多重定语修饰词的排列顺序
[转载]多层定语和多层状语的一般排列顺序
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[转载]多层定语和多层状语的一般排列顺序
1、多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心语。
多层定语的一般顺序是：表示领属关系的词语、表示时间、处所的词语、指示代词或量词短语、动词或动词短语、形容词或形容词短语、名词或名词短语。
多层定语的排列还遵循以下的规律：带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前；结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。
例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
[正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
]
2、多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。
多层状语的一般排列次序是：
ａ、表目的或原因的介宾短语
ｂ、表时间或处所的
ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语）
d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
[正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
]。
多重定语修饰词的排列顺序
多重定语修饰词的排列顺序多重定语修饰词是指在句子中由两个或多个修饰词组成的修饰结构。
为了保持句子的清晰和准确，正确的排列顺序非常重要。
本文将探讨多重定语修饰词的排列顺序以及需要注意的事项。
1.限定词在多重定语修饰词中，限定词（如冠词、数量词、指示代词等）通常位于修饰结构的最前面。
限定词的作用是限制修饰词的范围或数量。
形容词修饰名词，通常位于名词的前面。
多个形容词依据其修饰的名词的不同特征，可以按照顺序排列。
不定代词（如some。
any。
each等）和指示代词（如this。
that。
these。
those等）通常位于形容词之后，修饰名词。
形容词性从句和名词从句可以作为定语修饰名词。
它们通常位于名词之后。
分词短语也可以作为定语修饰名词。
它们通常位于名词之后。
1.排列逻辑在排列多重定语修饰词时，需要考虑修饰词之间的逻辑关系和修饰的对象。
确保修饰词按照合理的顺序排列，使得句子结构清晰易懂。
在排列多个形容词时，要注意保持语法一致性。
形容词之间应该保持一致的时态、人称和单复数等特征。
在使用多重定语修饰词时，要避免过度修饰，以免使句子过于复杂和难以理解。
只选择最需要的修饰词进行排列。
多重定语修饰词的排列顺序对于句子的清晰和准确非常重要。
正确的排列顺序应遵循限定词、形容词、不定代词和指示代词、形容词性从句和名词从句、分词短语的顺序。
排列时需考虑修饰词的逻辑关系和语法一致性，并避免过度修饰。
通过正确的排列顺序，可以使句子更加准确和易懂。
此文档根据我的理解和专业知识编写而成，仅供参考。
语文多项定语顺序例句
语文多项定语顺序例句
多项定语顺序一般是：表示领属或时间、处所的；数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语;名词或名词短语(总得原则是：带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
例如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。
多层定语从远到近的顺序一般是：
表领属关系（谁的）
表示时间、处所（什么时候、什么地方）
表指代或数量（多少）
表动词性词语、主谓短语（怎样的）
表形容词性短语（什么样的）
表性质、类别或范围（什么）
例如：
高浓度的有害液体新分配来的语文老师蓝色的呢子大衣
他昨天上午写的那封感谢信那个穿黑色西装的南方人
那种开紫色小白花的野草
地处塔里木盆地边缘的生产哈密瓜的小镇
多层定语的排列还遵循以下的规律：
1、带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前.例如只能说“蓝色的呢子大衣”,不能说“呢子蓝色的大衣”。
其中,不带“的”动词直接作定语修饰中心语,在形容词和名词之后,例如“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。
2、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前.例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”,一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。
多重状语多重定语排序
表领属关系的定语应放在前面、表性质的定 语应靠近中心语
中文系的那一台去年刚从国外进口的教 学用数码录音设备……”。
