幸福的路我们一起走(安东卫街道中心小学新教育实验工作计划及实施方案)
小学开学幸福生活教育方案
小学开学幸福生活教育方案一、了解学生的需求开学前，教育工作者应该深入了解学生们的需求。
每个学生都有不同的兴趣和需求，而这正是教育工作者所面临的挑战。
通过观察学生的行为和与他们的交流，我们能够更好地理解他们的需求，并据此制定幸福生活教育方案。
二、培养积极的学习环境一个积极的学习环境对于学生的成长至关重要。
为了创造这样的环境，学校应该提供有趣的课程和多样化的学习资源，以激发学生的学习热情。
同时，教师应该充分发挥自己的激励作用，以鼓励学生积极参与学习活动。
三、培养良好的人际关系人际关系是学生们幸福生活的重要组成部分。
为了培养学生良好的人际交往能力，学校可以组织团队活动和社区服务，让学生们学会合作和分享。
此外，教师还可以通过班会和课堂讨论等方式提升学生的沟通和合作能力。
四、关注学生的身心健康学生的身心健康是他们幸福生活的基石。
学校应该注重学生的体育锻炼和心理健康教育，提供健康的食品和充足的休息时间。
同时，也要教育学生正确对待压力，帮助他们建立积极的心理调节机制。
五、提供综合素质教育除了传授学科知识外，学校还应该注重学生的综合素质培养。
通过开设兴趣课程和社会实践活动，让学生们发展自己的潜能和兴趣。
同时，教师也应该以身作则，成为学生努力追求目标的榜样。
六、培养学生的创新能力在快速变革的时代，学生们需要具备创新能力。
学校可以通过提供创新教育课程和开展科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，学校应该鼓励学生争取机会参与创新项目，从而培养他们的创新精神和团队合作能力。
七、加强家校合作家校合作是促进学生幸福生活的重要环节。
学校应该与家长保持紧密沟通，共同关注学生的学习和发展。
家长可以参与学校活动，提供支持和鼓励，让学生感受到家庭与学校的关爱。
八、注重实践教育实践教育是让学生们真正领悟所学知识的有效途径。
学校应该注重实践教学，提供实践机会和场地，让学生们亲身参与实践活动。
通过亲身经验的积累，学生们能够更好地理解知识并应用于实际生活中。
中队幸福计划活动方案设计
一、活动背景随着社会的发展，青少年心理健康问题日益受到关注。
为了营造一个温馨、和谐的中队氛围，提高队员们的幸福感，增强团队凝聚力，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提升队员们的心理健康水平，增强心理承受能力。
2. 培养队员们的团队协作精神，增进队员之间的友谊。
3. 营造积极向上的中队文化，激发队员们的学习热情。
4. 增强中队凝聚力，提升中队整体实力。
三、活动主题“快乐成长，幸福同行”四、活动时间2023年X月X日-2023年X月X日五、活动地点学校操场、教室、图书馆等六、活动对象全校各中队队员七、活动内容1. 心理健康讲座- 邀请专业心理老师为队员们讲解心理健康知识，提高队员们对心理健康的认识。
- 开展心理测试，帮助队员们了解自己的心理状况，及时发现问题。
2. 团队协作游戏- 设计一系列团队协作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等，增强队员们的团队意识。
- 通过游戏，让队员们学会相互信任、相互支持，培养团队精神。
3. 主题班会- 各中队开展主题班会，分享自己的快乐成长故事，互相鼓励、互相学习。
- 邀请优秀队员分享学习经验，激发队员们的学习热情。
4. 心理健康手抄报比赛- 组织队员们制作心理健康手抄报，展示心理健康知识，提高队员们对心理健康的关注。
- 评选出优秀手抄报，颁发奖品。
5. 阅读分享会- 邀请队员们分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
- 开展读书交流活动，培养队员们的阅读兴趣，拓宽知识面。
6. 户外拓展活动- 组织队员们进行户外拓展活动，如徒步、登山等，锻炼队员们的身体素质，增强团队凝聚力。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 各中队班主任积极配合，协助筹备小组开展活动。
3. 邀请校领导、专业心理老师、优秀队员等参与活动。
九、活动评价1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解队员们在活动中的感受和收获。
2. 对活动进行总结，分析活动的优点和不足，为今后类似活动提供参考。
2024年小学爱路护路活动方案(三篇)
2024年小学爱路护路活动方案一、活动目的1. 培养小学生的交通安全意识，提高其交通安全知识；2. 倡导并培养小学生的道德观念，使其学会尊重生命，守法守规；3. 培养小学生的互助合作精神，促进交通安全文化的传承和发展。
二、活动时间本次活动将于2024年XX月XX日至XX月XX日举行，共XX 天。
三、活动内容1. 组织交通安全教育课程在活动期间，组织交通警察或交通安全专家进入小学进行交通安全知识的讲解和教育，包括交通规则、交通标志、交通手势等方面的内容。
通过互动问答、游戏等形式，增强小学生的学习兴趣和记忆效果。
2. 观看交通安全教育片安排时间，为小学生观看以交通安全为主题的教育片，通过视觉和声音的传达，加深小学生对交通安全的认知和理解。
3. 建立交通安全协会鼓励小学生积极参与到交通安全协会中，组织各种交通安全活动，包括宣传画比赛、交通安全知识问答赛等，通过活动的参与和策划，培养小学生的组织能力和团队合作意识，同时加深他们对交通安全的认识。
4. 安排交通安全巡逻队将学校设置为交通安全巡逻队的基地，组织小学生参与交通安全巡逻活动，通过实地的巡逻和观察，使小学生更直观地了解交通安全问题，增强他们的责任感和安全意识。
5. 召开家长交流会邀请专家或警察组织家长交流会，介绍交通安全的相关知识和方法，提醒家长应该如何引导和教育孩子在道路上遵守交通规则，共同为孩子的交通安全努力。
6. 组织实地考察安排小学生参观交通安全教育基地、交通警察队等，让小学生近距离感受交通安全工作的现场，了解交通警察的工作内容和重要性，从而进一步强化他们对交通安全的认知和重视程度。
