小学语文语法大全完整版.ppt

6
谁使长征取得胜利的 呢？是共产党。
谁是我们最亲的人呢?
是妈妈。 设问
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7
教室里静得掉根针都 能听到。
那欢乐的叫喊声，都
快把树枝上的积雪震
落下来了。 夸张
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8
再见了，亲人！再见了， 亲爱的土地！再见了， 故乡！
反复
冒着敌人的炮火，前进！
前进！前进！进！
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9
刀不磨会生锈，
的+名词 ；地+动词 形容词+得
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36
汽车飞驰。 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
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37
扩写下面的句子：
队伍走过天安门城楼。
（整齐的）队伍（精神抖
擞地）走过（ 雄伟的）
天安门城楼。
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38
春风吹。
（和煦的）春风（温暖 地）吹着。
• 第三步：句尾加上疑问助词“呢、 吗”等，句末的句号改为问号。
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25
• 要通过朗读检查修改后的句 子和原来的句子意思是否一 样。
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26
示例
• 雷锋叔叔是我们学习的榜样。
• 雷锋叔叔不是我们学习的榜样。
• 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样。
• 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样 吗？
例：老师 把 同学们 表扬了。
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19
被字句的格式： 被动者+被+主动者+动作部分
例： 同学们 被 老师 表扬了。
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20
• 主动者 动作部分 被动者 • 被字句= 被动者+被+主动者+动作部分 • 把字句= 主动者+把+被动者+动作部分
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21
小试身手 • 一、把“把字句”改成“被字句” • 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 • 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 • 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。 • 二、把“被字句”改成“把字句” • 1.我被小蜜蜂蛰了。 • 2.小手被我洗得干干净净。 • 3.小周被同学们评上了三好学生。
过来，想把苍蝇当做一
顿美餐． 拟人 .精品课件.
4
有喜有忧，有笑有泪，有花有 果，有香有色。既须劳动，又 长见识，这就是养花的乐趣。
桂林太秀了，庐山太俊了，泰 山太尊了，黄山太贵了。
排比
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5
人与山的关系日益密切， 怎能不使我们感到亲切、 舒服呢？
难道这件事还不值得我们
重视吗？ 反问
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27
反问句改为陈述句的方法
• 第一步：有否定词的要去掉，没有否 定词的要加上。
• 第二步：去除反问语气词（怎、怎么、 难道、岂等）和疑问词（吗、呢等）， 把问号改成句号。
• 第三步：也就是最重要的一步，把句
子整理通顺（通过朗读检查句子是否
修改正确。）
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28
示例
• 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ • 马跑得越快，离楚国就越远了。
修辞方法
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1
常见的修辞方法有哪几种？
比喻 拟人 排比
反问 设问 夸张
反复 对偶 引用
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2
很多小朋友，好象一群鱼， 在河里钻上钻下．
敌人像饿狼一样爬上了山 坡．战士们像猛虎一样扑 向了敌人．
本体
喻体
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3
兴安岭多么会打扮自己 呀：青松作衫，白桦为 裙，还穿着绣花鞋．
忽然有个蜘蛛慢慢地爬
（反问） →
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12
2、飞流直下三千尺，疑是银河
落九天。→夸张
3、天上的星星怕冷似地钻进厚
厚的云絮里。 →拟人 4、是悔恨吗？ 不知道。→设问
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13
5、只见圣诞树上的烛光越升越 高，最后简直成了天空中闪烁的 星星。→比喻
6、天上的云，有的像羽毛，轻
轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一
片片整整齐齐地排列着；有的像
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22
陈述句与反问句
换衣服
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23
我是 陈述
句
我是 反问
句
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24
陈述句改为反问句的方法：
• 第一步：将肯定句中的肯定词（是、 能、会等）改为否定词（不是、不 能、不会等），将否定句中的否定 词（不是、不能、不会等）改为肯 定词（是、能、会等）。
• 第二步：在肯定词或否定词前面加 上“怎、怎么、难道、岂”等反问 语气词。
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39
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。
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40
扩句练习
• 比赛在进行。 • 书中有插图。 • 主人欢迎客人。 • 心情激动。 • 春风吹遍大地。
羊群，悠闲自在地来来去去……
→比喻、排比 .精品课件.
14
句式转换
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15
“被字句” 和
“把字句”
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16
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17
• 老师表扬了同学们。
老师把同学们表扬了。 同学们被老师表扬了。
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18
• 把字句的格式：
• 主动者 + 把 + 被动者+动作部分
•
（怎么样了）
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29
小测试
• 1、把反问句改为陈述句。
• 这难道是你的好朋友吗？
• 这不是你的书包吗？
• 我怎么能离开自己的阵地呢？
• 2、把陈述句改为反问句。
• 没有太阳，我们不能生存。
• 这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。
•
这恰好表明有数不尽的骆驼。 .精品课件.
30
“扩句”和 “缩句”
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人不学会落后。 对偶
登庐山，看瀑布飞腾； 游黄山，看云海扬波。
爆竹声声辞旧岁，
瑞雪纷纷迎新.精品课年件. 。
10
人常说“失败是成功之
母”。 引用
田老师说，他不过是 “无心插柳柳成荫”。
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11
指出下面的句子各用了哪 种修辞方法。
1、同志们，我们能赶走 敌人，夺回阵地，难道我 们就不能吃掉这个苹果吗？
2.我看过大海。
扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国
工程师。
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34
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当
三.要按题目的要求或提供的例 子补充
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35
扩句要注意些什么？
四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。
31
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
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和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
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32
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
.精品课件.
33
扩句练习：
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。