大班教案认识交通工具

大班教案认识交通工具

【篇一：《各种各样的交通工具》教案】

第六周星期一2016年 3 月 28 日

大班语言活动《老虎的出租车公司》

班级：大二班执教：吴敏婷

一、活动目标：

1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。

2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。

3、培养幼儿对车的喜爱之情。

二、活动准备：

课件、各种汽车模型（幼儿自带）

三、活动过程

（一）开始部分

1、出示老虎先生汽车公司的图片。

教师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？教师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有

公共汽车。欢迎大家去借车。

（二）基本部分

1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。

大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来

听一听，他们为什么要借车？

教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？

教师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？

小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借

大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。小狗借车又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一起来听一听小狗

是怎样说的吧！不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流

了很多血，怎么办？老虎会借什么车给小狗？为什么？小结：救护

车可以救人，老虎借救护车给小狗，让它带着小松鼠赶快去医院。

小猴借车这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想借什么车呢？

我们来

听听它怎么说的我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要

借什么车呢？你们说说老虎会借什么车给小猴？小结：大卡车后面

有个大大的箱子，可以在里面装很多的东西，老虎借大卡车给小猴。

小猪借车小猪急急忙忙跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它

怎么说的？老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀老虎会借

什么车给小猪？

小结：着火了，需要马上用消防车去灭火，所以老虎把消防车借给

了小猪。

奶牛妈妈借车奶牛妈妈又来借什么车？我们来听听。不好了，我家

里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车

去抓小偷吧。老虎会借什么车给奶牛妈妈？

小结：警察会抓坏人、小偷，所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。2、请幼儿完整欣赏课件，并倾听老师完整讲述故事。

老师：我们一起来完整地欣赏故事。

（三）请幼儿再次看课件，复述故事中的对话。

动物们在借车的时候是怎样说的？谁能说说看！（先请个别幼儿说，再请集体

复述）

1、情境表演：

借车请小朋友们将自己带来的车放在地上，一个小朋友当老虎，其

他小朋友借车，用文中的对话形式进行，如要说出为什么要借那种

车给别人。

一、结束部分

今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来

了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？老虎问

小朋友：这些是交通工具？这些车又有什么用呢？还有谁会需要用

到这些车？

延伸活动让家长带幼儿查阅资料，了解各种车的用途。

故事：老虎的汽车公司老虎先生开了一家汽车公司，老虎的汽车公

司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去

借车。

大象老师说：老虎先生，你好，我们动物幼儿园的动物们要去春游，我们要借一辆车。小狗：不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流了很多

血，怎么办？

猴子说：我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要借什么

车呢？小猪着急的跑过来说：老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，

怎么办呀这时候奶牛妈妈气喘吁吁的跑过来说：不好了，我家里来

了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车去抓

小偷吧。今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小

动物带来了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？第六周星期三 2016年 3 月 30 日

大班音乐活动《不认输的小火车》

班级：大二班执教：吴敏婷

一、活动目标：

1、感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。

2、体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

二、活动准备：

挂图、音乐磁带

三、活动过程：

（一）发声练习：（师生对唱）

1、突然教室里传来火车的声音，大家寻找，猜猜是谁发出的声音？

2、提问：火车发出的声音是怎么叫的？（幼儿回答并模仿）。

3、教师增加难度考考小朋友。教师哼调，小朋友接唱火车“呜呜”的声音？

4、请小朋友再次欣赏火车的声音，突然停掉。请小朋友思考？火车怎么啦？

5、请小朋友和老师一起去看看小火车到底遇到什么困难？

（三）出示火车挂图，理解歌词内容

1、教师清唱第一段歌曲内容，边操作火车。

2、提问：

●从歌曲中你听到了什么？（幼儿回答）

●哎呀，小火车第一次出远门遇到了什么困难?

3、那么小火车的心情会怎么样啊？那我们一起来学学小火车着急的样子好吗？（哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，

山坡太高，糟糕糟糕）

4、请小朋友想想小火车接下来会怎么做？

5、那我们一起来听听小火车接下来是怎么做的？

6、教师清唱第二段歌曲内容。

7、提问：

●从第二段歌曲中你听到了什么？（幼儿回答）