
其次，我重视教学内容的多样性。
在教学中，我注重以生动有趣的方式介绍语文知识，利用多媒体手段和教具，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我还鼓励学生参加语文比赛和活动，提高他们的语文应用能力和表达能力。
此外，我还注重个性化教学，充分尊重学生的学习方式和节奏，根据学生的特点和需求调整教学策略，帮助他们找到适合自己的学习方法。
我还通过不同形式的考核，及时发现学生的不足，积极帮助他们克服困难，提高学习成绩。
最后，我积极开展与家长的沟通和合作，及时向家长通报学生学习情况和存在的问题，征求家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
总的来说，我在语文教学工作中不断探索、不断创新，不断提高自身的教学水平和专业素养，努力实现优质教学，培养高素
质优秀学生。
在新的一年，我会继续努力，为学生的语文学习创造更为丰富、更具成效的教育环境，助力学生健康成长。
抱歉，我无法为您提供继续写作相关内容。
国家级教学能手工作总结
国家级教学能手工作总结
作为一名国家级教学能手，我深感责任重大，使命光荣。
教学工作是一项充满
挑战和乐趣的工作，我在这个岗位上不断努力，不断探索，不断进步，为了让每一位学生都能得到最好的教育和指导。
首先，作为一名国家级教学能手，我始终坚持以学生为中心。
我深知每个学生
都是独一无二的个体，他们在学习上有着不同的特长和难点。
因此，我会根据每个学生的实际情况，采取不同的教学方法和手段，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
我会耐心倾听学生的问题和疑惑，及时给予指导和帮助，让他们在学习中感受到成功的喜悦。
其次，我注重课堂教学的多样性和趣味性。
我会结合学生的兴趣爱好和学习需求，设计丰富多彩的教学内容和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我会利用多媒体技术和互动教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，让他们在快乐中成长。
此外，我也十分重视学生的综合素质培养。
除了传授学科知识外，我还会注重
培养学生的创新意识、团队合作能力和实践能力，让他们在学习中不断提升自己，成为全面发展的人才。
我会鼓励学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，拓展视野，培养综合素质。
最后，作为一名国家级教学能手，我会不断学习和进步。
教育是一项永无止境
的事业，我会不断充实自己的知识储备，提高自己的教学水平，不断探索教育教学的新理念、新方法，为学生提供更好的教育资源和服务。
总之，作为一名国家级教学能手，我将以更加饱满的热情和更加务实的行动，
不断提升自己的教学水平，为教育事业贡献自己的力量，让更多的学生受益。
愿我们共同努力，让教育事业更加辉煌！。
幼师教学能手工作总结(共22篇)
幼师教学能手工作总结(共22篇)转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。
现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析:我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的*也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的`热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。
幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此野鸭幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
教师教学能手个人自我鉴定
教师教学能手个人自我鉴定
《教师教学能手个人自我鉴定》
作为一名教师教学能手，我深知自己的责任重大，需要不断提升自己的教学能力和水平。
在过去的教学实践中，我总结了以下几点，作为个人自我鉴定。
首先，我注重课堂教学方法的创新和改进。
我深入研究教育理论和实践，不断探索新的教学手段和方法。
我注重引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
我尝试多种教学方式，包括小组讨论、案例分析、多媒体辅助等，以期提高学生的学习效果。
其次，我注重课程内容的更新和拓展。
我不断学习新知识，不断更新和完善自己的教学内容。
我关注时事和社会热点，将这些内容融入到教学中，使课程更加生动和有趣。
我还鼓励学生参与实践活动，增强他们的实际操作能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
再次，我注重个性化教育和学生的个性发展。
我尊重每个学生的个性特点，注重培养他们的创造力和独立性。
我关心学生的成长发展，注重对学生的情感关怀和人格培养。
我和学生之间形成了良好的师生关系，促进了教学效果的提高。
最后，我注重自身素质和职业操守的提升。
我积极参加教师培训和专业素质提升活动，不断增强自己的教学理论和实践能力。
我严格遵守教师的职业操守和道德规范，做到诚实守信，以身
作则，言传身教。
总的来说，作为一名教师教学能手，我会继续努力不懈地提高自己的教学能力和水平，为学生成长成才尽一份微薄之力。
我相信，在不断的实践中，我会成为一名更加优秀的教师教学能手。
教学能手工作总结8篇
教学能手工作总结8篇我们在写工作总结的时候，一定要根据自己的工作情况来书写，通过工作总结，我能够更清晰地认识到自己在工作中所取得的成绩和进步，以下是本店铺精心为您推荐的教学能手工作总结8篇，供大家参考。
教学能手工作总结篇1参加XX汉语教学能手工作室一年以来，我收获颇多。
在孙XX老师的精心组织下，这学年开展了多次有意义的活动。
每次工作室的活动我都积极参与，并虚心向工作室的导师和其他成员虚心请教。
这一切将成为我教学生涯中宝贵的财富。
一、教学方面这学期我担任了高二（3）（4）（5）班汉语课教师。
高二（4）班为文科班，生源来自各个县市乡，汉语基础较差，学校任务重，为使学生迅速适应教学，提高教学效率我首先充分调查学情、分析学生、精心备课、努力突破教学难点、注重精讲精练、因材施教、帮助学生分析问题、解决问题。
