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绿野仙踪读书报告
绿野仙踪读书笔记1.作者国籍作者:莱曼弗兰克鲍姆国籍:美国2.主要内容美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。
路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮子-----他需要胆量。
他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。
由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边.3.精彩片段这一天是旅行者们多事的日子。
他们辛苦地走了一个钟头，看见前面有一条极大的壕沟，横在道路上，并且把森林划分开来，阔得使他们只能望见对岸的侧边，那真是一条十分宽阔的大壕沟。
当他们爬到沟边望下去时，也可以看见这沟是十分深的，在那沟底下面有许多巨大的锯齿形的石块。
这侧边多么陡峭，使得他们没法爬下去，在这一刻，他们的旅程似乎必须终止了。
胆小的狮子在它谨慎的估量好了壕沟的宽度，就说‘‘我想我能够跳过去。
你们谁先坐在我背上”稻草人决定它先坐。
就这样，他们又度过一个难关。
4.就精彩片段写相应的鉴赏和感悟当我读了这段精彩片段后，我体会到朋友是很珍贵的。
从中我还明白了一个道理：达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你就能达到目标。
我决心要像他们一样，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我。
篇二：绿野仙踪读书报告单《绿野仙踪》读书记录单小书虫： ____________ 导航员心语：最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐。
最是书香能清心，读书给我们带来了莫大的喜悦。
让我们一起走进《绿野仙踪》感受奥妙吧！篇三：绿野仙踪读书报告单《绿野仙踪》读书记录单小书虫： ____________ 导航员心语：最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐。
读书分享发言稿
读书分享发言稿读书分享发言稿内容在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是作者帮大家整理的读书分享发言稿内容，欢迎阅读与收藏。
读书分享发言稿内容1各位领导、各位同事：大家好！我演讲的题目是《带着希望上路》。
能站在这里与大家分享读书心得。
我感到非常荣幸！在此，感谢这次活动，给了我一次自我锻炼的机会。
读专著，谈体会，这段时间我有幸拜读了《给教师的一百条建议》一书，从中我感触颇多：一、做一个不断进取的学者“学然后知不足，教然后知困，研然后知美”海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。
一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者。
要想给学生一杯水，自己必须有源源不断的活水。
新知识新学科迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后，才不会被时代淘汰。
新的教育环境，刻不容缓的教育改革——我们没有时间去重复，去等待，去观望，而是要不断学习，超越自己。
二、做一个宽容的智者“土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。
”宽容地对待学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；宽容地对待学生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；宽容地对待学生，就是科学地看待教育过程。
三、做一个有思想的教者未来将属于两种人：有思想的人和爱劳动的人。
思想是根基，是教育这棵参天大树的芽胚。
教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，甚至更多的灵魂。
教师没有了思想，就不能称其为教育者。
“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。
用思想去健全学生的`人格，用思想去陶冶学生的情操，用思想去激活学生的心灵。
四、做一个有爱心的仁者“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘霖。
”教育植根于爱。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
教育无小事，事事都育人。
读书报告【优秀9篇】-最新
读书报告【优秀9篇】苏轼作文，三曹好句排比句采访读后感，主义写景整改措施职业道德组织生活会的句子物业管理发言委托书竞聘，合同申请报告职业道德陶渊明褒义词。
下面是整理的9篇《读书报告》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
大学生优秀读书报告篇一人民教育家陶行知曾经说过：“一位好校长就意味着一所好学校”。
一个校长的整体素质如何，将决定一所学校的兴衰。
为此，我校为了提高校长的整体，不断更新校长的治校理念，提升校长现代教育的管理水平，全面提高教育教学质量，根据纳教字（20__）59号《纳雍县教育局关于开展全县中小学校长及中层干部读书活动的通知》的精神，结合全乡实际，拟定了《沙包乡中心学校校长读书活动实施方案》，并按方案认真开展工作，为了总结读书活动的经验，扬长避短，特作如下总结：一、基本情况我乡现有小学11所，校长5 名，主持工作的副校长6 名，其它副校长5 名，教学点负责人2 名，中层干部10人等参加读书活动，中心学校根据教育局规定的学习书目，教材按时发放到校长手中。
