米思齐少儿编程课程：15.可调灯
第15课 声控楼道灯-创客教程
第15课声控楼道灯1、熟悉声控灯的控制原理及声音传感器的工作原理2、完成声控楼道灯的搭建与编程一、认识声控楼道灯——Science楼道灯是楼道专用照明灯，属于新型建筑照明系统，采用声光控，实现人来灯亮，人走灯灭，节能降耗，方便安全。
图15.1楼道灯二、设计Arduino声控楼道灯——Engineering and Technology 本节中，我们利用Arduino 编程结合AP-CT器材来制作一个声控楼道灯，请思考以下问题：1.我们使用AP-Arduino的哪些器件来实现声控楼道灯的功能？2.如何连接Arduino控制板与各器件？3.如何使用linkboy实现声控楼道灯的控制？知识之窗学习目标声控灯声控灯是用声音来控制的灯。
开关内有一麦克风和光敏管,当环境光线足够强时,光敏管控制电路,使开关处于断开的状态;当光强不够时,灯亮，当光强足够时，灯灭。
声音传感器声音传感器内置一个对声音极度敏感的话筒，声波使话筒内的薄膜震动，导致电信号的变化，从而产生一个声音信号，达到检测声音的效果。
任务1：声控小灯器材准备：楼道声控灯控制系统——Arduino UNO与声音传感器，灯光系统——LED，电源系统——电池和电源线，及其他辅材——按键及插线。
图15.2 声音控制小灯硬件连接图编程步骤：1.添加控制器、声音检测器、延时器和任意一个颜色的小灯至工作台。
将灯的正、负极与控制器的D0、GND引脚连接；声音检测器VCC、GND与5V、GND 连接，数字输出引脚与D5连接。
图15.3 声音控制小灯程序设计图12.给点亮红灯的小程序添加一个声音检测器模块。
图15.4 声音控制小灯程序设计图23.保存工作平台，下载程序。
任务2：夜晚声控小灯此时的声控小灯还不能根据周围环境的光线变化做出亮灭的变化，想要实现这一功能，还要用到光敏传感器，让我们一起来完善吧！器材准备：图15.5 器材准备程序设计：在原有程序基础上添加光照监测器模块，将光照检测器VCC、 GND与控制板的5V、 GND连接，数字输出引脚与D0引脚连接。
《第15课 随光奏乐——光敏传感器和自定义模块的应用》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12九年级
《随光奏乐——光敏传感器和自定义模块的应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解和掌握光敏传感器和自定义模块的基本操作，进一步掌握使用编程语言编写简单的控制程序。
通过本次作业，学生能够掌握如何将光敏传感器与自定义模块进行连接，并编写程序控制自定义模块的工作。
二、作业内容1. 连接光敏传感器与自定义模块，并编写程序，使自定义模块在光线变化时产生相应的反应，如亮灯、播放音乐等。
2. 尝试使用不同的光敏传感器设置，观察其对光线变化的反应灵敏度，并记录实验结果。
3. 根据自己的兴趣和创意，设计一款基于光敏传感器和自定义模块的创意作品，并撰写一份设计方案报告。
三、作业要求1. 按时完成作业，并在完成过程中认真思考、积极探索。
2. 作业中需注明所使用的编程语言、光敏传感器型号、自定义模块型号等信息。
3. 实验记录和设计方案报告需详尽、有条理，能够清晰表达自己的思路和创意。
4. 鼓励创新和尝试不同的方法，勇于挑战和解决问题。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、创意性、实用性、实验结果准确性等方面。
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合。
3. 评价结果反馈：对于优秀的作业和个人，给予肯定和鼓励；对于存在问题的作业和个人，提供指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
五、作业反馈在完成作业后，学生可以将作业成果和遇到的问题进行反馈。
教师将会及时回复，提供指导和帮助。
同时，教师也会根据学生的反馈，对教学内容和方法进行反思和改进，以更好地满足学生的学习需求。
