大学记忆之星学习挑战赛
2024年中学生进步之星演讲稿（3篇）
2024年中学生进步之星演讲稿尊敬的校方，下午好！我是____班的包学泉，深感荣幸能在此作为“校园之星”代表发言。
本学期，我荣获了“进步之星”的称号，这标志着我在学习、生活和工作上的显著提升。
回顾过去，我曾是表现不佳的学生之一，染上了吸烟、赌博、打架等不良习气。
初中时期，我常常在课堂已经开始时，才懒散地最后一个进入教室。
下午，我与朋友结伴在餐厅、快餐店或桌球厅消磨时光，沉溺于赌博活动中。
我对时间的漠视导致我频繁迟到至少____分钟，甚至不惜翻墙入校以逃避登记。
如果老师不让我进入教室，我就会在门外制造噪音，干扰到同学们的正常学习。
那时的我，年少轻狂，无所畏惧，直到一次严重的群架事件让我住院半个月，我才开始深刻反省。
如今，我为能成为____学校的一员而心怀感激。
这里严谨的校风和老师的悉心教诲，使我始终保持积极进取的态度，时刻以优秀学生的标准自我要求，努力成为同学们的楷模。
我已彻底改掉了吸烟和打架的陋习，对学习也抱有端正的态度，专心听讲，课后主动完成作业。
我还积极参与班级管理，担任副班长和心理委员的职务，这份责任和压力促使我不断超越自我。
我珍视班级荣誉，积极参与运动会，尽管在____米比赛中未获奖，但我在赛道上全力以赴，坚信努力过就不会留下遗憾。
新的一年即将来临，我将以“进步之星”为动力，持续提升自我。
我期待大家的监督，以确保我配得上这个荣誉。
我将鼓足勇气，勇往直前。
祝愿全体师生新年快乐，学业有成！谢谢大家！2024年中学生进步之星演讲稿（二）尊敬的领导，尊贵的教师们，尊敬的家长们，以及我亲爱的同学们：大家早安。
我是初一三班的崔俊伟，我在此代表三班的全体同学，向在座的每一位尊敬的家长和教师表达我们深深的敬意。
今天，我请求大家倾听我的个人历程。
曾经，我是一名学业表现平平，只知在操场上挥洒热情的顽皮学生。
我有幸遇到了并未放弃我的老师们，尤其是我的班主任杨先勋老师。
在我面临困境时，张本成老师的诚挚谈话让我深刻反思自我。
世界记忆比赛十大项目介绍
世界记忆比赛十大项目介绍世界脑力(记忆)锦标赛是在大脑思维运动方面最具有影响力的国际性赛事，该赛事共设置了10个比赛项目，每一项都在挑战着人类的记忆极限!以下是小编给大家带来的世界记忆比赛项目介绍，供大家参考鉴赏。
记忆比赛项目01人名头像(Names & Faces)世界脑力锦标赛比赛项目：人名头像(Names & Faces)记忆，在比赛规定的时间内，尽可能多的记忆人名和头像，将人名和头像正确搭配起来，记的越多越好。
该比赛项目的训练学习，完全可以治愈我们在日常生活中的“脸盲”患者!再也不怕在新公司、新学校新环境下，遇到“叫不出名，认不出人”的尴尬。
02二进制数字(Binary Number )世界脑力锦标赛比赛项目：二进制数字记忆(Binary Number)，电脑生成的数字，每行30个数字，每页25行。
一共是4500个数字(6页)03随机数字(One Hour Numbers)世界脑力锦标赛比赛项目：随机数字(One Hour Numbers)，在比赛中选手要尽可能多地记住那些随机数字，然后尽量完整的回忆它们。
记忆时间：60分钟1、这是电脑生成的数字，每页25行，每行40个数字。
2、将提供4000个数字(共4页记忆卷)。
这个项目可以说是上个项目的升级版，如果上一关无法成功记忆的话，选手可能看到这些数字时，估计已经眼晕了吧。
这个项目也足够考验选手的耐心和专注力...04抽象图形(Abstract Images)记忆时间：15分钟纸张：第一张单子是记忆卷。
这由5张A4纸组成，每张有10行，每行有5幅图。
(总的试卷一共具有50行。
)第二张是回忆卷。
这与记忆卷的格式是一样的，也是每行有5个图形。
记住：同一行内的图形顺序会打乱，但各行会维持原来的顺序。
每一幅图的下面会有一个方格，选手填入正确的顺序号码。
(从左到右)05快速数字 (Speed Numbers)目标：尽可能以最短时间记忆越多的随机数字(每行40位数字)，并正确回忆出来。
“掀起头脑风暴”之记忆力大比拼活动策划书
“掀起头脑风暴”之记忆力大比拼活动策划书一、活动概述本次活动名为“掀起头脑风暴”之记忆力大比拼，旨在通过富有挑战性的记忆力比赛，激发参与者对记忆力的关注和兴趣，同时提高他们的记忆技巧。
活动主要面向在校学生，以促进学术和社交发展。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日，周X下午X点至X点地点：学校多功能厅三、参与人群本活动主要面向全校学生，鼓励各年级学生积极参与。
四、活动目的与宗旨目的：通过记忆力比赛这一具有挑战性的活动，提高学生对记忆力的重视，增强他们的记忆技巧，同时提供一个展示才能的平台。
宗旨：激发学生对学习的热情，提高他们的学习效率，促进全校学生的学术和社交发展。
五、流程设计1.活动开场（15分钟）：主持人介绍活动背景、目的和规则。
2.热身游戏（15分钟）：通过一个简单的记忆游戏，让参与者熟悉比赛流程，为后续比赛做好准备。
3.记忆力比赛（60分钟）：分为三轮，每轮10题。
每题有15秒钟的时间记忆，然后有30秒钟的时间回答。
答对一题得一分，答错不扣分。
每轮结束后，将公布得分排名。
4.观众互动环节（30分钟）：观众可参与一个有奖竞猜环节，猜测本轮比赛的得分排名。
