一年级数学教研组教研专题计划

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2024年一年级数学教研组工作计划（五篇）

2024年一年级数学教研组工作计划为确保学校教导处教学计划的有效实施，激发数学课堂的活力，提升教学质量，特制定本学期的教研规划如下：一、工作理念与目标：遵循学校教导处的教学指导，秉持“以研促教，以培促长”的原则，树立“让学生乐学、会学”的教学观念。

我们将以“提升数学课堂实效性”为研究重点，强化年级间的教研活动。

通过多元化的策略和教研形式，专注于高效教学的研究，教学质量的提升，学生的全面发展，以及教师的专业发展。

我们致力于使教研工作具备“实、广、活、新”的特性，确保其得到有效执行。

同时，将按时按质完成所有规定的常规教学任务。

二、主要工作与策略：1、确保常规教学的扎实进行：教研组需深入研读教材，集体备课，明确教学重点和学习目标；教学过程中要专注且方法灵活；作业布置应体现层次感，注重实效，实现“日清、周清、月清”。

2、强化年级教研活动：(1) 继续坚持每周的教研组和备课组活动，采取理论学习、讨论交流、集体备课、专题辅导、课题研究、校本研究等形式，确保活动的针对性和实效性。

(2) 确定并围绕教研主题进行深入探讨。

通过学习新课程理念和有效教学策略，撰写学习心得。

针对“培养学生的良好学习习惯”这一专题，通过听课评课，发现并解决教学中的问题。

三、规范数学教学常规管理：1、加强教学监管，无教案不得授课，同时加强教学反思环节。

2、作业布置与批改：(1) 作业目的明确，注重巩固知识和培养能力。

(2) 设计作业时要兼顾难度适中，满足不同层次学生的需求。

(3) 作业量要适当，确保学生有足够的时间完成。

(4) 对学生作业要求严格，培养良好的学习习惯。

(5) 及时、认真批改作业，提供反馈，并做好批改记录。

3、注重学生良好学习习惯的培养，特别是上课专注、按时完成作业、审题和书写习惯的养成，持之以恒，为学生的长远发展奠定基础。

4、加强教学质量监控。

通过每课每单元的评价，减少错误积累。

在单元测试中，我们将深入研究命题，遵循新课程理念，推动新课程改革。

2024小学一年级数学教研组工作计划

2024小学一年级数学教研组工作计划一、前言在新的一年里，我们小学一年级数学教研组将以提升教育教学质量为核心，紧紧围绕学校教学工作部署，结合一年级学生的实际情况，精心策划并开展各项工作。

在此，我们制定了2024年小学一年级数学教研组工作计划，以确保教研组工作的有序进行和教学质量的不断提高。

二、工作目标1.加强教学研究，提高教研组成员的教学业务水平。

2.深化课程改革，优化教学方法，提高课堂教学效果。

3.注重学生全面发展，培养学生的创新思维和实践能力。

4.加强团队合作，营造和谐、积极的教研氛围。

三、工作重点1.开展教学研究活动（1）定期组织教研活动，研讨教学中的重点、难点问题。

（2）邀请专家进行专题讲座，提升教研组成员的教学理论水平。

（3）开展教学观摩活动，交流教学经验，提高教学技能。

2.优化课堂教学（1）深入钻研教材，明确教学目标，确保教学内容的前瞻性和科学性。

（2）注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣。

（3）合理运用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。

3.关注学生全面发展（1）关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

（2）注重培养学生的逻辑思维、创新思维和实践能力。

（3）开展数学竞赛、趣味数学等活动，激发学生的学习兴趣。

4.加强团队建设（2）开展团队建设活动，增强团队凝聚力。

（3）积极参与校际交流，拓宽视野，提升教研组整体实力。

四、工作措施1.落实教研活动制度，确保每次教研活动的质量和效果。

2.建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。

3.加强师资培训，提高教研组成员的教学能力和管理水平。

4.完善激励机制，鼓励教研组成员积极参与教学改革和科研活动。

五、工作时间表1.第一季度：制定教研组工作计划，开展教学研究活动。

2.第二季度：优化课堂教学，实施分层教学，关注学生全面发展。

3.第三季度：加强团队建设，参与校际交流，提升教研组整体实力。

六、工作要求1.提高认识，明确教研组工作的重要性，积极参与各项工作。

一年级数学教研活动方案

一年级数学教研活动方案一年级数学教研活动方案（通用8篇）为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的一年级数学教研活动方案，欢迎阅读与收藏。

