如何管理调皮的学生

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生作为小学班主任，如何管理好调皮学生是一项重要的工作。

调皮的学生往往会给教师和同学带来一定的困扰，但是只要用心去引导和管理，他们也可以成为优秀的学生。

下面就来浅议一下小学班主任工作中如何管理好调皮学生。

建立良好的师生关系非常重要。

对于调皮的学生来说，他们往往是因为某种原因才会变得调皮。

可能是家庭环境，也可能是学习压力，甚至可能是与同学之间的矛盾。

作为班主任，要及时与这些学生进行沟通，了解他们的困难和问题，让他们感受到老师的关心和理解。

建立良好的师生关系可以让学生愿意与老师交流，也可以增加学生对老师的信任，从而帮助他们改掉调皮的习惯。

要采取合适的教育方法。

在管理调皮学生时，要注意教育方法的选择。

因为不同的学生可能有不同的原因导致调皮，所以应根据学生的性格和情况来采取相应的教育方法。

对于有些学生，可以采取一些鼓励和奖励的方式，让他们感受到积极的能量；对于另一些学生，可能需要用严厉一点的态度来教育。

但无论采取何种方式，都要保持耐心和善意，让学生明白自己的错误，并激励他们做出改变。

要与家长保持密切的联系。

调皮学生的情况很可能与家庭环境有关，所以与家长的沟通非常重要。

及时向家长反馈孩子在学校的表现，找出问题所在，并与家长一起协商解决方案。

有时候，家长可能有自己的一些观念和方法来教育孩子，班主任要尊重家长的意见，但也要在适当的时候进行引导。

帮助家长了解孩子在学校的表现，也可以让他们更好地配合学校的教育工作，让孩子能够得到更全面的关爱和教育。

对于调皮学生，班主任也要主动帮助他们树立正确的人生观和价值观。

在日常的教育工作中，班主任可以通过一些阅读、观影、课堂讨论等方式，引导学生正确地认识自己的行为和思想，并提供正确的示范。

通过这样的方式，让学生在学习和生活中明白什么是对的，什么是错的，让他们变得更加懂事和理性。

班主任也要积极探索适合调皮学生的教育方式。

有时候，对于一些调皮学生，传统的教育方法可能并不太有效。

如何教育调皮的孩子

如何教育调皮的孩子
如何面对调皮的孩子，家长该做什幺呢？开头时，不要马上限制孩子的活动。

面对孩子，父母此时能做的或许只是需要一点点特别的关注。

当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!
选择玩具。

比如大皮球，让孩子用力去踢，消退他们长时间的压抑心情。

再有就是用音乐化解孩子的心情，培育孩子对音乐的爱好，即使再凶狠的野兽都会为音乐所软化。

接触大自然。

一开头的时候，可以去一些环境能吸引孩子爱好的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的留意力。

在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放全部的精力。

让调皮的孩子多多动手。

比如和父母共享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发觉将全部预备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的爱好，借此此舒解他的旺盛精力。

带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对布满惊奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。

