幼儿园环境布置心得
幼儿园环境创设的心得体会8篇
幼儿园环境创设的心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环境创设培训心得体会2022年5篇
幼儿园环境创设培训心得体会2022年5篇10月23日至25日在x和x参观了三处幼儿园,收获很大,特别是环境创设,真的算是开了眼界。
幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的教师来说,真是隔行如隔山,在出去之前,我特意研究了《幼儿园教育指导纲要》,把握里面的理念,同时在参观学习的时候,重点获取创设的理念,现谈谈自己的几点体会:一、追随主题,为幼儿创设自主表现的空间二、提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者参观的这几处幼儿园在环境创设中,都展示了孩子们的动手作品,这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的`主观能动性,使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来,使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展,有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。
所以,我觉得,在环境创设中,要为幼儿提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。
孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙,却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。
三、利用废旧材料创设特色环境在所展示的孩子们的作品中,废旧材料的利用所占的比例比较大,这样孩子们在动手制作的工程中,不但锻炼了动手动脑的能力,而且还渗透了环保的意识。
同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会,收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战,是激发幼儿主动探索的前提。
四、区角设计新颖,贴近孩子们的生活实际在参观的过程中,我特别留意了班内的区角活动空间,每个班级都有自己的特点,都有自己的主题,内容都贴近孩子们的生活实际,如小小诊所、小吃店、小商店等等,孩子们都不陌生,让孩子们亲自参与到活动中,体验不同劳动的辛苦,不同游戏的快乐,尤其是在x实验幼儿园及分园里德区角活动,内容更是丰富多彩,他们是专门为孩子们提供区角教室,孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力,又培养了他们的合作意识,使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。
通过三天的学习,我学多了很多,体会很深,懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程,我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点,兴趣倾向,才能做好幼儿表现美的铺路石,引领他们走向热爱自然,热爱生活的审美境界。
幼儿园环境创设心得体会7篇
幼儿园环境创设心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环境创设心得(9篇)
幼儿园环境创设心得(9篇)篇1:幼儿园环境创设心得《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
”可见,幼儿园的环境创设,已成为幼儿教育的重要内容。
在园领导的指导下,我在环境创设方面进行了有益的探索和尝试,取得了初步成效。
下面谈谈近阶段环境创设的体会:一、根据幼儿年龄特点,以及他们的需求和兴趣,提供能引起幼儿的探究欲望的物质和材料。
首先在主题活动中,丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战,是激发幼儿主动探索的前提。
投放一些可供幼儿探索发现类的材料,让幼儿通过操作发现问题,生成问题。
例如:在晨间谈话时,孩子们说着自己长大的理想,詹民喜说想做一名地铁司机,孩子们的兴趣一下子高涨,于是”地铁”的背景也就犹然而生了。
其次,教师还可以通过投放多层次的材料,满足不同幼儿的需要。
教师要关注幼儿的个性差异,满足不同幼儿的发展需要。
二、环境应体现幼儿的特点,要符合幼儿心理发展的需要。
1、在色彩上,应以色彩艳丽的纯色为主。
图画色泽宜单纯,接近自然,这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。
