一年级数学下册教研计划知识分享
完整)一年级下学期数学教研计划
完整)一年级下学期数学教研计划一年级下学期数学教研计划目标本学期的数学教研计划旨在帮助一年级学生建立数学基础知识和解决问题的能力。
通过活动和练，学生将研究基本的数学概念和计算技巧，并能将其运用到实际生活中。
教学内容本学期的数学教学将涵盖以下内容：第一单元：数字和计数研究数字0-100的认识和书写研究基本的计数技巧练数字之间的比较和顺序排列第二单元：加法和减法研究简单的加法和减法运算练数字之间的加法和减法运算培养解决简单问题的能力第三单元：形状和空间认识并命名不同的几何形状研究描述和比较不同形状的特点培养观察和分析的能力第四单元：时间和日历研究基本的时间概念，包括小时、分钟和秒钟研究读取和绘制简单的时间表和日历练计算时间的差值和相对顺序第五单元：数据和图表研究收集和整理简单的数据研究使用图表展示数据培养分析和比较数据的能力教学方法本教研计划将采用多种教学方法，包括：教师讲解和示范小组合作研究游戏和活动课堂练和作业评估方法为了评估学生的研究进展和掌握情况，本教研计划将使用以下评估方法：日常课堂观察个人和小组练期中和期末考试时间安排本教研计划将在下学期的第一周开始实施，并持续进行到学期结束。
每周将安排2-3节数学课，每节课时长45分钟。
资源准备为了保证教学的顺利进行，我们需要准备以下资源：数学教科书和练册数字卡片和计数器形状的模型和图片时间表和日历模板数据收集表和图表模板通过本教研计划的实施，我们相信学生能够建立扎实的数学基础，提高解决问题的能力，并在实际生活中运用数学知识。
希望每位学生都能够积极参与并取得进步！。
2024年一年级下册数学教研计划（二篇）
2024年一年级下册数学教研计划一、学生概况一（1）本班现共有学生____人，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，少数孩子有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。
因此对学生，我们应该关注的更多的是孩子们已经基本形成的学习数学的兴趣，并逐步引导学生学会数学思考，学会解决问题。
二、教材分析本册共安排____个单元。
1.数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。
第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。
在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。
本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。
把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步认识和1-6的乘法口诀两个单元推到二年级上册。
这次调整是在对实验区实验状况进行认真调查、广泛听取实验教师意见并作深入分析的基础上进行的。
调整的原因主要有三点。
一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进行。
两种算法的思路不同，加、减交叉安排不利于学生掌握加法思路和减法思路，在加法不熟练的情况下，也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的思考。
所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。
又考虑到许多学前教学薄弱的地区在一年级上学期教学任务太重，需要对学生进行课堂常规、自主学习意识和合作学习能力的培养，所以把20以内的退位减法推迟教学。
2023年一年级下册数学教研计划
2023年一年级下册数学教研计划一、教学目标1. 了解数字的读写，能够正确书写0-20以内的数字；2. 学会进行简单的数比较和排序；3. 掌握加法和减法的基本概念，并能进行简单的计算；4. 学习认识和书写钟表上常见的小时和分钟数；5. 了解图形的基本形状，并能辨认并描述一些常见的图形；6. 发展数学思维，培养观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 数字的认识与书写：a. 数字0-20的认识与书写；b. 数字大小比较和排序；2. 简单的加法和减法：a. 数字的加法运算；b. 数字的减法运算；3. 钟表上的小时和分钟数：a. 认识和书写钟表上的小时数；b. 认识和书写钟表上的分钟数；4. 图形的认识与辨认：a. 正方形、长方形、圆形的认识；b. 三角形、椭圆形、五边形的认识；5. 数学思维的培养：a. 观察、分析和解决问题的能力培养；b. 数学思维的发展与提升。
三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 数字0-20的认识与书写；b. 加法和减法的基本概念及运算；c. 正方形、长方形、圆形的认识与辨认；d. 发展学生的数学思维能力。
2. 教学难点：a. 正确书写数字0-20；b. 加法和减法运算方法的理解与运用；c. 图形的辨认和描述；d. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过营造具体的情境，引导学生主动参与到数学学习中；2. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，积极参与课堂活动；3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，在合作中相互交流，共同解决问题；4. 讨论教学法：通过讨论，激发学生的思维，培养他们的分析和解决问题的能力；5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学步骤1. 数字的认识与书写：a. 利用教具和图片，以生动有趣的方式，向学生展示数字的形状和书写方法；b. 让学生模仿教师的示范，正确书写0-20的数字；c. 引导学生进行数字的比较和排序练习，巩固数字的认识和书写；d. 利用游戏和活动，培养学生对数字的敏感性和兴趣。
一年级下学期数学教研工作计划