二、建立领导机构为了认真落实纳教字（20__）59号文件精神，使校长读书活动不走过场，有序开展，成立了由乡中心校校长任组长，副校长和办公室其它人员为成员的校长读书活动领导小组，负责全乡校长读书活动的策划、组织、领导、督查、考核。
三、具体措施1、把校长读书活动作为学校工作的重要任务，制定实施方案明确指导思想。
2、规定读书教材，明确学习对象，提高学习活动要求。
3、按期检查督促，确保学习质量。
4、年终检查结束与绩效工资挂钩，并作为评优任用的重要条件。
四、读书活动检查情况为确保我乡校长读书活动的深入开展，做到真学实用，由中心学校行政办公室牵头，对全乡学校校长和校点负责人、中层干部读书活动进行深入、细致的检查。
大部分读书活动对象按指定的书目拟写个人学习计划，有学习笔记、学习心得。
通过检查，个别学校校长对读书活动认识不到位，学习笔记字迹不工整，记录过于简单，心得简短。
教案的革命20读书分享心得教案的革命20读书报告分享
教案的革命20读书分享心得教案的革命20读书报告分享最近一个月在读《教案的革命》一书，对这本书有了更多的兴趣，也对本书有了一些思考。
这本书把最新的理念带到我们身边,为我们下一步的学习和工作指明了方向,有个伟人说过:不止要埋头干活,还要抬头看路。
我相信,有这样一个指路明灯,我们的前行会更顺畅!通过学习《教案的革命》这本书，我有了以下以下几点感悟。
一、学与教的关系。
教师作为教学专业人员，其存在是为了帮助儿童在新旧经验之间发生更融洽的顺应与同化，即发生更好的学习。
学生的学习是儿童的基本权利，永远是第一位的，教师的教学是服务于学生的学习的，先学后教，从行为发生学的角度来看，教是以学为基础或前提的，没有学习，则无须教学，犹如“没有买，何须卖”，以学定教，从行为的专业性来看，教师多作出的任何教学策略都是以学为依据的，是基于学情的，不是随意的。
我了解到学历案是由教师到学生再到学生的自我转换。
我也深刻认识到学生是学习的主体，而我们教师的责任在于引起学习，维持学习和促进学习，不同学生擅长不同的学习方法，不同的学习目标需要匹配教学方式，说中学，做中学，悟中学，是主动学习的主要方式。
学历案能更清晰的指导学生的学习，目的明确，并能详细的了解学生的学习情况。
二、为何“我教了，你不会”的认识教案的专业化问题从“教”到“学”是信息的第一次转换，从“学”到“学会”是信息的第二次转换。
在现实课堂上，教师的关注大致分为三类：一是倾向于关注“怎么教”；二是倾向于关注“教或学什么”；三是倾向于关注学生“是否明白或学会”。
所以，我们要课堂，改变学生的学习方式。
第一次听到“学历案”这个新奇的名字，我困惑了。
学历案是不是应该是“学案”呀,不会是打错字了吧?“学历”这个词都知道。
“学案”这个词也知道,加在一起就不懂什么意思了。
大家议论纷纷,说出了各自的猜测。
带着好奇的心情,我认真学习了这本书。
在我们的课堂中，教师经常这样出现这样的情况:老师滔滔不绝的讲,生怕遗漏一个知识点,力求全面细致,但是学生学习效率仍然不高,最后教师只得无奈的说:“我教了,学生学不会!”这种现象的出现源自于教师没有弄清楚学习过程中信息的转换过程:信息的第一次转换是信息的人际转换,即从教师到学生(自主学习中表现为从文本到学生)。
大学生读书报告范文3000字_大学生读书报告范文三篇汇总
以下内容由整理的关于大学生读书报告范文三篇。
大家一起来看看吧。
篇一在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。
接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。
这个假期，我阅读了彼得·圣吉博士的《第五项修炼》，写下了我的体会。
彼得×圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。
在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。
同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。
从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。
彼得·圣吉博士的《第五项修炼》对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。
自我超越。
自我超越的修炼就是要建立个人“愿景”，保持创造性张力，看清结构性冲突，诚实地面对真相，学会运用潜意识。
能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。
当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的愿望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。
对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。
鼓励别人追求“自我超越”的力量，便是你自己先认真地追求自我超越。
改善心智模式。
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
学习如何将我们的心智模式打开，并加以检视和改善，有助于改变心中对于周遭世界如何运作的既有认知。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。
读书报告内容
读书报告内容引言本次读书报告将围绕着《XXXXX》这本书展开。
这本书深入探讨了XXXXX的主题，为读者带来了深刻的思考和启示。