这样既增加了孩子的自信念，同时又起到培育良好心情的效果。

假如上述的方法对你和你的小宝宝仍无关怀，你也不必咬牙切齿，在试着用其它方法来应对你家的小调皮时，请试
着提示自己，其实他就是你的翻版喔。

怎样管理调皮的学生

怎样管理调皮的学生
一、用心与心进行交流。

课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。

我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。

用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。

二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。

三、理解和宽容学生
所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。

如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。

只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。

师生才能协调好。

才能沟通好。

就不会出现所谓的调皮学生。

四、做好家校联系工作
做好家校联系工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。

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如何管理班级里调皮的学生

如何管理班级里调皮的学生引言班级是学生学习和成长的重要环境，但随着社会的发展，学生的行为也越来越复杂多样。

有些学生可能表现出调皮捣蛋的行为，给班级带来负面影响。

本文将探讨如何管理班级里的调皮学生，帮助他们更好地适应班级环境，培养积极向上的学习态度。

二、了解调皮学生的原因调皮学生的行为往往有其背后的原因，只有了解这些原因，才能更好地进行管理。

以下是一些常见的原因：1.注意力不集中：调皮学生可能缺乏对学习的兴趣，容易分散注意力，寻找刺激感。

2.寻求关注：有些学生可能通过调皮行为来引起他人的关注和注意。

3.对规则不了解或不接受：一些学生可能不了解班级或学校的规则，或者不愿意接受这些规则。

4.家庭环境问题：家庭环境不稳定或家庭对孩子的管教方式不当，也可能导致学生表现出调皮行为。

了解这些原因后，我们可以更有针对性地制定管理策略，帮助学生走出调皮问题。

三、管理策略1. 建立积极的班级氛围创建积极、和谐的班级氛围对于管理调皮学生非常重要。

以下是几个建立积极班级氛围的方法：•鼓励合作与互动：组织小组活动，鼓励学生相互合作、交流，并给予积极的反馈和奖励。

•培养友善与尊重：教育学生尊重他人，鼓励他们分享彼此的想法和意见。

•推崇正面的角色模范：表扬那些行为端正、乐于助人、成绩优秀的学生，激励其他学生学习他们的榜样。

2. 制定明确的纪律规则班级的纪律规则对于管理调皮学生至关重要。

以下是一些建立纪律规则的步骤：•明确规则: 教师和学生一起制定班级规则，确保规则明确、简单易懂。

•奖惩制度: 设立奖励机制，鼓励遵守规则的学生，并制定相应的处罚措施，对违反规则的学生进行处理。

•纪律公正: 在执行纪律时要公正无私，不偏袒任何学生，以树立公正的形象。

3. 提供个体支持和辅导对于调皮学生来说，提供个体支持和辅导是非常重要的。

以下是几个帮助学生的方法：•了解学生背后的问题: 与学生进行个别交流，了解他们的需求和问题，帮助他们解决困扰。

学生不听话如何管理

学生不听话如何管理青春期是令人烦恼的过渡年龄。

父母若指导不当，会严重影响父母与孩子的感情交流。

其实，孩子在这个年龄只是追求自己的独立人格而已，并不像有些父母想的那样在强烈的逆反心理。

只要父母指导得法，是完全可以顺利地度过这一危险年龄的。

学生不听话如何管理方法一：老师切勿动气如果学生不听话，在课堂大声说话、不按时交作业、不服从管理等等不听话的行为的时候，老师一定要记得第一次就是不要生气，作为一位老师，如果你跟学生动气和责骂，那么你就输了哦，任何情况下，你都要保持教者的风范。

方法二：老师要让学生明白老师的感受没有哪个方法可以让学生直接听话的了，在这里教大家一个方法：让学生明白老师的感觉，老师可以稍微修饰下语言，如对于上课大声讲话的同学，你可以说：“我感动很高兴但又感觉失望，高兴的是我们班将来是高音歌唱家，失望的是现在这高音用错地方了!”。

方法三：让学生自行去实践对于不管教的学生，还有一个方法就是让学生自行去实践，如让他当班干部，让他多方位感觉不听话的学生是多么不尊重自己的时候而感到伤心，那么他在你下次说教时会马上明白，但记得不要一下子全让调皮的学生当班干部哦。

方法四：多称赞学生有时候称赞往往会比批评来的效果好，当然不是要求你对于不听话的学生任何不好的行为都来一次称赞，只是要求作为老师你知道每一个人肯定会有优点，如他写的字漂亮、他的作文写得好、他爱看小说、他爱下棋等等，这些都令你有称赞他的理由。

学生不听话如何管理一、施之以爱，融化冰雪“动人心者，莫先乎情。

”情感是教育的基础，它可以融化冬天的寒冰、开启紧闭的心扉、耕耘荒芜的田野。

在整个教育过程中，无论什么样的教育只有通过孩子们的理解、认同后方能起到作用。

再说那些不听话的学生往往是学习成绩低下，思想表现差的学生，他们形成的原因不是一朝一夕的。

存在的内因有：基础差，自控能力差，脾气性格暴躁等。

外因有：社会、家庭、学校、老师的教育方法等。

只有深入调查研究，作详细分析，按不同情况制定不同方案，才能因势利导，因材施教。

调皮学生管理

调皮学生如何管理调皮是孩子的天性，对调皮的孩子还是要以赏识为主。

调皮的孩子也有闪光点，多表扬值得表扬的地方，以一颗宽容的心对待。

一、多沟通，了解其真正的想法课后和学生多亲近，了解他们的生活、兴趣、爱好、想法，研究学生，还得尊重自然规律，要了解各个年龄段学生的特掉，不把自己的意志强加给学生，可以尝试站在学生的角度去看问题。

二、试着和调皮孩子签协定了解学生之后，发现学生存在的问题。

试着和学生商定先改变一两项。

比如上课时不去打断老师讲课，不去打扰旁边的同学听课。

等他这两项做到之后，先赞扬他，再去要求他做到其他要求。

三、尽量让调皮的学生当官调皮的学生好动，精力充沛。

还爱表现，爱助人，可以当纪检委员，每次课前检查上课学生是否到齐。

负责签到。

这样既让他有事做，还可以增进调皮学生与老师的感情。

四、尊重学生，对调皮生宽容保持良好的心态。

以一颗平常心对待，不要看到调皮现象就发怒，要相信学生总是向上的，向善的，要对学生抱有期望，用长远的目光看，学生的错都是可爱的错误，现在的调皮大王将来有可能是和你感情最深的学生，当然，尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，当在课堂上第一次调皮时，只是不点名提醒。

