高一化学学习方法
如何学好高一化学呢
如何学好高一化学呢一、了解课程重点高一化学作为高中学习的一门重要科目，主要内容包括元素周期表、化学键、化学反应、化学方程式等。
在学习之前，了解课程的重点内容是非常重要的。
可以查阅教材或者向老师请教，明确课程的要求和重点，有利于有目标地学习。
二、打好基础知识学好高一化学必须打好基础知识。
化学是一个建立在基础概念上的学科，如元素、化合物、离子、原子结构等都是基础概念，掌握好这些基础知识对于后续知识的理解非常重要。
建议在学习之前复习初中化学的知识，巩固基础。
三、利用多种学习资源化学是一个实践性很强的学科，对实验和观察能力要求较高。
在网上可以找到很多化学实验视频和模拟实验软件，可以通过这些资源来辅助学习。
此外，还可以参加化学兴趣小组或者学习班，与其他同学一起探讨和学习，互相促进。
四、勤做练习题化学学习中，做题是很重要的一种方式。
通过练习题，可以帮助巩固知识点，提高解题能力。
可以根据教材或者习题集上提供的习题进行练习，对于不会的问题，可以查阅相关参考资料或者向老师请教。
坚持做题，不仅能加深对知识的理解，还能提高做题的速度和准确性。
五、培养实验观察能力化学是一个实验性很强的学科，学好化学需要培养实验观察能力。
在课堂上，要认真观察和记录实验现象，学会提出合理的实验方案和实验结果的分析。
此外，还可以自己进行一些简单的实验，通过实践来加深对化学知识的理解。
六、及时复习和总结化学的理解和记忆需要通过反复的复习和总结来巩固和提高。
在学习过程中，要及时复习和总结，可以用思维导图或者整理笔记的方式来对知识进行系统整理。
每周安排固定的时间进行复习，不断回顾巩固已学知识，使其深入记忆。
七、参加课外讲座或者考试辅导对于一些难以理解的概念和知识点，可以参加课外讲座或者考试辅导，通过听讲座和请教老师来提高对化学的理解。
在学校或者其他教育机构都可以找到相关的辅导课程，选择适合自己的方式进行学习。
总而言之，学好高一化学需要投入时间和精力，掌握好基础知识和实践能力，做好复习和总结。
高一生学习攻略：如何复习化学知识？
高一生学习攻略：如何复习化学知识？(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页高一生学习攻略：如何复习化学知识？一、心态方面必修2的复习，不仅仅是为了应对期末考试这样的阶段性检测，更重要的是要梳理知识内容、完成知识条理化、系统化，具备基本的化学学科思维能力，为选修阶段的学习做铺垫。
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧：
1. 良好的听课态度：上课时要认真聆听老师的讲解，做好笔记，理解和吸收知识点。
2. 理论与实践结合：将理论知识与实际应用相结合，通过实验、观察和探究等方式巩固和加深对知识的理解。
3. 制定学习计划：合理安排学习时间，制定每天、每周的学习目标并且定期复习与总结。
4. 思维导图和概念卡片：运用思维导图和概念卡片整理知识结构，强化与巩固学习内容。
5. 多做习题：多做习题可以加深对知识的理解和应用，同时可以培养解题的技巧和思维能力。
6. 参考教辅材料：选用一些优质的教辅材料作为辅助学习工具，帮助理解难点和巩固知识。
7. 与他人合作学习：与同学们进行小组讨论、互相答疑，共同学习和解决问题，扩展思维和交流经验。
8. 寻找实践机会：积极参加科学实验、化学讲座、学术竞赛等活动，增强对化学的实际应用和兴趣。
9. 遇到困难寻求帮助：及时向老师或同学请教，克服遇到的学习困难，不断提高自己。
10. 坚持不懈：化学是一个需要长期积累和探索的学科，要保持兴趣和耐心，持之以恒地学习和实践。
最全最详细的高中化学学习方法5篇
最全最详细的高中化学学习方法5篇最全最具体的高中化学学习方法5篇化学学不好的缘由是学问不系统，学问点不到位，方法不敏捷等，为了避开这些现象，化学要常常复习。
下面给大家共享一些关于最全最具体的高中化学学习方法5篇，盼望能够对大家有所关心。
最全最具体的高中化学学习方法（篇1）化学究竟该怎么去学高中化学有肯定难度，所以同学们高中学习化学这科时，是每节课都跟住老师的思路，不要落下，虽然自己去补也能学会，但是需要铺张大量的时间跟精力，很是划不来。
化学学校基础差也没关系，高中一样可以学会，但是要努力了。
化学首先也是最重要的一点就是把化学方程式学会，为什么是学会而不是背会呢?由于化学方程式需要自己会配平，不能只会背方程式，有些考试中要求大家现场配平，因此这种力量很重要，况且高中化学方程式特殊多，同学们根本没有精力完全背会。
配平方程式的过程还需要同学们学会化合价、质量守恒定律等，同时还要学一些化学试验以及无机物和有机物等。
化学计算题目是稍难的，但是只要同学们仔细去听课，它会比数学题目要简洁。
化学重在理解与背诵，此外还需要多做题目进行练习。
高中化学怎么能学会高中化学并不难，只要肯花时间去学都能学好。
学化学也需要根据预习、听课、做题、总结等步骤去学习，每一个过程都要仔细去做，听不懂的地方就要反复去思索和琢磨，直至讨论懂了为止。
化学难题没有太多，遇到不理解的地方千万不能得过且过，否则最终只会害了自己，高三复习做题时就会遇到越来越多的不会题目。
假如在高一高二学习时多花些时间，把每一个学问点都学透了，那么即使慢一点，少做一些题目，心里还是踏实的。
高中化学也会遇到一些比较抽象的地方，老师也会拿一些模型来讲课，便利同学们更好的理解课程内容，假如大家还是不理解，那么也可以在网上找一些免费视频来学习，尽量不要让自己在化学学习时留有问题。
最全最具体的高中化学学习方法（篇2）首先要有爱好。
俗话说：“爱好是的老师!”学习任何一门学科，最重要的是爱好，只有你感爱好了，你就会自己努力地去学。
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧
1. 建立基础知识：高中化学的学习需要基础知识，例如元素周期表、常见离子的化学反应式和基本的物理化学定律。
这些知识是学习高中化学的基础。
2. 完成课堂笔记：课堂笔记是高中化学学习的重要部分。
记录和整理笔记可以帮助记忆和检查学习进度。
3. 多练习：高中化学需要大量的练习，可以使用习题和试卷进行练习。