一、指导思想以《义务教育数学课程标准》为依据，以提升一年级数学教学质量为目标，以培养学生数学思维能力和实践能力为核心，通过教研活动，提高教师教育教学水平，促进学生的全面发展。
二、工作目标1. 提高教师对一年级数学教学大纲和教材的理解，掌握一年级数学教学的重点和难点。
2. 提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学评价能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和实践能力。
4. 提高一年级数学教学质量，使学生在数学学习上取得更好的成绩。
三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加一年级数学教学大纲和教材培训，提高教师对教材的理解。
（2）开展教师教学经验交流，分享优秀教学案例，促进教师共同成长。
（3）鼓励教师参加各级各类教学竞赛，提高教师教育教学水平。
2. 优化教学设计（1）组织教师进行教学设计研讨，共同探讨一年级数学教学策略。
（2）针对一年级学生的特点，设计有趣、生动、富有启发性的教学活动。
（3）注重教学环节的衔接，使教学过程更加流畅。
3. 提升课堂教学质量（1）组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的教学方法和技巧。
（2）开展课堂教学研讨，分析教学过程中的问题，提出改进措施。
（3）加强对课堂纪律的管理，营造良好的课堂氛围。
4. 注重学生评价（1）制定科学合理的评价标准，关注学生的个体差异。
（2）采用多样化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
（3）对学生的学习情况进行反馈，帮助学生改进学习方法。
5. 开展课外活动（1）组织数学兴趣小组，培养学生的数学兴趣和创新能力。
（2）开展数学竞赛，激发学生的学习积极性。
（3）开展数学实践活动，提高学生的数学应用能力。
四、工作安排1. 第一阶段（3月）：组织教师进行一年级数学教学大纲和教材培训，开展教学设计研讨。
2. 第二阶段（4月）：开展课堂教学观摩，组织课堂教学研讨，关注课堂纪律。
3. 第三阶段（5月）：进行学生评价，开展数学兴趣小组活动，组织数学竞赛。
2024年一年级数学下册教研计划（二篇）
2024年一年级数学下册教研计划一、教材概述本教材以专题结构划分单元，采用整合的方式组织教学内容，共设计八项专题，分为八组：多彩的春季、家庭生活、环境保护、愉快的夏季、动脑筋解决问题、我们的生活多么幸福、我们具备的良好品质、我们身边的科学。
这些专题贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含丰富的教育价值，旨在融合知识、能力、方法和情感的培养。
每个专题的内涵广泛，以减少教材内容的局限性。
每组包含1课“识字”、4-5篇课文和若干个“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课涵盖词汇、三字经、对联、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
34篇课文内容丰富多样。
“语文园地”设有四个栏目：我的发现以激发学生探索和发现，引导学生掌握学习方法，尤其是识字方法；日积月累引导学生积累词汇和精彩段落；口语交际通过双向互动提升口语交际能力；展示台为学生提供展示学习成果的平台。
八组之后附有五篇选读课文。
最后是两个生字表。
本册教材遵循认写分开、多认少写的原则，要求学生认识____个生字，会写____个。
生字的识记和书写要求在练习中明确标注。
语文园地中也包含少量要求认识的字。
生字表（一）列出所有要求认识的字，生字表（二）列出所有要求会写的字。
二、教学目标1. 培养学生对汉字学习的兴趣，主动识字的意愿。
2. 认识____个生字，掌握其中____个的书写。
3. 熟悉汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，注重字的间架结构，初步感受汉字的美学形态。
4. 认识大写字母，熟练掌握《汉语拼音字母表》。
5. 培养阅读兴趣，享受阅读的乐趣。
6. 学习用普通话准确、流畅地朗读课文，扎实过好认读关，体会文中的情感和语气。
7. 利用插图辅助阅读，理解课文含义，乐于与他人分享阅读感受和想法。
8. 感受语言的美感，积累喜欢的词汇和语句。
9. 激发写话兴趣，乐于在写话中运用所学词汇。
10. 学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，根据表达需要恰当运用。
2024年一年级数学学期教研组计划例文（3篇）
2024年一年级数学学期教研组计划例文一、教学理念1、基于学生已有的知识和生活经验，创设贴近学生实际的情境，以协助他们理解数学概念。
2、增加与实际生活相关的教学内容，使学生了解数学在现实生活中的应用，感受数学与日常生活的紧密联系。
3、精心选择富有儿童情趣的学习素材和活动，激发学生对数学学习的兴趣，使他们在学习过程中获得愉快的体验。
4、注重引导学生采用自主探索和合作交流的学习方式，营造良好的学习氛围，让学生在互动中学习。
5、准确把握教学要求，适时调整对学生评价的方法，如建立学生课堂发言的“创新思维记录”等。
二、教学内容本教材涵盖以下内容：数数与比较，10以内数的认识和加减运算，图形认知，分类，11~20各数的认识，钟表的基本知识，20以内的进位加法，应用数学问题，以及数学实践活动。
其中，10以内的加减法和20以内的进位加法是本学期的重点教学内容。
这些基础知识在日常生活中有广泛应用，同时是更高位数计算的基础。
因此，确保学生掌握一位数的加法和相应的减法是小学数学教学的核心，是学生未来学习与发展的必备技能。
教材还安排了对常见几何图形的初步认知，比较数量、长度和高度，简单的分类，以及初步认识时间等。
虽然每个单元的内容相对简洁，但对建立学生对数学实际应用的理解，培养学习数学的兴趣至关重要。
三、本学期教学目标（一）知识与技能1、使学生能够准确地数出不同物体的数量，逐步抽象出数的概念，区分“数量”与“顺序”，并能熟练书写10以内的数字。