7. 编写交通安全手册鼓励小学生参与编写交通安全手册，手册内容包括交通规则、交通安全知识、实用技巧等，通过自主学习和整理，让他们更深入地理解和掌握交通安全知识，并将手册发放给其他同学和家长，起到普及交通安全的作用。
四、活动方案实施步骤步骤一：活动策划与准备设定活动具体目标，制定活动方案，确定活动时间和地点，联系相关单位、机构和专家，准备活动所需物品和材料。
小学幸福课堂实施方案
小学幸福课堂实施方案一、背景分析。
随着社会的发展，人们对幸福生活的追求日益增加，而教育是培养幸福感的重要途径之一。
在小学阶段，幸福感的培养对孩子的成长至关重要，因此有必要制定小学幸福课堂实施方案，为学生提供更好的幸福教育。
二、目标设定。
1. 培养学生积极向上的人生态度，树立正确的幸福观念。
2. 提高学生的情商和社交能力，增强他们的幸福感。
3. 培养学生的自我认知和情感管理能力，使他们能够更好地应对挫折和困难。
4. 培养学生的生活技能，使他们具备追求幸福生活的能力。
三、实施方案。
1. 设立幸福课堂。
在课程设置上增加幸福教育内容，开设幸福课堂，通过课堂教学、校园活动等形式，引导学生树立正确的幸福观念，培养积极向上的人生态度。
2. 开展心理健康教育。
组织心理健康教育讲座、心理测试等活动，帮助学生提高情商和社交能力，增强他们的幸福感。
3. 进行情感管理培训。
开展情感管理课程，教授学生情感管理的基本知识和技能，引导他们正确处理情绪，应对挫折和困难，提高幸福感。
4. 开展生活技能培训。
组织生活技能培训班，教授学生生活技能，如时间管理、情绪管理、人际沟通等，使他们具备追求幸福生活的能力。
四、实施效果评估。
1. 定期开展幸福感调查，了解学生的幸福感变化情况。
2. 组织学生参与幸福感评价活动，收集学生对幸福课堂的反馈意见。
3. 观察学生的行为变化，如情绪稳定性、人际关系等，评估实施效果。
五、实施保障。
1. 加强师资培训，提高教师的幸福教育理念和教育技能。
2. 加强家校合作，让家长参与学校幸福教育工作，形成合力。
3. 加强学校管理，为幸福教育提供良好的组织环境和资源支持。
六、总结。
小学幸福课堂实施方案的制定和实施，对于培养学生的幸福感具有重要意义。
通过全面的幸福教育，可以帮助学生树立正确的幸福观念，提高情商和社交能力，增强情感管理能力，培养生活技能，从而促进学生健康、快乐、幸福地成长。
希望全体教师和家长共同关注学生的幸福教育，为学生的幸福成长共同努力。
2024年小学爱路护路活动方案范本(3篇)
2024年小学爱路护路活动方案范本____年小学爱路护路活动方案一、活动目的小学爱路护路活动旨在培养学生的交通安全意识和自我保护能力，提高学生对交通规则的认识和遵守能力，建立良好的出行行为习惯，促进学生安全出行，减少交通事故的发生，保障学生的身心健康。
二、活动时间____年4月1日至4月30日三、活动内容1. 交通安全知识讲座通过开展交通安全知识讲座，提高学生对交通规则的认识和遵守能力。
讲座内容包括交通信号、横过马路的正确方法、安全乘坐校车等，通过展示图片、视频等多种形式，生动直观地向学生传递交通安全知识。
2. 交通安全教育班会每周组织一次交通安全教育班会，让学生通过小组合作、角色扮演等方式参与互动，进一步加深对交通安全知识的理解和记忆。
班会内容可以包括小组讨论交通事故案例分析、角色扮演模拟交通场景等活动。
3. 交通安全宣传海报组织学生参与交通安全宣传海报的设计与制作活动。
学生可以自由发挥创造力，设计与交通安全相关的海报，通过展示在校园的显眼位置，提醒全校师生注意交通安全。
4. 道路安全环境巡查组织学生进行道路安全环境的巡查活动，对学校周围的道路、人行道、交通标志等进行检查和记录。
学生可以发现存在的问题和隐患，并向相关部门提出建议和意见，促进道路安全环境的改善。
5. 安全交通示范活动组织学生进行安全交通示范活动，要求学生按照交通规则过马路、排队上下校车等。
通过示范活动，让学生亲身体验遵守交通规则的重要性，培养良好的出行习惯。
6. 安全出行征文比赛开展安全出行征文比赛，鼓励学生通过写作的方式表达对交通安全的理解和感悟。
征文要求围绕交通安全主题展开，既可以是自身经历的故事，也可以是对交通安全的思考和建议。
7. 交通安全常识问答竞赛举办交通安全常识问答竞赛，选拔出优秀的代表队参加市区交通安全知识比赛。
通过竞赛的形式检验学生对交通安全知识的掌握程度，激发学生学习交通安全知识的兴趣。
8. 交通安全演练活动组织学生进行交通安全演练活动，通过模拟交通事故场景，教育学生正确的急救知识和自救方法，提高学生的自我保护意识和能力。
学校幸福教育实施方案
学校幸福教育实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，人们对于教育的要求也越来越高，不仅仅要求学生学到知识，更希望学校能够培养学生的幸福感和综合素质。
因此，学校幸福教育成为了当前教育领域的热点话题。
为了更好地实施学校幸福教育，我们制定了以下实施方案。
二、目标设定。
1. 培养学生的积极心态和健康心理，提高学生的幸福感。
2. 培养学生的情感管理能力和人际交往能力，促进学生的全面发展。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养学生的社会情感。
三、实施方案。
1. 开设幸福教育课程，学校将开设幸福教育课程，内容涵盖情感管理、人际交往、社会责任等方面的知识和技能。
通过课程的学习，学生将能够更好地认识自己，理解他人，提升自我管理能力，培养积极的心态。
2. 开展心理健康教育活动，学校将定期开展心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理咨询服务等。
通过这些活动，学生将能够及时了解心理健康知识，学会应对压力和情绪，保持身心健康。
3. 建立学生幸福档案，学校将建立学生幸福档案，记录学生的成长历程、幸福感体验、成就感和困惑感等。
通过对学生幸福档案的管理和分析，学校将更好地了解学生的需求，为学生提供个性化的幸福教育服务。
