初中语文教研组秋季工作总结
2024年初中语文教研组工作总结（六篇）
2024年初中语文教研组工作总结本学期，语文教研组在学校的统一指挥下，遵循学期初设定的工作规划，全体语文教师团结合作，真抓实干，以高度的责任心和务实的态度，全面履行了中心学校对教研工作的规定。
我们以提升本组语文教学水平及教学质量，全面提高学生的语文素养为目标，多样化的开展语文教学活动，圆满完成了本学期的教学教研任务。
现将工作总结如下：一、强化校本培训，推动教师专业发展本学期，我组以教研组为单位，积极参与校本培训，学习活动成效显著。
在学期初，我们要求语文教师继续深入学习教育理论与实践经验，使新的课程理念深入人心。
教师的自主学习提升了教科研水平，使新教学理念在教学实践中得到广泛渗透。
二、积极开展教研活动，提升教师教学能力和水平我们充分利用教研活动时间，组织富有成效的学习讨论，借助先进的教育理念改革深化教学，改变传统教学模式。
教师在学习、交流、实践中，提升了课堂教学策略和评价能力，强化了以学生合作交流意识和实践创新能力培养的教学模式，同时也培养了学生的自学能力。
三、发挥骨干教师引领作用，加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究，通过理论学习和研究，提升了课堂教学策略。
教师们在实践中将新的教学理念融入教学，增强了教学评价的能力，牢固树立了以学生发展为本的评价观念。
四、扎实开展教学常规工作，落实到位教导处定期进行教学常规检查，以规范教学工作，促使教师形成良好的工作习惯，确保各项任务的及时完成。
五、深入开展课题研究，推动教学改革语文组在教导处的指导下，积极参与课题研究，以提高课堂教学质量为目标，不断创新和改革。
教师们积极参与教科研活动，撰写论文，提升了教学能力和教研水平。
六、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一定的成果，但部分教研活动的实效性仍有待提高，个别教师对教研活动的参与度和积极性不足，影响了教学效果的提升。
同时，对学生能力培养的关注度和课外阅读指导也需要加强。
针对以上问题，我们将从教师自身学习和提高、加强教学常规管理和提高学生综合能力培养等方面着手，相信在下学期，通过全体教师的共同努力，我们语文组的工作将取得更大的进步。
秋季语文教研组工作总结
一、前言随着秋天的到来，我们又度过了一个充实而富有成果的学期。
在这个收获的季节里，语文教研组全体成员团结协作，努力提高教育教学质量，取得了显著的成果。
现将本学期语文教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，语文教研组注重教师的理论学习，通过组织教师参加各类培训、讲座和研讨会，不断提升教师的业务素养。
我们邀请专家进行专题讲座，围绕语文教学的新理念、新方法进行深入探讨，使教师们对语文教学有了更深刻的认识。
2. 开展教学研究，提高教学质量（1）集体备课：教研组定期开展集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学手段等方面进行研讨，确保每位教师都能掌握教学重点和难点。
（2）听课评课：教研组组织教师相互听课，通过听课、评课，发现教学中的问题，共同探讨解决方法，提高教学质量。
（3）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教学水平。
3. 关注学生发展，提升语文素养（1）开展丰富多彩的语文活动：如诗歌朗诵、作文比赛、成语接龙等，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
（2）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在语文学习中取得进步。
（3）加强家校沟通：定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 积极参与学校工作，发挥团队力量（1）参与学校组织的各项活动：如校园文化节、运动会等，展示语文教研组的团队风采。
（2）配合学校开展教育教学改革：积极参与学校教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。
三、工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效。
本学期，教研组教师积极参加各类培训，不断提升自身素养，形成了良好的团队氛围。
2. 教学质量稳步提升。
通过集体备课、听课评课、教学观摩等活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。
3. 学生语文素养得到全面提升。
通过开展丰富多彩的语文活动，学生的语文兴趣得到激发，语文素养得到了有效提升。
2023年秋初中语文教研组工作总结(十篇)
2023年秋初中语文教研组工作总结(十篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中语文教研组工作总结范本（二篇）
2024年初中语文教研组工作总结范本一、精确定位，强化单元知识评估与复习。
我们的人教版教材单元知识结构严谨，因此我们确保在每个单元结束后立即进行单元评价和检测，随后进行的单元复习及专题复习均取得了预期效果。
二、职责清晰，提升教学与复习效能。
作为大规模的备课团队，我们充分激发每位教师的能动性，让每位教师参与学案、课件、复习学案的编制。
同时，我们利用集体智慧，对编写的学案进行审定，通过集体备课确定最佳教学策略，以确保学案的每个环节都能产生实质性影响，从而切实提高学生的学习效率。
三、创新实践，探索高效课堂模式。
遵循潍坊的“三四五”高效课堂模式，结合我校的“学展点练”模式，初一语文组积极创新，探索适应初一学生发展的语文教学模式。
我们强调自主学习，设计符合教学目标和学生认知规律的导学案，并关注个体差异，体现分层教学。
在课堂中，我们鼓励学生积极参与，培养沟通技巧，通过展示环节实现学生间的互教互学，激发学习兴趣和主动性，从而提升课堂教学效果。
四、关注细微，塑造良好学习习惯。
