思想政治教育论述题
思想政治教育学期末考试试题及答案
思想政治教育学期末考试试题及答案以下是思想政治教育学期末考试的试题及答案,供同学们参考。
一、选择题1. 思想政治教育的定义是:A. 培养学生的思辨能力和批判精神B. 培养学生的爱国主义情操和社会责任感C. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观D. 培养学生的领导才能和组织能力答案:C2. 我国的根本政治制度是:A. 独立自主的决策权B. 集体领导制度C. 三权分立制度D. 人民代表大会制度答案:D3. 十九大报告提出了实现社会主义现代化的“两个一百年”奋斗目标,分别是:A. 2035年全面建成小康社会,2050年全面建成社会主义现代化强国B. 2020年全面建成小康社会,2049年全面建成社会主义现代化强国C. 2022年全面建成小康社会,2035年全面建成社会主义现代化强国D. 2050年全面建成小康社会,2100年全面建成社会主义现代化强国答案:A二、简答题1. 请简要介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。
习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容包括:坚持党对一切工作的领导,坚持人民主体地位,坚持全面深化改革,坚持全面依法治国,坚持新发展理念,坚持人与自然和谐共生,坚持总体国家安全观,坚持党对军队绝对领导,坚持“一国两制”和推进祖国统一,坚持推动构建人类命运共同体。
这些内容体现了中国特色社会主义的基本原则和重要思想。
2. 思想政治教育的目标是什么?请简要叙述。
思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思辨能力和批判精神,培养学生的爱国主义情操和社会责任感,培养学生的领导才能和组织能力。
通过思想政治教育,学生能够树立正确的价值观念,增强社会责任感,具备批判思维能力,形成积极向上的人生态度,为社会主义事业的建设和发展作出贡献。
三、论述题请论述中国特色社会主义的基本特征及其意义。
中国特色社会主义的基本特征包括:坚持中国共产党的领导,坚持人民当家作主,坚持中国特色社会主义道路,坚持全面依法治国,坚持全面建设社会主义现代化强国。
思想政治教育方法论试题
思想政治教育方法论试卷(A卷)一、名词解释(每小题5分,共30分)1、思想政治教育方法2、信息方法3、系统分析法4、因果分析法5、思想政治教育决策6、理论教育法二、简答题(每小题5分,共30分)1、获取思想信息应从哪些途径入手?2、为什么说思想预测具有可能性?3、思想政治教育决策有哪些特点?4、激励教育法有哪些具体方式?5、心理咨询应遵循哪些原则?6、思想政治教育的检测评估应遵循哪些原则?三、论述题(20分)如何进行思想政治教育决策?四、案例分析题(20分)1991年深秋的一个下午,美国爱荷华大学凡·艾伦物理系大楼309室,一场关于太空物理学的研讨会正在进行。
3时左右,卢刚——28岁的中国公派留美博士生,悄无声息的走进会议室。
他面无表情的静听了5分钟之后,从随身的皮包中掏出一把装满子弹的左轮手枪,向他的导师、美国著名太空物理学家戈尔咨教授和史密斯教授射击,然后瞄准他嫉恨已久的“竞争对手”——同门师弟单林华博士连扣扳机。
在确认三人已死之后,卢刚又跑到二楼办公室射杀了44岁的系主任尼柯逊,跑到另一座大楼向副校长安妮·克黎利女士及欲打电话报警的女秘书开枪,然后举枪自杀。
在不到十分钟的时间里,六人死亡,一人重伤。
“卢刚事件”引起轩然大波,震动了美国社会、在美国华人社会和每一位留美学生,也在国内引起里强烈反响。
从其遗书得知,原来,卢刚认为他从导师那里得到了不公正的待遇,他质疑老师的品质,认为系、研究院和校方合谋孤立他。
卢刚的同学对其评价是:卢刚绝对聪明;十分孤独;思考问题的方式和别人不一样,凡事都想到阴暗面,喜欢走极端;非常敏感,对自己内心的小天地怜悯感怀,不可以久交……结合材料分析:(1)你怎样评价卢刚的行为?(2)这一事件给思想政治教育的启示是什么?答案:一、名词解释1、思想政治教育方法:就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的工作方法和工作方法,或者说教育者为了达到一定的目的对受教育者采用的手段和方式。
《思想政治教育学》试题及答案
《思想政治教育学》试题(15)一、问答题(每题12分,共5题,60分)1.试述思想政治教育学的研究对象。
(1)思想政治教育学是以人们思想政治品德形成、发展规律以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。
(2)研究人的生理、心理因素,研究需要---动机---行为的发展过程,揭示人的自身思想、行为的发展规律。
(3)研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系,揭示、探索如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用,以及教育对象在受环境影响时的能动作用。
(4)研究思想政治教育的管理体系和领导职能,研究思想政治教育工作者的素质,研究思想政治教育如何渗透到业务领域中去,以及促成社会、学校、家庭相互配合形成教育合力的问题。
2.中国古代思想道德教育的特点有哪些?(1)道德教育原则上,强调育人为中心,德育至上(2)德育内容上,注重目的性和针对性(3)德育途径上,重视教书育人,训教合一(4)德育方法上,注重教化与修身的统一。
3.思想与行为的概念、两者关系、表现形式及其转化条件。
(1)思想和行为的概念(2)两者关系(3)表现形式(4)转化条件4.试论思想政治品德的涵义、结构要素及相互关系。
5.简述思想政治教育的育人作用。
(1)确立正确的政治方向,促进个体的政治社会化(2)树立现代思想观念,推进社会创新和改革(3)促进人才的人格完善(4)培育人的能力,特别是精神生产力1、试述资本主义国家思想道德教育的特点。
(1)教育目的上,强调个性发展与人的全面发展相结合(2)德育内容上,坚持以人道主义为基础(3)德育过程中,注重儿童心理发展的年龄特征(4)德育方法上,倡导情感和理性相结合2、试析教育者与受教育者范畴(各自作用及两者的关系)。
(1)教育者及其作用(2)受教育者及其作用(3)教育者与受教育者两者的关系4、优化思想政治教育环境的原则是什么?(1)积极因素原则(2)整体一致性原则(3)层次性原则(4)创造性原则5、试述发展移情能力的教育模式(原理及其结构)(1)移情能力的培养是道德教育的一条重要途径(3分)(2)移情作用的产生条件(对他人情绪表达的觉知、对他人所处情境的理解、相应的情绪体验的经验)(2分)(3)移情能力的发展(个体水平、社会水平、综合水平)(2分)模式结构(4)表情识别(1分)(5)情境理解(1分)(6)情绪追忆(1分)(7)角色承担(1分)(8)情感共鸣(1分)3.试析思想政治教育过程的协调控制律。