4. 培养学生的社会责任感，学校将组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过实践活动，学生将能够更好地理解社会，树立正确的人生观和价值观。
四、实施保障。
1. 完善幸福教育管理机制，学校将建立幸福教育管理小组，负责幸福教育工作的规划、组织和评估。
同时，学校将建立幸福教育督导机制，定期对幸福教育工作进行检查和评估，确保实施效果。
2. 加强师资队伍建设，学校将加强对教师的幸福教育培训，提升教师的幸福教育理念和实践能力。
同时，学校将建立师生互动平台，促进师生之间的情感交流和互助。
3. 加强家校合作，学校将加强与家长的沟通和合作，让家长了解学校的幸福教育工作，引导家长和学校共同关注学生的幸福成长。
中队幸福计划活动方案及流程
一、活动背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益受到关注。
为了营造一个温馨、和谐、幸福的班级氛围，提高队员们的幸福感，特制定本中队幸福计划活动方案。
二、活动目标1. 增强队员们的团队凝聚力，提高班级整体幸福感。
2. 培养队员们的沟通能力、合作精神和社会责任感。
3. 让队员们学会感恩、关爱他人，形成积极向上的人生态度。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校操场、教室、图书馆等五、活动对象全体队员六、活动流程（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设计活动海报、邀请函等宣传材料，广泛宣传幸福计划活动。
3. 联系校内外资源，确保活动顺利进行。
（二）活动阶段1. 开幕式（X月X日）（1）主持人介绍活动背景和目标。
（2）校领导致辞，鼓励队员们积极参与活动。
（3）宣布活动正式开始。
2. 活动一：团队建设（X月X日）（1）分组：将全体队员分成若干小组，每组人数相等。
（2）游戏：开展团队协作游戏，如拔河、接力跑等，增强团队凝聚力。
（3）分享：各小组分享游戏过程中的感悟和体会。
3. 活动二：心灵驿站（X月X日）（1）设立心灵驿站，邀请专业心理老师为队员们提供心理咨询服务。
（2）开展心理讲座，普及心理健康知识，提高队员们对心理问题的认识。
（3）进行心理测试，帮助队员们了解自己的心理状态。
4. 活动三：感恩教育（X月X日）（1）开展感恩主题班会，让队员们分享自己的感恩故事。
（2）观看感恩视频，引导队员们学会感恩、关爱他人。
（3）进行感恩实践活动，如为父母洗脚、为老师送贺卡等。
5. 活动四：才艺展示（X月X日）（1）组织队员们展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、朗诵等。
（2）评选优秀节目，颁发奖品，鼓励队员们发挥特长。
（3）进行才艺分享会，让队员们相互学习、借鉴。
6. 活动五：总结表彰（X月X日）（1）主持人总结本次活动，肯定队员们取得的成绩。
（2）表彰优秀个人和团队，颁发荣誉证书和奖品。
小学路队实施方案
小学路队实施方案一、背景介绍。
小学生是国家的未来，他们的安全是社会的责任。
为了保障小学生在上下学的过程中的安全，我们制定了小学路队实施方案，旨在组织学生、家长和社区志愿者共同参与，建立起一支有序、高效、安全的小学生路队，确保小学生在上学和放学的过程中能够安全有序地通行。
二、实施目标。
1. 建立有序的小学生路队，提高学生上下学的安全性；2. 增强学生的安全意识和交通安全知识；3. 提高社区志愿者和家长的参与度，共同维护学生的安全；4. 培养学生的团队合作精神和责任感。
三、实施步骤。
1. 组织筹备阶段。
在学校和社区内广泛宣传小学路队的重要性，吸引家长和社区志愿者的参与。
成立小学路队筹备组织，确定组织结构和职责分工。
2. 招募和培训阶段。
邀请家长和社区志愿者参与小学路队，进行路队成员的招募和选拔。
开展交通安全知识培训，包括交通规则、交通标志、过马路注意事项等内容，提高路队成员的安全意识和应对突发情况的能力。
3. 路队实施阶段。
根据学生上学和放学的时间，制定路队实施计划，确定路队成员的分工和岗位。
在学生上学和放学的时间段，路队成员按照计划在学校门口、人行横道等地点进行巡逻和引导，确保学生安全通行。
4. 安全宣传阶段。
定期开展交通安全宣传活动，包括交通安全知识讲座、交通安全演练等，提高学生的安全意识和交通安全知识。
同时，加强与家长和社区志愿者的沟通，共同维护学生的安全。
四、实施保障。
1. 学校支持。
学校提供必要的场地和设施支持，配合小学路队的组织和实施工作。
2. 社区协助。
社区组织协助小学路队的招募和培训工作，提供必要的宣传支持。
3. 安全设施。
学校和社区配合，加强交通安全设施的建设和维护，确保学生上下学的安全。
五、总结。
小学路队实施方案的制定和实施，是为了保障小学生上下学的安全，提高学生的安全意识和交通安全知识，同时培养学生的团队合作精神和责任感。
希望通过小学路队的实施，能够让学生在上学和放学的过程中更加安全、有序地通行，让家长和社区志愿者共同参与，共同维护学生的安全。
幸福的路我们一起走
幸福的路我们一起走一、邂逅初识新教育是在2009年初，第一次聆听张硕果老师对新教育的阐述后，我心中也充斥着一种激情，狂热地加入这股热潮之中，在论坛上，频频发帖，跟帖；在清晨，和孩子们与黎明共舞；并效仿其他老师，让孩子们读新教育推荐书目，又是画又是写，功夫倒是费了不少，却没有多大成效，并不像听到的那么神奇与美丽。
于是，激情减半，由原来的频频发帖变为断断续续，到后来更是在论坛上销声匿迹；在清晨，渐渐地变成了枯燥乏味的语文背诵。
新教育的实施，就随着激情的减退，停停做做，做做停停地进行了一年多。
二、成长去年秋天，我担任了一年级的语文，我所担的班级被定为新教育实验班，我成了一名小种子教师。
我深感肩上的压力和责任的重大。
因为我总是感觉一切都很茫然，不知所措。
直到去年的焦作之行，带给我的感叹很多，带给我的感动很多，带给我的震撼更多。