但要把底线说出来，事不过三，到了第三次就会有惩罚。

如何打破沉闷课堂1.知识丰富。

作为一个教师，不能只知道本学科内容，各方面的知识知道越多越好。

用丰富的知识，幽默的话语才能打动学生，激励学生的兴趣，活跃课堂气氛。

世界著名教育家思维特落夫指出“教育家最主要的，也是第一助手是幽默。

”因此，多运用幽默语言，有益于课堂。

2.善于发问。

有时候，课堂的沉闷是由于教师高估了学生的认识能力和思维水平，教师提出的问题过难，学生满头雾水，难以回答，造成大多数学生默默无言。

所以要提出合理的问题与学生互动，课上多提问，多表扬学生，学生得到表扬心里会高兴的，自然会积极回答问题。

3.“扯”有趣的事。

和学生讲故事或现实话题，当然这些故事要与教师所讲的课不知不觉转入这个话题。

如何对待调皮孩子的演讲稿范文

如何对待调皮孩子的演讲稿范文
调皮是孩子成长过程中必经的阶段,作为家长,我们应该用正确的方法来引导孩子。

我想就如何对待调皮孩子,与大家分享几点心得:
第一,不要过度纵容。

调皮的孩子需要一定的约束和规范,否则他们会变得无法无天。

但是约束也要有度,不能打压孩子的天性。

第二,多沟通理解。

调皮的背后往往是孩子内心的不安。

作为家长,要花时间与孩子沟通,理解他们的想法,让他们感受到关爱。

第三,建立规则惩罚。

对孩子的调皮行为要及时制止,并给予适当的惩罚。

惩罚要公平合理,不能伤害孩子。

同时也要表扬孩子的正面行为。

第四,培养孩子兴趣爱好。

让孩子参与一些符合年龄的课外活动,可以消耗过剩的精力,也可以学习团队合作精神。

第五,给孩子充分的关爱。

孩子调皮往往是想引起父母注意。

家长要花更多时间陪伴孩子,让他们感受家庭的温暖。

调皮不等于问题孩子。

作为家长,我们要用智慧和爱心引导孩子健康成长。

让我们携手努力,给孩子们创造一个快乐的成长环境。

谢谢大家!。

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生作为小学班主任，管理好一群调皮顽皮的学生是一项不容易的任务。