在连接光敏传感器与自定义模块的作业中，学生可能会遇到一些问题，如连接不牢固导致信号干扰、程序编写错误导致自定义模块无法正常工作等。
对于这些问题，教师需要提供相应的解决方案和指导，帮助学生更好地解决问题。
此外，教师还可以鼓励学生尝试使用不同的光敏传感器和自定义模块进行组合实验，探索更多的可能性。
这不仅可以激发学生的学习兴趣和创新能力，还可以帮助学生在实践中更好地理解和掌握相关知识。
可调控走马灯实训报告
一、摘要本次实训旨在通过设计与实现一个可调控走马灯，提升自己在电子设计、编程以及项目实践能力方面的技能。
在实训过程中，我学习了电路设计、微控制器编程、电机驱动等方面的知识，并通过动手实践，完成了一个具有自主调控功能的走马灯。
本报告将详细描述实训过程、遇到的问题及解决方案，以及对实训成果的总结与反思。
二、实训背景走马灯是一种传统的照明设备，具有美观、节能、环保等特点。
然而，传统的走马灯多为固定模式，缺乏可调控性。
为了提高走马灯的实用性，本次实训旨在设计并实现一个可调控走马灯，使其能够根据用户需求调整灯光模式、速度和亮度。
三、实训目标1. 学习电路设计、微控制器编程、电机驱动等方面的知识；2. 设计并实现一个可调控走马灯，具备以下功能：（1）灯光模式可调：可切换循环、闪烁、渐变等模式；（2）速度可调：可调整灯光闪烁速度；（3）亮度可调：可调整灯光亮度；（4）使用方便：通过按键实现模式、速度和亮度的切换。
四、实训过程1. 硬件设计（1）电路设计：根据实训要求，设计电路图，包括微控制器、按键、电机驱动、电源模块等。
（2）电路制作：根据电路图，制作电路板，并焊接元器件。
2. 软件设计（1）编程：使用C语言编写微控制器程序，实现走马灯的灯光模式、速度和亮度调节。
（2）调试：通过调试软件，对程序进行调试，确保程序运行正常。
3. 系统集成（1）安装：将微控制器、电机驱动、电源模块等安装到电路板上。
（2）调试：对走马灯进行整体调试，确保各个模块协同工作。
五、遇到的问题及解决方案1. 问题：电机启动时电流过大，导致电源不稳定。
解决方案：在电机驱动电路中增加限流电阻，降低启动电流。
2. 问题：按键响应速度慢，影响用户体验。
解决方案：优化程序算法，提高按键响应速度。
3. 问题：灯光亮度调节范围较小。
解决方案：调整电源电压，扩大亮度调节范围。
六、实训成果通过本次实训，我成功设计并实现了一个可调控走马灯。
该走马灯具有以下特点：1. 灯光模式可调，满足不同场景需求；2. 速度可调，适应不同使用习惯；3. 亮度可调，满足个性化需求；4. 使用方便，操作简单。
米思齐少儿编程课程：6.多彩景观灯
完善自己的灯---积木景观灯 最后把电子模块合理的安排上去，一个小小的景观灯就完
成了。
14
知识总结
1. 了解光的三原色 2. 了解RGB灯的工作原理 3. 掌握RGB灯的控制方法
15
16
多彩景观灯
智能硬件编程 第6节
目录页
Contents Page
01 走进多彩灯
02 切换景观灯的颜色
03 我们还能怎么做？
2光的三基色（RGFra bibliotek）RGB色彩模式是通过对红(R)、 绿(G)、蓝(B)三个颜色通道的变 化以及它们相互之间的叠加来得 到各式各样的颜色的
这个标准几乎包括了人类视力 所能感知的所有颜色，是目前运 用最广的颜色系统之一。按照计 算，256级的RGB色彩总共能组 合出约1678万种色彩，即 256×256×256=16777216。
3
级联全彩灯的应用
发光指示牌 喷泉
全彩灯带
KTV专用灯
4
目录页
Contents Page
01 走进多彩灯
02 切换景观灯的颜色
03 我们还能怎么做？
5
认识材料
USB连接线
USB连接线 连接核心模块和电脑， 将程序加载到模块中， 也可通过电脑给应用 供电
核心模块
核心模块 相当于人的大脑，通 过上面的标准接口与 电脑相连，加载程序， 做出好玩的应用
01 走进多彩灯
02 切换景观灯的颜色
03 我们还能怎么做？
10
思考拓展
怎么用按钮控制两个 彩灯颜色切换呢？
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思维拓展
使用变量指令，声 明变量为布尔，只 能是两种这状态(0 或1）.
