高考物理上海物理方法知识点单元汇编及解析
上海高三物理上知识点总结
上海高三物理上知识点总结上海高三物理知识点总结物理是一门涵盖广泛的科学学科，它研究物质的运动、力学、能量转换等方面的规律。
对于上海高三学生来说，物理是必考科目之一。
为了帮助大家更好地掌握和复习物理知识，下面将对高三物理的常见知识点进行总结。
1. 力学1.1 运动学- 位移、速度、加速度的概念和计算方法- 匀速直线运动、变速直线运动的相关公式- 抛体运动的相关公式和特点- 牛顿三定律及其应用1.2 力和平衡- 力的合成与分解- 静力学平衡条件和杠杆原理- 斜面静力学问题的解析- 重力、弹力、摩擦力等的应用和计算1.3 动量和能量- 动量的概念和计算方法- 动量守恒定律和动量守恒的应用- 动能、势能和机械能的转化和计算- 碰撞问题的解析和计算2. 热学2.1 温度和热量- 温度的概念和测量方法- 热平衡和热传导等基本概念- 热量的传递和计算方法2.2 状态方程和热力学定律- 理想气体状态方程及其应用- 理想气体的内能和焦耳定律- 热机的效率和热力学定律2.3 相变和热力学过程- 相变的条件和分类- 相变过程中的能量变化和计算方法- 热力学过程中的等温、绝热、等容等过程3. 电学3.1 电荷和电场- 电荷的性质和分类- 电场的概念和计算方法- 电场中带电粒子的受力分析和加速度计算3.2 电流和电阻- 电流的概念和计算方法- 欧姆定律及其应用- 电阻、电阻率和电功率的关系3.3 电路和电源- 并联、串联电路的分析和计算- 电源的分类和特性- 电功率和电能的计算3.4 磁学- 磁场的产生和性质- 磁感应强度与磁场强度的关系- 安培定律和楞次定律的应用- 电磁感应和发电原理- 磁场对带电粒子的力的分析和计算4. 光学4.1 光的传播和折射- 光的直线传播和反射规律- 折射定律和折射率的计算- 透镜成像和光的光学仪器4.2 光的波粒性和光的干涉- 光的波粒二象性和能量计算- 干涉的条件和类型- 杨氏双缝干涉和杨氏双缝实验的原理和公式4.3 光的衍射和偏振- 衍射的条件和公式- 单缝衍射和多缝衍射的规律和计算- 偏振光的产生和性质物理是一门重要的科学学科，它不仅可以帮助我们更好地理解自然界的规律，还为各行各业的科学研究提供了理论基础。
上海高一物理知识点整理
上海高一物理知识点整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高一物理知识点整理一、 第一章 直线运动1、质点模型：可以不考虑物体的形状和大小，用一个有质量的点来代替物体。
用来代替物体的有质量的点叫质点。
物理学研究问题时有一种重要的思想方法，就是考虑主要因素、忽略次要因素的科学方法，即建立理想模型。
质点模型就是一种理想模型。
2、a)位移：初始位置到末位置的有向线段。
（矢量）b)路程：物体运动的轨迹长度。
路程是一个只有大小、没有方向的物理量。
(标量） c)在一般的运动中，路程往往大于位移的大小，只有做直线运动的质点始终向着同一方向运动时，位移的大小才等于路程。
d)位移、距离和运动的路程无关。
路程和运动的路径有关。
3、匀速直线运动A ．位移公式：vt s =，位移公式表明，匀速直线运动的位移跟所用的时间成正比。
B ．s-t 图线是过原点、倾斜的一条直线，直线的斜率表示速度，从s-t 图上能得到质点在任一时刻的位移。
C ．v-t 图线是一条平行于横轴（t 轴）的直线，直线的斜率为零，直线和t 轴围成的面积表示对应时间内的位移，从v-t 图上能得到质点在任一时刻的速度。
4、变速直线运动：*A ．平均速度：在变速直线运动中，平均速度等于运动物体的位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值，用公式来表示v =ts ，平均速度可以粗略地描述物体在某段时间（或某一过程）内的运动的快慢程度。
平均速度是一个矢量，某段时间内平均速度的方向跟这段时间内的位移方向相同。
(物理方法: 比值定义,等效替代)B ．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度叫瞬时速度。
C.加速度：描述物体速度变化快慢的物理量。
即：tv a ∆∆=。
t v v t v a o t -=∆=。
（比值定义）（1）加速度是一个矢量，它的方向就是速度变化v ∆的方向。
（2）加速度大小与速度大小是两个不同的概念。
物体的加速度大，说明它的速度变化快，而它的速度不一定大。
上海高考物理知识点梳理
上海高考物理知识点梳理一、光的本性及光的传播光的本性是物理学的基础知识点之一。
光是电磁波的一种，具有波动性和粒子性的双重特性。
光的传播遵循直线传播和能量守恒的原则，光在空气中的传播速度约为3×10^8 m/s。
二、光的反射和折射1. 光的反射：当光线从一种介质射入另一种介质时，界面上的法线、入射角和反射角在同一平面内，入射角等于反射角。
反射有镜面反射和漫反射之分，镜面反射中光线平行，漫反射中光线发散。
2. 光的折射：当光线从一种介质射入另一种介质时，光线的传播方向会发生偏折。
根据斯涅尔定律，光线在界面上的入射角和折射角满足正弦定律，即入射角的正弦与折射角的正弦成正比。
三、光的成像光的成像是光学的重要内容之一。
根据光的传播特点和反射、折射定律，可以得出光线在镜面上或透明介质中的成像规律。
1. 平面镜成像：平面镜成像规律是物理知识点中的重要内容之一。
根据光的反射定律，物体的像是由反射的光线所构成的，像的性质与物体的位置和观察者的位置有关。
2. 球面镜成像：球面镜成像规律是物理高考中的热门考点。
球面镜可分为凸面镜和凹面镜，根据光的反射定律和成像公式，可以确定物体在球面镜上的像的位置和性质。
四、电磁感应电磁感应是物理学的重要概念之一。
当导体中有磁通量变化时，产生感应电动势。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。
电磁感应现象的应用广泛，如电磁感应发电机、互感器、电磁炉等。
五、电路中的电流和电阻1. 电流：电流是电荷在导体中传递的流动情况。
电流的方向与正电荷的流动方向相反，单位是安培(A)。
2. 电阻：电阻是指导体阻碍电流通过的程度。
电阻的大小与导体的材料、截面积和长度有关，单位是欧姆(Ω)。
3. 电阻与电阻器：电阻的串、并联组合可以得到不同的电路特性。
电阻器是一种用电阻来限制电流的电气元件，常用于电路中。
六、电功率和电能1. 电功率：电功率是指电流在电路中消耗能量的速率。
上海高考物理知识点汇总
上海高考物理知识点汇总上海高考物理考试对学生的物理知识掌握和应用能力有着重要的考查。
为了帮助同学们更好地备考，本文将对上海高考物理考试的知识点进行汇总和总结。
希望对同学们的备考有所帮助。
1. 力与运动力与运动是物理学的基础概念之一。
同学们需要掌握牛顿三定律以及力的合成与分解。
此外，还需要了解摩擦力、弹力、重力、静力和动力等相关概念，并能够应用于实际问题的解答中。
例如，知道如何计算受力物体的加速度和速度，以及如何确定物体的受力平衡状态等。
2. 力学力学是物理学中的一个重要分支，主要研究物体的受力情况和运动规律。
