第一年级数学教研计划

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2024年一年级数学教研组工作计划（五篇）

2024年一年级数学教研组工作计划为确保学校教导处教学计划的有效实施，激发数学课堂的活力，提升教学质量，特制定本学期的教研规划如下：一、工作理念与目标：遵循学校教导处的教学指导，秉持“以研促教，以培促长”的原则，树立“让学生乐学、会学”的教学观念。

我们将以“提升数学课堂实效性”为研究重点，强化年级间的教研活动。

通过多元化的策略和教研形式，专注于高效教学的研究，教学质量的提升，学生的全面发展，以及教师的专业发展。

我们致力于使教研工作具备“实、广、活、新”的特性，确保其得到有效执行。

同时，将按时按质完成所有规定的常规教学任务。

二、主要工作与策略：1、确保常规教学的扎实进行：教研组需深入研读教材，集体备课，明确教学重点和学习目标；教学过程中要专注且方法灵活；作业布置应体现层次感，注重实效，实现“日清、周清、月清”。

2、强化年级教研活动：(1) 继续坚持每周的教研组和备课组活动，采取理论学习、讨论交流、集体备课、专题辅导、课题研究、校本研究等形式，确保活动的针对性和实效性。

(2) 确定并围绕教研主题进行深入探讨。

通过学习新课程理念和有效教学策略，撰写学习心得。

针对“培养学生的良好学习习惯”这一专题，通过听课评课，发现并解决教学中的问题。

三、规范数学教学常规管理：1、加强教学监管，无教案不得授课，同时加强教学反思环节。

2、作业布置与批改：(1) 作业目的明确，注重巩固知识和培养能力。

(2) 设计作业时要兼顾难度适中，满足不同层次学生的需求。

(3) 作业量要适当，确保学生有足够的时间完成。

(4) 对学生作业要求严格，培养良好的学习习惯。

(5) 及时、认真批改作业，提供反馈，并做好批改记录。

3、注重学生良好学习习惯的培养，特别是上课专注、按时完成作业、审题和书写习惯的养成，持之以恒，为学生的长远发展奠定基础。

4、加强教学质量监控。

通过每课每单元的评价，减少错误积累。

在单元测试中，我们将深入研究命题，遵循新课程理念，推动新课程改革。

小学上学期数学教研工作计划5篇

小学上学期数学教研工作计划5篇小学上学期数学教研工作计划篇1一、工作思路本学期小学数学教研工作将进一步强化研究、指导和服务的功能，紧紧围绕“深化课程改变、提高教学质量、促进师生发展”这一工作目标，坚持以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程和教学实施的能力，有效促进全区小学数学教学质量的提高。

二、主要工作一、丰富学习内容，提升学科教学素养。

1．开展教材培训。

读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。

为帮助教师进一步理解教学内容，期初将继续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2．学习教学理论。

这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师对课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；常州市教科院把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究，因此，各校要继续深入对小学阶段整数、小数及分数运算能力的整体研究，深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究，切实提高学生的运算品质。

二、规范教学管理，提升课程实施水平。

1．加强教研组和备课组建设。

区教师发展中心将通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设。

各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

2．加强课程建设。

各校要立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。

区教师发展中心也将通过课题研究、市新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改经验，展示课改成果。

2024年一年级上学期数学教研工作计划（四篇）

2024年一年级上学期数学教研工作计划一、指导思想以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、进一步学习和____新课程标准，深入教改实验，确立以人为本以学生发展为本的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。

2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真____并落实教学六认真。

深入教改实验，确立以人为本以学生的发展为本的现代教育理念，规范教育常规，切实提高教学质量。

2、组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。

开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯。

一年级数学教研活动方案

一年级数学教研活动方案一年级数学教研活动方案（通用8篇）为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的一年级数学教研活动方案，欢迎阅读与收藏。

一年级数学教研活动方案篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

一年级上教研活动数学(3篇)

第1篇一、活动背景为了更好地提高一年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校一年级数学组于2021年10月15日开展了本学期第一次教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提高教师的教学水平和课堂效率。

二、活动目标1. 提高教师对一年级数学教材的理解和把握能力。

2. 培养教师集体备课、共同研讨的良好氛围。

3. 优化教学设计，提高课堂教学效果。

4. 增强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

三、活动内容1. 集体备课本次活动首先由年级组长主持，组织教师对一年级上学期数学教材进行集体备课。

教师们根据教材内容和教学大纲，对每单元的教学目标、重难点进行了深入探讨，并共同制定了详细的教学计划。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们针对一年级上学期数学教学中的常见问题进行了深入研讨。

