美丽的手帕二(绘画)
幼儿园美术教案设计：《美丽的手帕》
幼儿园美术教案设计：《美丽的手帕》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，了解手帕的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，学会在手帕上进行简单的设计和创作。
3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在手帕上进行绘画创作，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何引导幼儿在手帕上进行创意设计，激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 准备手帕、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于手帕的图片，让幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示手帕，让幼儿观察手帕的用途和特点，引导幼儿对手帕产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解手帕的制作过程，以及如何在手帕上进行绘画创作。
3. 示范：教师在手帕上进行绘画创作，展示给幼儿看，并讲解绘画的技巧。
4. 创作：让幼儿自主选择手帕和颜料，进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达对他人作品的欣赏和意见。
3. 教师总结本次教学活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的作品，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 手帕作品义卖：将幼儿的作品进行义卖，所得款项用于资助贫困地区的儿童，让幼儿体验到帮助他人的快乐。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿发挥创造力。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
八、教学评价表格：幼儿姓名：_______评价项目评价内容评价结果1. 绘画技能_______ _______2. 创造力_______ _______3. 合作精神_______ _______4. 作品欣赏_______ _______九、家长通知书：亲爱的家长：您好！感谢您一直以来对我们幼儿园工作的支持和关心。
幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案(2)完整篇.doc
的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。
最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。
3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。
最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。
3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
幼儿园小班美术教案：美丽的手帕
幼儿园小班美术教案：美丽的手帕第一章：活动目标1.1 了解手帕的用途和种类，培养幼儿对手帕的认知。
1.2 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
1.3 培养幼儿的审美观，激发创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种手帕、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境布置：将活动室布置得温馨、舒适，摆放一些与手帕相关的物品，如手帕、围巾等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色、材质等特征，激发幼儿对手帕的兴趣。
3.2 讲解：教师讲解手帕的用途和种类，让幼儿了解手帕的重要性。
3.3 创作：教师引导幼儿用手帕、颜料、画笔等工具进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的手帕图案。
3.4 展示：幼儿将已完成的手帕作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
4.3 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，提出改进措施，为下次活动做好准备。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。
5.2 创作能力：评价幼儿在创作过程中的表现，鼓励有创意的作品。
5.3 团队合作：观察幼儿在活动中的合作意识，培养幼儿的团队精神。
5.4 家园互动：了解家长对活动的反馈，促进家园共育。
幼儿园小班美术教案：美丽的手帕第六章：活动步骤6.1 观察手帕：教师展示各种手帕，让幼儿观察手帕的图案、颜色和材质。
6.2 讨论手帕：教师与幼儿一起讨论手帕的用途，如擦汗、装饰等。
6.3 设计手帕：教师分发手帕、颜料、画笔等工具，引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的手帕图案。
6.4 制作手帕：教师示范如何在手帕上绘画，让幼儿自己动手制作。
6.5 展示作品：幼儿完成手帕作品后，教师帮助他们将作品展示在教室的展示墙上。
第七章：教学策略7.1 启发式教学：教师通过提问和讨论的方式，激发幼儿的创造力和想象力。
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》3篇
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》精选3篇（一）小班美术教案《美丽的手帕》教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。
2. 学习使用不同的艺术材料和工具。
3. 学习观察和表达自己的感受。
4. 学习欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。
教学准备：1. 不同颜色的绘画纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 色彩笔或蜡笔。
5. 图片或实物手帕。
教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示图片或实物手帕，引起兴趣，并与幼儿一起讨论手帕的用途和特点。
2. 观察：老师让幼儿仔细观察手帕的颜色和图案，并鼓励他们表达自己的感受。
3. 创作：每个幼儿都分发一块绘画纸，让他们用色彩笔或蜡笔在纸上进行自由创作。
鼓励幼儿运用丰富的色彩来表达自己对手帕的感受和想象。
4. 裁剪：当幼儿完成绘画后，老师提供剪刀让他们根据需要剪下自己喜欢的形状或图案。
5. 拼贴：幼儿用胶水将自己剪下的形状或图案粘贴在另一块绘画纸上，形成一个独特的手工作品。
6. 分享：每个幼儿完成自己的作品后，老师鼓励他们向其他幼儿展示并分享自己的创作过程和感受。
同时，老师也可以鼓励幼儿对其他同学的作品给予认可和赞赏。
教学反思《美丽的手帕》通过本次教学活动，幼儿们能够培养了美术兴趣和创造力，学习使用不同的艺术材料和工具。
在活动中，幼儿们通过观察和表达自己的感受，学会了欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。
在教学过程中，我发现幼儿对手帕的观察和表达能力有所欠缺，需要引导和帮助。