5.活动总结与颁奖（30分钟）：主持人总结活动过程，宣布得分排名，并颁发奖品。
六、宣传方案1.宣传渠道：校园广播、海报、微信群和官方微信公众号。
2.宣传内容：活动背景、目的、规则、时间、地点和奖项设置。
3.宣传时间：从活动筹备开始至活动当天。
七、比赛规则1.参赛者需按时到达比赛现场，遵守比赛规则。
2.每轮比赛开始前，主持人将公布10道题目，每道题目有15秒钟的时间记忆，30秒钟的时间回答。
3.答对一题得一分，答错不扣分。
每轮比赛结束后，主持人将公布当前得分排名。
4.活动现场设立观众互动环节，观众可参与有奖竞猜。
5.活动结束后，主持人将总结比赛过程，宣布得分排名，并颁发奖品。
八、预算与资源需求1.人员：主持人X名，工作人员X名。
2.物资：海报、奖品、装饰物品等。
学习之星事迹材料3篇.doc
学习之星事迹材料3篇本文目录学习之星事迹材料学习之星事迹材料范文学习之星事迹材料学习之星事迹简介1梁静同学就读于淮安信息职业技术学院外语系09级应用英语专业，现担任院院外语协会会长、520910班学习委员。
该生在思想上要求进步，积极向党组织靠拢，大一时因为表现突出被推荐进入党校学习，并以优异的成绩通过了院、系党课的结业考试。
目前她已成为一名光荣的中国共产党预备党员，她不仅以一名中共党员的身份严于律己，更重要的是还能带动和鼓励周围的同学也积极要求上进，向党组织靠拢，营造了一个团结进取的良好氛围。
学习上，她学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，善于总结学习经验，不断改进学习方法，理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩：获得一等奖学金，并获得外语系的“先进典型”称号、院“优秀学生干部”和“三好学生”称号，并且通过了大学英语四六级考试。
此外，还积极参加各项活动和专业技能竞赛，拓展综合素质，并且成绩显著，在“我爱我的祖国”演讲比赛中获得三等奖；获得“我爱我的宿舍”征文比赛三等奖；英文短剧大赛“最佳语音语调奖”；院口语大赛专业组一等奖。
在科技文化艺术节英语口语大赛中获专业组“二等奖”，并担任外语系英语文化艺术节英文歌曲大赛、英文短剧表演、英语口语大赛、圣诞晚会等活动的主持人，展现了外语系学生多才多艺的风采。
xx年2月，梁静同学作为代表参加“首届国际英语大赛---文化交流大使选拔赛”，并在江苏省总决赛中荣获大学组三等奖。
在xx年9月，梁静同学代表我院参加江苏省高职高专实用英语口语大赛并取得了专业组三等奖的好成绩。
xx年4月，在院商务英语写作大赛中获“三等奖”，全国大学生英语竞赛预选赛中获“一等奖”，同时还带领班级同学积极参加各种活动与技能竞赛，为外语系和班级赢得了众多荣誉。
自入学以来，她一直担任520910班学委一职，她积极主动，认真负责，讲究工作方法，具有一定的组织协调能力和创新意识，并且利用课余时间组织活动来丰富学生的大学生活，在导师的帮助下组织了“英语等级模考及考前指导活动”，有效的提高了等级通过率。
优秀笔记征集比赛策划书3篇
优秀笔记征集比赛策划书3篇篇一《优秀笔记征集比赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的学习积极性和主动性。
2. 培养同学们的学习能力和创新思维。
3. 促进同学们之间的学习交流和分享。
三、活动主题“笔下生花，记录成长”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传。
（3）在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 征集阶段（1）同学们将自己的笔记整理好，按照要求提交给班级学习委员。
（2）学习委员将班级内的笔记收集整理后，统一提交给活动负责人。
3. 评选阶段（1）活动负责人组织评委对提交的笔记进行评选。
（2）评选标准包括笔记的完整性、准确性、逻辑性、创新性等方面。
（3）评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
4. 展示阶段（1）将评选出的优秀笔记在学校内进行展示，供同学们学习和参考。
（2）邀请获奖同学分享自己的学习经验和笔记心得。
八、活动要求1. 笔记内容可以是课堂笔记、读书笔记、实验报告等。
2. 笔记要求字迹工整、内容完整、条理清晰。
3. 笔记可以是纸质版或电子版，但必须是本人原创。
4. 提交的笔记需注明作者姓名、班级、学号等信息。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动过程中要注意保护同学们的隐私，不得泄露同学们的个人信息。
篇二《优秀笔记征集比赛策划书》一、活动背景二、活动目的2. 促进同学们之间的学习交流，分享学习经验和方法。
3. 展示同学们的学习成果和风采，增强自信心和成就感。
三、活动主题“笔下生花，记录精彩”四、活动对象全体同学五、活动时间及地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[具体地点]六、活动流程1. 宣传阶段（[宣传开始时间]-[宣传结束时间]）制作宣传海报、传单、推文等，在学校内张贴、发放、推送，宣传活动的目的、主题、时间、地点、规则等。