思想政治习题册答案
思想政治习题册答案思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。
以下是一份思想政治习题册的参考答案,供同学们参考学习。
一、单项选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面?- A. 富强、民主、文明、和谐- B. 自由、平等、公正、法治- C. 爱国、敬业、诚信、友善- D. 所有选项都是答案:D2. 我国的根本政治制度是什么?- A. 人民代表大会制度- B. 多党合作和政治协商制度- C. 民族区域自治制度- D. 基层群众自治制度答案:A3. 我国的基本经济制度是什么?- A. 公有制为主体,多种所有制经济共同发展- B. 计划经济- C. 市场经济- D. 混合所有制经济答案:A二、多项选择题1. 以下哪些是公民的基本义务?- A. 遵守宪法和法律- B. 维护国家的统一和各民族的团结- C. 保守国家秘密- D. 依法纳税答案:ABCD2. 我国社会主义法治建设的基本原则包括:- A. 法律面前人人平等- B. 依法治国- C. 以德治国- D. 公正司法答案:ABD三、判断题1. 我国是人民民主专政的社会主义国家。
(正确)2. 我国公民享有言论自由,但可以随意发表任何言论。
(错误)3. 我国坚持走和平发展道路,致力于构建人类命运共同体。
(正确)四、简答题1. 简述中国特色社会主义进入新时代的意义。
中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义事业站在了新的历史起点上,我国发展进入了新阶段。
这不仅为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量,也为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
2. 如何理解依法治国的重要性?依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
它体现了法治的普遍性和权威性,保障了公民权利,维护了社会秩序,促进了社会公平正义,是实现国家长治久安的重要保障。
五、论述题1. 论述我国社会主义核心价值观的内涵及其在当代青年中的重要性。
大一思政期末考试题库大题和小题
大一思政期末考试题库大题和小题一、简答题1.什么是思想政治教育? 为什么要进行思想政治教育?2.思想政治教育的主要内容有哪些? 请从理论与实践两个方面进行阐述。
3.思想政治教育的目标是什么? 怎样培养学生成为拥有正确世界观、人生观和价值观的社会主义建设者和接班人?4.思想政治教育的传统方式有哪些? 简要介绍其中一种方式,并分析其中的优势和不足。
5.思想政治教育如何与大学生的实际需求相结合? 提出一种可行的方式,并阐述其实施的具体步骤。
二、论述题1.思想政治教育在大学生思想道德建设中的重要作用。
2.思想政治教育与人才培养之间的关系。
3.思想政治教育对大学生学习和发展的影响。
4.当代大学生面临的重要思想问题及应对策略。
三、分析题1.“互联网+”时代下的大学生思想政治教育面临的新形势、新问题。
请从大学生思想观念转变、网络教育的利弊、网络信息的真实性等方面进行分析。
2.如何通过学生社团组织开展思想政治教育活动,提高大学生的政治素质和文化修养? 请结合一个具体的案例进行说明。
四、论证题1.自主思考和独立选择的重要性及对大学生的启示。
2.思想政治教育如何促进大学生的全面发展和个性发展?3.思想政治教育对大学生的职业道德和职业发展的影响。
五、解答题1.思想政治教育如何助力大学生的创新与创业?2.思想政治教育如何引导大学生正确处理人际关系,培养积极向上的社交习惯?3.思想政治教育如何引导大学生正确看待和应对挫折,培养坚韧不拔的意志品质?以上是大一思政期末考试题库的大题和小题部分,希望同学们结合课堂上的学习,认真准备,取得好成绩!。
《思想政治教育学原理》练习题和参考答案
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级(A )A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是(A )A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于(C )A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,A()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与(A)A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是(D )A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是(A )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为(D)A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是(A )A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的(D )重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是(A )A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是(C)A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是(D )A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中,教育方法属于(C )A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是(B )A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是(C )A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是(D)A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是(A )A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义(B )A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现(D)为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于(A )A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生(B)问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是(B)A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是(C )A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是(A )A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是(D )A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是(A)A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于(D )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于(B )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面,二是能提高思想政治教育的(B )A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中,有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是(B)A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是(D )A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有(D )特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是(A )A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育,关键在于(D )A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是(ABC)A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括(ABCDE )A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是(ABCD )A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能,可以从(ABCD )等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有(ABCD )A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是(ABCDE)A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有(ABCDE )A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是(ABC )A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括(ABC )A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育,就是要进行(ABD )A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有(ABCDE )A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是(ABCD )A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在(ABCDE )A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有(ABCD )A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有(ABCDE)A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有(ABCD )A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是(ABCD )A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是(ABCDE )A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是(ABC )A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是(ABCDE )A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是(ABCD )A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是(ABCDE )A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括(ABCD)A、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点?3、思想政治教育学的基本范畴有哪些?4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育简答及论述题
四、简答题1.思想政治教育学的学科特点?作为一门具体的社会科学,思想政治教育学具有一些与其他社会科学不同的特点,主要表现在以下三个方面:(1)阶级性。
在阶级社会里,各个阶级的思想政治教育理论都反映了本阶级的根本利益和要求,具有明显的阶级性特征。
(2)实践性。
思想政治教育学是一门应用科学,其理论是在思想政治教育的实践中逐步形成的,它指导思想政治教育的实践并受到实践的检验校正,随着实践的发展而发展完善。
(3)综合性。
人们的思想和行为复杂的因素导致,因此,只有运用多学科的有关知识,多角度多侧面研究,才能更好地发展完善思想政治教育学的理论体系。
2.思想政治教育学研究的方法?(1)文献法。
是从各种文献中收集研究者所需要的资料的方法,它是一种间接收集资料的方法。