下次在导入环节，我会加强让幼儿亲自触摸和感受手帕的材质和质地，引导他们用不同的感官感知手帕的特点。
另外，在创作环节，有些幼儿的创作能力较弱，他们往往只会简单地画一些线条和色块。
为了提高幼儿的创作能力，下次我会设计一些更具挑战性的创作任务，鼓励幼儿运用更多的绘画技巧和想象力。
总的来说，本次教学活动取得了良好的教学效果，但也存在可以改进的地方。
通过反思和调整教学策略，相信下次能够更好地引导幼儿参与到美术创作中，培养他们的艺术素养。
幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案
幼儿园中班美术——美丽的花手帕活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏各种美丽的花朵，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们在手帕上绘制自己喜欢的花朵。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
二、活动准备1. 教具：各种美丽的花朵图片、手帕、颜料、画笔、水杯等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种美丽的花朵图片，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解本次活动的目的和步骤，让幼儿明白如何在手帕上绘制花朵。
3. 示范：教师在手帕上绘制一朵简单的小花，向幼儿展示绘画的技巧和方法。
4. 创作：幼儿动手在手帕上绘制自己喜欢的花朵，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们互相展示和欣赏，让幼儿分享自己的成果。
四、活动延伸1. 教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花朵，增强他们的动手能力。
2. 组织幼儿进行花朵拼图游戏，提高他们的观察力和想象力。
3. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作花朵，增进亲子关系。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平，对他们的表现进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品和感受，了解他们的需求和兴趣。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在活动中的表现和家庭配合情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中保持安全，避免颜料沾染衣物。
2. 引导幼儿正确使用画笔和颜料，防止弄脏手帕以外的区域。
3. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予鼓励和指导。
4. 保持活动场地的清洁和整洁，方便幼儿集中注意力。
七、活动步骤分解1. 观察花朵：教师展示花朵图片，引导幼儿观察花的特点，如颜色、形状、花瓣数量等。
2. 讲解技巧：教师讲解如何在手帕上绘制花朵，包括线条、颜色搭配等。
《美丽的手帕》教案(精选11篇)
《美丽的手帕》教案（精选11篇）《漂亮的手帕》教案篇1活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。
2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。
3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。
活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。
2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。
活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。
“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。
”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。
1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。
2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。
三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。
2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。
3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。
四、观赏作品1、观赏同伴的作品。
2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。
五、在互赠手帕的活动中自然结束。
点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿《漂亮的手帕》教案篇2活动目标1、学会在正方形纸内，大胆尝试用绘画、印章、粘贴等方法装饰有中心、四角的手帕花纹，感受对称美。
2、体验装饰画的乐趣。
再如：大班美术活动：制作扇子活动目标：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、能大胆创作，体验胜利的乐趣。
（四）目前幼儿园美术目标表述中常见的问题目标内容过于狭隘、目标重点不突出、目标要求太高或太低、表述过于笼统、表述不精练、表述方式（角度）不统一。
如：大班绘画活动：拖鞋装饰原定目标：1、学习用对称花纹装饰拖鞋。
2、学习用艳丽、漂亮的颜色装饰拖鞋。
美术花手帕课件
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
输入您的文本。
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
输入您的文本。
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
输入您的文本。
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
“四角方方，随身莫忘，伤风咳嗽，数它最忙。” ————打一日常用品
这些美丽的花手帕是如何制做出来？
折
田字格
米字格
染
折
任务： 请您拿起手中的纸试着不同的方法折一折。
折
田字格
米字格
田字格折法
米字格折法
“川”字格
“州”字格
“井”字格
双“米”格
双端辐射
中心辐射
任意折叠、揉纸团法都能获得意想不到的效果哦。
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输 入您的内容，在此输入您的文本
在此输入您的文本。 在此输入您的描述内容，在此输 入您的内容，在此输入您的文本
在此输入您的文本。
教学目标 Teaching objectives
教学目标
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您 的文本在此输入您的文本。 在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您 的文本在此输入您的文本。 在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您 的文本在此输入您的文本。
Welcome to use, thank you.
