小班美术七色花教案
幼儿园教案七色花
幼儿园教案七色花一、教学目标通过七彩花的制作和学习，让幼儿能够掌握基本的图案和颜色，并培养动手能力和观察力。
二、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔、折纸工具2.教师准备好展示七彩花制作的样板和工具三、教学内容1.教师通过展示样板和引导，让幼儿理解如何制作七色花。
2.教师指导幼儿用彩纸和折纸工具制作花瓣，每个颜色制作6个花瓣（共42个花瓣）。
3.在花瓣中间线处涂上对应颜色的彩笔，让孩子们掌握基本颜色。
4.将每个颜色的花瓣按照颜色顺序叠放好，并用胶水粘成花型。
四、教学过程1. 花瓣的制作教师首先向幼儿介绍七彩花的制作方法，引导幼儿了解花瓣对于花的形态有着重要的作用。
在指导幼儿制作花瓣时，应该注意以下事项：•花瓣要略微弯曲，否则收起来容易出现翻转。
•花瓣大小应一致，否则收起来会出现不平衡情况。
2. 涂颜色让幼儿在花瓣中间位置，用对应颜色的彩笔缓慢涂上，这样孩子们能够清晰地掌握常见基本颜色。
3. 组装花瓣根据彩纸颜色，按照颜色矫正顺序将花瓣叠放好，用胶水粘在一起，形成彩色花朵。
4. 发挥想象教师可以鼓励孩子们把七彩花进行组合、拼接，发挥他们的想象和创造力。
同时，还可以启发幼儿思考，让孩子们通过用自己的方式作出彩虹或有趣的图案。
五、评估方法1.手工制作成果将被视为评估的主要标准之一。
2.老师会观察、提示幼儿的技能、沟通过程中的表现，评估学生的辅导能力和建构知识的能力。
六、扩展在活动结束之后，教师可以引入视觉艺术领域引导孩子们探究更广阔的世界。
例如，可以播放和介绍一些颜色、图案的相关CD，让孩子们拓宽视野。
七、总结和反思通过七彩花作为主题的手工活动，不仅可以让孩子们学会基本颜色和图案，还能發展動手能力和观察力。
同时在过程中，它也在集体和协调的方面增加了互动性。
对于教师来说，活动也可以帮助老师加深对孩子们知识和能力的了解。
幼儿园七色花美术教案
幼儿园七色花美术教案一、教学目标1.培养幼儿对色彩的认知、感知和表现能力；2.培养幼儿的创造性思维和审美能力；3.提高幼儿的手工制作能力。
二、教学内容本节课主要内容为“七色花”，重点教授以下内容：1.七种基本颜色的名称和颜色特征；2.制作简单的七色花手工制品；3.通过色彩训练，提高幼儿的色彩感知能力。
三、教学步骤1. 色彩认知训练通过展示图片和实物等方式让幼儿了解红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑白等七种基本颜色的名称和颜色特点，并让幼儿自己观察、辨认、说出相关的颜色。
2. 制作七色花1.准备材料：七种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、玻璃纸；2.按照步骤制作花瓣和花心：–选取一个颜色的彩纸，剪出一个直径为6厘米的圆形，再将圆形沿半径对折压出一条痕迹，沿着这条痕迹将圆形切成2个相同的半圆形，然后将2个半圆形沿着中心线再次对折，剪出8个小三角形；–再选取一个颜色的彩纸，剪出一个直径为4厘米的圆形，叠放几次后切成一个8瓣花的花心；3.将8个小三角形胶连成一个花瓣，然后连成一个七瓣花；4.把七瓣花和花心粘贴在玻璃纸上，再把玻璃纸剪成花型，就做好了。
3. 赏析和评价让幼儿互相欣赏各自制作的七色花，引导幼儿发表自己的看法，并加以评价。
四、教学重点1.对七种基本颜色的认知和感知；2.制作七色花。
五、教学难点1.如何调配出与基本颜色相似的颜色；2.在制作七瓣花时，如何使花瓣连成完整的花瓣。
六、教学评估通过观察和评价每位幼儿的手工制品和发言表现，以及对于幼儿对基本颜色的认知和感知情况进行评估。
七、教学反思本节课通过七色花的制作，让幼儿学习了基本颜色的名称和颜色特征，提高了幼儿的色彩感知和手工制作能力，同时也培养了幼儿的创造性思维和审美能力。
在今后的教学中，我们应该多采用此类具体的手工制作，引导幼儿进行自我探索和发现，从而更好地提高幼儿的综合素养。
七色花优秀教案(精选
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：总结课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2.拓展延伸：
（1）引导学生关注生活中的色彩搭配，提高审美素养。
（2）鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作，丰富表现手法。
（3）开展以“七色花”为主题的美术活动，提高学生的实践能力。
3.鼓励学生发挥创意，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点
教学难点：七色花的色彩搭配技巧和绘制步骤教具与学具准备
教师准备：七色花范画、彩色铅笔、水彩、画纸、教学课件等。
学生准备：彩色铅笔、水彩、画纸等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示七色花范画，引导学生观察并思考：这些花朵为什么如此美丽？它们有什么特别之处？
七色花优秀教案(精选
一、教学内容
本教案选自《色彩的世界》教材第四章第二节，详细内容围绕“七色花”的绘制和色彩搭配展开。主要内容包括：七色花的构成原理、色彩搭配技巧、绘制步骤以及创意实践。
二、教学目标
1.让学生了解并掌握七色花的构成原理和色彩搭配技巧。
2.培养学生的观察能力和动手操作能力，提高审美素养。
2.作业设计：
a.作业题目：绘制一幅七色花作品，要求色彩搭配合理，创意新颖。
b.作业要求：
-按时完成，注意细节，充分发挥创意。
-作品需包含七种颜色，且色彩搭配和谐。
-作品尺寸、绘画材料不限，鼓励尝试不同的表现手法。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的学习兴趣。
6.创意实践（15分钟）
鼓励学生发挥创意，运用所学知识，绘制一幅七色花作品。
幼儿园小班教案《七色花》含反思
幼儿园小班教案《七色花》含反思一、教学目标：1.学问目标：能够听懂、说出七种颜色和相关的物品名称。
认得和了解彩虹由七种颜色构成的常识。
2.本领目标：通过游戏和绘画等活动，提高幼儿的察看本领和口语表达本领。
培育幼儿的合作意识和动手本领。
3.情感目标：培育幼儿的合作意识，让他们学会与同伴合作、相互敬重。
激发幼儿对彩虹颜色的古怪心和酷爱，让他们感受颜色的美丽和魅力。
二、教学内容：1.七种颜色和相关的物品名称。
2.认得和了解彩虹由七种颜色构成的常识。
3.学习和创作彩虹。
三、教学过程：1.导入：这一节课，我们要讲的是“七色花”。
“有没有小伙伴知道有哪七种颜色呢？”让孩子们相互交流。
2.讲解：现在，我们来轮番认得一下这七种颜色及相关的物品名称。
红色：苹果、火车、草莓。
橙色：防疫服、萝卜、胡萝卜。
黄色：太阳、香蕉、橙子。
绿色：青蛙、树叶、草地。
蓝色：海洋、天空、蝴蝶。
紫色：葡萄、茄子、紫罗兰。
粉红色：草莓、猪小妹、玫瑰。
3.游戏：让孩子们分成小组，每组拿出一种颜色的玩具或其他物品，给出颜色相关的名称，让其他组猜猜看。
4.讲解：我们知道，彩虹是由7种颜色构成的，接下来，我们来认得一下每种颜色。