练习可以帮助加深理解，强化记忆力，并锻炼解决问题的能力。
4. 观看实验演示视频：高中化学中的实验对于理解很有帮助。
可以通过观看实验演示视频，加深对化学实验的理解。
5. 结合实际应用：通过结合实际应用来学习高中化学，可以帮助深入理解化学知识，并在实践中应用学习成果。
6. 寻求帮助：如果遇到困难可以寻求老师或同学的帮助，或者咨询网络上的化学学习网站。
7. 注重学习方法：高中化学的学习需要注重学习方法，例如思维导图、总结归纳和小测验等，可以帮助增强学习效果。
8. 坚持学习：高中化学的学习需要持之以恒，需要坚持学习，不断巩固，才能获得更好的学习成绩。
学好高一化学的学法指导
学好高一化学的学法指导学好高一化学的学法指导1.形成良好的学习习惯(1)课前要认真预习预习就是预先学习，提前学习的意思。
但很多同学预习是扫描式、像读小说、看电影。
一节内容5分钟就搞定了。
这其实不叫预习，就是一种扫描。
没动一点脑筋，没有收效的，这样的学习，能力是丝毫得不到提高的。
预习就是要通过走在老师前面、想在老师前面、学在别人前面，要拿出一个架式，要拿出笔来，勾画出重点;要拿出草稿本，进行演算，然后将课本习题认真做一做，检验自己的预习成果。
若课前都养成了预习的习惯，就可以心中有数，课堂听课有的放矢。
知道老师上课要讲什么?自己有什么不懂、模糊不清的问题，带着问题去听课，避免盲目的听，盲目的记，提高课堂听课效果。
有了预习，别人是在上新课，对你而言则就是复习课了，可想而知，你的听课效率就比别人的高。
(2)课堂上细心听讲上课要细心听讲，积极思考。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?产生了什么现象?老师讲解化学反应方程式时，听听老师分析反应的过程，不能只记结果。
老师讲计算题时，要听解题思路，掌握解题方法，学会规范解题步骤。
当老师在对本节课进行小结的时，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?一时未没懂的，暂时放下接着听，等下课后，再找老师解决遗留问题。
化学知识点多而零散，课堂记笔记很重要，书上有的简单记，书上没有的详细记，重点和难点详细记。
好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
但是，要兼顾记笔记和听课，不能只听讲不记笔记，也不能只记笔记而忽略听讲，顾此失彼。
(3)课后要认真作业作业是消化巩固和应用知识的必要环节，作业的质量决定学习的效果。
首先，要先复习后作业。
上完新课再次阅读教材，复习所学知识，学新悟旧，掌握相关知识后再做作业，会起到事半功倍的效果。
高一学习方法总结化学五篇
高一学习方法总结化学五篇学习高中化学知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高中化学知识点进行归纳整理。
下面就是给大家带来的高一化学学习方法，希望能帮助到大家!高一化学学习方法11.手脑并用原则(1)要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。
(2)对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。
引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动变化，还要学习各种基本技能。
认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。
自觉地全神贯注读、做、想练结合。
并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。
另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的认识。
如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。
就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受器官，接受各种输入信息。
如果学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。
因此，要通过例子，使学生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋想是学不好的。
实验不动手做，也掌握不了基本技能的。
学习中遇到问题，通过思考解决不了时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。
2.系统化和结构化原则系统化和结构化原则，就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。
因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学习的科学方法。
它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。
这是知识的进一步理解和加深，也是实验中运用知识前的必要过程。
因此，在教和学中，要把概念的形成与知识系统化有机联系起来，加强各部分化学基础知识内部之间，以及化学与物理、数学、生物之间的逻辑联系。
高中化学的学习方法(8篇)
高中化学的学习方法（优秀8篇）在平平淡淡的日常中，大家都在不断地学习，掌握学习方法，可以帮助大家更加高效的学习。
想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？下面是小编整理的8篇《高中化学的学习方法》，希望能够给您提供一些帮助。
化学学习法——口诀记忆法篇一【释义】口诀记忆法是一种比较有效的记忆方法。
通常是将化学中的有关概念、原理或性质特点，用简洁的语言编成口诀或顺口溜的形式，使之形象化。
它的特点是语言简炼、流畅顺口。
便于记忆，能达到事半功倍的效果。
一旦记住，终生难忘。
【示例】金属活动顺序表，可在原有的基础上，增加若干种元素，编成如下口诀记忆：钾钙钠镁铝锰锌；铬铁镉镍铅氢；锑铋铜汞银铂金。
盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆：钾、钠铵盐都可溶，硝盐遇水影无踪；硫（酸）盐不溶铅和钡，氯（化）物不溶银、亚汞。
氢气还原氧化铜实验，操作顺序可编成如下口诀记忆：氢气应早去晚归，酒精灯迟到早退，试管口下倾水滴。
氧化一还原反应的定义、性质、特征可编成如下口诀记忆：升失氧，降得还；若说剂，两相反。
盐类水解规律可编成如下口诀记忆：无“弱”不水解，谁“弱”谁水解；愈“弱”愈水解，又“弱”剧水解；谁“强”显谁性，双“弱”由K定。
盐类水解离子方程式的书写可编成如下口诀：左边水写分子式，中间符号写可逆，右边不写“↑”和“↓”。
训练思维，注重能力的培养篇二第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。
将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。
要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力高中学习方法。
复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度，严格按照要求答题，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。
高一化学怎么学好的方法
高一化学怎么学好的方法高一化学是高中生学好高中化学的重要组成部分，这一阶段学习的好坏直接影响着高中三年化学的学习，下面给大家分享一些关于高一化学怎么学好的方法，希望对大家有所帮助。
高一化学怎么学好的方法1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
高一化学科目学习方法及技巧
高一化学科目学习方法及技巧1.高一化学科目学习方法及技巧篇一主动预习。
在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。
正确听课。
听老师讲课是获取知识的最佳捷径。
为提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好知识的前提条件。
课堂上，集中注意力十分关键，不要思想开小差。
在老师讲解时，应做到认真观察、积极思考。
有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。
开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。
听课时，应做好课堂笔记。
俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。
做笔记时，充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助学习、记忆。
有效复习。
高中复习在于平时，考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。
复习可这样进行：课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍;精读教材，对教材理解得越透，掌握得越牢，学习效率也就自然提高了;整理笔记;看参考书，这是补充课外知识的好方法;补缺补漏，系统掌握知识结构;循环复习，将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，这种循环复习利于记忆。
2.高一化学科目学习方法及技巧篇二1.基本概念“块”。
这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。
2.基础理论“块”。
这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。
理论块是化学的灵魂。
3.元素及其化合物知识“块”。
高一年级化学怎么学才能学好
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高一化学学习方法总结9篇
高一化学学习方法总结9篇第1篇示例：高一是学习化学的重要阶段，对于很多学生来说，化学是一个比较抽象和难以理解的科目。
为了帮助同学们更好地学习化学，下面结合我的学习经验总结了一些高一化学学习的方法，希望对大家有所帮助。
要注意理论和实践相结合。
化学是一门理论联系实际的学科，理论知识和实验操作同样重要。
在学习化学的过程中，要不断思考理论知识与实验现象之间的联系，尽量亲自进行实验操作，加深对化学知识的理解。
要注重基础知识的掌握。
化学是一门层层递进的学科，高一的化学学习是建立在初中化学知识的基础上的。
要确保对初中化学知识的掌握牢固，为高中化学学习打下坚实的基础。
要注重反复巩固和练习。
化学是一个需要反复巩固和练习的学科，只有通过不断地练习和应用，才能真正掌握化学知识和方法。
可以通过做大量的习题和实验来加深对知识的理解和掌握。
第四，要注重引导思考和独立学习能力。
化学是一门需要动脑筋的学科，要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
在学习化学的过程中，要多思考、多探索，不断拓宽自己的视野，培养独立学习的能力。
要注重与同学和老师的交流。
学习是一个交流的过程，通过与同学和老师的交流，可以相互学习、相互进步。
可以利用课堂时间、课后讨论和小组学习的方式，与同学和老师交流学习心得和经验，共同进步。
高一化学学习的方法有很多，但最根本的还是要注重基础知识的掌握，反复巩固和练习，培养思考和独立学习能力。
希望同学们在化学学习的过程中能够探索自己的学习方法，不断提高自己的学习效率和能力，取得更好的学习成绩。
第2篇示例：高中化学是学生接触的新课程，也是一门理论与实践相结合的学科。
对于高一学生来说，学习化学需要掌握一定的学习方法，以提高学习效率和学习成绩。
下面是一些关于高一化学学习方法的总结，希望能够对广大学生有所帮助。
第一，养成良好的学习习惯。
在学习化学的过程中，要养成每天都有时间复习、预习的习惯，保持对知识的积累和巩固。