单词竞赛 之星 荣誉称号
在单词竞赛中，可以设立多种荣誉称号来表彰参赛者的优
秀表现，以下是一些可能的荣誉称号：
1. 单词大师：授予在竞赛中表现出色的选手，他们熟练
掌握大量词汇，具有卓越的记忆和拼写能力。
2. 词汇之星：授予在竞赛中词汇量最大、词汇掌握最全
面的选手。
3. 记忆达人：授予在竞赛中表现出超强记忆能力的选手，他们能够快速准确地记住大量单词。
4. 拼写高手：授予在竞赛中拼写准确、书写优美的选手。
5. 学习标兵：授予在学习态度、学习方法等方面表现出
色的选手，他们具有高效的学习方法和良好的学习习惯。
6. 优秀选手：授予在竞赛中表现良好的选手，他们在比
赛中展现出了扎实的基础和较高的水平。
这些荣誉称号可以根据参赛者的表现和竞赛的实际情况进
行评选，以表彰他们的优秀成绩和努力。
记忆之星怎么写获奖感言
记忆之星怎么写获奖感言
亲爱的老师、同学们，大家好！
我叫xxx，今年10岁，是我们学校评选出来的记忆之星。
为了加强我的记忆力，20xx年x月，我进行过许多有关记忆方
面的训练。
例如，玩一些关于加强记忆力的益智小游戏等等。
20xx
年x月我到XXXX少年宫学习如何提高记忆力，我把每周上课的两个
小时当做了一周里最快乐的时光，使我感受到了加强记忆力训练带给我的无穷乐趣，我的记忆力也有了很大的提高。
我非常喜欢背书，也渴望能够将自己的才华展现给大家看。
这次比赛给了我展示的平台，使我能够在这次比赛中获得非常好的的成绩，我非常惊喜。
我要感谢老师们对我的信任跟支持、培养跟关爱。
另外，也祝福同学们能够提高自己的记忆力。
同学们，只要你们进行训练，我相信你们的记忆力也会有所提升！。
单词记忆大赛策划书3篇
单词记忆大赛策划书3篇篇一《单词记忆大赛策划书》一、活动主题“挑战记忆，超越自我”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、班级群等方式进行活动宣传，吸引更多同学参与。
2. 准备比赛资料：包括单词题库、答题纸等。
3. 确定评委：邀请英语老师或英语专业的同学担任评委。
4. 布置场地：确保比赛场地整洁、舒适。
（二）比赛流程1. 签到入场：参赛选手在规定时间到达比赛场地签到。
2. 规则讲解：主持人详细讲解比赛规则。
3. 初赛环节（1）选手分组进行单词默写比赛，限时完成一定数量的单词默写。
（2）根据默写的准确率和数量，评选出进入决赛的选手。
4. 决赛环节（1）决赛选手进行单词拼写抢答比赛。
（2）评委根据选手的表现进行打分。
（三）奖项设置根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并颁发证书和奖品。
六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]七、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 维持比赛现场秩序，避免出现混乱。
3. 提醒选手注意比赛时间和规则。
八、活动负责人及联系方式负责人：[具体姓名]联系方式：[电话号码][策划部门/个人][具体日期]篇二《单词记忆大赛策划书》一、活动主题“挑战记忆，超越自我”二、活动目的三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与此次活动。
（二）报名阶段学生以个人形式报名参赛。
（三）比赛阶段1. 初赛：采用笔试的方式，考察学生对常见单词的掌握程度，选拔出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛：单词拼写环节：主持人读出单词，选手进行拼写。
单词接龙环节：选手依次根据前一个单词的尾字母说出新的单词。
校园学习之星策划书5篇
校园学习之星策划书5篇校园学习之星策划书 (1)一、主题：为我们的明天努力二、名称：暖暖寒冬，浓浓春意三、举办时间：XX年12月30日下午6点四、演出场所：学校大礼堂元旦联欢晚会策划书五、主办单位：北京联合大学广告学院文艺部六、组织领导：广告学院院长、副院长、各部门主任七、创意构想：整个晚会围绕“为我们的明天努力”为主题，以歌曲演唱、小品表演、相声表演、乐器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戏等为主要内容，充分调动起同学及学校领导、老师的积极参与，营造欢快热烈的气氛，凸现“为我们的明天努力”的活动主题。
舞台背景使用高能投影仪适时投射由同学们自己制作出来的关于“为我们的明天努力”的动画宣传片，呈现动静结合的舞台之美。
整台活动分为四个版块：“百家争鸣”，主要以歌曲演唱，乐器演奏为主，穿插小品，相声，着重表现同学们多才多艺，以此带起活动的气氛。
“show time——秀出你的创意”，以模特表演、广告片、设计图展示为主，自创歌曲、小品、相声表演为辅。
由同学们自己的创意而做出来的作品展示，激起整个活动的高潮。
“师生大联欢”，以游戏为主，由老师、领导、同学全员参加，使活动进入白热化。
“春天的礼物”，对于演出的各种节目给予评分，并选出“最佳歌曲奖”、“最佳创意奖”，对于游戏的优胜组给予奖励。