调皮的学生往往会给班主任带来很大的困扰，影响整个班级的教学秩序和学生的学习效果。

班主任需要采取有效的方法和策略来管理好这些调皮的学生，确保班级的正常秩序和学生的健康成长。

班主任要加强对学生的日常管理。

调皮的学生通常比较活泼好动，喜欢搞恶作剧，容易打乱课堂秩序，所以班主任要引导他们树立正确的学习态度和行为规范。

班主任可以通过强化学生的自我管理意识和责任感，教育他们要遵守校纪校规，尊重老师和同学，共同维护好课堂秩序。

班主任要建立起一套明确的班级管理制度，对学生的各种行为予以规范和约束，让学生明确知道自己的行为对班级的影响，从而在行为上得到改善。

班主任要运用多种方式开展情感教育。

调皮的学生有时是因为家庭环境或者个人情感问题导致的，班主任需要通过心理辅导或者家访的方式，了解学生的内心世界，发现他们的问题所在，帮助他们走出困境。

班主任还需要利用课外活动、班会、励志演讲等形式，增强学生的自信心和责任感，让他们在课堂上思想开放、乐观向上，不再做调皮捣蛋的“小淘气”。

班主任要合理运用惩罚与奖励机制。

对于调皮的学生，班主任应该采取巧妙的方式来惩罚和奖励。

对于一些小过错，可以采取口头批评或者适当责罚的方式，让学生意识到自己的错误，同时也不伤害他们的自尊心。

而对于一些表现良好的学生，班主任要给予及时的表扬和奖励，激励他们保持良好的行为。

通过惩罚与奖励的机制，让学生养成良好的学习和行为习惯，提高他们对班级纪律的遵守度。

班主任要与学生建立起良好的师生关系。

对于调皮的学生，班主任要多耐心多包容，给他们更多的关心和指导，让他们感受到班主任对他们的真心关怀。

班主任也要注重对学生的引导和启发，在学术上和人生道路上给予他们更多的帮助和指引，让他们在成长过程中感受到班主任的良师益友之情，从而树立良好的人际关系和行为规范。

在总结上述几点的基础上，我们认为在管理调皮学生的问题上，班主任可以适时采取“因材施教”的方法，因人而异，因事制宜，使得管理策略更加具有针对性和有效性。

如何管理班级里调皮的学生

如何管理班级里调皮的学生标题：如何有效管理班级里调皮的学生引言：在任何一个班级里，总会有一些调皮捣蛋的学生，他们可能会影响课堂秩序，给教师和其他学生带来困扰。

然而，管理这些调皮的学生不仅需要耐心和智慧，还需要一定的策略和技巧。

本文将探讨如何有效管理班级里调皮的学生，帮助教师创造一个良好的学习环境。

第一部分：评估调皮学生的特点和行为根源在管理调皮学生之前，我们首先需要了解他们的特点和行为根源。

调皮学生可能有各种不同的原因导致其行为，比如缺乏注意力、自我表达需求、寻求关注或者其他因素。

通过仔细观察和与他们进行交流，教师可以更好地了解他们的需求和动机。

第二部分：建立积极的学习环境和规则一个积极的学习环境和明确的规则对于管理调皮学生至关重要。

教师应该确保课堂上有良好的纪律和秩序，使用鼓励和赞扬的方式激励学生参与到学习中。

同时，制定明确的规则和制度，让学生了解哪些行为是不被接受的，以及相应的后果。

第三部分：个别关注和辅导调皮学生可能需要额外的关注和辅导，以帮助他们改善行为。

教师可以采取以下措施：1. 与学生进行一对一的交流，倾听他们的问题和困扰，并给予积极的反馈和建议。

2. 提供适当的挑战和任务，以满足他们的求知欲和好奇心，从而减少无聊和调皮的行为。

3. 鼓励学生参与课堂活动，并提供支持和指导，使他们能够成功完成任务和目标。

4. 与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和行为，以形成一致的管理方式。

第四部分：解决问题和纠正行为当调皮学生违反规则或出现问题时，教师需要及时采取措施进行纠正，并帮助他们认识到错误的后果。

以下是一些建议：1. 采取适当的处罚措施，例如扣分、留校等，以警示学生，并确保惩罚与行为相匹配。

2. 利用反思和讨论的机会，帮助学生认识到错误的影响和影响他人的负面行为。

3. 给予学生改正错误的机会，鼓励他们从错误中学习，并引导他们制定改善行为的计划。

4. 关注学生的进步和积极表现，并给予赞扬和奖励，以鼓励他们改善自己的行为。

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生作为小学班主任，管理好一群调皮的学生可能是一项具有挑战性的工作。