要注重课堂笔记的记录和整理，及时弥补自己的知识漏洞。
高一化学学习方法指导
高一化学学习方法指导高一化学学习方法指导一、高一新生如何学好高中化学高一新生应该如何学好高中化学，下面是学习化学的一些方法,大家可以参考I、认真阅读化学课本化学课本是根据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了根底知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。
同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。
因为它能进步学习的思维才能。
看化学书的程序一般分三步。
1．全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地表达出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2．抓关键在全面看的根底上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
3．理思路看书时要积极考虑，重点知识要掌握，难点知识要逐步打破。
总之，看书的程序可概括为：“整体-部分-整体”，即整体感知，部分探究，整体理解。
II、化学实验的学习方法〔一〕实验——学习化学的手段化学是以实验为根底的自然科学。
实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
〔二〕观察实验要与考虑相结合化学实验的观察，一般是按照“反响前→反响中→反响后”的顺序，分别进展观察。
观察的同时还要积极地思维。
例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过考虑，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。
〔三〕化学实验操作中的“一、二、三”1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。
即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。
即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器渐渐地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
高一化学怎么学的方法
高一化学怎么学的方法一、抓主干研究下高中化学书的目录就会发现，其实化学教材的内容说起来也很简单：元素周期表中的5个纵行〔Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ〕，反应类型，平衡，有机。
还是我前面多次提过的那个思想，得对化学到底学了些什么有个大体的概念，才能在现在已经算很较短的时间内有个更快更大的进步。
还有前面在讲数学时说的玩数学的方法，也可用在化学上的。
这样的目的，是要抓住主干。
只有主干知识过硬才不怕考题有多灵活，这同样在数学和物理中也很重要，再罗嗦下，完全空中楼阁式靠大量练题而产生对各种题做法的认知，试图借以弥补或代替夯实基础的作用，是很难有质的进步的，也很容易出问题。
但并不否定练题的必要和重要作用，练题也是提高应试能里的最重要途径。
用一个数学语言来解释，基础和练题都是提高成绩的必要非充分条件二、记零散我当时是遇到一个零散的知识点就抄下来，有点记点，记忆也讲方法把有颜色的沉淀溶液什么的归纳到一起记，其实说起来真的大家都知道，但是却只有真的在坚持的人才能看到效果。
三、针对应试分析试卷考点安排，提炼常考考点。
由于各地试卷考点安排和常考考点不同，我就拿四川卷为例，8个选择题，一般考点分别为：化学在前沿科学的应用，实验，离子共存或反应，热化学方程式，周期表与周期率，化学计算，平衡，溶液中离子浓度关系。
每年的题都是如此安排的〔除地震那年特殊〕。
发现了这个就可以在第二轮复习中找到重点了，后面的4个大题也一样相当的有规律。
高一化学的学习对策1、循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接搞好初、高中知识的相互衔接。
老师要在学生学习高中教材前，给学生介绍本门学科的特点及其在社会生活中的重要应用，引起学生的足够重视。
同时介绍高中及注重事项，使学生转变学习策略，做好各方面的精神准备。
还要注意了解学生学习的真实情况，可先搞一次摸底测验，针对初、高中知识的衔接点来着重考察，如：元素化合物知识，金属活动顺序，氧化还原反应，元素化合价等知识及其应用。
高一学习方法总结化学五篇
高一学习方法总结化学五篇学习高中化学知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高中化学知识点进行归纳整理。
下面就是给大家带来的高一化学学习方法，希望能帮助到大家!高一化学学习方法11.手脑并用原则(1)要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。
(2)对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。
引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动变化，还要学习各种基本技能。
认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。
自觉地全神贯注读、做、想练结合。
并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。
另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的认识。
如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。
就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受器官，接受各种输入信息。