同学们需要熟悉质点和刚体的概念，掌握平抛运动、自由落体运动、匀速直线运动和简谐振动等基本物理运动的计算方法，并能够应用于相关问题中。
在应用题中，还需要了解动量守恒和能量守恒的原理，并能够应用于碰撞和机械能转化等问题的解答。
3. 热学热学是研究物体的热现象和热力学规律的科学。
同学们需要了解热传导、热辐射和热对流等热传导的方式，以及热能和内能的转化关系。
此外，还需要掌握温度计的原理和使用方法，了解热力学第一定律和第二定律等热力学规律，并能够应用于相关问题的解答中。
例如，计算物体的热容和热功、理解热力学过程中的功和热量的转化关系等。
4. 光学光学是物理学的一个重要分支，主要研究光的传播和光的性质。
同学们需要了解光的直线传播和折射规律，掌握薄透镜成像的方法，以及理解色散和光的干涉、衍射和偏振等现象。
此外，还需要了解光的波粒二象性和光的能量单位等相关概念。
在应用题中，同学们需要运用光的反射和折射规律解决实际问题，例如通过测量折射率来确定透明物质的成分等。
5. 电学电学是物理学中研究电荷、电场和电流等电学现象和规律的科学。
同学们需要了解电荷的基本性质和电荷守恒定律，掌握库仑定律和电场强度的计算方法。
此外，还需要了解电场与电势的关系，明白电流的概念和电阻的定义，并能够运用欧姆定律解决相关问题。
在应用题中，同学们需要了解电源、电器和电路的工作原理，例如设计和分析串联电路和并联电路等。
上海近5年高中物理等级考试题分类详解专题02 曲线运动 万有引力 功
上海近5年高中物理等级考试题分类详解专题02 曲线运动万有引力功曲线运动、万有引力以及功是高中物理中的重要内容，下面将逐一进行分类详解。
一、曲线运动曲线运动是指物体在平面内沿曲线路径运动的情况。
常见的曲线运动有圆周运动、抛体运动和旋转运动。
下面将分别进行解析。
1. 圆周运动圆周运动是物体围绕固定轴或中心点以一定半径做圆周轨迹运动的现象。
圆周运动中的常见概念有角速度、线速度以及向心加速度等。
角速度指的是单位时间内所转过的角度，通常用符号ω表示。
线速度则是物体运动路径上的线段长度除以时间，用符号v表示。
向心加速度是物体在圆周运动中指向圆心、大小恒定的加速度。
2. 抛体运动抛体运动是指物体在一个自由竖直平面上运动，同时具有水平初速度和竖直初速度的运动。
抛体运动可以分解为水平运动和竖直运动两个方向。
水平运动是匀速直线运动，而竖直运动是等加速度运动。
抛体运动中的关键概念包括初速度、最大高度、飞行时间以及水平位移等。
3. 旋转运动旋转运动是物体绕轴或固定点转动的现象。
旋转运动的关键概念有角度、角位移、角速度、角加速度以及转动惯量等。
角度是量度旋转运动的基本单位，角位移是物体在时间t内旋转的角度，用符号Δθ表示。
角速度是单位时间内旋转的角度，用符号ω表示。
角加速度则是单位时间内角速度的变化率，用符号α表示。
转动惯量是物体绕轴旋转时所表现出的惯性大小，通常用符号I表示。
二、万有引力万有引力是牛顿力学的重要部分，描述了物体之间的引力相互作用。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
万有引力在日常生活中的应用广泛，例如行星运动、地球引力、人造卫星的运行等。
在高中物理的学习中，需要了解万有引力的计算公式、引力加速度、引力势能以及引力场等概念。
三、功功是物理学中的重要概念，指的是力对物体作用时所做的功。
功可以分为功的表达式、功率和功的性质等方面进行分类。
1. 功的表达式功的表达式根据不同的力和运动方式而有所不同。
高考物理专题物理学史知识点单元汇编含答案解析
高考物理专题物理学史知识点单元汇编含答案解析一、选择题1．在处理某些物理问题时,人们常常采取建立理想化模型的方法进行研究。
运用理想化模型的方法，可以使我们充分发挥理性思维中的抽象和想象的力量，分离事物的本质特性和非本质特性及影响事物的主要因素和次要因素，便于认识事物的本质特征和规律。
以下选项都属于物理理想化模型的是（）A．①单摆②光线③质点④理想变压器B．①匀强电场②电阻箱③系统④点电荷C．①光滑平面②机械波③点电荷④匀强磁场D．①轻质弹簧②天平③点光源④电场线2．在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造出了许多物理学研究方法。
下列关于物理学史与物理学研究方法的叙述中正确的是（）A．物理学中所有物理量都是采用比值法定义的B．元电荷、点电荷都是理想化模型C．奥斯特首先发现了电磁感应现象D．法拉第最早提出了“电场”的概念3．物理学中最早使用理想实验方法、发现万有引力定律、最早引入了电场概念并提出用电场线表示电场和发现电流磁效应分别由不同的物理学家完成，他们依次是（）A．伽利略、牛顿、法拉第和奥斯特B．牛顿、卡文迪许、洛伦兹和安培C．伽利略、卡文迪许、库仑和奥斯特D．伽利略、牛顿、库仑和洛伦兹.4．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。
以下符合史实的是( )A．焦耳发现了电流的磁效应B．法拉第发现了电磁感应现象，并总结出了电磁感应定律C．惠更斯总结出了折射定律D．英国物理学家托马斯杨利用双缝干涉实验首先发现了光的干涉现象5．在物理学建立、发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步，关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是()A．古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定，伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断，使亚里士多德的理论陷入了困境B．德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了万有引力定律C．英国物理学家卡文迪许利用“卡文迪许扭秤”首先较准确的测定了静电力常量D．牛顿首次提出“提出假说，数学推理实验验证，合理外推”的科学推理方法6．2016年“科学突破奖”颁奖仪式在美国举行，我国科学家王贻芳获得“物理学突破奖”．在物理学理论建立的过程中，有许多科学家做出了贡献．关于科学贡献和物理研究方法，下列说法正确的是（）A．奥特斯发现了电流磁效应B．库仑提出了库仑定律，并最早用实验测得元电荷e的数值C．“元电荷”、“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”概念的提出应用了等效替代的方法D．安培提出了电场线的概念7．自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。
上海高中物理知识点归纳总结(完整版)
直线运动知识点拨： １．质点用一个只有质量没有形状的几何点来代替物体。
这个点叫质点。
一个实际的物体能否看作质点处理的两个基本原则：（１）做平动的物体。
（２）物体的几何尺寸相对研究的距离可以忽略不计。
２．位置、路程和位移（１） 位置：质点在空间所对应的点。
（２） 路程：质点运动轨迹的长度。
它是标量。