鉴于我校学生的良好基础，我们注重培养他们的学习习惯。
教师们通过心理疏导，鼓励优秀学生，指导需要帮助的学生。
我们强调书写训练，确保每天有专门时间让学生练习。
此外，我们实施古诗文诵读，让学生积累文学素养，养成良好诵读习惯。
五、学以应用，积极参与听评课活动。
初一语文组教师积极参与校内外的听评课，吸取先进教学经验，提升教学素质。
我们参加了数十节校级和市级听课，学习到多种有效的教学方法。
同时，每位教师在校内开设公开课，接受同行的评价和指导，对个人和团队的成长大有裨益。
回顾过去，我们意识到一些不足，如复习学案和课件的实效性待提高，作文教学序列化设计需加强，集体备课和合作的针对性需进一步提升，教学成绩与其他级部仍有差距。
然而，我们坚信，只要团结协作，勇于创新，我们必定能不断提高教学成效和课堂管理能力。
2024年初中语文教研组工作总结范本（二）本学期，我们初中语文组全体教师严格遵循学期初的规划，有条不紊地推进各项教学任务，并圆满完成。
中学秋季语文教研组总结
一、前言时光荏苒，转眼间一个学期已经结束。
在这个学期里，我校语文教研组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以新课程改革为契机，以培养学生的语文素养为目标，积极开展教育教学活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1.加强理论学习，提高教师素养本学期，语文教研组全体成员认真学习党的教育方针、政策，深入领会新课程改革精神，积极参加学校组织的各类培训活动，努力提高自身的教育教学素养。
2.积极开展教研活动，促进教师成长（1）集体备课：教研组每月组织一次集体备课活动，全体语文教师共同研讨教材，制定教学计划，分享教学经验，确保教学质量的提高。
（2）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，提升自身的教学水平。
（3）课题研究：本学期，教研组申报了市级课题《初中语文阅读教学策略研究》，并开展了相关研究活动，旨在提高学生的阅读能力。
3.加强课堂教学改革，提高教学质量（1）优化教学设计：教师根据学情，精心设计教学环节，注重培养学生的语文素养，提高课堂教学效果。
（2）创新教学方法：采用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
（3）关注学生差异：针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
4.加强家校合作，形成教育合力（1）定期召开家长会：向家长介绍学校的教育教学情况，宣传正确的教育理念，促进家校沟通。
（2）开展家长开放日活动：邀请家长走进课堂，观摩课堂教学，了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
（3）建立家校联系制度：通过电话、微信等方式，及时与家长沟通，共同关注孩子的学习和生活。
三、取得的成绩1.教师业务水平不断提高：本学期，教研组全体成员积极参加各类培训，教育教学能力得到显著提高。
2.教学质量稳步提升：在本次期中、期末考试中，我校语文成绩在全市名列前茅。
中学秋季语文教研组总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，一个学期的教学工作已经接近尾声。
在这个学期里，我校语文教研组全体成员紧紧围绕学校教学工作中心，认真开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，语文教研组全体成员积极参加各类教育教学培训，认真研读《语文课程标准》和《中学语文教学大纲》，深入学习优秀教育教学理论，不断提高自身教育教学素养。
2.开展集体备课，提高教学水平为了提高教学质量，教研组定期开展集体备课活动。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学方法、教学目标等进行深入探讨，共同研究解决教学中的疑难问题，确保课堂教学质量。
3.听课评课，促进教师成长本学期，教研组组织全体教师进行听课评课活动。
通过听课，教师们相互学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。
评课过程中，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行客观评价，提出改进意见，共同促进教师成长。
4.开展课题研究，提升教研水平本学期，教研组围绕“提高中学语文课堂教学效率”这一课题，开展了一系列研究活动。
教师们通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，深入研究课题，撰写论文，为提升教研水平奠定了基础。
5.加强家校沟通，形成教育合力本学期，语文教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。
三、教育教学成果1.学生成绩稳步提升本学期，我校语文教育教学成绩稳步提升，学生在各级各类语文竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2.教师队伍素质不断提高通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到显著提高，教学能力、科研能力、班级管理水平等方面均有明显进步。
3.教研成果丰硕本学期，教研组共发表论文5篇，课题研究取得阶段性成果，为学校教育教学改革提供了有力支持。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教育教学改革认识不足，教学方法单一，难以适应新课程改革的要求。
语文教研组九月份总结
一、前言金秋九月，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，我校语文教研组在学校的正确领导下，在全体语文教师的共同努力下，圆满完成了九月份的教学、教研工作。
现将九月份的工作总结如下：二、教学工作1. 教学进度正常进行。