主要内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣？教师们认为，一年级学生年龄较小，注意力容易分散，因此，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣。

可以通过游戏、故事、图片等多种形式，将抽象的数学知识具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）如何培养学生的数学思维能力？教师们一致认为，培养学生的数学思维能力是数学教学的重要目标。

在教学中，教师要注重引导学生观察、比较、分析、归纳等思维过程，让学生在解决问题的过程中提高思维能力。

（3）如何提高课堂教学效率？教师们针对课堂教学中的时间安排、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨。

认为教师在教学中应合理安排时间，注重教学方法，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高课堂教学效率。

3. 经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还邀请了经验丰富的教师进行经验分享。

分享内容包括：（1）一年级数学教学中的常见问题及解决方法；（2）如何根据学生实际情况调整教学策略；（3）如何运用信息技术辅助教学。

四、活动总结本次一年级上学期数学教研活动取得了圆满成功。

一年级数学教研计划6篇

一年级数学教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年一年级数学教研组工作计划标准范文（4篇）

一年级数学教研组工作计划标准范文本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

一、工作目标1、学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。

本学期每人写一篇教育教学论文。

2、优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。

发挥学生的主体作用。

注意让学生在实践中学习。

加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。

本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。

3、优化过程管理，提高教育教学质量。

充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。

搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。

二、主要工作1、加强常规管理(1)备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。

(2)听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。

特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。

(3)作业与辅导结合一年级学生特点，课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。

加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。

(4)质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。

半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。

2、加强集体备课每周三下午，教研活动时间专时专用。

把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。

有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。

3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：(1)听的习惯。

我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

(2)讲的习惯。

2024年一年级数学教研组工作计划范例（四篇）

2024年一年级数学教研组工作计划范例新的学期象征着新的起点、设定新的目标、孕育新的希望，我们也将采取新的举措，期待取得新的成效。

本学年，一年级数学教研组由四位成员组成，我们坚定信念，致力于完成本学期的各项教学任务。

以下是具体的计划和措施：一、教学理念：遵循学校教学计划，我们的数学教研工作将以课堂为核心，革新教学方法，提升教学质量与效果。

同时，我们将强化教学常规管理，落实校本教研，积极推动课程改革。

二、工作重点：1. 以“同研一节课”活动为突破口，深入学习名师课堂，促进学生课堂习惯的养成，提高教师教学能力。

2. 通过读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂学习、技能大赛等活动，以主题化、序列化、互动式的培训形式，提升教师的教育能力。

3. 持续研究“小老师开讲”教学模式，与组内教师共同提升创新教研能力。

4. 重视课堂小测和单元小测，做好数据分析，制定有效策略，提高学科的合格率和优秀率。

5. 继续加强书写规范的培养。

三、工作措施：1. 强化常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量。

备课深入，上课务实，作业精炼，教学方法灵活，确保集体备课的实效性。

2. 进一步加强常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确的书写习惯、专注听讲的习惯、独立完成作业和检查作业的习惯等。

3. 开展多元化的数学活动，如作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星比赛等，以激发学生的学习兴趣。

4. 充分发挥名师的引领作用，组织组内教师开展互助学习小组，通过公开课、研讨课等形式，共享优质教学资源，提升教师教学水平。

5. 及时反思教学，改进教学策略。

在完成教学任务后，对教学工作进行深入分析和反思，与组内成员交流研讨，优化教学思路。

6. 规范并及时安排年级测试，有序组织阅卷，对测试结果进行统计分析，以指导教学改进。

7. 阅读教育杂志，利用网络资源，养成持续学习的习惯，提升个人专业素养。

8. 积极参与各类学习和培训活动，提升教师专业能力。

一年级上学期数学教研工作计划(6篇)

一年级上学期数学教研工作计划以全面____教育方针，全面提高教育质量为宗旨。

以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、教材分析：本册教材共设____个单元。

其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的____个单元中，第____单元、第____单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第____至第____单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第____单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。