在本报告中，我将对书中的主要内容进行总结和分析，以及我的个人观点和感受。
书籍概述《XXXXX》是一本XXXXX书籍，由XXXXX撰写。
该书于XXXXX年出版，是一部广受欢迎的畅销书。
本书通过XXXXX的讲述，深入探讨了XXXXX的重要性和影响。
作者通过深入研究和丰富的案例，引导读者理解并应用XXXXX。
主要观点和内容本书主要提出以下几个观点和内容：1. XXXXX的重要性在本书中，作者强调了XXXXX的重要性。
他通过丰富的案例和实践经验，解释了XXXXX在个人和社会层面的影响。
作者指出，XXXXX是XXX、XXX和XXX的核心，对个人的成长和社会的发展起到了至关重要的作用。
2. XXXXX的影响作者进一步讨论了XXXXX的影响。
他描述了XXXXX在不同领域的应用，包括XXXXX、XXXXX和XXXXX。
通过深入分析，作者展示了XXXXX如何让人们XXX、XXX和XXX。
同时，他也提出了一些相关的问题和挑战，引导读者思考和解决问题。
3. XXXXX的实践方法为了帮助读者更好地应用XXXXX，作者提供了一些实践方法。
这些方法包括XXXXX、XXXXX和XXXXX。
通过这些方法，读者可以深入理解XXXXX的内涵，并将其应用到生活和工作中。
我的观点和感受阅读完《XXXXX》后，我对其中的观点和内容有以下几点观点和感受：首先，我深深地认识到XXXXX的重要性。
在作者的引导下，我开始思考XXXXX在我的生活和工作中的作用，并尝试应用相关的实践方法。
我发现XXXXX能够帮助我更好地XXX、XXX和XXX。
因此，我决定积极投入XXXXX，并将其运用到我的日常生活中。
其次，我对XXXXX的影响有了更深入的认识。
通过书中的案例和实践经验，我看到了XXXXX对社会发展的积极影响。
同时，我也认识到XXXXX所带来的一些挑战和问题。
(完整)爱弥儿读书报告
读书报告一、书名:《爱弥儿》二、著者：卢梭译者：李平沤三、内容概要:卢梭的教育思想是从他的自然哲学观点出发的。
按照这种观点，他认为人生来是自由的、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象,从而使人失掉了自己的本性。
为了改变这种不合理的状况,他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”。
卢梭的所谓自然教育,就是要服从自然的永恒法则,听任人的身心的自由发展.因此，他认为，这种教育的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。
他主张采用实物教学和直观教学的方法.全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。
如逐步上升进行的体育教育、感官教育、智育教育、道德教育、爱情教育。
在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力,因此主张对这一时期的儿童进行感官教育.在第三卷中,他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。
在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。
在第五卷中,他认为男女青年由于自然发展的需要,所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。
四、心得评论:《爱弥儿》这本书分上、下册近900页的文字，由于个人读书比较慢的习惯，所以一直在慢读的状态，所以花了一整个寒假的时间，才把这本书看完.《爱弥儿》这本书是卢梭在十八世纪所著作的，其中提出的自然教育的观点——让孩子顺应自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展.这种自然教育的观点贯穿了整本书的主线，该观点不仅在十八世纪，即使是在现当代的教育实践之中也是相当适用的，并且还是民主教育思想一直所探讨的。
卢梭认为每个人的一生都要接受三种教育的培养：或受之于自然的自然教育，或受之于人的人的教育，或受之于事物的事物的教育.这三种教育中，自然教育是我们不能够左右的，而事物的教育,我们只能决定其中的某些部分，只有人的教育是我们所能掌控的.只有将这三种教育完全结合起来，我们的教育才能够成功，更加接近自然地目标。
《论美国的民主》读书报告
《论美国的民主》读书报告第一篇：《论美国的民主》读书报告《论美国的民主》之读书笔记一、作者及作品介绍托克维尔(1805一一1859)是法国著名的哲学家、社会学家和政治家。
出身贵族世家，经历过五个“朝代”（法兰西第一共和国、波旁复辟王朝、七月王朝、法兰西第二共和国、法兰西第二帝国）。
前期热心于政治，1838年出任众议院议员，1848年二月革命后参与制定第二共和国宪法，1949年一度出任外交部部长。
1851年，路易波拿马建立第二帝国，托克维尔日益对政治失望，从政治舞台上逐渐退出，并逐渐认识到自己“擅长于思想胜于行动。
”本书是法国政治学家、社会学家托克维尔亲自在美国进行长期考察后写出的一部举世公认的世界名著。
本书前半部分包括美国的地理环境、种族状况、英裔移民带到北美的影响、美国联邦制的优点与其他国家联邦制的比较、联邦政府与各州政府的关系、政党产生的原因、政治社团的作用、舆论的作用等方面；中心思想是阐明美国的民主、自由、平等是如何在政治生活和社会生活中体现的。
下册是以美国的民主思想和美国的民情为背景分析了美国人的哲学观念、宗教思想、科学理论、文学、艺术、社会心理、民族性格等等方面。
同时，与英法等国为代表的西欧国家的类似问题作了对比。
《论美国的民主》分上、下两卷。
上卷讲述美国政治制度及其产生的根源，分析美国民主的生命力、缺点和前途；下卷以美国为背景发挥托克维尔的政治哲学和政治社会学思想。