（３） 位移：质点运动位置的变化，即运动质点从初位置指向末位置的有向线段。
它是矢量。
３．时刻和时间（１） 时刻：是时间轴上的一个确定的点。
如“３秒末”和“４秒初”就属于同一时刻。
（２） 时间：是时间轴上的一段间隔，即是时间轴上两个不同的时刻之差。
21t t t =- ４．平均速度、速度和速率（１） 平均速度（v ）：质点在一段时间内的位移与时间的比值，即v =st∆∆ 。
它是矢量，它的方向与Δs 的方向相同。
在S － t 图中是割线的斜率。
（２） 瞬时速度（v ）：当平均速度中的Δt →0时，st∆∆趋近一个确定的值。
它是矢量，它的方向就是运动方向。
在S － t 图中是切线的斜率。
（３） 速率：速度的大小。
它是标量。
５．加速度描写速度变化的快慢。
它是速度的变化量与变化所用的时间之比值，即： a =tv∆∆。
它是矢量，它的方向与Δv 的方向相同。
当加速度方向与速度方向一致时，质点作加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，质点作减速运动。
６．匀变速直线运动规律（特点：加速度是一个恒量） （１）基本公式： S = v o t + a t 2 v t = v 0 + a t（２）导出公式：① v t 2 － v 02 = 2aS ① S =v t t － 12a t 2① v ＝St ＝02t v v +① 初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： S ①－S ①＝aT 2(a 一匀变速直线运动的加速度 T 一每个时间间隔的时间) 可导出： S M －S N ＝（M －Ｎ）aT 2① A B 段中间时刻的即时速度: v t/ 2 =02tv v +=① AB 段位移中点的即时速度: v S/2 =2202t v v + 注：无论是匀加速还是匀减速直线运动均有： v t/2 < v s/2① 初速为零的匀加速直线运动, 在第1s 内、第 2s 内、第3s 内……第ns 内的位移之比为：S ①：S Ⅱ：S Ⅱ：……：Sn = 1：3：5……：(2n -1); n=1、2、3、……① 初速为零的匀加速直线运动,在第1米内、第2米内、第3米内……第n 米内的时间之比为：t ①：t ①：t ①：…：t n ＝1：：（)23-……(； n=1、2、3、７．匀减速直线运动至停止：可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动。
上海高中高考物理知识点图解(权威版)汇总
上海高中高考物理知识点图解（权威版）学好物理重在理解．．．．．．．．（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件）A(成功)＝X(艰苦的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最基础的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！对联: 概念、公式、定理、定律。
（学习物理必备基础知识）对象、条件、状态、过程。
（解答物理题必须明确的内容）力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。
说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
答题技巧：“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。
“容易题不丢分，难题不得零分。
“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”，“会做⇒做对⇒不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。
受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。
再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。
最后分析做功过程及能量的转化过程；然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调：用能量的观点、整体的方法(对象整体，过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决 Ⅱ运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．）是高中物理的重点、难点 高考中常出现多种运动形式的组合 追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等 ①匀速直线运动 F 合=0 a=0 V 0≠0 ②匀变速直线运动：初速为零或初速不为零，③匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力) ⑥简谐运动；单摆运动； ⑦波动及共振；⑧分子热运动；(与宏观的机械运动区别) ⑨类平抛运动；⑩带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。
上海物理高考知识点总结
上海物理高考知识点总结物理作为理科的一门基础学科，是高考中不可或缺的一环。
而在上海地区，物理高考题目常常考查一些重要而复杂的知识点。
在此，我们将对上海高考物理中的一些重要知识点进行总结，帮助广大考生更好地备考。
一、力学篇1. 力和牛顿定律：高考中常常涉及的力学题目，包括力的合成与分解、质点运动的牛顿定律等。
考生需要熟练掌握质点系受力分析和运动规律的推导，通过练习题加深对概念和公式的理解和记忆。
2. 动量守恒和冲量：动量守恒是力学中一个重要的定律，需要考生掌握碰撞问题中的质量守恒和动量守恒原理，结合实际问题进行解答。
同时，冲量的概念与计算也是高考必备的知识点。
二、热学篇1. 热量和温度：热学作为物理的一个重要分支，涉及到热量与温度的概念。
考生需要了解热力学的基本原理，包括热平衡、热传导、热辐射等知识点，并能够根据题目中所给条件进行计算。
2. 理想气体状态方程：理想气体状态方程是热学中的重要内容。
考生需要熟练掌握理想气体的分子运动规律，了解气体的压强、体积、温度之间的关系，理解理想气体状态方程的推导和应用。
三、电学篇1. 电流和电场：电学是物理中一个重要而复杂的领域，涉及到电流、电场、电势、电阻等多个概念。
考生需要了解电场强度、电势差、电导率等内容，并能运用基本的电路定律解答复杂的题目。
2. 静电场和电容：静电场是电学中的一个重要概念，考生需要理解库仑定律和电场强度等内容，并掌握电容和电势能的概念。
同时，了解电容器的基本结构和特点，并能应用电容量的计算公式解决实际问题。
四、光学篇1. 光的反射和折射：光的反射和折射是光学中的重要知识点。
考生需要熟悉光的传播和反射定律，并能用折射定律解答相关问题。
同时，理解光的波动性和粒子性，掌握干涉和衍射等光的现象。