调皮的学生往往会给班主任带来一系列的问题和挑战，但是通过正确的管理和引导，班主任可以帮助他们变得更加守纪守法、活泼开朗。

下面我们将浅议小学班主任工作中如何管理好调皮学生。

班主任需要建立良好的师生关系。

对于调皮的学生来说，他们通常会对权威和规则表示反感。

班主任需要通过温和的态度和耐心的沟通方式来建立和学生之间的信任和友好关系。

在课堂上，班主任可以多与学生交流互动，了解他们的兴趣爱好和需求，利用学生的兴趣点引导他们，让他们能够在和班主任的互动中感到舒适和放松。

班主任要优化课堂管理策略。

对于调皮的学生来说，他们可能会对常规的教学方式感到无聊和不感兴趣。

班主任可以通过增加互动性、创意性和趣味性，让课堂更加生动有趣。

可以带领学生进行小组合作活动、实地考察、实验、乐器演奏等，这样不仅可以吸引学生的注意力，还能够激发他们的学习热情。

班主任还可以注重鼓励学生，及时表扬他们的进步和努力，让他们感受到成功的喜悦和自豪感，从而更积极地参与到课堂学习和活动中来。

班主任要细心观察和了解学生。

在日常教学和管理中，班主任要细心观察学生的行为和表现，了解每个学生的性格特点和行为习惯。

针对不同的学生情况，采取不同的管理策略。

对于喜欢调皮捣蛋的学生，班主任可以通过关心、理解和引导，让他们逐渐认识到自己的问题所在，明白自己的行为对他人的影响，从而自觉调整行为举止。

对于在学习方面存在问题的学生，班主任可以提供更多的帮助和支持，帮助他们克服困难，培养自信心和学习动力。

班主任要与学生家长建立良好的沟通和合作关系。

学生的家庭背景和家庭环境对于他们的行为习惯和性格特点有着很大的影响。

班主任需要与学生的家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，与家长共同关注和解决学生的问题。

通过与家长的交流和合作，班主任可以更好地了解学生的情况，找出问题的根源，并给予适当的帮助和引导。

如何教育调皮的孩子

如何教育调皮的孩子教育调皮的孩子需要有耐心、理解和正确的方法。

这些孩子通常充满了活力和创造力，但也容易在学习和行为上出现挑战。

下面是一些有效的方法，帮助您教育调皮的孩子。

1. 设定清晰的规则和期望调皮的孩子需要清晰的界限和明确的期望。

制定一份家规，明确规定他们在家中的行为和责任。

与孩子们一起制定规则，让他们参与其中，这样他们更容易接受并理解规则的重要性。

2. 奖励和鼓励积极行为当孩子们展示出积极的行为时，及时给予赞扬和奖励。

这种正面的反馈能够激励他们继续做出好的行为。

奖励可以是一些小的奖品、额外的自由时间或者夸奖和表扬。

3. 使用清晰的沟通方式与孩子保持良好的沟通非常重要。

使用简明、明确的语言与孩子交流，并确保他们理解您的期望和规则。

尽量使用肯定的语言，鼓励他们改正错误并表扬他们的努力。

4. 建立良好的日常结构和规律调皮的孩子通常对结构和规律有所反感，但这正是他们需要的。

为他们制定一个日常时间表，包括学习时间、玩耍时间和休息时间。

遵循这个结构，让孩子们知道什么时候是工作时间，什么时候是娱乐时间，有助于他们管理自己的行为。

5. 提供适当的出口和发泄方式调皮的孩子通常有过多的能量和冲动，需要一种适当的方式来发泄。

鼓励他们参与体育运动、艺术创作或其他有助于释放能量的活动。

这样他们可以将精力集中到有益的事物上，而不是只想着调皮捣蛋。

6. 倾听和理解孩子的需求调皮的孩子有时会用调皮捣蛋的方式来吸引注意力或表达情感。

请尽量倾听孩子的需求和想法，帮助他们找到更合适的方式来表达自己。

与孩子建立信任和理解的关系，让他们知道您关心并支持他们。

7. 寻求专业帮助如果您觉得自己无法有效教育调皮的孩子，可以寻求专业的帮助。

学校教育心理咨询师或儿童心理学家可以提供有针对性的建议和策略，帮助您与孩子建立更良好的关系，并解决行为问题。

总结：教育调皮的孩子需要耐心、理解和正确的方法。

设定清晰的规则和期望，奖励和鼓励积极行为，使用清晰的沟通方式，建立良好的日常结构，提供适当的出口，倾听和理解孩子的需求，以及寻求专业帮助，都是培养调皮孩子的行为习惯的有效方法。

幼师支招：顽皮孩子这样教-经典教学教辅文档

幼师支招：顽皮孩子这样教一、尊重、善待每一个孩子总有本人独特的一面，有的沉默，有的善辩，有的仁慈，有的霸道，有的笨拙，有的聪明，这就是各人的个性。

我认为孩子的本质特点是一样的，之所以有个性，只是各人的显现特性不同而已，因而，孩子的顽皮、好动只是他的独特性的展现。

由于孩子遭到环境、家庭、遗传的影响，他们的个性较难以改变，“江山易改，本性难移”我们只需顺应他们，尊重他们，不以异常的目光看待他们的行为，不以另类的方法处理他们，宽容理解孩子们的过极行为，好心地对待孩子的差异，让顽皮的孩子感遭到老师真诚的相待，从而坦城面对老师，师生间建筑了平等和谐愉快的交往氛围。

在老师的积极引导下，顽皮的孩子将会迎着积极向上的要求迈向新的台阶，努力做个让人喜欢能干的好孩子。

小虎生性好斗，每天从早到晚精力充裕，不是和这个扭打在一同，就是和那个纠缠成一团，吵闹、争抢哪个项目都有他，逐渐，他惹下了许多麻烦，家长接连不断地找他算帐，小朋友们也不情愿和他一同玩了。

但是，小朋友们不和他玩，他却找人斗，我看了心里特别焦急，特别焦虑。

当我听到一声声告状他的声响，看到一次次他好斗的杰作，我真是急了，火了，恨不得也一拳把他击倒。

但我努力克制本人，没有那样冲动，由于我知道那样做不但杯水车薪，反而会愈演愈烈，导致他更多的过极行为。

每次我总是耐着性子和颜悦色地跟他说一番话，讲一番道理，虽然见效不大，但他总归能约束本人守一会儿规矩，本人找些事做。

因而我趁机不无夸张地在小朋友面前表扬小虎，让他感到老师对他的注重，对他的尊重。

同时，我一有工夫就找他和我谈心，谈他看到的电视，有关动画片，图书，谈他高兴的事等等，让他和我的距离逐渐拉近。

他开始对我的目光是有些敌意的，后来慢慢的就从不信任转成了信任，从我找他被动谈，到他找我自动谈，我的好心坦城，使他置信了我。

有一次，他对我说：“许老师，你真好，我之前打人总是被老师处罚，你为甚么不罚我呢？”我笑了笑：“我知道你不是故意去打人的，只是你控制不住本人，喜欢动手动脚，略不留意就打到人了，如果以后你能留意控制本人的行为就好啦！”他笑了。

对调皮学生和问题学生的管理

对调皮学生和问题学生的管理：
管理调皮学生和问题学生是一项具有挑战性的任务，需要教师、家长和学校共同努力。

以下是一些建议，以帮助更好地管理这些学生：
1.了解学生：深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，有助于教师更好地
把握学生的行为和心理状态，从而更有效地进行管理。