第一版块：百家争鸣由主持人朗诵开场白，(配以欢快轻盈的音乐)投影仪开始投射“为我们的明天努力”宣传动画。
接着，学校领导讲话，讲话完毕，突然一首欢快激昂的曲子响起，引起观众的注意，进入第一首歌曲的演唱。
(七首歌，两个乐器表演，一个相声，一个小品，穿插开来，历时约40分钟)第二版块：show time——秀出你的创意全场灯突然熄灭，主持人一声高呼，“show—— time”，响起t型台舞曲，学校模特队的姐妹抬起美丽的长腿，进入疯狂show时间。
此版块主要由学生们自己主导，由其他同学和老师评分，给予同学们学习成果的奖励，对于他们努力学习创作的支持。
大学班长如何提升班级英文单词学习氛围
大学班长如何提升班级英文单词学习氛围在大学的课堂中，班级的学习氛围往往直接影响到学生的学习效果和兴趣。
对于班长来说，提升班级英文单词学习氛围不仅是一项责任，更是一个展现领导力和组织能力的机会。
为了使班级的英文单词学习变得更加高效和有趣，班长可以采取以下策略。
首先，班长需要制定一个切实可行的学习计划，并将其与班级的实际情况相结合。
这种计划应当包括明确的学习目标、每周的学习任务以及定期的复习时间。
班长可以组织班级成员一起讨论制定这个计划，使得每个人都能够参与进来，从而增强集体责任感。
通过这样的计划安排，班级成员将更有动力按照设定的目标进行学习，形成一个良好的学习习惯。
其次，班长可以组织形式多样的学习活动，以提升学习的趣味性和参与度。
例如，举办单词竞赛、记忆挑战、词汇游戏等活动，不仅可以激发同学们的学习兴趣，还能够在轻松愉快的氛围中巩固记忆。
班长可以利用班级的社交平台或微信群，定期发布有关活动的信息，鼓励同学们积极参与。
通过这些活动，班级成员可以在互动中提高自己的英文水平，并且增进彼此之间的友谊。
此外，班长还应当注重创建一个积极向上的学习环境。
一个充满鼓励和支持的班级氛围能够有效提升学习动力。
班长可以定期组织班级会议，分享学习心得和进步情况，给予积极的反馈和奖励。
这样的做法能够让同学们感受到被重视和认可，从而更愿意投入到单词学习中。
同时，班长还可以鼓励班级成员互相帮助，建立学习小组，共同解决学习中的问题。
通过团队合作，班级成员不仅能够提高学习效率，还能够增强集体凝聚力。
班长还可以通过制定班级学习目标，激发同学们的竞争意识。
设立一些班级内部的学习挑战，如“月度单词达人”或“词汇之星”，并对表现优秀的同学给予奖励。
这种方式不仅能够促使同学们更加认真地进行单词学习，还能够增强班级的团结和竞争精神。
班长在设立目标时，要确保这些目标既具挑战性，又能够实现，以保持学生的积极性和持续动力。
此外，班长还可以利用班级资源，为同学们提供更多的学习支持。
大学学习之星事迹材料
大学学习之星事迹材料【篇一：校园学习之星个人事迹材料】校园学习之星个人事迹材料我叫***，是信电学院电气09级02班的学生，在过去近三年的大学生活里，我刻苦学习，认真工作，踏实做事，乐于助人，团结同学，受到老师和同学的一致好评。
我始终保持着积极向上的心态，时刻严格要求自己，努力做到全面发展。
我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。
我是一个充实的人。
在近三年的大学生活中，我在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀大学生。
在老师、学长的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。
在思想上我积极要求进步，刚入学时就郑重向党组织提交了入党申请书，坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，积极认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和党的基本理论知识，以理论知识来武装自己。
积极参加党课培训，不断向党组织靠拢，并在2011年12月光荣的成为中共预备党员，在以后的生活和学习中我更加严格要求自己，更加注重自身素质的提高，带头践行社会主义荣辱观，发挥党员先进性作用，在日常生活中发扬八荣，告别八耻，争做一名政治合格的大学生，并以此来与自己的学习相结合，来提高学习能力和水平。
在我看来，学习是学生的天职。
因此我一直坚持积极刻苦学习，但我并不是一味的死学，在学习上，我有着自己独特的学习方法，我很高兴自己在很短的时间内适应了大学的学习环境和学习方法。
在上每节课之前，预习是很重要的，因为通过预习我们才能知道哪个知识点看不懂，并用笔作出记号，这样带着问题去听讲，目的很明确且有侧重点。
这样不但可以使听课精力集中，而且能轻松的听懂并理解。
课堂上要记笔记，但不是老师所写的都要记，要善于捕捉老师所说的书上没有的知识点，并记在书上相关内容的旁边，这样在复习时才可以随时看到，加深记忆。
艺术之星事迹简介(精选7篇).doc
艺术之星事迹简介（精选7篇）艺术之星事迹简介精选篇1自我介绍我是六4中队的张__，在班里担任文艺委员，英语、心理和音乐课代表，同时也是学校励耘学苑的成员。
我性格活泼开朗，喜欢唱歌、画画、跳爵士舞、弹古筝、打乒乓球和羽毛球等文体活动。
居家线上学习期间我也坚持练习，让我的学习生活张弛有度、多姿多彩。
事迹材料去年暑假张__已经顺利通过了古筝九级考试，今年暑假她的目标是通过乐理三级、四级，还有古筝器乐10级的考试。