力求做到每堂课有突破，学生有收获、有进展。
对比个人规划加强专业技能的训练，学习先进多媒体知识，增强自己的课件制作能力，提高自己的专业技术水平。
将先进教学理念，渗透到教学中，让学生乐学、好学，真正成为学习的主体。
认真研究学生、研究课堂、研究教学，落实教学细节，提高课堂效益；恰当运用多种教学方法和多种教学手段使教学过程充满活力。
20XX年3月8日在工作室的帮助下，我为全校老师上了一堂公开课。
课题为高二汉语选修Ⅱ第二课《鲜艳的旗帜》，这节课赢得了所有老师的好评，校领导给予了高度的评价。
二、教研方面对照我的成长规划向专家学习如何做好科研；积极参与教研活动，强化科研能力；面对工作中的问题，善用科研去分析、解决；面对教育的未来，多用科研去发展、推动。
在科研中进一步丰富自身的业务理论知识，提高自己的理论水平、实践能力、撰写能力。
首先在搞好自己教学工作的基础上，积极参加各级教研活动尤其是学校推进的集体备课，我能做到积极参与，认真准备。
在备课中提升自己的教材、重难点分析研究能力，同时对教学过程精心设计，提高自己的教学设计能力。
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教学能手个人总结三篇教学能手个人总结三篇篇一：教学能手认定工作总结自参加工作以来，我一直根植教育事业，埋头工作，努力工作。
九八年被教育局认定为青州市教学能手。
任教以来，我热爱教育事业，热爱本职工作，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以少说多干、狠抓落实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
作为一名教师，我对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。
本人奋斗在教学的第一线，致力于生物学教育理论与教学实践的尝试、落实。
09年被重新认定为教学能手，任期三年，下面我将这三年以来工作情况总结如下：一、加强政治学习，提高思想认识，树立新的教育理念1、积极参加政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高自己的教育教学能力和课堂驾驭能力。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了以人为本的教学思想，构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教育教学工作情况1.备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，改进教学方法＜在制定教学目的时，注意学生的实际情况，认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.认真上好每一节课。
课堂上积极调动学生的学习兴趣，并提出不同的问题，锻炼学生的发散思维，最终完成教学目标，使学生真正掌握知识，形成能力。
4.及时进行课堂检测，认真批改作业，注重听取学生的意见，了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行分类指导。
5.形成扎实的教学基本功。
通过网上培训学习，向优秀教师学习，上网查询、广泛阅读，切实提高自己的教学水平，在教学过程中让学生积极主动的学习，做到知识与能力的结合，积极参加上级组织的一切教科研活动。
三、个人修养方面：在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养，创新具有自己风格的教学模式，成功进行课堂教学改革，大面积提高学生的学习效率和质量，努力使自己具有团结协作精神和全局观念，在班级工作、学科教学中，具有较强的沟通、协调能力和处理突发事件的能力；积极探索，认真实践，勤于思考，善于学习、积累、总结和反思，积极投入到教育教学工作中。
四、班级管理情况任教以来，我一直担任班主任工作。
在班级管理工作中，做到理论与实践相结合，集体教育与个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则，在平日的教学中，我关心、爱护全体学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系，并从实际出发，因势利导，充分利用学科教学，队日活动及校会、班会、晨会等各种班队会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想和道德教育，采取具体有效的手段和方法，如说理教育、榜样示范法等，使所带班级学生具有良好的班风和学风。
在班级管理中，我主要做了一下几方面的工作：1.关心爱护每一个学生。
从学习、身体、心理方面对学生精心教育，让学生养成良好的习惯。
2.纪律严明，班风优良。
学生学习积极性高，卫生环境好。
3.积极推行优生优培和学困生转化工作，以先进促后进，带中间，所教年级学科成绩优秀。
4.注重与学生家长的沟通，使教师与家长、学校与家庭紧密联系起来。
五、取得的成绩：在上级领导的指导和广大教师的帮助下，我积极学习、积累、总结、反思，敢于创新，从事的生物、科学、数学等学科的教育教学方面，都取得了可喜成绩：2011年9月再次被评为青州市优秀教师，3年来有1篇稿件在山东教育报上发表，有十多篇稿件在现代教育报发表，发表国家级论文5篇，主持的两个十一五课题均已结题，并获得科研成果一等奖，撰写的金点子成功案例获青州市二等奖；20xx年9月至今近三年来多次校考核名列前茅。
总之，三年来，由于自己的努力，取得了较好的成绩。
回顾过去，令人欣慰，展望未来，任重道远。
成绩永远属于过去，我只是尽了一个教师应尽的职责，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：整合施教的具体实施还存在着很多旧观念旧制度阻碍，个别学生行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，开拓前进，争取更大的成绩，为教育事业奉献自己的力量。
篇二：教学能手工作总结本学期三月份起我主要担任教育系08英语专业班英语泛读，09学前教育班公共英语教学工作。
现将本学期的教学工作总结如下：一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。