24.07.2020
A7
7
领属定语+时间处所词语+指 量短语+动词性短语+形容词性短 语+不带“的”的表质料、属性 的形容词、名词。
A
8
13
离中心词最远的应该是表 示时间的或表示原因、目的的 词语；接着是形容词或一般副 词；再次是表示地点或方向的 词语；离中心词最近的是表示 状态的形容词。
A
14
1、为了加快现代化建设步伐，必须把国 民经济用先进的科学技术搞上去。 2、与作家不同的是，摄影家们把自己对 山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注 于笔下，而是直接聚焦于镜头。
24.07.2020
1A9
19
2、以色列政府动把阿拉法特用军队 “软禁”起来，为和平解决巴以争 端蒙上了一层阴影。
24.07.2020
1A2
12
例1中表示对象的状语“使这项工 作”应放在表示表示范围的状语 “在全国范围内”之后。
例2中表示方式的状语“用军队” 应放在表示对象的状语“把阿拉 法特”之前。
24.07.2020
1A3
24.07.2020
1A8
18
• 1、(表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”，应 放在表情态的状语“艰辛”前面，改为“居里夫人在简陋的工作室里经过 漫长的艰辛研究”。)
• 2、(表对象的介宾短语“把动物”要放在其他介宾短语后，改为“用绳子 把动物缚在实验室架子上”。)
• 3、(“衣物、书籍与批阅过的文件”之前的多重定语语序失当。领属性定 语“任长霞同志生前用的”，应放在最前面，接着应是时间定语“不同时 期的”，最后是“各式各样的”，否则“各式各样”、“不同时期”有修 饰“任长霞”之嫌，容易造成歧义。)
汉语多重定语的顺序口诀
汉语多重定语的顺序口诀汉语多重定语的顺序口诀为：“限定描述大长高，形状年龄和新老，颜色国籍出材料，用途类别往后靠。
”
具体解释如下：
1.限定词+一般形容词+大、小、高、低等形容词+性状形容词+年龄、新旧形容词+颜色形容词+国籍、出处形容词+材料、质地形容词+用途、类别形容词+名词。
2.例如：限定词“那”+一般形容词“漂亮的”+大、小、高、低等形容词“高高的”+性状形容词“圆柱形的”+年龄、新旧形容词“古老的”+颜色形容词“棕色的”+国籍、出处形容词“中国制造的”+材料、质地形容词“木质的”+用途、类别形容词“桌子”。
多重定语的顺序是一个比较复杂的问题，需要在实践中不断掌握和运用。
1。
多重定语的排序
1 多项定语排列的次序： 3 指称或数量短语
形容词或形容词性短
5
语
表示领属性的或时间
2
、处所的 4 动词或动词性短语 6 名词或名词性短语
A
多个形容词的排列顺序：
限定词+描绘(观点)形容词+形
B
状+大小+年龄(新旧)+颜+
国籍+原材料
C
“县官行大令
D
杀（色）国才(国家的栋梁之才 )”
小测试：
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
多重定语的排列顺序
汇报人姓名
汇报日期
定义： 一个中心语和一个定语组成的偏正词组， 可以再受另一个定语的修饰，组成一个更大 的偏正词组，这种层层递加的定语就叫“多 重定语”。
例句分析:
一位/优秀的/有20多年教学经验的/
国家队的/篮球/女教练
《骆驼祥子》是一部/催人泪下的/描写洋车夫生活的/老舍的/长 篇/小说。
___4__1_ _3__ 2___5___教师被选为市人 大代表。
前面有5个修饰语，它们的排列顺序应为： 1、两位 2、优秀的 3、有30多年教龄的 4、我校 5、语文
谢谢 ！
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(完整版)汉语多项定语排序
2013年7月16日星期二温丽燕的“轻松HSK”【多项定语的排列】
（一）意义
一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。
（二）举例
1．我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。
2．国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。
（三）排法
1．一般的排序方法来看，一般的次序是：
所属+ 数量+ 动词短语+ 形容词+ 名词
①表领属性的或时间、处所的
②指称或数量的短语
③动词或动词短语
④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。
2．从离中心语最远算起，一般的次序是：
①表所属名词、代词或词组（“谁的”？），②指示代词、量词词组（“多少”？），③动词或动词词组（“怎么样”？），④形容词或形容词词组（“什么样的”？），⑤表示性质、质料的名词（“什么”？）
例：我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。
练习：
这是、、、、的点心。
①.手工制作
②.一种
③.在别的地方
④.不易吃到的
⑤.特别细巧的
1。
中考语文专项复习之多重定语