这次的居家学习模式也不能打乱她的计划。
她坚持线上古筝课和乐理课的.学习，并且每周至少再练习2—3次，认真学习乐理知识，不断磨练古筝指法。
一份耕耘，一份收获。
相信通过她的刻苦努力，一定能在暑假里顺利通过考试。
线上学习期间，为了调剂情绪，放松身心，妈妈送了她一份特殊的生日礼物，那就是拇指琴。
她根据网上教程，自己琢磨曲谱，摸索着弹奏自己喜欢的音乐，很有成就感。
拇指琴比较便于携带，可以发出舒缓空灵的声音，让她在线上学习的间隙放松心情，减少焦虑。
周末闲暇时，她会教妈妈弹奏，也会为妈妈弹几首好听的歌曲，家里充满了欢乐声，大家玩得不亦乐乎。
艺术之星事迹简介精选篇2自我介绍我叫徐__，是预初（六班）的学生。
我六岁学习钢琴，在这六年的学习过程中，我收获颇多。
首先，学习钢琴培养了我良好的学习习惯，增强了理解能力，提高了记忆力。
其次，弹琴培养了我的表现能力和对音乐的鉴赏能力。
第三，弹钢琴培养了我的专注力，锻炼了我的`耐心和信心。
事迹材料1、参加山东省青少年艺术展演，并获钢琴类银奖。
2、参加理查德。
克莱德曼来华演出选拔赛银奖3、参演上海施恒歌剧艺术中心的歌剧《卡门》，并获得法国艺术指导的授课。
4、钢琴十级考级艺术之星事迹简介精选篇3自我介绍我是一个活泼开朗的小女生，性格随和，课余时间你总能听到我愉快、爽朗的笑声。
我热爱学习，也热爱跳舞、弹琴。
我在六年级第一学期末，获得了数学“学科之王”的称号。
同时，我还已经取得了《钢琴十级证书》、《中国舞九级证书》。
单词记忆大赛活动方案
单词记忆大赛活动方案单词记忆大赛活动方案为了保障活动顺利、圆满进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
你知道什么样的'活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的单词记忆大赛活动方案，欢迎大家分享。
一、主办单位xx学院法商学院外语系团总支二、承办单位xx学院法商学院外语系学生会学习部三、活动背景对于新生，他们对大学的学习方式不大适应，常常会感到茫然而不知所措。
他们也许需要一些趣味的活动，来激起对英语学习的兴趣，需要一些实用的学习方法来供参考借鉴。
外语系学生学习部举办了单词记忆大赛。
四、面向对象外语系20xx级新生五、活动目的通过此次活动，激发同学们的学习兴趣，使同学们重获信心，丰富同学们的校园文化生活。
用老生介绍经验的方法，新生能够对记忆单词有一些实用有效的方法借鉴。
六、活动时间20xx年xx月xx日七、活动地点xx八、活动内容及安排1、活动筹备期1）联系嘉宾、主持人（部长王青山负责）；2）主持人主持稿（干事张平负责）；3）活动期间拍照（干事纪极强负责）；4）申请教室、活动期间分发礼品（干事钱纯叶负责）；5）与嘉宾沟通，做好相应的PPT介绍（干事王蕊负责）；6）会场布置及活动期间现场秩序维持（整个部门负责）。
2、具体活动流程1）学生会主席表示欢迎以致辞，宣布活动开始；2）学委代表发言；3）进入正式比赛环节；4）单词听写（约50词）；5）连词成句；6）根据语境猜词义；7）“你画我猜”游戏；8）“方格填词”游戏；9）嘉宾老师点评；10）20xx级学长万琪珑介绍单词记忆经验；11）新生提问；12）评委评比并颁奖。
九、活动宣传通过各班学委直接向新生进行宣传十、注意事项1、提前布置好场地；2、提前与主持人还有嘉宾沟通好；3、确保活动所需物品是否齐备；4、活动开展期间：1）注意维持现场秩序；2）再次确定各项事宜是否已经布置完毕（尤其是电教设备）；3）按照活动进程单进行活动；4）活动期间气氛要活跃；5、活动后期：1）活动结束后，部门人员做好现场秩序维持及善后工作；2）编写通讯稿，发表到系微博；3）各位干事做好工作总结。
比赛规则
高一一班“记忆之星”挑战赛规则
一、面向对象：
以班级学习小组为单位的全体同学
二、时间：
一节课（45分钟）
三、比赛内容：
政治生活一二单元主干知识问题（见下面附表1）
四、比赛流程和项目：
1．同舟共济之你们行吗？(每组提问5个问题)
2. 攻其不备之你能行吗？(每组提问5个问题)
3. 争先恐后之谁最行呢？（老板提问5个问题）
五、积分标准：
答对一个加一分，最后累计，无上限，取最高分。
五、奖励办法:
集体奖： 1名授予全体成员“王者之师”称号(过班主任终极关)
个人奖：“最佳表现”奖1名，“荣辱与共”奖1名，“雪中送炭”奖3名，“勇者无畏”奖1名，“抢眼黑马”奖1名。
七、评委团：
各组选一名同学入团
八、经验交流：（细水长流）
附表1：比赛知识范围
附表2：积分表
附表3：积分表。
大学生学习目标计划范文（四篇）
大学生学习目标计划范文新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。
新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。
作为学生，我一直秉着“不断进步”的宗旨，在新学期我有以下学习计划：一、首先,明确自己的专业,明确自己即将面对的专业先充分了解它.二、积极认真完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。
三、注重学生会部门之间的宣传交流工作，互相沟通。