郝玉梅老师的娓娓道来，常瑞霞老师的朴实情怀……让我深深感受到新教育的魅力。
就是这么一群“犟龟”，坚持着只要行动，就有收获；坚信只要上路，就一定会遇到庆典。
新教育就是丰富孩子当下的生命，作为新教育的主体，必须让孩子心甘情愿，迫不及待想投入到新教育这项活动中去。
我决定先充实自己，用自己切身的感受，熏陶学生。
于是，我在书店、网上大量的淘书、选书，丰富自己的内心世界。
我和我的小毛毛虫们开始了我们的故事。
1、营造温馨的教室参观了常瑞霞老师的教室以后，觉得他们的教室特别的温馨，为了让我们的孩子感受到毛毛虫变成蝴蝶的美丽过程，我也就发动家长一起和我布置教室。
通过各位家长的出谋划策，我们班有了自己的名字“毛毛虫梦想班”，最先的故事是一只毛毛虫睡在禾叶上，看见蝴蝶飞过来，因而有了梦想。
这个命名带有童话色彩，是为了让孩子们很好地融入新的班级，适应班集体，热爱这个集体。
也有了我们班的“班徽”，这是2条可爱的毛毛虫，他们望着远方，通过他们的努力，终有一天，会变成一只只美丽的蝴蝶，在万花丛中飞舞。
班诗、班歌、班训为了营造出毛毛虫变成蝴蝶的美丽画面，我和几位家长利用星期天的时间，一起来制作“毛毛虫”、“蝴蝶”，每个蝴蝶上面都贴有每个孩子的照片，希望他们能够努力的实现自己的梦想，最后变成一只只美丽的蝴蝶。
2024年小学爱路护路宣传教育活动计划例文(三篇)
2024年小学爱路护路宣传教育活动计划例文阿拉哈格镇中心小学“爱路护路宣传教育”活动总结报告一、背景与目的为贯彻落实“爱路护路宣传教育月”活动实施方案，确保铁路周边安全教育的有效性，营造校园及周边地区的平安和谐氛围，我校特开展了一系列“爱路护路”宣传教育活动。
此次活动旨在增强师生对铁路安全的认识，提升全校安全防范意识。
二、活动实施活动伊始，我校高度重视安全教育工作，致力于提升师生对爱路护路及铁路安全知识的理解和认识。
为此，学校邀请了公安局交警大队警官到校举办“铁路安全知识讲座”，深入浅出地讲解了铁路安全知识，并通过互动问答等形式，强化了学生对铁路安全的认识。
三、活动内容与成效1. 宣传讲座：警官们以亲眼目睹的事例和生动的语言，让学生深刻理解铁路安全的重要性，全校师生积极参与，反响热烈。
2. 宣传教育：在“爱路护路”宣传月期间，学校通过张贴铁路运输安全知识宣传图片，激发学生们的讨论热情，使铁路安全意识深入人心。
3. 多渠道宣传：学校还利用广播站、板报、标语等多种形式，广泛宣传铁路安全知识。
全体师生共同观看“知路、爱路、护路，共建平安铁路”主题安全教育视频，增强了对铁路安全重要性的认识。
4. 深化理解：视频中的实例使师生们认识到不遵守《铁路运输安全保护条例》可能带来的严重后果，激发了大家遵守法规、爱护铁路的自觉性。
四、后续工作“爱路护路”宣传教育是一项长期且重要的任务。
我校将以此次“爱路护路宣传教育月”活动为契机，持续深入地对师生进行铁路运输安全教育，确保活动取得实效，共同营造一个“知路、爱路、护路，共建平安铁路”的良好环境。
2024年小学爱路护路宣传教育活动计划例文（二）为确保铁路沿线安全，营造一个和谐安宁的校园周边环境，我校积极响应“爱路护路宣传教育”活动实施方案的要求，对学生群体开展了一系列“爱路护路”宣传教育活动，重点组织了铁路安全知识的学习。
以下是对本次活动的总结概述。
安全意识重于泰山，自始至终，我校都将安全工作置于首位。
幸福课程实施方案
幸福课程实施方案一、背景。
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对幸福生活的追求日益增强。
然而，幸福感并非来自物质财富的积累，而是源自内心的满足和心灵的愉悦。
因此，为了帮助学生树立正确的幸福观念，提高幸福感，我们制定了幸福课程实施方案。
二、目标。
1. 帮助学生树立正确的幸福观念，认识到幸福感来自内心的满足和心灵的愉悦。
2. 提高学生的情感管理能力，培养积极乐观的心态。
3. 培养学生的人际交往能力，增强社会情感。
4. 培养学生的自我认知能力，提高自我调节能力。
三、实施方案。
1. 课程设置。
（1）幸福观念教育。
通过心理学、哲学等课程，引导学生树立正确的幸福观念，认识到幸福感来自内心的满足和心灵的愉悦。
（2）情感管理课程。
开设情感管理课程，教导学生如何应对挫折和困难，培养积极乐观的心态。
（3）人际交往课程。
开设人际交往课程，教导学生如何处理人际关系，增强社会情感。
（4）自我认知课程。
开设自我认知课程，帮助学生了解自己的优势和不足，提高自我调节能力。
2. 教学方法。
（1）案例教学。
通过真实案例的讲解，引导学生思考幸福感的来源，激发学生的学习兴趣。
（2）小组讨论。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的幸福感受和情感管理经验，促进学生之间的交流和互动。
（3）实践活动。
组织学生参与各种实践活动，如志愿者活动、社会实践等，让学生在实践中感受到幸福的意义。
3. 评估方式。
（1）课堂表现。
通过课堂表现评价学生的学习态度和参与程度。
（2）作业考核。
布置相关作业，考核学生对幸福课程的理解和掌握程度。
（3）实践成果。
评价学生参与实践活动的表现和成果。
四、预期效果。
经过幸福课程的实施，预期能够达到以下效果：1. 学生的幸福观念得到树立和提升，认识到幸福感来自内心的满足和心灵的愉悦。
2. 学生的情感管理能力得到提高，能够更好地应对挫折和困难，保持积极乐观的心态。
3. 学生的人际交往能力得到提升，能够更好地处理人际关系，增强社会情感。
中队幸福计划活动方案
一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，工作压力增大，家庭关系也面临着诸多挑战。
为了加强中队成员之间的沟通与交流，增进彼此的了解和友谊，提高团队凝聚力，特制定本幸福计划活动方案。
二、活动目标1. 增强中队成员之间的相互了解和信任。
2. 提升团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 放松心情，减轻工作压力，提高生活幸福感。
4. 促进家庭和谐，为队员创造一个温馨的团队氛围。
