魏蜀吴三国鼎立共25页文档
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三国鼎立ppt70
三国的经济发展
• 魏：兴修水利，北方生产得到 回复和发展 • 蜀：丝织业行销三国 • 吴：造船发达，加强了内地和 台湾的联系
快速抢答
魏
洛阳
（pī）
曹丕
220年
刘备
221年
蜀
成都
吴
建业
孙权
222年
三国鼎立示意图
依据本课内容概括总结 ：
①一种局面： 三国鼎立
②两大战役：
官渡之战和赤壁之战
③三国鼎立： 魏蜀吴
2．三国时期开始于 A．219年 B．220年 C．221年 D．222年
3.奠定曹操统一北方基础的战役是 三国鼎立形成的关键是
A官渡之战B巨鹿之战C赤壁之战
4、下列不属于三国时期人物的是 A诸葛亮 B曹操 C孙权 D刘备 5、下列朝代的统治区域主要在 黄河流域的是 A东汉
动 手 测 试
B魏
C蜀
D吴
官 官 渡 千 白 兵多粮足，实 之 渡 白马 里 骨 袁 绍 力强大 战 之 无 露 前 曹 延津 操 的 战于 《鸡 蒿 形 里鸣 野 曹 操 行 势
——
。，
曹 操
队
3-4
官 渡 之 战
时 间
公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 奠定统一北方的战后的形势
1.兵多将广，曹操骄傲轻敌。 2.曹军来自北方，不习水性。 3.孙刘联军团结抗敌，战略得当；采用火攻， 战术正确。
以 史 为 鉴
你从曹操在官渡之战和赤壁之 战一胜一败的不同结局中吸取 了什么经验教训呢？
谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件； 培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌 人等。
前事不忘后 事之师
④四个人物：袁绍、曹操、孙权、刘备、 ⑤五个时间： 200年、208年 220年、221年、 222年
《三国鼎立》课件(共36张PPT)精编版
—曹操《龟虽寿》
要统一天下，主要对手是谁？
再现“三国”风云——剑指天下
曹操统一北方后天下形势
曹操
“今天下英雄，惟使君与操耳！
“生子当如孙仲谋”
刘备
孙权
再现“三国”风云——赤壁之战
曹 二十多万人
赤壁 大战 刘
五万人
孙、刘联军 孙
再现“三国”风云——赤壁之战
看图说史
再现“三国”风云——赤壁之战
曹操在官渡之战中以少胜多， 而在赤壁之战中却以强而失败， 你能分析原因吗？
5万
局面的形成 以少胜多 奠定基础
启示：骄兵必败,战争需要天时、地利、 人和及正确的战略战术等。
再现“三国”风云——曹操
★ 曹操眼中的曹操 ★ 百姓眼中的曹操 ★ 名家眼中的曹操
★ 你 眼中的曹操
曹操眼中的曹操
老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
——曹操 《龟虽寿》
曹操说：……设使国家无有孤， 不知当几人称帝，几人称王。
感悟“三国”情怀
《三国演义》虽是文学作品，但大多取材于史料与传 说，可谓“七分虚，三分实”，对我们研究那段历史 以及中国的传统文化有一定的作用。《三国演义》毕 竟是一部小说，我们切不可将里面所描述的故事当作 历史史实来对待，这是一定要明确的。
《三国志》是研究三国历史最重要的史料。但同时， 《三国志》文辞简约，也造成了史料不足的缺点。况 且，陈寿是晋国人，晋是承魏而有天下的，《三国志》 便尊曹魏为正统。他所修的《三国志》在当时属于现 代史，但因为时代近，有许多史料还没有披露出来； 同时，因为恩怨还没有消除，褒贬很难公允，也给材 料的选用和我们认识三国真相带来了一定的困难。