四、积极配合我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。
不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。
第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划.首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活.其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力.第三，广交朋友，寻找机遇。
第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的自习时间.第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加。
第六，生活勤俭节约，不奢侈浪费.第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥.第八，生活中的点点滴滴，如果能舍得和放弃的，我都不会太在意，细节成就成功.第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都认真的对待，命运是可以靠自己争取的.第十，活出自己的人格和尊严.第十一，学会自定目标与计划，有了目标才会有努力的方向，有了计划才能合理规划，才会有奋斗的激情。
第十二，____年一起加油吧!大学生学习目标计划范文（二）同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名。
与相比，的有一些新的特点：①量大;②学科内容深，学科的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科。
生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个计划，每天运用计划促进目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高，减少时间浪费。
复述课文可以被评为什么之星的作文
复述课文可以被评为什么之星的作文《复述课文可以被评为“记忆之星”》同学们，你们知道吗？在我们的学习生活中，有一种超厉害的本领，那就是复述课文。
能把学过的课文完整又准确地讲出来的同学，我觉得可以被评为“记忆之星”。
就像我们班的小李同学，每次老师让复述课文，他总是第一个高高地举起手。
他站起来，眼睛亮晶晶的，嘴巴一张一合，课文里的那些句子就像流水一样从他嘴里淌出来。
不论是长长的故事，还是复杂的说明文，他都能说得清清楚楚，一点儿也不打磕绊。
还有一次，老师让我们复述《美丽的小兴安岭》这篇课文。
好多同学都觉得太难啦，那么多的好词好句，那么丰富的内容。
可小王同学一点儿也不怕，他闭上眼睛想了一会儿，然后就开始讲啦。
他从春天的树木抽枝长叶，讲到夏天的葱葱茏茏，再到秋天的果实累累，是冬天的白雪皑皑。
我们听着他的复述，仿佛真的跟着他游览了一遍小兴安岭呢。
《复述课文可以被评为“表达之星”》小朋友们，今天我要和你们说一说，为什么能复述课文的同学可以被评为“表达之星”。
咱们班的小张，那可是个厉害的角色！每次老师让复述课文，他就像一个小演说家一样，站得直直的，声音又响亮又好听。
他把课文里的每一个细节都描述得活灵活现，让我们好像亲眼看到了一样。
比如说有一次，学了《赵州桥》这篇课文，小张站起来复述。
他说：“赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
”他边说还边用手比划着桥的长度和宽度，那模样可认真啦。
还有“赵州桥的栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
”他讲得绘声绘色，我们都被他带进了那座古老又美丽的赵州桥。
这不就是很棒的表达吗？能把课文里的文字变成生动的画面讲给大家听，这样的同学难道不应该被评为“表达之星”吗？。
班长与大学生英文单词学习的有效策略
班长与大学生英文单词学习的有效策略在校园的繁忙日常中，班长和大学生之间的互动往往可以成为英语学习的重要桥梁。
班长，作为班级的组织者和领导者，不仅需要管理和协调班级事务，还肩负着促进学习氛围的任务。
大学生们面对英文单词学习的挑战时，班长可以发挥至关重要的作用，通过一些有效的策略来帮助大家掌握和运用英语词汇。
首先，班长可以鼓励大学生们采用“分组学习”的方法。
将班级分成若干小组，每组负责不同的单词主题或词汇类别，这种方法能让学生在小组讨论和互动中加深对词汇的理解和记忆。
例如，组员可以互相测试、讨论词义以及用词汇造句，这不仅提高了词汇学习的趣味性，也增强了记忆的深度。
其次，班长应当推动“词汇挑战”活动。
这种活动可以设定每周的词汇目标，鼓励班级成员在课堂或自习时间内使用这些词汇。
通过设置奖励机制，班长可以激发学生的学习积极性，让词汇学习变得更加有趣。
例如，设立“词汇之星”奖项，奖励在使用新词汇方面表现突出的同学。
此外，班长还可以组织“词汇故事分享会”。
每周选择一个主题，鼓励同学们用所学的单词编写短故事，并在班级里分享。