2. 光的成像和光学仪器：考生需要了解光的成像原理，包括像的位置、性质和放大率的计算。
此外，了解眼睛的调节作用和光学仪器的基本原理，如显微镜、望远镜等，有助于理解实际问题的解答。
上海高考物理知识点
上海高考物理知识点上海高考物理知识点有哪些你知道吗?物理概念是解题的依据之一，不少题目的部分条件隐含在相关的概念之中，于是可以从分析概念中去挖掘隐含条件，寻求解题方法。
一起来看看上海高考物理知识点，欢迎查阅!上海高考物理知识点一、电场〖选修3--1〗1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r 平方比。
2.电荷周围有电场，F比q定义场强。
KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。
电场强度是矢量，正电荷受力定方向。
描绘电场用场线，疏密表示弱和强。
场能性质是电势，场线方向电势降。
场力做功是qU ，动能定理不能忘。
4.电场中有等势面，与它垂直画场线。
方向由高指向低，面密线密是特点。
二、恒定电流〖选修3-1〗1.电荷定向移动时，电流等于q比 t。
自由电荷是内因，两端电压是条件。
正荷流向定方向，串电流表来计量。
电源外部正流负，从负到正经内部。
2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，r l比s 等电阻。
电流做功U I t ，电热I平方R t 。
电功率，W比t，电压乘电流也是。
3.基本电路联串并，分压分流要分明。
复杂电路动脑筋，等效电路是关键。
4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。
路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。
三、磁场〖选修3-1〗1.磁体周围有磁场，N极受力定方向;电流周围有磁场，安培定则定方向。
2.F比I l是场强，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S，磁场强度之名异。
3.BIL安培力，相互垂直要注意。
4.洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。
四、电磁感应〖选修3-2〗1.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。
回路闭合有电流，回路断开是电源。
感应电动势大小，磁通变化率知晓。
2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。
导体切割磁感线，右手定则更方便。
3.楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受反抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。
楞次先看原磁场，感生磁场将何向，全看磁通增或减，安培定则知i 向。
上海高一物理全知识点总结
上海高一物理全知识点总结上海高一物理课程着重培养学生的科学思维和实验能力，涵盖了广泛的物理知识。
下面将对上海高一物理课程的全知识点进行总结和概述。
1. 力学1.1 运动学：物体的位移、速度、加速度等基本概念。
包括匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动的相关内容。
1.2 牛顿定律：牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力的等效关系）以及牛顿第三定律（作用-反作用定律）。
1.3 能量和功：机械能的守恒、功的定义和计算，以及能量转化和能量守恒的原理。
1.4 力和压力：力的合成、分解，以及压强和压力的计算。
1.5 圆周运动：圆周运动的基本概念和性质，包括角速度、角加速度、向心力等。
1.6 弹性力学：胡克定律和弹簧的力学性质。
2. 热学2.1 温度与热量：温度的定义和测量，热平衡的概念，热量的传递方式（传导、传导和辐射）。
2.2 热力学第一定律：内能、功、热量和热容的关系，以及热力学第一定律的表达式。
2.3 热力学第二定律：热机效率、热泵效率和熵的概念，卡诺循环和热力学第二定律的表达式。
3. 光学3.1 几何光学：光线的传播规律，包括反射和折射，镜和透镜的成像原理，以及光的色散。
3.2 光的波动性：光的波粒二象性以及干涉、衍射、偏振等现象。
3.3 光的传播：光速的测量，光的相干性和光的衍射实验。
3.4 光的光谱学：原子和分子的能级结构，光的发射和吸收谱线。
4. 电磁学4.1 静电：电荷和电场的基本概念，库仑定律，等电位面和电场线的性质。
4.2 电场：电势能和电势差的关系，电场的叠加和场强的计算。
4.3 电流和电阻：电流的定义和特性，欧姆定律，戴维南和冯·诺依曼定理，电阻和电阻率的关系。
4.4 磁场：磁场的基本特性，洛伦兹力和洛伦兹力的应用。
4.5 电磁感应：法拉第电磁感应定律，电感和自感的基本原理和应用。
4.6 电磁振荡和电磁波：LC振荡电路，电磁波的基本特性和传播规律，光的电磁波性质。
5. 原子物理5.1 原子结构：玻尔理论和波尔模型，原子的能级结构和能级跃迁。
上海高中物理会考知识点整理
上海高中物理会考知识点整理（第一章•直线运动1. 质点：不考虑物体的形状和大小，把物体看作是一个有质量的点。
它是运动物体的理想化模型。
注意：质量不可忽略。
哪些情况可以看做质点：1)运动物体上各点的运动情况都相同，那么它任何一点的运动都可以代表整个物体的运动。
2)物体之间的距离远远大于物体本身的大小，即可忽略形状和大小，而看做质点。
(比如：研究地球绕太阳公转时即可看成质点，而研究地球自转时就不能看成质点)2. 位移和路程:从初位置指向末位置的有向线段，矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.3. 速度和速率①平均速度:位移与时间之比，是对变速运动的粗略描述。
而平均速率:路程和所用时间的比值。
v=s/t。
在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.②瞬时速度:运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧，瞬时速度是对变速运动的精确描述.4. 加速度（1）加速度是描述速度变化快慢的物理量，矢量。
加速度又叫速度变化率.（2）定义:速度的变化Δv跟所用时间Δt的比值，，比值定义法。