2、让学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位和十位数的含义，能熟练数出20以内的数，正确读写20以内的数，并理解这些数由一个十和若干个一组成。
3、引导学生初步认识等号和不等号，学会使用这些符号表示数的大小关系。
4、使学生初步理解加法和减法的含义，直观地了解加法的交换律和加减法之间的关系，能熟练口算10以内的加减法和20以内的进位加法。
5、让学生学会根据加减法的含义解答简单的图文应用题，理解题目中的条件和问题，列出算式，正确书写答案，能用口头描述解答实物问题或直观图题。
2024年一年级数学下册教研计划(二篇)
2024年一年级数学下册教研计划引言：数学，作为一门重要的学科，在学生的学习过程中起着重要的作用。
它培养了学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
因此，我们需要制定一个全面而科学的教研计划来指导学生的学习。
一、教学目标根据新课程标准，本学期的数学教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的数学兴趣和学习动力，激发他们对数学的兴趣和好奇心；2. 培养学生的数学基本技能，包括数的认识、计算、解题和应用能力；3. 提高学生的问题解决能力，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力；4. 培养学生的合作学习能力和交流能力，培养他们的团队精神和合作精神。
二、教学内容安排1. 数与计算（1）认识1到100以内的数字；（2）认识加法和减法的符号，并进行简单的加减法运算；（3）认识数的排序和数的比较；（4）应用加法和减法进行简单的实际问题解决。
2. 量的认识和测量（1）认识长度、质量和容积等常见的物理量，并进行量的估算；（2）认识并使用长度、质量和容积的常用单位；（3）进行简单的长度、质量和容积的测量实践；（4）应用测量的知识解决实际问题。
3. 图形（1）认识几何图形，如圆、三角形、矩形、正方形等；（2）认识图形的相似性和不同性，并进行图形的分类和组合；（3）用图形进行简单的规律探究；（4）应用图形的知识解决实际问题。
4. 数据的整理和统计（1）认识常见的数据统计图表，如柱状图、折线图等；（2）使用数据统计图表进行简单的数据分析；（3）进行简单的数据整理和统计实践；（4）应用数据整理和统计的知识解决实际问题。
三、教学方法和策略1. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
鼓励学生互相学习，讨论和解决问题，共同提高。
2. 游戏化教学法：通过设计各种游戏和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，通过数学小游戏，让学生在愉快的游戏过程中掌握数学知识。
3. 案例教学法：通过真实的案例和问题，引导学生进行数学思考和解决问题。
一年级数学下册教研计划
一年级数学下册教研计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级数学下册教研计划一年级数学下册教研计划（通用19篇）一年级数学下册教研计划篇1一、学情分析这学期我继续任教一年级（3）和（4）的数学课。
2024年一年级下册数学教研计划（二篇）
2024年一年级下册数学教研计划一、学习兴趣与能力培养学生已初步形成对数学学习的兴趣，教学应进一步引导学生掌握数学思考方法，培养其解决问题的能力。
二、教材结构分析本册教材共包含____个单元，具体安排如下：1. 数与代数领域本领域内容分为五个单元，涵盖三大板块：认数：单独设立一个单元，即第三单元，重点为认识100以内的数。
计算：分为三个单元，分别是第一单元教授20以内的退位减法，第四、六单元则涉及两位数加、减整十数、一位数的口算及两位数加、减两位数的笔算，并穿插解决两数相差多少的实际问题。
常见的量：第五单元专注于认识人民币。
相较于原教材，本册在内容编排上进行了显著调整，主要基于以下三点原因：20以内的退位减法与进位加法因思路不同，不宜同步教学，故将原一年级上册内容拆分并推迟。
两位数的加减笔算与口算紧密相关，为便于学生迁移口算经验至笔算，进行了合理整合。
乘法口诀虽计算简便，但一年级学生理解乘法意义存在难度，故相应内容推迟至二年级上册。
2. 空间与图形领域安排一个单元，即第三单元认识图形，涵盖长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。
此安排遵循儿童认知规律，由整体到部分，由粗略到细微，有助于学生更好地理解和掌握基本平面图形。
本册教材还设有期末复习单元及三次实践活动，旨在通过综合应用所学知识解决现实问题，培养学生的应用意识和合作精神。
三、教学目标（一）知识与技能1. 熟练掌握20以内的退位减法。
2. 理解计数单位，掌握100以内数的读写、组成、顺序和大小，能用其描述日常事物并进行简单估计和交流。
3. 熟练进行100以内两位数加、减一位数和整十数的计算，解决简单实际问题。
4. 认识人民币单位元、角、分。
（二）数学思考1. 通过认识100以内数及其运用，培养数感和抽象思维能力。
2. 在探索加、减法算法过程中，提升有条理、有根据地进行思考的能力。
3. 在图形认知活动中，培养观察、比较、抽象、概括能力及空间观念。
一年级下册教研记录数学
一、教研背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生的全面发展。
一年级下册数学作为小学数学的基础阶段，对于培养学生的数学兴趣、数学思维和基本数学能力具有重要意义。
为了提高一年级下册数学教学质量，我校数学教研组于近期开展了一系列教研活动。
二、教研活动内容1. 教学目标研讨教研活动伊始，各位教师就一年级下册数学的教学目标进行了深入研讨。
通过讨论，我们明确了以下教学目标：（1）知识与技能：掌握100以内的加减法、认识人民币、认识图形等基础知识。
（2）过程与方法：通过观察、操作、比较、归纳等方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和合作精神。
2. 教学内容分析针对一年级下册数学教材，我们进行了详细的内容分析。