九月份，全体语文教师按照学校教学计划，认真备课、上课，确保了教学进度和质量。
2. 教学内容丰富多样。
教师们结合教材，关注学生实际，开展了丰富多彩的教学活动，如课堂讨论、小组合作、课外阅读等，激发了学生的学习兴趣。
3. 教学效果显著。
通过教师们的辛勤付出，学生在各项语文活动中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
4. 教学反思不断深入。
教师们在教学过程中，认真反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、教研活动1. 开展教研活动。
九月份，语文教研组共开展了4次教研活动，围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，为教师们提供了交流的平台。
2. 专题讲座。
邀请专家为教师们开展了专题讲座，如《语文教学中的核心素养培养》、《如何提高阅读教学效果》等，提高了教师们的教育教学水平。
3. 教学观摩。
组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的先进教学经验，为教师们提供了学习、借鉴的机会。
四、教师队伍建设1. 加强师德师风建设。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高教师的职业道德素养。
2. 开展教师培训。
组织教师参加各类培训，如信息技术培训、学科教学培训等，提高教师的专业素养。
3. 优秀教师评选。
开展优秀教师评选活动，表彰在教学、教研、管理等工作中表现突出的教师，激发教师的工作热情。
五、存在问题及改进措施1. 部分教师教学观念陈旧，教学方法单一。
改进措施：加强教师培训，更新教学观念，提高教师的教学水平。
2. 教学评价方式单一，缺乏针对性。
改进措施：完善教学评价体系，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
3. 部分教师对信息技术应用不够熟练。
改进措施：加强信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力。
六、九月份工作亮点1. 教学质量稳步提升。
秋季语文教研组工作总结
秋季语文教研组工作总结秋季语文教研组工作总结1匆忙之中，一学期的教学工作已经接近尾声。
这学期的语文教研组的工作，在全校语文老师的全力协作下开展的很胜利，取得了良好的教学效果。
全校的语文老师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。
现在就对本学期的语文教研工作总结如下：一、专心学习，积极参与这个学期，我们语文教研组的全体老师进行了四次教研活动，每次活动开展得都很胜利，老师之间互相学习了许多教学经验。
参与讲课的老师利用课余时间做了充分的预备，教学的手段大都采用了多媒体教学，调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，给教学增添了一份新的乐趣，给学生展示了更形象的教学舞台，吸引了学生的留意力，使学生能在短时间内把握学问。
更主要的是老师已经脱离了以前的'陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高教育质量的关键，这也就意味着教育事业有了新的期望。
每开展完一次教研活动，全体语文老师就准时对授课老师评课，老师们各抒己见，给授课老师指出不足，从而改进教学方法，为下次教学作好铺垫。
同时每位老师们在发言中，相互学习好的教学经验，也为自身的不足做好改进的预备。
二、加强教育质量的管理虽然每位老师的工作都特别繁忙，但我们对老师从不放松手中的工作，每个月底，都要对语文组的老师进行定时的检查，检查的内容有：老师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及老师的备课情况。
从检查的情况来看，每位老师都是专心批改作业，有的老师还在学生的作业本上写了有鼓励性的批语，严中带爱。
从老师的备课中可以看出老师都是喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。
而学生也在老师的严格教育下，专心完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。
使语文教学达到了更好的效果。
通过开展语文教研活动和各项工作的检查，每位老师都有了新的认识，学习了各种不同的教学方法；使我们每位语文老师都深刻的体会到了教育事业的重要性，老师不断的在更新教育教学方法，也在不断提高自身的素质，全力以赴的把语文教学推向更高的台阶。
秋季学期语文教研组工作总结8篇
秋季学期语文教研组工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：随着秋季学期的结束，我们语文教研组也迎来了一个阶段性的总结。
在这段时间里，我们共同努力，积极探索，取得了一定的成果。
下面，我将从三个方面对本次工作总结进行详细的阐述。
一、教学工作的有序开展在教学方面，我们语文教研组严格按照教学计划进行授课，确保了课程的有序进行。
同时，我们根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度，力求做到因材施教。
此外，我们还注重课堂互动和学生参与，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，这充分证明了我们的教学成果。
二、教研活动的深入开展在教研方面，我们语文教研组定期举行教研活动，深入探讨语文教学中的问题和方法。
我们通过集体备课、听课评课、专题讨论等方式，不断加强教师之间的交流与合作。
同时，我们还积极参加了学校组织的各类教研活动，如教学比赛、公开课等，不仅展示了我们的教学成果，也为我们提供了相互学习和交流的机会。
三、学生活动的丰富多样在学生活动方面，我们语文教研组积极组织了多种形式的活动，如作文比赛、诗歌朗诵比赛、读书分享会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的语文能力和表达能力。