（3）方向:与速度变化Δv的方向一致.但不一定与v的方向一致.［注意］加速度与速度无关.只要速度在变化，无论速度大小，都有加速度;只要速度不变化（匀速），无论速度多大，加速度总是零;只要速度变化快，无论速度是大、是小或是零，物体加速度就大.5. 匀速直线运动（1）定义:在任意相等的时间内位移相等的直线运动叫做匀速直线运动.（2）特点:a=0，v=恒量. （3）位移公式:s=vt.6. 匀变速直线运动（1）定义:在任意相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫匀变速直线运动.（2）特点:a=恒量（3）★公式：速度公式：v=v0+at 位移公式：s=v0t+ at2速度位移公式：vt2-v02=2as平均速度以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代数量求解，通常选初速度方向为正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值.7. 初速度为0的匀加速直线运动的几个比例关系的应用：（一）时间连续等分1) 在T 、2T、3T¬…nT内的位移之比为12：22：32：……：n2；2) 在第1个T内、第2个T内、第3个T内……第N个T内的位移之比为1：3：5：……：(2N-1)；3) 在T末、2T末、3T末……nT末的速度之比为1：2：3：……：n；（二）位移连续等分1) 在第1个S内、第2个S内、第3个S内……第n个S内的时间之比为1：：（：……：；8. 重要结论（1）匀变速直线运动的质点，在任意两个连续相等的时间T内的位移差值是恒量，即ΔS=Si+l -Si=aT2 =恒量（2）匀变速直线运动的质点，在某段时间内的中间时刻的瞬时速度，等于这段时间内的平均速度，即：（3）匀变速直线运动的质点，在某段位移中点的瞬时速度（4）无论匀加速还是匀减速直线运动，都是9. 匀减速直线运动至停止：可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动。
2020年沪教版高考物理必背概念、规律、公式、知识点汇编
2020年高考物理必背概念、规律、公式、知识点集合手册（精品）沪教版目录共同必修1 (4)第1章怎样描述物体的运动第2章研究匀变速直线运动的规律第3章力与相互作用第4章怎样求合力与分力第5章研究力和运动的关系共同必修2 (15)第1章怎样研究抛体运动第2章研究圆周运动第3章动能的变化与机械功第4章能量守恒与可持续发展第5章万有引力与航天第6章经典力学与现代物理选修3-1 (22)第1章电荷的相互作用第2章电场与示波器第3章从电表电路到集成电路第4章探究闭合电路欧姆定律第5章磁场与回旋加速器选修3-2 (35)第1章电磁感应与现代生活第2章交变电流与发电机第3章电能的输送与变压器第4章传感器与现代社会选修3-3 (40)第1章用统计思想研究分子运动第2章气体定律与人类生活第3章固体、液体与新材料第4章热力学定律与能量守恒第5章能源与可持续发展选修3-4 (47)第1章机械振动第2章机械波第3章电磁场与电磁波第4章光的波动性第5章新时空观的确立选修3-5 (57)第1章碰撞与动量守恒第2章波和粒子第3章原子世界探秘第4章从原子核到夸克第5章核能与社会共同必修11. 质点：①没有形状、大小，具有质量的点。
②质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
③一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是取决于所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素。
2. 参考系①物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
②在描述一个物体运动时，用来选来作为标准的（假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。
参考系的选取要注意：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量简单化。
③通常取地面作为参照系。
3. 路程和位移①位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
物理高考知识点上海
物理高考知识点上海物理是高考中的一门重要科目，对于许多学生来说，它可能是一门难以掌握的学科。
然而，在备战高考的过程中，理解和掌握物理知识点是至关重要的。
本文将从四个方面介绍上海地区高考物理知识点，包括力学、热学、光学和电学。
一、力学力学是物理的基础，也是高考物理中的一大重点。
上海高考物理力学知识点主要包括牛顿运动定律、平抛运动、竖直上抛运动、匀速圆周运动等。
1. 牛顿运动定律牛顿运动定律是力学中的基本定律，上海高考物理中通常会涉及到第一定律、第二定律和第三定律。
学生应该熟悉这些定律的表达方式并能够应用到实际问题中。
2. 平抛运动平抛运动是一个常见且重要的物理现象，它涉及到水平和垂直方向上的运动。
学生需要了解关于平抛运动的公式和相关计算方法，并能够运用到题目中。
3. 竖直上抛运动竖直上抛运动是指物体从地面上竖直向上抛掷运动的情况。
学生需要掌握相关的公式和计算方法，并能够解决与竖直上抛运动相关的问题。
4. 匀速圆周运动匀速圆周运动是物体在圆周轨道上做匀速运动的情况。
学生需要了解相关公式和计算方法，掌握如何解决与匀速圆周运动相关的问题。
二、热学热学是物理的一个重要分支，它涉及到热量、温度、热传导等内容。
上海高考物理热学知识点主要包括理想气体定律、热传导、内能等。
1. 理想气体定律理想气体定律是描述理想气体状态的基本定律，涉及到气体的压强、体积和温度之间的关系。
学生需要熟悉理想气体定律的表达方式，并能够应用到相关问题的解决中。
2. 热传导热传导是热学中的一个重要概念，它指的是热量在物体之间的传递过程。
学生需要了解热传导的基本原理和计算方法，并能够解决与热传导有关的问题。
3. 内能内能是热学中的一个重要概念，它指的是物体内部微观粒子的热运动能量。
学生需要了解内能的计算方法和内能的转化原理，并能够运用到相关题目中。
三、光学光学是物理中的一个重要分支，它涉及到光的传播、光的反射、折射等内容。
上海高考物理光学知识点主要包括像的成因、光的反射、光的折射和光的干涉等。
高考物理物理方法知识点易错题汇编及解析(6)
高考物理物理方法知识点易错题汇编及解析(6)一、选择题1．如图所示，两质量相等的物体A、B叠放在水平面上静止不动，A与B间及B与地面间的动摩擦因数相同．现用水平恒力F拉物体A，A与B恰好不发生相对滑动；若改用另一水平恒力拉物体B，要使A与B能发生相对滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则拉物体B的水平恒力至少应大于A．F B．2F C．3F D．4F2．如图所示，竖直平面内放一直角杆MON，杆的水平部分粗糙，动摩擦因数μ=0.2，杆的竖直部分光滑．两部分各套有质量均为1 kg的小球A和B，A、B球间用细绳相连．初始A、B均处于静止状态，已知OA=3 m，OB=4 m，若A球在水平拉力的作用下向右缓慢地移动1 m（取g=10 m/s2），那么该过程中拉力F做功为（）A．4 JB．10 JC．12 JD．14 J3．如图所示，质量为M、半径为R的半球形匀质物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑匀质球B，则A．A对地面的摩擦力方向向左B．B对A的压力大小为R rmg RC．