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完善自己的灯---积木景观灯
基于米思齐的Arduino程序设计
Arduino板对应端子号 7,6,5,10,11,8 6,5 7,6,9,11,10 7,6,9,5,10 8,9,6,5
Arduino板对应端子号 7,8,9,5,10 7,8,11,5,9 7,6,5
7,6,5,10,11,8,9 9,8,7,6,5,10
1位数码管 a b c d e f g
色环电阻
符号
电阻的单位是Ω，欧姆，简称“欧”。 如： 100Ω 4.7KΩ（常读作4.7K，4.7KΩ=4700Ω）
乔治·西蒙·欧姆
色环电阻
黑棕红橙黄绿蓝紫灰白金银 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5% 10%
黑钟（棕）
红橙
黄驴（绿） 篮子（紫） 灰柏（白） 金银
色环电阻
黑棕 01
四色环电阻：
心脏
微型 计算机
Arduino微系统
键盘 鼠标
LED灯
Arduino uno
了解几个简单的概念
1.电流
电流的符号是I，电流的单位是A（安），mA（毫安） 电流在电源外部的流动方向是从正极流向负极
2.电压
电压的单位是V（伏）
2.电压
民用电压是220V 人体安全电压是36V
3.电平
老张唱歌水平很高！ 老王唱歌水平不咋地！
工作电压：4.8V 转矩：1.6kg/cm（4.8V） 速度：0.14秒/60度（4.8V） 使用温度：-30～+60摄氏度 外形尺寸：23*12.2*29mm 重量：9g 旋转角度：0-180度
发出数据给舵机，机 上的IC判断转动方向，驱 动马达转动，透过减速齿 轮将动力传至摆臂，同时 由位置检测器送回信号， 判断是否到达定位。
天亮了快起床
自制一架电子琴
米思齐少儿编程课程：4.DIY小台灯
感应到按钮按下 跳出［开灯］循环 进入［关灯］循环
感应到按钮按下 跳出循环．． 进入循环．．．．
10
做一个开关小台灯
//关灯 循环
//等待一会（避免误判断） //开灯 循环
//等待一会（避免误判断）
11
思考拓展
回忆上节课我们学的 内容，怎样让程序更 简单呢？
12
做一个开关小台灯
使用逻辑“非”，每次按下开关，数字管脚5 都会改变状态，再加上延时去抖。
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目录页
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01 生活中的台灯
02 做一个开关小台灯
03 我们还能怎么做？
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思维拓展
如何通过旋钮电位器来 控制台灯的亮度呢？
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认识材料
增加模块
组合实现
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思维拓展
旋钮电位器模拟信号范围是0~1023，白色发光管模拟值是0~255， 使用数学模块中的映射指令，将0~1023的模拟范围映射到0~255.
3
如果台灯没有开关 会怎么样？
4
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01 生活中的台灯
02 做一个开关小台灯
03 我们还能怎么做？
5
认识材料
USB连接线
USB连接线 连接核心模块和电脑， 将程序加载到模块中， 也可通过电脑给应用 供电
核心模块
核心模块 相当于人的大脑，通过 上面的标准接口与电脑 相连，加载程序，做出 好玩的应用
DIY小台灯
智能硬件编程 第4节
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01 生活中的台灯
02 做一个开关小台灯
03 我们还能怎么做？
少儿编程scratch桌面机器人教参—光的世界教案
少儿编程教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！第二课光的世界活动目标1.介绍人眼为什么可以看见不同颜色的光以及光的三原色。
2.学会通过控制不同灯的发光强弱，形成不同色光；学会编程控制机器人发出指定的色光，并进行有趣的应用开发，例如让机器人像夜晚的霓虹灯一样流光溢彩（七色光依次滚动闪烁变化）。
营造课堂良好学习氛围，整节课可以以学生为主体，老师抛出问题引发学生的积极思考与讨论，提高学生的学习主动性。
3.完成拓展游戏，第一个学习目标学会编写“交通灯”程序,第二个学习目标学会编写“捕捉机器人”程序.重点知识人眼：人眼是对光起反应，并有多种用途的一种器官。
作为意识感觉器官，眼睛拥有视觉。
在视网膜的杆细胞和锥细胞拥有包括色彩分化和深度意识的光感和视觉。
人类的眼睛可分辨约一千万颜色。
与其它哺乳动物的眼睛共通，人眼的非成像光敏神经节细胞在视网膜接收到光的讯号强弱、荷尔蒙的褪黑激素和生理时钟诱导的规画和抑制，会影响到和调整瞳孔的大小。