这种方式不仅让学生有机会运用词汇，还能提高他们的创造力和表达能力。
班长可以在分享会后进行总结，突出大家的优点，并提供建设性的反馈，帮助学生不断进步。
为了增强学生对词汇的记忆，班长可以提倡使用“记忆技巧”。
例如，使用联想记忆法，将单词与生活中的具体事物或情景联系起来，帮助学生更好地记住单词。
班长可以在班级活动中分享这些技巧，并鼓励大家将其应用到日常学习中。
班长还可以引入“词汇游戏”，通过游戏化的方式让学习变得轻松和有趣。
例如，可以组织“拼词比赛”或“词汇接龙”，让同学们在玩乐中巩固记忆。
游戏的形式不仅能调动学生的学习积极性，还能营造轻松愉快的学习氛围。
最后，班长应当鼓励学生建立“词汇本”。
这种本子可以记录每日学到的新单词及其用法，通过定期复习和整理，帮助学生更好地记忆和复习词汇。
班长可以定期检查词汇本，并给予指导，帮助学生发现和改正学习中的问题。
如何让大学班长带领大家有效记忆英文单词
如何让大学班长带领大家有效记忆英文单词大学班长如同班级的引路人，肩负着协调和激励的双重任务。
对于那些希望提升英语能力的同学们，班长不仅可以发挥组织和指导的作用，还能通过有效的方法帮助大家记忆英文单词。
在教育过程中，记忆单词是学习英语的重要环节，如何让这一过程既高效又富有趣味，是班长需要关注的重点。
以下是一些方法，帮助班长带领班级实现这一目标。
首先，建立一个鼓励学习的环境至关重要。
班长应当创建一个积极的学习氛围，通过组织英语学习小组活动来增强同学们的学习兴趣。
可以定期安排词汇记忆竞赛、主题讨论会等活动，让大家在轻松愉快的氛围中记忆单词。
例如，班长可以组织一次“单词挑战赛”，让同学们分组进行，设置一些有趣的奖品以激发大家的积极性。
这种竞赛不仅能让大家在参与中记忆单词，还能提升班级的凝聚力。
其次，班长可以利用现代科技工具来辅助记忆。
如今，许多手机应用程序和在线平台提供了丰富的词汇学习资源。
班长可以推荐一些高评价的单词记忆应用，如Anki或Quizlet，并组织班级进行线上词汇挑战。
这些工具的智能记忆系统能够帮助同学们以科学的方式进行记忆，班长可以通过展示这些应用的使用方法，帮助大家快速上手。
除了科技工具，班长还可以借助多媒体资源来丰富记忆方式。
例如，可以播放一些英语学习视频或音频节目，尤其是那些涉及词汇使用的内容。
通过视听结合的方式，单词的记忆变得更加生动有趣。
班长可以定期组织观看一些英文电影或纪录片，随后进行讨论和单词复习。
这样不仅能帮助大家记住新词，还能提高听力和口语水平。
建立单词记忆的系统化方法也是班长的一项重要任务。
班长可以组织班级制定个人或小组的学习计划，将单词学习纳入到日常学习的时间表中。
例如，每周设定一个主题，如“旅游”或“科技”，并根据主题学习相关的词汇。
班长还可以设计一些词汇卡片或记忆宫殿法等传统记忆技巧的培训活动，帮助同学们掌握这些有效的记忆方法。
此外，班长需要关注每位同学的学习进度，并提供个性化的帮助。
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武汉大学
首届“记忆之星”学习挑战赛
策划案
武汉大学大学生记忆协会
2011年5月
策划人：曹然
快乐学习，轻松记忆
一、活动背景及意义
世界脑力锦标赛在不同国家举办过十七届，共产生了60多位“世界记忆大师”，武汉大学记忆协会在去年诞生出一位“世界记忆大师”。
我国也在2005年、2006年举办过两届中国脑力锦标赛。
今年7月“大脑先生杯”中国记忆大赛将在重庆举办，11月第18届世界脑力锦标赛将在巴林举办。
为了让更多同学认识到大脑的无限潜能，自觉锻炼和开发大脑，提高学习能力和就业竞争力，我协会将举办“记忆之星”学习挑战赛，以比赛和选手培训的形式来宣传推广高效的记忆方法。
此次活动为广大爱好者提供了入门、提高以及交流学习的平台，同时也将选拔优秀选手进一步训练，参加中国脑力锦标赛和世界脑力锦标赛，为武汉大学争光，为武大社团添彩。
二、活动时间地点：
报名：5月上旬
培训：5月14日
初赛：5月22日
决赛、颁奖典礼暨新思维高效记忆宣讲会：教五多功能报告厅（暂定）
三、活动安排
比赛流程：
1、报名（5月上旬）：开始以电子和纸质海报、传单、联系院系的形式宣传，可以邮箱或短信报名，同时在各校区食堂门口设点报名。
报名者可以单报其中某些项目，也可以参加四项全能（总排名前三名亦将获得证书）。
为保证公平，大学生记忆协会除本学期新招会员外，其他成员一律不得参加。
2、初次培训（报名起至比赛前）：报名后可以以博客、校内网、邮箱、QQ 群、纸质资料等渠道对选手进行初步培训，使其了解比赛相关项目的记忆方法及比赛规则，并下载样卷，同时解答选手的相关疑问。
3、世界记忆大师培训（5月14日）由世界记忆大师培训决赛选手，从记忆训练方法、比赛技巧等方面进行讲解和答疑，由协会优秀成员成立小组分批带领选手进行训练强化。
4、决赛：（5月某日全天）以纸质比赛的形式，随机词汇记忆、英语单词速记、随机数字等三个项目，但有些项目难度会相应增大。
各个项目都已制定相应的评分细则。
5、颁奖典礼暨新思维高效记忆宣讲会，由世界记忆大师——记忆三剑客为获奖选手颁奖，并讲解记忆法相关知识。
（颁奖晚会前可播放两届世界记忆比赛片，发放新思维简介及课程介绍，报告厅外可以设置新思维咨询处。
）