5.制作彩虹：现在，我们来仿制彩虹！孩子们你们要搭配好颜色，然后用一根弧线把彩虹画出来！6.总结：今日我们学习了“七色花”的七种颜色和相关的物品名称，还学习了彩虹由七种颜色构成的学问。
孩子们表现出了良好的合作精神和动手本领，也让大家感受到了颜色的美丽和魅力。
四、教学反思：1.整节课所用时间过长，更好的布置时间会更好。
2.游戏环节布置不够紧凑，导致部分孩子爱好散去。
3.彗星工具的使用需要引导，否则会导致过于混乱。
4.下一节课应重视复习，让孩子们进一步巩固所学学问。
《七色花》教案8篇
《七色花》教案8篇《七色花》教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家收集的《七色花》教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《七色花》教案篇1一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。
二、课时安排共2课时。
第一课时(一) 课时教学目标(1) 决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。
(2) 学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。
(3) 学会正确有感情地朗读1、2自然段。
(二) 教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。
思考：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。
C、找出不懂的地方，做上记号。
(4)检查部分自学情况。
A、指名分自然段朗读课文，注意正音。
B、讨论没弄懂的词语意思。
C、指名回答习题1的两个问题。
(5)学习1、2自然段。
A、齐读第1自然段。
用一句话概括主要内容。
B、指名读第二自然段。
用一句话概括主要内容。
C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。
(7)作业。
A、给下列带点字注上拼音。
(ní) (sī) (suì) (jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时(一) 课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。
(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。
幼儿园小班教案《七色花》含反思
幼儿园小班教案《七色花》含反思教学内容教学目标1.让幼儿了解七种不同的颜色2.培养幼儿关注和观察环境的能力3.培养幼儿的艺术审美和表现能力4.培养幼儿的合作意识和社交能力教学内容1.观察和描述七种不同颜色的花朵2.通过颜色填充和涂色活动让幼儿掌握七种不同颜色3.制作七色花的手工艺术作品4.带领幼儿一起跳《小兔子乖乖》教学过程导入1.引导幼儿观察幼儿园周围的花朵，询问他们会认识几种不同颜色的花朵2.针对幼儿观察和描述不同花的颜色不同的能力，启发他们进一步观察和发现分组活动1.把幼儿分成三组。
2.让每组幼儿选择自己最喜欢的一种花颜色，给这种颜色的花朵拍照，并在班级照片墙上制作一个属于他们的“七色花”。
3.通过幼儿把他们选择的颜色告诉他们组里的其他小朋友，带领他们掌握七种不同的颜色。
手工艺术1.把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的不同颜色的彩纸分成七堆。
2.让每位幼儿选择一种自己喜爱的颜色。
3.将所选颜色的彩纸对折后，剪出七个同心圆形。
4.将同心圆形逐层叠放，用意彩缤纷的七色花长丝圆心的方式固定，制作手工艺术作品。
颜色游戏1.把幼儿分成两组，每组分别有一个代表。
2.让每个代表将自己手中的七种颜色排列好，并唱出颜色的歌谣；其他小朋友跟唱。
3.然后让两个代表进行比赛，比如需要他们迅速地从桌子上挑选出某一颜色的蛋或者球，放入对应的篮子中。
4.随后可以加入不同的游戏规则，例如颜色填色比赛或者更有趣的小游戏。
结束引导幼儿对于这次有趣的活动进行全员反思，并结合小朋友的表现和完成情况给予针对性的鼓励和表扬。
教学反思这场活动是我们教育计划的第一步，旨在增加幼儿对环境的观察力和对不同颜色的认知。
基于丰富的开放式环境，幼儿能够自然而然地观察周围稀奇古怪的生活，从而很快学会了识别七种不同的颜色，并于对此富有兴趣。
而接下来的分组活动和颜色游戏，极大地增加了小朋友之间的互动和参与度。
对于我们老师来说，这场活动也是一次不断学习改进的收获：在每一个环节，我都很注意观察幼儿的反应和情绪。
幼儿园小班《七色花》教案
幼儿园小班《七色花》教案幼儿园小班《七色花》教案1设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的出色无处不在，让我们一起仔细观察生活，发现更多的美丽。
活动目标：1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通过观察范例、示范讲授，练习使用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。
3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操纵能力。
活动预备：用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同色彩的蜡笔若干。
活动过程：1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。
你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。
你们知道它是用甚么制作的吗？仔细看一看。
（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？2、老师示范制作过程。
（1）仔细看看纸杯上有甚么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。
（2）剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外展开。
然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色彩。
（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也能够涂上好看的色彩。
3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。
4、讲评：（教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里）花园里有很多的七色花漂亮吗？活动反思《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。
