课题月度研究计划表

合集下载

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表过程性资料：中年级学生计算能力调查问卷为了真实而准确地了解你在计算方面的基本情况，请认真仔细的阅读本问卷，并且如实的填写：1.你对计算题的看法是（）A.很重要B.一般C.不重要D.不知道2.你喜欢计算题吗？（）A．喜欢 B.不喜欢 C.一般3.你认为你的计算能力怎么样？（）A.提高了B.退步了C.和以往水平相当D不能确定4.你做错计算题的原因大多数是以为（）A．不会做 B.粗心 C.紧张5.对于计算题改错，你的做法是（）A.认真检查，按老师要求从头做一遍B.先看同学的正确解答过程找出错误后再改正C.不主动改错，老师提醒批评后才去改。

D.抄同学的答案6.对于计算结果你通常( )A.详细反复检查验算B.估算后，再验算C.一次就能做对，基本没必要验算7.在做计算题时，你一般（）A.审题，弄清计算顺序和计算方法再进行计算B.读一遍题后就开始计算C.太简单没有必要审题，直接计算8对于口算，你通常( )A．按照题目要求口算 B.简单的口算，有难度的进行笔算 C.先口算，检验时笔算9.你认为估算在平时学习中运用的情况是( )A.很多，经常运用B.在做估算题时才会进行估算作用不大10.对于计算题，你失分的主要原因是什么（）A.其中一步的口算错了B.太粗心，等号后面的答案没有写11.在解决问题时，容易错的原因大多数是因为（）A.看不懂题目意思B．把题目中的数字抄错了 C.算式列正确了，计算出错了12.你对草稿本的看法是（）A.无关紧要，基本没有，不用B.考试时会使用草稿本，平时有时会使用，一般不用固定的草稿本，随手画C．很重要，一如既往地都使用草稿本。

研究性资料：小学中年级学生计算能力调查分析一、调查情况接受本次调查的对象是周行学校小学部四年级的同学,调查共发放问卷42份，收回42份,有效率为100%。

在调查之前了解到四年级的同学经过几年的学习，对计算的方法、题型都有所掌握，但在解题时由于各种原因引起计算错误，特别是男同学在这方面更是不足。

02微型课题月度研究计划清单实施情况记载表

微型课题月度研究计划实施情况记载表
主要成果
Unit 3 Anything can happen
第一课时
一、教学目标：
1.知识与技能目标：通过对电影的欣赏与学习，提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力,例如句型I’ll do anything to make up for it.等
2.过程与方法目标：通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学，使学生感受英语学习的乐趣，在快乐中学习英语。

3.情感态度价值观：（1）、通过对原声电影背景及电影的欣赏，不仅创造了学习英语的语言环境，也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。

（2）.学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识。

二、教学重点：能够理解并模仿原声电影
三、教学难点：能够在创设的情境下表演电影片段四、
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程：
1.介绍故事背景：。

教师课题研究计划表

学年（第学期）教师课题研究计划表
课题名称பைடு நூலகம்名
项目
考核内容
实施计划
理
论
学
习
学习理论专著的情况
每周开展网络或报刊、杂志学习的情况
每学期撰写学习笔记及学习心得的情况
研
究
情
况
本学期拟开展研究的专项内容
研究思路：即本课题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。①研究方法：把本课题能用到的诸如课例描述法、案例研究、调查研究、经验总结等方法列举出来。②实施步骤：即本课题研究计划分几步完成，每一步做些什么。③时间安排：即本课题研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。④研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。
预期成果
所撰写的科研论文、案例、故事等的情况

有效课题月报表

课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.3课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.4课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.5课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.6课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.9课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.10课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.11课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2005.12课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.1课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.3课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.4课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.5课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.6课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.9课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.10课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.11课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2006.12课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.3课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.4课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.5课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.6课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.7课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.9课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.10课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.11课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2007.12课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2008.1课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2008.3课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2008.4课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2008.3课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2008.4课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2008.5课题学校：柳州市西鹅小学填报人：黎锋填报时间：2008.6。