以下是部分内容：（1）100以内的加减法：重点掌握加法、减法的计算方法，理解加减法的含义。
（2）认识人民币：了解人民币的单位、面值，学会简单的人民币换算。
（3）认识图形：认识长方形、正方形、圆形等基本图形，培养学生的空间观念。
（4）生活中的数学：将数学知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。
3. 教学方法探讨为了提高一年级下册数学教学质量，我们针对不同教学内容，探讨了以下教学方法：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中学习数学。
（2）游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
（3）合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同解决问题，培养学生的团队协作精神。
（4）多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 教学案例分享在教研活动中，教师们分享了以下优秀教学案例：（1）案例一：《认识人民币》教学设计通过角色扮演、实际操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握人民币的换算方法。
（2）案例二：《生活中的数学》教学设计以生活实例为载体，让学生在实际生活中发现数学问题，培养学生的数学应用能力。
一年级数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级数学教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高一年级数学教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师对一年级数学教材的深入研究和有效运用。
3. 培养教师运用现代教育技术手段进行教学的能力。
4. 提升教师对一年级学生心理特点和认知规律的认识，优化教学方法。
5. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 新课程标准解读（1）时间：2022年9月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家对《一年级数学课程标准》进行深入解读，帮助教师全面了解新课程标准的理念、目标、内容和方法。
2. 教材研究（1）时间：2022年9月20日（2）地点：各年级备课组办公室（3）内容：各年级备课组共同研究一年级数学教材，分析教材特点，探讨如何将教材内容与教学实际相结合。
3. 教学案例分析（1）时间：2022年10月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请优秀教师分享一年级数学教学案例，分析教学过程中的成功经验和不足之处，促进教师之间的交流与学习。
4. 教学技能培训（1）时间：2022年11月10日（2）地点：学校多媒体教室（3）内容：邀请专家对一年级数学教师进行教学技能培训，包括课堂教学设计、教学手段运用、课堂管理等方面。
5. 课堂教学观摩（1）时间：2022年12月10日（2）地点：一年级各班教室（3）内容：组织一年级数学教师进行课堂教学观摩，互相学习、取长补短，提升课堂教学质量。
6. 教学反思与交流（1）时间：2023年1月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：教师针对近期教学进行反思，分享教学心得，互相交流，共同进步。
7. 教学论文评选（1）时间：2023年2月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师撰写一年级数学教学论文，评选优秀论文，促进教师专业成长。
一年级数学教研工作计划下册
小学一年级数学授课教研工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育目标，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革。
百折不挠地推行以培养学生创新意识，研究意识和实践能力为重点的素质教育。
加强思想第一教育为学生打下牢固酌基础，成立优异学习习惯，培养他们的学习兴趣。
二、基本情况解析1 学情解析 :这学期我连续任教一年级的数学。
学生经过一个学期的新教材学习，己经初步适应了新课程的教材特点，并能有必然个性的去完成学习任务。
2、教材解析 :本册是以《标准》的基本理念和所规定的授课内容为依照，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础进步行编排。
力求使教材的结构吻合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特点，关注学生的兴趣和经验，反响数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习供应生动爽朗。
发展数学能力，培养创新意识和实践能力，成立学习和应用数学的兴趣和信心。
3、个人教研解析 :作为一名教师，担负着教书育人的重任，在我个人教育授课水平不断成长的历程中，为自己规划末来，我相信勤能补拙，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。
三、授课教研目标( 一) 授课目的1、认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义, 能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数 ; 掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的序次，会比较 100 以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整数，经历与别人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实责问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，，体验数学与平常生活的亲近联系，感觉数学在平常生活中的作用。