它能帮助研究者突破活动的时间、空间上的限制,可以研究不可能接近的对象,但要注意鉴别真伪。
(2)观察法。
是研究者用自己的感官直接接触研究对象,搜集第一手的感性材料的方法。
(3)实验法。
是指在一定的人工设计的条件下,按照设计程序对研究对象的活动加以管产、记录、分析而直接获取材料,以做出研究结论的方法。
(4)社会调查法。
包括社会调查的方式和具体方法两部分。
(5)总结经验法。
总结经验时一定要实事求是,尊重客观事实。
对经验的理论概括应注意全面准确以及有一定的层次性。
3.正确分析我国传统道德教育的局限性。
我国古代传统道德教育的原则、内容、途径和方法,由于受当时历史条件的制约,必然带有历史的阶级的局限。
(1)单纯采用灌输式教育方法。
(2)公私德不分的倾向。
表现是过分地诉求于个人。
(3)“重规范、轻人格”的倾向。
重共性,轻个性。
4.教育与管理的关系:教育离不开管理,否则,往往会显得苍白无力,事半功倍;管理也离不开教育,否则,就可能变成简单粗暴或惩办注意。
应当从严格管理着手,从提高觉悟着眼,将思想教育与行政管理有机结合一起。
5.思想政治教育过程的基本环节?思想政治教育过程的环节大体包括确定教育目标和制定教育计划,选择教育机制,知道受教育者践行社会要求,检查总结等。
思想政治教育学原理考试真题及答案
(3)、科学地认识和分析教育对象,是调动教育对象内在积极性,实现思想转化的关键。
3、简述确立思想政治教育目的的主要依据。
(1)、社会发展的客观需要。我国思想政治教育的根本目的,就是依据我国生产力的发展水平,依据社会主义经济、政治、文化的发展要求提出来的,其他目的的制定也都要受到我国社会发展的客观要求的制约。
(2)、党和国家的奋斗目标。思想政治教育的根本目的就是依据和围绕这个最终目标确定的,也就是要用共产主义思想教育、动员和激励人们为实现共产主义社会制度努力奋斗,在奋斗的过程中,不断提高自己的思想道德素质和认识世界、改造世界的能力。
(3)、受教育者精神世界发展的需求及思想实际。
4、简述思想政治教育学的学科特点。
二、加强当代大学生职业道德教育的必要性
1.加强当代大学生职业道德教育是高等教育根本任理解务决定的。
2、加强当代大学生职业道德教育是适应社会发展需要的必然要求。
3、加强当代大学生职业道德教育是适应大学生自我发展需要的必然要求。
材料4:
“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”
3、思想政治教育的调节功能,是指通过民主的、说服教育的、相互沟通的方式,进行人的情绪调控、人的心理调适和人际关系调整,从而达到提高人的思想觉悟、建立新型的人际关系的目的,保持和促进社会的稳定与发展。
4、思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。
三、爱国主义要与校园文化建设相结合。应大力加强校园人文环境建设,通过班级社团、报告讲座等丰富的校园活动,形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局。
思想政治教育学原理试题及参考答案
思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育学原理试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。
3、XXX的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现()为最高理想。
2、单项挑选题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,头脑政治教育学具有鲜明的无产阶层()A、党性B、实践性C、综合性D、广泛性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代头脑道德教育在道德教育原则上夸大以育工钱中央,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知开展阶段论”的现代美国着名道德教育家是()A、XXX、XXX、XXX、XXX5、苏联把头脑政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设期间头脑政治工作的伟大纲领性文件是XXX于1957年2月发表的()紧张讲话A、《改造我们的研究》B、《反对关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、头脑品德的核心要素是()A、情绪B、意志C、头脑D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与盘剥阶层人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、头脑政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显着特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中央的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主糊口会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、头脑品德结构——2、头脑政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思政考试试题大一论述题
思政考试试题大一论述题1. 思政教育的重要性思政教育是高校教育中非常重要的一门课程,对于大学生的成长和发展有着至关重要的影响。
首先,思政教育有助于培养大学生的思想道德素养。
通过深入学习马克思主义理论,大学生能够明确道德规范和社会价值观念,树立正确的人生观、世界观和价值观。
其次,思政教育能够拓展大学生的知识广度和思维深度。
通过学习政治、哲学、经济等相关知识,大学生能够对社会、人类历史和现代文明有更深入的理解。
同时,思政教育还能够培养大学生的创新意识和实践能力,提高大学生的综合素质和竞争力。
2. 思政教育的内容和方法思政教育的内容非常丰富多样。
首先,思政教育要传授马克思主义的基本原理和方法论,帮助学生树立正确的世界观和方法论。
其次,思政教育要关注重大的时代问题,如社会发展、环境保护、全球化等,帮助学生了解和思考时代使命和责任。
同时,思政教育还要培养学生的创新精神和实践能力,通过开展科技竞赛、社会实践等形式,让学生将理论与实践相结合。
思政教育的方法也需要多样化。
一方面,可以采用理论讲解和课堂讨论的形式,引导学生主动学习和思考。
另一方面,可以开展团体活动、社会实践等形式,增强学生的实践能力和团队合作精神。
