第14、《自己去吧》完整版故事
【精品剧本】一年级课本剧《自己去吧》
一年级课本剧《自己去吧》（精编）
===已排版，本文可直接下载打印学习===
旁白：从前，在小河边住着小鸭和鸭妈妈一家。
小鸭：妈妈，您带我去游泳好吗？
妈妈：小溪的水不深，自己去游吧！妈妈相信你会成功的，我们鸭子世代都有这项本领，你能做到的！
旁白：小鸭来到河边，刚碰到水，立刻收回来。
小鸭大声说：呀！水真凉！朋友们，我行吗？
旁白：小鸭又来到河边，碰到水，又立刻收回来。
小鸭大声说：呀！水多深啊！朋友们，我行吗？
旁白：它再次来到水边，勇敢的下去，越游越高兴。
小鸭大声说：啊！我学会游泳啦！
旁白：小鸭跑回家。
小鸭：妈妈，我学会游泳了！游泳真有意思！
鸭妈妈：你真棒，我的孩子，妈妈为你骄傲！
旁白：小鸭顺着小河往下游，听见小鹰和妈妈的对话。
小鹰：妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？
鹰妈妈：山那边风景很美，自己去看吧！你行的！
小鹰：山那么高，我行吗？
听了大家鼓励的话，鼓起勇气使劲向上飞。
小鹰：风真大呀，我会被刮死的，朋友们，我行吗？
听了大家鼓励的话，鼓起勇气使劲向上飞。
小鹰：朋友们，我飞过山了，这边的风景真美！
小鹰：妈妈，我学会飞翔了！那边风景真是美极了！
鹰妈妈：妈妈的好孩子，你真勇敢！将来你会飞得更高的！
旁白：亲爱的同学们，小鹰和小鸭克服困难学会了本领。
我们也要向它们一样。
爷爷奶奶爸爸妈妈，请相信我们，让我们一齐说：自己去吧！
备注：侵删。
14_自己去吧(课件1)[1].PPT
![14_自己去吧(课件1)[1].PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/00ba815977232f60ddcca1de.png)
fēnɡ jǐnɡ
风景
měi lì
美丽
会认的生字
zì 自 ne 呢 jǐ 己 zhè 这 bɑ 吧 yànɡ 样 yào 要 nà 那 chī 吃 biān 边 duō 多
自己去吧
小鸭说:“妈妈，我要洗澡。”妈 妈说：“池塘大着呢,自己去洗吧。” 这样小鸭学会了游泳。 小鹰说:“妈妈,山那边怎么样啊?” 妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。” 这样小鹰学会了飞翔。
义务教育课程标准实验教科书
语 文
第一册
自己
zìjǐ
去吧
qùbɑ
您好
ní hǎo n
带路
dɑi lù
hǎo mɑ
好吗
shēn qiǎn
深浅
xué huì
学会
那边
nɑ biān
fēnɡ jǐnɡ
风景
带路
dɑi lù
hǎo mɑ
好吗
shēn qiǎn
深浅
xué huì
学会
那边
nɑ biān
想一想：
（１）“自己去吧”这句话 是谁对谁说的？ （２）要他们自己去干什么？ （３）为什么要他们自己去 做？
妈妈，我要 洗澡。
池塘大着呢, 自己去洗吧.