4、能用自已的语言描述长方形、正方形边的特点，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元 =10 角，1 角 =10 分，珍爱人民币。
一年级数学第二学期教研工作计划
一、指导思想本学期，一年级数学教研组将继续深入贯彻落实《义务教育数学课程标准》，以培养学生数学素养为核心，以提升教师教育教学水平为目标，全面提高一年级数学教学质量。
通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长，为学生提供优质的教育教学服务。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，提升教师专业素养。
2. 深化课程改革，优化教学策略，提高课堂教学效率。
3. 关注学生个体差异，促进学生全面发展。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
三、具体工作安排1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展教学经验交流活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）鼓励教师参加教学竞赛，提高教师综合素质。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率（1）深入分析教材，明确教学目标，制定切实可行的教学计划。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）关注学生学习过程，及时调整教学策略，确保教学目标达成。
3. 关注学生个体差异，促进学生全面发展（1）开展分层教学，针对不同层次学生制定个性化教学方案。
（2）加强个别辅导，关注学困生，提高他们的学习兴趣和学习成绩。
（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
4. 加强家校合作，形成教育合力（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
（2）建立家校联系渠道，及时反馈学生在校表现，促进家校共同教育。
（3）开展亲子活动，增进家校感情，形成教育合力。
5. 开展教研活动（1）组织教师开展集体备课，共同研究教材，制定教学计划。
（2）定期开展听课、评课活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）开展教学研究活动，探讨教学方法，提高教学质量。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 加强过程管理，定期检查、评估工作成效，及时调整工作计划。
3. 注重教师培训，提高教师教育教学能力，为提高教学质量奠定基础。
2024年一年级数学下册教研计划（二篇）
2024年一年级数学下册教研计划一、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4-5篇课文和____个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共34篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累──引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际──与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台──给学生提供展示学习所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。
最后是两个生字表。
本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识____个常用字，会写____个认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
书后的生字表（一），列出了全册要求认识的字;生字表（二），列出了全册要求会写的字。
二、教学目标1.喜欢学习汉字，愿意主动识字。
2.认识____个生字，会写其中____个。
3.掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
6.学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
7.借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。
8.感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
9.对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
10.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
数学一年级教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学一年级教师的教学水平，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、观摩课等活动，提升教师对数学一年级教材的理解和把握，优化教学策略，提高教学质量。
二、活动目标1. 深入理解数学一年级课程标准，明确教学目标。