同时,还可以引入案例分析、在线交流等教学手段,提高教学的互动性和趣味性。
3. 思政教育的现状和问题然而,目前思政教育还存在一些问题。
首先,一些学生对思政教育缺乏兴趣,认为它是一门枯燥无味的课程,缺乏实际意义。
其次,一些思政教育课程内容陈旧、理论繁杂,难以引起学生的积极参与和思考。
另外,思政教育实施过程中缺乏有效的评估机制,无法准确评价学生的学习效果和思想道德水平。
针对这些问题,我们可以采取一些措施进行改进。
首先,要注重思政教育教材的选择和编写,选取符合学生实际需求的案例和材料;其次,要加强教学方法和手段的创新,注重与学生互动和参与,提高思政教育的吸引力和实效性;此外,要建立健全有效的评估体系,通过考试和问卷调查等方式,对学生的学习效果进行准确评估,及时调整教学策略。
思想政治教育学原理试题附参考答案
思想政治品德教育专题一、填空题(每空2分,共20分)1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面,即()和教育科学文化建设。
2、思想政治教育过程的中心环节是()。
3、思想政治教育方法的理论基础是()。
4、思想政治教育理论教育法的主要方式有()、理论学习法、()、演讲报告法。
5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和()道德两个层次。
7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、()艺术、个别谈心的艺术、()的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。
二、名词解释(每题5分,共15分)1、思想政治教育方法2、思想品德结构3、思想政治教育微观环境三、简答题(每题10分,共50分)1、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。
3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些?4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些?5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里?四、论述题(15分)1、试论思想品德的形成发展规律。
思想政治品德教育专题答案一、填空题1、思想道德建设2、实施影响,促成转化3、马克思主义哲学4、理论讲授法;理论宣传法5、有道德;有文化6、共产主义7、报告、演讲;协调人际关系二、名词解释1、思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务,在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。
2、指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。
具体而言,思想品德结构是一个以世界观为核心,由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。
3、思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”,一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。
三、简答题1、答:社会存在与社会意识辨证关系原理是唯物史观最根本的原理。
思想政治教育学原理试题及参考答案
思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育学原理试卷一、填空题(每空1分,共10分)1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有:关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于()辩证关系的理论;关于政治与经济辩证关系的理论;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于()的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期;()时期;()时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、()、()、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现()为最高理想。
二、单项选择题(每题1分,共10分)1、与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为()A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是()A、确定目标,制定计划B、实施影响,促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是()A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题(每题2分,共10分)1、思想政治教育学的研究方法包括()A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是()A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是()A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育,就是要进行()A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有()A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释(前两个每个3分,最后一个4分,共10分)1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题(每题6分,共30分)1、思想政治教育学的基本范畴有哪些?2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理答案