课题月度工作计划模板范文

课题月度工作计划模板范文一、总体目标及任务1. 月度目标根据上级部门要求和课题要求，制定本月工作目标，明确任务和工作重点。

2. 月度任务根据课题要求和专题研究内容，制定本月工作任务，并明确完成时间和工作重要性。

二、重点工作安排1. 课题研究进展本月重点关注课题研究的进展情况，对已有成果进行总结和分析。

同时，查找相关资料，开展深入研究，准备学术论文或研究报告。

2. 数据搜集和分析根据课题研究的需要，本月重点开展数据搜集和分析工作，如调查问卷设计和统计分析，相关统计软件的应用等。

3. 论文撰写和修改在课题研究的基础上，本月重点着手撰写学术论文或研究报告，并进行修改和完善。

4. 课题研究成果的转化应用在本月，还要对课题研究成果进行整理和梳理，开展相关成果的转化应用工作，包括学术交流、成果推广等。

三、工作计划1. 第一周工作计划- 完成对本月工作目标和任务的详细确定- 查找相关资料，进行文献综述- 梳理课题研究的重要进展和问题分析2. 第二周工作计划- 进一步搜集数据和资料- 开展统计分析和应用- 开始撰写学术论文或研究报告3. 第三周工作计划- 进行初稿的撰写和整理- 查缺补漏，部分可以邀请同行专家进行评审- 准备相关会议或交流活动的材料4. 第四周工作计划- 完成论文或报告的修改和定稿- 开始筹备课题研究成果的转化应用工作- 全面总结本月工作成果，并准备下月工作计划四、工作措施1. 加强学习与交流，提高专业水平本月要重点加强学习与交流，及时关注课题研究领域的最新动态和成果，不断提高自身的专业水平。

2. 严谨科学的研究方法在课题研究中，要坚持严谨科学的研究方法，在数据搜集、分析和文献综述等方面要做到全面、准确。

3. 加强项目管理，保质保量完成任务要做好课题研究项目的管理工作，按时按量完成任务，并确保研究成果的质量。

4. 积极开展成果转化应用工作要积极开展课题研究成果的转化应用工作，包括学术交流、成果推广等。

课题研究计划进度表

附件三课题研究计划进度表本课题研究分三个阶段1．从2002年3月—-2002年9月为课题研究的准备阶段（1)2002年3月——由区电教馆组织子课题组的课题负责人进行现代信息技术与学科教学整合现状分析，软件、硬件资源分析，确立课题。

（2）2002年4月——撰写课题开题报告；搜集学习用资料。

(3）2002年5、6月——学校组织研究人员、实验教师学习了《现代教育理论》、《建构主义理论》、《现代教育技术》、《信息技术教育相整合的进程》、《信息技术与教育整合的层次》，上网查询有关知识,参加市电教馆组织的“现代教育技术与学科教学整合”专家讲座6场报告，学习黄荣怀教授关于“信息技术与学科教学整合”的报告。

通过学习,武装了参与课题研究的实验教师的头脑，提高了进行实验重要性的理论认识，调动教师参与本课题研究的积极性。

（4）2002年7月-—实验教师自己学习有关研究方法、现代教育理论学习，查找有关整合资料，学习别人经验。

(5）2002年8月——组织参加本课题研究的教师根据调研结果制定较为具体规范的课题研究实施方案。

2．从2002年9月—-2003年12月为课题的实施阶段（1）2002年9月—-根据前半年的工作情况，确立重点研究科目和重点研究人员；明确分工；确立以“教师演示型”为主“学生自主学习的网络教学"为辅的整合途径来研究“现代信息技术与学科教学整合结构模式"；在研究中主要以做课、听课、评课形式进行研讨，边研究边调查边总结.(2）2002年10、11、12月——实验教师研究、做课、总结。

(3）2003年1月——个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训,布置撰写阶段总结和论文的任务。