作品鉴赏 Appreciation of works
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在 此输入您的文本在此输入您的文本。 在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在 此输入您的文本在此输入您的文本。
大班美术公开课教案《美丽的花手帕》（4篇）
大班美术公开课教案《美丽的花手帕》《美丽的花手帕》教案一、教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解到手帕也可以是一种艺术品，能够激发学生对手工艺术的兴趣和创造力。
2. 培养学生的观察力、专注力和动手能力。
3. 通过临摹绘画，培养学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学重点：1. 学生通过观察和绘画手法来表现手帕的细节和花纹。
2. 学生能够用自己的想象和创造力制作出自己的花手帕，培养学生的艺术创造力和审美能力。
三、教学准备：1. 教材：《美丽的花手帕》2. 教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：Step 1 引入：1. 师生对话：T: 今天我们要学习的主题是《美丽的花手帕》，你们知道手帕吗？S1: 我知道，我妈妈经常用手帕擦嘴巴。
S2: 手帕是用来擦汗的。
T: 我们平时对手帕可能只是当做一种工具来使用，但是你们知道吗？手帕也可以是一种艺术品。
S3: 手帕也可以是艺术品？我不明白。
T: 是的，有些手工艺人会在手帕上绘制漂亮的花纹，让手帕成为艺术品。
2. 展示手帕作品：T: 现在我给你们展示一些美丽的花手帕。
你们看看，这些花纹和颜色是不是很漂亮？3. 导入主题：T: 了解了手帕也可以是艺术品后，我们今天就来学习如何绘制一副美丽的花手帕。
大家准备好了吗？Step 2 学习手帕的花纹：1. 师生对话：T: 在绘制花手帕之前，我们先来学习一些手帕常见的花纹。
S4: 我听说有很多种花纹，比如五角星、玫瑰花等。
T: 不错，手帕的花纹有很多种，比如可以是各种花朵、植物等。
2. 展示并讨论：T: 现在，我将展示一些手帕的花纹。
请你们观察并告诉我你们看到了什么样的花纹。
（教师展示不同风格的手帕花纹，学生观察并回答）3. 学习绘制花纹：T: 现在我们来学习具体如何绘制花纹。
首先我们来学习一种简单的花纹——玫瑰花。
（教师通过步骤和示范来教学会学生绘制玫瑰花的方法）4. 学生实践绘制：T: 现在请大家拿起画笔、彩纸和颜料，按照我刚才教的方法，绘制一朵玫瑰花在纸上。
小班美术教案漂亮的花手帕教案及教学反思
小班美术教案漂亮的花手帕教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的图案》，详细内容为制作漂亮的花手帕。
通过该课程，学生将学习如何运用简单的线条和色彩搭配，创作出富有创意和美感的手帕。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的线条和图案绘制技巧，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对色彩搭配的敏感度。
3. 培养学生的合作意识和创新精神，鼓励他们大胆表达自己的设计理念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的线条和色彩搭配，创作出富有创意的花手帕。
2. 教学重点：掌握基本的线条和图案绘制技巧，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩笔、调色盘、画板、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘、小镜子（用于观察自己的作品）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察老师提前准备的花手帕范例，引导他们发现手帕上的线条和色彩搭配特点。
讲解花手帕的制作过程，激发学生的创作兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）介绍基本的线条和图案绘制技巧，如直线、曲线、圆等。
示范如何运用水彩笔进行色彩搭配，创作出富有创意的花手帕。
3. 学生实践（15分钟）学生在画纸上绘制自己的花手帕，老师巡回指导。
鼓励学生尝试不同的线条和色彩搭配，创作出独特的手帕作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生之间相互欣赏作品，交流创作心得。
老师选取几幅作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
学生展示自己的花手帕作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 课程主题：漂亮的花手帕2. 基本线条和图案绘制技巧3. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，为自己设计一幅漂亮的花手帕。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，创作热情饱满。