的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操纵后，还得在剪中学习。
活动结束后，看到孩子的.“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。
原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。
在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。
幼儿园小班《七色花》教案2教学课时:一课时教学目标：1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点：读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
小班手工教案纸杯《七色花》通用
一、教学内容
本节课的教学内容选自通用教材第四章第二节《色彩的认识与应用》，具体内容为利用纸杯制作《七色花》。通过该课程，学生将学习基础的色彩知识，掌握通过纸杯创作艺术品的方法。
二、教学目标
1.让学生掌握基础的色彩理论，认识并能够辨别七种基本颜色。
2.培养学生的动手能力，通过实际操作，将理论知识应用到实践中。
五、拓展延伸
-考虑拓展延伸活动的实施效果，是否能够激发学生的进一步探索和创造。
-探索更多与课程相关的课外活动，以丰富学生的学习体验。
六、板书设计
1.标题：《七色花》纸杯制作
2.内容：
a.色彩基本知识
b.纸杯制作步骤
c.制作技巧与注意事项
七、作业设计
1.作业题目：制作一幅以《七色花》为主题的纸杯画。
2.答案：学生根据课堂所学，自由发挥，创作出独特的七色花纸杯画。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对不足之处进行调整。
四、教学过程中的示范讲解和动手实践环节
示范讲解环节是学生理解和模仿的关键，教师应确保示范步骤清晰、动作准确。在动手实践环节，教师应鼓励学生尝试，同时提供及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，完成任务。
五、板书设计的清晰度和逻辑性
板书应简洁明了，逻辑清晰，使学生能够通过板书快速回顾教学内容和制作步骤。应包括以下部分：
2.拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料创作类似作品，提高学生的创新能力。同时，引导学生关注生活中的色彩，将所学知识运用到日常生活中。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性和深度。
2.教学目标的明确性和可衡量性。
3.教学难点与重点的区分和强化。
《七色花》教案五篇
《七色花》教案五篇《七色花》教案篇1活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌控染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能依据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美好。
4、感受作品的美感。
5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸假设干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小伙伴，你喜爱春天吗？为什么？2、看课件问：这些花美丽吗？它们有什么特点？二、老师出示范画，引导幼儿探究印染画的制作过程。
1、老师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观测，小组争论："七色花"是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探究制作"七色花"的方法。
4、沟通自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，老师实时指导。
三、老师演示印染的基本方法：〔折叠-染色-打开-晾干〕1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、老师讲解染纸时可能涌现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，老师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、共享沟通：你最喜爱哪一朵花？为什么喜爱它？六、活动延伸：我们把这个美丽的大花园，贴到老师里，把我们的教室装扮的更加漂亮，好吗？〔在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室〕。
教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜欢。
幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的认识和感受。
幼儿园教案《七色花》(通用
幼儿园教案《七色花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，《七色花》一节。
教学内容主要包括：认识颜色，了解颜色的基本构成；通过涂鸦、拼贴等形式，培养幼儿的动手操作能力和创新能力；引导幼儿发现生活中的颜色，激发他们对美好事物的感知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握七种基本颜色的名称，了解颜色的基本构成。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们运用颜色进行创作的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的喜爱，培养他们发现美、感受美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解颜色的基本构成，能够独立完成颜色搭配。
教学重点：掌握七种基本颜色的名称，培养幼儿对色彩的感知。
四、教具与学具准备教具：七色花样品、彩色笔、画纸、颜料、调色板、拼图。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示七色花样品，引导幼儿观察并说出颜色的名称。
2. 讲解：介绍颜色的基本构成，让幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的特点。
3. 实践操作：（1）涂鸦：让幼儿用彩色笔在画纸上进行涂鸦，自由发挥。
（2）拼贴：提供七种颜色的彩纸，引导幼儿进行拼贴，创作属于自己的七色花。
4. 例题讲解：以红色为例，讲解颜色的搭配方法。
5. 随堂练习：让幼儿尝试用不同颜色进行搭配，创作一幅美丽的画作。
七、作业设计作业题目：请家长协助幼儿，用七种颜色完成一幅画作。