2. 提高教师对教材的把握能力，优化教学设计。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 提升教师的教学技能，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周一上午第一节课（2）活动形式：分组讨论、集体研讨（3）活动内容：a. 分析教材，明确教学目标；b. 针对教材中的重难点，提出教学策略；c. 设计教学过程，包括导入、新课讲解、练习巩固、总结提升等环节；d. 交流教学设计，互相借鉴，共同提高。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月一次（2）活动形式：专题讲座、案例分享、互动研讨（3）活动内容：a. 邀请专家进行专题讲座，解读课程标准、教材教法等；b. 分享优秀教学案例，探讨教学经验；c. 针对教学中的问题进行互动研讨，共同寻找解决方案；d. 评选优秀教学案例，进行表彰和推广。
3. 观摩课（1）活动时间：每学期两次（2）活动形式：公开课、教学观摩、评课议课（3）活动内容：a. 邀请优秀教师进行公开课展示；b. 组织教师进行教学观摩，学习先进的教学方法和技巧；c. 针对观摩课进行评课议课，分析优点和不足，提出改进措施；d. 对优秀观摩课进行表彰和推广。
4. 教学反思（1）活动时间：每周五下午（2）活动形式：个人反思、集体交流（3）活动内容：a. 教师进行个人教学反思，总结教学经验教训；b. 组织集体交流，分享教学心得，互相学习，共同进步；c. 针对教学中的问题，提出改进措施，形成教学改进计划。
四、活动实施1. 成立教研小组，由教研组长负责组织协调，确保活动顺利进行。
一年级下册数学教研安排(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的不断深入，一年级下册数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级下册数学教学质量，本教研组将针对一年级下册数学教学特点，开展一系列教研活动，以提高教师的教学水平和学生的学习效果。
二、教研活动目标1. 提高教师对一年级下册数学教材的理解和把握能力；2. 提升教师的教学设计、教学方法和教学评价能力；3. 培养教师之间的团队协作精神，共同提高一年级下册数学教学质量；4. 增强学生对一年级下册数学的兴趣，提高学生的学习效果。
三、教研活动时间及地点1. 时间：每周三下午2:00-4:002. 地点：一年级数学教研活动室四、教研活动内容1. 教材分析（1）活动目的：通过分析一年级下册数学教材，使教师全面了解教材的编写思路、结构特点及教学重点、难点。
（2）活动内容：教师分组进行教材分析，总结教材的编写特点，提出教学建议。
2. 教学设计（1）活动目的：提高教师的教学设计能力，使教学活动更加合理、高效。
（2）活动内容：教师根据教材内容，设计一节优质课，包括教学目标、教学过程、教学评价等。
3. 教学观摩与研讨（1）活动目的：通过观摩优秀教师的教学，提高教师的教学水平。
（2）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩，并进行研讨交流。
4. 教学反思与改进（1）活动目的：通过反思教学过程中的问题，提高教师的教学效果。
（2）活动内容：教师针对自己在教学过程中的问题进行反思，并提出改进措施。
5. 教学资源整合与应用（1）活动目的：提高教师对教学资源的认识，使其在教学中得到有效应用。
（2）活动内容：教师分享自己在教学过程中使用过的优质教学资源，并进行交流。
6. 教学评价与反馈（1）活动目的：提高教师对教学评价的认识，使其在教学中进行有效评价。
（2）活动内容：教师探讨教学评价的方法，分享评价案例，并提出改进意见。
五、教研活动组织与实施1. 组长负责教研活动的整体规划，确保活动按计划进行；2. 教研活动前，组长将活动安排提前通知到每位教师；3. 教师积极参与教研活动，认真完成活动任务；4. 教研活动结束后，组长对活动进行总结，提出改进意见。
一年级数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
为了提高一年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高一年级数学教师的专业素养和教育教学能力。
2. 深入探讨一年级数学课程的教学策略和方法。
3. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围。
4. 提升一年级数学课堂教学效果，提高学生的数学学习兴趣。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《小学数学课程标准》和《小学数学教学大纲》，了解一年级数学教学的基本要求和目标。
（2）邀请专家进行专题讲座，解读新课程改革理念，探讨一年级数学教学的新思路。
（3）组织教师开展读书交流活动，分享阅读心得，提升教师的理论水平。
2. 教学实践研究（1）开展“同课异构”教学活动，组织教师针对同一教学内容，设计不同的教学方案，展示各自的教学风格。
（2）组织教师观摩优秀课堂教学视频，学习先进的教学方法和技巧。
（3）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，改进教学方法。
3. 教学研讨交流（1）定期召开教研组会议，讨论一年级数学教学中的热点问题，共同寻找解决方案。
（2）组织教师参加校内外教学研讨活动，拓宽视野，提高教育教学水平。
（3）开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实践，开展课题研究，提升教学研究能力。
4. 教学评价与反馈（1）组织教师开展学生数学学习情况调查，了解学生的学习需求和困难。
（2）建立学生数学学习档案，跟踪学生数学学习过程，及时调整教学策略。
（3）开展教师教学评价活动，对教师的教学工作进行客观评价，促进教师专业成长。
五、活动安排1. 第一阶段（2023年9月-10月）：组织教师学习《小学数学课程标准》和《小学数学教学大纲》，开展读书交流活动。
2. 第二阶段（2023年11月-2024年1月）：开展“同课异构”教学活动，组织教师观摩优秀课堂教学视频，进行教学反思。
一年级数学下册教学计划教研学习计划
一年级数学下册教学计划教研学习计划教学计划：1. 第一单元：认识数字。
- 学习数字1-10的读音和书写。
- 学习用指示数字的方法，如手指、算盘等。
- 学习用物品进行分类和计数。
2. 第二单元：数的比较。
- 学习用“大于”、“小于”、“等于”来比较数字的大小关系。