二、读后感我只可说大体翻阅了《论美国的民主》一书上下两册的内容，对身为法国诺曼底贵族的托克维尔先生呼吁建立民主制度的磅礴文字颇有感触。
在1830年的七月革命后，因王朝变故出现家庭意见分歧，同时也为了避免革命余波的冲击，托克维尔借法国酝酿改革监狱制度之机前往美国考察民主制度的实际运用，并由此写下此书的上卷，而后五年在经历法国革命和体制改革的过程中完成下卷。
如此时代背景下的奋笔之作无疑会成为跨时代的经典。
正如托克维尔在书中写道：“平等的逐渐发展，是事所必至，天意使然。
《权力与相互依赖》读书报告(定)[美]基欧汉、奈
![《权力与相互依赖》读书报告(定)[美]基欧汉、奈](https://img.taocdn.com/s3/m/b73312aa6529647d2728525c.png)
评注
• (一)相互依赖与复合相互依赖
• 相互依赖：第一次工业革命18世纪60年代--19世 纪中期（世界市场），第二次工业革命19世纪下 半叶--20世纪初（资本世界），第三次工业革命 （全球化）经济演变 • 相互依赖论：形成20世纪60年代，兴盛于70年代 • 复合相互依赖：权力与相互依赖的结合（基欧汗 和奈提出）
四、作者的观点和立场
《权力与相互依存》一书突出和普遍的特点，是作者始终对 自己观点持客观辩证的立场，或者说奉行折衷主义。甚至《权力 与相互依存》这个书名本身，就体现了对全球制度主义和现实主 义两者的折衷。在本书中，奈和基欧汉试图建立一个能调和国际 关系传统观点和现代观点的理论体系，他们一方面提出了自己的 观点，另一方面却又指出观点的不足之处；一方面提出主流观点 ，另一方面却又将种种观点归纳起来进行折衷；甚至一方面进行 学术研究，另一方面却在发掘研究本身的局限性。这主要体现在 五点上：
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各个社会的多渠道联系 国家间关系的各种议题无等级之分
军事力量不起主要作用
二、个案分析
奈和基欧汉探讨了国际制度变化的方式和原因，并由浅入深、 从简单到复杂地提出了四种解释模式，包括经济进程解释模式、总 体权力结构模式解释模式、问题结构解释模式、国际组织解释模式 。分别进行了分析评述，提出了综合解释模式，并选取了两种领域 （专门国际领域和双边关系）四大类 （货币问题、海洋问题、美 加关系、美澳关系）的个案来使用各种模式来进行分析。 经济进程解释模式是指技术进步、经济发展等使得各国之间相 互依赖加强，从而引发机制变化。总体权力结构模式解释模式是指 各议题之间会相互联系，从而进行权力转化，一个行为体在在一个 领域中的优势会转化为在另外领域的优势。国际组织解释模式是指 宽泛意义上的网络、规范和制度。而各个行为体的能力则取决于其 的基本权力以及依赖组织能力。
读书报告范文（通用20篇）
读书报告范文20篇读书报告范文20篇读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。
读书报告的写法如下：首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：1.书名：书名及其出版年月2.种类：如小说、传记、学习辅导、专著等3.作者：姓名、国籍、出生年月4.背景：时间、地点5.主要人物：姓名6.内容：主要情节、论述要点7.简评：对此书的印象及评论做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
一.读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
二.写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法，作为笔记，在总结时大有益处。
三.不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：1.作者的传记；2.作者其他作品；3.别人对这本书的研究；4.其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四.赞与谈初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
赞与谈都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
谈当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
(完整word版)中国历代政治得失读书报告
《中国历代政治得失》读书报告最近几天我将老师推荐的这几本书都大概的翻阅了一下或者上网查了一下它的主要内容，最终我还是确定了读这本书：《中国历代政治得失》，我选这本书主要是因为这本书比较通俗易懂，读起来没那么费劲，且书中的内容我比较感兴趣，我花了大概一周的时间把它读完了，真的不愧是老师推荐的书，这本书真的很有趣，很适合、很值得我们大学生读，它不像我以前看过的那些历史类的书一样，那么枯燥无味，从本书的开头到最后提出总论我都是很有兴趣的去观看的，看过后，也不像其他书籍那样忘得干干净净。
而是让我收获颇多，受益匪浅。
《中国历代政治得失》这本书是钱穆先生将自己的专题演讲所作的演讲记录整合的一个合集，虽然钱穆先生本人说这本书发表的比较匆忙，没有很多时间仔细改进，只是就演讲稿略事增补，但是我觉得这本的结构仍然很完整，很成体系化和系统化，而且也正是因为它的短小精悍，才能够吸引眼球。
这本书分别以中国汉、唐、宋、明、清五代的政府组织、百官职权、考试监察、财经赋税、兵役义务等种种政治制度为切入点进行探讨与分析并作了简要的概括与比照，从而使内容联系密切，层层深入，让读者得以由浅入深，以微观、宏观不同的角度进行全面的了解。
从这本书中我看出了钱穆先生做学问的严谨性，首先：钱穆先生将自己写本书的原因分析的很透彻，正如在序言中所说的一样，他写这本书主要原因是由于辛亥前后，由于革命宣传，把秦以后政治传统用“专制黑暗”四字一笔抹杀。