如果学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。
因此，要通过例子，使学生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋想是学不好的。
实验不动手做，也掌握不了基本技能的。
学习中遇到问题，通过思考解决不了时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。
2.系统化和结构化原则系统化和结构化原则，就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。
因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学习的科学方法。
它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。
这是知识的进一步理解和加深，也是实验中运用知识前的必要过程。
因此，在教和学中，要把概念的形成与知识系统化有机联系起来，加强各部分化学基础知识内部之间，以及化学与物理、数学、生物之间的逻辑联系。
高一化学的学习方法和建议
高一化学的学习方法和建议高一是同学们适应的一个时期，但同学们更大的任务是学习，在高一的时候学好化学是对后两年有很大帮助的。
掌握高一化学学习方法和技巧，就一定能够取得一个好成绩。
下面本人为大家分享的是高一化学的学习方法和建议的详细内容，希望对大家有帮助!给高一同学的24条化学学习建议1. 对学习问题保持一种积极的和进取的态度：2. 迅速地开始学习;3. 一旦开始学习就要认真地干。
要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分，对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学习，以求牢固掌握;4. 带着学习和记忆的意图进行学习;5. 建立学习的分目标，把这些目标牢记在心。
6. 使学习越有意义越好：7. 想象新学习的概念、术语的意义;8. 把新知识同已学过的知识以及将要学习的知识联系起来。
具体做法是：在做新作业之前，迅速地复习前一课并把下一课的主题浏览一遍;9. 在进行深入和细致的学习之前，对新作业做一次迅速的初步概观;10. 尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律;11. 尽力编写所学内容的提纲，并使用提纲;12. 自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例;13. 强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识)。
14. 当需要复习时，把复习分开几次进行：15. 一次复习的时间要长一些，以便充分利用“准备动作期”，但也不要太长，避免发生疲劳和厌烦;16. 紧张学习以后，在转向学习新材料之前给予一段休息的时间;17. 第一天预习，第二天精习，第三天复习，这种方法大大优于在一天中三者连续并举。
18. 注意获取关于学习进步情况的信息：19. 养成内心复习的习惯，学完每一段或一节后立即复习它;20. 自己写提纲。
方法是：在预习时成为自己的考察人，并自行确定已经学到了什么，还需要进一步学习哪些东西;21. 听课时注意自己是否理解掌握，是否与教师、教材的思路一致，提高“元认知能力(类似反馈能力)”，及时发现自己思想方法的不足之处，并调适之。
高一化学的学习方法归纳
高一化学的学习方法归纳一个人在学习过程中能否发现问题或能否提出好的问题标志着他的学习水平的高低和能力的强弱。
从学生学习化学情况来看，提不出问题或者提不出好的问题，往往成为学生学习化学过程中的常见问题之一。
下面小编给大家分享一些高一化学的学习方法归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高一化学的学习方法归纳法一：逆向思考，提出问题这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考，改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。
例如，《序言》中提到：在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。
在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化?”问题。
方法二：觉察异常，发现问题该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题。
由于“异常点”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。
例如，在日常生活中，用容器盛装固体物质，容器的口总是向上的，而《序言》[实验4]中，盛装固体碱式碳酸铜的试管其管口却是要略微向下倾斜，这是为什么?方法三：善于对比，发现问题化学事实往往存在相同或相异的地方，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。
氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质，那么，“它们是否属于同中物质?其性质是否一样?”又如，在氢气还原氧化铜的实验中氢气必须“早通迟撤”，而酒精灯加热却要“迟到早撤”，这是为什么?能否调换顺序?方法四：穷追不舍，刨根问底具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性(如用途)。
课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性一一加以罗列。
学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。
如，课本中有谈到“分子是保持物质化学性质的一种微粒”，这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒。