一年级数学教研活动方案篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

一年级数学教研组工作计划(精选17篇)

一年级数学教研组工作计划（精选17篇）一年级数学教研组工作计划篇1为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。

采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施：1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。

2、加强年段教研工作。

(1)继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

(2)教研组确定教研主题，及时交流研讨。

首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。

围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。

三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。

2、作业布置与批改：(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

(3)、作业量要适当。

(4)、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

(5)、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

2024年一年级数学教研组工作计划标准范文（4篇）

一年级数学教研组工作计划标准范文本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

一、工作目标1、学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。

本学期每人写一篇教育教学论文。

2、优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。

发挥学生的主体作用。

注意让学生在实践中学习。

加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。

本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。

3、优化过程管理，提高教育教学质量。

充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。

搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。

二、主要工作1、加强常规管理(1)备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。

(2)听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。

特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。

(3)作业与辅导结合一年级学生特点，课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。

加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。

(4)质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。

半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。

2、加强集体备课每周三下午，教研活动时间专时专用。

把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。

有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。

3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：(1)听的习惯。

我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

(2)讲的习惯。

2024年一年级数学教研组工作计划范例（四篇）

2024年一年级数学教研组工作计划范例新的学期象征着新的起点、设定新的目标、孕育新的希望，我们也将采取新的举措，期待取得新的成效。

本学年，一年级数学教研组由四位成员组成，我们坚定信念，致力于完成本学期的各项教学任务。

以下是具体的计划和措施：一、教学理念：遵循学校教学计划，我们的数学教研工作将以课堂为核心，革新教学方法，提升教学质量与效果。

同时，我们将强化教学常规管理，落实校本教研，积极推动课程改革。

二、工作重点：1. 以“同研一节课”活动为突破口，深入学习名师课堂，促进学生课堂习惯的养成，提高教师教学能力。

2. 通过读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂学习、技能大赛等活动，以主题化、序列化、互动式的培训形式，提升教师的教育能力。

3. 持续研究“小老师开讲”教学模式，与组内教师共同提升创新教研能力。

4. 重视课堂小测和单元小测，做好数据分析，制定有效策略，提高学科的合格率和优秀率。

5. 继续加强书写规范的培养。

三、工作措施：1. 强化常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量。

备课深入，上课务实，作业精炼，教学方法灵活，确保集体备课的实效性。

2. 进一步加强常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确的书写习惯、专注听讲的习惯、独立完成作业和检查作业的习惯等。

3. 开展多元化的数学活动，如作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星比赛等，以激发学生的学习兴趣。

4. 充分发挥名师的引领作用，组织组内教师开展互助学习小组，通过公开课、研讨课等形式，共享优质教学资源，提升教师教学水平。

5. 及时反思教学，改进教学策略。

在完成教学任务后，对教学工作进行深入分析和反思，与组内成员交流研讨，优化教学思路。

6. 规范并及时安排年级测试，有序组织阅卷，对测试结果进行统计分析，以指导教学改进。

7. 阅读教育杂志，利用网络资源，养成持续学习的习惯，提升个人专业素养。

8. 积极参与各类学习和培训活动，提升教师专业能力。

一年级上学期数学教研工作计划(6篇)

一年级上学期数学教研工作计划以全面____教育方针，全面提高教育质量为宗旨。

以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、教材分析：本册教材共设____个单元。

其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的____个单元中，第____单元、第____单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第____至第____单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第____单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。

主体课文共____篇，大多是琅琅上口的韵文。

题目下画横线的篇目要求背诵（包括“语文天地”中的古诗）；从第____单元开始，引导学生阅读散文。

“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自自读和学习拼音，古诗要求背诵。

“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。

“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆。

三、目标任务（一）教学内容方面：1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字（1）认字至少____个，写字至少____个，学习____个最常见的偏旁（部首），识字量不封顶，允许学生识字量有差异（2）学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。

2024年一年级数学第二学期教研组工作计划

2024年一年级数学第二学期教研组工作计划一、总体目标本工作计划的总体目标是通过教研活动的开展，提高一年级学生数学学科素养水平，促进他们数学思维能力和解决问题的能力的发展。