三、活动主题“携手共进，幸福同行”四、活动时间2023年10月1日至10月7日五、活动地点中队活动室及户外活动场地六、活动对象中队全体成员及其家庭成员七、活动内容1. 破冰活动（10月1日）- 内容：通过团队游戏、自我介绍等形式，打破初次见面的尴尬，增进彼此了解。
- 目的：营造轻松愉快的氛围，让大家快速融入团队。
2. 家庭亲子运动会（10月2日）- 内容：设置亲子接力、亲子投篮、亲子跳绳等比赛项目。
- 目的：增强家庭成员间的默契与合作，提高团队凝聚力。
3. 户外拓展训练（10月3日）- 内容：开展攀岩、拓展训练等户外活动。
- 目的：培养队员们的团队协作精神，增强身体素质。
4. 亲子手工制作（10月4日）- 内容：家庭共同完成手工制作，如DIY相册、手工饰品等。
- 目的：提高家庭亲密度，培养队员们的动手能力。
5. 心灵交流沙龙（10月5日）- 内容：邀请心理咨询师进行讲座，分享心理健康知识。
- 目的：帮助队员们缓解压力，关注心理健康。
6. 家庭才艺展示（10月6日）- 内容：家庭为单位进行才艺表演，如唱歌、跳舞、小品等。
- 目的：展示家庭风采，增进家庭间的互动。
7. 总结表彰大会（10月7日）- 内容：对活动进行总结，表彰优秀家庭和个人。
- 目的：总结经验，激励队员们在今后的工作和生活中继续努力。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动前进行宣传，确保每位队员及家庭成员知晓活动内容。
3. 提前准备好活动所需物资，确保活动顺利进行。
学校幸福日活动实施方案
学校幸福日活动实施方案一、活动背景。
学校是学生学习、成长的地方，学校的幸福感直接关系到学生的身心健康和学习效果。
为了增强学校师生的幸福感，提高学校的凝聚力和向心力，我们决定开展学校幸福日活动。
二、活动目的。
1. 增强师生幸福感。
通过丰富多彩的活动，增进师生之间的情感交流，营造和谐、快乐的校园氛围。
2. 提高学校凝聚力和向心力。
通过共同参与活动，增强师生对学校的归属感和认同感，促进学校整体发展。
3. 促进师生健康成长。
通过开展各类活动，引导师生关注身心健康，提高身心素质，增强自我管理能力。
三、活动内容。
1. 主题演讲。
邀请专家学者或校内外知名人士，围绕幸福与成长、幸福与健康等主题进行演讲，激发师生的思考和共鸣。
2. 亲子活动。
组织亲子互动游戏、亲子手工制作等活动，营造亲情浓厚的校园氛围，增进家校合作。
3. 心理健康辅导。
开展心理健康知识讲座、心理测试等活动，帮助师生认识自我，关注心理健康，增强心理调适能力。
4. 文艺表演。
举办歌舞表演、朗诵比赛、绘画展览等文艺活动，展现师生的才艺，丰富校园文化生活。
5. 体育竞赛。
举办各类体育比赛，如篮球赛、足球赛、田径比赛等，增强体魄，促进身心健康。
6. 志愿者活动。
组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、活动实施方式。
1. 组织筹备。
成立学校幸福日活动筹备工作小组，明确分工，制定详细的活动方案和时间表。
2. 宣传推广。
通过校园广播、校园网、班会课等形式，广泛宣传活动内容和意义，营造活动氛围。
3. 细化实施。
根据活动内容，细化活动细节，确定活动场地、物资准备、人员安排等，确保活动顺利进行。
4. 安全保障。
加强安全意识教育，确保活动期间师生安全，做好突发事件的应急预案。
五、活动效果评估。
1. 通过问卷调查、心理健康测试等方式，对活动效果进行评估，总结经验，不断完善活动方案。
2. 汇总师生的意见和建议，及时调整活动内容和方式，使活动更加贴近师生需求。
小学幸福教育实施方案
小学幸福教育实施方案
幸福教育是当前教育领域的热门话题，而小学阶段正是孩子性格和情感发展的
重要时期。
因此，制定一套小学幸福教育实施方案，对于培养孩子的积极心态、健康人格和幸福感具有重要意义。
首先，小学幸福教育应以培养积极心态为核心。
学校可以通过举办各类主题班会、心理健康教育课程等形式，引导学生树立积极的人生态度，培养他们乐观、向上的心态。
同时，学校可以开展一些以激励为主题的活动，鼓励学生树立远大目标，并通过实际行动去实现。
其次，小学幸福教育还应注重培养健康人格。
教师可以通过讲故事、角色扮演
等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养孩子的责任感、勇气和坚韧不拔的品质。
此外，学校可以开设一些团体活动，让学生学会合作、分享和关爱他人，从而培养出健康的人际关系。
最后，小学幸福教育也需要重视培养学生的幸福感。
学校可以通过开展丰富多
彩的课外活动，让学生在快乐的氛围中学习、成长；同时，学校还可以加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，营造一个温馨、和谐的校园氛围。
在实施小学幸福教育方案的过程中，学校需要重视教师队伍的建设，加强对教
师的培训和指导，提升他们的幸福教育水平。
同时，学校还需要积极与社会各界合作，共同为学生的幸福成长营造良好的环境。
总之，小学幸福教育实施方案的制定和实施，对于培养健康、快乐、积极向上
的新一代有着重要的意义。
希望各个学校能够重视幸福教育，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
让我们共同努力，让每一个小学生都能在快乐中茁壮成长，迎接美好的未来。
小学幸福节活动方案策划
小学幸福节活动方案策划小学幸福节活动方案策划一、活动背景幸福是每个小学生都渴望的，也是他们应该拥有的权利。
为了让孩子们更加快乐、健康地成长，提高他们的幸福感和获得感，我们计划开展一场小学幸福节活动。
二、活动目标1. 通过活动，让孩子们深入了解幸福的内涵和幸福的重要性；2. 培养孩子们积极向上、乐观向善的心态；3. 培养孩子们的团队合作意识和创造力；4. 营造快乐、和谐的校园氛围；5. 提高孩子们的艺术修养和表演能力。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请心理学家或著名演讲家开展主题演讲，让孩子们听到关于幸福的动人故事和经验分享。