思想政治教育学原理答案《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题 1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作 2.思想政治教育与德育是同一概念 2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动 3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题 1.什么是思想政治教育?为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动? 2.思想政治教育的研究对象是什么?它有什么规律?3.思想政治教育的研究对象是什么?4.思想政治教育学有哪些基本范畴?5.个人与社会的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?6.思想与行为的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?7.教育主体与教育客体的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?8.内化与外化的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?9.教育与管理的关系如何?这一关系对思想政治教育有什么启示?三、分析题:试分析以下这段话的含义,并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。
恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出,人的“行为的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望的动机,才能使他行动起来。
”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中,反映在人的头脑中,成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题: 1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高,列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变,所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。
2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的 3.因为社会存在决定了人们的社会意识,所以思想政治教育是无用的。
二、简答题:1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义 2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义 3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义 4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义 5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义 6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题 1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”的含义,并分析其对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育概论
期末作业考核《思想政治教育概论》满分100分一、名词解释(每题6分,共30分)1.思想政治教育主体答:指根据一定社会、阶级的要求,有目的、有计划、有组织的对教育对象的思想品德施加可控性影响的组织者和教育者。
思想政治教育主体包括各级党的组织、政府机构、群团组织,以及各类企事业单位、部队、学校、社区、家庭等负有管理责任的人。
思想政治教育主体的特征:首先,思想政治教育主体具有阶级性。
思想政治教育主体是一定阶级、政党和社会的政治代言人,所以,思想政治教育主体必然以一定社会、阶级的要求作用于教育对象,其次,思想政治教育主体具有主体性。
思想政治教育主体的主体性是特定主体意识与特定主体素质在思想政治教育过程中的一种自觉表现。
思想政治教育主体的主体性表现为主动性、主导性、创造性和前瞻性四种属性。
再次,思想政治教育主体具有广泛性。
2、思想政治教育环境答:思想政治教育环境指环绕在人的周围并给人的思想品德和行为以影响的客观存在。
也可以说是教育活动以外对受教育者能产生影响的一切外部因素的总和。
思想政治教育环境是构成思想政治教育过程的重要因素,是对教育者和受教育者都能产生影响的因素, 它包括思想政治教育对象所处环境和思想政治教育活动的外部条件两个方面。
可见,思想政治环境又是一种特殊意义的环境, 它不同于一般的对人们起自然影响作用的广义的环境或普通环境, 主要是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展发生影响的环境。
3、思想政治教育的价值实现答:思想政治教育价值的实现,从思想政治教育本身角度看,就是自身主体化的过程,哲学上称为客体主体化过程。
这个过程对客体来说,就是由现实的价值客体到作用于主体,转化为价值即对主体的效应的过程亦即客体的属性和功能作用于主体,主体以其自身的素质、知识、能力、情感、意志对客体的属性功能价值进行筛选,吸收、加工、改造,使之成为对主体有用的东西——从内在价值到价值的转化;对主体来说,则是客体作用于主体,使主体受到客体的一定的作用和影响,内化为主体的意识和动机,再由主体将其外化为良好的行为和品德的过程。
思想政治教育试题及答案
思想政治教育试题及答案一、选择题1. 思想政治教育的核心内容是什么?A. 爱国主义教育B. 社会主义核心价值观教育C. 法治教育D. 道德教育答案:B2. 社会主义核心价值观包括哪些方面?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项答案:D3. 思想政治教育的主要目的是什么?A. 提升个人素养B. 培养社会责任感C. 增强国家意识D. 促进社会和谐答案:D4. 以下哪项不是思想政治教育的基本原则?A. 坚持正确的政治方向B. 坚持理论联系实际C. 坚持形式主义D. 坚持以人为本答案:C5. 思想政治教育在当代社会的重要性体现在哪些方面?A. 促进社会主义现代化建设B. 维护社会稳定C. 增强国家软实力D. 所有选项答案:D二、简答题1. 简述思想政治教育在青少年成长中的作用。
答:思想政治教育对青少年的成长具有重要作用。
它帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们的社会责任感和集体荣誉感,引导他们形成积极向上的人生态度和行为习惯,为他们的全面发展和健康成长提供精神动力和道德支撑。