同时，我们还注重学生的个性发展和特长培养，为学生提供了展示自己的舞台。
然而，在本次工作中，我们也存在一些不足之处。
例如，在教学方法的创新上还有待加强，学生的课外阅读量还有待提高等。
针对这些问题，我们将不断努力，积极探索，争取在今后的工作中取得更好的成绩。
展望未来，我们将继续坚持以教学为中心，以教研为动力，以学生活动为载体，不断推动语文教学的改革与发展。
同时，我们也将加强教师之间的合作与交流，共同提高我们的教学水平和能力。
我们相信，在领导的关心与支持下，在同事们的共同努力下，我们的语文教学一定会取得更加辉煌的成果！最后，我要衷心感谢各位领导和同事们一直以来对我们的关心与支持！让我们一起携手共进，为学校的语文教学事业再添新彩！篇2一、引言本学期语文教研组全体成员齐心协力，积极开展各项工作，不断提高教育教学水平，取得了一定的成绩。
初中语文教研组工作总结6篇
初中语文教研组工作总结6篇通过工作总结，我们可以发现自己在工作中的困难和挑战，以便更好地应对和解决，工作总结是对自己工作中的创造力和创新能力的总结和提升，以下是网作者精心为您推荐的初中语文教研组工作总结6篇，供大家参考。
初中语文教研组工作总结篇1一年来，语文教研组在教导处的直接领导下，在全体语文教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。
一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。
平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
4、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
初中语文教研组工作总结范文4篇
初中语文教研组工作总结范文初中语文教研组工作总结范文精选4篇（一）初中语文教研组工作总结本学期，初中语文教研组在学科教研工作中取得了一定的成绩。
在教研组全体成员的共同努力下，我们取得了以下几点成绩：一、教研活动丰富多彩。
本学期，我们组织了多次教研活动，包括观摩课、教学案例研讨、教学反思等，为教师们提供了学习与交流的平台，促进了教学水平的提升。
二、教研成果丰硕。
通过教研活动的开展，我们积累了大量的教学案例和经验，形成了一套适合本校学生的教学方法和策略，有效提高了教学效果。
三、教研成员合作紧密。
在本学期的工作中，教研组全体成员密切配合，互帮互助，共同进步，形成了良好的合作氛围，为教研工作的开展奠定了坚实基础。
四、教研成员素质提升。
通过参与各种教研活动，教研组成员的教学能力和教学水平得到了有效提升，提高了教师们的专业素质和教学水平。
五、教研工作效果显著。
本学期的教研工作取得了显著成效，学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显提高，得到了家长和学生的一致好评。
在新的学期里，我们将继续努力，进一步加强教研活动，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务。
希望在下一个学期里，我们能取得更加出色的成绩，为学科教育事业做出更大的贡献。
初中语文教研组工作总结范文精选4篇（二）初中语文教研组工作计划一、目标与任务1. 深入学习教育教学政策，提升教师教学水平；2. 研究教材教法，促进教学改革和创新；3. 开展专题教研活动，提高教师专业素养；4. 组织评课活动，促进教学质量提升；5. 开展教学研讨，促进教师交流互动。
二、工作内容1. 组织定期教研活动，研讨教学难点与疑点；2. 梳理教材重点，制定教学计划和课堂教学方案；3. 推进教师个性化教学，关注学生学习效果；4. 开展课堂观摩和教学评估，提升教学质量；5. 组织专家讲座和教学培训，拓宽教师视野。
三、工作计划1. 每月召开一次教研组会议，安排教研活动计划；2. 每周组织一次教师培训或讲座活动；3. 每季度开展一次教学评课活动；4. 不定期组织教师观摩和互动交流活动。
2024年初中语文教研组工作总结例文(4篇)
2024年初中语文教研组工作总结例文本学期我们语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，坚持“务实、有效、有研究性、有指导性”的原则，有效地开展语文学科教学研究。
一、确定教研内容，提高教研质量教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于教师素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、切实针对教学中存在的问题重点研究，本学期教研活动的主要内容有：学习《教学精细化管理细则》、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。
2、加强集体备课，充分发挥团队协作，做到资源共享，共同进步。
本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构”的教研活动，一起研究教材，设计教法，集体听课评课。
3、上好组内的研究课、考评课。
4、采用“请进来，走出去”的方式，积极参加各种教研活动。
5、积极组织学生参加各种比赛。
本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出;在上海市第____届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文比赛的初赛。
6、积极动员学生参加“读书节”系列活动，撰写征文。
7、收集学生作文，反复修改校对。
二、认真学习理论，更新了教育观念三、抓好教学常规，提高教学质量教学常规是提高教学质量的保证，是教学创新的基础。
本学期以“精细化管理督导”为契机，狠抓备课、上课、作业批改、辅导、检测各个环节的落实，坚持常规检查，发现问题及时整改。
初中语文教研组工作总结6篇
初中语文教研组工作总结6篇第1篇示例：初中语文教研组工作总结自从我校成立了初中语文教研组以来，我们一直以提高教学质量和促进教师教学水平提升为目标，积极开展各项教研活动，不断完善教学改革，取得了一定成效。
