第四章种群和群落复习
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高一生物导学案16————种群和群落
班级:___________ 姓名:______________ 2014-5-6
【夯实基础】
知识点一:种群和群落概念的理解(不要死记,要知道判断)
【针对训练】
1、在一棵倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了( ) A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物个体
知识点二:种群的特征
1、种群密度:(最基本特征)
种群密度的调查方法:
⑴样方法:适用于调查___________,取样原则__________,计算求平均值
⑵标志重捕法:适用于调查_______。
计算方法:两个较大数相乘除以较小的数。
2、出生率和死亡率;迁入率和迁出率:决定种群大小和种群数量的重要因素
3、年龄组成:(预测种群数量的变化趋势)
4、性别比例:(在一定程度上影响种群数量的变化)
应用诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群的性别比例,使其种群密度明显降低。
(属于生物防治)
【针对训练】
2、下列结合种群特征的概念图所作的分析,错误的是()
A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②
3、下面关于种群的叙述正确的是( )
①内蒙古草原上的全部牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群
③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例
⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率及迁出率
A.①③⑤ B.②④C.②④⑤D.③⑤
知识点三:种群增长的两大曲线:曲线和曲线
2、环境容纳量:在 的情况下,一定 中所能维持的种群 称为环境容纳量,又称 。
【针对训练】 4( )
A .甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成
B .甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成
C .甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成
D .甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成
知识点四:群落的结构
1、群落的物种组成
(1) 是区别不同群落的重要特征。
群落中 的多少称为丰富度。
(2)一般来说,越靠近__________,单位面积内的物种越丰富。
2、种间关系
技巧:顶点在前
或先变化的为
____________
___________
__________ __________ __________
【针对训练】
5、早在宋代,我国就产生了四大家鱼混养技术。
下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布,下列相关分析正确的是( )
A .四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构
B .此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为:鲢鱼→鳙鱼→青鱼
C .鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系
D .若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间会增加
增长
率
时间
知识点五:群落的空间结构
①垂直结构:植物的分层现象主要和的利用有关;动物的分层现象依赖于植物,因为植物的垂直结构为动物创造了多样的和。
②水平结构:不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群的密度也有差别,他们常呈分布。
(群落普遍都存在垂直结构和水平结构,一些常见的垂直结构和水平结构,它们的决定因素要记牢)
【针对训练】
6、下图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是()
A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿
C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种
知识点六:群落的演替
1、初生演替有、、上进行的演替;次生演替有、、上进行的演替。
2、人类活动对演替的影响:人类活动往往会使群落演替按照的速度和方向进行。
【针对训练】
7、下图表示某地云杉林的形成过程。
下列相关叙述,正确的是()
A.该群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂
B.在人为干扰下,可能发生⑤→①的动态变化,但不属于群落演替
C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果
D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构
【技能提升】
1、在对某种鼠的种群密度调查中,第一次捕获46只,将其全部标记后释放,第二次捕获25只,其中标记鼠12只,则该种群的数量约为( )
A.21 B.46 C.71 D.96
2、外来物种侵入到一个新的环境,可能会( )
①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约
③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群由于不适应环境而被淘汰
A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④
3、右图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,图中曲线的标号与下列各点对应正确的一项是①种群数量最大的点②种群增长速率最快的点③该种群迁入后环境阻力明显增大是从哪一点开始④既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,捕获种
4、豚草是原产自北美的植物,其花粉是北京地区主要的过敏原。
下图甲示我国北安河地区路旁的一片闲散地,课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如下表
所示(单位:株/m 2)。
(1)采用的调查方法是 ;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意 ;种群密度的计算方法是计算所有样方株数的 。
(2)很显然,豚草与表中所列本地植物呈竞争关系,它们相互争夺 ,调查结果表明, 具有竞争优势。
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应(过敏性鼻炎、支气管哮喘)。
医学上认为,过敏反应是已免疫的机体再次接受
的刺激所发生的反应。
(4)请在图乙坐标中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。
5、某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。
请帮他完成以下内容。
(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,那么他应该________。
A .一棵一棵去数进行比较
B .用样方法估算出种群密度进行比较
C .用标志重捕法估算出种群密度
D .用调查法统计出往年数量进行比较
(2)若大豆田中有某种害虫,为降低其种群密度,你认为最好的方法是________。
A .一个一个去捉
B .喷洒农药
C .释放一种特定激素诱捕
D .从外地引入该害虫的天敌
(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫,在短期内,该昆虫会呈________增长,最终将呈________增长。
原因是________________________________________________________。
(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是________
(5)若人长期不种这块地,将会发生________演替。
自然状况下,发生的演替将使物种丰富度________,自我调节能力________。
甲 3.3.2.2.1.1.0.种群密度(株/m 2) 乙。