而我们所受教育，也大体给我们如此印象。
但是政治乃文化体系的一要目，且政治制度必然得自根自生，制度必须与人事相配合，因此不能一笔抹杀历史。
再次钱穆先生将如何写这本书，如何研究制度也分析的很透彻，我读完后真的是很赞同。
制度是一项专门的学问，钱穆先生从七个方面对制度做了一个详细的分析，告诉我们制度不能以独立的状态进行把握，因此，制度应该与人事相配合，即随着特殊背景与人事的改变，制度也会随之改变。
当我们在品读一个历史时期的制度时，应该将其与当时的文化、政治、经济联系辨证地看待，要结合“历史意见”和“时代意见”。
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【险象环生的情节】
• “鹦鹉螺”号也曾遭遇危险，在珊瑚礁上 搁浅过，遭受过巴布亚土著的攻击，最 为可怕的是，在南极被厚厚的冰层围困 ，艇内氧气缺乏，艇上的人几乎无法存 活。然而，凭借着潜艇精良的构造以及 艇长超乎常人的智慧，种种险境，都被 一一化解，最终完成了十一万公里的海 底行程。
【神秘色彩】
海底两万里
读书分享/读书报告
（法国）凡尔纳
目录
01 作者简介
02 主要内容
03 主要人物
04 艺术特色
01 作者简介
【作者简介】
儒勒·凡尔纳乃是科幻小说与冒险 小说的作家，素有“现代科学幻想小 说之父”“科学时代的预言家”的美誉。
《海底两万里》属于他的幻想小说三 部曲中的一部，并且是他的名篇佳作 之冠。另外两部为《格兰特船长的儿 女》和《神秘岛》。
【阿龙纳斯教授】
是一名生物学家。博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。 1、从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业， 具有正义感，希望造福人类；
2、从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感 悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
【丰富的知识】
• 谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见 过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠? 当了俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都 见到了，而且曾经徜徉其间。
《管理的实践》读书报告
浙江理工大学科技与艺术学院《管理学原著阅读》读书报告阅读书目：《管理的实践》专业人力资源管理班级二班姓名··学号 Xc········2012年 6 月26 日摘要摘要内容：本书第一部分德鲁克先以一个企业的实例点出了：我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？以及企业的目标、成果与生产的原则。
第二部分德鲁克以福特汽车的故事，阐述了“目标管理与自我控制”的有效性管理，同时也呈现出组织精神的完整性。
第三部分则透过活动、决策与关系等三项分析，深入管理的结构、最终的检验标准及绩效，同时也说明了五种组织结构之优缺点，与适用的大、中、小型企业及其限制条件。
第四部分德鲁克以其“绩效为核心的整体观”，主张雇佣整个人而不是一双手，以IBM的故事，描述了创新的实践价值，使员工有成就感与满足感，进而创造巅峰绩效的组织。
第五部分德鲁克描述了管理者及其工作、决策及未来的管理者是什么，尤其一再主张“责任”的重要性与必要性。
关键词：绩效实践贡献责任人品格目录一、书目 (5)（一）本书简介 (5)1.本书介绍： (5)2.内容摘要： (5)二、全书提要 (6)（一）作者介绍： (6)（二）时代背景 (7)（三）章节构成 (7)（四）主要内容 (7)三、心得体会 (6)正文一、书目（一）本书简介1.本书介绍：书名: 管理的实践（珍藏版）作者：（美）德鲁克，齐若兰译出版社：机械工业出版社出版时间： 2009-9-1ISBN: 9787111280743开本： 16开定价: 49.00元2.内容摘要：本书以“管理企业、管理管理者、管理员工和工作”三项管理的任务，贯穿整本书的主轴和精髓，并以八个关键成果领域、三个经典的问句以及组织的精神丰富其内涵。
第一部分德鲁克先以一个企业的实例点出了：我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？以及企业的目标、成果与生产的原则。
读书报告和读书笔记(优秀10篇)
读书报告和读书笔记(优秀10篇)读书报告和读书笔记篇1最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗，下面是我写的读书笔记：这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师务必具备的教育技能。
书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。
其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有职责帮忙家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。
家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。
教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，能够让家长和教师持续一样的教育观念。
家长能够亲自参与孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。