那么，“除了分子之外，还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢?”方法五：联系实际，发现问题实际生产生活中存在许多化学现象，其中隐含许多化学知识，学习时，要善于联系实际，发现问题。
高一学生化学学习方法及技巧
高一学生化学学习方法及技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学好高中化学的10个学习技巧和方法
学好高中化学的10个学习技巧和方法学好高中化学是许多学生的目标，但也是相对较难的一项任务。
下面是一些学习技巧，帮助你提高学习效果：1. 建立良好的基础知识：高中化学建立在初中化学的基础上，因此，在开始学习高中化学之前，确保你对初中化学的基础知识有扎实的掌握。
如果有必要，可以回顾一些重要的化学概念和实验操作。
2. 制定合理的学习计划：制定一个详细的学习计划，将每天的学习时间分配给不同的化学主题或章节。
合理安排时间，避免拖延和临时抱佛脚。
3. 理解概念和原理：在学习新的化学概念和原理时，要注重理解其背后的科学原理和逻辑。
不要只是机械地记忆公式，而要理解其意义和应用。
4. 做大量的练习题：化学是一门需要实践的学科，通过做大量的练习题可以巩固所学的知识，并提高解决问题的能力。
选择一些经典教材或习题集进行练习，同时注意分析解题思路和方法。
5. 多做实验和观察：化学实验是理解和应用化学知识的重要途径。
通过亲自进行实验和观察现象，可以帮助你加深对化学原理的理解，并培养实验设计和数据分析的能力。
6. 多与同学交流讨论：与同学一起学习和讨论化学问题，可以帮助你加深对知识点的理解和应用。
通过与他人的交流和讨论，你可以发现自己的不足之处，并从他人的经验中学习。
7. 利用辅助工具和资源：化学学习中，可以使用一些辅助工具和资源来帮助理解和解决问题。
例如，使用模型、图表、教学视频等。
此外，还可以利用互联网上的化学学习网站和应用程序获取更多的学习资源和解答问题。
8. 及时复习和总结：定期复习和总结已学的知识，可以帮助你巩固记忆和理解。
在学习的过程中，可以将重要的概念、公式和解题方法整理成笔记或思维导图，方便复习和回顾。
9. 保持积极的学习态度：学习化学需要时间和耐心，不要急于求成。
保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难和挑战，不断提高自己的化学水平。
10. 寻求帮助：如果遇到困难或不理解的问题，不要犹豫寻求帮助。
可以向老师请教、参加辅导班或寻找同学的帮助。
高中化学怎么学才能学好有什么窍门
高中化学怎么学才能学好有什么窍门高中化学作为一门基础科目，对于学生来说非常重要。
如何才能学好高中化学呢？下面我将从以下几个方面进行分析，以便更好地帮助大家学好高中化学。
一、掌握基础知识要学好高中化学，首先要掌握一些基础知识，尤其是化学元素、化合物的名称、化学方程式等。
只有掌握了这些基础知识，才能更好地理解化学的基本原理和反应。
二、建立概念框架学好高中化学还需要建立一个稳定的概念框架。
例如，学生需要了解化学元素的同位素、价电子、化学键等概念。
只有建立了这些概念框架，才能更好地理解化学的原理和反应。
三、注重实验学习化学是一门实验性科学，所以注重实验学习非常重要。
在实验中，学生可以自己动手实践，更好地理解和记忆化学实验原理和反应。
同时，实验也可以帮助学生培养观察能力和实验技能，提高他们的科学素养。
四、多做习题对于学习化学，多做习题也很重要。
通过做习题，学生可以更好地掌握化学的基本概念和原理，了解常见的化学反应类型和公式等。
同时，做习题还可以帮助学生培养逻辑思维和推理能力。
五、注重记忆和理解同时并重学习化学需要理解和记忆并重。
在理解化学原理和反应的同时，还需要记忆一些化学公式、化学实验的步骤等。
只有理解和记忆并重，才能更好地掌握化学知识。
六、多看相关书籍和资料学习化学的同时，学生可以多看化学相关的书籍和资料，以扩展自己的知识面和理解化学的深层次原理。
通过阅读，学生可以了解历史上的一些重大化学发现，深入掌握化学的基本概念和原理。
同时，也可以帮助学生加强对学科的兴趣和热情。
总之，想要学好高中化学，需要学生在掌握基础知识的同时，建立稳定的概念框架，并注重实验学习。
同时，多做习题、注重记忆和理解并重、多看相关书籍和资料也是非常重要的。
只有通过这些方法，学生才能更好地理解和掌握化学的基本原理和反应，提高自己的学习成绩和兴趣。
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高一化学学习方法（来自网络）在网上找了一些学习方法，希望对即将上高中的同学有所帮助。
高一化学学习方法一、问题的提出高一化学是继初三化学教育阶段后的高中高一层次的教育。
高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响同学们是否能继续深造。
刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其它一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习，在化学的学习上一蹶不振，甚至影响其它学科的学习。
作为学生和老师都有有必要认真分析其影响因素，采取相应的对策，大面积提高学习化学知识的素质。
造成高一新生化学学习困难的原因是多方面的!二、学习困难的原因2.1教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。
高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。