风景可美啦，自己 去看吧。 Nhomakorabea论：• 学了这篇课文，你有什么 想法？
生字：
自己东西 去吃子果
练一练
照例子写句子。 例：小猴学会了爬树。 我学会了＿＿＿。
山那边风 景很美， 自己去看 吧！
妈妈，我想 去山那边看 看，您带我 去好吗？
小溪的水 不深，自 己去游吧！
妈妈，您带我去 游泳，好吗？
谢谢！
小学一年级语文《自己去吧》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《自己去吧》原文、教案及教学反思【导语】《自己去吧》是一年级上册的一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。
以下是作者整理的小学一年级语文《自己去吧》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学一年级语文《自己去吧》原文小猴说：“妈妈，我要吃果子。
”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。
”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。
”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。
”这样，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边有什么呀？”妈妈说：“风景可美呢，自己去看看吧。
”这样，小鹰学会了翱翔。
2.小学一年级语文《自己去吧》教案教学目标1、正确、流利地朗诵课文。
背诵课文。
2、让学生通过朗诵课文知道：要大胆地锤炼自己，不能事事都依靠父母。
教学重点1、正确地朗诵课文。
背诵课文。
2、使学生知道要大胆地锤炼自己，不能事事都依靠父母。
教学难点1、知道课文内容。
2、使学生知道要大胆地锤炼自己，不能事事都依靠父母。
教学进程一、豪情导入，揭示课题。
同学们，大森林里正在举行运动会，你们想不想去看看？老师这里有运动会的门票，要想得到门票必须把上节课的生字词组记住。
设计意图：拓宽课文内容，结合课文创设情形，有效地激发学生学习课文的爱好，同时把生字的温习融入其中，既营建了良好的课堂气氛，又增加了趣性。
配乐（快乐的）快听运动会开始了，小猴小鸭小鹰（板书贴图）分别学会了爬树游泳翱翔的冠军，你们佩服他们吗？想不想知道他们是怎么练就一身本领的吗？让我们这节课再次走进21课，回到小猴小鸭小鹰的童年去看看吧！同学们以后做人也要像老师写的中国字一样端端正正、诚实取信。
板书课题生齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
1、打开书112页，结合课本的图画，用自己爱好的方式读课文。
摸索：小猴、小鸭小鹰获得冠军的要领是什么？2、你想先学习哪种小动物的故事？设计意图：学生初步自主学习，解决提出的问题，并初步体会到“自己”解决问题的欢乐。
《自己去吧》优秀完整课件 PPT
jǐ
bɑ
标自然段
1
2
会认的字
zì jǐ ba ní n dài ma
自 己 吧 您 带 吗
shēn xué huì nà jǐng měi
深 学 会 那 景 美
n zì jĭ bɑ ní 自 己 吧 您 di 带 mɑ shēn xué 吗 深 学
huì nà jĭnɡ mĕi 会 那 景 美
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”
妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。 ”
过了几天，小鸭学会了游泳
小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到什么困难？
妈妈，我学会游泳了。
自学提示：
（１）“自己去吧”这句话 是谁对谁说的？ （２）要他们自己去干什么？ （３）为什么要他们自己去 做？
为什么鸭妈妈不带 小鸭去游泳？是不 爱她的孩子吗？
我们从小就要不依赖父母、 自己能做的事自己做，自己学会 生活的本领。
你的位置在（那 √ 哪）儿。 你的位置在（那 哪）儿？ √
你快来（吧√ 吗 呢 ）！ 我的书包（吧 呢 √ 啊 ）? 这里水很深（吧 吗 呢 啊）？ √
己 吧 带 吗 自 学
您 /
深 那
会
景
美
自己
zìjǐ
带路
dɑi lù
xuéhuì
过了几天，小鹰学会了飞翔。
妈妈，我学会飞翔啦。
为了到山那边看风景，小鹰学会了飞翔
说一说： 你认为小鸭妈妈和小鹰妈妈的做法对吗？
小鹰说：“妈妈，我想去 山那边看看，您带我去好吗？” 妈妈说：“山那边风景很美， 自己去看吧。”过几天，小鹰 学会了飞翔。