每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，个性是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。
因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。
我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。
对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。
怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着必须的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难我认为就应从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每一天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。
(完整版)《寂静的春天》读书报告
《寂静的春天》读书报告摘要：美国生态文学作家雷切尔·卡逊的代表作《寂静的春天》揭露了滥用杀虫剂对生态环境的破坏，并提出了保护生态环境以及人与自然和谐相处的思想。
卡逊在该书中以大量的事实和科学知识为依据,揭示了滥用杀虫剂等化学药物所造成的全球性环境污染和严重的生态危机,质疑现代人征服自然、控制自然的观念和狂妄的科学态度,表达了自己反人类中心主义的生态整体主义思想。
《寂静的春天》不仅使人类建立了新的生态观，而且激发了环境保护运动，并促使联邦政府成立新的机构统一处理农业中的有毒药物问题，相应的立法也应运而生；同时，在环保运动的基础上又对环境科学与环境史的形成具有推动作用。
本文对卡逊为人类环保事业做出的不懈努力给予了高度评价，并希望通过本文对卡逊的生态哲学思想的探讨，引起学术界对卡逊作品中的环境哲学思想的广泛关注，指出哲学思想对于时代发展的重要性。
挖掘卡逊的生态哲学思想有利于我们全面深刻地解读其思想的哲学内涵，也有利于我们研究其生态哲学思想对环境史、认识史的积极作用和学术贡献，更有利于我们正确处理当代社会发展中出现的环境问题。
中国在发展经济的过程中也存在着生态环境遭到破坏和环境污染严重的问题。
因此，分析《寂静的春天》中的生态思想和作品所反映的人与自然的关系，对中国的环境保护具有重要的指导意义。
关键字：雷切尔·卡逊；《寂静的春天》；生态哲学；环保意识“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。
比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。
园后鸟儿寻食的地方冷落了。
在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战慄得很厉害，飞不起来。
这是一个没有声息的春天。
这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鶇鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着营田野、树林和沼地。
是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来了呢？这本书试探着给予解答。
”——《寂静的春天》。
读书分享读书笔记—昆虫记模板(内容完整)
主讲人：XXX 时间：X月X日读书分享 | 读书笔记 | 读书报告 | 阅读分享教育部推荐中小学生阅读指导书目《昆虫记》目录CONTENT 书名解说创作背景主要内容有奖问答片段赏析蜣螂蚊子蜻蜓看图片，认识昆虫LOOK AT THE PICTURES AND GET TO KNOW THE INSECTS没错，这些昆虫就来自我们最近阅读的《昆虫记》书名解说TITLE EXPLANATION《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
壹书名解说TITLE EXPLANATION 昆虫记也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《The Records about Insects 》，法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。
在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。
被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。
不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生。
作者其人A U T H O R让·亨利·卡西米尔·法布尔作者其人（1823～1915）法布尔（1823～1915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家、作家。
耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”；一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。
而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，奇迹中的奇迹。
创作背景CREATION BACKGROUND《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