有的内容如：“氧化还原反应”“离子反应”“物质的量”“元素周期律”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.2教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能；常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷；初中教材变化频繁,与高中教材在知识体系与能力要求上脱节,造成高中教师未及时了解初中教材特征与学生能力水平,未能很好处理初三与高一衔接，出现高估学生能力水平,开快车，抓进度,把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，使部分学生由于畏难情绪而产生厌学情绪。
2.3学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竟争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。
如：预习听课复习独立作业总结评估等。
听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。
有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累；有的学生抵御不住社会精神环境的种种诱惑，人云亦云，东施效颦，模仿社会不良习气。
等等诸多因素影响限制了同学们的学习上的发展。
三、高中化学的学习方法“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
” 科学的学习方法就是我们打开知识宝库的金钥匙。
如果我们掌握了科学的学习，也就具备了获取知识的能力，将让我们终身受益。
化学课的学习主要有以下几个阶段：（1）课前前习；（2）听课；（3）复习；（4）完成作业等几个阶段。
预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。
“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义；“划”，要划出重点、要点、关键词、句。
在课本上圈圈点点；“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课；“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。
古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。
学生要善于发现问题，提出问题，并不断解决问题，认识能力就会提高，在预习中不仅要求同学们能提出问题，能质疑问题，而且要求同学们逐步学会确定学习目标、学习重点，安排学习过程，掌握正确的学习方法。
听课阶段：课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。
因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规律，指导同学们演示实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学方法的运用上作出规范。
因此在课堂上学生一定专心听讲，开动脑筋，在老师的诱导下，对所学知识深入理解。
同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使同学们在学习中少走弯路。
学生在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。
主要精力放在听和讲上，必要时也可标一标，划一划或写一写。
听好课的三要素：（1）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度集中注意力，才能提高听讲的效率。
（2）思维：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。
思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，以及说理论证过程或操作过程、装置原理。
其关键是要发展思维能力，理解所学的内容，而不是只记结论。
（3）记忆：思维的同时也在进行记忆。
记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法。
听讲的方法：听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。
和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想通所学内容，根据化学学科的特点，这四到各有其特点。
对于眼到，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。
这就要求能高度集中注意力，同时要记住这些现象。
不论好看有趣与否，都有要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和发展观察能力。
关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，也就是那些属于理解的内容。
切实克服和改变不注意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。
耳到、心到的关键是发展思维能力，理解所学的内容。
当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的。
手到，主要的是按要求和规范，认真进行实验操作，掌握实验技能。
至于笔记，再把老师讲课的板书条文、重点问题的思考方法，分析思路等简单记下来。
有的学生课堂上忙于记笔记，课后忙于对笔记，课上听得不真切；有学生在课堂上只听不记，课后复习没有依据，遗忘得快。
这两种听课方法效果都不好。
要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。
在检查复习时，要认真思考老师提出的问题，注意听同学的回答，看同学的操作。
不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看。
当同学的回答、操作与自己的认识不一样时，更要想一想有无道理。