在今后的教学中，应注意引导学生关注细节，提高作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如设计衣服、装饰品等，培养他们的创新意识和审美能力。
小学美术《画画花手帕》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了手帕的基本概念、图案设计的重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花手帕设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，设计出属于自己的花手帕。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在教学过程中，教师需针对教学难点与重点进行有针对性的讲解和指导，帮助学生突破难点，掌握核心知识，提高美术学科素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画画花手帕》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过手帕上的美丽图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手帕图案设计的奥秘。
-在创作过程中，引导学生关注美术学科核心素养的培养，如观察力、想象力、表现力等。
2.教学难点
（1）线条与色彩的运用：如何运用不同的线条和色彩进行图案设计，使作品富有层次感和美感。
（2）创意与实践：如何激发学生的创意思维，将想象力转化为实际作品。
（3）文化理解：如何让学生更好地理解手帕的历史与文化，提高对传统文化的认识与尊重。
二、核心素养目标
《画画花手帕》教学旨在培养学生的美术学科核心素养。通过本节课，学生将达成以下目标：1.观察与欣赏：学会观察生活中的美，提高对美术作品的欣赏能力；2.创意与实践：运用所学知识，发挥想象，创作出具有个性的花手帕，培养创新精神和实践能力；3.美术表现：掌握线条、色彩等基本美术语言，提升美术表现力；4.文化理解：了解手帕的历史与文化，增强对传统文化的认识与尊重。本节课着重培养学生美术学科核心素养，使其在创作过程中形成良好的审美观和价值观。
幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案
幼儿园中班美术——美丽的花手帕活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察手帕的图案，培养幼儿的审美能力和观察能力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对手帕的喜爱，教育幼儿爱惜物品。
二、活动准备：1. 教具准备：各种图案的手帕、彩笔、水粉、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种图案的手帕，引导幼儿观察手帕的图案，培养幼儿的审美能力和观察能力。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手帕的制作过程，引导幼儿了解手帕的制作方法。
3. 示范：教师示范制作手帕的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜色和图案，动手制作手帕。
5. 展示：幼儿将自己制作的手帕展示给大家，让大家欣赏。
四、活动注意事项：1. 教师在活动中要注重培养幼儿的动手能力和创造力，要关心幼儿的安全。
2. 教师要关注每个幼儿的制作过程，及时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，教师要教育幼儿爱惜物品，将工具和材料整理干净。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以将制作手帕的活动延伸到家庭，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿制作的手帕作为装饰品，用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：教师可以在美工区设置手帕制作的活动，让幼儿自主选择材料和图案，发挥创造力。
六、教学内容：1. 认识不同种类的花手帕及其图案。
2. 学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等。
3. 创作自己的花手帕设计，并了解色彩搭配。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察不同花手帕的图案，让幼儿描述其特点。
2. 实践法：让幼儿动手绘制花手帕，提高其美术技能。
3. 互动法：分组讨论，让幼儿分享自己的创作思路和心得。
八、教学步骤：1. 展示不同种类的花手帕，让幼儿观察并描述其图案特点。
2. 讲解绘画技巧，如点、线、圈等，并示范在手帕上绘制。
大班美术公开课教案《美丽的花手帕》（三篇）
大班美术公开课教案《美丽的花手帕》教案：大班美术公开课《美丽的花手帕》一、教学目标：1. 让幼儿了解花手帕的概念，并体验绘画的乐趣。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和手工操作能力。