首先是,人并看不见光；因为人借助光“看”清世界的,人只能看见,那些反射光的物体（知道它是存在的）,而不是看见光.可见光进入人眼,发生光法学反应,产生“明亮”的效应,并可以成像,形成那些发光物和反光物的形态.理论上的真空中,不存在能量跟质量,不会使光发生散射折射现象,若人眼不在光的传播路径上,不会觉察到光的存在.人眼所看见的玻璃中的光路（以及空气中的光路）,看见的是那些光的路径上的物质,使部分光发生反射折射散射作用,偏离原来轨道,人眼看见的是,光的路径上那些影响光传播路径的物质——尘埃、空气、玻璃,它正好排列在原来光线传播的路径上。
光的反射：一种光学现象。
指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。
光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。
当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。
反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
精选 《用Arduino单板机控制节日彩灯》参考完整教学课件PPT
04 代码模块区 05 课堂总结
• 米思齐软件介绍
• 米思齐软件 • 北京师范大学的开发团队在Arduino
语言的根底上开发了米思齐编程软件， 它将图形化编程语言与开源硬件相结 合，既训练了学生们的动手操作能力， 也训练了学生们的计算机编程能力与 计算思维的意识。是非常实用的 Arduino的软件开发环境。
员定制的代码模块。虽然这里也包含了函数以、 定义变量和测试的模块，但适用于大型的创客 工程制作，对于初学者不要求掌握。
• 课堂总结
代码模块区
01 程序构建区 拖拽代码，切换视图，代码的居中、放大、缩小与删除， 代码的撤销与恢复
输入/输出、控制、数学、
04 文本、数组、逻辑、串口
总结
、通信、存储、传感器、
• 米思齐软件介绍
米思齐软件的界面
代码模块区
程序构建区
根本功能区 提示区
• 程序构建区
• 根本功能区&提示区
包含新建、翻开、保存、另存为、导入库、 导出库、管理库等按钮 导出库/导入库：这个功能是自己可以通过 编写代码，制作成代码模块库，并导出，下 次再用时候就可以直接点击导入库导入。当 然也可以通过导入库操作导入现成做好的代 码库 管理库：将代码库进行管理〔增、删、改〕
用Arduino单板机控制 节日彩灯
• 八年级下册 河大版
ห้องสมุดไป่ตู้
课前导入
• 在上节课中，我们介绍了Arduino的硬件，下面我们来回忆一下~
课前导入
Arduino是一种软硬通吃的编程，那么这节课 呢我们一起认识Arduino编程的软件环境—— 米思齐软件
• 目录 CONTENT
01 米思齐软件介绍 02 程序构建区 03 根本功能区&提示区
米思齐教学之基础物理电路3：闪烁LED灯
背景介绍 模块介绍 硬件连接 代码实现 实现效果 知识点讲解 可扩展任务 总结与分享
01 背景介绍
灯的演变历史：
火把
蜡烛
煤油灯
白炽灯
1879年10月21日，爱迪生用碳化的卷绕棉线作为灯丝， 成功制作出世界上第一个电灯泡。
1908年，爱迪生电气公司职员威廉·克里奇又发明了 钨丝灯丝，最终使灯丝经久耐用。
03 代码实现
闪烁LED灯程序流程图
开始 初始化引脚
点亮LED 延时0.5s 关闭LED 延时0.5s
通过数字端口D4连接LED灯模块，通过给数字端口D4高电平， 延时1秒；再给低电平，延时1秒；实现闪烁LED灯的效果。
Arduino 代码：
void setup() {
pinMode(4, OUTPUT); } void loop() {
如何区分LED的正负 ？
长正短负
+ - +- +-
发光二极管的两根引线中较长的一根为正极，应接电源正极。有的发光二极 管的两根引线一样长，但管壳上有一凸起的小舌，靠近小舌的引线是正极。
什么是编程 ？
➢ 什么是编程: 为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须要将需解决的问题的思 路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算 机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人 和计算机之间交流的过程就是编程。 ➢ 什么是程序： 向计算机或者主控板发出的命令，程序=逻辑+数据。 ➢ 什么是主控板： 就像人的大脑，能够解析命令，并且组织其他部位去执行； ➢ 什么是传感器： 就像人的外部感官，用于感知外部的变化，并且把值反馈给大脑（主 控板） ➢ 什么是执行器： 就像人的肌肉系统，用于执行大脑发出的命令，比如向前走一步；
高中学生科创资料汇编智能硬件编程课程第二单元点亮第一盏灯课时2教案
第_2_次课授课时间: 40分钟任课教师:
课题名称
点亮第一盏灯
课时
2
授课对象分析
教学目标
知识与技能
认识Arduino开发板接口,学习使用米思齐软件编程点亮一盏LED灯
过程与方法
授课过程采用老师讲授与学生课堂练习相结合的方式,使学生在课堂上掌握所学知识的同时,进行创新,举一反三。
情感态度与价值观
3、讲解点亮一盏灯的四个必要条件:
（1）开关闭合整个电路中有电源;
（2）整个电路处于通路状态,没有问题,保持正常;
（3）灯泡正常没有问题;