总结巩固阶段，主要是会小结归纳，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统，同时回忆看或所做的实验。
复习阶段：复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。
在复习过程中，要针对知识、技能上存在的问题，根据大纲要求和教材的重点，对知识进行整理，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。
复习的种类：复习的种类、方法各一，但复习的种类，大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种。
（1）新课中的复习：这种复习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习。
目的是“温故知新”。
从已知引出未知，由旧导新，降低新课的难度。
这可根据老师的课前提问回顾旧知识，或边预习新内容边复习旧知识的方法。
（2）阶段复习。
这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习。
①单元复习就是每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完后复习一次。
如第一章可分为一至三节三个单元。
②每章复习是在上完了一章内容后进行的。
它的作用是把整章进行归纳、综合，整理该章知识提纲。
其方法可根据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行，并结合实际，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化、巩固。
③学期复习是在学期期未考试前集中两周时间，把一学期学过的知识进行一次综合复习。
通过复习及学期考试检查，将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补，为学习后面的知识打好基础。
以上各阶段复习，按课本的顺序进行为宜。
这样可以充分发挥课本的作用，便于同学们掌握。
复习的基本步骤：（1）在每次复习前必须要有计划做好复习准备。
例如，一个晚上自学两小时，就应根据一天学习的学科和学科的性质，做科学安排，即内容相似的不要前后相连复习，应间隔复习。
这是因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往引起干扰，降低复习效果。
（2）复习时最好先回忆，或根据听课所记要点，进行回忆当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。
然后再复习课文。
在这个时候，可根据回忆，有困难或不明确的地方多复习，理解了没有问题的少复习，这样既可节省时间，而且可集中力量来弄通困难教材，掌握重点。
最后，再合上书本思考一遍，特别要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。
（3）化学是以实验为基础的一门学科。
因此，在复习时，要十分注意这一特点。
对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。
同时，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。
复习的操作方法：复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。
通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。
根据不同的内容，可选择不同的方法：（1）实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。
通过实例，认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质，它们之间是有机的内在联系的。
因此，在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。
同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。
如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。
因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性。
（2）对比法：化学知识点之间存在异同，复习时若能进行一些对比分析，可加深理解和记忆。
元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，以及一些概念不同，复习时均可进行对比。
对比的方法不仅加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。
如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。
（3）联想法：复习时要善于将前后知识进行联想，使之系统化如复习H2的性质时，可联想到H2的制法、用途，有关的实验现象、装置，注意事项等。
联想法是复习化学一种行之有效的方法。
（4）归纳法：归纳是一种重要的复习方法，它把零散的知识，复杂的内容整理成提纲或图表。
如氧化物、酸、碱、盐之间，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律，归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。
（5）联系实际法：要反复通过实例，联系实际，究竟联系什么和如何联系，逐步学会联系实际。
化学实验是化学教学联系实际的重要方面，按上面所述，重视复习实验，对生产和社会主义建设，对生活中的各种事物和现象，要结合教学加以联系，使学生逐步学会联系。
作业阶段：化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：（1）认真审题，明确要求。