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。
图示小结
要统一天下，主要对手是谁？
再现“三国”风云——剑指天下
曹操统一北方后天下形势
曹操
“今天下英雄，惟使君与操耳！
“生子当如孙仲谋”
刘备
孙权
再现“三国”风云——赤壁之战
曹 二十多万人
赤壁 大战 刘
五万人
孙、刘联军 孙
再现“三国”风云——赤壁之战
看图说史
再现“三国”风云——赤壁之战
曹操在官渡之战中以少胜多， 而在赤壁之战中却以强而失败， 你能分析原因吗？
5万
局面的形成 以少胜多 奠定基础
启示：骄兵必败,战争需要天时、地利、 人和及正确的战略战术等。
再现“三国”风云——曹操
★ 曹操眼中的曹操 ★ 百姓眼中的曹操 ★ 名家眼中的曹操
★ 你 眼中的曹操
曹操眼中的曹操
老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
——曹操 《龟虽寿》
曹操说：……设使国家无有孤， 不知当几人称帝，几人称王。
感悟“三国”情怀
《三国演义》虽是文学作品，但大多取材于史料与传 说，可谓“七分虚，三分实”，对我们研究那段历史 以及中国的传统文化有一定的作用。《三国演义》毕 竟是一部小说，我们切不可将里面所描述的故事当作 历史史实来对待，这是一定要明确的。
《三国志》是研究三国历史最重要的史料。但同时， 《三国志》文辞简约，也造成了史料不足的缺点。况 且，陈寿是晋国人，晋是承魏而有天下的，《三国志》 便尊曹魏为正统。他所修的《三国志》在当时属于现 代史，但因为时代近，有许多史料还没有披露出来； 同时，因为恩怨还没有消除，褒贬很难公允，也给材 料的选用和我们认识三国真相带来了一定的困难。
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。
图示小结
2024年《三国鼎立》ppt课件
2024/2/29
三国时期的政治制度对后世产生了深远的影响，如隋唐时期的三省六部制、明清时 期的内阁制等都可以看到三国时期政治制度的影子。
31
三国故事在后世文学艺术中的传承和发展
三国故事在后世文学艺术中得到 了广泛的传承和发展，如小说《 三国演义》、京剧《三国戏》等
。
这些作品在传承三国故事的同时 ，也进行了艺术加工和再创作， 使得三国故事更加生动、形象、
12
03
重要战役与战略决策解读
2024/2/29
13
官渡之战：曹操统一北方关键战役
战役背景
袁绍与曹操争夺北方统治权，袁 绍兵力强大但指挥不当，曹操兵
力较弱但善于谋略。
战役过程
曹操利用奇袭战术，烧毁袁绍粮 草，使其军心大乱，最终曹操以
少胜多，赢得官渡之战。
战役意义
官渡之战是曹操统一北方的关键 战役，奠定了其在中国历史上的
城市的兴起
城市生活的丰富多彩
三国时期，许多城市兴起并得到了发展， 如建业（今南京）、洛阳、成都等，成为 政治、经济和文化中心。
2024/2/29
城市中的市民生活丰富多彩，有各种娱乐活 动，如戏曲、杂技等，也有各种宗教信仰和 风俗习惯。
25
民间信仰与风俗习惯传承
2024/2/29
道教的兴起
道教在三国时期逐渐兴起，并得到了广泛传播。道教追求长生不老和 超脱尘世，对民间信仰产生了深远影响。
士人流动的原因
政治动荡、战争频繁、自然灾害等导致士人背井 离乡，寻求新的生存和发展空间。
士人流动的路线
从黄河流域向长江流域、珠江流域等地迁徙，同 时也有向西北、西南等地区流动的。
士人流动的影响
促进了文化的传播和交流，推动了各地文化的融 合和发展。
人教部编版七年级上册历史 第16课 三国鼎立【课件】(共24张PPT)
文学作品
史学著作
孙刘联军火攻战术