14 自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游 泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不 深，自己去游吧。”过了几天，小 鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，我想去山那 边看看，您带我去好吗？”妈妈说： “山那边风景很美，自己去看吧。” 过几天，小鹰学会了飞翔。
自己去吧课件
游 吧。 ” 过 了 几 天， 小 鸭 学 会 了 游 泳 。
xiǎo yīng shuō mā
“妈 妈，我 想 去 山 那 边 看 2 小 鹰 说：
kan n ín dài wǒ qù h ǎo ma mā
去吧 带上 不深 那边 很美
自
您
己 吧
带
会
景
风 美
吗
深
那
妈妈，您 带我去游 泳好吗？
小溪的 水不深，自 己去游吧。
过了几天，小鸭学会了游泳。
妈妈，我想 去山那边看看， 您带我去好吗？
山那边风景 很美，自己 去看吧。
过了几天，小鹰学会了飞翔。
说一说
小鸭学会了游泳。 小鹰学会了飞翔。 学会了洗衣服。
ma
wǒ
xiǎng
qù
shān
nà
biān
k àn
ma
shuō
shān
nà
biān
看，您 带 我 去 好 吗？” 妈 妈 说 ： “山 那 边
fēng jǐng hěn m ěi zì jǐ qù k àn ba guò le jǐ tiān xiǎo yīng
风 景 很 美， 自 己 去 看 吧。 ” 过 了 几 天， 小 鹰
xué huì le fēi xiáng
学 会 了 飞 翔。
读一读
zì
jǐ
qù ba
•自己
dài shàng
去 吧 好 吗
fēng jǐng
nín hǎo
您 好
xué huì
hǎo ma bù shēn
中班语言诗歌课件《自己去吧》
引导幼儿模仿诗歌中的句式，进行仿说练习，提高他们的语言表达 能力。
情景对话
创设与诗歌主题相关的情景，让幼儿进行角色扮演和对话练习，培 养他们的交际能力和语言运用能力。
自主学习能力培养
制定学习计划
指导幼儿制定简单的学 习计划，培养他们的学 习规划能力。
自我监控与调节
鼓励幼儿在学习过程中 进行自我监控和调节， 及时发现并解决问题， 提高他们的自主学习能 力。
课件结合诗歌内容，创设多种情境， 让幼儿在欣赏、学习和表演过程中体 验诗歌所表达的情感。
培养独立自主意识
诗歌《自己去吧》传达了独立自主的 主题，通过课件的引导，帮助幼儿树 立自主解决问题的意识。
诗歌《自己去吧》简介
01
02
03
作者及创作背景
介绍诗歌的作者和创作背 景，帮助幼儿理解诗歌的 来源和主题。
厚的诗歌氛围。
课件制作技术
运用PPT、Flash等多媒体制作技 术，将课件内容以图文并茂、生 动形象的方式呈现出来，增强幼
儿的视觉和听觉体验。
课件互动环节
在课件中设置互动环节，如问答 、填空等，引导幼儿积极参与，
加深对诗歌的理解和记忆。
多媒体资源利用
音频资源
选择适合诗歌《自己去吧》的配乐和朗诵音频，通过播放让幼儿 感受诗歌的韵律和节奏。
视频资源
利用动画、实景拍摄等视频资源，展示诗歌中所描绘的场景和情节 ，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
图片资源
选择与诗歌内容相关的优美图片，引导幼儿观察、想象和表达，培 养幼儿的审美能力和语言表达能力。
家长参与和支持
1 2 3
家长沟通与合作
与家长保持密切联系，向家长介绍课件内容和教 学目标，鼓励家长积极参与和支持幼儿的学习。
自己去吧《1》
小鹰学会了飞翔。
14自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？” 妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。” 过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看， 您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很 美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了 飞翔。
我自己干
zì
jǐ
自
己
1，小鹰怎样对妈妈说？ 2，妈妈怎么回答？ 3，想想小鹰怎么做的？ 4，最后小鹰会对妈妈说些什么？
山那边风景很美，自己去看吧。
妈妈，我想去山那边看看， 您带我去好吗？
yīng
nà
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看， 您带我去好吗？”妈妈说：“山，
bié bāng
妈妈 别 帮 我穿衣，
bié bāng wà
爸爸 别 帮 我穿袜， bié bāng liǎn 爷爷 别 帮 我洗脸，