在这一学年的工作中，我们积极探索新的教学模式，丰富学科内涵，不断改进课程教学体系，创新课程教学内容，改革课堂教学方法，提升学生的综合素质。
我们加强了研究性学习。
教研组通过开展研讨活动、撰写教学反思、组织教学观摩等形式，引导教师探索教学规律，提升教育教学质量。
我们推行“预习课”、“导学课”、“复习课”的教学模式，引导学生主动思考，积极参与，培养自主学习的能力。
我们注重了课程资源的共享。
教研组成员积极开展教学设计的分享和交流，形成了一批优秀的教学资源。
我们通过编写《优质课》、《备课笔记》等，充分利用互联网资源，将课程设计成果进行数字化整理与存档，形成了一套完整的课程资源体系，方便教师们根据自身教学需要进行参考和借鉴。
我们强调了课堂教学的形式多样化。
为了激发学生学习兴趣，教研组鼓励教师尝试多种不同的教学方法。
通过小组合作学习、课外拓展活动、多媒体辅助教学、游戏化教学等方式，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，提高学习效果。
我们还注重了课程教学内容的更新与丰富。
我们对教材内容进行了归纳总结，发现了教材内容的不足之处，根据学生的实际情况进行必要的补充和延伸，开设了一些探究性、创新性的教学内容，并鼓励教师在课堂上进行适当的拓展，引导学生深入思考，培养他们的创新精神。
我们还开展了一系列专题研究活动。
教研组组织教师参加各类学习型研讨会，及时更新专业知识，增强教师的教学技能。
我们还邀请学科专家、资深教师进行专题讲座，提高了教师的教学水平。
我们还积极参与学校的教学质量评估活动，通过自我反思、互相交流，不断提高教育教学水平。
初中语文教研组在这一学年的工作中取得了一定成效，但也存在着一些不足之处。
今后，我们将继续加大对教师的培训力度，提升教师的专业素养，不断激发学生的学习热情，努力营造一个文明有序、和谐发展的校园环境，为学生的成长发展创造更好的条件。
语文组秋期教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提升我组教师的业务水平，提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文组于本学期开展了丰富多彩的教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、活动内容1. 教学研讨（1）集体备课：本学期，我组教师针对教材内容，进行了多次集体备课。
在备课过程中，教师们共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等，力求使每一节课都充满活力，提高学生的学习兴趣。
（2）观摩课：为了促进教师之间的交流与合作，我组开展了观摩课活动。
在观摩课中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
（3）研讨课：教师们结合自己的教学实际，开展了研讨课。
在研讨课中，教师们分享了自己的教学经验，探讨了教学中的问题，为提高教学质量提供了有力保障。
2. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，我组举办了语文教学比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛教师们充分展示了自身的教学风采，为全体教师提供了良好的学习机会。
3. 教学论文交流本学期，我组教师积极参与教学论文撰写，并在学校组织的论文交流活动中进行展示。
通过论文交流，教师们不仅提高了自己的写作水平，还拓宽了教学视野。
4. 教学资源建设为丰富教学内容，提高教学质量，我组教师积极参与教学资源建设。
教师们利用网络、图书馆等资源，搜集整理了大量与教材相关的教学素材，为课堂教学提供了有力支持。
三、活动成果1. 教师业务水平得到提升通过本次教研活动，我组教师的教学理念得到了更新，教学技能得到了提高，为提高教学质量奠定了坚实基础。
2. 教学质量得到提高在本次教研活动的推动下，我组教师的教学效果明显提高，学生的学习成绩也有所提升。
3. 教师团队凝聚力增强通过开展丰富多彩的教研活动，我组教师之间的沟通与协作更加紧密，团队凝聚力得到增强。
四、活动反思1. 教研活动形式有待创新虽然本次教研活动取得了一定的成果，但活动形式仍有待创新。
初中文科组秋季教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中教育越来越受到社会的关注。
为了提高初中文科教学质量，促进教师专业成长，我校初中文科组在秋季学期开展了系列教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动概述1. 活动主题：以提升初中文科教学质量为核心，强化教师专业素养，促进教师团队建设。
2. 活动时间：2021年9月至2021年12月。
3. 活动形式：集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨、经验分享等。
4. 参与人员：初中文科组全体教师。
三、教研活动成果1. 教学质量提升（1）通过集体备课，教师们对教材进行了深入研读，明确了教学目标、重难点，提高了课堂教学效率。
（2）通过听课评课，教师们互相学习、取长补短，共同提高教学水平。
在评课过程中，教师们针对教学中的优点和不足进行剖析，提出改进措施。
（3）开展专题讲座，邀请专家为教师们传授教学经验和教学方法，拓宽教师视野，提高教学能力。
2. 教师专业素养提升（1）教师们积极参加各类培训，提升自身业务水平。
本学期，初中文科组共有5名教师参加了省级培训，10名教师参加了市级培训。
（2）开展教学研讨，教师们针对教学中的热点、难点问题进行探讨，共同解决教学难题。
（3）举办经验分享会，教师们分享自己的教学经验和心得，相互借鉴，共同进步。
3. 教师团队建设（1）加强教师之间的沟通交流，增进团队凝聚力。
本学期，初中文科组共开展了5次团队建设活动，如户外拓展、座谈会等。