二、工作重点1.教材研究和备课通过深入研究教材，探索数学教学的有效路径和方法，为教师备课提供指导和支持。

注重教材内容的梳理和拓展，挖掘教材中的数学思想和概念，帮助学生理解和掌握基本数学知识。

2.教学设计和评价加强教学设计的研究，从学生的实际情况出发，设计符合学生认知规律和兴趣特点的教学活动，提高课堂教学的有效性。

同时，注重教学评价的设计，通过形成性评价和终结性评价，全面评价学生的学习情况，为教学改进提供依据。

3.教学研究与交流鼓励教师在教学中进行积极的研究探索，推动教学改革。

组织教师交流会，邀请内外部专家进行讲座和指导，促进教师之间的经验交流和合作，提高教学质量。

4.教育技术应用积极推进教育技术的应用，加强数字化教育资源的开发和使用，探索利用信息技术手段提高教学效果的方法和途径，培养学生的信息素养和创新能力。

三、具体举措1.教材研究和备课（1）组织教师研读新教材，探索教材中的数学思想和概念，制定教学目标和计划。

（2）拓展教材内容，挖掘教材中的数学应用场景，设计相关教学活动。

（3）建立备课组，定期组织备课讨论，分享备课心得和教学资源。

2.教学设计和评价（1）结合学生的认知规律和兴趣特点，设计寓教于乐的数学课堂活动。

（2）加强教学评价的设计，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况。

（3）定期组织教学反思会，总结经验，改进教学设计和评价方式。

3.教学研究与交流（1）鼓励教师自主开展小研究，以解决实际问题为导向，提高教学效果。

（2）定期组织教研活动，邀请内外部专家进行指导和培训。

（3）提供教研经费和资源支持，鼓励教师参加学术研讨会和交流活动。

4.教育技术应用（1）推广使用电子教案和多媒体教学资源，提高课堂教学的多样性和趣味性。

（2）开展信息技术培训，提高教师的信息素养和教育技术应用能力。

一年级数学专题教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，一年级数学教学越来越注重学生的实际操作能力和思维能力的培养。

为了提高一年级数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织开展了以“一年级数学教学策略与方法”为主题的专题教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和反思，提升一年级数学教师的教学能力，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高一年级数学教师对教材的理解和把握能力。

2. 探索一年级数学教学的有效策略和方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养。

三、活动内容1. 教材分析活动伊始，由我校资深数学教师对一年级数学教材进行了深入的分析。

她从教材的编排特点、教学目标、教学内容等方面进行了详细的讲解，使教师们对教材有了更全面的认识。

2. 教学策略与方法探讨接着，教师们围绕一年级数学教学中的难点和重点，展开了热烈的讨论。

以下是几位教师的发言摘要：（1）张老师认为，一年级数学教学应注重学生的动手操作能力，通过实物操作、游戏等方式，让学生在活动中学习数学。

（2）李老师提出，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略。

（3）王老师强调，在教学过程中，教师要善于运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 案例分析为了使教师们更好地理解教学策略与方法，活动组织者提供了几个典型的教学案例。

教师们对这些案例进行了分析，并分享了各自的教学心得。

4. 教学反思在活动最后，教师们对自己的教学进行了反思。

大家认为，在教学过程中，要注重以下几个方面：（1）关注学生的实际需求，制定合适的教学目标。

（2）创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

（3）运用多种教学方法，提高学生的学习效果。

（4）关注学生的个体差异，因材施教。

四、活动总结本次一年级数学专题教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对一年级数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。

2024年一年级数学教研组工作计划精编(2篇)

2024年一年级数学教研组工作计划精编一、目标1. 培养学生对数学的兴趣和乐趣；2. 培养学生的数学思维和分析能力；3. 提高学生的数学基本技能；4. 帮助学生建立数学学习的正确观念；5. 探索适合小学一年级学生的数学教学方法和资源。

二、教学内容1. 数的认识与运算；2. 数量的认识和比较；3. 数的增减与组合；4. 数的排序和分类；5. 数的应用。

三、教学方法1. 游戏化教学：通过数学游戏、小组合作和竞赛等方式激发学生的兴趣；2. 多元化教学：采用图片、图表、实物等多种教学媒体，帮助学生理解和掌握数学概念；3. 体验式教学：通过实际操作和体验，让学生亲自参与数学活动，提高学生的学习效果；4. 差异化教学：根据学生的不同程度和兴趣爱好，采用不同的教学策略和教学资源，满足每个学生的学习需求。