中考语文专项复习之多重定语一、多重定语的语序定位：多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。
即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词）。
例如：1、例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
[正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
]2、《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车夫生活的/催人泪下的/长篇/小说。
注意：多层定语的排列顺序有很大的强制性，由远及近层层递加至中心语上。
如果排列不好，就会造成多层定语语序不当。
例如：1、德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币。
本句主语有歧义。
一种意思，外宾不是德国人，事情发生在德国；一种意思，外宾是德国人，事情发生在中国。
这是由于“德国”、“一位”两个定语的语序排列不当而产生的歧义。
原句应是后一种意思，把“一位”挪到“德国”的前头就不会有歧义了。
2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。
本句属于多项定语语序不当，应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的”放在“教龄的”之后。
（详细版）多项定语的顺序：如果中心语前面的定语不止一项，也就是说一个中心语前面有多个定语，这些定语并不是随便叠加在一起的，那么这层层叠加的定语就存在一个排列顺序的问题。
关于多项定语的顺序留学生的偏误如：*那家工厂生产了塑料的优质的很多产品。
*我很喜欢精美的那本我的汉语词典。
*一辆刚买来的我的自行车被偷走了。
多项定语的顺序是一个比较复杂的问题。
一般来说，最基本的规则是限制性定语在描写性定语的前面。
例如姐姐的那条漂亮长裙非常贵。
（领属+性状）*漂亮的姐姐的那条长裙非常贵。
（性状+领属）那所校园里高大的树木很多。
现代汉语语序顺序口诀
一、基础概念1. 语序：指句子中词语的排列顺序。
2. 顺序：指词语在句子中的排列顺序。
二、主谓宾顺序1. 主语：句子中表示行为或动作的主体。
2. 谓语：句子中表示行为或动作的词。
3. 宾语：句子中表示行为或动作的承受者。
口诀：主语先行谓语后，宾语紧跟其后行。
例句：小明在公园玩耍。
解释：小明（主语）在公园（状语）玩耍（谓语）。
三、定语顺序1. 定语：句子中用来修饰、限制名词或代词的词或词组。
口诀：定语前置紧相连，修饰名词定语先。
例句：红色的苹果。
解释：红色（定语）的（助词）苹果（名词）。
四、状语顺序1. 状语：句子中用来修饰、限制动词、形容词或整个句子的词或词组。
口诀：状语后置先动后，修饰成分紧相连。
例句：他昨天去了图书馆。
解释：他（主语）昨天（时间状语）去了（谓语）图书馆（宾语）。
五、补语顺序1. 补语：句子中补充说明动词、形容词或整个句子的词或词组。
口诀：补语后置先动后，补充说明跟其后。
例句：他考了满分。
解释：他（主语）考了（谓语）满分（补语）。
六、多重定语顺序1. 多重定语：句子中多个定语修饰同一个名词。
口诀：多重定语顺序定，从远到近依次行。
例句：那座高大的古老教学楼。
解释：那座（地点状语）高大的（形容词定语）古老（形容词定语）教学楼（名词）。
七、多重状语顺序1. 多重状语：句子中多个状语修饰同一个动词、形容词或整个句子。
口诀：多重状语顺序定，从近到远依次行。
例句：他今天晚上在图书馆学习了两个小时。
解释：他（主语）今天晚上（时间状语）在图书馆（地点状语）学习了（谓语）两个小时（数量状语）。
八、疑问句语序1. 疑问句：用来提出问题或询问的句子。
口诀：疑问句中语序乱，主谓宾语随问题。
例句：你从哪里来？解释：你（主语）从哪里（疑问词）来（谓语）？九、感叹句语序1. 感叹句：用来表达强烈感情或意见的句子。
口诀：感叹句中语序乱，主谓宾语随感情。
例句：太棒了！解释：太棒了（感叹词）！十、否定句语序1. 否定句：用来表示否定意义的句子。
多项定语状语次序
多项递加式 状语次序
多项递加式状语次序比较灵活 大概顺序是： （1）表示目的或原因的词或短语 （2）表示时间或处所的词 （3）表示语气或对象的词 （4）表示情态或程度的词
多层定语
领属性词＋数量＋动词（短语）＋形容 词＋名词＋中心词。 例1、国家队的一位有二十多年教学经验 的优秀的篮球女教练。
多层状语
条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度 ＋情态＋对象＋中心词 例2、几位非典康复人员在医护人员陪同 下昨天在医院里都十分高兴地同家人见 了面。
4、多层修饰语错位
例1、与作家不同的是，摄影家们把自己对 山川、草木、城市、乡野的感受没有倾 没有 注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 （2004湖南卷） 两位优秀的有三十年教龄的我校语文 例2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文 老师被选为市人大代表。 例3、新中国成立后，我们的祖国就不再是 任意 一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的 国家了。