主体课文共____篇，大多是琅琅上口的韵文。

题目下画横线的篇目要求背诵（包括“语文天地”中的古诗）；从第____单元开始，引导学生阅读散文。

“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自自读和学习拼音，古诗要求背诵。

“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。

“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆。

三、目标任务（一）教学内容方面：1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字（1）认字至少____个，写字至少____个，学习____个最常见的偏旁（部首），识字量不封顶，允许学生识字量有差异（2）学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。

一年级数学教研组工作计划(三篇)

一年级数学教研组工作计划一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(____米和____米跑走跑交替)、基本步法练习。

内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施1、教师认真____小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

2024年一年级数学教研组工作计划精编(2篇)

2024年一年级数学教研组工作计划精编一、目标1. 培养学生对数学的兴趣和乐趣；2. 培养学生的数学思维和分析能力；3. 提高学生的数学基本技能；4. 帮助学生建立数学学习的正确观念；5. 探索适合小学一年级学生的数学教学方法和资源。

二、教学内容1. 数的认识与运算；2. 数量的认识和比较；3. 数的增减与组合；4. 数的排序和分类；5. 数的应用。

三、教学方法1. 游戏化教学：通过数学游戏、小组合作和竞赛等方式激发学生的兴趣；2. 多元化教学：采用图片、图表、实物等多种教学媒体，帮助学生理解和掌握数学概念；3. 体验式教学：通过实际操作和体验，让学生亲自参与数学活动，提高学生的学习效果；4. 差异化教学：根据学生的不同程度和兴趣爱好，采用不同的教学策略和教学资源，满足每个学生的学习需求。

四、教学计划1. 第一学期（9月-12月）a. 数的认识与运算（4周）：让学生认识数字0-9，并通过游戏和实际操作掌握加减法基本运算；b. 数量的认识和比较（4周）：让学生学会用“多、少”等词汇表示数量，并通过图片、实物等多种方式进行比较；c. 数的增减与组合（4周）：帮助学生理解数的增减和组合的概念，并通过游戏和实践活动进行训练；d. 数的排序和分类（4周）：让学生学会按照大小、形状等特征进行排序和分类，并培养学生的逻辑思维能力。

2. 第二学期（1月-5月）a. 数的应用（4周）：通过生活实例和游戏，让学生理解数的应用，并能运用数学进行简单的问题解决；b. 复习与巩固（4周）：对上学期所学的内容进行复习和巩固，巩固学生的基本技能；c. 综合训练与考试（4周）：进行综合训练和模拟考试，帮助学生加强对知识的掌握和应用能力；d. 总结与展示（4周）：进行学生的总结和展示，帮助学生回顾所学内容，并展示学习成果。

五、教学资源1. 数学教材：根据一年级数学教学大纲，选择合适的教材和教辅资料；2. 教学媒体：使用多种教学媒体，如投影仪、电子白板等，让学生直观地理解和掌握数学概念；3. 数学游戏：准备数学游戏和乐器，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学；4. 实物教具：准备适合一年级学生使用的实物教具，如计数棒、计数盘等，帮助学生进行操作和体验。

2024年一年级上学期数学教研工作计划(三篇)

2024年一年级上学期数学教研工作计划教研工作计划：一、总体目标：2024年一年级上学期数学教研工作的总体目标是：1. 建立良好的数学学习氛围，培养学生对数学学习的兴趣和自信心；2. 促进学生数学思维能力和问题解决能力的提升；3. 打牢学生数学基础，为其未来的学习奠定坚实的基础。

二、具体计划：1. 了解并熟悉新教材：在开学之前，教研组成员要进行新教材的研读和各单元内容的详细了解，确保对教材内容的掌握程度与学生的要求相符。

同时，教研组要结合学生的实际情况，进行适当的教材调整和个性化的教学设计。

2. 制定教学大纲：教研组根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定适合一年级学生学习的数学教学大纲。