B对A的压力大小为mgD．细线对小球的拉力大小为r mg R4．如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面内部O点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN的中点P上，OM＝ON，OM∥AB，则下列判断正确的是（）A．小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4个B．小物体静止在P点时受到的支持力最大，静止在M、N点时受到的支持力相等C．小物体静止在P点时受到的摩擦力最大D．当小物体静止在N点时，地面给斜面的摩擦力为零.在小滑块A上放一小物5．将一斜面固定在水平地面上，在斜面上放一小滑块A，如图甲体B，物体B始终与A保持相对静止如图乙；或在小滑块A上施加一竖直向下的作用力F，如图丙.则下列说法正确的是()A．若甲图中A可沿斜面匀速下滑，加物体B后将加速下滑B．若甲图中A可沿斜面匀速下滑，加力F后将加速下滑C．若甲图中A可沿斜面匀加速下滑，加物体B后加速度将增大D．若甲图中A可沿斜面匀加速下滑，加力F后加速度将增大6．如图所示，相互垂直的固定绝缘光滑挡板PO、QO竖直放置在重力场中，a、b为两个带有同种电荷的小球(可以近似看成点电荷)，当用水平向左的作用力F作用于b时，a、b紧靠挡板处于静止状态．现若稍改变F的大小，使b稍向左移动一段小距离，则当a、b重新处于静止状态后 ()A．a、b间电场力增大B．作用力F将减小C．地面对b的支持力变大D．地面对b的支持力变小7．下列四幅图中包含的物理思想方法叙述正确的是()A．图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了等效法B．图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了微元法C．图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体现了类比的思想D．图丁:伽利略研究力和运动关系时,运用了理想实验方法8．如图所示，物体B放在物体A上，正一起沿光滑的斜面向下滑动，已知A的上表面水平，下列对A、B两物体受力情况分析正确的是（）A．B只受重力和支持力两个力作用B．A对B一定有沿斜面向下的静摩擦力C．A对B一定有水平向向左的静摩擦力D．B对A的压力大小应等于B的重力9．库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系．这种研究方法常被称为“控制变量法”．下列应用了控制变量法的实验是（）A．验证机械能守恒定律B．探究力的平行四边形定则C．探究加速度与力、质量的关系D．探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律10．如图所示，已知M>m，不计滑轮及绳子的质量，物体M和m恰好做匀速运动，若将M与m 互换，M、m与桌面的动摩因数相同，则（）A．绳子中张力增大B．物体M与m仍做匀速运动C．物体M与m做加速运动，加速度a=（M-m）g/MD．物体M与m做加速运动，加速度a=（M+m）g/M11．如图所示，质量为m的物体A放在倾角为θ=37°的斜面上时，恰好能匀速下滑，现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体A恰好能沿斜面匀速上滑，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）则（）A．μ=0.65 B．μ=0.5 C．m B=1.2m D．m B=1.6m12．如图所示，重为G的光滑球在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态．若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角θ稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()A．球对斜面的压力增大B．球对斜面的压力减小C．斜面可能向左滑动D．地面受到的压力变小13．如图所示,两根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下.若保持两木棍倾角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则水泥圆筒在两木棍上将（）A．仍匀速滑下B．匀加速滑下C．可能静止D．一定静止14．在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（）A．合力与分力的关系体现了等效替换的思想B．库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想C．加速度a＝vt∆∆、电场强度E＝Fq都采用了比值定义法D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证15．关于物理学的研究方法，下列说法中不正确的是（）A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法C．由牛顿运动定律可知加速度Fam=，该公式体现了比值定义法D．“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法16．如图所示，OA、OB是两根轻绳，AB是轻杆，它们构成一个正三角形。
高考物理新物理方法知识点难题汇编含解析
高考物理新物理方法知识点难题汇编含解析一、选择题1．如图所示，三个木块 A、B、C在水平推力F的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（）A．A与墙的接触面可能是光滑的B．B受到A作用的摩擦力，方向可能竖直向下C．B受到A作用的静摩擦力，方向与C作用的静摩擦力方向一定相同D．当力F增大时，A受到墙作用的静摩擦力不变2．如图所示，粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C，质量均为m，B、C之间用轻质细绳连接．现用一水平恒力F作用在C上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动．则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是（）A．若粘在C木块上面，绳的拉力增大，A、B间摩擦力减小B．若粘在A木块上面，绳的拉力减小，A、B间摩擦力不变C．若粘在B木块上面，绳的拉力增大，A、B间摩擦力增大D．若粘在C木块上面，绳的拉力和A、B间摩擦力都减小3．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法和思路，以下关于所用研究方法或思路的叙述正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度定义式xvt∆=∆，当△t非常非常小时，xt∆∆就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C．伽利略对落体问题的研究思路是：问题→猜想→实验验证→数学推理→合理外推→得出结论D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了类比法4．两个质量均为m的A、B小球用轻杆连接，A球与固定在斜面上的光滑竖直挡板接触，B球放在倾角为θ的斜面上，A、B均处于静止，B球没有滑动趋势，则A球对挡板的压力大小为A．mg tanθB．2tanmgθC．tanmgθD．2mg tan θ5．如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B。