这些单纯、源于自然的色彩,易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。
便于他们欣赏、借鉴、表现。
幼儿们喜爱明快的色彩对比,活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。
在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时,应考虑画面的整体美,采用较大浅色块支撑,可使画面既有局部美的变化又有整体协调感,能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题,使环境更艺术化。
2、造型上,应以稚拙、简洁为主要表现手法。
造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿,因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿,对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。
墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱,简洁的美术造型,让注意不持久的幼儿较快的感知。
幼儿园班级环境布置心得体会
幼儿园班级环境布置心得体会作为一名幼儿相关工作多年的工作者,我深刻理解到,幼儿园班级环境布置对于幼儿的成长和发展具有非常重要的影响。
一个温馨、舒适、富有启发性的环境,能让幼儿更好地探索世界,培养他们的兴趣爱好,提高他们的综合素质。
在这里,我想和大家分享一些我在幼儿园班级环境布置方面的心得体会。
班级环境的布置要注重安全性。
幼儿的安全是首要考虑的因素,因此在布置教室时,我们要确保所有物品都符合国家安全标准,无毒、无害、无安全隐患。
教室内的物品要摆放整齐,过道要保持畅通,避免幼儿在活动中发生碰撞或意外。
班级环境的布置要富有教育意义。
教室内的布置应结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好,注重启发幼儿的思维,培养他们的创造力。
例如,我们可以将教室墙面布置成丰富的主题,如自然、动植物、文化、艺术等,让幼儿在活动中感受到知识的魅力。
同时,我们还可以利用墙面、柜面等空间,展示幼儿的画作、手工制作等作品,让他们感受到自己的成就感。
再次,班级环境的布置要注重舒适性。
幼儿在教室里度过的时间较长,因此教室的布置要能让幼儿感到舒适、温馨。
我们可以选择柔软、舒适的家具,如地毯、沙发、座椅等,让幼儿在活动中能够轻松地坐、躺、爬等。
教室内的灯光、色彩、温度等也要调整得当,以创造一个有利于幼儿成长的环境。
班级环境的布置要注重互动性。
幼儿之间相互交流、互动,有助于他们的社交能力的培养。
因此,我们在布置教室时,要考虑设置一些互动区域,如游戏区、讨论区等,让幼儿在课余时间能够相互交流、分享。
同时,我们还可以利用教室内的空间,组织一些团队活动,让幼儿在参与中学会合作、沟通。
班级环境的布置要注重变化性。
幼儿的兴趣容易转移,因此教室的布置不宜过于固定。
我们可以根据季节、节日、主题活动等变化,适时地调整教室的布置。
这样既能保持幼儿的新鲜感,又能让他们在不断变化的环境中,感受到生活的乐趣。
幼儿园班级环境布置是一门艺术,更是一种理念。
作为一名幼儿相关工作者,我们要充分认识到班级环境布置的重要性,不断学习、创新,为幼儿营造一个温馨、舒适、富有启发性的成长环境。
幼儿园教育环境创设的心得体会5篇
幼儿园教育环境创设的心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环境创设活动心得感悟
幼儿园环境创设活动心得感悟自从踏入幼儿教育这个行业,我就深知环境创设对于孩子们成长的重要性。
经过多年的实践与探索,我深刻体会到了幼儿园环境创设的魅力和价值。
下面,我就来和大家分享一下我在环境创设活动中的心得感悟。
一、环境创设要贴近幼儿生活幼儿园环境创设要贴近幼儿的生活,让孩子们感受到家的温暖。
我们通过布置充满童趣的教室、走廊,以及各种充满创意的角落,让幼儿在幼儿园里感受到快乐、温馨的氛围。
比如,我们在教室里摆放孩子们喜欢的玩具、图书,设置角色扮演区,让孩子们在游戏中学习、成长。
二、环境创设要注重互动性环境创设不仅仅是为了美化幼儿园,更重要的是要让孩子们参与到其中,实现与环境的互动。
我们鼓励孩子们参与到环境创设的过程中,让他们发挥自己的想象力和创造力。
例如,在布置教室时,我们会让孩子们一起动手制作装饰品,共同打造一个属于他们的乐园。
这样的环境创设活动,既锻炼了孩子们的动手能力,又增强了他们的团队协作意识。
三、环境创设要关注幼儿发展环境创设要关注幼儿的发展需求,为孩子们提供丰富的教育资源。
我们根据幼儿的年龄特点和兴趣,设置不同的教育区域,如阅读区、科学区、艺术区等。