定语位置不 当，“新发 现”应移至 • （ 2）四个医学院的应届毕业生参加了这次 “发表了” 之后 市里竹组织的农村巡回医疗队。
• （3）最近报刊上发表了1929年至1934年 新发现的鲁迅佚文两则。 “四个”是表示数量，应
放在表示所属的“医学院” 之后，定语位置不当
• •
√Hale Waihona Puke 1多层定语排列顺序不当，如： （1）“她是· · · · · · 教练”中的“教练”前面有 如下六个修饰成分。下列四项中排列妥贴的 一项是：（ ) ①优秀的，②有二十年教学经念的，③国家 队里的，④篮球，⑤女，⑥一位， A.①②⑥③④ ⑤ B.①②③⑥⑤④ C.③⑥②①④⑤ D.②①③⑥④⑤
多层定语排列
多层定语的一般是按照逻辑关系来排列 的，与中心语关系越密切的定语越靠近 中心语。 多层定语从远到近的顺序一般是： 表领属关系（谁的） 表示时间、处所（什么时候、 什么地方） 表指代或数量 （多少） 表动词性词语、主谓短语 （怎 样的） 表形容词性短语 （什么样的） 表性质、类别或范围 （什么）
(详细版)多重定语修饰词组的排列顺序
(详细版)多重定语修饰词组的排列顺序简介本文将会讨论多重定语修饰词组在句子中的排列顺序问题。
多重定语修饰词组是指一个名词或代词被多个定语修饰的情况。
正确的排列顺序能够帮助读者更好地理解句子的含义，避免产生歧义。
问题背景多重定语修饰词组的排列顺序是一个常见的语法问题。
在组织句子时，我们需要注意将修饰词组按照正确的顺序安排，以保证句子的逻辑准确性和清晰度。
错误的排列顺序可能会导致读者产生困惑或误解。
排列顺序原则在多重定语修饰词组的排列顺序中，应该遵循以下原则：1. 限定词（如冠词、指示代词）应该排在修饰词组的最前面。
2. 大小、形状、颜色等描述特征的修饰词组应该排在限定词之后。
3. 表示来源、材料、用途等修饰词组应该排在描述特征的修饰词组之后。
4. 表示数量、大小、程度的修饰词组可以放在任何位置，通常可以放在修饰词组的最后。
示例以下是一些关于多重定语修饰词组排列顺序的示例：- 例句1：我买了一本漂亮的红。
- 正确排列顺序：冠词（一本） + 形容词（漂亮的） + 形容词（红色） + 名词（小说）- 例句2：她是一个来自英国的聪明学生。
- 正确排列顺序：冠词（一个） + 名词（学生） + 来源修饰词组（来自英国） + 描述特征修饰词组（聪明）- 例句3：这是一杯由玻璃制成的冷饮。
- 正确排列顺序：冠词（一杯） + 描述特征修饰词组（由玻璃制成的） + 名词（冷饮）结论多重定语修饰词组的排列顺序在语法学中被广泛研究和讨论。
了解正确的排列顺序原则可以帮助我们更好地构造清晰的句子，避免歧义和误解。
当出现多重定语修饰词组时，我们应该根据排列顺序原则来组织句子，使其更具可读性和准确性。
请注意，本文所述为一般规则，具体语境和表达目的可能会有例外情况，需要根据实际情况进行灵活运用。
英语多个形容词作定语时的排序问题
英语多个形容词作定语时的排序问题浅淡多个形容词作定语时的排序问题多个形容词作定语时的词序排列问题是高中教学的难点，也是高考考查的热点，在2004、2005、2006年全国多套高考题中对于此点的考查总共出现了5次。
下面结合高考题来总结归纳排序问题的基本规律，并以巧记口诀来帮助突破此难点。
多个形容词作定语时的排序一般遵从如下规律：如果两个以上的形容词修饰一个名词时，与被修饰的名词关系较密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的密切程度差不多，则音节少的形容词在前，音节多的在后。
如： a small wonderful gift。
限定词＋描绘性形容词(beautiful)＋大小、长短、高低等形容词(large, long, high)＋新旧(old)＋颜色(red)＋国籍(Chinese)＋材料(wood)＋用途(writing)＋被修饰名词(desk) 记住以上规则是必要的，但还应多阅读、多体会，增强语感是关键。
例如： all these last few days最近的这些日子some beautiful little red flowers一些美丽的小红花a high red brick wall 一堵高高的红砖墙a beautiful white Japanese military jeep一辆漂亮的白色的日本军用吉普车其中限定词的排列顺序为：all / both / half / double / 倍数词 / 分数词＋冠词 /指示代词 / 物主代词 / 名词所有格/ some / any / no /every / each＋基数词 /序数词 / little / few / last / next / other / another / more，形容词的排列顺序为：大小、长短、高低、新旧、颜色、国籍、材料、用途、类别等。
如：尽管以上给出了排序的基本规律，但由于所涉及的词太多，想要记清楚确实有难度。
多重定语与多重状语的语序定位