（4)2003年2月——撰写阶段总结和论文.(5)2003年3、4、5、6月实验教师做课、研究.（6）2003年7月——个人汇报实验研究情况,总结半年的经验教训,布置撰写阶段总结和论文的任务.（7）2003年8月-—撰写阶段总结和论文。

高中研究课题立项和计划表

高中研究课题立项和计划表
一、课题名称：高中生心理健康与学习效率的关系研究
二、研究背景与意义：
随着社会的发展，心理健康问题日益受到关注。

高中生处于青春期，面临多重压力，其心理健康状况对学习及成长具有重要影响。

本课题旨在探究高中生心理健康与学习效率之间的关系，为提高学生的学习效率提供理论支持，促进学生的健康成长。

三、研究内容与方法：
1.研究内容：
(1)调查高中生心理健康现状及其影响因素；
(2)分析高中生心理健康与学习效率的关系；
(3)探讨提高高中生心理健康和学习效率的策略。

1.研究方法：
(1)文献综述法：收集国内外相关文献，梳理研究现状；
(2)问卷调查法：设计问卷，对高中生进行心理健康与学习效率的调查；
(3)统计分析法：对调查数据进行统计分析，探究两者之间的关系。

四、预期目标与成果：
1.预期目标：深入了解高中生心理健康与学习效率的关系，提出有效的提高策略；
2.成果形式：研究报告、论文、心理健康指导手册。

五、研究计划与时间表：
1.第一阶段（1-2个月）：确定研究内容与方法，收集相关文献资料；
2.第二阶段（3-4个月）：设计调查问卷，开展调查；
3.第三阶段（5-6个月）：数据整理与分析，撰写研究报告；
4.第四阶段（7-8个月）：研究成果的整理与呈现。

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表一年级识字比赛方案一、活动目的识字教学内容枯燥，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。

学生尽早、尽快、尽可能多认字，以便尽早进入汉字阅读阶段，提高学生的识字积极性，为今后的阅读打下坚实的基础，加强家长对孩子书写的重视程度，本次竞赛体现激发兴趣为主、比赛为辅的理念。

二、参赛对象：一年级所有学生三、比赛内容1、认字2、读词3、说句四、奖项设置：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名五、评比项：1、准确认读生字、词语、句子（1分/字、2分/词、10分/句）2、字正腔圆，声音响亮（20分）六、操作流程1、老师向家长、学生宣传发动，明确比赛要求，并将上面可能用于比赛的字提供给学生练习。

2、进行比赛（1）比赛时间：2013年1月11日（2）比赛地点：一年级各班教室3、评委评奖（陶文艳、孟雪琴、章春花、邓培红）4、公布比赛结果，颁奖如何培养一年级学生良好的识字能力周行学校程英低年级是学习语言的黄金时代，是打好语言基础的关键。

识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。

这一阶段，学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力，对今后的识字及整个语文学习影响很大。

《小学语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1―2年级的教学重点。

”在低年级明确提出要“多认少写”。

“多认”，有利于学生尽早、尽快、尽可能多认字，以便尽早进入汉字阅读阶段，这无论对培养阅读能力还是对培养获取信息的能力都有重要意义。

但我们不难发现，识字教学内容枯燥，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。

如何解决这个问题呢？根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，应从以下几方面进行教学：一、采用多种途径，让学生“爱学”。

《语文课程标准》把学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入了教学的第一目标。

低年级学生年龄小，注意力集中时间短，因此，一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力、激发学生的兴趣就显得尤为重要。

课题每月工作计划

一、课题背景随着人工智能技术的飞速发展，其在各个领域的应用越来越广泛。

医疗领域作为国家战略新兴产业，具有巨大的发展潜力。

本课题旨在研究人工智能在医疗领域的应用，以提高医疗服务质量，降低医疗成本，促进医疗资源均衡分配。

二、课题目标1. 分析人工智能在医疗领域的应用现状及发展趋势；2. 研究人工智能在医疗诊断、治疗、康复等环节的应用方法；3. 构建基于人工智能的医疗服务平台，实现医疗资源的优化配置；4. 探讨人工智能在医疗领域的伦理、法律及政策问题。