《三国演义》的描述
《三国志》的记载
草船借箭后，诸葛亮 不谋而合地与周瑜一起 提出火攻曹操的作战方 案。
瑜部将黄盖曰：“今 寇众我寡，难与持久。 然观操军船舰首尾相 接，可烧而走也。”
我们应文该学作如品何看待文学作品史学中著的作历史？
文学作品中有真实的历史，但作者为了增强小说 的趣味性，会有一些虚构的成分。
建建 立立
200年
208年
220年 221年
标志着三 国鼎立的 局面正式
形成
吴 国 建 立
时间 轴线
229年
课后思维拓展
★ 你 眼中的曹操
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
七年级历史三国鼎立课件
七年级历史三国鼎立课件
目录 Contents
• 三国鼎立的形成 • 三国鼎立的政治经济文化 • 三国鼎立的战争与和平 • 三国鼎立的结束与影响
01
三国鼎立的形成
背景介绍
汉朝末年政治腐败和民不聊生
汉朝末年，政治腐败严重，社会动荡不安，百姓生活困苦。各地豪强并起，形 成了割据一方的军阀势力。
群雄逐鹿中原
吴国在孙权死后，内部纷争不断，实 力逐渐衰弱，最终在公元280年被晋 朝军队所灭。
三国鼎立的影响
三国鼎立局面持续了近半个世纪，对当时的社会、经济、文化等方面产生了深远的 影响。
三国之间频繁的战争和政治演变，促进了军事、科技、文化等方面的进步和发展。
三国鼎立局面也促进了民族融合和地区间的交流与合作，推动了地区间的经济文化 交流和民族融合。
三国鼎立的标志性事件
赤壁之战
赤壁之战是三国鼎立的标志性事 件之一。孙权和刘备联军在赤壁 之战中击败了曹操的大军，奠定 了三国鼎立的局面基础。
荆州争夺战
荆州是三国交界的重要城市，也 是魏、蜀、吴三方争夺的焦点。 荆州争夺战对于三国鼎立的局面 形成起到了重要的作用。
02
三国鼎立的政治经济文化
政治制度
三国鼎立局面期间，各国的政治、经济、文化等方面 的制度建设和实践经验，对后世的制度建设和治理思 想产生了重要的影响。例如，蜀汉的丞相诸葛亮提出 的“以法治国”思想，成为了中国法律文化的重要组 成部分。
THANKS
财政状况则以商业税为主，吴国的财政状况则以渔业税和盐业税为主。
文化发展
文化发展
三国时期的文化发展也各不相同，魏 国的文化发展以儒学为主，蜀国的文 化发展则以道教和佛教为主，吴国的 文化发展则以江东文化为主。
目录 Contents
• 三国鼎立的形成 • 三国鼎立的政治经济文化 • 三国鼎立的战争与和平 • 三国鼎立的结束与影响
01
三国鼎立的形成
背景介绍
汉朝末年政治腐败和民不聊生
汉朝末年，政治腐败严重，社会动荡不安，百姓生活困苦。各地豪强并起，形 成了割据一方的军阀势力。
群雄逐鹿中原
吴国在孙权死后，内部纷争不断，实 力逐渐衰弱，最终在公元280年被晋 朝军队所灭。
三国鼎立的影响
三国鼎立局面持续了近半个世纪，对当时的社会、经济、文化等方面产生了深远的 影响。
三国之间频繁的战争和政治演变，促进了军事、科技、文化等方面的进步和发展。
三国鼎立局面也促进了民族融合和地区间的交流与合作，推动了地区间的经济文化 交流和民族融合。
三国鼎立的标志性事件
赤壁之战
赤壁之战是三国鼎立的标志性事 件之一。孙权和刘备联军在赤壁 之战中击败了曹操的大军，奠定 了三国鼎立的局面基础。
荆州争夺战
荆州是三国交界的重要城市，也 是魏、蜀、吴三方争夺的焦点。 荆州争夺战对于三国鼎立的局面 形成起到了重要的作用。
02
三国鼎立的政治经济文化
政治制度
三国鼎立局面期间，各国的政治、经济、文化等方面 的制度建设和实践经验，对后世的制度建设和治理思 想产生了重要的影响。例如，蜀汉的丞相诸葛亮提出 的“以法治国”思想，成为了中国法律文化的重要组 成部分。