2.建立信任关系：与学生建立信任关系，让他们感受到教师的关心和理解。

这有助于
拉近师生之间的距离，使学生更愿意接受教师的指导。

3.制定明确的行为规范：为学生制定明确的行为规范，包括课堂纪律、作业要求、行
为规范等。

这有助于学生明确自己的责任和义务，知道如何约束自己的行为。

4.实施奖惩制度：对表现良好的学生给予奖励，对违反规定的学生进行适当的惩罚。

这有助于维护课堂秩序，增强学生的纪律观念。

5.关注学生的情感需求：调皮学生和问题学生往往更需要关注和关爱。

教师应该多与
学生沟通，了解他们的情感需求，帮助他们解决问题，从而让他们感受到教师的关心和支持。

6.家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

家长是学生的第一任教育
者，他们的支持和配合对于管理调皮学生和问题学生至关重要。

7.个性化教育：针对学生的不同特点，采取个性化的教育方式。

对于调皮学生，可以
通过培养他们的兴趣爱好来引导他们；对于问题学生，可以通过心理辅导、个别辅导等方式来帮助他们。

8.激发学生的积极性：通过组织丰富多彩的活动，激发学生的积极性，让他们在课堂
和课外都能展现自己的才能和潜力。

班主任如何管理调皮的学生

班主任如何管理调皮的学生几年的班主任生活使我对调皮的学生有了很深的了解，他们不爱学习，不服从管理，故意捣乱，上网、打架、抽烟、喝酒、谈恋爱等违纪现象现象时常发生。

如何管理调皮学生呢？是每个教育工作者都必须认真思考的问题。

我认为管理调皮学生需做好“四多”教育，即思想上多教育、学习上多帮助、经济上多限制、时间上多关注。

一、思想上多教育。

学生本身是不调皮的，调皮学生的出现有可能是我们的教育方式不当造成的。

调皮学生五花八门，因此教育学生不能千篇一律，对不同的学生要有不同的思想教育方法。

二、学习上多帮助。

在教育教学实际工作中，大部分教师对调皮学生存有一定的偏见，对他们往往是疏远，隔离，上课根本不予理睬，一旦发生坏事想到的首先是调皮学生。

学生的成绩本身就有好坏之分，不要因为调皮学生成绩差，就束之高阁，任其自由。

学生成绩差不是缺点，关键是教师怎样引导，怎样鼓励，哪怕是有了一点点进步，这就说明他们是认真学习的。

三、经济上多限制。

因此，学校建议家长引导孩子正确利用零花钱，要控制孩子的零花钱，能不给的尽量不给，并且要定期过问花钱的去向。

特别是学习成绩差的家长一定要注意，千万不能放纵，不然的话孩子会越来越差，越来越调皮。

四、时间上多关注。

调皮学生一旦养成坏习惯，很难改正，这就需要老师和家长在时间上要多关注，不给他们犯错的机会。

老师要了解调皮学生的动态，时时进行教育，时时关注，时时过问，让学生时刻知道你在关注他。

必要时可以安排其他学生对其全方位跟踪，一旦发现问题要及时向老师回报。

班主任如何管理好调皮学生在传统的教学中，十分强调组织纪律，我们将教材比作图纸，把课堂比作车间，力求将学生加工成标准件，强调共性，忽视了个性。

因此，老师对那些调皮的学生总是批评训斥，甚至体罚。

在新课程的理念下，教师应如何管理好调皮学生呢？首先，我们必须得对学生产生调皮现象的思想根源作一个细致分析。

一、不喜欢该位教师的课，对教师的教法存有逆反心理，因此在课堂上调皮捣蛋，以此来满足破坏欲望和产生快感。

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生【摘要】小学班主任在管理调皮学生时，首先要建立良好的师生关系，以亲和力和尊重为基础，让学生感受到关爱和支持。

设立明确的规章制度，让学生知道自己的行为有明确的界限。

采取有效的奖惩措施，对好的行为及时表扬，对不良行为进行适当的惩罚。

要关注学生的心理需求，通过倾听和理解学生的心声，帮助他们解决问题。

与家长保持沟通，及时反馈学生在学校的表现，共同关注学生的成长。

总结经验教训，指导未来发展，为学生营造良好的学习环境和人际关系，促进学生全面发展。

【关键词】小学班主任、调皮学生、管理、师生关系、规章制度、奖惩措施、心理需求、家长沟通、经验教训、未来发展。

1. 引言1.1 引言作为小学班主任，如何管理调皮的学生是一项重要的工作。

调皮的学生往往会破坏课堂秩序，影响教学进度，带来不必要的困扰。

我们需要采取一些措施来有效管理这些学生，帮助他们规范行为，融入学习环境。

在面对调皮学生时，我们应该保持耐心和理解，采取正确的方法引导他们。

本文将从建立良好的师生关系、设立明确的规章制度、采取有效的奖惩措施、关注学生的心理需求、与家长保持沟通等方面总结经验教训，展望未来发展，为小学班主任在管理调皮学生方面提供一些建议和借鉴。