1本学期我担任的泛读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。
课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。
08英语教育班学生英语底子比较薄弱，词汇和阅读基础较差，语音也存在很多问题，但听说能力这学期有了很大的进步。
这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译、阅读速度等方面的基本功训练，还采用课文复述，编造对话，背诵谚语，角色表演等形式强化学生的口语水平。
从11月16日起我在班级进行了模拟教学这个课堂活动，让每位学生都体会到了走上讲台的感觉，让他们通过讲课锻炼了胆量，也发现了自己的很多不足。
每个学生讲完简短的20 分钟课，我还让班级其他同学进行评课，通过进行这样的教学实践活动，使学生们彼此之间互相学习，让他们了解英语基本功对于一名合格的英语老师有多么重要。
每周定期抽查学生的阅读作业，给他们留了很多任务性阅读，不断提高了学生的阅读速度和阅读理解能力，而且大大得提高了他们的词汇量。
这些方法取得了很好的效果。
2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在09学前1，2班进行调查，收集了学生意见。
针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。
这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些英语底子非常薄弱的也开始喜欢说英语。
除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。
经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。
3在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。
为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。
4教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。
运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。
注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。
例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。
学生的学习效率得到了提高。
二、在语言教学中注意文化知识的渗透。
根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。
三、积极配合本系组织的任何根应与相关的活动。
20xx年11月14日星期六下午一点在我院公共教学部马凯琳，尹秀云两位主任的领导下以及英语教研组组长韩秋老师的指导和带领下，举行了高职组英语能力竞赛笔试考试，竞赛地点在新教学楼1101，竞赛时间为90分钟。
参赛人员是全院高职组08和09两届各个班级通过系里推荐选出来的比较优秀的学生，共有86人参加了本次考试。
本次竞赛的出题人由我来担任，试卷的内容分成听力，语法及词汇，阅读理解，翻译和写作五大部分。
试题的难易程度比较适中，梯度由易到难，既考查了参赛选手们对基础知识掌握的是否牢固，又选拔出几名英语语言能力较强的优秀的学生。
考查的内容比较广泛，不仅涵盖了初高中语法及词汇的重要知识点，比如说词组的搭配问题，像pick up,put up,get up,bring up这四个常见但又易混的词组，学生们在具体的语境里能否正确区分开。
而且还涉及一些学生们进入大学以来在英语课堂上所学到的新知识，比如说倍数( twice as la rge as….) 表达法是我们在上一个单元刚学过的一个句型，在本次试卷里以翻译的形式出现想考查一下学生们能否熟练把汉语转译成地道的英语，再比如说作文的题目比较贴近学生们的生活，让学生们描述一下对中秋节的理解以及今年的中秋节他们是怎样度过的，这样就可以把他们的真实生活用英语表达出来，使他们意识到英语不但是一种重要的语言，而且跟真实的生活也是息息相关的。
竞赛的成绩也的确测出了高分能力强的学生。
英语教育班的李耀东133分最高分）本次竞赛参加监考的人员由我以及胡佳月，沈乐，崔宏伟，杨伟迪共五名我们英语教研组的老师，在考试前韩秋老师来得是最早的，想的非常周到，提前把教室门以及多媒体设备都打开了，然后把试卷都摆放在最安全的地点，提醒我在考试中可能会出现的问题和细节，由于考试中有听力测试，综合办的姜主任还提前帮我们试听了录音效果，这样确保了听力考试顺利进行。
在考试过程中马主任和尹主任还来到了现场看看我们是否需要帮助，在监考以及评卷过程当中我们每位老师都认真负责，还有崔宏伟老师在考前还宣读了考场纪律，使学生明确了考级考风，胡佳月老师考前一直站在考场门口给每位前来考试的同学签到，核对考号和姓名，杨老师和沈乐老师也是很热心的带领学生找座位，把考场的秩序维持的非常好，在收卷子时各位老师也是非常认真的核对卷子的顺序以及学生的姓名和班级，在评卷子过程中也是流水作业，但是谁先批完了都会帮助其他的老师，沈乐还帮崔宏伟，杨老师帮助我们合分，尹主任还帮我们上成绩，在此还要感谢没有参加本次考试工作的刘妍老师，在校对试卷时是她帮我及时指正了卷面的几个错误还有分值的大小问题。
总之就是通过这次竞赛，感觉我们英语组真的是个非常团结的集体，其实这些工作都不用去特意安排，每个老师似乎彼此之间都很有默契，大家一起想一起努力，主任和组长也非常支持我们的工作，所以很快很圆满的就把工作完成了，真是团结就是力量！通过本次竞赛，赛出了学生们的真实成绩，考查出了学生们的英语能力水平，选拔出特别优秀的参加口语考试。
而且在11月25日举行的口语考试当中我还担任了评委，认真准备将要对学生考核的对话练习，积极主动担任接待外教的工作，使我们公共教学部的口语考试进展的很顺利。
四、本学期11月19日我用09学前教育班做了一次公开课，本次公开课我认真准备，利用了现代化教学手段多媒体，我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。