多重定语与多重状语的语序定位一、多重定语的语序定位：多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词怎么样的动词、动词性短语；再次是表示中心词什么样的形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示性质的名词或名词短语。
即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词）。
例如：1、例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
[正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
]2、《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车夫生活的/催人泪下的/长篇/小说。
注意：多层定语的排列顺序有很大的强制性，由远及近层层递加至中心语上。
如果排列不好，就会造成多层定语语序不当。
例如：1、德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币。
本句主语有歧义。
一种意思，外宾不是德国人，事情发生在德国；一种意思，外宾是德国人，事情发生在中国。
这是由于德国、一位两个定语的语序排列不当而产生的歧义。
原句应是后一种意思，把一位挪到德国的前头就不会有歧义了。
2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。
本句属于多项定语语序不当，应把表领属的我校移到最前面，将优秀的放在教龄的之后。
（详细版）多项定语的顺序：如果中心语前面的定语不止一项，也就是说一个中心语前面有多个定语，这些定语并不是随便叠加在一起的，那么这层层叠加的定语就存在一个排列顺序的问题。
关于多项定语的顺序留学生的偏误如：*那家工厂生产了塑料的优质的很多产品。
*我很喜欢精美的那本我的汉语词典。
*一辆刚买来的我的自行车被偷走了。
多项定语的顺序是一个比较复杂的问题。
一般来说，最基本的规则是限制性定语在描写性定语的前面。
例如姐姐的那条漂亮长裙非常贵。
（领属+性状）*漂亮的姐姐的那条长裙非常贵。
（性状+领属）那所校园里高大的树木很多。
（处所+性状）*高大的那所校园里树木很多。
多重定语的顺序
多重定语的顺序嘿，咱来说说这多重定语的顺序。
你看啊，这就好比给一个人穿衣服，得先穿内衣，再套件衬衫，最后披上外套，不能乱了套不是？咱就说那些形容词吧，就像一群小精灵，得按规矩排队站好。
比如说，咱说一个“漂亮的红色大苹果”，那顺序可不能乱，要是说成“大红色漂亮的苹果”，是不是感觉怪怪的？就像咱去描述一个人，得先说重要的特征呀。
比如“聪明可爱的小胖子”，这聪明可爱就是先得强调的，然后才是小胖子这个特点。
要是倒过来，那可就变味啦！再想想，要是说“伟大的中国古老的文化”，这顺序对不？当然对啦！伟大是对中国的一种高度评价，而古老则是形容文化的一个特质，要是换一下，那可就体现不出这种准确的含义咯。
你说，这多重定语的顺序是不是很有意思？就好像一场精彩的表演，每个角色都有自己的位置，不能乱来。
咱平常说话写文章可都得注意这一点呀。
不然，说出来的话或者写出来的文章就会让人觉得别扭。
好比做菜，调料放错顺序，那味道可就不对啦。
而且啊，这多重定语的顺序掌握好了，还能让咱的表达更精准、更生动呢。
比如说“温暖的冬日午后的阳光”，这样一描述，是不是那阳光的感觉一下子就出来了，特别有画面感？你想想，要是随便乱摆，说成“午后的温暖的冬日阳光”，是不是就没那么美妙啦？所以啊，咱可得把这多重定语的顺序当回事，就像珍惜咱心爱的宝贝一样。
每次说话写文章的时候，都在心里好好琢磨琢磨，让那些形容词小精灵们排好队，给咱的表达添彩。
咱可不能小瞧了这小小的定语顺序呀，它能让咱的语言变得更有魅力，更能打动人心呢！就像一把神奇的钥匙，能打开丰富多彩的语言大门。
你说是不是这个理儿？咱可得把这门学问学好咯，让咱的语言变得更精彩！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
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多重定语修饰词的排列顺序
（1）名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；
②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：
一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”
应紧靠中心短语）
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
）
下面是定语误放状语位置的例子：
①夜深人静，想起今天一连串发生的事
情，我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”）
②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）
下面是定语和中心语位置颠倒的例子：
我国石油的生产，基本供应国内。