（4）电源电流不会烧坏电灯泡,需要有保险丝、电阻这类的电器保护器件。
4、连接电路,通过编程点亮一盏LED灯、延时若干秒、然后熄灭LED灯。
5、课程总结
教学难点
米思齐软件与Arduino板的连接以及程序上传
授课难度适当,注重技能的拓展性,根据每个学生的情况,让学生自主地进行扩展训练,让基础好的学生能保持进步,同时帮助基础不好的同学,将成绩迅速提升上去。
学
与
教
活
动
设
计
1、课程导入:通过情景问答让学生了解一些霓虹灯,分解出其基本功能模块:点亮、延时、熄灭。
2、学生思考如何通过编程实现这三个基本功能模块的功能呢？
教学环境及
资源准备
教师准备材料:课程资料、Arduino学习
基于生活情境的初中信息技术计算思维培养——以arduinouno+米思奇程序设计“楼道灯”为例
基于生活情境的初中信息技术计算思维培养——以arduino uno+米思奇程序设计“楼道灯”为例发布时间：2021-05-13T13:04:24.323Z 来源：《教育学文摘》2021年2月第4期作者：李胜忠[导读] 计算思维是信息技术科学的核心素养,arduino uno开发板+米思奇程序是培养学生计算思维的重要载体.李胜忠浙江省温州市第三十九中学 325000摘要：计算思维是信息技术科学的核心素养,arduino uno开发板+米思奇程序是培养学生计算思维的重要载体,本文基于学生计算思维的培养提出以生活情境的模拟再现，发现生活中的技术现象、问题的分析、模拟现实和程序实现，以达到观察生活，从生活中来到生活中去的信息技术计算思维培养。
关键词：核心素养；计算思维；arduino；米思奇一、问题的提出2018年1月，教育部印发了《普通高中信息技术课程标准》（简称新课标）。
新课标详细阐述了什么是学科核心素养，从四个核心要素进行了具体描述，分别是信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
在新课标中，计算思维首次被列入信息技术学科教学范畴，标志着计算思维的培养在中小学教学中占据重要地位。
在日常生活中，只要稍微关注一下，就能发现很多事物都有着微妙的思维逻辑在里面。
比如，楼道上的灯，为什么它能“听”到有声音响，就很“听话”的亮灯，亮起之后，又会很自觉的当你走了之后又关闭了。
稍加注意观察，发现这样的灯在白天的时候，无论声音多响，都不会亮。
二、什么是计算思维计算思维是指学生运用信息技术解决实际问题的思维活动，相关研究者们对计算思维的定义有一个共同点，即计算思维与“问题解决”密切相关，与我们的学习、生活密切相关，是一种描述当人们思考如何利用计算机来解决问题时所采用的过程和方法。
当今社会，信息化高速发展，人们需要具备一定的计算思维能力才能更好地认识和适应社会，计算思维应该像写作、算术一样成为日常生活中人们都会做的事情，计算思维也应是人人都具备的，最普遍、最适合、最不可或缺的思维方式。
米思齐手册
Arduino是什么？开始讲之前跟大家普及一个知识点，Arduino是一个意大利品牌。
Arduino是一个开放源码电子原型平台，拥有灵活、易用的硬件(各种开发板)和软件（arduino IDE也就是编程器）。
吉安优创电子科技有限公司作为arduino国内为数不多的正版授权公司，坚持正版。
打击抵制各类盗版，改版，兼容版的侵权行为，也奉劝广大消费者不要去购买，以免带来不必要的麻烦。
Arduino专为设计师，工艺美术人员，业余爱好者，以及对开发互动装置或互动式开发环境感兴趣的人而设的。
Arduino能通过各种各样的传感器来感知环境，通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。
板子上的微控制器可以通过Arduino的编程语言来编写程序，编译成二进制文件，烧录进微控制器对Arduino的编程是利用 Arduino编程语言 (基于 Wiring)和Arduino开发环境(based on Processing)来实现的。
基于Arduino的项目，可以只包含Arduino，也可以包含Arduino和其他一些在PC上运行的软件，他们之间进行通信 (比如 Flash, Processing, MaxMSP)来实现。
如何学习arduinoArduino近几年在国际发展火热，教程也是五花八门。
如果您英语顶呱呱，那推荐到arduino官方网站学习，英语不好，或者喜欢看中文教程的，就可以在论坛阅读中文教程（传送门：/thread-1066-1-1.html）认识Arduino UNOArduino UNO是Arduino入门的最佳选择，在编著本书时，其最新的版本为UNO R3，本书大部分内容都是基于Arduino UNO R3写成的。
Arduino UNO的详细组成信息如下图所示。
1. 电源（Power）Arduino UNO有三种供电方式：●通过USB接口供电，电压为5V；●通过DC电源输入接口供电，电压要求7～12V；●通过电源接口处5V或者VIN端口供电，5V端口处供电必须为5V，VIN端口处供电为7～12V。
米思齐少儿编程课程：2.手电筒
LED灯
单色LED灯 分别发出红色、黄 色、绿色、白色的 光
6
认识材料
输入模块 触摸感应快 一种电子开关，只要 轻轻的按下按键就可 以是开关接通，再次 点击就是开关就断开 连接
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认识材料