毕竟，每个学生都有他们独特的个性和需求，只有通过细心呵护和正确引导，才能促使他们健康成长。

2. 正文2.1 建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于班主任管理调皮学生至关重要。

班主任要以身作则，做学生的榜样。

只有自己做到言传身教，学生才会对自己产生尊重和认可，才会更愿意听从自己的管理。

班主任要多关心学生的生活和学习，给予他们必要的关心和支持。

要了解每个学生的个性特点，找到适合他们的沟通方式和激励方法。

在日常交流中，多与学生交流，了解他们的想法和需求，培养亲近感。

班主任要耐心倾听学生的心声，尊重他们的意见和建议，给予他们更多的自主权和发展空间。

通过建立良好的师生关系，可以提升学生的学习积极性和情绪稳定性，有效减少调皮行为的发生，从而更好地管理调皮学生。

如何管理一个调皮的孩子

如何管理一个调皮的孩子管理一个调皮的孩子需要耐心、智慧和正确的方法。

以下是一些方法和建议，帮助您管理调皮的孩子。

1.了解孩子的需求：孩子的调皮通常是因为他们需要注意力、探索世界或寻求刺激。

与孩子建立良好的沟通，试着了解他们的需求，为他们提供合适的活动和引导。

2.建立清晰的规则和界限：与孩子讨论并确立明确的规则和界限。

让他们明白哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的，以及违反规则的后果。

规则应该是公平和合理的，考虑到孩子的年龄和能力。

3.给予正面关注和表扬：孩子常常会为了吸引注意力而做出调皮行为。

给予他们正面的关注和表扬，只注意他们的良好行为，这样就会激励他们重复这些行为。

4.提供替代行为：当孩子展示出调皮行为时，帮助他们找到替代行为。

例如，如果他们喜欢乱涂墙壁，可以给他们提供纸和颜料来进行创作，或者让他们参加美术课程。

5.身体上的消耗能量：调皮的孩子通常具有过剩的能量，导致无法集中注意力。

提供足够的机会让孩子在户外运动和活动，帮助他们释放能量，同时也有助于增强他们的身体健康。

6.建立良好的日常习惯和时间表：孩子喜欢有规律的生活，有明确的日常习惯和时间表可以让他们感到安全和有秩序。

确保他们有足够的休息、睡眠和饮食，以保持身心健康。

7.使用积极引导和惩罚：当孩子违反规则时，使用积极引导和惩罚来纠正他们的行为。

积极引导是鼓励和指导，帮助孩子理解正确的行为，并提供支持和奖励。

而惩罚应该是合理的、适度的，并与违反的行为相匹配。

8.设立目标和奖励：与孩子一起制定短期和长期目标，并为他们提供奖励来激励他们的努力。

奖励可以是赞美、小礼物或特殊活动，让他们明白只有通过良好的行为才能获得回报。

最重要的是，作为父母或管理者，需要给予孩子爱、尊重和理解。

管理调皮的孩子需要时间和付出，但通过正确的方法和耐心的态度，您可以帮助他们建立良好的行为习惯，成长为独立自律的人。

如何管理班级里调皮的学生

如何管理班级里调皮的学生一、引言班级里的学生是多种多样的，有乖巧听话的学生，也有调皮捣蛋的学生。

对于后者，如何管理他们是一个让很多老师头疼的问题。

本文将从以下几个方面探讨如何管理班级里调皮的学生。

二、了解学生首先，了解学生是非常重要的。

每个学生都有自己独特的性格和兴趣爱好。

了解他们的背景、家庭情况以及兴趣爱好可以帮助老师更好地与他们沟通和交流。

三、建立信任建立信任是管理班级里调皮学生的关键。

当学生感到被尊重和理解时，他们会更愿意遵守规则和听从老师的指导。

因此，老师应该积极倾听学生，并尽可能地满足他们合理的需求。

四、制定明确规则制定明确规则可以让学生清楚地知道哪些行为是被允许的，哪些行为是不被允许的。

同时，规则应该具有可操作性和实效性。

在制定规则时，可以考虑与学生一起商量并达成共识。

五、采用积极的激励措施采用积极的激励措施可以帮助学生更好地遵守规则。

例如，可以设置班级奖励制度，鼓励学生在学习和行为上表现良好。

同时，也应该及时给予表扬和鼓励，让学生感到自己的付出得到了认可。

六、采取适当的惩罚措施当学生违反规则时，应该采取适当的惩罚措施。

但是，惩罚应该是合理、公正和适度的。

同时，也应该注重与学生进行沟通和交流，让他们明白自己的错误，并且要给予改正错误的机会。

七、与家长沟通与家长进行沟通也是管理班级里调皮学生的重要环节。

老师可以向家长介绍学生在班级里表现情况，并征求他们对于如何管理孩子的意见和建议。

同时，也可以让家长参与到教育过程中来，共同关注孩子的成长和发展。

八、结语以上就是如何管理班级里调皮学生的一些方法和策略。

当然，每个班级和学生都有自己独特的情况，老师应该根据实际情况进行灵活的调整和处理。

最终的目标是让每个学生都能够健康、快乐地成长。

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生

浅议小学班主任工作中怎样管理好调皮学生小学时期是孩子们性格、习惯养成的关键时期，班主任在孩子们的成长道路上起着至关重要的作用。

但是在班级中，总会有一些调皮、顽皮的学生，他们的出现可能会给班主任带来不小的压力。