（“石油的生产”应为“生产的石油”）
（2）动词修饰语
多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。
多层状语的一般排列次序是：表示时间的名词、表示处所的介词短语、表示范围的副词、表示情态的形容词、表示对象的介词短语
①先时间后处所；②先介词结构后情态
动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
看下面的例子：
①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）
②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
（“被列强”应放在“任意”前）
③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
(“对兰花”应放“进行”前)
④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
（“与白人”应修饰“平
等”）
⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。
（“广泛”应修饰“交换”）
⑥开考半个小时
后，就有人陆续交卷。
（“陆续”应修饰“有”）
（3）关联词语的位置
一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：
①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”后面）
②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。
照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。
）
在不改变原意的基础上，能正确地进行句式的变换，在高考中时有考查，
能力层次属D级。
此类题目都以主观题的形式出现，主要考查考生的语法知识和修辞知识的变通和运用能力。
从近几年的高考试题来看，句式的变换主要是长短句的互换，而又以“长句变短句”最为常见。
本文就如何变长句为短句，谈一下解答策略。
长句变短句，可以分四步走。
下面以2005年广东卷第22题为例来说明：
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
1、把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句——提取主干法。
无论多复杂的长句，总是只有一套大的主谓宾结构，即使里边还有其他
主谓宾结构，它们也只是充当了大主谓宾结构的句子成分，所以长变短首先要提取句子的主干。
据此，不难得出此句的主干——大主谓宾结构是：俄
罗斯科学家设计出新型星际“指南针”。
2、将复杂的修饰语（多层定语或多层状语）根据表达的意思切分成几个短句——梳理枝叶
法。
多层定语、状语的排列是有一定顺序的：①多层定语的一般排列顺序是：领属+数量+各种短语+形容词+名词；②多层状语的一般排列顺序是：时间+地点+副词+形容词+表对象的介宾短语。
根据可操作性原则，复杂的修饰语一定是由至少一个主谓短语、动宾短语或复句分句形式构成，因此本句我们至少可以切分出这样两个意义相对独
立的语句，即“外形为不透光的黑色管状物”（小主谓宾结构）和“具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能”（小动宾短语）。
3、将并列成分拆分，且重复跟并列成分直接相配的成分，形成叠用句式，变成并列的分句——拆分组合法。
据第二步可知，切分出的第二个短句比较长，其中的谓语中心词“具有”支配了两个宾语“特点”和“功能”；若进行进一步拆分，让“具有”与两个宾语“特点”和“功能”分别搭配一次，还可得出两个短句：“具有重量轻、能小、精确
度高、抗干扰能力强的特点”“具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能”。
4、借助复指，把长句附加成分变成分句，然后用一个代词去取代它——复指置换法。
为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，根据不改变长句原意的原则和不一一对应原则，有时需添加必要的主语和必要的“润滑剂”——上下文间的衔接词语，如“这
样”“它”“因
而”“却”等必要的复指
代词或关联词；有时还可改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合要求的语段。
这样此句变换的结果可为：①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。
②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。
③它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的
特点。
④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。