功能清单 1.核心控制 2.七彩变色灯 3.轻触按钮块
模块清单
组合实现
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认识新指令
输入指令
控制指令
用于检测按钮、 传感器状态
先用积木搭出框架，造型可以自己去创造哦。
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积木手电筒 最后加上电子模块，积木手电筒就完工了。
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知识总结 1. 了解手电筒的各种新功能 2.掌握了按照条件执行程序的方法
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下节课见
智能硬件编程 体验课结束
18
手
Contents Page
01 手电筒的功能
02 多功能手电筒
03 我们还能怎么做？
2
手电筒的诞生
爱迪生——发明了电灯，为人 类带来了光明。
康拉德·休伯特发明了手电筒， 为人们的生活带来了便捷。
一天休伯特下班回家，一位朋 友自豪的向他展示了一个闪光的花 盆。原来，他在花盆里装了一节电 池和一个小灯泡。电门一开，灯泡 照亮了花朵，显得光彩夺目。
选择一个条件：
如果按钮按下
要做什么事情：
把灯打开 9
认识新指令
将灯连线接在5/6端口 将按钮开关连接在2/3端口
• 将输入管脚设置为2 • 将输出管脚设置为5，状态设置为“高” • 下载程序后，按下按钮即可点亮LED灯 • 管脚号不要写错！
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目录页
Contents Page
01 手电筒的功能
02 多功能手电筒
3
手电的进化史
米思齐少儿编程课程：W4-锁存器
03
模块连接 connection
生活中的应用:
2011
2012
2013 恒温游泳池：给定一个温度值，锁住这个状态，温度低时加 热，温度高时停止加热，水一直循环。 加热器：矿泉水通过它进行加热，按一下按钮出水，再按一 下按钮停止出水，就是用了锁存器锁住上一时刻的状态。
台灯:
看书时我们会用台灯，按一下开关台灯亮，再按一下开关台 灯灭，就是用到了锁存器。
锁存器
1 背景介绍
目录
4 拓展任务
2 模块介绍
5 总结分享
3 模块连接
01
背景介绍 Background
关于锁存器的小常识：
原来人们看书用的是蜡烛，后来 用的煤油灯、钨丝灯。冬天工作忙忘 记吃饭，过一会饭就凉了。
现在看书有了台灯，饭可以放在 保温箱里，持续保温，那么它们的原 理是什么呢？
锁存器的应用：
锁存器的作用：
最主要作用是缓存，其次完成高速的控制器与慢速的外设的不同 步问题，再其次是解决驱动的问题，最后是解决一个 I/O 口既能输出 也能输入的问题。锁存器是利用电平控制数据的输入，它包括不带使 能控制的锁存器和带使能控制的锁存器。
锁存器模块性能参数：
概述
结构
原理
功能
参数
原理概述：双D触发器 工作电压：5V 工作电流：10mA 触发电平：>2.5V 结构参数：40*32*16mm 功能特性：模块磁吸式瞬动连接
想一想
上述的编程，除了可以在应用在台灯以及保温 箱上，还能运用在哪些方面？运用哪些模块来 实现此功能？
04
拓展任务 Expandthetask
声控灯-模块连接
可以在锁存器前加一个声音感知模块辅助，看 看有什么反应？
米思齐少儿编程课程：5.门铃
门铃响起：叮咚
门铃关闭
10
动手做一个门铃
选择连接扬声器的管脚 设置扬声器的发声频率
11
动手做一个门铃
//如果按键按下 //发出“叮”的声调（频率A5） //等待500毫秒（声音持续500毫秒） //发出“咚”的声调（频率F5） //等待1000毫秒（声音持续1000毫秒 ） //关闭扬声器
高级公寓里的“门铃”还可以通
过摄像头让家中的主人在屏幕上看
到远在门外楼下的来客。
2
目录页
Contents Page
01 声音的秘密
02 动手做一个门铃
03 我们还能怎么做？
3
为什么男女声音不一样？ 4
声音的秘密
• 声音的粗重与尖锐的程度叫做音调，线的震动速度决定音调 • 许多乐器是通过自身某个零件的震动或者直接使空气震动而
门铃
智能硬件编程 第5节
门铃的发展历程
1、古代：有钱的大户人家是在 大门上装有装饰性的门环，叫门的 人可用门环拍击环下的门钉发出较 大的响声，有现代“门铃”的作用。
2、近代：近代的“门铃”是电 子类的占多数：最常见的是前几年 流行的“电子门铃”；门外的触发 电钮被人按动后，门内的“门铃” 就“嘀嘟”地响几声。
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目录页
Contents Page
01 声音的秘密
02 动手做一个门铃
03 我们还能怎么做？
13
思考拓展
有什么方法可以防止 门铃被连续重复按响？
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思维拓展
为防止有人乱按门铃，添加了等待 3秒钟指令，使门铃在响过一次之 后的3秒钟内不再会被按响
//执行完一次门铃发声任务后，等待3000毫秒