三、每月工作计划1. 第一月（1月）（1）收集国内外人工智能在医疗领域的研究成果，整理相关文献资料；（2）调研我国医疗行业现状，分析医疗领域存在的问题及需求；（3）制定课题研究方案，明确研究内容、方法和进度安排。

2. 第二月（2月）（1）深入研究人工智能在医疗诊断、治疗、康复等环节的应用方法；（2）分析国内外人工智能医疗平台，总结其优缺点及发展趋势；（3）撰写相关论文，为课题研究提供理论依据。

3. 第三月（3月）（1）设计基于人工智能的医疗服务平台架构；（2）开发平台核心功能，如数据采集、分析、处理等；（3）对平台进行测试与优化，确保其稳定性和可靠性。

4. 第四月（4月）（1）邀请医疗专家、企业代表及政府相关部门进行座谈，了解各方对平台的意见和建议；（2）根据座谈会结果，对平台进行改进和完善；（3）撰写课题中期报告，总结前四个月的研究成果。

5. 第五月（5月）（1）开展平台试点运行，收集用户反馈意见；（2）根据用户反馈，进一步优化平台功能；（3）撰写课题研究报告，总结课题研究成果。

6. 第六月（6月）（1）整理课题研究资料，撰写论文；（2）参加学术会议，进行课题成果展示；（3）总结课题研究经验，为后续研究提供借鉴。

四、预期成果1. 形成一套基于人工智能的医疗服务平台；2. 发表高水平学术论文；3. 为我国医疗行业提供有益借鉴，推动医疗领域创新发展。

五、保障措施1. 组建一支专业的研究团队，确保课题研究质量；2. 加强与医疗行业、企业及政府部门的合作，获取更多资源支持；3. 按时完成每月工作计划，确保课题进度；4. 定期召开课题研讨会，及时解决问题，调整研究方向。

课题研究月工作计划表

课题研究月工作计划表1前一阶段，我校课题组通过参加区教育局课题工作会议，明确了我校课题研究的方向。

经过课题组全体老师的讨论，结合我校实际情况，现将本学期课题研究工作计划如下：一、工作目标1、召开课题工作会议，成立课题研究小组，确定课题研究核心成员，制订相关工作计划。

2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。

3、充分了解学生学习英语的现状，在各年级开展有关调查分析，为课题研究工作的全面展开打下基础。

4、与学生家长取得联系，征求家长关于课题研究方面的意见和建议。

二、研究原则1、实际性原则。

课题研究要结合我校现阶段英语教学的实际情况，开展的研究工作要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延伸。

2、创新性原则。

课题研究要与时俱进，不断创新，要在吸收与借鉴的同时形成自己的特色。

3、指导性原则。

进行课题研究对我校全体英语教师来说是一次巨大的挑战，对学生而言也是一种全新的尝试。

在研究过程当中要加强指导，不能盲目而行。

4、活动性原则。

英语的交际离不开活动，要在研究过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。

三、主要措施1、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。

2、协同制订计划。

3、学生问卷调查。

4、调查数据、结果分析。

5、告家长书。

6、英语课外活动小组的成立。

7、实验学生档案的建立。

8、课外活动小组开展活动。

9、课外活动小组成果展示(展示形式待定)。

10、学期课题研究工作总结。

四、具体安排三月份1、制订计划。

2、理论学习与资料查阅。

3、分年级学生问卷调查。

4、调查结果分析。

四月1、告家长书。

2、课外活动小组成立。

3、课外活动小组活动开展。

五月份1、课外活动小组活动开展。

六月份1、课外活动小组成果展示。

2、学期课题研究工作总结。

课题研究月工作计划表2课题名称《优化绿色课堂结构提高作业设计实效》立项级别区级学科语、数、英研究要点1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
1．该表将作为结题时重要的过程性材料
活动范围：在“□”内打钩
活动内容：注明活动是针对本课题研究内容的哪一个方面
参加人员：本课题人员、外请人员分别在对应空白处签名
活动形式：包括学习活动、课题研究课、专题研讨、沙龙活动、班会课展示、问卷调查等主要成果：特别关注原始材料的积累，以原始的教学设计、活动方案、听、评课稿、文献学习材料、沙龙活动记录材料、学生作业、教学笔记、教育日记、研究故事等作为记载的主要内容。