（2）充分发挥团队协作精神，共同完成教学任务。
在秋季学期，初中文科组全体教师圆满完成了各项教学任务。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材研读不够深入，教学目标不明确。
（2）个别教师教学手段单一，课堂气氛不够活跃。
（3）教师之间沟通交流不够，团队协作精神有待提高。
2. 改进措施（1）加强教材研读，明确教学目标。
教师们要深入学习教材，把握教材重难点，制定合理的教学计划。
（2）丰富教学手段，提高课堂效果。
秋季期初中教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中教育在基础教育阶段发挥着越来越重要的作用。
为了提高初中教育教学质量，我校在秋季期开展了形式多样的教研活动，取得了显著成效。
现将本学期初中教研工作总结如下：二、教研工作总体情况1.教研活动丰富多样本学期，我校初中部共开展了20余次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨、课题研究等。
这些活动涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个学科。
2.教研氛围浓厚在教研活动中，教师们积极参与，认真研讨，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
学校领导高度重视教研工作，定期参加教研活动，为教师们提供指导和支持。
3.教学成果丰硕通过本学期的教研活动，教师们在教学理念、教学方法、教学手段等方面取得了显著成果。
学生们的学习成绩也得到了明显提高。
三、教研工作亮点1.集体备课常态化我校初中部将集体备课作为教研工作的重点，要求各学科组每周至少开展一次集体备课。
在集体备课中，教师们共同研讨教材、教学目标、教学方法，确保课堂教学质量。
2.教学观摩活动多样化本学期，我校初中部开展了多次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，让全体教师观摩学习。
通过观摩活动，教师们拓宽了教学思路，提高了教学水平。
3.课题研究深入开展本学期，我校初中部共有3个课题研究项目，涉及语文、数学、英语等学科。
教师们积极参与课题研究，通过实践探索，取得了丰硕的研究成果。
4.教师培训活动丰富为提高教师的专业素养和教学能力，我校初中部开展了多场教师培训活动，内容包括教学方法、教学评价、教育心理学等。
教师们在培训中学习新知识、新技能，不断提升自己。
四、存在的问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
（3）课题研究深度不够，研究成果转化率不高。
2.改进措施（1）加强宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
2024年初中语文教研组工作总结标准版（7篇）
初中语文教研组工作总结标准版时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。
根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、取得成绩方面（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座（____月____日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（____月份我校集中开展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动。
只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
今年____月____日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”，并初见成效。
现在，这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。
（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
初中语文教研组工作总结（精选5篇）
初中语文教研组工作总结(精选5篇)初中语文教研组工作总结(精选5篇)一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候认真地做好工作总结了。
下面是小编整理的初中语文教研组工作总结范文，希望能够帮助到大家。
初中语文教研组工作总结（精选篇1）本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。
1、备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
初中语文教研组工作总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，初中语文教研组在学校的正确领导和各位老师的共同努力下，紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展教育教学研究，全面提升语文教学质量。
现将本学期工作总结如下：二、工作目标与措施1. 工作目标（1）提高教师教育教学水平，培养一支高素质的语文教师队伍。
（2）优化课堂教学，提高学生语文素养。
（3）加强教育教学研究，推动语文教学改革创新。
（4）加强学科交流与合作，提升教研组整体实力。
2. 工作措施（1）加强教师队伍建设① 组织开展教师培训，提高教师教育教学能力。
② 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升自身素质。
③ 开展教师经验交流，促进教师共同成长。
（2）优化课堂教学① 针对学生特点，制定切实可行的教学计划。
② 优化教学设计，提高课堂效率。
③ 注重学生主体地位，培养学生的语文素养。
（3）加强教育教学研究① 组织开展教研活动，探讨教育教学问题。