3. 锻炼幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 花手帕模板、白纸、彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等制作工具。
2. 课件或图片，用于引入话题。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师用课件或图片展示花手帕的样子，引起幼儿的兴趣，同时问一问幼儿知道花手帕的用途是什么。
2. 引入（10分钟）师：大家好，今天我们要做一件特别漂亮的手工作品——花手帕。
你们知道花手帕是干什么用的吗？我们先来看看。
（展示一些花手帕的图片，让幼儿观察）师：你们看，花手帕是一款能够擦嘴、擦汗的小巧方便的小巧设计。
大家知道，我们是用什么来制作花手帕的呢？让我们一起来学一学吧！3. 教学（15分钟）（教师分发花手帕模板和白纸，给幼儿制作准备工具）师：首先，我们要先把花手帕的形状画在白纸上。
你们看一下，这是花手帕的形状。
用一只手洗擦脸部，看一下，就像一个三角形。
所以我们要在白纸上画出一个三角形。
（教师示范，引导幼儿画出三角形样子）师：好！画出了三角形，接下来我们要给花手帕涂上漂亮的颜色。
你们想要用什么颜色呢？（给幼儿展示颜料和刷子，并提供几种颜色供幼儿选择）师：好！我们选好了颜色，用刷子将颜色涂到花手帕上。
可以是一种颜色，也可以是多种颜色的混合。
你们自己来试试看吧！（教师引导幼儿涂色，可以用海绵代替刷子，让幼儿用手或者手指尝试涂色）4. 制作（15分钟）师：幼儿们，你们的花手帕已经上色完成了。
下面我们要给花手帕加上一些装饰，让它看起来更漂亮。
我们可以用彩色纸剪出不同形状的花朵，再用胶水将它们粘在花手帕上，可以在花朵里面再加上一些小的圆形，就像是花朵的花蕊。
（教师示范并引导幼儿进行剪刀和胶水的操作）5. 完成展示（5分钟）师：幼儿们的花手帕已经制作完成了，让我们一起来展示一下吧。
幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案
幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手帕的认知和审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
二、活动准备：1. 准备不同颜色、图案的手帕作为教具。
2. 准备水彩颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手帕的用途和意义，引导幼儿认识到手帕不仅仅是一种日常用品，还可以是一种艺术品。
3. 创作：教师分发水彩颜料、画笔，引导幼儿在手帕上绘制自己喜欢的图案。
4. 剪裁：教师教幼儿使用剪刀将手帕剪成自己喜欢的形状。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动总结：1. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价。
2. 教师引导幼儿思考手帕的美观与实用之间的关系，培养幼儿的审美观念。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手帕作品展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
2. 环境创设：教师将幼儿的手帕作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学拓展：教师可以组织类似的活动，如DIY围裙、桌布等，让幼儿发挥创造力，将美术与生活相结合。
六、活动步骤：1. 准备：教师提前准备白色彩色纸，水彩颜料，画笔，剪刀等绘画材料。
2. 引导：教师向幼儿展示彩色纸和水彩颜料，引导幼儿发现色彩纸的特性，即遇水会染色。
3. 绘制：教师引导幼儿在彩色纸上绘制自己喜欢的图案，将彩色纸浸泡在水容器中，观察色彩纸的染色效果。
4. 剪裁：教师教幼儿使用剪刀将染色后的彩色纸剪成手帕的形状。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示手帕的制作过程，引导幼儿学习。
2. 引导法：教师通过提问、引导，激发幼儿的思维和创造力。
3. 互动法：教师组织幼儿相互展示、交流作品，培养幼儿的沟通能力。
八、评价标准：1. 完成度：幼儿是否完成手帕的制作，作品是否符合要求。
美丽的花手帕中班美术教案
美丽的花手帕中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，了解手帕的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿绘画和手工制作的能力，学会在手帕上绘制美丽的花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握在手帕上绘制花朵的基本技巧。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在手帕上绘制出独特美丽的花朵。
三、教学准备：1. 物质准备：手帕、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、花花贴等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的美工区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示手帕，引导幼儿观察手帕的用途和特点，引发幼儿对手帕的兴趣。