THANKS
财政状况则以商业税为主，吴国的财政状况则以渔业税和盐业税为主。
文化发展
文化发展
三国时期的文化发展也各不相同，魏 国的文化发展以儒学为主，蜀国的文 化发展则以道教和佛教为主，吴国的 文化发展则以江东文化为主。
三国时期魏蜀吴三国鼎立
三国时期魏蜀吴三国鼎立三国时期，中国历史上独特的时代，被称为"三国鼎立"。
这一时期，魏、蜀、吴三国并立，相互角逐天下，奠定了中国历史上一个重要的篇章。
本文将从历史背景、三国政权、文化交流等方面，对这一时期进行探讨。
历史背景三国时期，是指西晋末年至东晋建立前的时期，具体时间为220年到280年。
当时，汉朝东汉政权已经衰败，形势动荡不安。
而在这个时期，魏蜀吴三国相继兴起，成为中国历史上政治、军事、经济乃至文化领域的重要力量。
三国政权魏、蜀、吴三国在政权组织、国土疆域、统治政策等方面存在显著差异。
首先是魏国，它的政权组织更具正统性，采用中央集权制度，国家机构完整且体系健全。
魏国着重发展经济和军事力量，不断扩张疆土。
魏国以曹魏为主，统治范围覆盖了今天的陕西、山西、河南等地区。
其次是蜀国，它的政权组织相对较为简单，采用地方自制的分权制度，国家机构不够完善。
蜀国以刘备为主，其势力范围位于今天的四川、重庆等地区，为较为封闭的割据政权。
再次是吴国，它的政权组织较为灵活，采用了相对松散的分权制度。
吴国以孙权为主，建立在江东地区，其势力范围包括今天的江苏、浙江、安徽等地。
吴国注重文化建设和海上经济发展，对东南亚地区有较大影响。
文化交流三国时期，除了战争和政治斗争外，文化交流也是一个重要的方面。
在文学方面，三国时期出现了一大批杰出的文学作品，如《三国演义》、《后汉书》等。
这些作品描绘了三国时期的历史事件和人物形象，不仅有助于人们了解那个时代，也对后来的文学创作产生了深远影响。
在艺术方面，三国时期的绘画、雕塑、音乐等艺术形式都得到了一定的发展。
在绘画方面，以田径纳为代表的蜀地山水画风格独特。
在雕塑方面，以吴国的吴王墓石刻艺术最为著名。
在音乐方面，吴国的短笛和琵琶成为当时重要乐器。
此外，三国时期的科技也有所发展。
以蜀国为例，蜀地特有的蜀锦、竹编等工艺品成为当时的特色产物，魏国的冶铁技术也相当发达。
结语在三国时期，魏蜀吴三国鼎立，虽然存在相互争斗和竞争，但也推动了中国历史上许多政治、军事、经济和文化领域的进步。
三国鼎立
曹操 胜
分析官渡之战
①政治上：挟天子以令诸侯. ②经济上：开荒屯田. ③军事上：军事才能出众. ④重用人才
……
袁绍 败
骄傲轻敌，听不进正确意见 粮草被烧、军心动摇……
老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。
--曹操《龟虽寿》
问：您在统一北方后，有怎样的雄心壮志？ 曹操：…… 问：要实现您的雄心壮志，有什么障碍吗？ 曹操：……
3、在下列人物中最先称帝的是
（D ）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、三国时，以今天南京作为都城是 (D )
A、东汉 B、魏 C、蜀 D、吴
5、230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即 今天的（B ）
A、海南岛
B、台湾
C、澎湖列岛 D、辽东半岛
6、 三国时，为开发我国西南地区做出重大贡献的是
曹操 历就的史是奸粉长在象脸白目征上一臣谱脸。的个吗中阴曹阴？，险操险白细疑真疑眉色诈的诈
评价曹操
曹操戎马一生，统一北方， 对北方经济的恢复和发展具有积 极作用，符合人民的愿望，这是 推动历史进步的一面。
当然，曹操的性格也有另一 面，即凶残、奸诈.