在这些区域里,我们投放了各种适合幼儿操作的教具和材料,让孩子们在游戏中探索、发现、成长。
同时,我们还定期更新环境创设,以满足幼儿不断发展的需求。
四、环境创设要注重环保理念在环境创设过程中,我们要注重环保理念的传播。
我们利用废弃物品进行创意改造,让孩子们认识到资源的可贵,培养他们的环保意识。
例如,我们将废弃的纸箱、塑料瓶等物品制作成各种教具,既实现了资源的再利用,又让孩子们在操作中感受到环保的重要性。
五、环境创设要注重家园合作环境创设不仅是幼儿园的事情,更需要家长的支持和参与。
我们通过开展家长活动,让家长了解幼儿园环境创设的理念和目标,鼓励他们参与到环境创设中来。
同时,我们还定期向家长展示幼儿在环境创设中的成果,让家长见证孩子们的成长。
六、环境创设要注重教师成长环境创设活动也是教师成长的过程。
幼儿园环境创设心得体会15篇
幼儿园环境创设心得体会15篇幼儿园环境创设心得体会15篇幼儿园环境创设心得体会1“创设与教育相适应的良好环境,为孩子提供活动和表现能力的计划和条件”。
环境的创设应随主题活动的开展不断变化,还可以与季节变化、节日活动等孩子身边熟悉的事物相结合。
比如,在四季主题活动中,为使幼儿能够很好的理解四季特征,我们可以在墙壁上画几棵树干、人物,然后引导幼儿观察春夏秋冬,植物与人们的穿着变化。
一、注重智能的启发性环境建设应着眼于丰富幼儿的知识,增长能力,激发幼儿的好奇心和求知欲。
如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏,内容丰富:有庆祝各种节日的主题,有爱祖国、爱家乡的主题,反映四季特征的主题,也有孩子们所喜爱的故事主题・・・・・・。
丰富的内容深深吸引着幼儿,他们不断潜移默化地受得了教育,而且通过他们的参与布置和看看讲讲,也很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。
二、注重情感的感染性首先,环境的美化,可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。
我们力求从尊重幼儿的审美兴趣,满足他们的审美需要出发进行环境的创设。
对于每一个主题的环境布置,我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
1、五彩斑斓的墙饰我班的墙饰设计的`是“春天来了”,一走进我们教室就感受到生机盎然的春意:a、春天来了,柳树发芽了,燕子从南方飞回来了,粉红粉红的桃花开了。
b、一朵朵“美丽的花儿”在孩子们灵巧的小手中绽放,漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
体现了儿歌“春天里,春天来,花儿朵朵开。
红花开,百花开,蝴蝶蜜蜂都飞来。
”的诗情画意。
2、手工区春天是丰富多彩的,我把蔬菜、小花、树叶等有次序的摆放在手工区里,让孩子们去看、去摸、去想象,有时孩子们的想象丰富得让人眼花缭乱,让你不得不用另一种眼光去看待他们,其实孩子们比我们有创意多了。
3、自然区春天是充满希望的,春天是播种的季节。
环境教研活动心得幼儿园(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师,我深知环境对于幼儿成长的重要性。
良好的幼儿园环境不仅能提供幼儿学习和生活的空间,还能潜移默化地影响他们的认知、情感和社会性发展。
近期,我参加了一次幼儿园环境教研活动,通过这次活动,我对环境创设有了更深刻的认识,以下是我的一些心得体会。
一、活动背景随着教育改革的不断深入,幼儿园环境创设越来越受到重视。
为了提升教师的环境创设能力,我们幼儿园组织了一次以“幼儿园环境创设与幼儿发展”为主题的教研活动。
活动邀请了知名专家进行专题讲座,并组织教师们参观优秀幼儿园环境,进行现场交流与讨论。
二、活动内容1. 专家讲座在专家的讲座中,我了解到幼儿园环境创设的原则和方法。
专家强调了以下几点:- 安全性:环境创设必须确保幼儿的安全,避免使用尖锐、易碎等物品。
- 适宜性:环境创设要符合幼儿的年龄特点和发展水平,激发他们的兴趣和好奇心。
- 互动性:环境创设要鼓励幼儿参与,让他们成为环境的主人。
- 教育性:环境创设要蕴含教育意义,促进幼儿的全面发展。
2. 参观优秀幼儿园在参观优秀幼儿园的过程中,我看到了许多富有创意和特色的幼儿园环境。
这些环境不仅美观大方,更重要的是能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
以下是我的一些观察和体会:- 区域划分:幼儿园将活动区域划分为不同的功能区域,如阅读区、游戏区、艺术区等,满足了幼儿多样化的需求。
- 材料选择:教师们根据幼儿的年龄特点和发展需求,选择了丰富多样的材料,如木制积木、布艺玩具、自然材料等。
- 互动性设计:许多环境设计都考虑到了幼儿的互动性,如爬行隧道、角色扮演区等,让幼儿在游戏中学习和成长。