- 学习使用数量词进行比较，如“多”、“少”、“几”。
3. 第三单元：数字之间的加减运算。
- 学习简单的加法和减法概念。
- 学习用物品和图形表示加减法运算。
4. 第四单元：认识二位数。
- 学习认识两位数字和它们的读音和书写。
- 学习用物品和图形表示二位数的大小。
5. 第五单元：数的逆序。
- 学习认识数字的逆序现象。
- 学习通过逆序操作进行数字变化。
6. 第六单元：数的排序。
- 学习将一组数字按照大小或其他规则进行排序。
- 学习用图形和数字进行排序。
7. 第七单元：认识三位数。
- 学习认识三位数字和它们的读音和书写。
- 学习用物品和图形表示三位数的大小。
8. 第八单元：简单的进位退位运算。
- 学习进位退位的概念和方法。
- 学习用物品和图形表示进位退位运算。
学习计划：1. 每周进行2-3次数学课，每次课时30-40分钟。
2. 每次课开篇进行数字的复习和巩固，包括数字的读音和书写。
3. 通过教师的讲解和示范，引导学生理解和掌握每个单元的知识点和方法。
4. 每个单元结束后，进行综合性的学习评估，检查学生对知识的理解和应用。
5. 鼓励学生进行数学游戏和实际的数学操作，培养他们对数学的兴趣和实践能力。
6. 根据学生的学习情况，适时进行小组合作学习和个别辅导，帮助他们克服困难。
7. 每学期结束后，进行总结和复习，巩固已学知识，为新学期的学习打下基础。
一年级第二学期数学教研
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越注重学生的实践能力和创新精神的培养。
为了提高一年级数学教学质量，本学期我们开展了一系列数学教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级数学教学的有效策略。
二、活动内容1. 集体备课（1）提前一周确定下周的教学内容，由备课组长负责组织教师进行集体备课。
（2）教师根据教材和学情，分析教学内容，确定教学目标、重难点和教学方法。
（3）教师分享教学经验，共同探讨如何提高课堂效率，培养学生的数学思维能力。
2. 教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴优秀教学经验。
（2）观摩课后，组织教师进行评课，指出优点和不足，共同探讨改进措施。
3. 专题研讨（1）针对一年级数学教学中的重点、难点问题，组织教师进行专题研讨。
（2）邀请专家进行讲座，为教师提供理论指导和实践借鉴。
4. 教学反思（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
（2）组织教师撰写教学案例，分享教学心得，促进教师专业成长。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过集体备课、教学观摩和专题研讨，教师们对一年级数学教学有了更深入的认识，教学水平得到显著提高。
2. 课堂教学效果明显改善。
教师们根据教研活动的成果，改进教学方法，提高了课堂教学效率，学生的学习兴趣和成绩得到提升。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密。
教研活动为教师们提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习、借鉴和共同进步。
4. 学生数学素养得到提高。
通过一系列教研活动，学生们的数学思维能力、实践能力和创新精神得到培养，数学素养得到显著提高。
四、活动反思1. 教研活动要注重实效。
教研活动不能流于形式，要注重解决实际教学问题，提高教学质量。
2. 教研活动要注重教师的专业成长。
教研活动要关注教师的专业发展，为教师提供学习、交流和成长的平台。
3. 教研活动要注重学生的全面发展。
一年级下册数学教研计划
一年级下册数学教研计划引言简述数学教研的重要性和目标。
一、教研背景与现状1.1 教育背景描述当前教育环境下数学教学的重要性。
1.2 学生现状分析一年级学生在数学学习上的特点和需求。
1.3 教学现状概述当前一年级数学教学的基本情况和存在的问题。
二、教研目标2.1 知识掌握目标明确学生应达到的数学知识水平。
2.2 能力培养目标描述希望学生在数学思维、解决问题等方面达到的目标。
2.3 情感态度目标培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度。
三、教研内容3.1 教学内容分析详细列出一年级下册数学的主要教学内容。
3.2 教学重难点识别并分析教学中的重点和难点。
3.3 教学方法与手段介绍将采用的教学方法和辅助教学手段。
四、教研措施4.1 教学策略针对不同教学内容制定的教学策略。
4.2 学生指导如何指导学生进行有效学习。
4.3 教学资源利用的教学资源，包括教具、软件等。
4.4 家校合作如何与家长合作以支持学生的学习。
五、教研活动5.1 教研会议计划教研会议的时间、频率和内容。
5.2 教学观摩安排教学观摩活动，促进教师间的交流。
5.3 教学研讨组织定期的教学研讨会，分享教学经验和策略。
六、时间安排详细列出各项教研活动的时间表。
七、预期成效描述预期达到的教学效果和学生学习成效。
八、问题与挑战8.1 可能遇到的问题预测可能遇到的困难和挑战。
8.2 应对策略提出解决问题的策略和方法。
九、总结与反思对教研计划的总结和对未来工作的展望。
十、附录10.1 教学计划表提供详细的教学计划表。
10.2 教学资源清单列出将使用的教学资源。
10.3 参考资料列出制定教研计划时参考的资料和文献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下学期数学教研组活动计划
一、指导思想
本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课
堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质
教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求
发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标