6、决赛出席人员：校团委干部、世界记忆大师、武汉大学记忆协会所有成员、参赛选手、观众。
比赛项目：（后来有改动，以培训PPT为准。
）
以去年（2009年）为模板
1、知识点抢记规则：试题为各个学科领域的知识点（也包括历史时间、重要数值、公式等），为保证公平试题相对冷僻博杂，且根据记忆量分为易、难两种分值，试题为80道一句话知识点，如“世界上最长的河是尼罗河”，记忆时间为10分钟，记忆完毕上交试题领取答卷，答卷分为填空题和选择题，答题时间为20分钟。
（仅限初赛，试题保密）
2、随机中文词汇规则：试题为100个没有规律且有编号的词汇，常用名词为主，少量形容词及专业词汇，主要考察顺序记忆无规律信息的能力。
10分钟记忆时间，20分钟答题时间。
1词1分，拼写错误、增减字、填错位置等均不得分。
（试题保密）
3、英语单词速记规则：为保证相对公平，单词一般较为生僻或较长，提供60个单词的拼写及一个主要意思，15分钟记忆时间，答卷分为中译英、英译中两类。
中译英出现拼写错误不给分，英译中意思相近可给一半分。
（试题保密）
4、随机数字规则：提供400个数字，每行40个，共10行，5分钟记忆时间，10分钟答卷时间。
答卷数字填写在方格内，一格一个，写错位置得0分，写对一个数字得1分。
（试题保密）
奖励措施：
1、各单项奖分别设有单项冠军、亚军、季军，获得荣誉证书，还将获得与记忆法相关的奖品。
2、四项总成绩设有总冠军、总亚军、总季军，同时总冠军将获得“武大记忆之星”称号，第4-6名将获得优胜奖，并颁发证书和奖品。
3、组委会还将根据获奖选手的成绩颁发5名“记忆大师潜力奖”，他们有机会获得武汉大学记忆协会的继续培训，并有机会参加中国和世界脑力锦标赛。
四、活动宣传
1、制作展板、海报、宣传单，放置于食堂、教室等人流聚集处
（1）地点：湖滨、桂园、枫园、梅园、樱园、工学部食堂、信息学部食堂、医学部食堂、教五、教四、教三、教二
（2）时间：3月下旬
2、拟联系校内媒体：《武汉大学报》、《珞珈青年报》、校电视台、广播台、自强网、未来网、社联新闻部
校外媒体：《湖北日报》、《楚天都市报》、《楚天金报》、《武汉晨报》、《武汉晚报》、《长江商报》、湖北电视台、湖北经视、武汉教育电视台
3、联系武汉大学团委，需要大海报的批条，以及邀请团委书记参加决赛颁奖典礼
五、商家赞助
以2009年为例：
（一）、宣传内容及形式：
（1）独家“冠名权”，命名为“新思维杯”首届“记忆之星”学习挑战赛，在展板、海报、横幅上打出，并会在展板、海报上写出“新思维”的LOGO、网址等。
（2）在比赛之前播放新思维宣传片，展示新思维课程和成果。
（3）由新思维湖北分公司负责人讲话并宣布比赛开始。
（4）培训时可由新思维讲师带动。
培训材料上印发新思维简介材料。
（5）由新思维湖北分公司负责人为获奖选手颁奖，并举办高效记忆宣讲会。
（6）媒体宣传时通过采访新思维湖北分公司负责人或讲师宣传新思维公司。
（二）、记忆协会活动优势
（1）记忆协会在2008年进入武汉大学十佳社团评优十六强，并受到了校党委书记和团委书记的特别表扬，协会活动受到学校的特别关注。
记忆比赛在武汉大学是相对新颖的活动，更容易受到校方和同学们的关注。
（2）世界记忆大师袁文魁在学校各大媒体宣传后，引起强烈反响，目前通过这次比赛活动可以再次宣传，同时宣传新思维公司。
（3）协会与校园媒体、校党委宣传部保持了较好的联系，在活动宣传方面优势突出，宣传报道可以为新思维以后在武汉大学的市场做好铺垫。
（4）协会拥有一批在各方面都比较优秀的会员，可以较好地完成宣传、组织等各种工作，保证活动的顺利完成。
同时此次活动也可以增强会员对新思维公司的认同感。
（5）此次比赛的优秀选手可以作为新思维公司的助教、表演选手、讲师的储备人员，通过协会的继续培训使他们能更好地为新思维公司服务。
六、活动经费预算：
（一）宣传
1、大幅海报（教学楼前广场）喷绘12平方米*15元/平方米*2张=360元
2、小幅海报（各大食堂）喷绘 13张*0.5米*30元/平方米=195元
3、报名传单（食堂门口分发）2000份*元/张=200元宣讲会传单 2000份
*元=200元
4、媒体报道 100元/人*5=500元
5、横幅 75CM*10M （活动期间） 60元/条*2条=120元
150CM*10M （颁奖典礼） 60元/条*4条=240元
6、食堂前设点报名工作餐补贴5元/天/人*2天*20人=200元
（二）资料打印费（以初赛人数200人，复赛100人计）
1、培训资料费 20张/人*200人*元/张=400元
2、试卷答卷费 15张/人*300人*元/张=450元
3、参赛证（复赛） 1元/人*100人=100元
（三）获奖奖励
1.奖品
武汉大学记忆之星奖金300元
总亚军、总季军各奖励200元、100元
各单项冠军《全脑奇象记忆法》《将单词复制到大脑》
单项亚军和季军《全脑奇象记忆法》《将单词复制到大脑》其中一本（2009年是paker中性笔）
2.证书 8人*5元=40元
（四）其它
1、工具：胶水、展板、手工海报纸、笔 80元
2、工作人员工作证 20人*3元=60元
3、通讯费（通知比赛、培训、答疑、颁奖等）200元
4、组织费用（嘉宾邀请、礼仪服装等）200元
粗略不完全统计共计4000元
主办：武汉大学共青团委员会
承办：武汉大学大学生记忆协会
2011年5月4日。