四、教学计划1. 第一学期（9月-12月）a. 数的认识与运算（4周）：让学生认识数字0-9，并通过游戏和实际操作掌握加减法基本运算；b. 数量的认识和比较（4周）：让学生学会用“多、少”等词汇表示数量，并通过图片、实物等多种方式进行比较；c. 数的增减与组合（4周）：帮助学生理解数的增减和组合的概念，并通过游戏和实践活动进行训练；d. 数的排序和分类（4周）：让学生学会按照大小、形状等特征进行排序和分类，并培养学生的逻辑思维能力。

2. 第二学期（1月-5月）a. 数的应用（4周）：通过生活实例和游戏，让学生理解数的应用，并能运用数学进行简单的问题解决；b. 复习与巩固（4周）：对上学期所学的内容进行复习和巩固，巩固学生的基本技能；c. 综合训练与考试（4周）：进行综合训练和模拟考试，帮助学生加强对知识的掌握和应用能力；d. 总结与展示（4周）：进行学生的总结和展示，帮助学生回顾所学内容，并展示学习成果。

五、教学资源1. 数学教材：根据一年级数学教学大纲，选择合适的教材和教辅资料；2. 教学媒体：使用多种教学媒体，如投影仪、电子白板等，让学生直观地理解和掌握数学概念；3. 数学游戏：准备数学游戏和乐器，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学；4. 实物教具：准备适合一年级学生使用的实物教具，如计数棒、计数盘等，帮助学生进行操作和体验。

小学一年级数学教研组教研工作计划5篇

小学一年级数学教研组教研工作计划5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《小学一年级数学教研组教研工作计划5篇》，一起来看看！小学一年级数学教研组教研工作计划篇1一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

在教研教学中促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。

团结本组教师，齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。

二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。

抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。

抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。

抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。

2、总结每个单元教学。

查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。

对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。

交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。

3、讨论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。

4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。

根据学科的特点，制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创建工作奠定基础。

5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，力争取得优异的成绩。

6、及时反思，改进教学。

做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。

一年级数学教研组的工作计划(通用13篇)

一年级数学教研组的工作计划（通用13篇）一年级数学教研组的工作计划 1一、指导思想在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

二、基本情况一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学教师组成，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。

三、工作目标1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，提高教育教学水平和能力。

2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。

3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。

学习先进教育理念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。

四、具体措施1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。

要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，认真抓好课堂教学工作，上好每一节课。

重视平时学生测试及各方能力的综合测试。

既要努力锻造精品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。

本学期通过开展上示范课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。

2、强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。

督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。

鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的.改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

2024小学一年级数学教研组的工作计划（五篇）

2024小学一年级数学教研组的工作计划一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到"深"备课，做到不备课不进课堂;"实"上课，注重学生获得知识的过程;"精"作业，有针对性的训练强化，及时反馈;"活"教法，以灵活多变的方法进行教学。