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发出声音的
米思齐课堂设计模板15.调光灯
课堂总结
1、模拟信号；
2、模拟输入引脚；
3、输入输出函数的参数值。
备注
教学反思
物料准备
（物料准备）多媒体、电脑、Arduino智能套件；
知识梳理
准备的知识材料（老师本堂课必备知识材料）
1.模拟信号：生活中接触到的大多数信息是随着时间连续变化的，如声音、温度、压力、流量等。表达这些信息的电信号，称为模拟信号（Analog Signal）。在Arduino控制的系统中，一般使用0~5V的电压来表示模拟信号。
知识教学
1，知识回顾
电位器的工作原理、电位器的输出值范围。
2，新知识点引入
模拟信号（英语：analog signal）是指在时域上数学形式为连续函数的信号。与模拟信号对应的是数字信号，后者采取分立的逻辑值，而前者可以取得连续值。模拟信号的概念常常在涉及电的领域中被使用，不过经典力学、气动力学（pneumatic）、水力学等学科有时也会使用模拟信号的概念。3，知识讲解阐述
首先通过生活中我们接触到的一些信息引入我们的连续不断变化的信号，在我们使用的主控板Arduino中也是同样，有专门表示模拟信号的电压。
在MIXLY编程中，模拟输入引脚可以将模拟信号转换成数字信号，让芯片运算时可以识别，从而实现模拟值的读入。我们的主板将电压转换成数字，然后将这些数字在输出的时候又转换回电压信号的过程。
我们利用这一转换功能，让电位器控制LED灯的亮度。让学生理解并熟练运用模拟管脚的输入输出功能。
4，重难点
模拟管脚的输入输出转换过程、程序上的熟练应用。
备注：
项目搭建
电路搭设：首先向学生展示我们所需的器件列表，然后告诉学生电路搭设说明和电路搭设注意事项，最后指导学生进行电路搭设。
米思齐少儿编程课程：14.SOS
救难信号，并非任何单字的缩写。
鉴于当时海难事件频繁发生，往往
由于不能及时发出求救信号和最快
组织施救，结果造成很大的人员伤
亡和财产损失，国际无线电报公约
组织于1908年正式将它确定为国际
通用海难求救信号。这三个字母组
合没有任何实际意义，只是因为它
的电码 ...---...（三个圆点，三个破
折号，然后再加三个圆点）在电报
6
目录页
Contents Page
01 SOS的解读
02 做一个SOS信号灯
03 我们还能怎么做？
7
需要材料
核心模块
核心模块 相当于人的大脑，通过上 面的标准接口与电脑相连， 加载程序，做出好玩的应 用
七彩双色灯
七彩双色灯 能发出两种颜色
的光
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认识材料
功能清单
模块清单
1.核心控制
2.L灯
组合实现
3
摩斯密码中的SOS
用LED发出摩尔斯电码中的S.O.S.求救信号
摩尔斯电码是美国人 萨缪尔·摩尔斯于1844 年发明的，它是一种 时通时断的信号代码 ，通过不同的排列顺 序来表达不同的英文 字母、数字和标点符 号。
4
SOS的含义
1909年英国轮船 首先使用sos
其实，S.O.S.是国际摩尔斯电码
乐思小工匠
SOS
灯的世界 第2节
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01 SOS的解读
02 做一个SOS信号灯
03 我们还能怎么做？
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SOS的释义
求救信号
Save Our Souls（拯救我们的灵魂） Save Our Ship（拯救我们的船） Send Our Succour（速来援助） Saving Of Soul（救命） 摩尔斯电码中，用…---…（三短三 长三短）来表示S.O.S.求救信号。七Biblioteka 双色灯连接D10/D11端口9
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Contents Page
01 生活中的台灯
02 做一个五档可调台灯
03 我们还能怎么做？
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认识材料
核心模块 核心模块
相当于人的大脑，通过上面 的标准接口与电脑相连，加 载程序，做出好玩的应用
七彩变色灯
七彩变色灯 分别发出七种 颜色的光。
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认识材料
输入模块 触摸感应模块 一种电子开关，只要 轻轻的按下按键就可 以是开关接通，松开 时是开关就断开连接
➢ 支持管脚：A0~A7 ➢ 取值范围：0~1023
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程序编写
//声明变量item为布尔型，设置中断 管脚D2的中断模式。
//判断item的值，当值等于1时，把模 拟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入管脚A0的值通过映射后通过 管家10输出。
//item值为1时10号脚输出为0，关闭 灯。
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乐思小工匠