高考物理物理方法知识点难题汇编含答案
高考物理物理方法知识点难题汇编含答案一、选择题1．小华同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印．记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A．建立“点电荷”的概念B．建立“合力与分力”的概念C．建立“瞬时速度”的概念D．研究加速度与合力、质量的关系2．如图所示，质量为M、半径为R的半球形匀质物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑匀质球B，则A．A对地面的摩擦力方向向左B．B对A的压力大小为R rmg R+C．B对A的压力大小为mgD．细线对小球的拉力大小为r mg R3．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度定义式xvt∆=∆，当⊿t非常非常小时，xt∆∆就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法C．引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法4．两个质量均为m的A、B小球用轻杆连接，A球与固定在斜面上的光滑竖直挡板接触，B球放在倾角为θ的斜面上，A、B均处于静止，B球没有滑动趋势，则A球对挡板的压力大小为A．mg tanθB．2tanmgθC．tanmgθD．2mg tan θ5．如图所示，相互垂直的固定绝缘光滑挡板PO、QO竖直放置在重力场中，a、b为两个带有同种电荷的小球(可以近似看成点电荷)，当用水平向左的作用力F作用于b时，a、b 紧靠挡板处于静止状态．现若稍改变F的大小，使b稍向左移动一段小距离，则当a、b重新处于静止状态后 ()A．a、b间电场力增大B．作用力F将减小C．地面对b的支持力变大D．地面对b的支持力变小6．如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考物理上海物理方法知识点单元汇编及解析一、选择题1．如图所示，OA、OB是两根轻绳，AB是轻杆，它们构成一个正三角形。
在A、B处分别固定着质量均为m的小球，此装置悬挂在O点。
现对B处小球施加水平外力F，让绳OA位于竖直位置。
设此状态下OB绳中张力大小为T，已知当地重力加速度为g，则( )A．T＝2mg B．T＞2mgC．T＜2mg D．三种情况皆有可能2．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍B．细线的拉力增加到原来的2倍C．横杆对M弹力增大D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍3．如图所示,物体A和B叠放并静止在固定粗糙斜面C上,A、B的接触面与斜面平行。
以下说法正确的是（）A．A物体受到四个力的作用B．B物体受到A的作用力的合力方向竖直向上C．A物体受到B的摩擦力沿斜面向上D．斜面受到B的压力作用,方向垂直于斜面向下4．如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面内部O点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN的中点P上，OM＝ON，OM∥AB，则下列判断正确的是（）A．小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4个B．小物体静止在P点时受到的支持力最大，静止在M、N点时受到的支持力相等C．小物体静止在P点时受到的摩擦力最大D．当小物体静止在N点时，地面给斜面的摩擦力为零5．如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。
在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（）A．c对b的支持力减小B．c对b的摩擦力方向可能平行斜面向上C．地面对c的摩擦力方向向右D．地面对c的摩擦力增大6．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度定义式xvt∆=∆，当⊿t非常非常小时，xt∆∆就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法C．引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法7．如图所示，相互垂直的固定绝缘光滑挡板PO、QO竖直放置在重力场中，a、b为两个带有同种电荷的小球(可以近似看成点电荷)，当用水平向左的作用力F作用于b时，a、b 紧靠挡板处于静止状态．现若稍改变F的大小，使b稍向左移动一段小距离，则当a、b重新处于静止状态后 ()A．a、b间电场力增大B．作用力F将减小C．地面对b的支持力变大D．地面对b的支持力变小8．如图所示,在水平桌面上叠放着质量相等的A、B两块木板,在木板A上放着质量为m的物块C，木板与物块均处于静止状态.A、B、C之间以及B与地面间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，现用水平恒力F向右拉木板A，在下列说法正确的是( )A．A、 B间的摩擦力大小不可能等于F B．A、 C间的摩擦力大小一定等于μmg C．不管F多大，木板B一定会保持静止D．A、B、 C有可能一起向右做匀速直线运动9．在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中A．F1缓慢增大,F2缓慢增大 B．F1缓慢增大,F2缓慢减小C．F1缓慢减小,F2缓慢增大 D．F1缓慢减小,F2保持不变10．如图所示,物体A、B放在物体C上,水平力F水平向左作用于A上,使A、B、C一起在水平地面向左做匀速直线运动,则（）A．物体A受到三个力作用B．物体C受到六个力作用C．物体C受到三个摩擦力的作用D．C对B有向左的摩擦力11．如图所示，三个形状不规则的石块a、b、c在水平桌面上成功地叠放在一起静止不动，下列说法正确的是（）A．c与水平桌面间的动摩擦因数μ=0B ．