《我的拿手好戏》课件

习作指导
（1）审清题目。仔细揣摩文题，注意其中的关键词：一个是“我的”， 另一个是“拿手”。“我的”说明是发生在自己身上的故事；“拿手”则是众 多本领中最厉害的一个，习作内容要围绕“拿手”展开。
（2）确定主题。每个人都有拿手好戏，这个拿手好戏可以是艺术类的如 画画、跳舞等，可以是体育如打羽毛球、跳绳等，也可以是日常生活中某一方 面的技能如挑西瓜、吹口哨等等。但是要选取自己最擅长的来写，想想这个拿 手好戏是怎样炼成的，发生过哪些有趣的故事，有什么样的感受和收获。
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（2）同桌互 读， 交 流 对 这 段话 的 体 会 。
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（3）指名汇 报对 这 段 话 的 理解 。 （ 丰 富 的想 象 ； 写 出 了融 入 大 自 然 的感 受 ）
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（4）带着自 己的 体 会 多 读 几遍 。
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这山中的一切 ， 哪个 不 是 我 的 朋友 ？
素材归类
生活类：挑西瓜，做面包，炒拿手菜…… 娱乐类：吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树……
体育类：打羽毛球，跳绳……
其他：……
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想： ◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ ◇怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ ◇哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？
感谢您的观看
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（一）、回顾 “ 朋友 ” ， 引 入 新课
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上节课我们跟 随 着作 者 去 访 问 了他 的 一 个 老 朋友 ， 那 座 古 老的 石 桥 。 这 节课 让 我 们 继 续走 入 深 山 去 探望 我 们 那 些 特 殊的 朋 友 ！
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（二）、朋友 相 见， 感 受 情 意
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1、除了“古 桥” 这 位 老 朋 友以 外 ， 还 探 访了 哪 些 好 朋 友呢 ？ 他 们 之 间情 谊 如 何 ， 你是 从 哪 些 语 句中 感 知 的 ？ 请 你们 拿 起 书 本 ，快 速 地 浏 览 一遍 。
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2、交流探究 ，品 评 赏 读
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有侧重地品析 下 列语 句 。
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走进这片树林 ， 鸟儿 呼 唤 我 的 名字 ， 露 珠 与 我交 换 眼 神 。 每一 棵 树 都 是 我的 知 己 ， 它 们迎 面 送 来 无 边的 青 翠 ， 每 一 棵树 都 在 望 着 我。
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（1）作者在 这里 用 了 什 么 表达 方 法 ？ 这 样写 有 什 么 好 处？ 用 朗 读 来 加深 自 己 的 体 会。
我的拿手好戏
部编版六年级·上册
习作内容
本次习作围绕技艺这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。 米的拿手好戏是什么？和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故 事，然后有详有略地把故事写下里。
习作流程
什么叫拿手好戏？ 十八般武艺，样样是好戏！
艺术类：跳舞，唱歌，画画，变魔术……
手工类：剪纸，捏泥人，做标本，做航模……
•Байду номын сангаас
（2）有感情 地朗 读 。
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我靠在一棵树 上 ，静 静 地 ， 仿 佛自 己 也 是 一 棵树 。 我 脚 下 长出 的 根 须 ， 深深 扎 进 泥 土 和岩 层 ； 头 发 长成 树 冠 ， 胳 膊 变成 树 枝 ， 血 液变 成 树 的 汁 液， 在 年 轮 里 旋转 、 流 淌 。
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（1）默读， 想象 作 者 描 写 的情 景 。
说相声
点明拿手好戏是说相声
简单介绍：我很爱相声， 每晚睡觉前反复听。
我给爸爸说相声，爸爸没逗笑， 自己却笑了。
详细写：说相声的经历、 乐趣。
我又一次讲给爸爸妈妈听，成 功都笑了他们，从此，我对相 声爱不释口。
我把相声说给朋友一家人听， 他们连连叫好，我的心里甜滋 滋的。
习作指导
佳作引路
我们班上有的会跳舞，有的会拉小提琴，有的会打乒乓球……差不多人 人都有拿手好戏。我的拿手好戏是——滑冰。
爸爸开始教我滑冰的动作要领：“两只脚先往外撇，重心要降底、稳住， 再右脚一蹬、左脚往里一收，就能滑起来了。”我看着爸爸和其他小朋友在 冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。
我鼓起勇气，心里默念着爸爸教的要领：两脚分开稳住重心，右脚用力 一蹬，接着我左脚一收，我成功地迈出了第一步。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、 右脚收┄┄周而复始这个动作，手也自然摆动了起来。爸爸夸我说：“不错， 有点样子啦，继续努力。”我高兴地笑了笑，这一笑麻烦大了，失去重心后 又摔了个四脚朝天。
（3）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么， 接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达 衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。
（4）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容 是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。
我的拿手好戏是爸爸带我练成的。四年级暑假的一天，爸爸带我到溜冰 馆，我急切地跳下车，跑到了溜冰馆的出入口，一阵寒气袭来。啊，原来这 里真有真冰呀，爸爸一刷卡闸门打开，我便跳了进去，迫不及待地叫爸爸快 给我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一进冰场，我就给大家来了个“见面礼”，摔了 个四脚朝天，好不容易来到一个“人烟稀少”的冰场角落，我左脚一抬，身 子一晃，又摔在了冰上，哎哟我的屁股呀，在这里我真像一个不会走路的孩 子，趟在冰面上，等着别人扶我起来。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来。
就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，终于学会了滑冰。 自那以后，爸爸经常带我去滑冰，每次不知摔了多少屁股蹲，尽管浑身 酸痛，但我心里却是美滋滋的，因为我又学会了一样拿手好戏。虽然过程有 点苦，结果却是甜的。
习作评议
【点评】:文章开头点明自己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿 手好戏是怎样练成的，结尾照应开头，交代拿手戏就是这样练成的。 文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。
可以仿照下面的例子列一个提纲。
点明拿手好戏是挑 西瓜
三招挑西瓜
简单介绍：是怎样 练成挑西瓜的拿手 好戏的。
我用“看、听、拍”三招， 自信地挑了两个大西瓜。
详细写：周末和同 学郊游时挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
第一个西瓜很好，得到同 学夸奖，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴 尬——拿手好戏演砸啦！
自编提纲