下节课见
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呼吸灯材料清单
核心模块
核心模块 相当于人的大脑，通过上面的标 准接口与电脑相连，加载程序， 做出好玩的应用
七彩双色灯 七彩双色灯 分别发出七种颜色的光。
4
呼吸灯--硬件连接
取出一个LED模块，用 连接线将其与10号管脚 对应的三个管脚相连 （注意插线时颜色的对 应）
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呼吸灯-PWM基础知识
➢ 脉宽调制（PWM：Pulse Width Modulation）输出：它是一种对 模拟信号电平进行数字编码的方法，简单来说就是通过一个时 钟周期内高低电平的不同占空比来表征模拟信号，如下边就是 一个具体的编码样例。
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五档可调灯--硬件连接
取出一个七彩变色灯模 块，一个开关模块，用 连接线将七彩变色灯其 与D10号管脚对应的管 脚相连，用连接线将开 关连到D2端口（注意插 线时颜色的对应）
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五档可调灯--指令介绍
中断是指计算机运行过程中，出现某些意外情况 需主机干预时，机器能自动停止正在运行的程序 并转入处理新情况的程序，处理完毕后又返回原 被暂停的程序继续运行。
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呼吸灯-PWM基础知识
➢ 使用输出PWM信号，其中的取值 范围是0-255，效果如右图所示。
➢ 主控板只有有限个GPIO管脚支持 PWM。
➢ 观察一下板，查看数字引脚，你 会发现其中6个引脚（3、5、6、 9、10、11）旁标有“*”，这些 引脚不同于其他引脚，因为它们 可以输出PWM信号。
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呼吸灯--管脚介绍
02 做一个无极可调台灯
03 我们还能怎么做？
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认识材料
核心模块 核心模块 相当于人的大脑，通过 上面的标准接口与电脑 相连，加载程序，做出 好玩的应用
LED灯
双色LED灯 分别发出红色、黄色、 绿色的光。
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认识材料
输入模块 触摸感应块 一种电子开关，只要 轻轻的按下按键就可 以是开关接通，松开 时是开关就断开连接
乐思小工匠
可调灯
智能硬件编程 第5节
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01 生活中的可调灯
02 做一个呼吸灯灯
03 我们还能怎么做？
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生活中的呼吸灯
• 灯光在微电脑控制之下完成由暗到亮再由亮到 暗的逐渐变化，感觉像是在呼吸，所以称为呼 吸灯。
• 呼吸灯广泛应用于手机、无线路由器之上，如 你的手机里面有未处理的通知，比如说未接来 电，未查收的短信等等，呼吸灯就会由暗到亮 的变化，像呼吸一样那么有节奏，起到一个通 知提醒的作用。
输入模块
旋钮电位器 通过旋钮旋转，输出 不同电位值，
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旋钮可调灯--硬件连接
取出一个七彩变色灯模 块，一个触摸感应块， 一个旋钮电位器模块， 链接七彩变色灯其与 D10号管脚对应的管脚 相连，将开关连到D2端 口，旋钮电位器连接到 A0端口
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程序编写
➢ 软件编写
➢ 映射：从[a,b]映射到[c,d]，进行线性变换。C不一定大于d。 ➢ 模拟输入：
模拟输出： ➢ 支持管脚：3、5、6、9、10、11 ➢ 取值范围：0~255
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呼吸灯--程序编写
//使用for循环变量i从255到0 每执行一次减5，并把i的值给 管脚10输出，使灯逐渐变暗。
//使用for循环变量i从0到255 每执行一次加5，并把i的值给 管脚10输出，使灯逐渐变亮。
//重复两个循环产生呼吸效果。
返回余数
运算符%的运算结果就是左操作数除以右操作 数后所得的余数。
被除数
除数
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五档可调灯--程序编写
//声明一个档位变量-dw，一个 标志变量-bz，初始化中断，设 置中断管脚以及中断模式。
//判断标志变量是否为高，为高 执行亮灯程序，控制灯的亮度。
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01 生活中的台灯