但我们认为他统一北方之大 业是最主要的，所以我们评价曹 操是一位杰出的政治家、军事家 和诗人。
曹操以少胜多，打败袁绍
5、作用： 奠定了曹操统一北方的基础
曹操为什么能够统一北方？
材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，他虽然是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征 。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用它的名义来发号施令。于是曹操借 机发兵洛阳，把汉献帝和文武大臣一起劫持到许昌，从而取得了政治上的优势。
人少力弱
天时 地利 人和
二、赤壁之战
人教部编版七年级上册三国鼎立课件张PPT完整版
其次，论从史出。
人教部编版七年级上册 第16课 三国鼎立课件(19张)
人教部编版七年级上册 第16课 三国鼎立课件(19张)
你眼中的曹操是怎样的一个人呢？ （请用相关史事加以说明）
＊曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和 发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历 史进步的一面。 ＊当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈， 但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我 们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。
•
5.根据诗歌内容，课文中配有相应的 插图， 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法， 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多，仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
•
6本课的突出特点是拟人手法的运用， 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ，易触 动儿童 的情感 世界， 易激发 想象、 引发思 考，读 起来亲 切、有 趣，易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
人教部编版七年级上册 第16课 三国鼎立课件(19张)
人教部编版七年级上册 第16课 三国鼎立课件(19张)
首先，一分为二，从其功、过两方面去评价。要看他一生 的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。
功 是否有利于促进国家统一、维护民族团结。
过 界
是否有利于社会经济的恢复与发展
定 是否有利于文化的繁荣发展
用人多疑，骄傲轻敌，听不进正确 意见，治军不严。
人教部编版七年级上册 第16课 三国鼎立课件(19张)
战役
赤壁之战
时间
公元208年
作战双方
曹军
孙刘联军
力量对比 兵力20余万
兵力约5万
特点
三国鼎立PPT课件(2024)
战术运用
14
2024/1/30
04
CHAPTER
文化交流与思想碰撞
15
2024/1/30
1
2
3
三国时期，儒家思想得到广泛传播，成为主流意识形态，对政治、文化、教育等领域产生深远影响。
儒家思想的传承
众多学者致力于儒家经典的研究与传播，如郑玄、王肃等，他们的注解和阐发进一步丰富了儒家思想的内涵。
儒家经典的研究与传播
重视农业，兴修水利，推行屯田制，促进农业生产恢复与发展；同时发展手工业和商业，加强与其他地区的贸易往来。
经济发展
8
2024/1/30
刘备以汉朝宗室身份建立蜀汉政权，实行仁政，注重选拔人才，强化皇权。
蜀汉地处西南，以山地农业为主，发展特色农业如茶叶、蜀锦等；同时利用水力资源丰富的优势，发展水利灌溉和航运。
道教的兴起与流传
在三国时期，儒家、佛教、道教之间开始相互融合，形成了独特的三教合一的文化现象。
儒释道三教融合
17
2024/1/30
文学繁荣
01
三国时期是中国古代文学史上一个重要阶段，出现了众多优秀的文学作品和文学家。如曹操、曹丕、曹植等人的诗歌散文，以及《三国演义》等历史小说。
艺术成就
02
在书法、绘画、音乐等领域也取得了显著成就。如钟繇、王羲之的书法艺术，顾恺之的绘画艺术等。
重要人物
曹操、刘备、孙权等政治家和军事家；诸葛亮、周瑜、司马懿等谋士和将领；关羽、张飞、赵云等勇猛善战的武将。这些人物在三国时期的历史舞台上发挥了重要作用。
6
2024/1/30
02
CHAPTER
各国政治与经济状况
7
2024/1/30
曹操掌权，实行世袭制与官僚制相结合的统治方式，加强中央集权。
14
2024/1/30
04
CHAPTER
文化交流与思想碰撞
15
2024/1/30
1
2
3
三国时期，儒家思想得到广泛传播，成为主流意识形态，对政治、文化、教育等领域产生深远影响。
儒家思想的传承
众多学者致力于儒家经典的研究与传播，如郑玄、王肃等，他们的注解和阐发进一步丰富了儒家思想的内涵。
儒家经典的研究与传播
重视农业，兴修水利，推行屯田制，促进农业生产恢复与发展；同时发展手工业和商业，加强与其他地区的贸易往来。
经济发展
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刘备以汉朝宗室身份建立蜀汉政权，实行仁政，注重选拔人才，强化皇权。