- 教育性体现:环境中的每一个角落都蕴含着教育意义,如墙壁上的绘画、地面上的图案等,都在潜移默化地影响幼儿。
3. 现场交流与讨论在参观结束后,我们进行了现场交流与讨论。
教师们纷纷分享了自己的经验和想法,提出了一些具有针对性的问题,如如何将环境创设与课程内容相结合、如何提高幼儿的参与度等。
幼儿园主题环境创设学习心得
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幼儿园环境创设培训心得体会
幼儿园环境创设培训心得体会我们在一些事情上受到启发后,马上将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。
怎样写好心得体会呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园环境创设培训心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园环境创设培训心得体会1我园开展以《幼儿园环境创设》为园本课程的培训活动使我受益匪浅,让我在学习了新知识的同时也开阔了眼界。
一、对环境创设的基本意义与基本要求更加明确听了保教主任的讲述后我想,我们平时的环境创设与这里所讲的“环境”差别在哪里呢?我们平时的“创设”都创设了些什么?单纯环境的展示?贴在墙上只管好看?是不是与孩子之间的距离远了太多?为了孩子,我们是不是把心底根深蒂固的理念全新更改?主题墙在哪里?我们做得够不够?活动区成了摆设,应对检查的道具,谁之过?这都有利于孩子的发展吗?我们一再强调的“一切为了孩子”、“为了孩子的健康发展”,一系列的问题出现在我的脑海,此时才发现我们的环境创设与我们的实际工作的距离还很远。
杜威曾说过:“要想改变一个人,必先改变它的环境,环境改变了,他自然也就会变。
”是啊!听了马园长的讲解,我对环境改变人这一说法更加深信不疑。
环境包括物质环境,也包括精神环境,是个体生活的所有外部条件的'总和,尽管他不直接决定幼儿的发展,但却通过影响幼儿参与的活动而影响幼儿各方面的发展。
尽管我们也非常重视环境的创设,但是在环境的创设中却总是存在盲目性,正如马园长所讲“环境的教育价值体现不充分,挖掘和利用不够;在环境创设中,更多地追求美观和装饰功能;以教师的成品展现为主,缺少幼儿和家长的参与;与主题活动分离等等。
其中室内环境脱离主题活动的问题尤为突出。
”经过马园长的讲解,我茅塞顿开,才了解到平日环境规划是费力却达不到预期目的的盲目行为。
此时才进一步明确了幼儿园环境创设的基本要求,即:必须像个家,以幼儿为中心,布置要安全、美观、有秩序。
让孩子在温馨舒适的环境中轻松自由的创设,达到让幼儿自主动手的目的。
幼儿园主题环境创设学习心得5篇
幼儿园主题环境创设学习心得5篇幼儿园主题环境创设学习心得【篇1】环境是幼儿教育的一个重要资源,透过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境,使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物,获得各种感受,理解各种现象,让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。
经过这学期,我班以“让孩子成为环境的主人“为目标,努力为幼儿创设一个属于他们的天地。
并取得了明显的成效。
现着重从以下几下方面进行小结。
一、为幼儿带给有效的操作材料。
操作材料的环创设由老师带给材料,幼儿理解学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习,从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的。
在为幼儿创设操作材料的过程中能树立“以儿童为本,以幼儿发展为本”的儿童观和教育观,逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标,向教育目标的资料与要求物化在操作材料中过渡。
为培养幼儿的任务意识,我们对各区域的材料设置进行分类,分量投放;从而满足幼儿活动的需要,重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验,调动与激励幼儿在与环境的不断用心、主动的相互作用中获得主动、有效的发展。
二、让孩子自主创设“孩子的世界”。
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的,幼儿只占小部分的参与。
环境布置好后,让幼儿充当观赏者,很显然,在这个过程中,幼儿是被动的。
虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐悦目,但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。