② 鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学水平。
③ 参加上级教研部门组织的各类教育教学研讨活动。
（4）加强学科交流与合作① 加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进经验。
② 组织开展学科竞赛，提高学生的综合素质。
③ 加强与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、工作成果1. 教师队伍建设本学期，我组共有6位教师参加各类教育教学竞赛，其中2位教师获得市级奖项，4位教师获得县级奖项。
全体教师教育教学能力得到显著提升。
2. 课堂教学本学期，我组教师课堂教学水平不断提高，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学质量稳步提升。
3. 教育教学研究本学期，我组教师共撰写教育教学论文10篇，其中2篇在省级刊物发表，8篇在市级刊物发表。
4. 学科交流与合作本学期，我组教师积极参加各类教研活动，与兄弟学校开展学科交流与合作，共同探讨教育教学问题，推动语文教学改革创新。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师教育教学理念更新不够，教学方法有待改进。
（2）学生语文素养有待进一步提高。
2023年中学秋季教研工作总结3篇
2023年中学秋季教研工作总结3篇
总体概述
经过整个秋季的教研工作，我们团队取得了显著的成果，教研活动不断推进，教研质量得到了较大提高。
此次总结将从三个方面进行回顾和总结，包括：教研思维的拓展和提升、教学方案优化、教师素质提升及培训。
教研思维的拓展和提升
在此次教研中，我们注重教师教研能力的培养，广泛开展教研讨论、交流和探究，推动教师不断拓展和提升教研思维。
此外，通过线上线下的研讨活动，引导教师更加深入地了解学生，学生发展的规律和特点，从而能够更好地帮助学生改进学业成绩，提高教学质量。
教学方案优化
我们重视教学方案的统筹和优化，严格执行课程标准，针对不同学生群体的需求，制定了更加严谨、更加科学合理的教学方案。
同时，注重教学实践，调整教学策略，让教学更加贴近实际，能够更好地满足学生的研究需要。
教师素质提升及培训
我们致力于提升教师的素质，多方位推动教师的专业发展和职
业成长。
我们坚持让优秀的教师成为我们的培训师，让他们的经验
和智慧惠及更多教师。
我们定期组织教师进行集体备课、评课和趣
味教学比赛，通过多样化的培训方式，让教师的素质得到全面提升。
结语
本次教研活动通过不断探究教育教学问题及其解决办法，促进
了教师教学能力的提升，同时进一步提高了教育教学质量，更好地
推动了学校教育教学的发展。
我们将继续秉承“重质量、创特色”的
理念，持续推动教研工作和学校教育教学质量的提高。
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初中语文教研组秋季工作总结篇一：XX年下学期初中语文教研组工作总结XX年下学期初中语文教研组工作总结一转眼这学期又过去了，根据期初的教学工作计划，本学期教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成绩：（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们利用教研活动时间，进行新课程和教育理论、国家教育方针、政策的学习。
认真阅读教学理论，撰写读书笔记、学习心得；鼓励教师利用网络资源，聆听名师讲座，进行现场课堂设计活动，互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2. 组织老师外出授课、听课，或到县科技局听专家教学讲座，在大环境里感受新课程语文，接受先进经验的熏陶，学习其他教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
大家为取得的成绩而自豪、高兴！（二）改进方法，提高效率1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了以年级为单位集体备课活动，具体由各年级组组长负责，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。
每位教师本着共同学习‘共同进步的目的；人人参加公开课的听课、评课，在教研活动中，上公开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。
本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。
每个月由年级组长协助教研组合教导处检查了老师的备课笔记、教学计划和学生作业的批改情况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。
(三)营造氛围，沐浴书香尽管本学期教学时间紧，任务重，但各年级语文老师们“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。
古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，??这些都基本上成为孩子日常学习的一部分。
另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。
（四）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组在以”学校好习惯，伴我成长”为主题的总课题下，各年级段都确定了相应的子课题。
课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。
本学期，陈果秘、申碧、谢淑芳老师在校内上了一节公开课，充分展示了老教师独特的教学风采；粟路基老师还到双江去参加县教研室组织的赛课活动。
全校的语文组教师都积极参加了听课、评课的活动。
老师们在每次的教研活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。