答案：作品形式不限，可以是涂鸦、拼贴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在颜色认知和搭配方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）在生活中引导幼儿发现颜色，如观察天空、花草等。
（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色进行创作，提高他们的创新能力。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受颜色的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色的基本构成理解和颜色搭配能力。
2. 实践操作：涂鸦和拼贴活动的具体指导。
3. 作业设计：确保作业能够有效巩固课堂所学，同时家长参与度。
小班简单七彩花朵教案
小班简单七彩花朵教案一、教学目标1. 知识与技能目标（1）能够认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色；（2）能够认识七种颜色的名称；（3）能够用简单的材料制作七彩花朵。
2. 情感态度价值观目标通过制作七彩花朵，培养幼儿对美的感受和审美情趣，激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿对美的追求和热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）认识七种颜色；（2）制作七彩花朵。
2. 教学难点（1）认识七种颜色；（2）用简单的材料制作七彩花朵。
三、教学准备1. 材料准备（1）纸板；（2）剪刀；（3）颜料；（4）画笔；（5）水杯；（6）毛笔。
2. 教学环境准备教室内需要有干净整洁的桌椅和充足的自然光线。
四、教学过程1. 导入新课教师拿出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的颜料和画笔，让幼儿看一看这七种颜色，问他们认识吗？这七种颜色分别是什么颜色？2. 讲解新课教师向幼儿讲解这七种颜色的名称，并且示范使用颜料和画笔在纸板上画出这七种颜色的颜色块，让幼儿看一看。
3. 制作七彩花朵（1）将纸板剪成花朵的形状；（2）用剪刀将花朵的花瓣剪开，不要剪断；（3）在水杯中倒入适量的水，用毛笔蘸取不同颜色的颜料，分别在花瓣上画上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色；（4）待花瓣上的颜料干透后，将花瓣重新折叠起来，就可以看到七彩的花朵了。
4. 教师点评教师展示自己制作的七彩花朵，并邀请幼儿展示自己的作品，夸奖他们的努力和成果。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们认识了七种颜色，学会了用简单的材料制作七彩花朵。
教学过程中，教师要注重对幼儿的引导和激发，让他们在制作七彩花朵的过程中感受美的魅力，培养他们的审美情趣和创造力。
幼儿园小班教案《美丽的七色花》含反思
幼儿园小班教案《美丽的七色花》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够理解并表述七种颜色的名称及其特征。
•能够通过观察和感受，理解花朵生长的过程及其美丽。
•能够运用七种颜色的材料，手工制作出各自的花朵。
•能够描述自己制作花朵的过程，并将花朵展示给同伴。
1.2 能力目标•培养幼儿的动手能力和观察能力。
•培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
•培养幼儿的合作意识和良好的交往能力。
•培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学过程2.1 导入环节•在课前准备好各种颜色的花瓣、花蕊和花托等材料，并摆放在课桌上。
•老师唤起幼儿们对花朵的印象，引导幼儿们谈论花朵的生长和美丽。
•点燃孩子们的好奇心，提出问题：植物为什么会开花？花朵的颜色有哪些？让幼儿们自由发言，并带着孩子们进一步深入探讨。
2.2 讲解花的颜色•利用图片、实物和动态实验等方式，向幼儿们展现七种颜色，分别是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
并且介绍每种颜色的特征和含义。
•让幼儿们轮流朗读这七种颜色的名称，并在黑板上用相应的颜色画出这个词。
2.3 制作花朵•将各种颜色的花瓣、花蕊和花托等材料分发给幼儿们，让他们自由选择自己喜欢的颜色并制作花朵。
•在制作花朵的过程中，引导幼儿们用自己的话描述制作过程，并在完成后和同伴分享自己的作品。
2.4 回顾并评价•让幼儿们展示自己制作的花朵，并描述自己的作品。
•评价幼儿制作的花朵是否符合颜色搭配、是否花朵形态有意义等等，给予肯定和建设性的反馈。
3. 反思在教学过程中，我发现孩子们对颜色还没有完全理解，有些孩子对于紫色和靛蓝的区别不太明确，需要在今后的教学中引导加强。
在制作花的过程中，有些孩子的手残，例如粘不好、剪得不好等等，需要在今后的教学中开展更多的动手实践活动。
同时，在引导幼儿们评价自己和同伴的花朵时，我发现有些孩子多少有一点羞涩，需要在今后的教学中给更多的关爱和支持，鼓励孩子们勇敢表达自己的意见。
除此之外，我还需要在教学日记中总结自己的教学方法和经验，并加强与家长的沟通和联系，努力做好幼儿教育的每一件事情。
小班七色花教案：畅游色彩世界,激发幼儿无限想象力
小班七色花教案：畅游色彩世界，激发幼儿无限想象力孩子们都喜欢色彩斑斓的世界，他们总是充满好奇地探索这个世界。
小班教师应该给予他们更多的机会去探索、去体验色彩世界，激发他们的无限想象力，并且培养他们的审美观。
本篇教案就是为了达到这一目的而编写的。
【教案环节设计】1.思维导入在开始正式的活动之前，需要教师在大屏幕上展示出一些鲜艳的颜色，让孩子们自由地表达他们的感受，以此来引导他们进入今天的主题：畅游色彩世界。
2.七色花绘画孩子们在这个环节中将用画笔和颜料去创作属于他们自己的七色花。
材料：白纸、颜料盘、画笔。
步骤：a)教师先为孩子们展示一张七色花的样板。
b)随后，教师会让孩子们自己用画笔在白纸上画出自己的七色花。
c)教师让孩子们互相展示自己的作品并相互欣赏。
3. “七色花”的小游戏孩子们将会在这个环节中学习到七种颜色和他们所对应的英文单词。
材料：七个球，打印出的英文单词。
步骤：a)教师将七个球放在地上，每个球都是一种颜色。
b)教师要求孩子们依次问一个球上的颜色是什么，并将对应的英文单词由老师念出。
4. 爱因斯坦的“彩虹腕表”孩子们将制作他们自己的“爱因斯坦彩虹腕表”并学习“彩虹”符号的含义。
材料：七个不同颜色的线（够把线系在腕上）。
步骤：a)教师将颜色线绕在自己的手腕上，形成一个“彩虹腕表”并且向孩子们展示。
b)教师要求孩子们按照自己的颜色偏好，选择七种颜色，并把他们系在自己的手腕上。
c)教师会向孩子们讲解“彩虹”符号的含义。
5. 美术技巧孩子们将学习到如何用线和颜料完成一张画。
材料：白纸、颜料、线。
步骤：a)教师提前将白纸剪成圆形，并在其周围固定上线。
b)教师要求孩子们将颜料抹在线的边缘。
c)孩子们拿起线，在纸上留下印迹。
d)教师将展示如何将线拿开。