蜀汉地处西南，以山地农业为主，发展特色农业如茶叶、蜀锦等；同时利用水力资源丰富的优势，发展水利灌溉和航运。
道教的兴起与流传
在三国时期，儒家、佛教、道教之间开始相互融合，形成了独特的三教合一的文化现象。
儒释道三教融合
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文学繁荣
01
三国时期是中国古代文学史上一个重要阶段，出现了众多优秀的文学作品和文学家。如曹操、曹丕、曹植等人的诗歌散文，以及《三国演义》等历史小说。
艺术成就
02
在书法、绘画、音乐等领域也取得了显著成就。如钟繇、王羲之的书法艺术，顾恺之的绘画艺术等。
重要人物
曹操、刘备、孙权等政治家和军事家；诸葛亮、周瑜、司马懿等谋士和将领；关羽、张飞、赵云等勇猛善战的武将。这些人物在三国时期的历史舞台上发挥了重要作用。
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02
CHAPTER
各国政治与经济状况
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曹操掌权，实行世袭制与官僚制相结合的统治方式，加强中央集权。
人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共25张PPT)
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各抒己见
曹操取胜的原因：
1、招募流亡农民垦荒，组 织兵士耕田。
2、“挟天子以令诸侯”取得政治上的 主动。 3、招贤纳士善听正确意见。
4、袁绍骄傲轻敌。
从比较战 前双方实 力和战争 中两人的 所作所为
分析
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鞠躬尽瘁的诸葛亮
坚韧不拔的刘备
风流潇洒的周瑜
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……
东汉末年军阀割据形势图 人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张PPT)
三国形势图
东汉统一到三国鼎立，是历史的进步还 是倒退？为什么？
魏
吴 蜀
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势 人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
从曹操的一胜一败中， 我们要吸取什么经验教训？
不要骄傲 善于借鉴和采纳别人的建议 做事要有恰当的方法
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
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三、三国鼎立局面的最终形成
220年，曹丕自称 皇帝，国号魏，
曹操能谋善断，“挟天子以令诸 侯”，他戎马一生，兼并群雄，统一 北方，发展生产，功劳不可低估。他 用自己富有创造性的诗作开创文学上 的新风气。曹操是中国历史上杰出的 政治家、军事家和诗人。
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
三国鼎立ppt25
赤壁 之 战
时间 交战双方 公元208年
曹操和孙刘联军
以少胜多，以弱胜强 曹操失败
战争特点
结果 作用
为三国鼎立局面的形成奠定基础
议一议
官渡之战中，曹操以少 胜多，事隔八年，为什么兵 强马壮的曹操却在赤壁之战 中失败了呢？你从中得到什 么启示？
启示：骄兵必败
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。
提示：
＊曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈 ＊但是，曹操戎马一生，爱惜人才，统一
北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作 用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的 一面。我们认为他统一北方之大业是最主要 的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、 军事家和诗人。
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魏 蜀 吴
221年，刘备称 帝，国号汉， 史称蜀汉，定 都成都。
222年，孙 权称王，国 号吴，定都 建业。
四、三国的治理与开发
（请三国代表介绍本国经济发展情况）
学史今用
孙权派卫温率万人船队到 达夷洲（今台湾）有什么意 义？
三国鼎立
袁绍 一种局面
220年 曹丕 洛阳
公元200年 官渡之战 曹操 两大 战役
治世之能臣，乱世之奸雄。
—东汉名士许绍对曹操的评价
曹操脸谱：
•脸谱上曹操用白抹脸，勾 本眉、细眼窝及脸纹，代表 人物性格奸诈、狡滑。
在京剧舞台上，曹操的脸谱 一直是个代表奸臣的大白脸， 或者说，曹操成了奸臣的代 名词。
如何评价历史人物？
• 首先，一分为二，从其功、过两方面 他是什么人，他 去评价。要看他一生的主流是否推动 做了什么事情， 了社会的进步和历史的发展。