认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。

（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。

如开展我是小小神算手等口算比赛等!（3）落实集体备课。

我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。

备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

2024年一年级数学教研组工作计划

2024年一年级数学教研组工作计划一、总体目标本年度，我们一年级数学教研组的总体目标是优化教学设计，提高学生的数学基本素养。

通过有效的教研活动和团队合作，全面提升教师的教学水平，促进学生在数学方面的全面发展。

二、工作重点1.教学设计和教学资源建设（1）重新审视教材，理清教学重点和难点，明确教学目标和内容。

（2）研究并制定针对一年级学生的教学设计，根据学生认知发展特点进行差异化教学。

（3）建立数学课堂思维导图库，分享和整理教学资源，为教师提供丰富的教学素材。

2.教学方法研究和实践（1）探究一年级数学教学的有效方法和策略，借鉴国内外先进的教学理念和经验。

（2）组织教研活动，开展教学观摩和评课活动，相互学习和借鉴成功的教学案例。

（3）鼓励教师开展创新教学，激发学生对数学学习的兴趣和潜力。

3.学生成绩分析和评估（1）定期进行学生成绩分析，了解学生的学习情况和存在的问题。

（2）探索有效的评估方式和工具，为学生制定个性化的学习计划和辅导方案。

（3）加强家校合作，与家长共同关注学生的学习进展，提供良好的学习环境和支持。

4.教师专业发展（1）开展教师培训和进修，提升教师的专业素养和教学能力。

（2）组织教研交流活动，促进教师之间的经验分享和互动。

（3）定期组织集体备课，进行集体备课研讨和教学反思，不断改进和完善教学方案。

三、具体工作措施1.教学设计和教学资源建设（1）成立教材研究小组，对新教材进行系统性研究和评估。

（2）定期召开教学设计研讨会，分享好的设计案例和经验。

（3）建立教学资源库，收集和整理一年级数学教学中的优秀资源。

2.教学方法研究和实践（1）组织教师观摩课，邀请先进的教师进行授课示范。

（2）开展教学方法研究，鼓励教师尝试不同的教学方法和策略。

（3）成立教研团队，开展合作研究项目，推进一年级数学教学改进。

3.学生成绩分析和评估（1）建立学生档案，记录学生的学习情况和学习成绩。

（2）定期召开学生成绩分析会，研究和总结学生的学习特点和问题。

一年级数学下册教研计划三篇

一年级数学下册教研计划三篇一、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。

八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共34篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际──与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台──给学生提供展示学习所得的舞台。

八组之后有五篇选读课文。

最后是两个生字表。

本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

书后的生字表，列出了全册要求认识的字；生字表，列出了全册要求会写的字。

二、教学目标1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。

2．认识550个生字，会写其中250个。

3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

6．学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。

7．借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。

8．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。

9．对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

10．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

11．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2024年一年级数学学期教研组计划（7篇）

一年级数学学期教研组计划一、教学对象分析一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。

同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，____分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。

现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。

针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。

首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。

其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。

对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

二、本学期教学的指导思想1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、教学内容这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

2024年一年级数学教研组工作计划 (2)

2024年一年级数学教研组工作计划1. 引言本文档旨在规划 2024 年一年级数学教研组的工作计划，确保教学质量的提高和学生学习效果的提升。

通过制定明确的目标、安排合理的教学内容和活动，我们将努力为一年级学生提供优质的数学教育。

2. 教学目标•提高学生对数学的兴趣与探究能力。

•培养学生的数学思维和解决问题的能力。

•培养学生的数学基础知识和技能。

3. 教学内容3.1 第一学期•整数：介绍整数概念，加减整数，综合运用。

•分数：引入分数概念，加减分数，综合运用。

•小数：认识小数，小数的加减法，小数与分数的转化。

•几何：平面图形的认识，直线、线段、角的认识。

•数据与图表：收集整理数据，制作简单图表。

3.2 第二学期•长度：认识米、厘米、分米等单位，长度的测量与换算。

•容积：认识升、毫升等单位，容积的测量与换算。

•质量：认识千克、克等单位，质量的测量与换算。

•时间：认识小时、分钟等单位，时间的表达与计算。

•几何：平面图形的性质和分类，简单的面积和周长计算。

4. 教学活动为了激发学生的学习兴趣和提高教学效果，我们将开展以下教学活动： - 数学游戏：通过趣味游戏，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

- 实践活动：组织学生进行实践活动，如测量、绘图等，巩固所学概念和技能。

- 小组合作：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。

5. 教学评估与反馈为了及时评估教学效果，我们将采取以下措施： - 课堂练习：定期组织课堂练习，帮助学生巩固所学知识和技能。

- 作业批改：及时批改作业，向学生反馈错误和不足之处，并提供指导和帮助。

- 个别辅导：对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们理解和掌握数学知识。

6. 教学资源与支持为了保障教学顺利进行，我们需要以下资源和支持： - 教材与教辅：选择适合一年级学生的数学教材和教辅材料。

- 教学设备：确保教室配备了合适的教学设备，如投影仪、白板等。

- 专业培训：组织教师参加数学教学的专业培训，提高教学水平。

一年级数学教研计划优质6篇

一年级数学教研计划优质6篇一班级数学教研计划篇1一、基本情况二班级数学教研组有6个教学班，由3位教学阅历丰富的老师构成。

数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。

二、重要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同认真研讨教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才能，做好教研，为提高教学实效做的准备。

2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不绝提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。

3、加强教学质量和同学本领共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个同学在本领方面的提高。

三、实在做法(一)、常常组织理论学习：1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升本身驾驭教材的本领和课堂基本功。

2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。

3.组内老师必需积极参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组老师也可就常规管理中的老师与同学在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

4.积极参与学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。

(二)、落实教研组常规管理：1、提高老师备课的实效性。

备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要适时写好教后感。

教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。

老师在进行备课时，要重视教学目标定位的恰当、精准及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。

2、各位老师要认真参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不绝提升本身的教科研本领。

3、设计科学有效的练习，(工作计划4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施：(1)好培优补差工作。

(2)计若干次恰当的课时作业与单元形成性练习，组内老师轮番命题。