6. 彩虹工艺品孩子们将学习到如何把不同颜色的纸条系在一起形成一朵彩虹。
材料：大小一致的纸条，线。
步骤：a)教师将彩虹的颜色展示给孩子们。
b)孩子们用纸条把标注在纸上的颜色组成一个彩虹。
《七色花》教案
七色花教案一、教学目标1.能够用正确的手法画出一朵七色花；2.了解色轮和七种基本颜色的概念；3.了解混色原理和三原色的概念。
二、教学内容1.色轮和七种基本颜色的介绍；2.混色原理的介绍；3.七色花的绘制。
三、教学过程1. 色轮和七种基本颜色1.色轮是指由基本颜色排成一个圆的图形。
教师可以使用幻灯片或其他教学辅助工具介绍色轮的概念，并引导学生逐个了解每种基本颜色。
2.教师可以选择引入“记忆口诀”来帮助学生记忆七种基本颜色。
2. 混色原理1.通过展示颜料的混色原理，教师可以引导学生了解混色原理和三原色的概念。
2.教师可以选择使用幻灯片或其他教学辅助工具展示两种颜色混合时的视觉效果。
3. 七色花的绘制1.教师可以向学生展示如何用正确的手法画出一朵七色花。
2.学生可以在纸上练习七色花的绘制，同时要注意使用正确的色彩。
四、教学评价教师可以发放练习题和涂色作业来测试学生学习的成果。
同时，教师可以通过学生的互动、提问和回答评估学生的学习情况。
五、教学延伸为鼓励学生更深入地探索色彩知识和绘画技法，可以提供更多相关素材和活动。
1.为学生展示更多关于色彩和混色的视觉效果；2.鼓励学生练习使用不同的色彩和手法绘制七色花；3.提供更多涂色作业和素材，激发学生创意和自我表达。
六、教学总结七色花教案旨在帮助学生了解色轮和基本颜色，掌握混色原理和三原色的概念，并通过绘制七色花提升绘画技法和创意表达的能力。
教师可以根据学生的学习情况，结合实际教学情况进行灵活调整，以更好地完成教学目标。
幼儿园小班七色花教案及反思
幼儿园小班七色花教案及反思教案标题：幼儿园小班七色花教案及反思教学目标：1. 让幼儿了解七种基本颜色（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红）；2. 培养幼儿的色彩感知能力和观察力；3. 提升幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 彩色纸张（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红）；2. 彩色笔、彩色蜡笔、彩色水彩笔；3. 剪刀、胶水、彩色贴纸；4. 彩色玩具、彩色图片；5. 幼儿园室内或室外的活动场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用彩色玩具和图片引起幼儿对颜色的兴趣，让幼儿自由观察和描述不同的颜色。
2. 探究（15分钟）：- 准备七种不同颜色的纸张和彩色笔，让幼儿分别涂色，并告诉他们每种颜色的名称。
- 引导幼儿观察不同颜色的纸张，让他们描述每种颜色的特点和感受。
3. 实践（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每组给一种颜色的纸张和相关的工具。
- 让每个小组合作制作一朵七色花，每个小组负责一种颜色的花瓣。
- 鼓励幼儿使用不同的材料和工具进行创作，提供必要的指导和帮助。
4. 总结（10分钟）：- 让每个小组展示他们的七色花作品，并让其他幼儿观察和评论。
- 引导幼儿总结七种颜色的名称和特点，并与他们的作品进行对比。
教学反思：在这堂课中，我发现幼儿对颜色的感知能力和观察力有了一定的提升。
他们通过实际操作和合作制作七色花的过程，不仅巩固了对颜色名称的记忆，还提升了动手能力和创造力。
同时，小组合作也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
然而，我也意识到在教学过程中有一些不足之处。
首先，有些幼儿在涂色时没有准确地掌握每种颜色的名称，需要在引导中加强记忆。
其次，有些幼儿在小组合作中表现得较为被动，需要更多的鼓励和引导。
最后，时间安排上可能有些紧凑，下次需要适当调整活动的时长，以确保每个幼儿都有足够的时间完成任务。
综上所述，通过这堂课的教学实践和反思，我能够更好地为幼儿园小班设计和撰写七色花教案，以满足幼儿的学习需求和发展特点。
小班美术七色花教案
小班美术七色花教案【篇一：七色花》教学设计】《七色花》教学设计教学目标：1、通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生乐意关心帮助有困难的人。
2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。
3、有感情地朗读课文。
4、启发学生发挥想象力。
教学重点：知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育学生要做有意义的事。
教学难点：体会第七件事最有意义，能说出自己有意义的愿望。
教学方法：引导法、小组合作学习教具准备：七色花、交互式液晶触摸一体机教学过程：一、激情导入：1、同学们，你们见过什么颜色的花？（金黄的向日葵、雪白的百合、火红的康乃馨??）2、你们见过一朵花有七种颜色的花瓣吗？老师做了一朵，（出示七色花）看，这朵花开到黑板上啦，（将七色花贴在黑板上）这就是我们这节课学习的童话故事《七色花》，跟老师写课题，齐读课题。
二、质疑激趣：读了课题，你有哪些疑问？（这朵花有哪七种颜色？这是一朵怎样的花？它有什么特殊的作用？??）希望通过我们共同的学习，能解开大家心中的疑问。
三、合作品析：1、认识七色花：（1）我们先对七色花有个初步的了解，轻轻打开课本自由读1-5自然段，想想这是一朵怎样的七色花？课件出示：自读提示：自由读1-5自然段，思考：这是一朵___________的七色花。
（2）全班交流：这是一朵美丽的七色花。
（生：“说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。
”）这是一朵神奇的七色花。
（生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
”）2、师生合作读1-5自然段：我们分角色读读1-5自然段，感受七色花的美丽和神奇吧！师：神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么？（带面包圈回家）3、小组合作，学习事情经过。
（1）七色花还帮珍妮做了哪些事呢？需要同学们自己从课文中寻找。
绘画七色花教案小班
绘画七色花教案小班教案标题：绘画七色花教案（小班）教案目标：1. 引导学生了解七种基本颜色，并能正确地说出它们的名称。
2. 培养学生的绘画兴趣和创造力。
3. 提升学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 彩色纸张（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各一张）2. 彩色水彩笔或彩色铅笔3. 水杯和画笔4. 花瓶或花盆5. PPT或图片展示工具教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用PPT或图片展示工具展示七种基本颜色，引导学生观察并说出颜色的名称。