备注：具体成果可以粘贴在此页，如较多可以另外整理成册，备结题时查阅。

2．每个课题至少有一次市教科室验证的活动
⑴一般建议在课题研究的中期开展一次市级活动，总结已取得的成果，同时落实下一步研究研究活动
⑵课题数量较少的小学（幼儿园）和初中学校的市级活动建议以片区形式开展，请片区牵头学校主动规划并及时与市教科室联系
⑶学校微型课题数量比较多的学校，建议单独开展市级活动
⑷高中学校的市级活动由市教科室统一组织
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表
常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表。

课题月度研究计划表

课题月度研究计划表摘要：一、引言1.月度研究计划表的重要性2.研究计划表的构成要素二、研究目标与任务1.明确研究目标2.划分研究任务3.设定任务完成时间三、研究方法与技术1.文献综述2.实证研究3.数据分析4.案例研究四、研究进度安排1.每月研究进度计划2.关键时间节点3.调整与优化方案五、团队合作与分工1.团队成员介绍2.分工与合作方式3.团队沟通与协作机制六、预期成果与输出1.研究成果形式2.成果质量保障3.成果推广与应用七、经费与物资保障1.经费预算与分配2.物资采购与管理3.资源利用与共享八、风险预防与应对措施1.研究风险识别2.风险应对策略3.风险防范与控制措施九、总结与反思1.月度研究进展回顾2.问题与挑战分析3.下月研究计划与调整正文：一、引言月度研究计划表是课题研究过程中的重要管理工具，它可以帮助研究人员明确研究方向、分解研究任务、合理安排时间与资源。

以下是一个月度研究计划表的概括，内容包括研究目标、任务、方法、进度安排、团队合作、预期成果、经费保障、风险预防与反思等。

二、研究目标与任务1.明确研究目标：在课题研究过程中，首先要明确研究目标，以确保研究工作的针对性和有效性。

研究目标应具有可衡量、可实现、有价值等特点。

2.划分研究任务：将研究目标细分为若干个具体任务，便于研究人员按照任务要求开展工作。

划分任务时要注意任务的独立性、逻辑性和可操作性。

3.设定任务完成时间：为每个任务设定合理的完成时间，确保研究工作按照计划进行。

同时，要留出一定的缓冲时间，以应对可能出现的时间延误。

三、研究方法与技术1.文献综述：通过查阅相关文献，梳理研究领域的发展脉络，为研究提供理论依据。

2.实证研究：收集实际数据，运用统计分析、问卷调查等方法，对研究问题进行实证分析。

3.数据分析：对收集到的数据进行整理、清洗和分析，挖掘数据背后的规律和趋势。

4.案例研究：选择具有代表性的案例，深入剖析案例背后的原因和机理，为研究提供实证支持。

幼儿园教研工作计划(附月份安排表及教研安排表)

幼儿园教研工作计划（附月份安排表及教研安排表）一、指导思想根据园务工作计划的要求，以«3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、现状分析1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

2.在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3.上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，这学期继续保持教学游戏化。

4•在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。

本学期继续将幼儿一日常规、区域活动、指导教师备课作为园本教研的落脚点。

进一步加强理论学习和反思。

三、工作重点1.咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。

我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。

要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式：自学一一小组研讨2.反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。

这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。

在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。

校本微型课题研究计划表

校本微型课题研究计划表
（ 2011 —— 2012 学年度下期）
课题名称: 让学生操作中体验探索与发现乐趣研究研究者: 起止时间：2011.12-2012.6 月份研究内容需要收集的资料
（ 3 ）月1、让学生先调查生活中的各种年历，培养学生收
集、整理、分析信息的能力。