2. 阐述思想政治教育与法治教育的关系。
答:思想政治教育与法治教育相辅相成。
思想政治教育强调道德规范和社会主义核心价值观的内化,而法治教育则侧重于法律规范和法律意识的培养。
两者共同作用,有助于形成公民的法律意识和社会责任感,促进社会的和谐稳定。
三、论述题1. 论述如何在高校中有效开展思想政治教育。
答:在高校中有效开展思想政治教育,首先需要确立正确的教育目标,即培养学生的社会责任感和社会主义核心价值观。
其次,要结合学生的实际需求和兴趣,采用多样化的教育形式,如讲座、研讨会、社会实践等,激发学生的参与热情。
再次,要注重理论与实践的结合,鼓励学生将所学知识应用于实际生活中,提高其解决实际问题的能力。
最后,要加强师资队伍建设,提高教师的思想政治素质和教育教学能力,为思想政治教育提供有力保障。
思政教育都有哪些内容 论述题及答案
思政教育都有哪些内容思政教育是大学教育中不可或缺的一部分,通过思政教育可以帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,提高他们的思想水平和社会责任感。
思政教育内容丰富多样,包括下面几个方面:1. 马克思主义理论基础教育思政教育的核心是马克思主义理论基础教育。
学生应该学习马克思主义基本原理,了解马克思主义在当代中国的发展和应用,掌握马克思主义的方法论和思维方式。
通过这样的教育,学生可以认识到社会存在和社会意识的辩证关系,认识到马克思主义的科学性和时代性。
2. 中国特色社会主义理论教育中国特色社会主义是当代中国发展的基本理论和行动指南。
思政教育要通过教育学生中国特色社会主义的基本原理,了解社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化的内涵和发展道路。
学生应该通过思政教育认识到中国特色社会主义的优越性和发展潜力,增强对中国特色社会主义的坚定信仰和自觉拥护。
3. 国家法治与公民道德教育作为公民,学生应该具备法治意识和公民道德。
思政教育要教育学生遵守法律,尊重法律权威,增强法治观念和法治思维,培养法治精神。
同时,思政教育还要教育学生树立正确的道德观念和道德品质,培养正直、勇敢、诚实、守信等美德,弘扬社会主义核心价值观。
4. 习近平新时代中国特色社会主义思想教育习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家工作的根本指导思想。
思政教育要教育学生了解和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和重要思想。
学生应该把习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己学习和工作的指导,将之贯彻落实到具体的实践中。
5. 青年团体建设和社会实践教育思政教育还要强调青年团体的建设和社会实践的重要性。
通过参加青年组织和社会实践活动,学生可以培养团队合作精神、社会责任感和创新思维能力。
同时,校园文化建设和志愿者服务也是思政教育的重要内容,可以通过这些活动教育学生关注社会问题、关心弱势群体。
思政教育内容的目的是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
教师思想政治试题及答案
教师思想政治试题及答案一、选择题1. 教育的根本任务是:A. 传授知识B. 培养创新能力C. 立德树人D. 提高教学质量答案:C2. 教师职业道德的核心是:A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 公正无私D. 终身学习答案:A3. 教师在思想政治教育中应扮演的角色是:A. 知识的传播者B. 思想的引导者C. 情感的交流者D. 行为的示范者答案:B4. 教师思想政治教育的基本原则是:A. 因材施教B. 以学生为中心C. 尊重学生个性D. 促进学生全面发展答案:D5. 教师在思想政治教育中应如何对待学生的错误?A. 严厉批评B. 宽容理解C. 忽视不理D. 以身作则答案:B二、简答题1. 请简述教师在思想政治教育中的作用。
答案:教师在思想政治教育中的作用是多方面的。
首先,教师是知识的传播者,通过教学活动向学生传授思想政治理论。
其次,教师是思想的引导者,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
再次,教师是情感的交流者,通过与学生的互动,培养学生的情感态度和价值观。
最后,教师是行为的示范者,通过自己的言行影响学生,促进学生形成良好的行为习惯。
2. 教师应如何提高自身的思想政治素养?答案:教师提高自身的思想政治素养,首先需要不断学习,更新自己的思想政治理论知识。
其次,教师应积极参与社会实践,通过实践加深对思想政治理论的理解和认识。
再次,教师应注重自我反思,不断检视和改进自己的教学方法和态度。
最后,教师应以身作则,通过自己的行为为学生树立榜样。
三、论述题1. 论述教师在思想政治教育中应如何培养学生的社会主义核心价值观。
答案:教师在思想政治教育中培养学生的社会主义核心价值观,首先需要在课堂教学中融入社会主义核心价值观的内容,使学生在掌握知识的同时,理解社会主义核心价值观的内涵。
其次,教师应通过各种教育活动,如主题班会、社会实践等,引导学生在实际生活中践行社会主义核心价值观。
再次,教师应关注学生的个性发展,鼓励学生在尊重他人的基础上,发展自己的特长和兴趣。
政治思想教育考研真题试卷
政治思想教育考研真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为:A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C. 人民日益增长的物质文化需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾D. 人民日益增长的美好生活需要和落后的社会生产之间的矛盾2. 社会主义核心价值观包括:A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是3. 党的十九大报告指出,全面深化改革的总目标是:A. 完善和发展中国特色社会主义制度B. 推进国家治理体系和治理能力现代化C. 建设社会主义现代化国家D. 建设社会主义法治国家4. 社会主义初级阶段的基本路线是:A. 以经济建设为中心B. 坚持四项基本原则C. 坚持改革开放D. 以上都是5. 我国社会主义建设的根本任务是:A. 解放和发展生产力B. 维护社会稳定C. 培养社会主义建设者和接班人D. 推进全面依法治国6. 社会主义核心价值观中,个人层面的价值准则是:A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都不是7. 党的十九大报告提出的“两个一百年”奋斗目标是:A. 到中国共产党成立100年时全面建成小康社会B. 到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国C. 到2020年全面建成小康社会D. 以上都是8. 我国坚持和发展中国特色社会主义的总任务是:A. 实现中华民族伟大复兴B. 建设社会主义现代化国家C. 实现社会主义现代化和国家治理体系和治理能力现代化D. 以上都是9. 党的十九大报告指出,全面依法治国是:A. 国家治理体系和治理能力的重要保障B. 社会主义法治国家建设的总目标C. 社会主义法治国家建设的总方针D. 以上都是10. 社会主义核心价值观的基本内容是:A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述中国特色社会主义进入新时代的内涵。