2. 讲解：教师讲解在手帕上绘制花朵的基本技巧，包括画线、上色、贴花等。
3. 示范：教师在手帕上示范绘制一朵花，讲解绘制过程中的注意事项。
4. 幼儿操作：幼儿根据教师讲解和示范，在手帕上绘制花朵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题。
5. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的作品评价幼儿的绘画和手工制作能力，以及创造力和想象力。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，选出最受欢迎的花手帕。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成美丽的花手帕。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在美工区或教室墙面上，营造美化环境氛围。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供改进方向。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的需求和兴趣，为后续教学活动提供参考。
八、教学拓展：1. 同类题材：教师可选择其他与花朵相关的题材，让幼儿继续绘制在其他物品上，如帽子、裙子等。
2. 不同题材：教师引导幼儿尝试绘制其他主题的作品，如动物、人物等，培养幼儿的绘画技能。
大班美术美丽的花手帕教案
大班美术美丽的花手帕教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2.学习用简单的线条和色彩表现花卉的美丽。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
二、教学重点1.学会用线条和色彩表现花卉的美丽。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣。
三、教学难点1.线条和色彩的表现技巧。
2.培养幼儿的耐心和细致。
四、教学准备1.教具准备：花手帕作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶棒等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1.引导（1）教师展示美丽的花手帕作品，引导幼儿观察花手帕的图案、颜色和形状。
（2）请幼儿发表自己对花手帕的喜好和感受。
2.教学活动（1）教师示范如何用线条和色彩表现花卉的美丽。
Step1：用铅笔在画纸上勾勒出花卉的轮廓。
Step2：用画笔和颜料为花卉上色，注意色彩的搭配。
Step4：将剪下的花卉贴在花手帕上，用胶棒固定。
（2）幼儿动手实践。
Step1：教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿按照示范步骤进行创作。
Step2：教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
Step3：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的花手帕作品。
3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。
（2）引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点，给予鼓励和赞美。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养审美能力。
六、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的技巧创作一幅花手帕作品，与家人分享。
2.家长协助幼儿完成作品，共同体验创作的乐趣。
七、教学反思本节课通过引导幼儿观察、动手实践、展示与评价，使幼儿掌握了花卉的表现技巧，培养了动手能力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重个别指导，关注每个幼儿的学习进度，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，教师还应与家长保持密切联系，共同促进幼儿的全面发展。
1.教师在示范时，要尽量简单明了，让幼儿易于理解。
2.在幼儿创作过程中，教师要关注每个幼儿的需求，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班教案《美丽的手帕》含反思(精编版)
幼儿园中班教案《美丽的手帕》含反思中班教案《美丽的手帕》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动探索、学习浸染的基本方法，表现美丽的花手巾，感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。
在活动中体验成功的快乐，养成良好的操作和卫生习惯，快来看看幼儿园中班《美丽的手帕》含反思教案吧。
活动目标1、感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。