那么，针对这些调皮学生，班主任应该如何进行管理呢？下面我们来浅议一下小学班主任工作中如何管理好调皮学生。

作为班主任，要善于娴熟的调动每一位小学生的积极性。

小学生天性活泼，好动，学习兴趣容易被外界打扰。

有的学生在别人焦虑时，反而有着调皮的表现，在这种情况下，班主任一定要有耐心去调动学生的积极性，引导他们将这份活泼的天性转化为学习的动力。

班主任要善于挖掘每个学生的优点，鼓励他们，让他们知道自己的长处和优势。

每个学生都有自己的闪光点，都有自己的独特之处，班主任要善于挖掘每个学生以及他们的闪光点，然后对他们加以鼓励，让他们懂得认可自己，这样不仅可以增强学生的自信心，还能够提高他们的学习积极性，从而减少调皮行为的发生。

班主任应该在平时多与学生交流沟通，建立良好的师生关系。

学生在课堂上的表现受很多因素影响，包括家庭环境、生活习惯、社会环境等。

班主任要首先了解每个学生的家庭背景，了解他们的生活习惯，这样才能更好地与学生交流，建立良好的师生关系。

只有师生之间建立了良好的关系，学生才能更容易被班主任的言传身教所感化，从而减少调皮行为的发生。

班主任还应该注重学生的自我管理能力的培养。

自我管理能力不是一朝一夕就能培养好的，需要在日常生活中不断地磨练和引导。

班主任要教育学生明白，懂得如何自我约束，自我约束是每个学生在日常学习生活中需要具备的品质，班主任要引导学生从小事做起，懂得控制自己的言行举止，不做伤害他人的事情。

班主任还要教育学生学会正确对待他人，尊重他人的人格和权利，以及教育学生学会用正确的方式处理矛盾和纠纷。

班主任在管理调皮学生时，还应该善于用心倾听。

学生有时候表现调皮的原因并不是缺乏自律和纪律意识，而是因为他们的内心有着某种情感诉求。

2024年《如何引导调皮的孩子》教师工作心得

2024年《如何引导调皮的孩子》教师工作心得敬爱的领导、亲爱的同事：您好！我是一名小学教师，在2023年参与了《如何引导调皮的孩子》教师工作的实践中，积累了一些心得体会。

在这里，我将以____字的篇幅与大家分享这段宝贵的经历。

首先，我们要明确一点，调皮的孩子并不是坏孩子，他们只是在表达自己情感和发展个性的过程中，可能会用不太合适的方式。

作为教育者，我们应该以宽容的心态和耐心的行动来引导他们。

一、建立良好的师生关系要想有效引导调皮的孩子，建立良好的师生关系至关重要。

我发现，给予他们关注、关心和尊重，将师生关系建立在互信与友好的基础上，是迈出的第一步。

当他们感受到老师的关怀和尊重时，他们也会更愿意听取老师的建议和指导。

二、关注调皮孩子的具体问题每个孩子都有自己的独特性格和问题，对于调皮的孩子，我们要通过观察和了解，找出他们的具体问题所在。

只有针对性地解决这些问题，才能真正帮助他们。

比如，有些孩子是因为学习困难才变得调皮，这时候需要给予他们更多学习上的关注和帮助；有些孩子可能因为家庭原因而变得情绪不稳定，需要与家长进行密切合作，共同解决问题。

三、设定明确的规则和纪律调皮的孩子往往喜欢挑战规则和纪律，因此，我们需要设定明确的规则和纪律，并严格执行。

这样做可以让他们懂得自己的行为有一定的限度，并且了解违反规则可能带来的后果。

同时，我们也要允许他们适当地表达自己的意见和情感，以减少他们对规则的反感。

四、培养调皮孩子的兴趣和特长调皮的孩子在学习上可能会表现得比较厌学，因此我们可以通过培养他们的兴趣和特长来激发他们学习的动力。

例如，我们可以针对他们的喜好开设一些特色课程，提供个性化的学习方式和教学材料，让他们感到学习是一种快乐和有趣的体验。

五、多角度看待问题，注重反思在与调皮孩子的教育过程中，我们要学会换位思考，多角度看待问题。

尽量理解孩子的内心需求和情感变化，并试图找到适合他们的解决方案。

同时，我们也要不断反思自己的教育方法和做法是否合适，是否符合孩子的需求，以便不断改进和提高教育质量。

怎样管理调皮的学生

怎样管理调皮的学生
一、用心与心进行交流。

课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。

我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。

用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。

二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。

三、理解和宽容学生
所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。

如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。

只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。

师生才能协调好。

才能沟通好。

就不会出现所谓的调皮学生。

四、做好家校联系工作
做好家校联系工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。