演讲内容可以包括幸福的定义、幸福的来源、如何培养幸福感等。
2. 绘画比赛：组织绘画比赛，主题为“我的幸福”。
让孩子们通过绘画表达出对幸福的理解和向往，同时锻炼他们的美术技巧。
3. 文学欣赏：进行小学生写作比赛，要求孩子们写一篇关于幸福的作文，可以是自己的幸福经历、对幸福的理解等。
在幸福节当天，组织文学欣赏会，选取优秀作品进行朗读和分享。
4. 手工制作：组织手工制作活动，让孩子们亲手制作属于自己的幸福小物件，例如幸福风铃、幸福手链等。
通过手工制作的过程，让孩子们体验到创造的乐趣和成就感。
5. 快乐体育：举办快乐体育赛，例如踢毽子比赛、跳绳比赛等。
通过体育活动，让孩子们体验到运动的快乐，锻炼身体，增强体魄。
6. 幸福舞台剧：组织孩子们排练一台关于幸福的舞台剧，演绎幸福的故事和场景。
通过舞台剧的演出，让孩子们锻炼表演能力，展示他们的才艺。
7. 幸福课堂：开设一些特色的幸福课堂，例如幸福的科学、幸福的音乐等。
让孩子们从不同的学科和角度学习幸福，提高他们的综合素养。
8. 家庭互动：鼓励家长参与到活动中来，组织家庭亲子活动，例如亲子绘画、幸福家庭摄影比赛等。
通过家庭互动，增强家庭的凝聚力，让孩子在家庭中感受到幸福的氛围。
四、活动计划1. 前期准备阶段：确定活动时间和地点，制定活动方案；邀请嘉宾进行演讲；准备文具、画板等绘画比赛所需物品；向学生宣传活动，鼓励他们踊跃参与。
幸福课教学工作计划
一、课程背景与目标随着社会的发展和人们对生活质量要求的提高，幸福教育逐渐受到重视。
幸福课旨在帮助学生认识自我、提升心理素质，培养积极乐观的人生态度，提高幸福感和生活质量。
本教学工作计划旨在通过一系列教学活动，实现以下目标：1. 帮助学生了解幸福的内涵，树立正确的幸福观。
2. 培养学生积极的心理素质，提高应对生活压力的能力。
3. 增强学生的自我认知，提升人际交往能力。
4. 引导学生追求内心的和谐，实现自我价值。
二、教学对象与课时安排教学对象：我校高中一年级学生课时安排：共16课时，每周一节，每次2课时三、教学内容与教学方法（一）教学内容1. 幸福的定义与内涵2. 幸福心理素质的培养3. 应对压力的策略4. 人际关系与幸福5. 自我认知与自我成长6. 幸福生活的实践（二）教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，帮助学生掌握幸福教育的基本理论。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作精神。
4. 角色扮演法：通过模拟情境，让学生亲身体验不同角色的感受，提高同理心。
5. 实践活动法：组织学生参与实践活动，将理论知识应用于实际生活。
四、教学过程安排（一）第一课时：幸福的定义与内涵1. 导入：通过提问“什么是幸福？”引发学生对幸福的思考。
2. 讲解：介绍幸福的定义、内涵及其在不同文化背景下的理解。
3. 案例分析：分析典型案例，帮助学生理解幸福的多元性。
4. 小组讨论：分组讨论，分享对幸福的理解和感受。
（二）第二课时：幸福心理素质的培养1. 讲解：介绍幸福心理素质的基本要素，如乐观、感恩、自信等。
2. 角色扮演：模拟不同情境，让学生体验不同心理素质带来的感受。
3. 小组讨论：分析角色扮演中的心理素质表现，探讨如何培养幸福心理素质。
（三）第三课时：应对压力的策略1. 讲解：介绍压力的来源、影响及应对策略。
2. 案例分析：分析压力应对的成功案例，引导学生学习借鉴。
小学爱路护路活动方案（三篇）
小学爱路护路活动方案一、活动背景在学生们的日常学习与生活中，交通安全问题一直备受关注。
为了提高学生交通安全意识，培养良好的交通习惯，我们计划开展小学爱路护路活动。
通过多种形式和渠道，向小学生普及交通法规知识，并组织交通安全活动，让学生在活动中养成良好的遵守交通规则的习惯。
二、活动目的1.提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。
2.培养学生良好的交通安全习惯，养成守法交通的良好习惯。
3.加强学生交通知识的学习，提高他们的道路交通安全意识和综合应对能力。
三、活动内容和形式1.交通安全知识学习以班级为单位，通过组织班会、课堂教学等形式，向学生普及交通规则、安全出行和预防交通事故的知识。
可以开设交通安全小课堂，组织学生参观交通安全教育基地等活动，提高学生的交通安全知识掌握水平。
2.交通安全宣传利用校园广播、校报等媒介，张贴交通安全宣传海报、悬挂“文明过马路，平安返家”等口号，加强学生对交通安全的宣传和教育。
3.创意交通安全活动3.1 设计交通安全标语组织学生参与交通安全标语的设计，鼓励他们用简短有力的语言表达交通安全的重要性，选出最佳标语并制作宣传海报。
3.2 交通安全演讲比赛组织学生参加交通安全主题的演讲比赛，通过比赛进一步加深学生对交通安全知识的了解，提升他们的演讲能力和表达能力。
3.3 交通安全绘画比赛组织学生参加交通安全主题的绘画比赛，鼓励学生通过绘画的方式表达对交通安全的理解和关注。
3.4 交通安全实操活动组织学生参观交通警察队，了解交通警察的工作职责和执勤流程。
在校园内设置模拟道路交通场景，教授学生正确过马路和乘坐交通工具的技巧。
四、活动计划1.活动时间：一个学期2.活动分阶段进行，根据学生年级和特点，有针对性地开展相关活动。
3.活动形式多样，包括讲座、班会、比赛、实操等，注重理论与实践相结合。
五、活动评估1.制定活动评估指标，包括学生的知识掌握情况、交通安全意识水平、行为规范等。
2.通过问卷调查、测验、班会交流等方式进行评估，及时发现问题和不足，并进行相应的调整和改进。
学校幸福工程实施方案
学校幸福工程实施方案一、背景。
随着社会的不断发展，学校教育已经不再局限于传授知识，而是更加注重学生的全面发展和幸福感。
因此，学校幸福工程的实施成为当前教育领域的重要课题。
为了让学生在快乐、健康的学习环境中成长，我们制定了以下学校幸福工程实施方案。
二、目标。