2、组织学生讨论、动手制作年历卡。

3、展示年历卡作品，互相交流制作方法和经验，
让学生获得成就感。

1、学生制作的各种各样的
年历卡片。

2、上课的教案。

3、学生上课的照片。

（4 ）
月1、学生先学习24时计时法，学会用24时计时法
表示时刻。

2、学生分组讨论、交流制作24时计时法钟面模
型的方法。

3、学生分组动手制作钟面模型，体验动手操作的
乐趣。

1、学生制作的各种各样的
24时计时法的钟面模型。

2、上课的教案。

3、学生上课的照片。

（5 ）
月1、学生先调查本校校园内教学设施和建筑，同时
调查其他学校都有什么。

2、学生讨论我们校园内应该添设什么，教师予以
总结。

3、学生分组动手操作：设计新校园的平面图。

4、学生展示自己的作品，体验成功的乐趣。

1、学生自己设计校园平面
图作品。

2、上课的教案。

3、学生上课的照片
（ 6 ）
月1、整理课题的各种资料。

2、撰写课题结题报告。

结题报告
备注。

课题实验研究月工作安排表

1、理论学习、查阅资料
2、完成一次实验课并做好相关资料收集
3、完成一次课题研究案例
2022年1月—3月
1、理论学习、查阅资料
2、进行论文初稿
3、完成一次课题研究心得
2022年3月—4月
1、理论学习、查阅资料
2、完成两次实验课记载
3、完成一次课题研究案例
2022年4月—5月
1、理论学习、查阅资料
2、课题研究心得
课题实验研究月工作安排
时间
具体内容
备注
2021年6月—7月
1、理论学习
2、申请课题立项
2021年7月—9月
1、理论学习、查阅资料
2、完成课题研究月安排
3、完成自学文献资料
2021年9月—10月
1、理论学习、查阅资料
2、完成自学资料
3、进行问卷调查
4、进行问卷分析
2021年10月—2016年1月
定稿
2022年5月—6月
1、收集结题材料
2、提出结题申请
3、完成结题鉴定表和申请表

微型课题月度研究计划实施情况记载表全集文档

微型课题月度研究计划实施情况记载表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）微型课题月度研究计划实施情况记载表主要成果Unit 3 Anything can happen第一课时一、教学目标：1.知识与技能目标：通过对电影的欣赏与学习，提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力,例如句型I’ll do anything to make up for it.等2.过程与方法目标：通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学，使学生感受英语学习的乐趣，在快乐中学习英语。

（2）.学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识。

二、教学重点：能够理解并模仿原声电影三、教学难点：能够在创设的情境下表演电影片段四、四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：1.介绍故事背景：《初、高中数学教学衔接中考复习策略的研究》课题研究计划书江西省龙南县临塘学校2016年3月16日《初、高中数学教学衔接中考复习策略的研究》课题研究计划一、课题的界定和理论假设该课题研究是为初中数学教学设置一个知识上限，研究对象为初中数学教学内容的深度与广度。

提高中考数学总复习效率,实现初、高中数学教学的衔接,具有重要的意义.教师在组织复习时,应注重”知”、”能"并举，拓展学生的知识面;展现知识的内涵，将知识系统化、结构化;培养学生思维的敏捷性与灵活性，促进学生知识经验的迁移。

这样既能高效地进行中考复习,又能为学生的高中学习做好衔接铺垫.课题的研究目的是为学生进入高中后能有效适应高中的数学学习。

根据“皮亚杰”的认知发展理论，学生认知结构的发展是在认识新知识的过程中,伴随着同化和顺应的认知结构,不断再建构的过程，是在新水平上对原有认识活动来激活大脑中原有的认知结构,使具有逻辑意义的新知识和认知结构中的旧知识发展相互作用,才能实现内化中的再建构。