经过反复的学习、讨论、尝试、改善,秉承上学期的研究探索成果,一改往日创设环境的方式,本着“以幼儿为本”的原则,共同与孩子创造一片欢乐天地,我们也最后尝到了成功的甜蜜。
此刻各班活动室创设的方式是:大部分贴在墙上的作品是幼儿透过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料,自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的成果,老师设计背景,幼儿想象具体资料等多种形式并用。
既调动了幼儿的多种感官,促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展,又能从孩子的角度出发,满足了幼儿的喜好、需要和情趣,从而让幼儿享受一种美的熏陶,提高幼儿的审美的潜力。
幼儿园环境创设的心得体会模板8篇
幼儿园环境创设的心得体会模板8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环境创设心得体会与心得7篇
幼儿园环境创设心得体会与心得7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园区域环境的创设观摩心得体会(通用10篇)
幼儿园区域环境的创设观摩心得体会(通用10篇)幼儿园区域环境的创设观摩心得体会(通用10篇)当我们积累了新的体会时,可以记录在心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的幼儿园区域环境的创设观摩心得体会(通用10篇),欢迎阅读与收藏。
幼儿园区域环境的创设观摩心得体会篇1这周我们到第二幼儿园对区域活动进行参观学习,一个一个班级的参观是我获益良多。
在区域活动环境的布置上,体现了让环境说话的中心思想,各种标志指示牌和活动介绍,不但对幼儿起到了指导作用,在一定程度上也是对幼儿思维的训练。
在活动开展上,很多班级的区域活动活动内容都很广泛,而不是单独的某一领域的设计,如某小班的一个围绕医院的主体,不仅基本的角色扮演,医院一些基本的设施,如体检设备,都用孩子的方式使幼儿了解了很多生活的常识,制药车间的手工方面的锻炼,听着扮演主治医生的小女孩头头是道的介绍,在这里真的看到了孩子的投入和成长。
我班的比较有体色的是美工区,所以这次去参观我特意留意了一些与美工有关的区域活动是如何布置和开展的,果然不虚此行,这次参观使我收获很多,感觉自己从前是只局限的一个小小的圈子里,没有真正的把美工区的主体展开,发现了本班区域活动的许多不足,也从终收到了不少启发。
此次参观让我对区域活动有了新的认识,对教师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。
在区域活动中,教师应尊重幼儿的意愿,激发幼儿探索的愿望,培养幼儿的自主性和创造性。
在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
另一方面也让我看到了区域活动不可忽视的教育意义,在今后的班级工作中,我会根据此次参观所得对本班的区域活动进行改进,让孩子在活动中有所得。
幼儿园区域环境的创设观摩心得体会篇2每学期开展一次的园内公开活动在今天终于结束了。
通过这次观摩学习使我收益非浅,使我对幼儿园的半日活动有了一个更新的认识。
幼儿园环境创设培训心得体会
幼儿园环境创设培训心得体会幼儿园环境创设培训心得体会范文(通用5篇)幼儿园环境创设培训心得体会1听了李辉霞老师的讲座之后,对幼儿园环境创设有了新的认识。
《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
”可见,幼儿园的环境创设,已成为幼儿教育的重要内容。
在环境创设中,只有充分发挥幼儿的主观能动性,使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来。
才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。
在环境创设中,要为幼儿提供机会,让他们成为环境创设的参与者和创造者。
环境创设,在色彩上,应以艳丽的纯色为主。
色泽宜单纯,接近自然,这样的色彩可以让孩子们产生丰富的想象。
这些单纯、源于自然的色彩,易使幼儿产生共鸣、易于理解,便于他们欣赏、借鉴、表现。
造型上,应以稚拙、简洁为主。
内容上,为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。
为幼儿提供一个富于美感的环境,让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中,有利于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质,促进其社会性发展。
幼儿能力有限,作品效果不一定很美,需要老师充分发挥聪明才智,对幼儿的作品进行巧妙的构图、精巧的设计。
在引导幼儿进行环境创设时,使用材料和装饰手段的多样化十分重要。