以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。
强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升
数学教学质量。
三、现状分析
本教研组4名教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓，
呈现良好的的势态。
但我们还存在一些问题，例如：学生学习习惯
很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极
地探究有效的教学策略。
四、工作措施
1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。
要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重
学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,及时反馈；
“活”教法,以灵活多变的方法进行教学。
认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好
课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留
于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括
正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，
独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。
教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能
够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养
成习惯。
首先教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多
种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学
生的注意力。
②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入
浅出，使学生都能听得懂。
③注意调动和保持学生学习的积极性，
不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。
专心听讲是学生在数学课上
接受信息、获取知识的基本保证。
一方面教师在讲课时要注意突出
重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。
另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听
讲的具体要求，逐条落实。
3、开展形式多样的数学活动。
要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。
(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。
如开展我是小小神算手等口算比赛等！
4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。
开设教研课，组织组内“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科
带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资
源得以最大利用！组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据
情况至少要上一节公开课，其他教师认真听课和评课，听课后的评
议活动要落到实处，作好资料收集和记载。
教师间相互学艺研讨，
多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
教研活动以素质教育为中心，以《学校教导处工作计划》为依据，以《数学课程标准》
为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教
学效益，全面提升学生的数学素养。
5、及时反思，改进教学。
在完成自己的教学任务后，及时依
据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组
内成员交流探讨、梳理教学思路。
6、认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对
结果进行统计分析。
7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。
8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。
9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排
及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。
五、具体安排：
二月份
1、制定教学计划和教学进度表。
（徐一双）
2、第一单元教材分析。
（徐一双主讲）
三月份
1、第二单元教材分析。
（胡娟华主讲）
2、组内听、评课。
（徐一双上课）
3、讨论如何进行养成教育及学生行为习惯的培养业。
（徐一双）
4、第三单元教材分析。
（胡小曼主讲）
四月份
1、第四单元教材分析。
（徐一双主讲）
2、组内听、评课。
（胡娟华上课）
3、理论学习。
（徐一双）
4、第五单元教材分析。
（胡小曼主讲）
五月份
1、第六单元教材分析。
（胡娟华主讲）
2、组内听、评课。
（胡小曼上课）
3、理论学习。
（徐一双）
4、开展年级口算竞赛。
（徐一双）
六月份：
1、第七单元教材分析。
（徐一双主讲）
2、制定复习计划。
（胡娟华）
3、集中反馈学生复习情况，讨论复习措施。
（胡小曼）
4、做好试卷分析工作。