这学期组织学生参加了“习惯于人生”征文比赛，四到六年级开展了“走进信息世界”综合性学习，了解信息传递方式的快速发展给我们学习、生活、工作带来的影响，通过搜集资料、实地调查些简单的研究报告秋游征文活动，这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
二、努力的方向1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2．引导更多的老师积极主动参与课题研究，和读好书活动，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
3、下期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
4、深入开展小课题形究，并形成专题论文。
5、加强远程教育的培训，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。
我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。
篇二：第一学期初中语文教研组总结教研组工作总结XX～XX 学年度第一学期）学校：刘渡中心学校组别：八年级四班负责人：肖吕好时间： XX 年1 月（最求合作才能共赢语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：一、重视业务学习，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期教研活动每周安排一次，组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》上的教育理念，观摩名师上课光盘，并交流讨论。
从而正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
学校要求每位老师每周至少听两节课，通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
二、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
集体备课活动以及精品课观摩，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。
创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。
教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在中考、期末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
比如，我们语文组七年级两位老师把自己制作的课件，复习考试中自己编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。
有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。
在复习备考时，更是愉快地分工合作。
先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。
三、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。
在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。
以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。
我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，积极参与课题研究语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动，如：“汉字听写大赛”活动、“感恩?亲情”主题征文活动、“民生工程惠万家”主题征文活动、“国学经典”诵读活动等。
4、继续加强听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气。
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。
各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。
继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。
为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生情况，落实备考工作。
例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩老师牺牲自己的休息时间，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。
抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。
每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。
学生考完以后，语文组老师们一起总结了教学和复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如没有深入钻研教研教法，听课、评课还没有完全落实，没有严肃教研时间。
教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。
这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。
如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。
今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。