1. 提升学生的幸福感和学习动力，促进学生全面发展；2. 建立和谐、健康、积极向上的校园文化氛围；3. 培养学生的情感管理能力和心理健康。
三、具体措施。
1. 创设和谐校园氛围。
通过丰富多彩的校园文化活动，如校园音乐会、文艺表演、体育比赛等，营造和谐、积极向上的校园氛围，让学生在快乐的氛围中学习和成长。
2. 强化心理健康教育。
开设心理健康课程，加强学生心理健康教育，提高学生的情感管理能力，帮助学生树立积极的心态，更好地应对学习和生活中的挑战。
3. 关注学生身心健康。
加强学校体育设施建设，组织学生参与体育锻炼和户外活动，增强学生体魄，提高身心健康水平。
4. 建立学生心理健康档案。
建立学生心理健康档案，定期进行学生心理健康评估，及时发现和解决学生心理问题，保障学生的心理健康。
5. 加强师生沟通。
鼓励教师与学生进行心灵沟通，关心学生的成长和心理健康，建立良好的师生关系，为学生提供更多的情感支持。
四、实施保障。
1. 建立学校幸福工程领导小组。
成立学校幸福工程领导小组，明确责任分工，统筹规划学校幸福工程的实施工作。
2. 完善学校幸福工程考核评估机制。
建立学校幸福工程考核评估机制，定期对学校幸福工程的实施效果进行评估，及时调整和改进工作措施。
3. 加强师资队伍建设。
组织相关培训，提高教师的心理健康教育水平和心理辅导能力，为学校幸福工程的实施提供专业支持。
五、预期效果。
通过学校幸福工程的实施，预计能够提升学生的幸福感和学习动力，营造和谐、健康、积极向上的校园文化氛围，培养学生的情感管理能力和心理健康，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
六、结语。
学校幸福工程的实施是学校教育工作的重要内容，也是学生全面发展的重要保障。
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幸福的路，我们一起走——安东卫街道中心小学新教育实验工作计划及实施方案一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，以教师专业发展为起点，以“发展学生个性和潜能，增强学生综合人文素质”为突破口，以六大行动为载体，结合学校实际情况，全面推进新教育实验，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台，提升教师素质，提高学生学习能力，让每位教师成功，让每个学生成功，共建幸福完整的教育生活。
二、实验项目㈠营造书香校园。
通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
㈡师生共写随笔。
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自我成长。
㈢构筑理想课堂。
通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。
三、工作重点㈠成立新教育实验团队。
1、实验总负责人：李欣伟2、实验具体策划：何立军、赵家强3、项目分工负责：⑴营造书香校园：尹丽华⑵师生共写随笔：赵桂玲⑶构筑理想课堂：崔霞、苏同军㈡理论培训1、学习新教育著作《新教育》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍。
2、登陆“教育在线”网站，访问重点博客，阅读主题帖，学习先进经验，掌握实验动态。
四、研究安排1、晨诵——用诗歌开启新的一天，与黎明共舞在儿童生命的黎明，应该让他吟诵什么？晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。
通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
⑴晨诵主题（一二年级）粉红毛虫少儿经典诵读（童谣，绘本，格林童话，儿童诗，如金子美玲的诗，穿插两个月浅显五言绝句。
）（三四年级）浅绿毛虫金子美玲、罗大里、斯蒂文森、狄金森等晨诵诗歌，伴随“农历天空”一年的古诗词诵读。
（五年级）天蓝毛虫《飞鸟集》、《新月集》、李白、杜甫诗选以及伴随着纪伯伦、泰戈尔、《论语》《道德经》，等中外人类经典的晨诵。
⑵晨诵时间：7：45——8:05具体做法：教师和学生一起朗诵，一起感受，一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌美文交织在一起，建立师生平等的伙伴关系，同时及时记录精彩的晨诵故事，并将相关的问题和困惑写出来。
2、午读——用美丽的图书滋润童年。
其中的核心内容就是阅读属于孩子们自己的童年书籍。
粉红毛虫（1—2年级）读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相结合的办法让低幼儿童的学习能力与创造能力得到发挥。
整本书推荐《安徒生童话》浅绿毛虫（3-4年级）从绘画中淡出，加大文字阅读，结合讲故事，加大对整本书的主题探索。
并进行历史故事与人物传记的探索。
整本书推荐《大林和小林》天蓝毛虫(5年级)共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。
整本书推荐《夏洛的网》、《小公主》。
师生共读时间：每天中午1:30开始聆听红领巾广播站播音，随后进行童心午读。
亲子共读时间：晚上、周末3、阅读要求：(1)建立读书笔记记录本，摘抄精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会等，每学期开展一次“学生读书笔记”评比活动。
⑵班级成立图书角，学生主动捐书，班级配备1——2名学生作为图书管理员，负责图书的登记出借归还等服务活动，并号召同学去学校图书馆借书阅读。
⑶班级开辟“读书交流论坛”对于班级共读的书籍，利用午读、班级阅读课的时间，师生、生生共读。
一周用一——2节课的时间交流读书感受。
学生整理成文章，优秀的发到“读书交流论坛”。
目的就是激发孩子的读书积极性和参与性。
⑷通过学校注册的教育在线论坛，建立自己班级的阅读主题帖。
教师确保主题帖始终不断更新。