c 对b 的作用力一定竖直向上C ．b 对a 的支持力是由于a 物体发生形变产生的D ．a 对b 的压力就是a 物体的重力12．如图所示，粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A 、B 、C ，质量均为m ，B 、C 之间用轻质细绳连接．现用一水平恒力F 作用在C 上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动．则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是（ ）A ．若粘在C 木块上面，绳的拉力增大，A 、B 间摩擦力减小B ．若粘在A 木块上面，绳的拉力减小，A 、B 间摩擦力不变C ．若粘在B 木块上面，绳的拉力增大，A 、B 间摩擦力增大D ．若粘在C 木块上面，绳的拉力和A 、B 间摩擦力都减小13．如图所示，一夹子夹住木块，在力F 作用下向上提升．夹子和木块的质量分别为m 、M ，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f ，当一起向上做加速运动时，若木块不滑动，力F 的最大值是( )A ．B ．C ．D ．14．如图所示，在光滑水平而上有一质量为M 的斜劈，其斜面倾角为α，一质量为m 的物体放在其光滑斜面上，现用一水平力F 推斜劈，恰使物体m 与斜劈间无相对滑动，则斜劈对物块m 的弹力大小为（ ）A ．cos mg αB ．sin mg αC ．()cos mF M m α+D ．()sin mF M m α+15．关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（ ）A ．用质点代替有质量的物体，应用的是模型法B ．用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法C ．利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法D ．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法16．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是A ．根据速度的定义式v ＝ ，当Δt 取不同的值时，v 都可以表示物体的瞬时速度B．牛顿在前人的基础上总结得出并通过实验验证了牛顿运动定律C．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律D．用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加速度a＝就是采用比值定义的17．如图所示物体在水平力F作用下静止在斜面上，斜面静止．若稍许增大水平力F，而物体和斜面仍能保持静止时（）A．斜面对物体的静摩擦力一定增大B．斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大C．地面对斜面的静摩擦力一定增大，斜面对物体支持力一定增大D．斜面对物体的静摩擦力和地面对斜面的静摩擦力都不一定增大18．有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，物体之间不光滑，如图所示。
现用一水平力F作用在B物体上，三个物体仍然保持静止，下列说法正确的是( )A．A的下表面受到向右的摩擦力B．B的上表面受到向右的摩擦力C．B的下表面受到向右的摩擦力D．C的上表面受到向右的摩擦力19．如图所示，倾角为 的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜劈上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，滑轮2下悬挂物体b，系统处于静.若将固定点c向左移动少许，而a与斜劈始终静止，则止状态A．斜劈对物体a的摩擦力减小B．斜劈对地面的压力减小C．细线对物体a的拉力增大D．地面对斜劈的摩擦力减小20．如图所示，不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦，物体A的质量为M，水平面光滑．当在绳的B端挂一质量为m的物体且重力加速度为g,物体A的加速度为a1，当在绳的B端施以F＝mg的竖直向下的拉力作用时，A的加速度为a2，则a1与a2的大小关系是（）A．a1＝a2B．a1>a2C．a1<a2D．无法确定21．如图所示，置于粗糙水平面上的物块A和B用轻质弹簧连接，在水平恒力F的作用下，A、B以相同的加速度向右运动．A、B的质量关系为m A>m B，它们与地面间的动摩擦因数相同．为使弹簧稳定时的伸长量增大，下列操作可行的是()A．仅减小B的质量B．仅增大A的质量C．仅将A、B的位置对调D．仅减小水平面的粗糙程度22．如图所示，质量为m=1.2Kg、顶角为α=370的直角劈和质量为M=2 Kg的正方体放在两竖直墙和水平地面间，处于静止状态．若不计一切摩擦， g取10 m/s2，墙面对正方体的弹力大小与水平地面对正方体的弹力大小分别为（）A．20N，36N B．16N，32N C．16N，40N D．20N，20N23．关于物理学的研究方法，以下说法错误的是A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了“放大法”C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比D．探究合力与分力的关系，用的是“等效替代”的方法24．学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。
在下图所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是( )A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．丙、丁25．如图所示，质量为m的物体A放在倾角为θ=37°的斜面上时，恰好能匀速下滑，现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体A恰好能沿斜面匀速上滑，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）则（）A．μ=0.65 B．μ=0.5 C．m B=1.2m D．m B=1.6m【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析： A【解析】试题分析：根据题意可知A、B处的小球均处于平衡状态，由于绳OA位于竖直位置，因此，A处小球仅受重力mg和绳OA的拉力T1作用，此时AB绳中无张力，再对B处小球受力分析，小球受重力mg、OB绳的拉力T和水平外力F作用，其受力示意图如下图所示，根据共点力平衡条件可知mg与F的合力F必与T等值、反向，根据图中几何关系可以解得T合＝mg/sin30°＝2mg，故选项A正确。