大纲要明确学习目标、内容和教学重点，确保教学工作的有序进行。

3. 积极开展教材解读会：教研组定期组织教材解读会，邀请数学教学专家进行解读，并引导教师结合自身的实践经验，共同探讨如何更好地教学。

解读会要注重理论与实际相结合，促使教师在理解教材的基础上进行教学设计。

4. 组织教学研讨活动：定期组织教学研讨活动，通过教师交流和互动，分享教学经验、教学方法和教学资源，取长补短，共同提高。

同时，教研组还要邀请国内外优秀数学教师进行讲座，拓宽教师的视野，增强教师的专业素养。

5. 制定教学方案和教学资源：教研组根据教学大纲和教材要求，制订详细的教学方案和教学资源，确保教师有较好的教学指导和教学素材。

方案要符合学生的认知规律，注重启发式教学和探究式学习的方法，提高学生的数学思维能力。

6. 规范教学考核：教研组制定科学、合理的教学考核制度，使教师的教学质量能够得到准确的反馈。

同时，教研组要对教学过程进行观摩和评估，指导教师提高教学效果。

7. 学科交叉整合：教研组要积极与其他学科教研组进行交流和合作，共同探讨如何优化跨学科教学，培养学生的综合素质。

同时，教研组要密切关注教育部门和学校的政策信息，及时调整教学工作。

8. 家校合作：教研组要与家长保持良好的沟通，及时传递学生学习情况和教学安排等信息。

一年级数学教研组的工作计划(通用13篇)

一年级数学教研组的工作计划（通用13篇）一年级数学教研组的工作计划 1一、指导思想在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

二、基本情况一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学教师组成，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。

三、工作目标1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，提高教育教学水平和能力。

2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。

3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。

学习先进教育理念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。

四、具体措施1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。

要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，认真抓好课堂教学工作，上好每一节课。

重视平时学生测试及各方能力的综合测试。

既要努力锻造精品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。

本学期通过开展上示范课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。

2、强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。

督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。

鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的.改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

小学一年级数学教研工作计划7篇

小学一年级数学教研工作计划7篇小学一年级数学教研工作计划篇1一、指导思想我们一年级数学教师20xx年将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。

不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。

二、工作目标1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。

3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容1、认真钻研教材，创造性地使用教材。

新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

2、改变课堂教学，努力体现新理念。

课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

3、狠抓课堂教学管理。

完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上教师语言规范，鲜明生动;严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性。

4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。

一年级数学教研组工作计划

一年级数学教研组工作计划一年级数学教研组工作计划范文一年级数学教研组工作计划（一）为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。

采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施：1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。

2、加强年段教研工作。

（1）继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

（2）教研组确定教研主题，及时交流研讨。

首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题――“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。

围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。

三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。

2、作业布置与批改：（1）、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

（2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

（3）、作业量要适当。

（4）、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

（5）、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

2024小学一年级数学教研组的工作计划（五篇）

2024小学一年级数学教研组的工作计划一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到"深"备课，做到不备课不进课堂;"实"上课，注重学生获得知识的过程;"精"作业，有针对性的训练强化，及时反馈;"活"教法，以灵活多变的方法进行教学。

认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。

（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。

如开展我是小小神算手等口算比赛等!（3）落实集体备课。

我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。

备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

2024年一年级数学学期教研组计划（7篇）

一年级数学学期教研组计划一、教学对象分析一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。

同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，____分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。

现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。

针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。

首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。

其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。

对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

二、本学期教学的指导思想1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、教学内容这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

一年级数学专题教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，一年级数学教学越来越注重学生的实际操作能力和思维能力的培养。

为了提高一年级数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织开展了以“一年级数学教学策略与方法”为主题的专题教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和反思，提升一年级数学教师的教学能力，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高一年级数学教师对教材的理解和把握能力。

2. 探索一年级数学教学的有效策略和方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养。

三、活动内容1. 教材分析活动伊始，由我校资深数学教师对一年级数学教材进行了深入的分析。

她从教材的编排特点、教学目标、教学内容等方面进行了详细的讲解，使教师们对教材有了更全面的认识。

2. 教学策略与方法探讨接着，教师们围绕一年级数学教学中的难点和重点，展开了热烈的讨论。

以下是几位教师的发言摘要：（1）张老师认为，一年级数学教学应注重学生的动手操作能力，通过实物操作、游戏等方式，让学生在活动中学习数学。

（2）李老师提出，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略。

（3）王老师强调，在教学过程中，教师要善于运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 案例分析为了使教师们更好地理解教学策略与方法，活动组织者提供了几个典型的教学案例。

教师们对这些案例进行了分析，并分享了各自的教学心得。

4. 教学反思在活动最后，教师们对自己的教学进行了反思。

大家认为，在教学过程中，要注重以下几个方面：（1）关注学生的实际需求，制定合适的教学目标。

（2）创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

（3）运用多种教学方法，提高学生的学习效果。

（4）关注学生的个体差异，因材施教。

四、活动总结本次一年级数学专题教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对一年级数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。