幼儿园小班主题《苹果和橘子》教学：橘子船

课例：《橘子船》

活动背景：

最近我们在开展主题“苹果和橘子”的主题活动。在幼儿园里，每天中午也都变化着吃各种水果。这天吃的水果是橘子，小朋友都在说橘子很甜很好吃。我听到了，赶紧参加了他们的谈话，我问：“橘子是什么样子的？”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。”我又问：“刚才你们吃的橘子瓤长得怎么样？”“桔黄色的。”“像小船一样”……

活动实录：

一、引起兴趣并想像。

1、小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个幼儿闻一闻，然后说出水果名字。）

2、你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）

3、剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

4、想像一瓣橘子像什么

幼儿自由交流后在集体面前讲述。（鼓励幼儿大胆想像）

小结：橘子瓣儿像只小小船。

分析：活动导入部分用闻味道来猜一猜的方法引起幼儿的兴趣。这一环节先交流橘子的吃法，观察橘子剥开后的样子特点。孩子们的想象力真是五彩缤纷，在讨论一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特别活跃。有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”；有的说：“一瓣橘子象树叶”；有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”；还有的说：“一瓣橘子象小船”……这里的充分讨论，为之后的歌曲学习做了铺垫。

二、欣赏歌曲，用多种形式来表现对歌曲的感觉。

第一遍欣赏

1）你觉得这首歌曲好听吗？

2）你觉得歌曲里什么地方很好听？（根据幼儿所讲之处加以重复欣赏）第二遍欣赏

听了以后，你感觉怎么样？

★引导幼儿说出歌曲旋律的欢快、优美。

★用肢体动作来配合表现旋律的欢快、优美。（如：拍手、摇动身体等）

分析：在歌曲欣赏环节，我们一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的认真的宝

宝吃。果然，正如我所预料的，幼儿觉得很有趣，有的都发出了很惊喜的声音。就连平时多动的孩子，这个时候也变得特别安静，特别喜欢老师能把橘子船开到自己的嘴巴里。平时不喜欢吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船到底开到谁的嘴巴里，从他的表情可以看出他也很希望船能开到他嘴巴里。小朋友听完歌曲后，都说再听一次，再听一次。

三、游戏：橘子船找朋友。

幼儿每人拿着“橘子船”自由表现，到最后“开到谁的嘴里边”，让幼儿自由发挥，并把“橘子船”开到同伴的嘴里。

分析：这一环节让幼儿一边游戏一边将歌曲反复重温。并且在游戏中互动，建立同伴间、师生间的友好情感。

活动反思：

活动来源于主题“苹果和橘子”。整个活动让幼儿闻闻、猜猜、吃吃、唱唱，小朋友很喜欢这一类型的活动。在活动中，他们的想象力真是很丰富，把橘子瓣想象成了很多东西。

活动中请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，音乐的欣赏和学习效果比较好。

活动不足之处就是整合性不够强。比如：可以在开“小船”时，让幼儿每

人选两条----三条“小船”来开，增加活动的层次性。

2014.10