在活动中体验成功的快乐。
2、能主动探索、学习浸染的基本方法，表现美丽的花手巾。
3、养成良好的操作和卫生习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点根据活动目标，结合幼儿实际情况，我把教学重点放在探索学习浸染的基本方法。
教学难点放在探索多种的浸染的方法，浸染出不同图案的手帕。
活动准备材料准备：各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手帕、调色盘等。
经验准备：有对角对边折纸的经验。
活动过程一、引入活动在导入环节里，老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣，引吸幼儿注意，引入对浸染画的观察。
二、观察浸染画，欣赏漂亮手巾在这一环节中，老师通过游戏变魔术的方式出示示范画，然后进行色和图的观察，发现手帕的美。
同时通过激趣，激发幼儿的探索欲望。
三、师幼共同探索浸染方法1、在这个环节里，幼儿利用老师准备的材料，通过自主探索活动发现浸染手帕的方法，并通过交流获得基本经验，最后在老师的总结中获得基本方法。
2、探求更多浸染角度这里老师通过情境提问，激励幼儿再次探索，讲述示范更多方法，获得更深层次的经验，获得更多的方法，突破难点。
3、让幼儿感知今天用的方法叫浸染。
三、幼儿浸染。
在这一环节中，老师先交代作画要求，再巡回指导幼儿动手浸染。
幼儿主要通过已有经验，再次进行创作，老师通过适当的要求指导幼儿的活动，并进行个别指导，照顾不同层次的幼儿发展：①帮助能力弱的幼儿学习折纸和浸染方法。
②鼓励能力强的幼儿运用创造性折法和选择不同颜色进行浸染，注意色彩的搭配。
中班美术《美丽的花手帕》教案
中班美术《美丽的花手帕》教案一、教学目标1.学习使用手指、手掌和画笔等工具进行简单的描绘、染色。
2.培养艺术欣赏能力。
3.锻炼孩子的手眼协调能力和细节处理能力。
二、教学准备1.颜料、画笔、纸张、水杯、毛巾、桌布等。
2.手帕模板（可自行制作或下载）。
三、教学步骤1. 欣赏范例首先，给孩子们展示一些美丽的花卉图案的手帕，引导他们欣赏其中的色彩、形状和纹路。
2. 讲解教材向孩子们展示手帕模板，并讲解手帕的使用及它的样式，让孩子们了解手帕的结构及尺寸，为下一步描绘铺垫做好准备。
3. 描绘手帕花卉图案让孩子们选择自己喜欢的花卉图案，在手帕模板上使用粉笔或铅笔描绘花卉图案及轮廓。
再让孩子们使用画笔和颜料对图案进行填色，并尝试用手指、手掌等工具描摹出花卉的纹路和质感。
4. 色彩搭配让孩子们自由选择颜色，并讲解色彩的基本搭配原则。
帮助孩子们尝试搭配不同的颜色及色彩的明暗关系，让他们尝试运用颜料的特性进行创作。
5. 收尾工作在绘画过程结束后，让孩子们使用水和毛巾清洗自己的画笔，并将颜料和水清洗干净。
最后，在桌布上晾晒完成的手帕，等待手帕干燥后可以将手帕送给父母或其他特殊的人。
四、教学要点1.让孩子们通过实际操作，感受颜料、画笔等工具的特点，让他们自由发挥创造力。
2.引导孩子们欣赏美丽的花卉图案和色彩，并讲解色彩的基本搭配原则，让他们尝试运用颜料的特性进行创作。
3.在教学过程中，鼓励孩子们多问问题，多思考及探索，带领他们从实践中获得学习的乐趣。
五、教学总结通过本次美术教学，学生们学习了手绘花卉图案、运用适量颜料进行色彩填充、以及清洗画笔等基本技能。
此外，通过描绘、染色和色彩搭配等环节，也帮助学生锻炼了他们的手眼协调能力和细节处理能力，提升了他们的艺术欣赏能力。
最终，学生们带回家的一件由自己创作完成的手帕也会让他们感受到美术学习的成果与快乐。
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》一、教学目标1.了解手帕的形状、材质、颜色等基础知识；2.学习灰度绘画和颜色混合技巧；3.培养小班幼儿的绘画兴趣、想象力、创造力和表现力。
二、教学准备1.手帕、彩笔、颜料等绘画材料；2.相关绘画素材图片、故事书等；3.与小班幼儿适合的情感沟通、个性化学习评价记录表等。
三、教学过程1. 导入新知识教师通过绘画素材图片和故事书《美丽的手帕》的故事情节介绍手帕的名称、形状、材质、颜色等基础知识，并与小班幼儿进行互动问答交流，引入教学主题。
2. 学习绘画技法教师结合手帕的颜色和纹路，引导小班幼儿进行简单的灰度绘画，并给予相应的创作建议和指导，如添细节、强调光线等。
接着，教师引导小班幼儿进行颜色混合技法的实践，让其掌握色轮、色彩相互关系等相关知识点，并根据自己创作的主题和意象进行个性化发挥。
3. 绘制自由创作教师让小班幼儿按照自己的喜好和选择，自由发挥，巩固绘制技法，创作属于自己的美丽手帕画作，并在其个性发挥的基础上，提供针对性的创作建议，帮助其在创新中提高创意和表现力。
4. 集中评估与总结教师就小班幼儿的绘画作品，采用个性化学习评价记录表，进行细致的评估，针对不同幼儿的优点和不足，进行个性化的学习辅导与总结。
同时，教师与小班幼儿一起回顾本次课程的重点知识点和要领，并提供反馈和建议。
四、教学反思本课程满足了小班幼儿在美育、情感沟通等方面的发展需要，培养了幼儿的绘画兴趣、想象力、创造力和表现力。
但可以进一步完善教学过程中细节化的安排和反馈机制，以进一步提升幼儿的绘画技巧和学习效果。
同时，在绘画创作时，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和思维，提高其艺术素养和创造力。