贰创作背景C R E A T I O N B A C K G R O U N D读书分享 | 读书笔记 | 读书报告 | 阅读分享n1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。
n上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。
读书分享发言稿
读书分享发言稿读书分享发言稿(通用20篇)读书分享发言稿篇1尊敬的各位领导，老师们：如果说书是人生进步的阶梯，那我就会踩着它走向成功的道路；如果说书是照亮茫茫大海的灯塔，那我就会迎着光亮前行；如果说书是与我们有着金兰之谊的挚友，那我就会学它身上的优点，改自己身上的缺点，跟它无话不说、无事不谈。
读一本好书，如交一位高尚的朋友。
原苏联大作家高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，法国大诗人雨果则说：书籍是一种冷静可靠的朋友。
歌德甚至说：读一本好书，就是和高尚的人谈话。
那在我们中学生眼里，读书到底是什么意思呢？书中蕴含的许多道理教会我们如何生活。
读史书能使人懂得社会发展规律，读自然科学能使人更好地认识大自然，读哲学能使人更明白哲理。
读书就要读好书，不能一瓶子不满半瓶子晃荡，使自己走稳不能倒下去。
常常在我们困惑时，读书让我们知道答案。
读书其实起到的就是督促我们学习的一个作用，就像朋友一样，在你有困惑的时候帮助你、开导你。
和一个高尚的人交朋友不容易，和某个领域内的顶级高手交朋友也不容易，除非你本身就是高尚的人，你本身就是该领域内的高手。
读一本高手所写的书却很容易，而且书不厌其烦地教导你、开导你，直到把你教会为止，并且随时都能帮助你。
这不就是一个高尚的朋友吗？书对人的影响极大，它在无形中便可以塑造一个有文化的你，所以在空闲时间别忘了多和书交交朋友，只有它们会为你掏心掏肺、会为你无私奉献！读书分享发言稿篇2老师们：大家好！英国大文豪、大哲学家莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
读书就是在和高尚的人对话，读书就是一种心灵的旅行。
读书作为一种创造性的学习活动，不仅可以增进我们的知识，拓宽我们的视野，陶冶我们的心灵，而且必将进一步提升我们每个人的理论素养和业务素质，作为教师，勤于读书、善于读书不仅可以丰富生活，增强专业能力，加快教师的专业成长，而且还能促进书香校园和学习型学校的建设。
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生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一 样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着 生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地 的生老病死都好似是如此自然的事。
生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一 样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着 生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地 的生老病死都好似是如此自然的事。
中 国 风
读 书 书 籍
读书报告
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汇报人：
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读书报告
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目
壹 叁 伍 柒录走 进作 者作 品 介 绍 贰
创 作 历 程
阅 读 缘 由 肆
作 品 特 点
名 家 心 声 陆
读
后
感
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作者简介
三毛 （台湾著名女作家、旅行家）
三毛（1943年3月26日-1991年1月4日），女，原名陈懋（mào）平 （后改名为陈平），中国现代作家，浙江定海（今舟山市定海区）人。 [1-2] 1943年出生于重庆，1948年，随父母迁居台湾。1967年赴西 班牙留学，后去德国、美国等。1973年定居西属撒哈拉沙漠和荷西结 婚。 1981 年回台后，曾在文化大学任教， 1984 年辞去教职，而以写 作、演讲为重心。
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作品特点
一九七四年，三毛与荷西在撒哈拉沙漠 结婚，白手成家，她的文学创作生涯从 此开启；
在三毛还是二毛的时候，辍学的她一度自闭、 叛逆，游学西班牙、德国、美国后，渐渐成长 为独立自信的青年；
移居加纳利群岛后，三毛的生活渐趋安 定，她的创作也达到了高峰；一九七九 年，荷西意外去世，三毛的心灵受到巨 大创伤，人生陷入低谷；
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创作背景
壹
• 三毛在外留学、工作，于1970 年回到台湾，受张其昀先生之聘 请，在文大德学系、哲学系任教。 后因未婚夫猝逝，她在哀痛之余， 再次离台，回到西班牙。 •
贰
在1973年，她禁不住撒哈拉沙 漠的诱惑，与深爱着她的西班牙 青年荷西来到这片世界上最大的 沙漠结婚，白手成家。她的第一 部作品集《撒哈拉的故事》于 1976年5月正式出版发行。 •
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代表作品
三毛文集：