bié wèi
奶奶 别 喂 我吃饭， 我都 已 经 长大了， 自己 的 事情 自己干！
yā 鸭子 鸭子
zì jǐ 14 自己去吧
鸭宝宝看到了——，——和——。
xi shēn ba 妈妈说：“小溪的水不深，自己去游 吧。”
小鸭说：“妈妈，您带 我去游泳好吗？”
xuéhuì yóu yǒng
过了几天，小鸭学会了游泳。
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”
妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。” 过了几天，小鸭学会了游泳。
冀教版小学教学课件《自已去吧》.doc
冀教版小学教课课件《自已去吧》《自己去吧》是人教版小学语文一年级上册第五单元中的第十四课，这是一篇童话故事，讲的是小鸭、小鹰在妈妈的鼓舞下，经过自己的努力，分别学会了游泳和翱翔。
以下是为您采集整理供给到的冀教版小学教课课件《自已去吧》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参照学习！冀教版小学教课课件《自已去吧》一、设计思路本课以“体验”为中介设计教课。
依据“课文内容简洁，两段结构相像”的特色。
教课第一段：指引学生充分读书，怀疑；图文比较,联系实质，共同释疑。
教课第二段：依照第一段学法指引学生自读自悟，培育学生自学能力。
在熟读成诵的基础上，小组合作,创建性地表演故事；参加谈论，内化自强自立意识。
学生在朗读中，在表演中，在谈论中“加深理解和体验，从而有所感悟和思虑，遇到感情熏陶，获取思想启示”实现对课文的成功解读。
教师可依照教材，灵巧选择教课策略，图文联合，分角色朗读，合作表演，自主谈论，从而使学生在读悟中遇到“自信,自立”这一踊跃的人生态度的熏陶与传染。
二、教材解析《自己去吧》是人教版小学语文一年级上册第五单元中的第十四课，这是一篇童话故事，讲的是小鸭、小鹰在妈妈的鼓舞下，经过自己的努力，分别学会了游泳和翱翔。
在这篇浅易易懂的课文中浸透着一个朴实而深刻的道理：不要事事依靠他人，只需相信自己，英勇地去实践、去锻炼，就能学到本事。
三、学生解析一年级的小学生有必定的依靠心理，但是过分依靠他人，对自己的成长是不利的。
经过本课的学习可让学生获取基本语文知识、提升语文涵养的前提下，遇到从小要自立，自己学会生活的本事的启示和教育。
四、教课目标认识12个生字，会写4个字。
正确、流畅地朗读课文，背诵课文。
３、能经过朗读课文，睁开想象，充分课文。
教课步骤：一、发言导入１、小朋友们，你会干什么呢？你是怎么学会的呢？２、有些小朋友能在他人的帮助下，或是在自己的努力放学会做相同事情。
今日我们就来学习一篇新的课文，──《自己去吧》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
shēn 深 深山 深夜 深秋 xué 学 学校 上学 学画画
huì会 会场 会见 开会 nà 那 那里 那些 那个
jĭng 景 景色 景点 风景 měi 美 美好 美景 美中不足
自
己
吧
卡盟平台 卡盟平台
您
美
景
那
会
学
深
吗
带
认一认，读一读 自
14 自己去吧
2 小鹰说：“妈妈，我想去
山那边看看，您带我去好吗？” 妈妈说：“山那边风景很美， 自己去看吧。”过了几天，小 鹰学会了飞翔。
自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好 吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己
去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去上那边看
看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那
shēn zì
己
xué
jǐ
ba
吧
huì
ní n
您
dài
带
ma
吗
nà
jǐng
měi
深
学
会
那
景
美
自己
zìjǐ
去吧
qùbɑ
hǎo mɑ
好吗
那边
nɑ biān
měi lì
美丽
xuéhuì
学会
14 自己去吧
1 小鸭说：“妈妈，您带我
去游泳好吗？”妈妈说：“小 溪的水不深，自己去游吧。” 过了几天，小鸭学会了游泳。
小鸭子
小鹰
小溪的水不深， 自己去游吧。
妈妈，您带我 去游泳好吗？
山那边风景很美，自己去看吧。
妈妈，我想去山那边 看看，您带我去好吗？
14 自己去吧
zì 自 自从 自来水 自高自大 jĭ 己 自己
ba 吧 好吧 去吧 看吧 ní n 您 您好
dà i吧。”过了几天， 小鹰学会了飞翔。
小溪的水 不深，自 己去游吧！
妈妈，您带我去 游泳，好吗？
山那边风 景很美， 自己去看 吧！
妈妈，我想 去山那边看 看，您带我 去好吗？
下课了!