思想政治专业考研题目及答案
思想政治专业考研题目及答案题目:论述思想政治教育在当代社会的重要性及其面临的挑战。
答案:思想政治教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,它对于培养社会主义核心价值观、塑造公民道德品质、引导社会思想潮流具有不可替代的作用。
在当代社会,随着经济全球化、信息网络化的发展,思想政治教育的重要性愈发凸显。
首先,思想政治教育是维护国家意识形态安全的关键。
在多元文化和价值观念的冲击下,坚定社会主义核心价值观,引导公民树立正确的世界观、人生观和价值观,对于维护社会稳定和国家长治久安具有重要意义。
其次,思想政治教育是推动社会主义现代化建设的内在需求。
通过教育,可以激发公民的创新精神和实践能力,培养高素质的社会主义建设者和接班人,为国家的科技进步、经济发展和社会进步提供人才支持。
然而,思想政治教育也面临着诸多挑战。
一是全球化背景下的文化冲突和价值多元化,使得传统思想政治教育模式受到挑战,需要创新教育内容和方法,以适应时代发展的需求。
二是网络信息技术的快速发展,为思想政治教育提供了新的平台和手段,但同时也带来了信息泛滥、价值观念混乱等问题,需要加强网络空间的治理和引导。
面对这些挑战,思想政治教育需要与时俱进,不断探索和创新。
一方面,要加强理论武装,深化对社会主义核心价值观的理解和实践,使之成为公民行为的自觉遵循。
另一方面,要充分利用现代信息技术,创新教育方式,提高教育的吸引力和感染力,使之更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。
同时,要加强网络思想政治教育,引导公民正确使用网络,培养良好的网络素养,营造清朗的网络空间。
总之,思想政治教育在当代社会具有不可替代的重要性,同时也面临着前所未有的挑战。
只有不断创新和发展,才能使思想政治教育更好地服务于社会主义现代化建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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论述题:青年的思想和行为是由社会环境决定的还是青年自身的生理和心理决定的
我认为青年的思想和行为是由社会环境决定。
马克思主义认为“环境创造人”,这个环境包括一切自然的和社会的因素,我认为主要是社会环境。
青年行为是青年在环境作用下所引起的内在心理和生理的综合变化的外在反映,所以社会环境对于青年的塑造和成长至关重要。
青年是国家的未来和民族的希望。
青年兴则国家兴,青年强则国家强。
又因为青年时期是人的生理、心理剧烈变化的时期,也是他们的世界观、人生观形成的关键时期。
青年的思想和行为在很大程度上影响其成长和发展,所以就决定了青年是思想政治教育的主要对象。
而此时青年正在迅速走向成熟而又未完全成熟,具有很强的可塑性。
由于思想政治教育是依托一定的社会环境来展开的,所以具体分析社会环境对青年的思想和行为的决定作用是必要的。
我认为,社会环境包括以下几个因素:政治环境、经济环境、文化环境、大众传播媒介。
首先,政治环境对青年的思想和行为的决定作用。
政治环境包括社会政治制度与现实的政治状况。
国家的政治制度(尤其是法律制度)无疑有助于青年责任感的形成,有助于他们的思想品德朝着社会要求的方向发展。
但是,政治制度和法律制度基本确立以后,还有一个不断发展和完善的过程。
比如,具体制度的规定和实施之间可能出现一定的距离,会产生一些问题,这些问题带来的现实状况也对青年的思想和行为产生一定的负面影响。
所以,政治环境对青年的道德实践(一定的思想和行为)的形成有直接影响。
其次,经济环境对青年的思想和行为的决定作用。
经济环境包括社会经济制度和经济生活条件。
经济制度决定的经济生活条件对青年的思想和行为具有决定作用。
一般来讲,经济生活条件好,或是家庭中生活不断改善的青年相对来说更好地认同社会主义制度,能够更好地接受社会主义价值观念和行为规范,更有利于形成良好的思想品德。
反之,则可能产生相反的作用。
可见,经济环境在青年思想和行为形成和发展的过程中是至关重要的。
然后,文化环境对青年的思想和行为的决定作用。
广义的文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和;狭义的文化是特指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织制度。
文化的多元性决定了青年思想的复杂性,对青年的思想和行为的影响呈现出非常复杂的情形。
因为在任何社会任何国家和地区,文化环境的影响性质都不是绝对的、单一的。
在构成社会文化环境的诸因素中,积极与消极、先进与落后、良性与恶性的因素总是混杂在一起,从而使文化环境对青年的积极影响和消极影响并存。
所以,文化环境对青年的思想和行为的形成和发展有很大的决定作用。
最后,大众传播媒介对青年的思想和行为的决定作用。
大众传播媒介是指多种形式的大众传播手段。
大众传播媒介对青年的社会生活的影响越来越大,正在潜移默化地影响着他们的工作和生活方式以及思想观念。
比如当下互联网等新兴媒体的快速发展,给青年学习和娱乐开辟了新的渠道。
与此同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵,成为“电子海洛因”。
在各种消极的社会因素影响下,少数青年精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。
因此,大众传播媒介对青年的思想和行为形成和发展是不可忽视的。
总之,青年的思想和行为和他们所处的特定社会有关,是时代造就的产物。
不同的社会环境下培养着不同特征的青年,而且带有社会的印记。
社会环境对青年的思想和行为起着决定性的作用。