- 引导学生观察花朵的颜色，并讨论花朵的颜色种类。
2. 绘画准备（10分钟）- 分发彩色纸张，每位学生一张，让学生观察纸张上的颜色。
- 引导学生用彩色水彩笔或彩色铅笔在纸张上描绘出一个花朵的形状。
3. 绘画实践（20分钟）- 引导学生选择一种颜色作为花朵的底色，填充花朵的中心部分。
- 引导学生选择另外两种颜色，分别描绘花瓣的形状，并填充颜色。
- 鼓励学生尝试不同的颜色组合，创造出多样化的花朵形状。
4. 分享与评价（10分钟）- 让学生将自己的绘画作品贴在教室的墙上，形成一个花朵展览。
- 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
5. 结束（5分钟）- 总结今天的绘画活动，强调七种基本颜色的重要性。
- 鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 邀请一位专业绘画艺术家来班级，与学生分享绘画技巧和经验。
2. 组织小班绘画比赛，鼓励学生展示自己的创造力和绘画技巧。
3. 制作一个绘画作品集，收集学生的绘画作品，展示他们的成长和进步。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生是否能正确说出七种基本颜色的名称。
3. 评估学生的绘画作品，包括颜色的选择和绘画技巧的运用。
教学反思：在教学过程中，我会根据学生的实际情况调整教学步骤和时间安排。
同时，我会鼓励学生积极参与，发挥他们的创造力和想象力，让他们在绘画活动中获得乐趣和成就感。
七色花小班教案
七色花小班教案教案标题：七色花小班教案教学目标：1. 让学生了解和认识七种不同颜色的花朵。
2. 培养学生对花朵的兴趣和欣赏能力。
3. 帮助学生学会用适当的方式照顾和保护花朵。
教学内容：1. 七种不同颜色的花朵：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉色。
2. 花朵的特点和生长环境。
3. 如何照顾和保护花朵。
教学准备：1. 七种不同颜色的花朵的图片或实物。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 相关的绘画、手工制作材料。
4. 花盆、土壤、种子或幼苗等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示七种不同颜色的花朵的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生观察花朵的颜色、形状和特点，鼓励他们描述花朵的美丽之处。
2. 探究（15分钟）：- 分别介绍七种不同颜色的花朵，让学生了解每种花朵的名称和特点。
- 利用PPT或黑板、白板等教学工具展示花朵的图片，让学生观察并说出花朵的颜色。
- 引导学生发现花朵的形状和特点，并与他们的颜色联系起来。
3. 实践（20分钟）：- 给每个学生一小盆土壤和一颗种子或幼苗，让他们亲自体验种植花朵的过程。
- 引导学生按照正确的方法种植花朵，包括挖坑、放入种子或幼苗、浇水等。
- 鼓励学生用自己的方式装饰花盆，可以使用彩色纸、贴纸等材料。
4. 总结（10分钟）：- 让学生观察和比较他们种植的花朵，引导他们说出花朵的颜色和特点。
- 提醒学生要照顾和保护好自己的花朵，让它们能够健康地生长。
- 鼓励学生分享自己对花朵的感受和体会。
5. 拓展活动（10分钟）：- 给学生提供绘画、手工制作等材料，让他们用自己的想象力和创造力创作花朵相关的作品。
- 鼓励学生用不同颜色的纸张剪出花朵的形状，或者画出自己心目中的理想花朵。
教学评估：1. 观察学生在实践环节中种植花朵的表现，包括是否按照正确的方法进行操作和是否能够细心照顾花朵。
2. 收集学生的绘画、手工制作作品，评估他们对花朵的理解和表达能力。
小班七色花美术教案
小班七色花美术教案教案标题：小班七色花美术教案教学目标：1. 让幼儿了解七种基本颜色，并能正确识别和命名它们。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和积极参与度。
教学准备：1. 彩色纸张（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各一张）2. 彩色水彩笔或蜡笔3. 剪刀4. 胶水5. 艺术品图片或实物（如花朵、水果等）教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，询问他们对颜色的认识程度，并鼓励他们分享相关经验。
- 准备一些艺术品图片或实物，展示给幼儿，引发他们对美术的兴趣。
2. 学习七种基本颜色（10分钟）- 准备彩色纸张和彩色水彩笔或蜡笔。
- 一张一张地展示红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的纸张，并分别向幼儿介绍每种颜色的名称。
- 让幼儿用相应的颜色水彩笔或蜡笔在纸上涂抹，同时重复颜色的名称，帮助他们记忆。
3. 制作七色花（20分钟）- 给每个幼儿发放一张白纸和一支彩色水彩笔或蜡笔。
- 引导幼儿用彩色笔在纸上画出一个花的形状，可以是简单的圆圈或五瓣花等。
- 提醒幼儿使用七种基本颜色中的任意几种来填充花瓣，并鼓励他们尝试不同的颜色组合。
- 鼓励幼儿在花的中心画上一个圆圈，用黄色表示花的花蕊。
4. 展示和分享（10分钟）- 让每个幼儿展示自己的七色花作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和选择的颜色。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
5. 结束（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调七种基本颜色的名称和使用方式。
- 鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中，如在画画、涂色书或玩具选择等方面。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察周围环境中的不同颜色，并尝试用自己的话描述它们。
2. 给幼儿提供更多的美术材料和工具，如颜料、画笔、贴纸等，让他们在自由创作中发挥想象力。
3. 引导幼儿参观美术馆或画廊，欣赏不同艺术家的作品，激发他们对艺术的更深层次的理解和热爱。
七色花绘画教案
七色花绘画教案
教案标题：七色花绘画教案
教学目标：
1. 了解七种基本颜色及其混合原理；
2. 学会运用不同的绘画工具和技巧绘制七色花；
3. 提高学生的观察力和审美能力；
4. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 彩色纸张、水彩颜料、画笔、水杯、画板；
2. 讲解七种基本颜色及其混合原理的教学资料；
3. 展示一些七色花的绘画作品，激发学生的兴趣；
4. 准备相关的绘画教学视频或图片资料。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些七色花的绘画作品，引发学生对七色花绘画的兴趣，激