4、暮省——自我反思，师生共写教育随笔师生能够思考与反省自己的一天的生活，并用随笔，日记等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段，相互编织有意义的生活。
⑴学生方面：1——2年级每天写一段完整的话，也可以是读写绘的形式，即家长配合，用绘画与文字的方式相结合的形式进行。
3——5年级学生要求每天坚持写随笔，随笔不是作文，不拘形式，不在乎长短，关键要能表达自己的真实生活、真实情感、真实思想.。
它不要过分的追求文学的经典与完美，它需要教师与学生心连心的沟通。
⑵教师方面：教师通过日记、教育故事、教育案例分析、师生共读共写等形式，记录反思师生的日常教育、学习生活、促进教师的专业成长和学生的自主成长。
教师每周至少写一篇随笔，教师的教育随笔传到班级主题帖或博客上，确保主题帖和博客始终不断更新。
5、构筑理想课堂，实施有效教学本学期，立足课堂，深入研究理想课堂模式，努力创设一种平等民主和谐愉悦的课堂氛围，追求高效课堂和个性课堂。
⑴组织全体教师认真学习新教育实验中“构筑理想课堂”的有关理论，开展专题培训与交流活动。
提升教师知识底蕴与文化积淀。
⑵组织开展集体备课和听评课说课的活动，指导教师把握理想课堂的“六个度”，体现课堂的生活性，生命性，发展性，创设民主平等和谐的课堂气氛。
⑶组织中青年教师“构筑理想课堂”汇报课活动。
具体工作安排二月份：1、制定新实验教育计划2、全面启动新教育实验三月份：1、落实各年级“晨诵、午读、暮省”儿童课程。
各年级选定晨诵内容以及午读书目。
2、组织赴海门学习教师专题汇报以及晨诵、课堂教学观摩。
3、在教育在线注册名称，建立主题帖，发帖，管理等。
四月份：1、开展“理想课堂”研课、观摩课活动。
2、进行读写绘、童书共读、手抄报评选活动。
3、开展世界读书节活动，启动校园读书节。
五月份：1、举行“我的新教育实验故事”征文活动。
2、教师读书笔记展评。
3、晨诵课展示。
4、指导检查评比书香班级建设以及开展情况。
5、查看各实验教师“教育在线”上帖数量以及质量，了解实验进展情况。
六月：1、新教育实验专题总结。
2、新教育实验成果展示活动，以及阶段性总结。
整理试验材料，留存档案。
七、八月：1、开展暑期系列读书活动，丰富学生假期生活。
2、新教育实验工作总结。
3、制定新学期工作计划。
4、派实验教师参加新教育实验年会。
九月：1、开展“暑期师生共读，亲子共读”读书沙龙活动。
2、班级图书角建设。
3、举行“我对新教育的认识与践行”演讲比赛。
十月：1、亲子阅读评比活动。
2、班级共读课例展示。
3、师生读书笔记展评。
十一月：1、参加新教育学校现场成果展示活动。
十二月——一月1、评选新教育先进个人，树立新教育典型。
表彰。
2、新教育实验总结。
附录推荐书目：一年级参考书目：绘本系列1. 莫尼克的无字书（8本）2. 可爱的鼠小弟（12本）3. 鳄鱼怕怕牙医怕怕4. 你看起来好像很好吃5. 爷爷一定有办法6. 猜猜我有多爱你7. 驴小弟变石头8. 蚯蚓的日记9. 要是你给老鼠吃饼干10. 逃家小兔11. 阿利的红斗篷12. 小猪唏哩呼噜13. 郑渊洁童话（罐头小人，红沙发音乐城、舒克和贝塔的故事）14. 小海豚心灵成长故事系列15. 杨红樱亲子绘本系列16. 最著名的中国童话（两本：书本里的蚂蚁会长鱼的树）17. 哦，美丽的巴拿马18. 三毛流浪记19. 名家绘本世界童话（7本）20. 小企鹅心灵成长故事（3本）二年级参考书目：1. 各种优秀绘本2. 小溜溜溜了3. 了不起的狐狸爸爸4. 小猪唏哩呼噜5. 国际安徒生奖获奖作家书系――万花筒6. 丁丁历险记系列7. 吹牛大王历险记8. 假话国历险记9. 笨狼的故事系列10. 调皮大王小豆子系列11. 小布头奇遇记12. 傻鸭子欧巴尔13. 绿野仙踪14. 尼克的绵羊15. 小老鼠佩雷斯的魔法故事16. 不想洗澡的爱玛17. 泰迪熊的故事18. 最著名的中国民间故事系列（阿凡提葫芦娃人身娃娃）19. 小熊温尼普20. 小老虎，你的信21. 麦兜的故事22. 我和小姐姐克拉拉23. 香草女巫24. 木偶奇遇记（二上）25. 一年级大个子和二年级小个子（二下）26. 苹果树上的外婆三年级参考书目：1. 米切尔恩德童话作品集2. 格列佛游记3. 长袜子皮皮4. 汤姆索亚历险记5. 小布老虎系列6. 小巫婆真美丽7. 皮皮鲁和鲁西西8. 李大米和他的影子9. 调皮的日子10. 绿刺猬11. 肚皮上的塞子12. 杨红樱马小跳系列13. 好心眼儿巨人14. 魔法手指15. 女巫16. 小淘气尼古拉系列（5本）17. 大盗贼18. 晴天有时下猪（全六册）19. 格林童话20. 安徒生童话21. 跑猪噜噜22. 小鬼儿23. 木偶的森林24. 月光下的肚肚狼25. 杨柳风26. 水孩子27. 鼹鼠的月亮河28. 绿野仙踪29. 黄书包四年级参考书目：1. 尼尔斯骑鹅旅行记2. 亲爱的汉修先生3. 宫泽贤治童话文集4. 西顿野生动物故事集5. 课外作业代写公司6. 棒棒糖系列两册7. 狼蝙蝠8. 胡萝卜须9. 小狼小狼10. 世界奇幻文学大师系列五册11. 公猫拿破仑12. 文身狗13. 火鞋与风鞋14. 小朵朵系列15. 王尔德童话16. 豪夫童话17. 铁路的孩子18. 国际大奖小说系列19. 马列耶夫在家里20. 北风的背后21. 青鸟22特别的女生萨哈拉23. 爱的教育24. 一百条裙子五年级参考书目：1. 我要做好孩子2. 安直房子幻想小说系列3. 海蒂4. 波丽安娜5. 小公主6. 长腿叔叔7. 椋鸠十动物故事系列8. 凡尔纳作品系列9. 希腊神话故事10. 美德书11. 纳尼亚王国传奇（七本）12. 妈妈走了13. 人鸦14. 爱心企鹅15. 外公的13号古宅16. 城堡里的月亮公主17. 吹小号的天鹅18. 精灵鼠小弟19. 长腿叔叔20、沈石溪动物小说系列21、夏洛的网22、小王子23、秘密花园路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库- 11 -- 11 - 24、我要飞（黄蓓佳） 25时代广场的蟋蟀2011年3月。