《倾城》《温柔的夜》《哭泣的骆驼》《梦里花落知多少》《雨季不再来》《撒哈拉的故事》《送你一匹马》《背影》《我的宝贝》 《闹学记》《万水千山走遍》《稻草人手记》《随想》《谈心》《我的快乐天堂》《高原的百合花》《亲爱的三毛》《我的灵魂骑在 纸背上-三毛的书信札与私相簿》
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不要问我从哪里来，流浪——流浪——流浪远方——三毛一生短暂，但经历不凡。
修 辞 分 析
氛围。在这样的限定下，散文的语言表达就受到了一定限制。比如说《素人渔夫》这篇描写的是三毛 和丈夫荷西在经济周转不灵的情况下，为了维持生计，自己下海捕鱼买鱼的事情，这也是夫妻俩柴米 油盐酱醋茶的平凡生活中的一些幽默风趣之处的再现。在这样的环境的限定下，整篇散文这个故事情 节都是围绕着夫妻的对话展开的，只能采用一种平和、轻快、率性浪漫的表达方式。再如《哭泣的骆 驼》，整体上都是一种极度悲凉的氛围，这里就不能适用一种明快、欢乐的表达方式，否则就与整篇 文章的基调不适应，三毛在此就巧妙地运用映衬的表达手段，通过对周围景物的一种凄凉感的细致描 绘，烘托了游击队领袖巴西里被自己人出卖，他的妻子沙伊达，那个受过高度文明教育的可爱的沙漠 女子，却被诬蔑说她出卖了她自己的丈夫而被欺凌至死的一种无限悲凉。
暂 ︐ 但 经 历 不 凡 ︒
浪 流 浪 远 方 三 毛 一 生 短
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—— ——
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中 国 风
阅读缘由
语 言 艺 术
《撒哈拉的故事》中的语言是具有三毛特色的。她的散文语言自然、清新、朴素。她能真
实而具体地感受到写作对象所感受到的一切，对其行为动作进行白描，或用精炼的对话来
还原场景，以她细腻、敏锐、准确的感知力，准确把握住写作对象的特点并注入自己独特 的感受，这样，三毛的文字就有了一种令读者忘我而入境的感染力。读《撒哈拉的故事》， 仿佛是在与三毛进行一次心灵对话，好似在听朋友讲述动人的故事、深刻的感悟、时而无
羁的快乐，令人如入其境。
中 国 风
阅读缘由
《撒哈拉的故事》散文集里面的每篇散文的开头几乎都有一个语言环境限定了整篇文章的语调、环境、
书籍信息
《撒哈拉的故事》—三毛作品集
主要描写了三毛和荷西在撒哈拉沙漠生活时的所见所闻与撒哈拉的故事。
生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎 着生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地的生老病死都好似是如此自然的事。 我看着那些上升的烟火，觉得他们安详的近乎优雅起来。 ——三毛《撒哈拉的故事》
创作历程
叁
三毛
— 一个不平凡的女子
不要问我从哪里来，流浪——流浪——流浪远方— —三毛一生短暂，但经历不凡。
贰
壹
暂 ︐ 但 经 历 不 凡 ︒ 浪 流 浪 远 方 三 毛 一 生 短 不 要 问 我 从 哪 里 来 ︐ 流 浪 流 —— —— 暂 ︐ 但 经 历 不 凡 ︒ 浪 流 浪 远 方 三 毛 一 生 短 不 要 问 我 从 哪 里 来 ︐ 流 浪 流 —— ——
叁
移居加纳利群岛后，三毛的生活 渐趋安定，她的创作也达到了高 峰；《沙漠中的饭店》原名《中 国饭店》，最初发表于一九七四 年十月六日《联合报》。
中 国 风
创作历程
生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一 样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着 生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地 的生老病死都好似是如此自然的事。
创作历程
生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一 样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着 生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地 的生老病死都好似是如此自然的事。
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生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一 样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着 生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地 的生老病死都好似是如此自然的事。
生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一 样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着 生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地 的生老病死都好似是如此自然的事。
叁 肆
生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一 样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着 生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地 的生老病死都好似是如此自然的事。
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