发他们的好奇心和想象力。
2. 讲解七种基本颜色及其混合原理：通过教学资料或教学视频，向学生介绍红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种基本颜色，并讲解它们的混合原理，让学生了解
不同颜色之间的关系和如何混合出更多的颜色。
3. 绘制七色花：教师向学生演示如何利用水彩颜料和画笔绘制七色花，包括绘
制花瓣、叶子和花蕊等步骤。
学生可以根据教师的示范进行实际操作，也可以
根据自己的想象进行创作。
4. 创作展示：让学生展示他们的七色花绘画作品，并进行互相欣赏和交流。
教
师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 总结：通过本节课的教学，让学生了解七种基本颜色及其混合原理，掌握绘画七色花的基本技巧，培养学生的观察力、审美能力和创造力。
教学延伸：
1. 鼓励学生尝试用其他绘画工具和材料绘制七色花，如彩色铅笔、油画棒等；
2. 组织学生进行七色花绘画比赛，激发学生的竞争和创作热情；
3. 鼓励学生观察身边的花朵，尝试绘制不同种类的七色花，拓展他们的绘画主题和想象空间。
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小班美术七色花教案【篇一：七色花》教学设计】《七色花》教学设计教学目标：1、通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生乐意关心帮助有困难的人。
2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。
3、有感情地朗读课文。
4、启发学生发挥想象力。
教学重点：知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育学生要做有意义的事。
教学难点：体会第七件事最有意义，能说出自己有意义的愿望。
教学方法：引导法、小组合作学习教具准备：七色花、交互式液晶触摸一体机教学过程：一、激情导入：1、同学们，你们见过什么颜色的花？（金黄的向日葵、雪白的百合、火红的康乃馨??）2、你们见过一朵花有七种颜色的花瓣吗？老师做了一朵，（出示七色花）看，这朵花开到黑板上啦，（将七色花贴在黑板上）这就是我们这节课学习的童话故事《七色花》，跟老师写课题，齐读课题。
二、质疑激趣：读了课题，你有哪些疑问？（这朵花有哪七种颜色？这是一朵怎样的花？它有什么特殊的作用？??）希望通过我们共同的学习，能解开大家心中的疑问。
三、合作品析：1、认识七色花：（1）我们先对七色花有个初步的了解，轻轻打开课本自由读1-5自然段，想想这是一朵怎样的七色花？课件出示：自读提示：自由读1-5自然段，思考：这是一朵___________的七色花。
（2）全班交流：这是一朵美丽的七色花。
（生：“说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。
”）这是一朵神奇的七色花。
（生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
”）2、师生合作读1-5自然段：我们分角色读读1-5自然段，感受七色花的美丽和神奇吧！师：神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么？（带面包圈回家）3、小组合作，学习事情经过。
（1）七色花还帮珍妮做了哪些事呢？需要同学们自己从课文中寻找。
课件出示：学习提示：自学：采用自己喜欢的方法读6-18自然段，思考如何填写表格。
合作：学习小组成员先齐读6-18自然段，再交流如何填写表格，统一意见后，由组长填写表格。
紫色花瓣——让玩具回商店青色花瓣——让维佳健康其他小组和这组答案相同吗？一起说说珍妮用七色花做了哪七件事。
（生对照板书齐声回答）4、同桌合作，讨论交流：（1）珍妮用七色花做了七件事，我想善于思考的你一定有很多想法，你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？赶快与你的同桌交流一下。
（2）集中汇报，鼓励学生们发表自己的观点。
预设：生a：她最有意义的是最后一朵，为小弟弟治好了脚，帮助别人。
生b：我觉得珍妮用七色花来合拢了打碎的花瓶这样做不好，因为这是欺骗妈妈，不诚实。
我认为她最后用七色花来救助小弟弟才做得对，这样让小弟弟也能快乐地生活学习。
生c：老师，我也认为她最后一朵用得对，这样既帮助了小弟弟，也让自己做了一件有意义的事，使自己得到快乐，这正是助人为快乐之本，如果我能有一朵就好了。
（3）师总结：珍妮能在别人需要的时候给别人帮助，做了最有意义的事情，真了不起呀！5、指导朗读：最后一件事最有意义，我们要好好读一读。
课件出示11-18自然段：只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了，珍妮来到大街上，仔细想还要点儿什么。
忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。
“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。
“维佳。
”“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！” “不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。
”“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱道，“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。
（1）自己试着读一读，想想我们应该怎样读出珍妮前后的心情变化？怎样读维佳的话？生：在朗读时，先要读出小珍妮心情沉重，认真思考的语气。
最后要读出小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情。
读出维佳不能跑着玩的伤心。
（2）分角色朗读，读完后你体会到什么？这真是帮助别人，快乐自己。
板书：帮助别人，快乐自己。
四、复述课文，想象延伸。
1、神奇的童话故事告诉我们帮助别人，快乐自己，咱们试着把这个故事复述下来吧。
老师为你们带来了一些小助手，使你们轻松地进行复述。
学生边看课件边复述课文。
2、回家后把这个故事讲给家长听。
3、过渡：多么神奇的七色花呀，你们想要吗？看，七色花来了。
出示七色花，你想用七色花实现什么愿望？联系生活实际说一说。
每说一个愿望，摘下一片花瓣。
预设：让白血病人恢复健康；让无家可归的人有房可住；让世界上远离战争，只有和平；让奶奶的白内障的眼睛明亮起来；让操劳的妈妈做事快上一倍，能有点时间唱歌、跳舞、看电视；让我们的老师具有银铃般的嗓音；让所有的小树一夜之间都长成大树??在书91页第三题写下你认为最有意义的愿望。
4、师总结：说得真棒，你们用七色花帮助人们，就像珍妮最后用七色花帮助了小弟弟那样。
帮助别人，快乐自己，你们和珍妮一样有一颗善良的心，老师喜欢你们，敬佩你们。