这样不仅能使各种材料得到综合利用,还可以使环境的内容更为充实丰富,新意层出。
幼儿生活在幼儿园里,不可避免地要与环境因素相互作用,也必将在与环境互动中实现发展的目的。
环境装饰应让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。
在创设环境时,教师应从幼儿的兴趣,需要和现有发展水平出发,让幼儿多动手动脑,按照科学的原则来创设幼儿园环境,发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
活动与环境这两者的关系是相互相存的,互相关联的,活动依靠环境来吸引幼儿的注意,而环境的创设需要活动来表现。
为了能激发幼儿更大的探索兴趣,环境创设必须是幼儿喜欢的,必须要符合幼儿个性发展的特点。
幼儿园环境创设心得体会 环境创设的心得体会幼儿园(大全10篇)
幼儿园环境创设心得体会环境创设的心得体会幼儿园(大全10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园区域环境创设观摩心得体会7篇
幼儿园区域环境创设观摩心得体会7篇幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇1这周我们到第二幼儿园对区域活动进行参观学习,一个一个班级的参观是我获益良多。
在区域活动环境的布置上,体现了让环境说话的中心思想,各种标志指示牌和活动介绍,不但对幼儿起到了指导作用,在一定程度上也是对幼儿思维的训练。
在活动开展上,很多班级的区域活动活动内容都很广泛,而不是单独的某一领域的设计,如某小班的一个围绕医院的主体,不仅基本的角色扮演,医院一些基本的设施,如体检设备,都用孩子的方式使幼儿了解了很多生活的常识,制药车间的手工方面的锻炼,听着扮演主治医生的小女孩头头是道的介绍,在这里真的看到了孩子的投入和成长。
我班的比较有体色的是美工区,所以这次去参观我特意留意了一些与美工有关的区域活动是如何布置和开展的,果然不虚此行,这次参观使我收获很多,感觉自己从前是只局限的一个小小的圈子里,没有真正的把美工区的主体展开,发现了本班区域活动的许多不足,也从终收到了不少启发。
此次参观让我对区域活动有了新的认识,对教师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。
在区域活动中,教师应尊重幼儿的意愿,激发幼儿探索的愿望,培养幼儿的自主性和创造性。
在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
另一方面也让我看到了区域活动不可忽视的教育意义,在今后的班级工作中,我会根据此次参观所得对本班的区域活动进行改进,让孩子在活动中有所得。
幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇2每学期开展一次的园内公开活动在今天终于结束了。
通过这次观摩学习使我收益非浅,使我对幼儿园的半日活动有了一个更新的认识。
更使我深刻的明白,幼儿园半日活动教学的重要性,它不仅是传授知识,传授技能,而且应以幼儿生命火力的不断增强,生命内涵的不断充实作为对幼儿教育的终极目标。
在半日活动中,每个环节都不可松懈对幼儿的教育,要选择有效的教育方法,注重因材施教。
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环境布置观察心得
通过此次环境布置观察,不难发现,十二个班的环境布置较以前,在一定程度上都有提高,老师们都在根据本班幼儿需求和有限的材料进行调整与更新。
每一次的布置,也都是老师们成长的一个阶梯。
我把本次环境布置观察的发现归纳为以下几点。
首先是环境卫生。
无论是教室地面、墙体,还是区角放置材料的架子里,都是一尘不染的。
更值得一提的是盥洗间的清洁情况。
各班基本做到通风良好,洁具无污,地面、洗手台无积水。
在登革热肆虐期间,这样的卫生条件无疑是为幼儿提供了一面保护墙。
再次是活动区域。
墙体的设计的形式大多是以图画、照片为主,而且其中的图画基本都为幼儿的作品。
图画多了,文字少了,更符合幼儿的认知程度,画面中丰富多彩的颜色也显得整个教室充满童趣。
其中,小四班的树叶画中各种颜色的树叶,中三班的“秋日家园”。
都是利用了树叶,体现了季节特色。
从内容上来看,也更贴近幼儿的生活环境。
如大四班的肇庆特产。
区角材料的投放,各班都充分考虑了幼儿的年龄特征。
不少班级充分利用废旧物,自制活动材料。
小二班娃娃家里的洗衣机、电视机。
小四班快乐之家的小点心。
都是老师废物利用的成果。
最后是家园联系栏。
板块都较为清晰,内容立体。
其中小四班家园联系栏的内容更为丰满,把“联系”的作用更为突出。
每一次的观察,都是一次互相学习、互相提高。
虽然每班都有优
点,但是不足也是存在的。
我们要利用这次的学习,对班上不尽人意之处进行调整,让整个环境布置能够更好地帮助幼儿成长,发挥好环境的作用。