5、送格言与同学共勉：带着沉甸甸的收获我们走出了童话王国。
神奇的童话让我们认识了一位善良的朋友——珍妮，更让我们懂得帮助别人，快乐自己。
老师送给大家几条助人为乐的格言：助人为快乐之本。
赠人玫瑰，手有余香。
关心别人就等于快乐自己。
人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
总结：只要我们怀着一颗善良的心，加上自己的努力，就能实现自己的愿望，七色花就在我们心中。
板书设计：七色花帮助别人快乐自己二〇一三年十月二十二日【篇二：七色花教案】《七色花》教学目标：1、会复述课文。
3、启发学生发挥想象力,说说如果有一朵七色花，自己想实现什么样的愿望。
教学重点:1、会复述课文。
2、启发学生发挥想象力,说说如果有一朵七色花，自己想实现什么样的愿望。
教学难点:1、会复述课文。
2、有感情的朗读课文，懂得做有意义的事情最快乐。
教学过程：一、激情导入。
1、孩子们，童话王国里的故事是那么奇妙，又那么令人神往。
这节课老师带会和大家一起，插上想象的翅膀，飞向丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽而神奇的七色花。
师生齐读课题。
二、复习旧知，了解内容。
首先请大家回忆一下通过上节课的学习，我们知道了课文围绕七色花讲了一件什么事？（指名回答）（课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩维佳的事。
）三、合作品析：1、认识七色花：（1）轻轻打开课本默读1-5自然段。
想想珍妮得到了一朵怎样的七色花？用波浪线把相应的句子画下来。
（课件出示：这是一朵______________的七色花。
）（2）美丽的七色花，指名读文。
生：从课文中描写七种颜色可以看出来。
这朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
（3）神奇的七色花。
生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去。
唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
”我觉得很神奇。
师：“只要??就”说明七色花神通广大，就像神仙、孙悟空一样，不需要什么努力和条件，就能随便实现愿望。
多神奇呀！你能读出它的神奇吗？大家一起读读这朵神奇的七色花。
引读第五段，了解黄色花瓣的作用。
2、同桌合作，学习事情经过。
师过渡：神奇的七色花给小姑娘带来了幸运。
她得到了这个法宝，用每种颜色来做了什么呢？同桌互读6到11段，完成填空黄色花瓣——带面包圈回家红色花瓣——让花瓶完整蓝色花瓣——带她去北极绿色花瓣——回到院子里橙色花瓣——玩具都归我紫色花瓣——让玩具回商店3、其他同学和他们答案相同吗？对照板书一起来说说珍妮用七色花都做了哪些事？（生对照板书齐声回答）4、自读感悟：自读6到11段，选择自己最喜欢的那片花瓣，反复朗读，体会：珍妮是带着怎样的心情撕下这片花瓣的？四、引导探究：1、课件出示11段，师读，此时的珍妮会想些什么呢？你从哪个词体会到她的后悔(随便)从哪儿感受到最后一片花瓣地珍贵?(只剩下可)把你的感受读出来。
2、师引导：只剩下最后一片花瓣了，可不能再随便用了。
最后珍妮用它做什么了呢？课件出示：只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了，珍妮来到大街上，仔细想还要点什么。
忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。
“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。
“维佳。
” “啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！” “不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。
”“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱到：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈转回来，让维佳健康起来吧！”小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。
生自渎,完成板书中填空。
3. 小朋友，珍妮用七色花瓣实现了七个愿望，你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢？为什么？(指生答)4、师:用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，这是一件最有意义的事情,她的心里是多么快乐啊！谁还能快乐地读一读.课件出示: 小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧。
指名读(指2到3名)珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧??”师：这是珍妮最用心念的一句咒语，请读得轻一些——师：这是最后一片珍贵的花瓣，请读得再轻些——师：这是最有意义的一个心愿，来，静下心，深深的吸一口气，读得更轻些——师有感情的背诵最后一段：就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。
他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！（出示图片）师：小男孩快乐吗？仅仅是小男孩的快乐吗？还是谁的快乐？师：这是怎样的快乐呀！师：难怪有人说——！出示：帮助别人，快乐自己！5.小朋友，珍妮用七色花瓣实现了七个愿望，你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢？为什么？(指生答)五、复述课文，想象延伸。
1、神奇的童话故事告诉我们帮助别人，快乐自己，孩子们想把这个故事复述下来吗？（想）对照老师黑板上的板书，和同桌合作简要复述课文。
2、指名让学生试着复述课文。
六、想像延伸，扩展阅读1、过渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，同学们，你们想要吗？好，闭上眼睛，伸出双手，嘘――听，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了，小心，合拢双手，拿好了。
（出示：七色花）现在，这朵神奇的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望，请你写下来。
2、生汇报。
让我们每一个人都心存美好的愿望，只要我们努力的去做，神奇的七色花一定会帮助你们实现的！3、指名汇报：4、师总结：帮助别人，快乐自己，你们和珍妮一样有一颗善良的金子般的心，老师喜欢你们，敬佩你们。
5、送格言与同学共勉：带着沉甸甸的收获我们走出了童话王国。
神奇的童话让你们认识了一位朋友——珍妮，更让你们懂得帮助别人，快乐自己。